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初中作文

時(shí)間:2023-09-08 11:44:16 初中作文 我要投稿

初中作文(實(shí)用7篇)

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的初中作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

初中作文(實(shí)用7篇)

初中作文 篇1

  老師是辛勤耕耘的園丁,他們用自己滿腔的心血和辛勤的汗水澆灌著祖國(guó)的花朵。我心中敬佩著這樣一位老師:他知識(shí)淵博,和藹可親,是他教給了我許多知識(shí),讓我在知識(shí)的海洋中里盡情地遨游;是他給予了我無限的關(guān)懷,讓我感受到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖;是他給予了我極大的鼓勵(lì),讓我有勇氣面對(duì)前進(jìn)道路上遇到的所有困難。他是一位優(yōu)秀的語文老師——陳老師。

  陳老師一雙笑瞇瞇的眼睛仿佛會(huì)說話。課堂上,他那傳神的眼睛加上娓娓動(dòng)聽的語調(diào)是那么的引人入勝;課余時(shí),他常常在同學(xué)們中間眉飛色舞地講著各種精彩動(dòng)聽的故事,總能讓我們有著身臨其境的感覺;每當(dāng)有同學(xué)成績(jī)退步時(shí),他總會(huì)用鼓勵(lì)的眼神來代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥,害怕受批評(píng)的同學(xué)聽到的往往是陳老師的悉心指導(dǎo)與諄諄教誨,同學(xué)都很喜歡他,我也不例外。

  我的語文成績(jī)?cè)诎嗌咸幱谥械人,寫作是我的弱?xiàng),常常是絞盡腦汁也很難寫出好文章,因此我尤其害怕寫作。但是在與陳老師的幾次交流后,他得知了我的這個(gè)想法,就耐心地對(duì)我講解寫作要點(diǎn),囑咐我要多閱讀,多思考,多動(dòng)筆。他讓我知道寫出好作文并不是我想象中的那樣遙不可及,因此我從心底里發(fā)誓要把成績(jī)趕上去。他還要求全班同學(xué)每天閱讀文章并寫一篇日記。我的第一篇日記是《小鬧鐘》,還記得作業(yè)發(fā)下來的`當(dāng)天,我迫不及待地翻開老師批改完后的本子時(shí),映入眼簾的是陳老師的批語:“觀察仔細(xì),描寫詳細(xì)。”雖然這篇日記只有一個(gè)笑臉,但我卻得到了寫作文以來的第一個(gè)評(píng)語,心里像吃了蜜糖一樣甜滋滋的。當(dāng)我再次翻開日記本時(shí),我的第二個(gè)作文得到了“很好”的評(píng)語。陳老師還在較好的句子下面畫了紅色波浪線,這鮮紅的線條是那樣耀眼,是那樣讓人激動(dòng)。在陳老師的鼓勵(lì)下,我對(duì)寫作開始有了興趣,從那天起,陳老師為我打開了寫作的大門,從此我的作文水平一天天好了起來。我對(duì)這位循循善誘的長(zhǎng)者充滿了敬佩之情,也對(duì)自己充滿了信心……

  就是他——陳老師,為我鋪開了寫作的道路,為全班同學(xué)打開了文學(xué)的寶庫,我真想對(duì)他說:“謝謝您,老師,長(zhǎng)大后我將成為您!”

初中作文 篇2

  書是人類進(jìn)步的階梯,沒有了書也就沒有了人類的文明與智慧。自從讀了這本《上下五千年》書后解開了我心中的許多疑惑,比如說:“三皇五帝”是哪八個(gè)皇帝?讀了這本書,我知道了是:伏羲、女媧、神農(nóng)、炎帝、黃帝、顓頊、少皞、太皞。

  這本書里有許多歷史事件和許多歷史人物,他們有著不同的風(fēng)格:言而有信的晉文公、賣國(guó)賊秦檜、狡猾的李林甫、虛心的孔子、一鳴驚人的楚莊王、穩(wěn)坐魚臺(tái)的姜子牙、知錯(cuò)就改的'廉頗等等。其中我最喜歡的是機(jī)智的管仲,公元前663年,北方燕國(guó)派來使者向齊國(guó)求援說燕國(guó)被附近的一個(gè)部落山戎侵犯了,齊桓公征求管仲的意見,管仲說:“山戎經(jīng)常騷擾中原,是中原安定的一大隱患,一定要征服他!饼R國(guó)大軍到了燕國(guó)后發(fā)現(xiàn)山戎已經(jīng)搶了一批百姓和財(cái)寶逃回去了,追蹤的時(shí)候又被敵人引進(jìn)了圈套。茫茫無垠的黃沙,讓人人不清東南西北,大對(duì)人馬怎么也走不出去。就在大家一籌莫展的時(shí)候,管仲想出了一個(gè)主意來,他對(duì)齊桓公說:“馬也許能認(rèn)得路,不如找?guī)灼ギ?dāng)?shù)氐睦像R,讓它們?cè)谇懊鎺罚苍S能走出這個(gè)地方!饼R桓公雖然將信將疑,但也沒有其他辦法,就叫人挑了當(dāng)?shù)氐膸灼ダ像R,讓它們?cè)谇懊孀撸箨?duì)人馬跟在后頭。這幾匹老馬果然走出了迷谷,并且打敗了山戎,他表現(xiàn)出來的鎮(zhèn)定、機(jī)智、智慧,讓我感到敬佩我最不喜歡的歷史事件是英法聯(lián)軍火燒圓明園。

  1860年10月,繼《南京條約》簽訂以后,英國(guó)人越來越不滿足他們已經(jīng)獲得的權(quán)利,總是千方百計(jì)尋找借口,想謀求更大的好處。于是他們發(fā)動(dòng)了第二次戰(zhàn)爭(zhēng),不久別的國(guó)家也趁機(jī)派兵入伙,咸豐皇帝逃往承德避暑山莊。英法聯(lián)軍沖入圓明園,看到富麗堂皇的宮殿園林,眼花繚亂的侵略軍馬上開始了瘋狂的劫掠。接著聯(lián)軍司令部下達(dá)了可以“自由搶劫”的通知,一萬多名英法官兵你來我往,爭(zhēng)相入園,各個(gè)滿載而歸。把園內(nèi)珍藏的許多孤本秘籍、名人字畫、鼎彝禮器、金珠珍品、銅瓷古玩搶走。這還不算,他們認(rèn)為只有把著名法國(guó)大文豪雨果在寫給布特勒上尉的信中描寫“世界的某個(gè)角落,有一個(gè)世界奇跡。這個(gè)奇跡叫圓明園,圓明園在幻想藝術(shù)中的地位就如同巴特農(nóng)神廟在理想藝術(shù)中的地位”圓明園燒毀才是對(duì)中國(guó)皇帝產(chǎn)生最大的震動(dòng),才能達(dá)到并滿足他們的無理要求。于是他們手持火把,在圓明園到處放火,園內(nèi)的三百多名太監(jiān)、宮女和工匠全部葬身火海,這座巨大宮苑烈焰沖天三日,余煙月余不息;馃龍A明園后,英法聯(lián)軍又威脅清廷,如再不屈服便要攻入城內(nèi),將皇宮也予以焚毀。腐朽無能的滿清政府馬上簽訂《上下五千年》記載了成千上萬的古代發(fā)生的事情,讀了這本書我增長(zhǎng)了不少知識(shí),了解了許多成語故事的由來,懂得了許多道理,讓我深深感到中華民族五千年的悠久歷史和燦爛的文化,真是值得我們好好學(xué)習(xí)。這樣,將來才能把我們的國(guó)家建設(shè)得更加強(qiáng)大。

初中作文 篇3

  在人的一生里,有喜悅也有悲傷;有成功也有失;有挫折也有折磨……但我相信,風(fēng)雨過后就會(huì)有美麗的彩虹出現(xiàn)。

  讓我最記憶猶新的就是幾年與同學(xué)們一起分享的快樂。

  幾年前, 一個(gè)陽光明媚的下午,我和幾個(gè)好朋友一起去體育館的籃球場(chǎng)比賽打籃球。我們的對(duì)手是三個(gè)比我們高一個(gè)級(jí)別的學(xué)生,因?yàn)槲覀円还灿兴膫(gè)人,所以我們鼓足了勇氣向他們發(fā)起了挑戰(zhàn)。

  比賽正式開始了,朋友們個(gè)個(gè)精神抖擻,好像全身充滿了無窮的力量。小剛正向?qū)Ψ經(jīng)_去斷球,如一支離弦的.箭一般射了出去,他斷到球后,我迅速去接應(yīng)他。由于對(duì)方防守我的“竹竿”粗心大意,小看我的球技,我順著右方迅速突破,三大步,球進(jìn)了!比分變成了2:0。因?yàn)槲业倪M(jìn)球極大的鼓舞了士氣,我們隊(duì)的其他三名隊(duì)員也變得非常的興奮。比賽進(jìn)入白熱化階段,比分交替上升,不知不覺中,比分已經(jīng)變成了28:25,我們隊(duì)略站上風(fēng)。一個(gè)朋友突然打了個(gè)哈欠,我笑著對(duì)他說:”關(guān)鍵時(shí)刻不能感冒啊!”……

  比賽終于結(jié)束了,我們隊(duì)以1分的微弱優(yōu)勢(shì)險(xiǎn)勝對(duì)方,我們終于憑借自己的努力戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的對(duì)手,

  朋友們互相看著對(duì)方大汗淋漓的樣子,不約而同的笑了起來。這時(shí)我才真正的體會(huì)到,做人一定要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自信!只要敢闖、敢拼,就一定能贏。通過了這次比賽,我懂得了要與別人分享自己的快樂。

初中作文 篇4

  追求完美是人的天性,但月有陰晴圓缺,花也有開有敗,就連太陽上都有黑子,可見世上沒有完美,正如陳與義所說:“如何得與涼風(fēng)約,不共沙塵一并來?”完美不但不可求,而且過份追求完美還會(huì)導(dǎo)致惡果。

  在當(dāng)今社會(huì)中,剩男剩女已成為一個(gè)大問題,在男女比例接近3:1的情況下,有剩男不奇怪,但為什么剩女還有一大筐?剩女們一方面在網(wǎng)絡(luò)上天天喊著恨嫁,一天奔向幾場(chǎng)相親會(huì),在相親節(jié)目上說期待真愛,可另一方面又嫌棄數(shù)落對(duì)方?jīng)]房子、沒車子、沒票子。她們執(zhí)意要追求一個(gè)完美的男友,左挑右揀,最終蹉跎了自己的美好年華。

  被世人所銘記的著名演員張國(guó)榮,對(duì)工作異常認(rèn)真,他是十足的'完美主義者。對(duì)于演出的每一個(gè)角色他都把自己全身心地投入進(jìn)去,但過度地追求完美使他把自己賠了進(jìn)去,過度地認(rèn)真使他分不清電影與現(xiàn)實(shí),過度地投入令他患上抑郁癥。拍攝完影片后他不能讓自己回歸到現(xiàn)實(shí)生活中來,徘徊在現(xiàn)實(shí)與虛幻當(dāng)中,苦不堪言,最后他因承受不住內(nèi)心的折磨而選擇跳樓自殺。古人云:金無足赤,人無完人。完美不可得,執(zhí)意去追求不可得之物,就會(huì)遍體鱗傷。適度地追求完美,可能才會(huì)令自己獲得那份“完美”。

  美神維納斯的殘缺雕像聞名于世界,斷臂于這個(gè)雕像而言是不完美的,但又正是斷臂令她的美讓世上所有人都知道,令世人領(lǐng)略她不一樣的風(fēng)情。若是沒有斷臂,我們就不可能認(rèn)識(shí)到另一種完美——?dú)埲泵,維納斯不完美的斷臂,正詮釋了維納斯的完美。

  中國(guó)四大名著之一《紅樓夢(mèng)》可以說是一本永遠(yuǎn)“未完待續(xù)”的作品,因?yàn)椴苎┣壑粚懙搅说诎耸鼐筒恍乙虿《帕恕5@部未完結(jié),不完美的作品卻能勝過一些已完結(jié)的,長(zhǎng)篇大論的小說,聞名于中外。篇幅的未完結(jié)也不能掩蓋它的完美,篇幅的不完美恰又讓讀者在心中存有一絲想象,在這點(diǎn)上它也是完美的。

  經(jīng)濟(jì)學(xué)家赫伯特·西蒙曾說:“最好”是“好”的敵人。過分追求完美會(huì)適得其反,過分追求完美會(huì)一無所得,過分追求完美會(huì)結(jié)出惡果。適度的不完美才是真正的完美。

初中作文 篇5

  我正在青春的旅途中,望著空闊的道路,卻不感到寂寞。因?yàn),這一路,有書伴我同行。

  兒時(shí),總纏著家人讀故事書給我聽。那些小小的書本,似乎藏了無盡的寶藏,總吸引著我去挖掘。還記得自己對(duì)書本的渴望,總是要家人讀,似乎百聽不厭。

  現(xiàn)在,雖已長(zhǎng)大許多,卻還是持續(xù)著兒時(shí)那一份對(duì)書的渴望,甚至又多了些許,F(xiàn)在的我,知道了那寶藏其實(shí)是知識(shí)。書的迷人之處,就在于她能傳授知識(shí)。

  她像是一位良師伴侶,總是無處不在。學(xué)校里,她教給我很多知識(shí),使我成為具有豐富知識(shí)的優(yōu)秀學(xué)生。在家里,她為我解決家中的矛盾,使我成為父母心中的乖巧女兒。朋友圈子里,她教導(dǎo)我要友好待人,使我成為他人愿意依賴的朋友。無論我在社會(huì)的哪個(gè)角落,她總陪伴著我,教導(dǎo)我,希望使我成為對(duì)社會(huì)有用的人。

  中國(guó)的孩子大都習(xí)慣于依賴父母,也總是一味地索取,而未想到過要付出、回報(bào),我也有這樣的想法。直到有一天,她告訴我這種想法是錯(cuò)誤的.!她告訴我一些國(guó)外家長(zhǎng)教育孩子的一些做法。我難以想象德國(guó)家長(zhǎng)會(huì)讓孩子們還在牙牙學(xué)語時(shí)去擺餐具,美國(guó)父母會(huì)在孩子十八歲時(shí)讓他們獨(dú)立生活……這太讓我驚訝了,甚至有點(diǎn)難以接受。她慢慢地告訴我應(yīng)該做和不應(yīng)該做的事情,她讓我恍然大悟。我不應(yīng)去無度地索取,我也應(yīng)該為父母考慮。不必任何事都靠父母,我應(yīng)學(xué)會(huì)自立,學(xué)會(huì)付出。

  這只是書陪伴教導(dǎo)我的眾多事件中的冰山一角。她于我,是我最好的良師伴侶。有她我不會(huì)寂寞,并會(huì)在她這位良師伴侶下健康成長(zhǎng)。

初中作文 篇6

  “聽說,我們這個(gè)學(xué)期換了一個(gè)新數(shù)學(xué)老師,到底是什么樣子??jī)床粌窗?”一開學(xué),大家都聚在一起唧唧喳喳地討論著。我也暗暗祈禱:這個(gè)老師千萬別太兇。

  第一堂數(shù)學(xué)課,上課鈴拉響后,一位年輕的女教師邁著輕盈的步伐走進(jìn)了教室。只見這個(gè)老師身高1.65米左右,年齡比我們也大不了多少,好像有些大姐姐的味道。一雙大眼睛掃視著全班,眼睛上架著一副紅色的眼鏡。老師說話了:“我姓程,從今天起,我來教你們的數(shù)學(xué)!崩蠋熣f話清清脆脆,一字一頓,頗有一種蓬勃向上的活力,看來不是很兇呀!

  這個(gè)老師的第一堂課就震驚了我們,她的課上也充滿了歡樂,完全沒有課堂的那種緊張的氣氛。老師正在黑板上寫了幾道數(shù)學(xué)題,讓我們?cè)倬毩?xí)本上做。忽然有一位同學(xué)大叫一聲:“做這么多的題,到底有什么用。俊蔽倚睦锞褪且惑@:你找揍嘛,課堂上喧嘩,死定了!不料老師竟沒有大發(fā)雷霆,只是微微一笑,溫柔地說:“這位同學(xué),在生活中不能缺少了數(shù)學(xué)啊,你以后的生活中,一定會(huì)用到數(shù)學(xué)知識(shí),現(xiàn)在不學(xué)好,以后怎么辦?”這位同學(xué)聽了,比挨批還害羞,悶著頭,刷刷地做起了黑板上的幾道題。

  我還發(fā)現(xiàn)這個(gè)數(shù)學(xué)老師有個(gè)特點(diǎn),粉筆頭投的特準(zhǔn),可以和姚明的投籃一比高低了。那天老師正在黑板上寫板書,猛地一轉(zhuǎn)身,我們還沒反應(yīng)過來是怎么回事,只見老師手腕一抖,一道白光直奔我同桌射來了。在空中劃過一道完美的弧線,準(zhǔn)確無誤地砸在了同桌的`桌子上!昂脺(zhǔn)!”幾個(gè)同學(xué)鼓起了掌。老師也順坡下驢,謙虛地一笑:“謝謝夸獎(jiǎng)!”“哇!”我們都笑成了一片。這老師真幽默啊,用巧妙地語言避免了師生的沖突。我們都私下議論:“這個(gè)老師是不是都不會(huì)發(fā)脾氣。 眲e小看老師這一顆粉筆彈,保準(zhǔn)讓你精神百倍。

  那天老師布置了作業(yè),并叮囑我們好好完成作業(yè)。第一天的作業(yè),誰不愿意寫漂亮點(diǎn)呢?沒想到這第一回的作業(yè),我就出了差錯(cuò)。第二天的數(shù)學(xué)課,老師抱著改好的作業(yè)來了。老師開始念最上面一摞的作業(yè),突然我聽到了我的名字。什么?有我的名字,剛才老師明明念的是不好的!剛想到這,就聽見刺啦一聲,偶的那張作業(yè)紙已經(jīng)脫離了母體,被老師撕了下來!爸刈!崩蠋熇淅涞匕炎鳂I(yè)扔在了講臺(tái)上。我都不知道先邁的那條腿了,走上講臺(tái),拿回了我的作業(yè)。不知為什么,從此以后,我的作業(yè)一天比一天進(jìn)步,再也沒被老師撕過了。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師,一位幽默中透著嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師,她有時(shí)親近的就像是知己的朋友,會(huì)給我們來上兩句笑死人不償命的幽默。但是當(dāng)你犯錯(cuò)誤時(shí),卻又翻臉不認(rèn)人。這個(gè)老師雖然有時(shí)會(huì)“發(fā)威”,但我還是很喜歡這個(gè)數(shù)學(xué)老師。

初中作文 篇7

  爺爺喜歡花。去年,他特地從花市上買來一株梅,把它栽種在陽臺(tái)那兒,每天給它澆水、施肥。我期待它長(zhǎng)大,可日盼夜盼,它仍舊是帶著些綠葉的枝枝杈杈。

  那時(shí),爺爺時(shí)常到陽臺(tái)上小心翼翼地給它修剪枝葉,像反復(fù)雕琢著一件藝術(shù)珍品,很是滿意。爺爺一邊笑著,一邊饒有興致地對(duì)我說:“你知道嗎?梅現(xiàn)在正補(bǔ)充自己身體中的養(yǎng)分,默默地長(zhǎng)著葉子,這是為以后冬季開花做準(zhǔn)備!”

  爺爺這番看似簡(jiǎn)單的話語回蕩在我耳畔,像一顆石子投進(jìn)我的心湖,泛起陣陣漣漪;仡櫴四陙淼纳詈蛯W(xué)習(xí),我不也總保持著那份不變的沉默嗎?在沉默中,我需要積極地儲(chǔ)備知識(shí),獨(dú)立思考;在沉默中,我得到父母的悉心呵護(hù),老師的諄諄教導(dǎo)以及親朋好友溫馨關(guān)懷。

  夏天里,陽臺(tái)上許多花兒都爭(zhēng)先恐后地開放了。一團(tuán)團(tuán),一簇簇,紛紛展示各自獨(dú)特的形態(tài),芬芳嬌艷。再看看蓊蓊郁郁的篷帳似的大樹,它那墨綠的葉片伸向藍(lán)天,去獲取更多陽光。只有梅花遲遲不開,端莊素雅地挺立在墻角。

  蕭瑟的'秋風(fēng)把夏日的炎熱驅(qū)盡后,只見枯黃的殘枝敗葉灑落一地。爺爺便忙著打掃,那些禁不住朔風(fēng)侵襲的植物,要么凍死,要么被搬進(jìn)暖屋。只有梅,在寒風(fēng)中挺立著。爺爺依然掛著微笑,在陽臺(tái)像個(gè)雕塑家細(xì)心地為它修整,充滿著耐心的期盼。

  外面的寒風(fēng)呼嘯著,冷得人只想躲在屋里,即使把圍巾、手套、棉襖都派上用場(chǎng),仍感覺寒氣逼人。一個(gè)早晨,爺爺哈著白霧驚呼“快來,梅花開了!”我快步?jīng)_出陽臺(tái)一看,果真,那屈曲向上的褐色樹枝上綴滿了久違的粉紅色梅花,不時(shí)地在寒風(fēng)中搖曳著,給冬日的大地增添美麗的色彩,送來一縷縷幽甜的清香!氨姺紦u落獨(dú)喧言,占盡風(fēng)情向小園”,在百花爭(zhēng)艷的三個(gè)季節(jié)里,梅一直靜默地吸收養(yǎng)料,只為了等待在寒冬中開放。

  欣喜之余,我不禁想到,我的高中生活也即將結(jié)束了。伴著艱辛一路走來,我不斷充實(shí)自己,沒有虛度光陰。在經(jīng)歷之前的一番沉默后,我擁有別人的支持與幫助。他們的付出,使我更能自信自強(qiáng)地邁出每一步,使我脫去幼稚的外殼,而逐漸走向成熟。面對(duì)高考,我請(qǐng)楚地認(rèn)識(shí)到,最后一搏更得靠自己所儲(chǔ)備的知識(shí),打一場(chǎng)勝仗!

  梅花如我,默默地儲(chǔ)存養(yǎng)料;

  我似梅花,為自己的夢(mèng)想不懈地奮斗。

  梅花仿佛告訴我:要想邂逅最終的勝利,必須無時(shí)無刻地做好充足的準(zhǔn)備,這樣方能笑傲寒冬!

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