（薦）初中的作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的初中的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中的作文 篇1
“只有人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界就變成美好的人間。”晚上，我漫步在家鄉(xiāng)的田埂上，徐徐的夜風(fēng)輕柔地?fù)崦业哪橆a，一只只可愛(ài)的小青蛙正在前方帶路。耳畔又響起了這首耳熟能詳?shù)母枨�，我不由得愣住了，思緒飄向了遠(yuǎn)方。
那一天正是一年中最冷的時(shí)候，我騎著自行車(chē)到同學(xué)家玩�；貋�(lái)時(shí)，不料，自行車(chē)的鏈不幸斷掉了，可我出門(mén)又太匆忙，把手機(jī)落在家里了。
恰好，天氣驟然變冷，天空中刮起大風(fēng)，下起了毛毛雨。我推著壞了的自行車(chē)，穿著一件單薄的外套，顫顫發(fā)抖地走在回家的路上。同學(xué)家離我家并不遠(yuǎn)，只相隔了兩條大街，不知為何，平日只需走十多分鐘的路，今夜彷佛怎樣都走不完……。
天漸漸黑了，氣溫漸漸降低，雨漸漸變大了，就像斷了線的珠子，這時(shí)的大街，過(guò)路的行人寥寥無(wú)幾。我吸了口氣，搓搓手，顯得那么無(wú)助。然而晚餐在同學(xué)家吃的那些，在這寒冷的夜里，早已化為烏有。要是能吃上一些熱氣騰騰的東西，暖和暖和自己的身子，那該多好�。�
天無(wú)絕人之路，在我瀕臨絕望時(shí)，我的“及時(shí)雨”來(lái)了——一位推著小車(chē)，頭上帶著一頂嬰兒帽，身披著軍綠色大衣的老人正緩緩的向我走來(lái)。我高興得一蹦三尺高。連忙招手示意他往這方向走來(lái)，顧不上斷鏈的自行車(chē)，把它放到一邊，邁開(kāi)雙腿向老人跑去。
面對(duì)這還在烤爐里冒著熱氣的紅薯，我發(fā)愣了，呆呆地站在烤爐前，不知所措，只聽(tīng)見(jiàn)肚子在打鼓時(shí)發(fā)出的聲音�！昂⒆樱獛讉�(gè)紅薯？”老人推了推正發(fā)愣的我，問(wèn)道。我伸長(zhǎng)了脖子，看著那香噴噴的烤紅薯，垂延三尺：“爺爺，多少錢(qián)一個(gè)？”老人頓了頓，說(shuō)：“三塊一個(gè)，但時(shí)候不早了，就算你兩塊吧！”我欣喜若狂，把所有的口袋找遍了，最后，在一個(gè)不起眼的袋子里找到一張洗得發(fā)白的一元，無(wú)奈，我只好離開(kāi)�！昂⒆樱痪鸵辉�！”老人把我叫住了，我喜出望外，希望之火也重新燃起了，轉(zhuǎn)身就把皺巴巴的一元遞給了他。他在烤爐里挑了一個(gè)大的給我：“再送一個(gè)小的.給你吧。我看到你的自行車(chē)好像壞了，天這么黑，天氣這么冷，快回家吧！”我拿著這兩個(gè)紅薯，望著老板——一位給我下了一場(chǎng)“及時(shí)雨“的老人，內(nèi)心涌起了一股難以言表的情感激流，淚水毫無(wú)遮攔的沖出了眼眶。紅薯暖暖的，好吃極了，給了我支撐到家的力量。那位給我下了一場(chǎng)“及時(shí)雨”的老人，我銘記于心。！
我漫步在家鄉(xiāng)的田埂上，眼眶里早已噙滿(mǎn)了淚花，風(fēng)是那么的柔和，那位給我下了場(chǎng)“及時(shí)雨”的老人回蕩在我腦海中。今晚的月亮很圓很圓，我的心很溫暖很溫暖，和那天晚上遇見(jiàn)了那位爺爺?shù)母杏X(jué)一模一樣。
初中的作文 篇2
有人說(shuō)：老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。有人說(shuō)：老師是人類(lèi)靈魂的工程師。我就有這么一個(gè)令我敬仰、難忘的老師。她就是――柏老師。
她是我上三年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師。雖然現(xiàn)在她已經(jīng)不再教我了，但她的一顰一笑仍牢牢地記在我心中。她滿(mǎn)頭卷發(fā)。
柏老師很像我們的母親，經(jīng)常像媽媽一樣親切的關(guān)愛(ài)著我們。有一次，我們班的諶杰在玩耍中不小心骨折了，諶杰雖然長(zhǎng)得虎頭虎腦是個(gè)小男子漢，一向很頑強(qiáng)，可是骨折多呀，他不禁哭起來(lái)了。老師見(jiàn)狀把她摟在懷里，拍拍他的后背像哄小孩子一樣的說(shuō)：“寶寶乖，不哭�！敝R杰立刻破涕為笑，安撫好諶杰后，老師便送他到醫(yī)院，代付了車(chē)費(fèi)、醫(yī)療費(fèi)，并且一直等到家長(zhǎng)到來(lái)。當(dāng)諶杰的家長(zhǎng)來(lái)還錢(qián)時(shí)，老師堅(jiān)決不收還說(shuō)：“這是我義不容辭的事嘛�！奔议L(zhǎng)萬(wàn)分感激地回去了。瞧！我的就是這樣一個(gè)擁有博大母愛(ài)的人。
柏老師上課聲音很好聽(tīng)，抑揚(yáng)頓挫，充滿(mǎn)了感情。聽(tīng)她講課時(shí)，我們總是情不自禁地被引進(jìn)課文中的.那個(gè)美妙的世界。我們的小腦袋也總是像攝像機(jī)鏡頭對(duì)著她轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，連最調(diào)皮的同學(xué)也睜大了好奇的眼睛。每次上完她的課，我們都覺(jué)得回味無(wú)窮，比玩一次電腦游戲還快活。瞧！我的老師就是這樣一個(gè)教學(xué)有方的人。
記憶中柏老師的那張笑臉，令我終身難忘。我們的老師特別愛(ài)笑，就算是批評(píng)學(xué)生時(shí)，嘴角也是上揚(yáng)的，仔細(xì)看好像是在笑，所以我們都叫她開(kāi)心果。
瞧！我們的老師就是這樣一個(gè)人，一個(gè)讓我讓我難忘的一個(gè)人，一個(gè)擁有母愛(ài)童心的人。
初中的作文 篇3
時(shí)間匆匆，轉(zhuǎn)眼間，新的一年又來(lái)到了，為了慶祝元旦，老師宣布在星期五的下午，將要在本班舉行一次聯(lián)歡會(huì)。希望每位同學(xué)都能將自己的才藝展現(xiàn)出來(lái)。
聯(lián)歡會(huì)一開(kāi)始，大家便“八仙過(guò)海，各顯神通”。有讓人捧腹大笑的相聲，有讓人百思不得其解的魔術(shù)，有令人舒爽的樂(lè)器大合奏，還有悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲......同學(xué)們的臉上似乎都寫(xiě)著今天的快樂(lè)。
瞧，我們班的“黃金搭檔”又在為我們表演逗人的小品“倒順詞”了。舞臺(tái)上的他們，使人有了新的認(rèn)識(shí)。他們繪聲繪色的描述，使觀眾們開(kāi)懷大笑、贊不絕口。
下面便到了最令人興奮的環(huán)節(jié)——“搶椅子”。
五位同學(xué)圍著四把椅子開(kāi)始轉(zhuǎn)圈了，當(dāng)孫欣怡清脆響亮地喊出“停”的.一聲，三位同學(xué)都各自坐在了一張椅子上。只有曹振和孫凱琳擠在同一張椅子上。由于孫凱琳占據(jù)的空間比較大，曹振在第一輪游戲中就被淘汰了。
在接下來(lái)的比賽中，選手們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著每一把椅子，都希望自己能登上冠軍的寶座。可三輪比賽結(jié)束后，孫寧、孫凱琳和崔媛媛都分別被淘汰出局。你們猜一猜，最后的大贏家會(huì)是誰(shuí)呢？當(dāng)然是我們的游戲高手——范嘉怡啦。她不僅以華麗的姿勢(shì)贏得了勝利，還通過(guò)游戲，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。
聯(lián)歡會(huì)在大家的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。在回家的路上，我想：這次聯(lián)歡會(huì)既增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，又拉近了師生之間的距離，這次聯(lián)歡會(huì)可真實(shí)意義重大�。∥乙欢〞�(huì)記得這個(gè)非凡的聯(lián)歡會(huì)！
初中的作文 篇4
時(shí)光飛逝，六年的小學(xué)生活早已偷偷溜走，眨眼間自己已置身在中學(xué)校園里半學(xué)期了�？梢哉f(shuō)，我的初中生活就是一道菜，色香味俱全，同時(shí)也包含了酸甜苦辣。
酸
自從上了中學(xué)，總感覺(jué)有一種莫名其妙的壓迫，壓得自己肩膀生疼;壓得自己呼吸急促;壓得自己滿(mǎn)臉“囧”字。例如前些日子，作業(yè)如同排山倒海般向你襲來(lái)，你不得不拿起“匕（筆）首”逐個(gè)殲滅它們。這是，耳根子也不能清靜，到處縈繞著家長(zhǎng)的意見(jiàn)。連在夢(mèng)中都浮現(xiàn)出他們喋喋不休的嘴！
甜
開(kāi)學(xué)的第一次期中考試，我就取得了良好的成績(jī)。當(dāng)然，也不是第一。但它體現(xiàn)出了我的汗水沒(méi)有白滴;我的書(shū)本沒(méi)有白買(mǎi);父母那語(yǔ)重心長(zhǎng)的叮囑沒(méi)有白說(shuō)。雖然這是一次小小的成功，但我會(huì)把它映入腦海，時(shí)刻激勵(lì)著自己。走在回家的路上，柳樹(shù)輕盈地?cái)[動(dòng)著，像是與我招手，給我道喜。我則像吃了蜜一樣，心里甜滋滋的'。
苦
往日的鈴聲再次響起，我們迅速回到教室，準(zhǔn)備上課。天陰沉沉的，隱隱約約聽(tīng)到了烏鴉的叫聲，這一切都是不祥之兆。果然，黃老師挺直腰板兒，大步流星地走進(jìn)教室。甩出一句話：“趙家良，你上課搗亂，叫家長(zhǎng)！”我頓時(shí)懵了，如同泰山壓頂，把我打入十八層地獄;又如“開(kāi)著小火，還不放油，把心烙在鍋里慢慢煎，煎糊了為止。”我第一次欲哭無(wú)淚，臉燒得通紅，最終忘了是怎樣離開(kāi)教室的。
辣
那天下午，我揉著惺忪的睡眼瞅了瞅鬧鐘，“哎呦喂”，要遲到了，于是我猛地穿衣，猛地下樓，猛地蹬車(chē)。開(kāi)始，一路暢通。不料，天有不測(cè)風(fēng)云，停在前邊的汽車(chē)忽然開(kāi)門(mén)。無(wú)疑，我被重重地砸向地面。校服扯爛不說(shuō)，我的胳膊已經(jīng)在滴血了。更氣憤的是，車(chē)主不但不給醫(yī)藥費(fèi)，反而把門(mén)一關(guān)，揚(yáng)長(zhǎng)而去。悲哀！
這些只是構(gòu)成我多彩的初中生活中的一部分，雖然有時(shí)會(huì)遇到挫折坎坷，但我只把它們當(dāng)做我成功的墊腳石，我會(huì)踩著這些墊腳石，一步一步走向我理想的打?qū)W！
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