精選初中作文集合10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的初中作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中作文 篇1
每到炎熱的夏季，游泳就會(huì)成為很多人喜歡的運(yùn)動(dòng)，我也喜歡在夏季里游泳。
昨天下午，爸爸媽媽就拿著游泳圈、毛巾、衣服等多樣?xùn)|西，帶我來到了黎河公園的游泳池去游泳。
車剛停穩(wěn)在黎河公園旁，我就迫不及待地跳下車，以閃電般的速度飛奔到游泳池邊。我看小朋友們正在水里撲騰著，像一群快活的小鴨子在水里追逐著、嬉鬧著。這時(shí)，媽媽來到我跟前，說她已幫我買好了門票，叫我趕緊下水去。我聽了，立刻就將上身的衣服脫掉，向水里猛的.一撲，濺起朵朵浪花，像一朵朵盛開的白蓮。因?yàn)檫@里是深水區(qū)，所以我得格外小心，試探著慢慢往前游。這時(shí)，爸爸的目光一直都會(huì)停落在我身上，一刻也不敢離開。
在深水區(qū)里游過之后，我又想去淺水區(qū)體驗(yàn)一下，所以我很快游向淺水區(qū)。在淺水區(qū)，我可以不需要游泳圈，因?yàn)槲抑灰秒p手向下一撐，就能撐到水池底，所以我就可以放心地游來游去了。
最有趣的是那游泳池上面的滑梯。我先爬上滑梯，坐在滑梯上，滑梯非常光滑，我只要將雙手一放，整個(gè)人就會(huì)直沖了下去。當(dāng)我以很快的速度沖到了水里時(shí)，在我的周圍頓時(shí)會(huì)沖出一個(gè)特大的水窩，掀起一大片巨大的浪花，浪花灑落在我的頭上，讓我感覺非常的涼爽。
雖然這件事已經(jīng)過去了，可我還是會(huì)常常想起那快樂的場(chǎng)面。
聽爸爸媽媽說，下周星期六又會(huì)帶我去游泳。現(xiàn)在，我只期盼著下一個(gè)星期六快點(diǎn)到來，我又可以感受那游泳中的樂趣，享受到夏日里的無比清涼。
初中作文 篇2
十二月的北風(fēng)帶著刺骨的寒意在天地間肆虐。
幾顆枯樹搖晃著光禿禿的枝干，仿佛在瑟瑟發(fā)抖。我獨(dú)自坐在公交站臺(tái)的鐵凳子上，三個(gè)補(bǔ)習(xí)班的課讓我頭昏腦脹，無力抵擋著颯颯寒風(fēng)。我努力用僵硬的雙手打開保溫杯蓋，大紅袍泡出的琥珀色茶水帶著熱氣撲面而來。輕抿一口，我的身心都漸漸溫暖起來。隨著裊裊的茶香，我腦海中的祖父慢慢浮現(xiàn)出來......
祖父是個(gè)嗜茶如命的人。
他自幼生長(zhǎng)在蘇州洞庭山，家中世代都是茶農(nóng)。種了一輩子茶的祖父與茶商出身的祖母晚年喜歡收集茶葉：綠茶、紅茶、黃茶、黑茶等樣樣不缺。
可惜，幼時(shí)的我不懂茶的韻味，只覺得家里瓶瓶罐罐里放的黑綠色的葉子一點(diǎn)也不好看，泡出來的水還又苦又澀，更不理解祖父為何會(huì)癡迷茶葉。隨著年齡增長(zhǎng)，我隱隱約約地感受到了那“碾雕白玉，羅織紅紗”的魅力所在，也逐漸開始了解碧螺春、正山小種、六安瓜片、金駿眉等名茶。
我開始學(xué)著喝茶，學(xué)會(huì)享受它那苦澀味道之后，留在唇齒間的甘甜。令我印象最深的是去年回老家時(shí)祖父泡的碧螺春——
已過古稀之年的老人動(dòng)作熟練而流暢：他翹起右手的食指和拇指，輕巧地從茶罐請(qǐng)出卷曲如螺的碧螺春，細(xì)小的絨毛，顏色銀綠隱翠。祖父將熱水倒入杯中，然后將茶葉輕輕放入，條索緊結(jié)的茶葉在水中徐徐舒展，宛若幽蘭翻飛，又似翠竹爭(zhēng)奇，透明的茶水漸漸變得銀澄碧綠，碧螺春獨(dú)有的清香在空氣中彌漫。我目不轉(zhuǎn)睛注視著爺爺爐火純青的.技藝。爺爺抬起頭，用深邃的目光看著我，他飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上布滿了皺紋，每一道都凝結(jié)著在滄桑歲月中積淀的智慧。
他把茶杯遞給我，笑著：“丫頭，喝吧。”我接過茶，細(xì)細(xì)地品味起來。碧綠色的茶湯帶著微微的苦味，苦味散去后，留下的卻是縈繞于唇齒間的甘甜與清香，鮮爽生津。我不禁陶醉在這自然的香氣中了。
“丫頭啊，”祖父平靜的聲音傳了過來，“要做成這樣的茶葉，需要經(jīng)過細(xì)心的采摘、殺青、揉捻、搓團(tuán)顯毫、炒制等工藝，一旦有哪一步出現(xiàn)紕漏，變會(huì)失去這般滋味。
我聚精會(huì)神地聽著祖父的話。
祖父抿茶入口，又繼續(xù)說道：“對(duì)于品茶，歷來有三種階段。剛開始因懼茶之苦澀，避不能及，不愿品嘗;接著能理解茶之甘甜，卻只能把它當(dāng)成飲料，一飲而盡;最后，我們便能在瑟瑟苦香中細(xì)細(xì)品味，自得其樂，真正領(lǐng)悟到茶的韻味。體味人生亦如品茶。人生，有太多苦難與誘惑，阻擋你前進(jìn)的腳步，使你困惑痛苦。同時(shí)，我們不可以停滯不前，因?yàn)樵谀抢щy之后，就是苦盡甘來的幸福與自由。人生如茶，品茶就是體味人生啊�！�
滴滴滴——
公交車踏著鳴笛聲款款而來，我從記憶中回過神來，祖父的話仿佛仍回想在耳邊。我又喝了一口杯中的茶，舒心地笑了起來。是啊，人生如茶，品茶就是體味人生，體味那苦難之后令人回味的清香甘美。品茶，竟如此美好！
初中作文 篇3
地球是人類生活的大家庭。不是人類賴以生存的最寶貴的自然資源。但是如果人們不珍惜，地球?qū)?huì)失去生命。
現(xiàn)在地球上最大的污染，就是垃圾和工廠的排放物，最大的資源浪費(fèi)，便是土地資源的浪費(fèi)。
土地資源的浪費(fèi)，主要是樓房的建造。一棟棟高樓大廈時(shí)撿起來了，但土地卻被挖的到處是坑。大地母親的臉龐變成坑坑洼洼的一片。土地表面的肥土被挖光了，只留下貧瘠的荒原。
如此下去，泱泱大國(guó)的糧食從何而來？“沒關(guān)系，有錢啊，我們吃進(jìn)口糧食�！边@些人不以為然地說�？芍袊�(guó)有13億人口，將來也許還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，如果說靠進(jìn)口糧食，即使收購(gòu)了全世界的貿(mào)易糧，也只夠一半的中國(guó)人消費(fèi)。
我想那些只圖盡力挖土制磚的人可能還認(rèn)為自己的確干了一件真正“利國(guó)利民”的大好事了。不過我想，長(zhǎng)此以往，他的子子孫孫可能將重新過上原始人的生活，這大概是他始料不及的吧！
土地是人類生存的最為珍貴的自然資源。我們不能任憑這么多人毫不留情地蠶食著地球媽媽的身體。
大地的污染主要來源于垃圾和工廠的排放物。垃圾對(duì)環(huán)境有很大的污染，人們把垃圾隨地亂扔，這樣既污染環(huán)境又污染水源。工廠的排放物被排放到一些小河流里，這樣既污染了小河，又害死小魚小蝦。
小河被污染后就流到別的小河和大洋中，不知有多少條小河被污染，有多少條小魚小蝦被害死�，F(xiàn)在地球上潔凈的'水源一點(diǎn)一點(diǎn)被污染，潔凈的水源不多了。我們要珍惜剩下的水，水是人類不可缺少的水資源，我們不能任由這些工廠污染更多的水資源。
高樓大廈還是要建的，磚瓦還是要制的，那么土從哪兒來了？水一點(diǎn)一點(diǎn)被污染，那么我們喝的水從哪兒來了？我們要盡量減少對(duì)水的污染，一些工廠不是每天都要排放出數(shù)萬噸的灰渣，只要經(jīng)過一定的技術(shù)處理，不是也能成為制磚的好材料嗎？這樣不就可以既減少對(duì)土地的浪費(fèi)又可以減少對(duì)水資源的污染嗎？
其實(shí)，地球上的“財(cái)寶”遍地都是。只是只有獨(dú)具慧眼的人，才能因地制宜、變廢為寶罷了。
為什么我們不利用這些資源，來保護(hù)我們的環(huán)境呢？為什么我們不利用這些資源，來維持地球的生命呢！
讓我們?yōu)榈厍驄寢尪喾謸?dān)一些憂愁吧。我相信照這樣下去我們的地球媽媽一定會(huì)變的更加美麗。
初中作文 篇4
其實(shí)我都知道。
知道些什么，知道您在夜涼如水的夜里，顫巍巍的拿著一根有點(diǎn)長(zhǎng)了繡的針，在一件破得不能在破的衣服上來回穿梭。
我想告訴你，我討厭你，非常討厭，為什么要對(duì)自己這樣，為什么就不去買一件新的�？赡阒绬�？這樣的你，讓我很心疼。所以，我問你：“為什么，你不買一件新的，來來回回縫，有意思嘛�！蹦闱忧拥乜戳宋乙谎�，囁嚅：“我件衣服我穿習(xí)慣了。而且也很舒服！”
聽到這，我的心不免的抽痛了一下。沒有說話，只是深深的看了你一眼。便奪門而出。我不知道，在我關(guān)門的那剎那，你哭了。站在這硬邦邦的洋灰地上，無助地望了望大門的方向。
在我關(guān)上門的那一瞬間，我就知道我錯(cuò)了，可是，我放不下我那所謂的面子，只好裝作什么是都沒發(fā)生的樣子。
時(shí)間就在這“微妙”的日子里偷偷溜走。
看著外面越下越大的雨，我不禁煩躁的抓了抓頭發(fā)。
“顧葉，你出來一下�！边@時(shí)，班主任把我叫了出去。我立馬緊張起來。腦子里想著最近沒干什么事吧。
“你媽媽來了，你去看看吧�！�
“哦。”
我急急忙忙的跑了出去。說：“你怎么來了，你快走吧，別讓我同學(xué)看見你�！�
她臉上的表情聽到我說完這句話后，眼里的.光變得黯淡下來了。
我看到她這樣，趕緊就把頭轉(zhuǎn)向一邊。
“我來給你送傘�！闭f完，就把傘塞進(jìn)我的手里。
你就走了。
我轉(zhuǎn)過身，一滴淚，隨即落下。
放學(xué)后，我跑回家。猶猶豫豫的喊了聲媽�？墒菦]有回應(yīng)，我想了想，你應(yīng)該是買菜去了。
我看了看家里，家里沒有了香噴噴的飯菜，沒有了，你那關(guān)心卻又”膽怯“的詢問，也沒有那慈愛卻“害怕”的目光。
突然，覺得這個(gè)家，不算是個(gè)家。
“咔嚓”門開了，我看到你朱顏不在，留下的只是別歲月沖刷的痕跡，我不禁又紅了眼眶。
媽媽，其實(shí)我都知道，你縫補(bǔ)那件衣服的意思，我也知道，你為什么冒著大雨，來我們學(xué)校是為了什么……媽媽，其實(shí)我都知道。
初中作文 篇5
夜，完美地有些詭異，萬物的一切都在這精致的黑暗里感受著自身。抬頭仰望45°，入眼的盡是代表傷
感的黑色，但，我并不覺得傷感，甚至還有舊時(shí)相識(shí)之感，這個(gè)想法不禁讓我微微一驚，搖搖頭，唇角不自覺地
上揚(yáng)，恍惚間，我看到了一點(diǎn)黃，兩點(diǎn)，三點(diǎn)．．．．．．越來越多，鑲嵌在這純正的黑色中，散發(fā)出朦朧的美感。
閉上眼，大地之聲清晰可聞，這是人世間最美的音樂，這美妙的聲音夠做了我昏昏欲睡的思想，我那脆
脆的思緒，萬千浮華似夢(mèng)般消融在一片片融融的夜色中，我的靈魂脫離了肉體的束縛，輕盈的`在空中漫舞。
我旋轉(zhuǎn)著，發(fā)絲被黑夜輕輕托起，散發(fā)出梔子花的清香，夜，總是如此神秘而美好。
這個(gè)人與自然渾然天成的感覺，我恍若覺得胸膛間的那個(gè)生靈在永不停歇地滋長(zhǎng)，潛移默化地鉆進(jìn)我的
生命，也只有這個(gè)時(shí)候，給人一種寧靜，幸福感，實(shí)實(shí)在在的，讓我徹底懂得：其實(shí)每個(gè)人的心靈都可以像這樣
地快樂和悠揚(yáng)，高遠(yuǎn)和清淡。
在塵世間，用一顆自然的心走在路上，抹去所有塵埃，追求自由安逸的靈魂。
筆起筆落，字里行間殘留夜的痕跡．．．．．．．
初中作文 篇6
有的人吃的是一種白白淡淡的飯。
有的人吃的是一種只有佐料味的飯。
有的人吃的卻是一種飽滿了愛的飯。
進(jìn)入中學(xué)之后，我回家吃飯的次數(shù)越來越小了，但卻感覺家里的飯?jiān)絹碓接形读�，因�(yàn)檫@飯里洋溢著一份濃濃的愛，讓我感覺到這飯?jiān)匠栽綔嘏恕?/p>
每逢星期六，我和爸爸媽媽才能聚在一起吃飯。飯桌上飄溢著一股香香的味道，每次都有我最喜歡的菜。而母親總是早早地盛好了滿滿的一大碗飯，放在我的面前。
看到這些可口的飯菜，我早已垂涎欲滴，可不知道該從哪道菜下手，土豆不錯(cuò)，但四季豆也不能錯(cuò)過，還是先吃牛肉吧。于是伸長(zhǎng)了手，準(zhǔn)備用筷子夾時(shí)，媽媽已經(jīng)夾好了一塊極好的`牛肉，輕輕地放在了我的碗里，說：“你正在長(zhǎng)身體，多吃點(diǎn)�！币贿呎f一邊又把筷子伸進(jìn)盤子里，給我尋找最好的牛肉。
媽媽偶爾也吃些肉，我問媽媽為什么不多吃點(diǎn)肉，媽媽總是說：“我是大人，不喜歡吃肉�！蔽抑肋@是騙我的話，但我心理卻涌現(xiàn)出了千千萬萬的語句，我無法一一說出來，只能匯成一句話：“媽媽，您還是多吃點(diǎn)吧�！�
飯?jiān)臼前椎模驗(yàn)閶寢専o微不至的關(guān)懷，我們家的飯又香又甜。
初中作文 篇7
如何激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，為初中作文教學(xué)注入活力呢？從生活中尋找契合點(diǎn)，運(yùn)用生活這把鑰匙打開向往之門，我想，熱愛生活的學(xué)生們定然興味盎然�！皩W(xué)習(xí)興趣的產(chǎn)生、發(fā)展和形成，一般要經(jīng)歷這樣一個(gè)過程，即有趣——樂趣——志趣�！雹偃绾尾拍苁箤W(xué)生對(duì)作文教學(xué)感到有趣，從而產(chǎn)生樂趣，進(jìn)而形成志趣？
首先，要使學(xué)生對(duì)作文的題目感興趣，即命題。
聯(lián)系生活，這也是語文訓(xùn)練的策略，是使其生動(dòng)活潑的手段�！吧钍窃矗Z文是流�！雹凵钍前l(fā)展語文能力的基礎(chǔ)，特別是發(fā)展表達(dá)能力的基礎(chǔ)，要把語文基本訓(xùn)練搞活，就要使它同學(xué)生的基本生活聯(lián)系起來，同學(xué)生的思想聯(lián)系起來，同開闊學(xué)生的視野、豐富學(xué)生的知識(shí)聯(lián)系起來。特別是作文，要使學(xué)生有話可說、有話想說，其訣竅就在于密切結(jié)合學(xué)生的生活和思想命題，也就是說，題目要來源于生活。
葉圣陶說了：“一個(gè)中學(xué)生，自己要作的題目實(shí)在很多。上學(xué)聽功課，隨時(shí)有新的意想、新的發(fā)現(xiàn)，是題目；下了課，去運(yùn)動(dòng)，去游戲，誰的技術(shù)怎樣，什么事情的興趣怎樣，是題目；讀名人傳記，受了感動(dòng)，看有味小說，起了想象，是題目；自然科學(xué)的實(shí)驗(yàn)和觀察，如種樹，如養(yǎng)雞，如窺顯微鏡，如測(cè)侯風(fēng)、雨、寒、溫，都是非常有趣的題目；校內(nèi)的集會(huì)，如學(xué)生會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、演說會(huì)，校外的考察，如風(fēng)俗、人情、工商狀況、交通組織，也都是大可寫作的題目�！雹谶@段話說明了學(xué)生可寫的題目是很多的，概括起來不外三個(gè)方面：家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活。出題目時(shí)只要細(xì)心地觀察和深入地了解就能夠命出受學(xué)生歡迎的'題目。只有符合學(xué)生實(shí)際的題目才能讓學(xué)生有話可寫，引起他們的興趣。
其次，要使作文教學(xué)的指導(dǎo)過程有趣，讓學(xué)生體會(huì)到寫作的樂趣。
傳統(tǒng)作文的指導(dǎo)過程是在給出題目后，展示要求，然后給學(xué)生讀篇范文，緊接著就是學(xué)生按要求寫作的時(shí)間。這種方式在現(xiàn)在初中作文教學(xué)中仍在大量使用，造成了學(xué)生在作文時(shí)的被動(dòng)局面，收效甚微。賴正清老師的“一堂生活作文課”《在集市上》可給我們巨大的啟示。
就在大家聽說是作文提不起興致時(shí)，賴?yán)蠋焻s微笑著告訴大家不是作文課，緊接著引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中常見的集市上的情況談起，如話家常，學(xué)生漸漸進(jìn)入角色，并讓他們表演買賣的場(chǎng)景，引導(dǎo)他們思考生活。這可以說是一堂不是作文課的作文課，沒有作文字眼，但學(xué)生又實(shí)實(shí)在在經(jīng)歷了作文這一過程，完全是作文過程的生活化。從這可以看到，只要教師能夠跳出窠臼，聯(lián)系生活，創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生樂在其中，何“苦”之有，何“懼”之有？作文課上的唉聲嘆氣定會(huì)減少，代之以充滿活力的笑聲。最后，開辟作文教學(xué)第二渠道，走進(jìn)生活調(diào)動(dòng)寫作興趣。 “興趣不是天生的特質(zhì)，而是環(huán)境的產(chǎn)物。”③在初中作文教學(xué)過程中，不僅要抓住課堂這個(gè)環(huán)節(jié)，還要抓住課堂的外延——生活，即學(xué)生的課外活動(dòng)，如文體、團(tuán)隊(duì)、科技、社會(huì)實(shí)踐甚至旅游等，還可以開展課外作文比賽、寫觀察日記、開展向報(bào)刊投稿競(jìng)賽、出黑板報(bào)、辦刊物、專題紀(jì)念活動(dòng)、開展演講、辯論比賽等等。不僅可以幫助學(xué)生養(yǎng)成觀察生活、積累素材的習(xí)慣，做生活的有心人，還可以培養(yǎng)他們熱愛生活的激情，調(diào)動(dòng)他們自主寫作的興趣。學(xué)生在教師的組織下有計(jì)劃地活動(dòng)，去做、去說、去寫，把自己的經(jīng)歷、所見所聞?dòng)涗浵聛恚冉鉀Q了學(xué)習(xí)任務(wù)緊張、無“米”下鍋的問題，又讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)到了生活的情趣。法國(guó)藝術(shù)大師羅丹說：“美到處都有，對(duì)于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！币屔罱虒W(xué)生審美，讓他們的心因生活中的美而產(chǎn)生激情，寫出自己想要表達(dá)的東西，把單一的作文課拓展為實(shí)踐后寫作、交流后寫作、爭(zhēng)辯后寫作、匯報(bào)展評(píng)等課程，使寫作逐步成為張揚(yáng)個(gè)性、表現(xiàn)自己需求、洞悉社會(huì)的渠道，讓學(xué)生有事要敘、有理要說，達(dá)到“我要寫”的心理渴求。
運(yùn)用生活的原理指導(dǎo)初中作文教學(xué)，正是作文教學(xué)在“大語文教學(xué)觀”上的反映。所謂大語文教學(xué)觀是以課堂教學(xué)為軸心，向?qū)W生生活各個(gè)領(lǐng)域開拓、延展，全方位地把語文學(xué)習(xí)同學(xué)校生活、家庭生活和社會(huì)生活有機(jī)地結(jié)合起來，把傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力與培養(yǎng)非智力因素有機(jī)地結(jié)合起來。也就是說，大語文教學(xué)思路是語文知識(shí)和整個(gè)文化背景、整個(gè)豐富多彩的社會(huì)生活聯(lián)系起來，讓語文滲透在一切需要思維、需要語言文字的地方，它是以自己的方式闡述、塑造、發(fā)展和凝聚著人們的精神境界。②寫作作為語文的重要組成，毫無疑問具備這樣的特點(diǎn)，只要運(yùn)用好這個(gè)原理，不難使語文課堂充滿活力，讓作文園地生機(jī)蓬勃。
注釋：
�、傩旖ǔ芍骶帯秾W(xué)校心理健康教育》.甘肅文化出版社，20xx年4月第1版127頁。
�、凇度~圣陶教育論文集》上冊(cè).教育科學(xué)出版社，1980年版，第203頁。
③徐建成主編《學(xué)校心理健康教育》.甘肅文化出版社，20xx年4月第1版121頁。
參考文獻(xiàn)
1、蘇支超胡鳳英主編《寫作訓(xùn)練思想》.江蘇教育出版社，1992年11月第1版。
2、蘇立康著《語文教學(xué)對(duì)話錄》.北京教育出版，1993年7月第1版。
3、徐建成主編《學(xué)校心理健康教育》.甘肅文化出版社，20xx年4月第1版。
4、蔣成瑞主編《特級(jí)教師教學(xué)案例集錄》.浙江教育出版社，20xx年9月第1版。
初中作文 篇8
露珠
陽光
很是燦爛
笑臉
亦是
但誰知道
源自
心底的縷縷愁緒
在這繁雜的世界
反反復(fù)復(fù)
地思索
什么
是真理
在這喧鬧的校園
幽幽暗暗
地尋求
什么
是理想
清晨的露珠
凝結(jié)成
一滴淚
你知道那是怎樣的一滴
只要你想象
陽光的透明，單純
玉石的無暇，玲瓏
就足夠了
它來自哪里
又去向何方
誰又會(huì)知悉
它的故鄉(xiāng)
其實(shí)
并不重要
僅需知道
在天際邊
露珠·淚
閃著微弱的
螢光
也許
你會(huì)留意
但很快
就會(huì)忘棄
知道
是好意
知道
是珍惜
而我
卻寧愿失憶
寧愿忘記
從現(xiàn)在起
做嶄新的'自己
期盼著一天
暴雨
狂風(fēng)
分不清
雨珠
淚珠
可陽光
依舊燦爛
是否
在指引
前進(jìn)的道路？
誰能告訴我
我該如何
做自己？！
夕陽的腳步
漸漸走近
而
那滴淚珠
卻
那么執(zhí)意
在天邊停留、停留
在夜下徘徊、徘徊……
初中作文 篇9
時(shí)光就像不可翻轉(zhuǎn)的沙漏，你看著它流逝，卻無法挽回�！}記
我害怕時(shí)光流逝。
就像年幼的孩子害怕黑暗。
“嘿，今天天氣好啊，今朝你們吃什么？”“哎呀，我跟你講哦，今天蝦只要10塊錢1斤就夠啦，我們買了2斤呢！”在偶爾一想起，這些對(duì)話為什么從天天能聽見到漸漸遺忘了呢？
人人都會(huì)老去，我的身體健康的外婆也是一樣。
其實(shí)我們不用懷疑，因?yàn)槲覀円呀?jīng)看到，我們的童年也只能再在記憶中出現(xiàn)了。
一次晚自修回來，肚子俄癟了的我看到外婆送了夜宵過來，欣喜萬分，趕忙接過夜宵，向家中跑去了。還沒有打亮樓梯 上的燈，向窗外望去，看到外婆從前筆挺的背不再挺直，從前輕捷的腳步不免顯得有些踢拖。外婆怎么了？外婆老了。
每每想起這一幕，我冒著青春火焰的心好似被臘月的風(fēng)吹過，刺骨而凄涼。我有時(shí)會(huì)想，時(shí)光多么漫長(zhǎng)啊——就像我盼著墻角廣播下課鈴的響起，就像我發(fā)呆時(shí)望著窗外好似不會(huì)枯黃的楊柳。但是實(shí)際上我錯(cuò)了，難道爸爸媽媽，爺爺奶奶，外公外婆，沒有經(jīng)歷過童年，沒有經(jīng)歷過青春，沒有過青澀的歲月，沒有過時(shí)光的淚痕？
人人都會(huì)感嘆時(shí)光，而這感嘆的背后，難道沒有他們自己對(duì)時(shí)光的.依依不舍，對(duì)生命的聲聲嘆惋？
時(shí)光就像不可翻轉(zhuǎn)的沙漏，你看著它流逝，卻無法挽回。時(shí)光是不會(huì)來等待每一個(gè)人的，即使他有再大的權(quán)利，即使他有再多的金錢。時(shí)光是怎么樣流逝的？這個(gè)問題簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單——如果你不能回答，你只要看一看時(shí)鐘上的時(shí)針、分針、秒針是向哪個(gè)方向移動(dòng)的；你也可以看一看太陽，從它升起的那一刻到它離去的那一刻，它是往哪里奔跑的；你同樣也可以回憶一下你的童年，它是怎樣從你的生命中消失的。
時(shí)光是殘忍的，又是仁慈的。時(shí)光不會(huì)給每個(gè)人一樣的機(jī)遇，也不會(huì)給每個(gè)人一樣的生命。我們也許并不能知道時(shí)光從人體中消失的那一刻，但是我們可以知道，在時(shí)光仍然在我們掌控中的時(shí)候我們對(duì)這些時(shí)光做了什么。時(shí)光并不愚蠢，時(shí)光知道我們?yōu)樗冻隽硕嗌佟鼤?huì)在離去后，在你永遠(yuǎn)不會(huì)知道的時(shí)光中做出另一個(gè)選擇。
至少我相信，人類永遠(yuǎn)不可能征服時(shí)光，卻可以掌控時(shí)光。因?yàn)槲抑乐熳郧逡苍?jīng)為了時(shí)光不舍，為了時(shí)光嘆惋，正如同朱自清所說，時(shí)光匆匆。但是怎么才可以掌控時(shí)光呢？剛才我說過，時(shí)光會(huì)在我們離去后做出另一個(gè)選擇，這個(gè)選擇難道我們不可以去掌控嗎？我們一定可以。就像魯迅先生，這位偉大的教育家，他現(xiàn)在看不到時(shí)光了，時(shí)光卻仍然眷顧著他，他為時(shí)光付出了多少，時(shí)光就會(huì)回報(bào)他多少。從而我們可以看出，時(shí)光與付出是一個(gè)平等互利的過程，這個(gè)過程，正是我們?cè)诙虝旱囊簧幸恢眾^斗的一個(gè)目標(biāo)。
時(shí)光不可被征服，但時(shí)光可以被掌控，就像我們老去的爸爸媽媽，爺爺奶奶，外公外婆，像我們不再能經(jīng)歷的溫馨的童年，還有需要我們珍惜的美麗的青春，也像朱自清、魯迅先生等等偉大的人們……不管怎樣，時(shí)光需要我們?nèi)ニ伎迹枰覀內(nèi)テ肺�，需要我們�(nèi)フ湎�，更需要我們�(yōu)橹テ床?/p>
初中作文 篇10
朋友的動(dòng)態(tài)里面發(fā)了一大堆的關(guān)于國(guó)家軍事的說說，都是愛國(guó)的表現(xiàn)吧。但是，不一會(huì)，地理老師，這個(gè)典型的愛國(guó)之子，馬上發(fā)了說說，說不再發(fā)這些有關(guān)國(guó)家軍事的說說了，還說了一大堆透露了國(guó)家秘密的后果。
看了看，雞皮疙瘩都起來了。恩啊嗯啊。但是大家都是處于愛國(guó)的一顆心吧！
現(xiàn)在，朋友的動(dòng)態(tài)上，都布滿了這樣的有關(guān)消息。
看著“一克拉的夢(mèng)想”，有著太多的情景都很愛，感覺，真的很爽。都是出現(xiàn)在“高倍”身上的，她大吵的樣子，他任性的樣子，自己都是那么地......是否，總是這樣的'人，會(huì)博得他人的同情呢？
在現(xiàn)實(shí)中，是否自己也會(huì)站在這位做作的高倍身邊？但是，靜華才是那個(gè)真正愛著的那個(gè)。只是，或許吧，這就是人心吧！
其實(shí)，還是懂得了一些，自己在想，如果靜華可以讓一步，是否棋盤走的會(huì)更加順利呢？
突然感覺里面有句話挺有理的：談戀愛這東西啊，就是開心就好，不開心就分手！
看過的好多電視劇，都是能讓對(duì)方開心的人注定可以陪自己走同道。是否，真的戀愛就是這樣的嗎？
剛給朋友留言，因?yàn)橄胍牧模瑓s不知道該從何開始，從昨天到現(xiàn)在，就沒有聽到他的聲音，以為早上醒來會(huì)看到他的早安，但是，沒有。于是留了言，自己說：等待著你的晚安。他馬上找自己說，還早著呢！我說那就晚點(diǎn)唄。同樣也告訴了他，我一直在等著他的早安呢。后來我說：天大的事都有個(gè)兒高的頂著，幸好我比你高。他說，他也要長(zhǎng)高。
沒有為什么，只是突然間地。覺得，那才是真正的在乎吧！昨個(gè)兒，他截圖給我，把自己和他的照片當(dāng)聊天背景。頓時(shí)感到溫馨。
有的時(shí)候，幸福就是這么簡(jiǎn)單吧！祖國(guó)媽媽的幸福，是有著一堆愛國(guó)之子。戀愛的幸福，是你能讓我開心。朋友的幸福，是我知道你在乎我。
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