感動(dòng)的作文通用6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的感動(dòng)的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
感動(dòng)的作文 篇1
周末的一個(gè)下午,我們福星小隊(duì)的十個(gè)人相約在源深體育館搞活動(dòng)。那天下起了傾盆大雨,風(fēng)就像玩具風(fēng)車一樣,在空中徘徊，閃電就像一條活的銀蛇，在空中竄來竄去，雷聲震耳欲聾。爸爸媽媽對(duì)我說：“下這么大的雨，沒人會(huì)去的`！你還是不要去了�！痹谖业膱�(zhí)意堅(jiān)持下，爸爸媽媽才答應(yīng)送我去。路上，我心里直打鼓：到底有沒有人會(huì)去呢？
到了體育館，我看到已經(jīng)有小朋友在等候了。見到我，他們都?xì)g呼雀躍地奔跑而來迎接我。隨后，陸陸續(xù)續(xù)地，小朋友們由爺爺 奶奶或爸爸媽媽冒者雨把他們送到體育館。那天，經(jīng)管下著雨，但我們玩得很開心。
看著他們，我的心里暖暖的。
回想起這學(xué)期，我們小隊(duì)還相約在卞佳域家搞活動(dòng)，跟著她的外婆學(xué)包餛飩；相約世紀(jì)公園，打球，捉迷藏，玩淘氣包，過山車，搖搖，盡情享受春天的陽光；相約在塘橋公園，揀草地上的空飲料罐，為環(huán)保盡了自己的一份力。所有這些，都將在我們童年留下美好的回憶。
我的伙伴讓我感動(dòng)：他們有責(zé)任心，如約來參加小隊(duì)活動(dòng)；我們的長(zhǎng)輩讓我感動(dòng)：他們積極支持，還熱心地指導(dǎo)我們的活動(dòng)。
最后，我想說：“感謝對(duì)我們寄予厚望的家長(zhǎng)。相信我們會(huì)把小隊(duì)活動(dòng)越搞越出色！
感動(dòng)的作文 篇2
風(fēng)的冷漠，雨的孤傲，遠(yuǎn)不及你帶來的感動(dòng)。
成都就像柳樹垂在水中的柳葉，在困難中茍延殘喘著。我的雙腳剛碰到地面，就立即被混合著泥的雨水打濕了，那泥在腳上稀疏著，又癢又惡心。雨還在嘩嘩的下著。每個(gè)人的腳都像灌了鉛一樣一步一步在沉重的走著。風(fēng)來了，從我的臉旁刮過，一個(gè)逆轉(zhuǎn)，便讓我的身體搖擺不定，傘也不受控制了，東倒西歪，我的手即使扶著傘柄，也無衷于事。它猶如一個(gè)狂妄自大的惡魔，在風(fēng)中狂舞著，將一切都吞噬與黑暗之中。我只得把傘收了，任憑月捶打著我疲憊不堪的身體，正絕望時(shí)，我看見了一顆倒在街上的大樹，如千萬磅重大的石頭，肆無忌憚地?fù)踝×巳藗兊娜ヂ贰Ｎ业碾p腿都要軟的跪下去了，此時(shí)的天空黑的像炭一樣，不見一絲光亮，沒有一絲期望，封閉了人們所有乃至最后一個(gè)異想天開的愿望。我感到絲絲涼意正在侵入我的身體，我想‘完了，這樣的天氣，又有誰愿意來指揮呢？’而我走近一看，卻是你在雨中大聲呼喚的身影，你站在那里，眼神堅(jiān)定不移。那雨水，淌過昔日的時(shí)光，靜靜的.流進(jìn)了我的心里。我知道，我之前見到過你，在龐大的朋友圈里，你無惡不作，欺負(fù)老百姓的那都有你。你的罪行罄竹難書。所以，雖然我的心里十分感動(dòng)，但我還是認(rèn)為這些不過是巧合罷了。
而我又遇見了你，在那狂風(fēng)暴雨的季節(jié)，高處的電線掉了下來，掉的不歪不偏，像一個(gè)倒掛的拱橋一樣，攔在人們面前，看似簡(jiǎn)單的問題，實(shí)則太過危險(xiǎn)。萬一讓無情的水傳入洶涌的雨水，我們整條街都要命喪黃泉了吧。而這時(shí)我卻看到一輛摩托車奔馳而來，上面印著被雨清洗過的兩個(gè)字--城管······我的心終于沉了下去。我走在地上，心里滿滿的安全感。因?yàn)槲抑�，有了你，拱橋宛如那天天空上的彩虹，在也沒有電來威脅我了。
你是那天邊的一抹光，在無邊黑暗中，能點(diǎn)亮了人們心中唯一的希望。風(fēng)中雨里，也只有你，似木頑強(qiáng)，如云潔亮，久久佇立在那里，讓人至此不忘你的輝煌。你身負(fù)責(zé)罵卻又在傾盆大雨到時(shí)候，為我們呈上了一個(gè)太陽。
時(shí)間的酒浸過溫和的心，清洗了所有被蒙蔽的雙眼。你在眾人責(zé)罵的聲音中，放下負(fù)重的包袱。只有你，把無私漂泊在時(shí)光里，把溫曖綻放在時(shí)光里，并在我們記憶深處，釀起一縷醇香。
塵世間，諸事萬物，熟丑熟美？丑的是那些‘正人君子’不明白情況就搬弄是非，我想：要是他們也去你那工作幾天，就會(huì)明白為什么了。那些小商小販，拿著自己的生命，不顧一切的在馬路邊擺攤，堵塞交通。你的話從他們左耳進(jìn)右耳出，屢次不聽，自然會(huì)發(fā)生一些令人不愉快的事。
是啊！人有時(shí)也會(huì)需要關(guān)懷和理解，如果小商小販聽的進(jìn)城管的話，社會(huì)就會(huì)和平許多吧。
感動(dòng)的作文 篇3
不要看輕某一種平凡的細(xì)節(jié)，那些被我們忽視或冷漠的瑣碎，往往綻放著人性的光輝。 ——題記 四季的腳步又一次走到了隆冬，胡中成長(zhǎng)的足跡隨著時(shí)光的流逝又多了份記憶。一周來，校園里沒有引人注目的大事，乍一看，生活顯得很清凈、很單調(diào)、很平凡。可是，靜下心來想想，卻驀然發(fā)現(xiàn)生活像一本故事書，每一天，每一頁，都有感動(dòng)的內(nèi)容。這每一份感動(dòng)，猶如冬日里的暖流，悄悄地感動(dòng)著我的心靈，濕潤著我的雙眸。
�。ㄒ唬┑掠芾�.洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺
10日12點(diǎn)40分。九年級(jí)的學(xué)生整整齊齊地站在操場(chǎng)上，興鄖校長(zhǎng)的男高音在舞臺(tái)上空激蕩。“在平日里，大家存在以下惡習(xí)：打飯不排隊(duì)，站著吃飯，放不下身子，飯菜丟在桌子上；打水不守時(shí)，橫沖直闖；衛(wèi)生打掃不徹底，內(nèi)務(wù)整理差；就寢聲音大，速度慢；有到低年級(jí)偷開水、牙膏、洗發(fā)精的齷齪現(xiàn)象。從本周起，年級(jí)組要與值周組、政教處一道，大力整頓九年級(jí)學(xué)生中的不良現(xiàn)象……”30分鐘的演講，一針見血，入木三分，學(xué)生羞赧地低下頭。興鄖校長(zhǎng)說到做到。每天早晨，他5點(diǎn)50時(shí)起床，及時(shí)查看九年級(jí)早操、早自習(xí)情況；匆匆吃畢早餐，就奔向?qū)嬍�，督促�?nèi)務(wù)整理；中午督學(xué)，也不落下，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理；晚上就寢，與班主任一道，催促學(xué)生按時(shí)就寢。6天里，九年級(jí)學(xué)生就餐文明和諧，打水井然有序，就寢安靜快速，內(nèi)務(wù)整理檔次大大提升。為了整頓不良習(xí)氣，興鄖校長(zhǎng)從細(xì)節(jié)入手，抓得實(shí)在，抓出成效，冰心可鑒！
13日13點(diǎn)30分。操場(chǎng)上雪花霏霏，寒意濃濃，膳食園里卻喜氣洋洋，暖意融融。姜谷鄖老師坐在凳子上，指導(dǎo)學(xué)生彩排�！皸顗�(mèng)園，你采茶的那個(gè)動(dòng)作要再優(yōu)雅些”，言辭懇切�！昂舞黝＃銈兡莻�(gè)英文歌曲還不熟練，下去要加強(qiáng)訓(xùn)練，要不就out了”，聲音沙啞。我感到眼前這個(gè)面容清秀的姑娘實(shí)在不一般。她口齒伶俐，思維敏捷，業(yè)務(wù)精湛，理念前衛(wèi)，成績(jī)領(lǐng)先，待人謙虛，愛好廣泛，她的到來讓山里娃枯燥的生活增添了不少歡聲笑語。平日里，經(jīng)�？吹剿笇�(dǎo)六年級(jí)排練《春曉》，指導(dǎo)七（3）班訓(xùn)練《茶山情歌》，她飽滿的激情，忙碌的身影，優(yōu)美的舞姿，成為校園里一道靚麗的風(fēng)景！14日，當(dāng)我得知她因?yàn)榕啪毣剂烁忻暗南⒑�，�?nèi)心里涌起一種莫名的感動(dòng)。 諸如此類，舉不枚舉。一周來，王校長(zhǎng)親自指導(dǎo)學(xué)生清理垃圾，巡查三區(qū)衛(wèi)生，
督查就寢紀(jì)律，處理違紀(jì)學(xué)生，以身垂范，樂此不疲。吳高明老師為了班級(jí)節(jié)目，閑暇時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生演示，滿腔熱情。鄭新濤老師敦促學(xué)生整理內(nèi)務(wù)，苦口婆心。班主任楊吉國、曹艷麗、劉安軍、張永，早早起床，常規(guī)管理到位及時(shí)，責(zé)任心強(qiáng)。肖忠林指導(dǎo)黃姚雪等學(xué)生當(dāng)好護(hù)旗手，9日晚、10日早，耐心指導(dǎo)，用心良苦。王建老師整理義務(wù)教育均衡檔案，默默無聞，任勞任怨。
“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”，樸實(shí)的胡中人把對(duì)教育的赤膽忠心韻在了骨子里，不仔細(xì)品味，何從感知？！
�。ǘ┙逃虒W(xué). 花飛花落花成冢，一枝一葉總關(guān)情
11日21點(diǎn)30分。六七八年級(jí)的孩子們?cè)缫堰M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，整個(gè)貧九工程樓的燈光大多已經(jīng)熄滅，而四樓鮑勇老師的寢室卻燈火闌珊。昨天中午帶領(lǐng)12個(gè)衛(wèi)生委員清掃男生宿舍樓后溝勞累了一中午的小鮑沒有睡，還在忙什么呢？我心里納悶著。于是，我躡手躡腳地走到他門前。房門虛掩著，我輕喊了一句：“老鮑”，里面沒有回應(yīng)。我推門而入，進(jìn)入內(nèi)臥，眼前的一幕讓我肅然起敬：他趴在床沿上，一手握著筆，一手壓著枕頭，睡得很恬靜。床上整齊的堆放著一摞作文本。我輕輕地拿起一本，細(xì)細(xì)地翻閱著，娟秀鮮紅的評(píng)語映入眼簾：通過想象逝去外公對(duì)外婆的種種擔(dān)憂，巧妙地借外公之口，表達(dá)了“我”對(duì)外公外婆之間那種相濡以沫感情的歌頌，也含蓄地傳達(dá)了“我”對(duì)外婆的關(guān)心，文章細(xì)節(jié)描寫細(xì)膩獨(dú)特，極富生活氣息。看后，我輕輕地把本子合上、放下，然后用力把他推醒。他揉揉滿含血絲的雙眼說：“哦，老趙啊，把我嚇一跳！”“還在加班改作文��！”“明天要講評(píng)啊，不連夜改出來，那怎么行呢。再說，前段時(shí)間，在作文上下的功夫不夠，要補(bǔ)點(diǎn)火候！”多可愛的同志啊，心里裝的滿是對(duì)工作的摯愛！
當(dāng)然，像這樣的勤謹(jǐn)工作的人還有不少。為了掌握九年級(jí)教學(xué)情況，王金偉校長(zhǎng)扎實(shí)開展推門聽課活動(dòng)，與老師及時(shí)交流聽課心得，共同探討課堂教學(xué)藝術(shù)，虔誠的態(tài)度，像冬日的暖流滋潤著老師們的心。為了與七（3）班爭(zhēng)鋒，一連4天，肖忠林都在辦公室輔導(dǎo)學(xué)生，溫柔的話語如春風(fēng)般拂過孩子的心田。為了提高何志旭等目標(biāo)學(xué)生的英語成績(jī)，黃艷一連幾個(gè)中午，都在辦公室輔導(dǎo)，鏗鏘的話語像春雷般閃過孩子的腦海。面對(duì)渴望早日成長(zhǎng)起來的不恥下問的鄭潔老師，她總是和顏悅色，共同探討。為了“充電”，劉安軍老師一連幾個(gè)中午在辦公室研修“國培”，孤單的身影，一坐就是1個(gè)多小時(shí)。還記得，為了上早自習(xí)，陳妮娜、吳成功、劉安軍、肖忠林、王華富、徐海英、沈映雪、黃艷、楊小娟、鐘亞林、王建等，恪守時(shí)間，提前到教室，不遲到一分鐘。
“花飛花落花成冢，一枝一葉總關(guān)情”，老師們?cè)谄椒驳娜兆永铮瑧阎鴮?duì)事業(yè)的那份忠誠，勤謹(jǐn)?shù)馗芍约旱墓ぷ�，他們的靈魂之樹已經(jīng)深深地植入三尺講臺(tái)這塊熱土！
�。ㄈ┖笄诜⻊�(wù). 問渠哪得清如許，為有源頭活水來
13日7點(diǎn)20分，正到水池前洗餐具的六年級(jí)孩子們像炸開了鍋：“今天水終于來了，洗缽子終于不再等了”“可不是，前幾天沒有水煩死人了，也沒水洗臉?biāo)⒀溃瑢嬍依锍羲廊肆恕薄?聽著孩子們真誠樸實(shí)的話，一個(gè)個(gè)鏡頭像放電影一樣閃現(xiàn)在我的腦海里。 經(jīng)過上周的全力搶修，柳子溝的管道終于疏浚，學(xué)校的老水塔早已清水四溢。周一上午，黃浩、張忠兵、王建等老師來到后山，將洞溝的水往新水塔注，12小時(shí)過去，已蓄得滿滿的。然而到了12日，教師家屬樓、學(xué)生樓仍然不見水的蹤影。王校長(zhǎng)、黃浩主任看在眼里，急在心中。22點(diǎn)10分，剛上完自習(xí)的黃主任不顧疲倦，與王校長(zhǎng)、鮑主任一道，帶上電筒，拿著扳手，扛起鐵鍬，來到新水塔處，開始了辛勤的勞動(dòng)。大家掀開塔蓋，打開出水閥門，讓渾水排泄。完畢后，又將后山樹上的一個(gè)斗大的馬蜂包用鐵鍬砍掉。從山上下來后，又一一檢查校園里的管道，商討處理的辦法。一切完畢，時(shí)鐘已指向24點(diǎn)15分。清冷的燈光，斑駁的'樹影，讓深夜的校園顯得格外寂靜。于是，大家相視而笑，拖著疲憊的身軀，走進(jìn)溫暖的家。13日上午，校長(zhǎng)和黃主任再次查找問題�！熬\所至，金石為開”，癥結(jié)終于找到，下水管道“任督”二脈終于被打通，清澈的山泉唱著歡歌奔瀉而出。我想，再經(jīng)過下周的努力，制約學(xué)校發(fā)展的’瓶頸”將從根本上得到解決,胡中人將徹底告別吃堿性較重的柳子溝水的歷史！”為了那一塔清水，校長(zhǎng)和后勤一班人付出的心血太多，承載的希望很大！
15日11點(diǎn)30分，我向前日一樣進(jìn)入食堂試餐，黃澄澄的魚塊，亮晶晶的豆芽白菜炒粉條，心里想著：九年級(jí)的孩子真有口福。看著夾起魚塊，細(xì)細(xì)咀嚼的魯智新，我笑著問：“味道如何?”這個(gè)誠實(shí)的孩子憨憨地一笑：“不咸不淡，爽口爽心！”“阿姨，再給我打一碗”，趙健摸著泛油的嘴唇喊道。師傅們默默接過缽子，又給遞上滿滿一缽子飯菜，一切是那樣的從容，那樣的坦然。
務(wù)實(shí)的作風(fēng)，和藹的態(tài)度，人性化的服務(wù)，讓平淡的日子又多了份溫馨和感動(dòng)�！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水”，尊敬的老師們，當(dāng)你心安理得的用水的時(shí)候，你是否知道有這一班人在默默無聞地為大家奉獻(xiàn)？親愛的孩子們，當(dāng)你們細(xì)細(xì)咀嚼著的可口飯菜的時(shí)侯，你是否感覺到有這一群人在滿腔熱情地為大家服務(wù)?
一周來，胡中一班人在平凡的崗位上，折射出光輝的人性。感謝你們啊，這些不為人知的勞動(dòng)者們，你們的精神感召，讓我心靈震撼，雙眸濕潤！
值周感言：日子就這樣流淌，悄無聲息，不舍晝夜。當(dāng)大家還在為胡世華唏噓不已感慨萬千時(shí)，為雷政富捶胸頓足、滔滔不絕時(shí)，為薪水低、地位低而滿腹牢騷、情緒激昂時(shí)，時(shí)光就這樣從指縫間溜走。多一份付出少一份閑聊，多一份沉默少一份喧鬧，多一份寬容少一份牢騷，多一份激情少一份慵懶，這才是為人師表者價(jià)值之所在，責(zé)任之所在，生活之所在！
感動(dòng)的作文 篇4
當(dāng)我第一眼看到著副畫的時(shí)候，我已經(jīng)被感動(dòng)了。那破舊的書、簡(jiǎn)樸的衣裳和教師，看看那一副畫，在想想我們現(xiàn)在的教室和我們穿在身上的衣服，可向而知，這是在他們心目中已經(jīng)是非常好的條件了。
他們雖然穿不起什么高貴的衣裳，但是她們衣服整潔，每個(gè)女孩的辮子都扎得很高，不干擾學(xué)習(xí)，每個(gè)人都精神抖擻。而我呢?穿著那么好的衣裳，如果它們有我的一半，那它們不知道有多高興。那間用木頭作的的教室，經(jīng)不起分吹雨打，在這種情況下，他們看書的光線很不好，但是他們還是這么認(rèn)真、用心、聚精會(huì)神的讀書。
孩子們的家長(zhǎng)花了所有的錢，為的`是孩子們的成績(jī)，我們現(xiàn)在吃的都是大魚大肉，他們呢？稀飯、地瓜。。除了這些還有嗎？現(xiàn)在我們一身手就10元或20元。他們做多就1元，看他們這樣，我都不敢在花錢了。。。。
想到我們是用水泥鋪的白墻，而他們是用木頭做的小房子，但是他們的眼神，深深的讓我感動(dòng)著。
他們那破舊的書，在看看我們現(xiàn)在的語文書,她們那么用心,而我們~~~~~~ 真想把我們擁有的一半給他們啊。它們的家長(zhǎng)也非常的鼓勵(lì)它們讀書，還做在后面聚精會(huì)神的看著孩子們讀書，準(zhǔn)備回家的時(shí)候給孩子們復(fù)習(xí)。家長(zhǎng)多用心��！
那些貧困的孩子如果擁有我們的一半，那一定很快樂，她們?cè)谶@種情況下還那么認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我們比她們的條件甚至好上一百倍，所以我們好認(rèn)真學(xué)習(xí)。。。
感動(dòng)的作文 篇5
世上的許多人、事或景都足以打動(dòng)大家。但是，打動(dòng)我的只有一個(gè)名字——大名叫環(huán)衛(wèi)工，小名叫黃馬甲。
說到環(huán)衛(wèi)工人，大家并不陌生，可能也有人不太熟悉。他（她）們通常穿著一件有螢光橙的黃馬甲，上面寫著“環(huán)衛(wèi)”兩個(gè)大字。他（她）們大部分是一些年過半百的老人們，每個(gè)人都騎著一輛人力三輪車，車上有鐵锨、掃帚、和夾子等專用工具，臉上刻著歲月留下的風(fēng)霜。
在每個(gè)冬天的清晨，大部分人，當(dāng)然也包含我了，還在被窩里酣睡的.時(shí)候，他（她）們卻開著“寶馬良駒”——三輪車，拿著“美容工具”——鐵锨、掃帚和夾子等，在凜冽的寒風(fēng)中，一步一個(gè)腳印緩慢地清掃著被污水和雪水沾住的垃圾。除了行人的腳步，只剩下“刷——刷——刷”的聲音，還有他（她）們頭上冒出的絲絲熱氣和眼睫毛上的白霜。
在夏天里，特別是中午的時(shí)候。當(dāng)大部分的人習(xí)慣呆在有空調(diào)的屋子里避暑，而我們也在教室中時(shí)，他（她）們卻頭頂著劇烈的陽光，有的人甚至連帽子也不戴，默默地收拾著街道上空空的瓶子、雪糕袋等。清掃完一條街道后，他（她）們滿頭大汗，衣服也濕透了，但是他們卻沒有埋怨誰，在簡(jiǎn)單的休息后又投入了下一場(chǎng)戰(zhàn)斗。
不論是溫暖的春天，還是在舒爽的秋天，他（她）們依然開著“寶馬良駒”，拿著“美容工具”在大街上“刷刷”地清掃著、“啪啪”地拾輟著，為了我們這個(gè)干凈而整潔的城市在默默無言地奉獻(xiàn)，雖然他（她）們并不年輕！
年復(fù)一年，日復(fù)一日，他（她）們就這樣默默地工作著，不論春秋冬夏，不論嚴(yán)寒酷暑，這一幕幕在簡(jiǎn)單地重復(fù)著。
感動(dòng)的作文 篇6
大家放學(xué)走了以后，我去了第二課堂想回教室那東西。
到了教室這一條走廊，我看到了一個(gè)身影。走近一看原來是我們班的一名同學(xué)。我跑過去問他”：這么晚了，為什么還不回家？”他說“：再給同桌補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)呢。"我進(jìn)去一看，原來是我門班幾乎每一次考試都考倒數(shù)第一的同學(xué)。他正在努力的計(jì)算。"老師”不久后進(jìn)來了。他走過來低下頭繼續(xù)對(duì)他認(rèn)真的講解題目�！袄蠋煛敝v著“學(xué)生”就開始不耐煩了，他說“：還是直接告訴我答案吧，我聽不懂。”“老師”說“：不行，考試又不是考一模一樣的題�？嫉�'是方法。”讓后就是無窮無盡的猜謎語“36？”“不對(duì)”“65？””不對(duì)“……我打斷了他們的話”：唉，你直接給他答案不就好了嗎？我在旁邊聽著都煩�！边@一位“老師”并沒有聽我的話，把答案直接給他。而是又沉下氣來對(duì)他說“：數(shù)學(xué)不可以用猜來解答，必須通過驗(yàn)證才可以，所以這道題的答案應(yīng)該是這樣的……
這一刻，我的鼻子酸酸的，我在這是對(duì)那一位”學(xué)生“說”：我真羨慕你有這么一個(gè)好同桌。
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