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心里裝著感恩作文(5篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的心里裝著感恩作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
心里裝著感恩作文1
從呱呱墜地的那一刻起，我就注定不會(huì)是個(gè)省油的燈，我經(jīng)常做錯(cuò)事，您卻從不打我、罵我。您和媽媽為我付出了很多很多。但有時(shí)卻不能理解你們，甚至還傷你們的心。
為了一家人的生活，爸爸您長(zhǎng)年在外打工，每天都要起早貪黑地在工地上揮舞磚刀，異常艱辛。您把所有的希望寄托在我的身上，希望我長(zhǎng)大有出息不再像您一樣受苦。
我上學(xué)以后，您每天都要在工作勞累之余耐心地輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)。雖然這樣，我的學(xué)習(xí)成績(jī)卻一直不是很理想，您便托您的姐姐也就是我二老子管教我。因?yàn)槎献邮且晃蝗嗣窠處�，您希望我在二老子的管束下學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高。您叮囑我每個(gè)周給您打個(gè)電話。我知道您是擔(dān)心我有什么煩惱或不高興的事情沒人述說�？墒俏颐看位仉娫挷粫�(huì)多一個(gè)字，不會(huì)多出一分一秒的時(shí)間，而且每次電話都是千篇一律：“這個(gè)周我過的很好�！本o接著就掛斷了電話，給家里打電話次數(shù)多了，還嫌麻煩。
爸爸，您還記得嗎？一次，放長(zhǎng)假回家，我對(duì)您說：“爸，這學(xué)期我不回電話了，您不用擔(dān)心我。”您沒有說話只是低著頭，過了一會(huì)兒對(duì)我說：“打個(gè)電話，又不麻煩，你要是學(xué)習(xí)緊抽空打給我吧！”我聽得出您很不滿意，但我沒有太在意，只是覺得不用再打電話了。
沒想到開學(xué)到校大約三、四周，我忽然聽到二老子對(duì)我說：“你爸打電話來，問你出了什么事，怎么那么久都不回個(gè)電話，他說……你等一下給他回個(gè)電話吧!”那一刻我覺得臉火辣辣的，很氣憤并給您回了電話，只記得當(dāng)時(shí)十分激動(dòng)……
放暑假回到家，母親對(duì)我說：“你爸被你氣壞了，我才頭一回看見他哭，你怎么可以那樣對(duì)你爸說話？”爸爸，我從來沒有見過您流淚，我也無法想象您這樣一個(gè)鐵骨錚錚的硬漢會(huì)流淚。那一刻，您那突出的顴骨，黝黑蠟黃的皮膚，雙手上又干又硬的老繭以及剛毅的背影占據(jù)了我的`腦海。我后悔極了！我知道我誤解了您對(duì)我的關(guān)心。我跑到田里去找您，但還沒等我道歉，您開口便說：“沒事記得回個(gè)電話�！边@時(shí)的我卻不知道該說什么，只能“嗯”地答應(yīng)一聲，但這個(gè)“嗯”真正地印在了我的心里。
爸爸，您用博大深厚的愛寬容了我。您對(duì)我的寬容讓我更加理解了您，讓我不再抱著深深的歉意，而是懷著一顆感恩的心與您相處。
今后，我一定不會(huì)忘記給您和媽媽打電話報(bào)平安，并向您匯報(bào)我的生活學(xué)習(xí)情況。
現(xiàn)在我一切都很好，你們不用掛念。對(duì)了，考試我還進(jìn)入了年級(jí)前三十名呢！
爸爸，您和媽媽一定要健康平安、幸福快樂！
心里裝著感恩作文2
不知是哪個(gè)花開的時(shí)刻，悄悄地、悄悄地，我們便來到了這世上。慢慢地、慢慢地就到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)也忘不了那人生的第一次，是多么的高興、快樂。原來是老師和藹的微笑、溫和的話語，就想快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。就這樣，老師在我們心里播下了快樂的種子，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊！
于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希望寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈�，怎樣處事……�?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，她們叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀！當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的。當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來呀！多少個(gè)難忘的日子�。∈悄鈽s的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展……您不僅帶著我們?nèi)ブR(shí)的海洋遨游，更重要的是教會(huì)了我們學(xué)著去感恩別人。
這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得美麗，也把我們的記憶固得刻骨銘心。雖然我只是一輪初升的太陽，但我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多了，在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們敬愛的老師說一聲：“老師，您辛苦了�！庇H愛的老師，因?yàn)橛辛四�，我們的生活才變得如此精彩，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫�?夜空，才有了永恒的北斗。
從此，我們看到和感受到了您的平凡與偉大。您的平凡在于您的奉獻(xiàn)別無所求，無怨無悔，無心旁騖。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來。您從不在乎所得所失，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁�，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果。“捧著一顆心來，不帶來一根草去�！边@正是我們的老師。
敬愛的老師，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果�。∧皇怯曷�，卻在滋潤(rùn)綠葉；您不是紅燭，卻能照切心靈，因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影。
這時(shí)，我真想大聲對(duì)同學(xué)們說：“當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時(shí)，別忘了我們的老師曾經(jīng)為我們付出了自己的青春和汗水，我們沒有理不去感恩老師�！弊詈螅屛覀冋嬲\(chéng)說聲：“謝謝！我敬愛的老師！”
心里裝著感恩作文3
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己的”，聽著這熟悉的歌謠，讓我們引發(fā)了心中的情愫。
學(xué)會(huì)感恩是一個(gè)永恒的話題。那么感恩在我們的現(xiàn)實(shí)生活中又是什么呢？而我認(rèn)為：感恩就是得到別人的幫助，要懷惴著一顆感恩的心，在別人最需要自己的時(shí)候，能懷關(guān)一顆感恩的心去回報(bào)別人。也許，你并沒有多大能耐去回報(bào)好心人對(duì)自己的幫助，但是我們也要擁有一顆想回報(bào)對(duì)于幫助過你的人來說，可能是一粒微不足道的細(xì)沙，哪怕知道是這樣的結(jié)果，我們依然要盡自己的最大的努力去回報(bào)別人的關(guān)愛。
“感恩”這個(gè)詞并不陌生，在我們的日常生活中，也經(jīng)常聽到人們?cè)谡f“要學(xué)會(huì)感恩，一定要知道報(bào)答別人哪�！庇纱丝芍案卸鳌币呀�(jīng)是人們司空見慣的名詞�！案卸鳎卸鳌比藗兂煸谧爝�，但我們有沒有靜下心來反思，自己真的就知道感恩懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩了嗎？我想在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)群體，這個(gè)對(duì)物質(zhì)十分需求的社會(huì)中，并不是所有的人都明白感恩的含義，而努力去做到感恩了吧。所以說，感恩不是人們說說的名詞，而是要靠真正的行動(dòng)去感恩，去學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩。
我曾經(jīng)看過這樣一篇文章。文章講述的是一個(gè)貧窮的大學(xué)生，自己的的成績(jī)雖好，可是因家庭條件，而不能上理想的大學(xué)。對(duì)于這位學(xué)生來說，這足以成為一個(gè)沉重的打擊。我想大概是他對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度感動(dòng)了上天吧。同村的一位農(nóng)工幫助他，讓他成功地上了大學(xué)。當(dāng)時(shí)的他，對(duì)那位農(nóng)工是感激不盡，說自己的將來一定要好好報(bào)答他。上大學(xué)期間費(fèi)用極高，他再三請(qǐng)求，農(nóng)工給他付了這些錢。大學(xué)終于畢業(yè)了，可工作又非常難找，于是那位學(xué)生又來請(qǐng)求農(nóng)工的幫助。其實(shí)農(nóng)工自己的家庭條件也不是很富裕的.，但是憑自己的的良心，接二連三地幫助了那位學(xué)生�，F(xiàn)在的他已付不起任何費(fèi)用了。但學(xué)生仍然一句話“等我有了工作以后，一定報(bào)答你”。他沉默了許久，心里的難過難以言表。自己付出的一切，難道換來的就真的是這一句虛無飄渺的話嗎？
而這也真實(shí)地告訴我們，感恩不僅要在心里明白，更要實(shí)際地行動(dòng)起來。我們要學(xué)會(huì)用自己的一點(diǎn)一滴的努力來證明自己內(nèi)心深處對(duì)別人的感恩。讓我們一起行動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩，人人要懷著一顆感恩的心，并用實(shí)際去證明。要永遠(yuǎn)記住“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，時(shí)刻懂得，即使自己的回報(bào)很渺小，也不能不回報(bào)。
心里裝著感恩作文4
心里裝著感恩，無論遇到任何情況，你都會(huì)首先查找自身的不足并加以修改，他人的一切不是，都會(huì)在你博大的胸懷中消失。
感恩不只是一味的報(bào)答別人，而是一種責(zé)任。俗話說：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！碑�(dāng)別人有恩于你時(shí)，難道你能連一句謝謝都沒有嗎？既然我們知道感恩，
那為什么不落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中呢？我就是因?yàn)橐郧皼]有落實(shí)到行動(dòng)中，才沒有嘗到感恩后的溫暖。
其實(shí)那時(shí)我也不小了，我知道得到別人幫助時(shí)，對(duì)別人說那一句謝謝的含義，我也很多次想要說出那兩個(gè)字，可每當(dāng)話到嘴邊就又被我咽下去了，也許我那時(shí)認(rèn)為那兩個(gè)字太不好意思了吧。正是因?yàn)檫@樣，同學(xué)們都不太喜歡我，漸漸的我就有些自悲了。后來的一件小事改變了我，就那么一件小事，開始了我的新生活。
那天，我和同學(xué)在教室里追逐，不小心把小曉的'筆給摔到了地上，我立即停下腳步，心里雖有些猶豫，可還是回過身，幫她把筆撿了起來。我原以為她會(huì)對(duì)我大聲呵斥，沒想到她卻說了一句讓我永遠(yuǎn)也忘不了的話：謝謝！不知怎的，聽了這兩個(gè)字后，我心里就像涌起一股熱流，暖暖的！當(dāng)時(shí)我就想：她為什么就能如此輕松的說出這兩個(gè)字，而我卻不能。難道這兩個(gè)字有我想的那么難以出口嗎？或許這就是人與人品德的不同之處？
晚上回到家里，我把自己的心事講給了奶奶，奶奶的一番話給了我很大的觸動(dòng)。奶奶當(dāng)時(shí)是這樣說的：“孩子，‘謝謝’對(duì)于你來說只是單獨(dú)的兩個(gè)字而已，可對(duì)于聽的那個(gè)人來說，卻是一種溫暖，一種認(rèn)可，一種享受。就像今天你的同學(xué)對(duì)你說的一樣，你不是很高興嗎？奶奶微笑的看著我，又接著說：“只要你心中裝著感恩，‘謝謝’這兩個(gè)字就會(huì)自然而然的說出口，不信你試試�！蔽覒阎苫蠖峙d奮的心情離開了奶奶，并決定真的去試試。第二天到了學(xué)校，下課時(shí)趁同桌沒注意，我故意悄悄的把我的橡皮擦丟在了他那邊，然后鼓足勇氣對(duì)他說：“幫我撿一下橡皮擦好嗎？在你那邊�！彼R上幫我撿了起來，我借機(jī)說了聲“謝謝”。雖然聲音很小，但他明顯聽見了，驚訝的看著我，很快又笑了。一下子讓我覺得心情是那么的愉快，奶奶沒騙我！就是這件小事，蘊(yùn)含者對(duì)于我來說猶如生命一樣的道理！
在這里，我想對(duì)同學(xué)們說：“只有心里裝著感恩的人，才是懂得感恩的人。同學(xué)們，讓我們一起來創(chuàng)造一個(gè)充滿愛的世界吧！”
心里裝著感恩作文5
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我就是九年級(jí)學(xué)生了。近三年來，我結(jié)識(shí)了很多朋友，他們給了我不少幫助；老師們對(duì)我不錯(cuò)，我很高興。特別是黃老師讓我心懷感恩。
進(jìn)校的第一天，黃老師就給我留下不可磨滅的印象。她那蒙娜麗莎搬的微笑，讓人感到很親切。她的口才非常好，我很喜歡上她的課。黃老師上課不像別的老師，拿著書就講上了。黃老師每天上課，都會(huì)結(jié)合課文內(nèi)容，聯(lián)系我們的學(xué)習(xí)生活，深入淺出地給我們講道理，讓我們跟著她的思路走，使我們上課更加專心。
黃老師的`教學(xué)方法，不得不讓我佩服。比如，她讓我們每一位同學(xué)，到講臺(tái)上演講；鼓勵(lì)我們上課多舉手回答問題。這樣不僅使我們把膽子練大一點(diǎn)，還可以訓(xùn)練我們的思維、鍛煉我們的口才。我們無論犯了什么錯(cuò)，她總是耐心地跟我們講道理，微笑地面對(duì)我們。但對(duì)知錯(cuò)不改的同學(xué)，毫不手軟，處理的穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。
我也受過黃老師的懲罰。記得初二的一天，我在歷史課上傳紙條，談?wù)撆c歷史課無關(guān)的話題。歷史老師當(dāng)場(chǎng)抓到我，下課后把我叫到辦公室，狠狠地懲罰了我。歷史老師又把我交給了班主任黃老師。我想我已經(jīng)是被黃老師教育了好多次了，這次一定慘了。但黃老師只叫我寫了一份說明書。其“說明書”與檢討書不同，別看只是改動(dòng)了兩個(gè)字，但在黃老師心中卻是一著很有意思的妙招，她說她是向教育家魏書生學(xué)的。黃老師告訴我們，寫“說明書”的目的是說明之所以違反了班級(jí)常規(guī)或某項(xiàng)任務(wù)沒有及時(shí)保質(zhì)保量地完成的原因，讓同學(xué)、老師或家長(zhǎng)知道，以得到其了解、理解或諒解。這實(shí)際上是給了我們自我辯護(hù)的權(quán)利，有反思的過程和機(jī)會(huì)。寫“說明書”一定要深入自己的內(nèi)心深處，觀察自我，分析自我，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)不同的自我；要使用心理描寫的表達(dá)方式，描繪出心理活動(dòng)的三張照片，每張照片都有兩種思想在爭(zhēng)論。第一張照片，犯錯(cuò)誤前，兩種思想怎么爭(zhēng)論；第二張照片，邊犯錯(cuò)誤，兩種思想邊怎樣交戰(zhàn)；第三張照片，犯錯(cuò)誤之后，兩種思想作何感想。用心寫著說明書，我漸漸地心平氣和，對(duì)黃老師的教育方法佩服得五體投地。
黃老師家離學(xué)校很遠(yuǎn)，每天早出晚歸，她的女兒在別的學(xué)校讀書，老師每天陪伴我們的時(shí)間比陪伴她女兒的時(shí)間還多。中午她還常常放棄休息，留在辦公室輔導(dǎo)后進(jìn)的同學(xué)，而從沒有聽見她說一聲累。至今想起來，我也耽誤了老師好多寶貴時(shí)間啊，我感到很慚愧。
黃老師的為人讓我很佩服，特別是她對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)讓我感恩在心。長(zhǎng)大以后我也要做黃老師那樣的人！
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