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初中的作文

時間:2024-01-15 08:17:54 初中作文 我要投稿

初中的作文3篇(優(yōu)選)

  在學習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的初中的作文3篇,希望對大家有所幫助。

初中的作文3篇(優(yōu)選)

初中的作文 篇1

  初中的生活豐富多彩,校園大了,同學多了,課程變了,我的想法也不一樣了。在這個豐富多彩的初中生活中有酸,有甜,有苦,也有辣。與小學相比,我發(fā)現(xiàn)我變了,變得堅強了,能獨立生活了。

  在這個校園中,與眾不同的我展現(xiàn)與眾不同的風采,展現(xiàn)與眾不同的亮點。

  “叮鈴鈴”上課了,嘹亮的宣誓聲從每班的教室里傳出。我們富有感情的朗誦著,臉上的表情也跟著變化。啊!我們是早晨的太陽,正在徐徐上升。

  "x+3y+x...合并同類項"數(shù)學老師正在給我們復習舊知識。當然,只有一個目的,就是讓我們每個人都能考一個好成績,F(xiàn)在我才明白,數(shù)學語言“x、y、a、b”和英語“X、Y、A、B”是不一樣的.

  “Let' begin“這是英語老師上課時說的第一句話。有的同學認為這很枯燥,每一節(jié)課都一樣,但是我卻認為這是一個新的開始,孕育著新的'希望。

  正如團歌的歌詞一樣“我們是五月的花海,用青春擁抱時代,我們是初升的太陽,用生命點燃未來......”我們是雄鷹,是海鷗,在藍藍的天空翱翔,越飛越高,越飛越遠......

初中的作文 篇2

  這個世界其實很簡單,只是人心很復雜。

  人生之簡單,是江南女子那淡淡的柳眉,看上去勾人心弦的清美;是生命意境中的一輪薄月,有著清清涼涼的寧靜。

  人生之復雜,是潑灑在生命宣紙上的墨跡,渲染著城府與世故;是錘響生命中的'銅鑼,砸下去嘈雜與迷惘。

  天地有大美,于簡單處得;天地有大疲,在復雜處藏。生活常有大情趣,一定是日子過得很簡單;生命常有大歡愉,一定是心靈純凈到不復雜。

  人,一簡單就快樂,但快樂的人寥寥無幾;一復雜就痛苦,可痛苦的人卻熙熙攘攘。這反映出的現(xiàn)實問題是更多的人,要活出簡單不容易,要活出復雜很簡單。

  人,小時候簡單,長大了復雜;窮時候簡單,變闊了復雜;落魄時候簡單,得勢時復雜;君子簡單,小人復雜。

  一眼就能望到底的事物,似乎很簡單。一口百年古井,幽深,澄澈,也可以一眼望到底,但這口古井,本身卻不簡單。人也一樣,有時候,一個人可以一眼望到底,并不是因為他太過簡單,而是因為他太過純凈。一個人,有至純的靈魂,原本就是一種撼人心魄的深刻。這樣的簡單讓人敬仰。有的人云山霧罩,看起來很復雜,很有深度,其實,這種深度是城府的深度,而不是靈魂的深度。這種復雜,是險惡人性的交錯,而不是曼妙智慧的疊加。

  與其勾心斗角的復雜,不如開心純凈的簡單;有時候活得太累了,不如把包袱放一放,輕裝上陣,回歸自然,這里是海子面朝大海,春暖花開的小屋,這里是陶淵明采菊東籬下,悠然見南山的良田。這里是李白夢中的天姥山。

  去享受一下明月清泉自在懷的清新淡泊,展翅萬里于長空,感悟生活的真諦!

初中的作文 篇3

尊敬的母校:

  您好!在即將小學畢業(yè)離開母校之際,請允許我對您并通過您對全校所有老師最真摯的謝意,感謝你們多年來對我的精心培育和無微不至的關懷。你們是辛勤的園丁,為我們無私地奉獻者你們的智慧和汗水,讓我們學到了許多有用的知識,也懂得了許多做人的道理,使我們由一個懵懂的小孩成長為一個有知識有理想有道德有文化的社會主義青少年,由一個小小的幼苗成長為一棵小樹。

  在離開母校的時候,我還想對我的母校說句心里話。愛之切,故言之苛。雖然經過多年的努力,母校已經發(fā)生了巨大的變化,環(huán)境越來越優(yōu)美了,但是相對于一些發(fā)達地區(qū)和條件好的學校而言,我們的學校辦學條件還比較差,校園比較狹小,教室里的課桌還很陳舊甚至有些破爛不堪,老師還是在傳統(tǒng)落后教學方式教書育人,而不少學校都已經利用多媒體課件和網(wǎng)絡進行教學,而且我們學校的體育設施也不完備,缺乏良好的'體育訓練條件,沒有標準運動場,沒有塑膠跑道,籃球架也銹蝕嚴重等等。

  我知道這些問題不是我們學校自身的問題,與安慶的經濟發(fā)展水平有關,與地方政府的重視程度有關,但我還是希望通過你們的不斷努力,不斷改善辦學條件,為我的學弟學妹們提供一個更加優(yōu)越的學習環(huán)境。

  母校難忘,師恩難忘。親愛的母校,今天我以能成為你的學生而感到驕傲,明天母校將會以我為榮。在今后的歲月里,我將更加發(fā)奮學習,用自己的成績來回報母校,報答母校老師的殷切期望!

  此致

敬禮!

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