（精品）初中的作文5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的初中的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中的作文 篇1
其實(shí)我們班主任很有趣，應(yīng)該說(shuō)站在局外人的角度是這樣。身為局內(nèi)人的我們，就不會(huì)這樣覺(jué)得了。
很多同學(xué)包括我在內(nèi)的人認(rèn)為最開(kāi)心的一天不是星期五，而是星期四。一、這天只有一節(jié)英語(yǔ)課。二、這天晚自習(xí)是語(yǔ)文。三、有三節(jié)雜課~最不開(kāi)心的是星期一，因?yàn)檫@天本來(lái)有兩節(jié)英語(yǔ)課，老師又占兩節(jié)雜課，成了四節(jié)。
這個(gè)理論推翻于星期五。
星期五下午全是英語(yǔ)，很多同學(xué)受不了“煎熬”（老師給我們規(guī)定的'是：……也沒(méi)有明確的規(guī)定，是“潛規(guī)則”……上課不許分神，不許東張西望，不許有氣無(wú)力，不許說(shuō)廢話，不許趴在桌子上，不許打哈欠伸懶腰，不許三心二意，不許…………必須精神高度集中，必須回答出問(wèn)題，必須端端正正坐好，必須做筆記，必須聽(tīng)清楚老師在課堂上安排的作業(yè)，必須…………），老師就給我們灌輸“學(xué)習(xí)最好”的思想：“你們天天多好呀，星期一沒(méi)有早自習(xí)，還有兩節(jié)雜課（不都被占了嗎？）；星期二下午還有課外活動(dòng)（哪回上過(guò)課外活動(dòng)？）；星期三一節(jié)體育加一節(jié)讀書(shū)活動(dòng)（讀過(guò)書(shū)嗎？）；星期四一節(jié)體育、一節(jié)音樂(lè)、一節(jié)信息技術(shù)（還不都被你占了？）；星期五最好了，下午上完課就回家玩兒去（你咋不說(shuō)下午全是你的課？）。你說(shuō)你們那一點(diǎn)兒不好呀？整天拉著個(gè)臉，生活多快樂(lè)呀！”
我想，全班人的心理防線，都在這一刻崩塌了！
初中的作文 篇2
藝術(shù)大師羅丹說(shuō)：”美，到處都有，對(duì)于眼睛而言，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)！”現(xiàn)代人類(lèi)因?yàn)槊β�，所以遇到美的風(fēng)景，也是走馬看花罷了！為什么不欣 賞大自然的美景？而要每天當(dāng)”低頭族”呢？如果我們把時(shí)間用來(lái)欣賞美景，我們由美景的熏陶，讓我們學(xué)習(xí)以美的眼光營(yíng)造美好的生活空間，那一定是極大的心 靈享受。
法國(guó)巴黎有”藝術(shù)之都”的美稱(chēng)，但美景只能存在于法國(guó)嗎？當(dāng)然不是啰！法國(guó)文化部長(zhǎng)說(shuō)：”藝術(shù)應(yīng)融入生活，讓生活每個(gè)面向 都有藝術(shù)觀�！泵刻齑诳瞻�、無(wú)趣的家里，若能讓家變成有藝術(shù)美感的家，每天和”美的交響曲”做好友，那你的心靈每天都是”美的.盛宴”，這樣就能時(shí)時(shí)刻刻 發(fā)現(xiàn)生活中的美了！
在山里可以發(fā)現(xiàn)許多高大雄偉的樹(shù)，奇形怪狀的小昆蟲(chóng)和奇特的大石頭和洗滌心靈的大瀑布都是大自然帶給我們的禮物，我們要好好珍惜它們不要隨意破壞！
美其實(shí)隨手可見(jiàn)，像餐盤(pán)上的擺飾、衣服的搭配、住家的格局、行車(chē)的音響，只要加點(diǎn)巧思，就可以很藝術(shù)、很美。欣賞美能讓人心情愉悅，能提升精神生活層次，只要用心欣賞、用心感受，就能了解美、認(rèn)識(shí)美，讓大家一同”發(fā)現(xiàn)生活中的美！”
初中的作文 篇3
作為生活在人山深處的農(nóng)村孩子，面對(duì)這一片貧癮而又火熱的土地，我就像祖祖輩輩生于斯長(zhǎng)于斯的農(nóng)家漢子一樣，過(guò)早地涉人生活，并深諳生活的艱難。
因?yàn)樵谄D難的日子里長(zhǎng)人，很多年來(lái)，在物欲橫流的社會(huì)風(fēng)尸〔中，我一直固守著做人的準(zhǔn)則：在眾多的誘惑而前，我極力堅(jiān)守心靈的防線——抵制誘惑，以使我的心靈不至于受到慚愧的蹂躪。
作為一名中學(xué)生，在鄉(xiāng)親的眼中我己是半個(gè)知識(shí)分子，自然有維護(hù)自己體面的虛榮。面對(duì)漂亮的衣服、高檔的鞋子、精美的食品、別致的禮物，我也會(huì)從心里升起一陣陣難以言消的激動(dòng)，但我又會(huì)很快冷靜下來(lái)，這種東西的價(jià)伉和重量我會(huì)以飯票去衡量的，值多少飯票就意味著有多少糧食，糧食又意味肴父母的血汗又要流淌多少……聯(lián)系就這樣持續(xù)下去。這樣，當(dāng)心底頓覺(jué)輕松和甘甜的時(shí)候，我就遠(yuǎn)離了誘惑。
有一次，憑著一時(shí)的激情而涂鴉的詩(shī)作登上了報(bào)紙的.一角，我輕松地得到一筆“可觀”的稿酬。手拿著稿費(fèi)的匯款通知單，心里卻在計(jì)劃這錢(qián)的用途了。要干的事情太多了，好像所有的誘惑統(tǒng)統(tǒng)洶涌而來(lái)。這可是自己掙的錢(qián)呀，自己是擁有主權(quán)的。不必為父母的熱汗而整眉，也不必因生活上的保證而擔(dān)心，就只干自己想干的事。但錢(qián)畢竟是太有限了，還沒(méi)有計(jì)劃為哪一件事瀟灑一回，錢(qián)就快用完了。于是我又以書(shū)本和郵票的價(jià)值來(lái)衡量金錢(qián)，最后，就又拒絕了眾多“奢侈”的誘惑，走進(jìn)了書(shū)店，買(mǎi)上一兩本自己喜歡的書(shū)，外加幾枚郵票，又開(kāi)始新一次的嘗試。
誘惑，有好壞之分，我抵制壞的誘感，又被好的誘惑所醉倒。
這就是我面對(duì)誘惑最直白的處理態(tài)度。
初中的作文 篇4
咀嚼著口中濃郁醇香的核桃，細(xì)細(xì)品味那滑過(guò)舌尖的濃香，嗅著那核桃散在空氣中的清香，更有心底的風(fēng)景在腦海中閃現(xiàn)。
“媽?zhuān)矣邪最^發(fā)了！”我喊道。
“哦，是嗎？吃點(diǎn)核桃吧，會(huì)好的。”母親在旁邊看著我的.頭發(fā)，安慰我說(shuō)。
飯后，母親走進(jìn)我的房間，為我送上了一捧核桃仁。母親真的為我剝好了核桃仁，面帶微笑地望著我。我立刻拿過(guò)母親手中的核桃仁，放進(jìn)嘴中，幸福地咀嚼著，母子相視而笑。
從此，在每天飯后的幾個(gè)小時(shí)當(dāng)中總能看到母親為我送上一大捧核桃仁，我也總是幸福地咀嚼著。
那一晚，早早便寫(xiě)完作業(yè)，我來(lái)到母親房門(mén)前，想要母親快剝出核桃仁來(lái)。房中，母親正俯著身子，拿起了一個(gè)核桃，放在桌上，兩手疊在一起，用力的壓下去，可那堅(jiān)硬的核桃卻絲毫沒(méi)有動(dòng)靜，母親的手仿佛被壓痛了，只見(jiàn)她麼擦著雙手，拿來(lái)鉗子，夾住核桃，努力夾下去，核桃終于斷裂了，核桃皮卻濺得到處都是。一小片核桃皮濺到母親的臉頰上，一定很痛吧。接著，母親打開(kāi)桌上的小臺(tái)燈，燈光下，母親頭頂上的幾絲白發(fā)可見(jiàn)。她小心翼翼地盡量完整地剝出核桃仁，放進(jìn)盤(pán)中，只有小小的兩片。每天母親給我的可是一大捧啊，這道美麗的風(fēng)景，我便留在心底。我的眼睛潮濕了，沒(méi)有說(shuō)什么。當(dāng)母親為我送上核桃仁時(shí)，我強(qiáng)笑著，母親臉頰上的傷痕發(fā)紅，若隱若現(xiàn)。
次日，當(dāng)母親拖著疲憊的身體回家時(shí)，我早已在門(mén)口，捧著一大捧剝好的核桃仁給她。母親又驚又喜�！敖o我的？”她不敢相信，“嗯”“我不吃，你吃吧�！彼龍�(zhí)意推辭，我便說(shuō)：“一人一半”母子兩人手捧核桃仁，相視而笑。
那風(fēng)景，留在心底，那兒是溫暖地源泉。想起它時(shí)，溫暖便在流淌。
初中的作文 篇5
我是一個(gè)00后，05年出生時(shí)，我是一個(gè)新生命，是全家的掌中寶，無(wú)憂無(wú)慮。11年上了小學(xué)一年級(jí)，漸漸地成了所謂的“共產(chǎn)主義接班人”，成了祖國(guó)的花朵，未來(lái)的希望，背上了“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”的信念，踏上了人生的旅程。不知道是不是社會(huì)的進(jìn)步使我們這一代人變得緊張而又辛苦，可當(dāng)你覺(jué)得自己很優(yōu)秀時(shí)，永遠(yuǎn)有很多人跑在你的前面。生活的腳步太快了，像我這么磨蹭的人要追到何年何月��！希望世界能慢一些，不那么匆匆。
度過(guò)了五年小學(xué)生涯，試卷成了日常生活的必需品，不單單在校園，在假期中各種補(bǔ)習(xí)班都有考試。成績(jī)就像蹺蹺板，有時(shí)蹺得高，有時(shí)落得低。高分，獲得老師的肯定，同學(xué)的羨慕；低分，受到同學(xué)的排擠，老師的批評(píng)。所以我們每次考試必須全力以赴，盡管這樣，也不一定能夠摘得NO.1。
這個(gè)暑假，我去參加了新東方的小升初尖子班選拔，為了這次選拔賽，我付出了很多，卻沒(méi)有被錄取，還是挺傷心的。在200多人中我連50名都排不上，怎么才能走進(jìn)社會(huì)金字塔的頂端呢？后來(lái)，我才知道那些同學(xué)從四年級(jí)就開(kāi)始準(zhǔn)備小升初了，他們?cè)缇驮谌松?賽道上，遙遙領(lǐng)先。我的心，百感交集�；蛟S他們于我遙不可及，可他們跑得這么快，這么匆忙，怎樣才能欣賞到人生的風(fēng)景呢？
我一直相信，靜水流深、細(xì)水長(zhǎng)流的力量。慢一些，穩(wěn)一些，淡定從容些，難道不好嗎？何必要那么快，那么趕，學(xué)習(xí)就是為了享受收獲知識(shí)帶來(lái)的快樂(lè)，明白人生的哲理，領(lǐng)略古人胸懷，看遍世界的風(fēng)情。可現(xiàn)在學(xué)習(xí)變成了任務(wù)，變成了負(fù)擔(dān)，變成了評(píng)判一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)！大千世界，每個(gè)人都不停的在努力，只為獲得他人的認(rèn)可，其實(shí)只要自己滿意，不負(fù)青春，不就行了嗎?
走在路上，每一個(gè)人都好像日理萬(wàn)機(jī)，不是打電話就是低頭發(fā)信息，很少人會(huì)停下腳步欣賞沿途的風(fēng)景，因?yàn)榻K點(diǎn)很遠(yuǎn)，人們跑的很快，可卻沒(méi)能欣賞沿途美景；因?yàn)槭斋@頗豐，人們急于求成，卻沒(méi)能讀懂奮斗的意義。所以，請(qǐng)慢慢走，為一朵花低眉，為一只鳥(niǎo)回眸，讓你的人生不虛此行！
時(shí)間好比清風(fēng)，能幫助人們驅(qū)散心頭的愁云；時(shí)間猶如細(xì)雨，能洗凈人們旅途的疲憊，有時(shí)用時(shí)間證明一切是最好的選擇，慢一些，學(xué)會(huì)從容面對(duì)；穩(wěn)一點(diǎn)，懂得淡定行事，或許不需要那么著急，那么趕，不急不躁，才是人生真正的態(tài)度。
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