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感恩的作文

時間:2024-11-21 10:37:46 感恩作文 我要投稿

感恩的作文集錦(5篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的感恩的作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

感恩的作文集錦(5篇)

感恩的作文 篇1

  相信大家都有聽過這樣一首歌:

  “感謝感恩的心,感謝有你

  伴我一生,讓我有勇氣做我自己;

  感謝感恩的心,感謝有你

  花開花落,我一樣會珍惜…”

  也不清楚是什么時候喜歡上這首歌的,只知道在這優(yōu)美的旋律中,我總能憶起她。能做為她的學(xué)生,原來是如此幸福的一件事。曾經(jīng)墜落的思想,叛逆的倔強(qiáng),從她走進(jìn)我生活的那一刻起,便頃刻瓦解了。她是那樣平凡的一個人,同樣又是那樣的了不起,或許是她真誠的心感化了我。

  永遠(yuǎn)都不會忘記她說過的話。她說,“叛逆每個人都有,但要學(xué)會克制,否則是要為之付出沉重的代價的。”我從她的眼里看到了真誠。于是,從那以后,她不再是個冷漠的老師了,而是個心靈交匯的朋友。

  算起來,我和她并沒有過多的.交流。有時候僅僅一個眼神,一抹微笑,一聲輕嘆。似乎是心有靈犀,一切便都盡在不言中了。當(dāng)然,從老師到朋友永遠(yuǎn)都存在著一個過程。

  那個時候,在我看來,她是個冷酷無情的人。對于她的冷漠,更加加強(qiáng)了我的叛逆,抱著“人生苦短,需及時行樂的”的態(tài)度。和她走著背道而弛的方向。有時候,我竟然看到她眼犢里流露得落漠地哀傷,而我卻還在為自己所謂的勝利而“沾沾自喜”。

  不知道有多少個這樣的日子之后,她找我談話。自然而然地,我想她可能會苦口婆心的講一大堆大道理,也可能會用難懂的古話來諷刺我吧!對于那時的我來說是無所謂的。似乎是習(xí)以為常,便學(xué)會不在乎了。只是她竟出乎我的意料,這讓我漸漸開始在意她的話。她講述著少女時期的故事,講述著因叛逆而付出的代價,講述著曾經(jīng)失去了很多很多。我清晰地記得她的眼犢異樣的空洞,她看上去那樣哀傷,去又是那樣無耐。那一刻,我的心也一陣陣的陌名的酸痛。原來她并不如我所想象的那樣冷酷無情,她也有著使人心酸的經(jīng)歷。望著她那兩鬢爬滿的皺紋,一時間沉默無語。

  我們曾把老師比喻成園丁,蠟燭,春蠶,比喻成人類靈魂的工程師,也曾用華麗的歌詞去贊美。而實事上,她們并不需要我們的歌頌與贊美,需要的只是我們好好的成長,不僅為了自己,家人。更為了我們的民族與國家。

  “青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”這便是她們最大的愿望。

  面對這些,難道我們還可以去辯論些什么嗎?我們的心難道不該心存感激么?

  又是一年的教師節(jié),我要趁此機(jī)會對我的老師由衷的說一聲謝謝!

  鮮花感謝感恩雨露,因為雨露滋潤它成長。雄鷹感謝感恩藍(lán)天,因為藍(lán)天讓它翱翔。而我,要感謝感恩她,我敬愛的老師。感謝感恩她直言不諱的教導(dǎo);感謝感恩她給于的真誠;感謝感恩她為我的心靈尋找了開啟的鑰匙;更感謝感恩她,讓我懂得了感謝感恩!

感恩的作文 篇2

  感恩像一片天空,給人以溫暖;感恩像一朵鮮花,給人無限的暢想;感恩像一盞明亮的燈,照亮人們美好的未來。

  那是一個嚴(yán)寒的冬天,老師給我們大家布置了一個特殊的作業(yè)。我的腦海里還清清楚楚的記得,老師當(dāng)時意味深長的'說:“同學(xué)們,你們已經(jīng)十二歲了。爸爸媽媽已經(jīng)養(yǎng)育了你們十二年,在這十二年了里,你們在成長,他們在養(yǎng)育你們的過程中也在成長。在這過程中有溫暖,有辛酸。今天我給你們布置一個特殊的作業(yè):回家后,給你們的爸爸或媽媽洗一次腳,在他們的耳邊輕聲說一聲,‘我愛你’!

  教室里一片嘩然,同學(xué)們都在小聲的討論著。而我卻沉默不語,心想:給媽媽洗腳?曾經(jīng)老師也布置過這個作業(yè),我因不好意思而沒有給媽媽洗,今天……

  突然我的腦子里回想起媽媽對我的種種,老師剛才的話語,于是下定決心今天晚上一定要給媽媽洗腳。

  晚上,看老媽心情不錯。于是晚飯過后,我悄悄地來到衛(wèi)生間。到水龍頭那兒兌好水,端著洗腳盆來到媽媽面前。媽媽看著我有些莫名其妙,準(zhǔn)備好了的話流利的從我的嘴里說出來“……總之千言萬語匯成一句話:‘媽媽,我愛你’!贝藭r的媽媽已經(jīng)被我感動的說不出話來。眼淚像斷了線的珠子似的往下掉。我脫下媽媽的鞋子和襪子,剛要把媽媽的腳往水里放時,眼前的一幕把我驚呆了。天哪!這是媽媽的腳嗎?腳上布滿了老繭,這些老繭是媽媽辛苦賺錢努力奔波,為我們磨出來的啊!我哭了,苦的是那么痛。眼前的這一幕讓我痛心,更讓我為媽媽心痛。

  我順利的完成了作業(yè),而經(jīng)過這次體驗讓我明白了很多。感恩就在我們身邊,可能只是一件微不足道的小事,但從中使我感到溫暖。感恩就像一束陽光,射進(jìn)我們的心田;感恩就像清新的空氣,使我們成長,使我們變得成熟、穩(wěn)重、陽光!請感恩你身邊的人,讓身邊充滿感恩,讓世界變得更加美好!

  六年級:帥氣少年

感恩的作文 篇3

  金龍魚歡樂30天感恩活動正如火如荼的進(jìn)行中。什么是感恩?為什么要感恩?一連串的問題從我腦海中冒出。

  正好今天到少年宮上寫作課,少年宮的陳老師也在講感恩的故事。她說有一位博士曾開過一場關(guān)于感恩的論壇,這位博士問在場的家長:你們眼里的幸福是什么?

  一位家長說:我最大的幸福是兒子長大后有貴人相助,事業(yè)成功。

  博士說:你想讓兒子長大后有貴人相助,首先讓你兒子學(xué)會知恩圖報,從小懷有一顆感恩的心。如果你兒子沒有一顆感恩的心,就算他以后事業(yè)有多成功,賺取多少財富,他都不會感受到幸福,你又談何幸福呢?

  聽完這個故事,我的心久久不能平靜。想想我自己,每天想著吃好的,穿好的,卻生在福中不知福,認(rèn)為所有的這一切都是父母應(yīng)該給予我的,就從一件小事說起。

  有一天我的語文書忘在家里了,正當(dāng)我焦急萬分的時候,一個熟悉的身影向我走來。那不是爸爸嗎?他來干嗎?原來爸爸給我送書來了。我接過書,不但沒說一句謝謝,還一個勁的'怪他送的太遲了。

  現(xiàn)在想來,感恩應(yīng)該從小事做起,從身邊的人做起,F(xiàn)在我真想對爸爸說一聲:爸爸,謝謝你,謝謝你這么多年來為我所做的一切。

  同學(xué)們讓我們學(xué)會感恩吧!對所有養(yǎng)育你的人,教育你的人,幫助你的人都懷有一顆感恩的心。正如歌中所唱:感恩的心,感謝命運,花開花落,我依然會珍惜。

感恩的作文 篇4

  提起一支筆,寫上一句感謝的親切話語,給幫助你的人,就是感恩;唱一首“感恩的心”。送給養(yǎng)育你的父母,就是感恩。今天,我就來感恩疼愛我的母親。

  我的母親,是世界上最偉大的慈母,是世界上最疼愛我的人。母親在我心中永遠(yuǎn)是最漂亮的。

  在我不會做題目的時候,媽媽總是第一個過來耐心教我,直到我懂為止;在我弄疼的時候,媽媽總是第一個沖過來撫摸我的傷口慢慢的、輕輕地吹著,直到我不疼為止。但是有一件事讓我一直刻骨銘心。

  有一次,我和哥哥在我爸爸的車邊玩耍。我樂呵呵地不停往后退,居然撞到了車角!我還全然不知,還跑來跳去。最后還是姨媽發(fā)現(xiàn)了我后腦撞破了,鮮血直流!媽媽嚇壞了,連忙開電瓶車送我去醫(yī)院。媽媽恨不得腳底抹油,直接沖進(jìn)醫(yī)院。到了醫(yī)院,媽媽抱著我直奔伯伯那兒。伯伯看了看,先止住了我的血,然后清理了我的傷口,把我的`頭包成了“植物人”。在包的時候,我還不停地哭鬧,是媽媽安慰我。在后來的日子里,是媽媽沒日沒夜地顧我,我才慢慢好起來,而媽媽卻成了名副其實的“大熊貓”。

  “世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶”此時此刻還有什么話能表達(dá)我的心情呢?

感恩的作文 篇5

  20xx年的9月10,我們迎來了中國第23的教師節(jié),這是一個感恩的日子。

  我們是學(xué)生,雖學(xué)過了加減乘除卻算不出老師有多少付出;雖學(xué)過了詩詞歌賦,卻贊不完對老師的愛。如果世間要尋找最崇高最令人敬佩的職業(yè),我想,除了老師,還有誰呢?

  說起感恩,要謝的老師真的很多,至少在這點上,上帝沒有虧待我,教過我的老師中有很多非常非常優(yōu)秀的老師。

  初中時教我數(shù)學(xué)的高老師,他非常的幽默很嚴(yán)格又很敬職的老師。他是我上數(shù)學(xué)課的啟蒙老師,F(xiàn)在的班主任鄭老師,也是我非常感謝的,她教過我們的不僅僅是語文,還教數(shù)學(xué)呢!鄭老師她是一位非常喜愛學(xué)生們的老師,是學(xué)生心目中最的理想的老師。要說親切的老師,更不能少了英語老師了,她是一位一直微笑的上課的老師。

  老師您像一只蠟燭,照亮別人燃燒自己;老師您像辛勤的園丁,精心培育著花園里的花朵;老師嘔盡歷血地工作了一輩子。

  我曾記的你那沾滿粉末的'雙手;我曾記得您那慈善的教悔;我曾記得你那幾跟白頭發(fā)。因為您莘莘學(xué)子才能成才,因為有您世界才能如此文明。

  只要擁有一顆真誠的心,擁有一顆感恩的心,生活才會我們的感恩中變得更加美好,變得更加溫馨,當(dāng)然感恩不僅僅是報恩,因為感恩是我們無法回報的,有些恩情更不是等量回報的,惟有用純真的的心靈去感動去銘刻永記,才能對得起給你恩惠的老師。

  別后,漫長的歲月,您的聲音常常在我的耳畔想起;您的身影,常常在我眼前浮現(xiàn);你的教誨,常常駐早我的心田。

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