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知識(shí)就是力量作文（精選30篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的知識(shí)就是力量作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
知識(shí)就是力量作文 1
培根說(shuō)：“知識(shí)就是力量�！边@句充滿力量的話語(yǔ)，仿佛一只有力的鐵拳，沖擊著那些無(wú)知者的心靈，讓世人對(duì)知識(shí)有了更深刻的了解。
知識(shí)好比在茫茫海上的孤島點(diǎn)起的長(zhǎng)夜明燈，給身處黑暗的人帶去力量和光明�；艚鹕砘技膊。瑹o(wú)法動(dòng)彈，但他不愄困難，用知識(shí)的力量點(diǎn)亮人生，從絕望的生活走向五彩的世界；愛(ài)迪生出身低微，生活貧困，老師和父母都說(shuō)他是個(gè)笨蛋，但他不放棄追求，用知識(shí)的力量證明自己；海倫·凱勒幼時(shí)患病，兩耳失聰，雙目失明，她的人生達(dá)到了最低谷，但她不放棄學(xué)習(xí)，用知識(shí)的力量證明自己的堅(jiān)持。他們?nèi)荚谧畛醪槐蝗丝春茫麄兌冀?jīng)歷了各種磨難，可他們最后卻獲得了成功。因?yàn)樗麄冇兄R(shí)，他們憑借知識(shí)的力量，讓世人認(rèn)識(shí)了他們的智慧。
知識(shí)改變?nèi)说拿\(yùn)，激勵(lì)人的斗志，給人以無(wú)限希望。
如果你站在2003年的深圳大街上，你或許會(huì)看見(jiàn)一個(gè)頭上系著頭巾，寫著Full（滿的），身上寫著Nothing（一無(wú)所有）的奇怪的人。他就是劉偉。一個(gè)剛畢業(yè)沒(méi)有工作的落迫大學(xué)生。他開(kāi)發(fā)出了一個(gè)自認(rèn)為可以盈利過(guò)十億的程序，于是他準(zhǔn)備找騰訊公司的CEO馬化騰先生投資。最終他打動(dòng)了馬化騰先生，他用自己滿腦的知識(shí)換來(lái)了美滿的人生。劉偉的例子告訴我們，你可以一無(wú)所有，但你不能沒(méi)有知識(shí)；只要你擁有知識(shí)，你也可以從一無(wú)所有變得無(wú)比富有。
知識(shí)是一筆寶貴的精神財(cái)富，它不僅僅可以給我們帶來(lái)生活上的富有，更可以提高我們的內(nèi)在修養(yǎng)，豐富我們的內(nèi)涵，開(kāi)闊我們的'視野。
相反，一個(gè)沒(méi)有知識(shí)的人，在社會(huì)上是沒(méi)有立足之地的。他們有很多事情都不知道，就很容易被騙。他們只能做一些繁重的體力活來(lái)維持生計(jì)。他們像一頭任人宰割的羔羊，毫無(wú)力量，只能生活在社會(huì)的最低層。
知識(shí)的力量是偉大的，有了知識(shí)，才有了“晴空一鶴云排去，便引詩(shī)情到碧宵”的文學(xué)境界；有了知識(shí)，才有了藝術(shù)寶庫(kù)中的顆顆珍珠；有了知識(shí)，才將這個(gè)本一片荒蕪的世界變成異彩繽紛的畫卷！我們都應(yīng)該用知識(shí)的力量，給人生添上一個(gè)響亮的驚嘆號(hào)！
知識(shí)就是力量作文 2
閱讀改變命運(yùn)，知識(shí)鑄就人生。這是什么意思呢？讓我來(lái)告訴大家吧！它的意思就是：通過(guò)閱讀得到一些知識(shí)，再用這些知識(shí)來(lái)改變命運(yùn)，做出對(duì)別人、對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有益的事情。
其實(shí)，每一本書(shū)里，每一個(gè)故事里，都至少蘊(yùn)藏著一個(gè)道理，要靠你去發(fā)現(xiàn)、去應(yīng)用。比如說(shuō)：《假如給我三天光明》告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)、要勇敢；《大灰狼羅克》之理發(fā)店使我們明白了每樣?xùn)|西都有與眾不同的特征……
我們既然知道了這些道理，就要會(huì)應(yīng)用它。例如：把《假如給我三天光明》中要堅(jiān)強(qiáng)、要勇敢的.道理，應(yīng)用在我們的日常生活和學(xué)習(xí)中，讓我們也成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人。從前，我的身體不大好，經(jīng)常要生病，可一生病，就免不了要打針。那時(shí)的我，一聽(tīng)到“打針”這個(gè)詞，我全身都會(huì)在發(fā)抖。有一陣子，我看到穿白大褂的醫(yī)生，都會(huì)有一股莫名其妙的恐懼感�？墒乾F(xiàn)在，我全然不同了。記得上個(gè)月發(fā)燒，去醫(yī)院看病，醫(yī)生說(shuō)要先抽血化驗(yàn)一下，你猜怎么著？我先是把袖子一捋，接著拳頭握緊，然后把頭一撇，就把我的小手遞給了護(hù)士阿姨……
愛(ài)閱讀的人很多很多。例如：周恩來(lái)，他小時(shí)候很愛(ài)讀書(shū)，并且還有一句名言：為中華之崛起而讀書(shū)！因?yàn)樗r(shí)候愛(ài)讀書(shū)，所以長(zhǎng)大后，就成為了我們敬愛(ài)的周總理。除了他，還有一位名人——孔子。他小時(shí)候也很好學(xué)，因?yàn)槿绱�，所以，孔子長(zhǎng)大后成為了一個(gè)博學(xué)多才的大思想家、大文學(xué)家……
現(xiàn)在我們正是讀書(shū)的佳時(shí)，只有我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝自己，我們將來(lái)的人生才會(huì)更加輝煌，我們的祖國(guó)才能更加繁榮昌盛。
知識(shí)就是力量作文 3
“知識(shí)就是力量！”大家一定都聽(tīng)過(guò)這句名言吧！可是你們知道知識(shí)有多大的力量呢？不急，請(qǐng)跟隨我來(lái)體驗(yàn)一下吧！
有一天下午，我正在家里寫作業(yè)：積累與讀書(shū)有關(guān)的名言警句，我正思索著，“有什么呢？”“知識(shí)就是力量！”爸爸突然出現(xiàn)，嚇了我一跳。“力量？”我抱怨道，“學(xué)知識(shí)明明是艱辛的，應(yīng)該是失去力量才是！”“怎么可能呢？只是你還沒(méi)有體驗(yàn)到而已！今天就讓你體驗(yàn)體驗(yàn)�！卑职终f(shuō)完便拿著十元錢讓我去買水果罐頭。
我來(lái)到街上，看見(jiàn)了一個(gè)小攤，只聽(tīng)老板大聲吆喝：“賣罐頭了，可便宜了，買二送一，兩罐一塊錢。”“一元？我賺大了！”我趕緊湊過(guò)去，舉著十元錢，向那老板買罐頭。
“等一下！”我覺(jué)得不對(duì)勁，“兩瓶罐頭一元錢，你確定沒(méi)過(guò)期？”那小販一愣，立刻笑容滿面地說(shuō)：“沒(méi)有，我可是良心商人呀！”人們?nèi)齼蓛傻貒诉^(guò)來(lái)。我想：天上不會(huì)掉餡餅。我拿起一瓶，仔細(xì)查看它上面的'日期，可怎么也找不到生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。我猛地想起《道德與法治》中的內(nèi)容“食品要有生產(chǎn)、保質(zhì)日期、成分、配方”等。這個(gè)一定是三無(wú)食品！我大聲地說(shuō)出了小販的秘密，人們恍然大悟，紛紛指責(zé)起小販。小販只好灰溜溜地收攤逃走了。
回到家，我興奮地說(shuō)：“原來(lái)知識(shí)竟有如此大的力量�。 蔽移炔患按匕褎偛虐l(fā)生的一幕講給爸爸聽(tīng)，爸爸笑著為我豎起大拇指。
在這一次經(jīng)歷中，我對(duì)知識(shí)就是力量有了更深層次的理解：知識(shí)可以維護(hù)正義，戰(zhàn)勝邪惡！從此，“知識(shí)就是力量”成了我的座右銘！
知識(shí)就是力量作文 4
人們常說(shuō)“知識(shí)就是力量”，可是，知識(shí)怎么能變成力量呢？我問(wèn)媽媽：“我學(xué)會(huì)一篇課文，會(huì)解一道數(shù)學(xué)題，也沒(méi)覺(jué)得自己更加有力量了啊�！�
媽媽說(shuō)：“我先給你講個(gè)故事。上中學(xué)的時(shí)候，我的同桌考了第一名，老師獎(jiǎng)勵(lì)他一支圓珠筆。他在筆上刻下‘知識(shí)就是力量’這幾個(gè)字。當(dāng)時(shí)我問(wèn)他，你怎么把知識(shí)變成力量呢？他說(shuō)：‘我也不知道，但是我相信�！�
“后來(lái)這個(gè)同學(xué)讀了計(jì)算機(jī)博士，工作后參與了東風(fēng)系列導(dǎo)彈的設(shè)計(jì)；東風(fēng)系列是近程、中遠(yuǎn)程和洲際核導(dǎo)彈的總稱。慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年閱兵式的時(shí)候，代表世界領(lǐng)先水平的東風(fēng)—17、東風(fēng)—41等驚艷亮相，再次向世界證明了我們強(qiáng)大的國(guó)防實(shí)力。舉國(guó)振奮，網(wǎng)友紛紛留言‘大國(guó)崛起，中華利器’‘東風(fēng)快遞，使命必達(dá)’……你看，知識(shí)是不是轉(zhuǎn)化成為了捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)的力量？”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭：“原來(lái)這個(gè)力量指的`是實(shí)力。”
媽媽說(shuō)：“對(duì)。通過(guò)學(xué)習(xí)掌握某種知識(shí)技能，再將它運(yùn)用到相關(guān)領(lǐng)域，它就能轉(zhuǎn)化成力量；但這個(gè)力量不是用來(lái)欺負(fù)別人、稱霸一方的，恰恰相反，它是用來(lái)維護(hù)和平、造福人類的。想想看，知識(shí)還能變成哪些力量？”
我豁然開(kāi)朗，思緒萬(wàn)千：醫(yī)學(xué)知識(shí)是抵抗病毒的力量、農(nóng)業(yè)知識(shí)是促進(jìn)植物生長(zhǎng)的力量、航天知識(shí)是探索宇宙奧秘的力量、語(yǔ)言文字是傳遞真理和思想的力量……而千千萬(wàn)萬(wàn)的勞動(dòng)者們，不都在利用知識(shí)，為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)力量嗎？
翻開(kāi)五年級(jí)語(yǔ)文課本，重讀《少年中國(guó)說(shuō)》，我感覺(jué)有一股力量注入我的內(nèi)心。作為新時(shí)代的小學(xué)生，我知道自己該怎么做了。
知識(shí)就是力量作文 5
古往今來(lái)，世界的推動(dòng)和發(fā)展是多么的令人嘆為觀止，而這些成果的出現(xiàn)來(lái)源于知識(shí)的探索和科學(xué)的實(shí)踐，所以說(shuō)知識(shí)就力量。
英國(guó)女作家夏洛帝勃朗特以長(zhǎng)篇小說(shuō)《簡(jiǎn)愛(ài)》著稱于世。1816年，夏洛帝出生在一個(gè)貧困家庭，以超乎想象的毅力與韌力完成了學(xué)業(yè)，成就了一番偉大的事業(yè)。她人小就要照顧自己的兩個(gè)妹妹艾米莉和安恩，還要照顧自己的第第，不得不去打工某生，去教書(shū)，去當(dāng)家教。就在在這時(shí)三姐妹開(kāi)始寫起了小說(shuō)，可遺憾的很，姐妹節(jié)衣縮食省下來(lái)的書(shū)費(fèi)，結(jié)果僅賣了兩本�？伤齻儧](méi)放棄，把創(chuàng)作的著眼點(diǎn)放到了改寫小說(shuō)上，沒(méi)想到，小說(shuō)到剛出版就引起了廣大人民的喜愛(ài)和轟動(dòng)。這次的成功是靠努力學(xué)習(xí)換來(lái)的，是節(jié)約出來(lái)的時(shí)間學(xué)出來(lái)的，是從再苦再累都不肯放棄學(xué)習(xí)換來(lái)的。所以說(shuō)知識(shí)就是力量。
陸游曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！倍C了這句話的人便是愛(ài)迪生。愛(ài)迪生是一個(gè)發(fā)明天才，他曾發(fā)明過(guò)一千種東西，他最重要的發(fā)明是電燈，他用過(guò)鐵絲、鋁絲、銅絲等多屬鐵絲都是一個(gè)結(jié)果“失敗”，可他沒(méi)有放棄，而是盡全力去試和觀察實(shí)踐。最終獲得了成功，讓世界的人們從此在夜晚中不再黑暗，他讓黑暗成為了白天的`可能。
從以上兩例子得了出知識(shí)的力量是無(wú)窮的，知識(shí)的力量是強(qiáng)大的。它讓某些不可能實(shí)現(xiàn)的事情成為了現(xiàn)實(shí)，鄧小平爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就生產(chǎn)力“。所以我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)并付諸實(shí)踐，來(lái)努力建設(shè)我們的國(guó)家，肩負(fù)起國(guó)家的親一代接班人的責(zé)任。
知識(shí)就是力量作文 6
讀完了一本關(guān)于鄭與下西洋的書(shū)，我從他的航海經(jīng)歷中體會(huì)到：知識(shí)就是力量。
鄭與為了辨別方向，已經(jīng)開(kāi)始把航海天文定位與導(dǎo)航羅盤結(jié)合起來(lái)應(yīng)用，提高了測(cè)定船位、方向的精確度，如果他沒(méi)有航海知識(shí)，怎么能在大海上辨別方向？
鄭與下西洋的船隊(duì)十分龐大，那船與船之間怎么聯(lián)系呢？他們用旗幟、燈籠、銅鑼、喇叭等做為聯(lián)絡(luò)工具，這在說(shuō)明鄭與在指揮上的智慧是了不起的，真令人佩服�。�
鄭與從小就喜歡聽(tīng)祖父或父親將西洋各國(guó)的山川風(fēng)貌以及風(fēng)情民俗，而這些知識(shí)都在航海中派上了用場(chǎng)。如果他不懂西洋各國(guó)的民俗風(fēng)情，就會(huì)與那些國(guó)家格格不入，那怎么還能與那些國(guó)家進(jìn)行友好往來(lái)呢？
鄭與下西洋的地文航海技術(shù)，是以海洋科學(xué)知識(shí)與航海如為依據(jù)，運(yùn)用了計(jì)程儀、測(cè)深儀等航海儀器，按照航海圖、針路簿記來(lái)保證船只的.航行路線。如果鄭合不會(huì)用這項(xiàng)地文航海技術(shù)，那船隊(duì)就不會(huì)開(kāi)到目的地，不知道開(kāi)到哪兒去了呢！
只有掌握了各種知識(shí)的人，才能成為一代驕子。有一次吃魚(yú)，由于魚(yú)很好吃我就快速吃，欲速則不達(dá)，我不小心將一小塊魚(yú)刺卡進(jìn)了喉嚨里。我急得不得了。這時(shí)候，我的弟弟——軒軒對(duì)我說(shuō)：“你喝點(diǎn)醋，應(yīng)該就可以把魚(yú)刺拔出來(lái)了�！蔽亿s忙喝了好多醋，果然，魚(yú)刺一下子就拔了出來(lái)。后來(lái)，我看了書(shū)才知道，醋有軟化魚(yú)刺的作用。我不由得佩服起軒軒了。
的確，知識(shí)就是力量。生活中也處處都有知識(shí)，只要我們留心觀察，就一定能夠發(fā)現(xiàn)。我們不僅要在生活中發(fā)現(xiàn)知識(shí)，在學(xué)校也要認(rèn)真學(xué)好各門文化知識(shí)，這樣才能成為像鄭與那樣偉大的人。我們一定要記住一句話：“只有贏得知識(shí)的人才能贏得未來(lái)！”
知識(shí)就是力量作文 7
大家都知道，阿基米德是一位偉大的科學(xué)家，還是一位偉大的愛(ài)國(guó)者。當(dāng)羅馬帝國(guó)的軍隊(duì)侵犯他的家鄉(xiāng)時(shí)，七十多歲高齡的阿基米德挺身而出，竭盡自己的心智，為保衛(wèi)國(guó)家而戰(zhàn)斗。傳說(shuō)阿基米德制作了一面巨大的拋物鏡，把陽(yáng)光聚焦后反射到羅馬的戰(zhàn)場(chǎng)上，燃起熊熊大火，羅馬士兵無(wú)一生還。他發(fā)明了一種投石器，能迅速投出成批的石子，把逼近城墻的士兵打得頭破血流。羅馬軍隊(duì)的統(tǒng)帥馬塞爾沮喪地說(shuō)：“我們是在同數(shù)學(xué)家打仗！他（阿基米德）安穩(wěn)地呆在城里，卻能焚燒我們的戰(zhàn)場(chǎng)，一下子擲出鋪天蓋地的石子，真像神話中的百手巨人�！�
后來(lái)，培根在回憶上述歷史時(shí)，寫下了“知識(shí)就是力量”的名言。這就是這句名言的由來(lái)。
我國(guó)的導(dǎo)彈之父————錢學(xué)森于今天逝世，科學(xué)界人士這樣評(píng)價(jià)他：“由于錢學(xué)森的回國(guó)效力，中國(guó)導(dǎo)彈、原子彈的發(fā)射至少向前推進(jìn)了20年”�？戳怂挠H屬和學(xué)生們寫得回憶文章才更多地了解了這位大師不平凡的一生。和阿基米德一樣，他也是一位偉大的愛(ài)國(guó)者，偉大的科學(xué)家。有一篇報(bào)道上是這樣寫的：“錢學(xué)森1950年開(kāi)始爭(zhēng)取回歸祖國(guó)，當(dāng)時(shí)一位美國(guó)海軍的一位高級(jí)將領(lǐng)金布爾說(shuō)：“錢學(xué)森無(wú)論走到哪里，都抵得上5個(gè)師的兵力，我寧可把他擊斃在美國(guó)也不能讓他離開(kāi)”。五個(gè)師的`力量是個(gè)什么概念呢？能摧毀多少敵方的堡壘和工事！
但是，我相信，如果從培養(yǎng)人才到研發(fā)兩彈一星等多方面的貢獻(xiàn)來(lái)看，錢學(xué)森所發(fā)揮出來(lái)的能量是無(wú)可估量的，是核裂變性的，因?yàn)榻?jīng)他手培養(yǎng)出來(lái)的大批科學(xué)家已經(jīng)使中國(guó)的軍工事業(yè)稱雄于世，我國(guó)的國(guó)防科技足以威懾任何敵國(guó)，并且給全世界帶來(lái)和平。
在這位偉大的科學(xué)巨匠身上，讓我更加深刻地感受到了“知識(shí)就是力量”的真諦。
知識(shí)就是力量作文 8
作為一個(gè)人來(lái)講，知識(shí)是人生中必須的營(yíng)養(yǎng)。一個(gè)人不學(xué)知識(shí)，就像他一天到晚不吃飯；一個(gè)人沒(méi)有知識(shí)，就好比他沒(méi)有了營(yíng)養(yǎng)，自然，力量就無(wú)從而來(lái)。換句話說(shuō)，就是我們常聽(tīng)到的那句話：知識(shí)就是力量。
一個(gè)人所知道的、所認(rèn)識(shí)的就是他的知識(shí)。知識(shí)的應(yīng)用在生活中無(wú)處不在，所以在生活中，知識(shí)帶給我們的力量是巨大的。同樣一件事，一個(gè)擁有知識(shí)的人會(huì)辦得省時(shí)省力，而一個(gè)沒(méi)有知識(shí)的人則恰恰相反。當(dāng)知識(shí)給我們帶來(lái)事半功倍的.效果時(shí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的力量是那般強(qiáng)大，他可以為我們擠出很多時(shí)間。
另外，當(dāng)我們面對(duì)困難時(shí)，甚至是面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)，更可以體會(huì)到知識(shí)帶給我們那無(wú)窮的力量。試想一下，假如你淪落到一個(gè)荒島上，夜幕降臨，天氣陰寒，你怎么辦？假如你在那島上找不到方向了，你怎么辦？假如你碰到毒蛇猛獸之類的，你怎么辦？假如你走了幾天后發(fā)現(xiàn)到了海岸線上，海上驚濤呼嘯，你怎么辦？假如你不慎受傷了，你怎么辦？以上這些問(wèn)題似乎離我們很遙遠(yuǎn)，可一旦遇上了，也是無(wú)法逃避的。當(dāng)你被他們難倒時(shí)，也許你會(huì)后悔�？赡怯衷鯓幽兀磕悴蝗カ@取知識(shí)，不去攝取營(yíng)養(yǎng)，力量自然不會(huì)服侍于你。
學(xué)海無(wú)涯，知識(shí)是無(wú)限的。一想到這，很多人都有些煩躁。是啊，學(xué)無(wú)止境，一天到晚埋頭苦學(xué)，誰(shuí)愿意呢？可是，一分知識(shí)一分力量啊，知識(shí)無(wú)窮，力量也無(wú)盡啊！學(xué)的越多，懂得越多，力量就越多。有了知識(shí)，我們也可以在大庭廣眾之下侃侃而談；有了知識(shí)，我們也可以坐享發(fā)明創(chuàng)造的快樂(lè)�？傊痪湓挘骸爸R(shí)就是力量！”
知識(shí)就是力量作文 9
有這樣一句諺語(yǔ)你可曾記得“三個(gè)臭皮匠頂上個(gè)諸葛亮”連三個(gè)臭皮匠都能頂一個(gè)諸葛亮，這不就是說(shuō)團(tuán)結(jié)就是力量嗎？
我說(shuō)一名炎黃子孫，十三億炎黃子孫如果能團(tuán)結(jié)一致，那么什么樣的困難我們都能戰(zhàn)勝。中華民族擁有全世界五分之一的人口，這樣一個(gè)泱泱大國(guó)，如果我們?nèi)f眾一心，擁有一顆拳拳的愛(ài)國(guó)之心，那么，我們的國(guó)家就一定能強(qiáng)大，回顧歷史，我們?cè)?jīng)有過(guò)刻骨銘心的記憶，讓我們嘗到了辛酸的淚水，也讓我們體驗(yàn)到了因?yàn)橛辛藞F(tuán)結(jié)二字，我們才享受到風(fēng)雨過(guò)后的彩虹帶給我們的喜悅。
曾記得，日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？弱小的中國(guó)人民就是利用了團(tuán)結(jié)這個(gè)法寶，四萬(wàn)萬(wàn)同胞團(tuán)結(jié)一致，用小米加步槍把日本鬼子趕出了中國(guó)。正是因?yàn)橛辛藞F(tuán)結(jié)才使得中國(guó)人民不再做亡國(guó)奴的愿望得以實(shí)現(xiàn)。
2008年，這更是一個(gè)令所有中華兒女值得驕傲的一年，當(dāng)奧運(yùn)圣火在北京燃?xì)�，�?dāng)奧運(yùn)主題歌在我國(guó)上空唱起，當(dāng)奧運(yùn)賽場(chǎng)上的國(guó)歌一次又一次的響起，我們十三億中華兒女都在傾吐著那激動(dòng)的`心聲。我們戰(zhàn)勝了自己，我們超越了自己，我們證實(shí)了自己，我們十三億華夏兒女萬(wàn)眾一心，勢(shì)不可擋，全無(wú)敵！
我們從“神舟五號(hào)”到“神舟七號(hào)”，我們實(shí)現(xiàn)了點(diǎn)亮宇宙的夢(mèng)想，從我國(guó)古代的“嫦娥奔月”的故事到我們實(shí)現(xiàn)這個(gè)美麗的夢(mèng)想，我們用了千年的時(shí)間來(lái)實(shí)現(xiàn)，我們?cè)星О俅蔚氖�，但我們也有千百次的�?jiān)持，我們有堅(jiān)定的信念我們一定會(huì)成功，我們?nèi)〉幂x煌的成就又是什么原因呢？那就是航天工作者的團(tuán)結(jié)。
這一切都將永遠(yuǎn)載入史冊(cè)，所有這一切都告訴我們，如果我們要想成為世界強(qiáng)國(guó)，只有不斷努力、拼搏、團(tuán)結(jié)。只要我們團(tuán)結(jié)就沒(méi)有闖不過(guò)去的關(guān)！只要我們團(tuán)結(jié)一心，我們就會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，我相信：團(tuán)結(jié)就是力量！
知識(shí)就是力量作文 10
再卑微的人，有了知識(shí)，也會(huì)變得崇高！再貧窮的國(guó)家，有了知識(shí)，也會(huì)變得發(fā)達(dá)！
知識(shí)地力量是驚人地，它推動(dòng)世界文明地進(jìn)步。它為人類預(yù)測(cè)自然災(zāi)害，解救無(wú)數(shù)人地生命。10歲地女孩蒂莉·史密斯在海嘯發(fā)生之間，不是憑著自己所學(xué)地物理知識(shí)，疏散人群才避免100多名游客遇難嗎？它為世界地進(jìn)程創(chuàng)造輝煌地一頁(yè)，成為歷史發(fā)展地趨勢(shì)。隨著神五、神六地升天，我國(guó)不也摘下了東亞病夫地“頭銜”嗎？知識(shí)在生活中越來(lái)越取得決定性因素，它讓我們告別了原始地生活，開(kāi)始向奇妙地世界大步前進(jìn)。
知識(shí)可以振興國(guó)家，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。各國(guó)之間地競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才地競(jìng)爭(zhēng)。第二次世界大戰(zhàn)后，日本作為戰(zhàn)敗國(guó)損失慘重。但20年后，它成為世界上第二大經(jīng)濟(jì)國(guó)家。因?yàn)樗罅Πl(fā)展科教興國(guó)，“落后就要挨打”這是永不變地教訓(xùn)。人只有大膽創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，社會(huì)才會(huì)迅速發(fā)展，國(guó)家會(huì)在國(guó)際舞臺(tái)上起領(lǐng)先作用�？平膛d國(guó)是我國(guó)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持地基本國(guó)策，可見(jiàn)知識(shí)力量之巨大��！知識(shí)是催化劑，加快國(guó)家地興盛。
知識(shí)可以改變?nèi)藗兊孛\(yùn)。雜交水稻地發(fā)明為人類解決了溫飽問(wèn)題；藥物地發(fā)明，使致人死亡地疾病得到了控制；神州號(hào)飛船誕生，讓人類解開(kāi)宇宙奧秘地步伐邁近了一大步。這一切地一切，都是因?yàn)槿祟悡碛兄R(shí)。當(dāng)今社會(huì)越來(lái)越注重人才地培養(yǎng)。淵博地知識(shí)可以讓你獲得一個(gè)好地工作崗位。適當(dāng)?shù)亓私庖恍┳跃戎R(shí)也是十分必要地，地震、沙塵暴、洪水等一些自然災(zāi)害不時(shí)地發(fā)生，知識(shí)可以拯救你地生命。知識(shí)是魔法棒，主導(dǎo)人們地命運(yùn)。
知識(shí)地力量是奇妙地，讓我們載著這知識(shí)之舟，行好人生地每一步，開(kāi)始一段豐富地余生之旅。
知識(shí)就是力量作文 11
森林里，一年一度的舉重運(yùn)動(dòng)會(huì)又要隆重開(kāi)幕了，動(dòng)物們?cè)缭绲鼐奂凇傍B(niǎo)巢”中。
看，運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。裁判員小鹿說(shuō)：“誰(shuí)要是率先能用這根棍子，通過(guò)磚頭把那邊重物撬起來(lái)，誰(shuí)就是冠軍！”動(dòng)物們看了一下———是塊碩大的石頭，運(yùn)動(dòng)員們誰(shuí)也估摸不出它到底有多重，所以都猶豫不決。
過(guò)了不久，大象首先站了出來(lái)，拍了拍胸脯，雄糾糾氣昂昂地走上了舞臺(tái)，臺(tái)下是一片鼓勵(lì)的掌聲，大象擺擺手，示意大家安靜下來(lái)，然后使勁把棍子撬下去，可是大石頭就是紋絲不動(dòng)。大象累得上氣不接下氣，臉也漲得通紅，本來(lái)它想蟬聯(lián)該項(xiàng)目的冠軍，可現(xiàn)在他只能郁郁不得志地走下臺(tái)，一臉懊喪。
大家見(jiàn)衛(wèi)冕冠軍也舉不起來(lái)，對(duì)大石頭的重量也猜得八九不離十了，過(guò)了許久，獅子也終于按捺不住了，便跨著大步走上了舞臺(tái)，但他也在眾目睽睽之下丟了臉———不但沒(méi)有撬起，反而差點(diǎn)累得暈過(guò)去。
正當(dāng)大家以為本屆舉重會(huì)無(wú)人奪冠時(shí)，小猴子站了出來(lái)，大家都奉勸他：“別撬了，連大力士都撬不起來(lái)，難道你能成功嗎？”小猴子并沒(méi)有就此下臺(tái)，他問(wèn)小鹿：“尊敬的裁判，是不是只要使棍子通過(guò)磚頭就行？”“對(duì)�！薄斑@樣就好。”小猴子一邊自言自語(yǔ)，一邊把磚頭移到離大石頭最近的地方，然后把棍子抵住大石頭往磚頭下按，奇跡出現(xiàn)了，石頭竟然慢慢地動(dòng)了！臺(tái)下的觀眾簡(jiǎn)直不相信自己的眼睛，繼而響起了排山倒海的掌聲。
這時(shí)，小鹿問(wèn)它：“你是怎么撬起石頭的？”小猴不緊不慢地回答：“我在書(shū)中看到過(guò)杠桿原理，杠桿的支點(diǎn)也就是磚頭的位置，越靠近重物，就越省力，剛才大象、獅子都撬不起，并不是它們的力氣不夠大，而是杠桿正處于費(fèi)力狀態(tài)，所以不能成功�！痹捯魟偮�，觀眾們猶如醍醐灌頂，不禁拍手叫好。
在一旁的小鹿說(shuō)：“小猴子是睿智的。今天，他為我們上了一課，題目叫‘知識(shí)就是力量’，它向我們?cè)忈屃酥挥惺稚狭α渴遣粔虻�，還要運(yùn)用知識(shí)的'力量，手腦結(jié)合，才是最重要的，小猴的冠軍是當(dāng)之無(wú)愧的�！碑�(dāng)小鹿給小猴掛上金牌時(shí)，觀眾席中再次爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，掌聲在森林中久久回蕩……
知識(shí)就是力量作文 12
在時(shí)間的長(zhǎng)河中，知識(shí)就像無(wú)盡的大海。有時(shí)，我們會(huì)為撿到一個(gè)美麗的貝殼而欣喜，但我們對(duì)面前的浩瀚大海一無(wú)所知，也不知道它的價(jià)值。
有人說(shuō)知識(shí)是財(cái)富、權(quán)力、興趣和你所渴望的一切的源泉，但我認(rèn)為知識(shí)的功能并不那么簡(jiǎn)單。高樓如何拔地而起，火箭如何飛向無(wú)人居住的空間，飛機(jī)如何長(zhǎng)時(shí)間在空中飛行，人們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)改變周圍環(huán)境來(lái)讓自己感到舒適。所有這些都是知識(shí)的杰作，世界人民可以成為它的舞臺(tái)。當(dāng)一個(gè)人把他平常和普通的價(jià)值取向定位為知識(shí)時(shí)，他的生活在這一刻悄然改變了。在知識(shí)的推動(dòng)下，他最終會(huì)成為贏家！
有一次，一家美國(guó)公司發(fā)明了復(fù)印機(jī)，這引發(fā)了辦公用紙的革命，使他們獲得了巨額利潤(rùn)。許多人看到了這一點(diǎn)，并想?yún)⑴c進(jìn)來(lái)，但最終導(dǎo)致該公司設(shè)置了巨大的'專利壁壘并失敗了。后來(lái)，一家日本公司發(fā)明了小型復(fù)印機(jī)技術(shù)，并規(guī)避了專利壁壘。這就是知識(shí)的力量�！爸R(shí)就是財(cái)富”這句話也在這里得到了充分的體現(xiàn)。這也表明，只有當(dāng)你掌握了知識(shí)，財(cái)富才會(huì)源源不斷地流向你。
什么是知識(shí)？它是創(chuàng)造、法律、財(cái)富和控制命運(yùn)的舵。它體現(xiàn)了夸克、原子和分子的定律，這些定律在自然界中小到肉眼看不見(jiàn)，大到整個(gè)星系和宇宙。法律從未改變過(guò)。因此，只有掌握知識(shí)，從而理解發(fā)展規(guī)律，我們才能把握事物的發(fā)展方向，趨利避害，從而贏得我們想要的東西。
也許對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，知識(shí)是虛幻的，所以他們只注重思考而忽視創(chuàng)造。事實(shí)上，只有創(chuàng)造才能激勵(lì)你去思考和創(chuàng)造新知識(shí)。不要只專注于在思想的世界中尋求知識(shí)，還要觀察自然以獲得知識(shí)。你知道，沒(méi)有知識(shí)，思想之花會(huì)枯萎，創(chuàng)造之源會(huì)枯竭，思想世界會(huì)消失，甚至一些常識(shí)也會(huì)消失，這無(wú)疑是可怕的。因此，我們應(yīng)該警惕學(xué)習(xí)新知識(shí)和復(fù)習(xí)舊知識(shí)，這樣思想之花才能長(zhǎng)時(shí)間盛開(kāi)。
知識(shí)，改變命運(yùn)；知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富。在這個(gè)物欲橫流的世界里，財(cái)富無(wú)疑是大多數(shù)人追求的，這需要知識(shí)的力量。當(dāng)人們知道知識(shí)并創(chuàng)造更多的財(cái)富時(shí)，它就會(huì)發(fā)光發(fā)亮。
知識(shí)就是財(cái)富！
知識(shí)就是力量作文 13
本周作文課上，劉老師拋給我們一個(gè)問(wèn)題：“什么會(huì)吃東西？”。這可難不倒我們，三下五除二，我們就給出了自信的答案：“動(dòng)物、植物、人�！眲⒗蠋熚⑿χf(shuō)：“你們說(shuō)的都對(duì)，但是今天我要告訴你們瓶子也能吃東西。”此言一出，一石激起千層浪。教室里面炸開(kāi)了鍋，“瓶子怎么可能吃雞蛋呢，劉老師是在開(kāi)玩笑吧。”同學(xué)們產(chǎn)生了N種猜想：“難道劉老師變成了魔術(shù)師嗎？難道劉老師瓶子是個(gè)魔法瓶嗎？難道劉老師帶的是個(gè)有嘴巴的瓶子嗎？……”同學(xué)們七嘴八舌的議論起來(lái)。
劉老師像個(gè)魔術(shù)師一樣，小心翼翼地變出一個(gè)瓶子和一個(gè)雞蛋，興致勃勃地說(shuō)：“下面就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻�！敝灰�(jiàn)劉老師首先將雞蛋去殼，再把瓶子里倒?jié)M開(kāi)水。同學(xué)們丈二和尚摸不著頭腦，“倒開(kāi)水干嘛？難道劉老師渴了，要先喝口水嗎？”疑慮還未打消，劉老師又迅速將熱水倒掉，并把雞蛋放在了瓶口。此時(shí)，教室里靜的連根針掉地上都能聽(tīng)得清清楚楚，同學(xué)們的目光全部聚焦在講臺(tái)的瓶子和雞蛋上，連個(gè)噴嚏都不敢打，生怕錯(cuò)過(guò)了見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻�！捌孔娱_(kāi)始吃雞蛋了”，這時(shí)一位同學(xué)一邊情不自禁地地叫著，一邊用雙手不住地揉著雙眼，害怕是自己眼花了。有的同學(xué)則雙手抱著頭，眼睛睜得像兩個(gè)銅鈴，還有的同學(xué)嘴巴張得半天合不攏嘴，下巴都快掛不住了。這時(shí)，在瓶口的雞蛋像是被施了魔法一樣，拼了命地往瓶里鉆。原本渾圓的身軀被瓶口擠得分成了兩種狀態(tài)。雞蛋下半部分像個(gè)面團(tuán)被拉長(zhǎng)拉扁，上半部分像是充滿氣的氣球，里面的蛋黃像是吃了藥一樣，沖出重圍掉落在瓶底�？磥�(lái)這個(gè)瓶子的飯量不算大，還剩下有氣無(wú)力的蛋白歪在瓶口沒(méi)被笑納。
身旁的同學(xué)也在小聲嘀咕著：“劉老師真的會(huì)對(duì)瓶子施加魔法啊”。我在心里想：“此事必有蹊蹺”。劉老師見(jiàn)大家疑惑的`眼神，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“瓶子的魔力來(lái)自于瓶子內(nèi)外的壓差。當(dāng)瓶?jī)?nèi)空氣被熱水加熱后，一部分逃離了瓶子，使瓶?jī)?nèi)壓力小于瓶外的壓力，產(chǎn)生的壓差就像一雙無(wú)形的手推著雞蛋往瓶子里鉆，看上去就像瓶子在吃東西。”
劉老師把枯燥無(wú)味的科學(xué)知識(shí)揉和在有趣的實(shí)驗(yàn)中，讓我們明白了知識(shí)就是力量。
知識(shí)就是力量作文 14
知識(shí)就是力量，這是眾所周知的真理，魯賓孫的遭遇正式并解釋“知識(shí)就是力量�！边@句話。
魯賓孫很愛(ài)冒險(xiǎn)，有一次他在大海上遇到了大風(fēng)，流落到一座荒島上。于是他在荒島上建房定居，養(yǎng)牧種植，還就下了一個(gè)野人，取名“星期五”他在荒島上生活了二十八年之后，終于有了獲救的機(jī)會(huì)，幫助了船長(zhǎng)之后，船長(zhǎng)便帶著他們回到英國(guó)。
魯賓孫單槍匹馬的在荒島中生活了28年之久，靠的是什么?是知識(shí)，沒(méi)有知識(shí)，他如何懂得房子建在哪里好嗎？沒(méi)有知識(shí)，他懂得幫助與他素不相識(shí)的野人嗎？
正因?yàn)橛辛酥R(shí)，他才懂得房子要建在靠近淡水，易于眺望等的地方。因?yàn)橹R(shí)，他才懂得養(yǎng)牧種植來(lái)代替他辛苦的打獵，因?yàn)橹R(shí)……
一切都因?yàn)橹R(shí)，它才改變了命運(yùn)他做的`這這些事情再一次告訴我們“知識(shí)就是力量”。
這句話不假，設(shè)想一下，如果他沒(méi)有知識(shí)，他可能不會(huì)在荒島上生存，即使能夠生存，他不也要過(guò)茹毛飲血的生活嗎？二十八年，三百三十六個(gè)月，一萬(wàn)零八百天，在這樣擦汗那個(gè)的時(shí)間里，在相當(dāng)雨人生命四分之一里，他能夠向文明社會(huì)的人一樣，不也是因?yàn)橹R(shí)嗎、魯賓孫在荒島上解決問(wèn)題，我也用科學(xué)的力量幸免于難。夏天的時(shí)候，地上就像受熱均勻的鐵餅鍋，我于是去游泳，因?yàn)樾募保活櫵说膭駥?dǎo)，便馬上跳下水。正當(dāng)享受的時(shí)候，我的腳卻抽筋了，眼看身體一寸寸往下沉，我嚇的亂撲，見(jiàn)沒(méi)有效果，我冷靜下來(lái)，想起了書(shū)上講過(guò)抽筋時(shí)防護(hù)措施，我邊雙手抓住了大腳趾，身體一下子正過(guò)來(lái)了，我大口大口喘氣，說(shuō)不出話來(lái)了。我想當(dāng)時(shí)如果不同這個(gè)自救方法，一定會(huì)一命嗚呼了。魯賓孫和我都是用知識(shí)來(lái)自救的，這是知識(shí)的力量，他能將人從死神手中拉回回來(lái)，也能讓人遠(yuǎn)離死神�？梢�(jiàn)知識(shí)在任何事物面前都是龐大的。
魯賓孫二十八年的生活為我們樹(shù)立了很好的榜樣�？磥�(lái)，不學(xué)知識(shí)難以自救，救人。不要怕只是難學(xué)，你只要用一點(diǎn)力量便可掌握知識(shí)的全部力量。我相信，即使我們遇不到魯賓孫這樣特殊的事，知識(shí)也能將大事化小，小事化了。再多困難也能會(huì)用知識(shí)的力量迎刃而解。
知識(shí)就是力量作文 15
知識(shí)是一切美德之母，只有知識(shí)的江河才能載起理想和事業(yè)之舟。知識(shí)的力量不僅于此，而且知識(shí)的力量是源源不斷的，也是永不消退的。但是在這里卻留下了它的足跡。
知識(shí)是人類的第二生命。人是由兩部分組成的，一部分是肉體的`需要，雖說(shuō)沒(méi)有了肉體人不復(fù)存在，但沒(méi)有思想、沒(méi)有靈魂的人活著，又有什么樂(lè)趣呢！充其量也是一具皮囊。物質(zhì)是人類的第一生命，那么知識(shí)便是人類的第二生命。它使靈魂更為充實(shí)，使人們更有主見(jiàn)和思想。
的確，知識(shí)給了我們新生，讓我們體會(huì)到了人世間的美好與傷痛。它激活了我們的心，讓我們成為一個(gè)能感知喜怒哀樂(lè)的真正的人。知識(shí)不愧為人類的第二生命。
知識(shí)是社會(huì)前進(jìn)的不竭動(dòng)力。書(shū)中的知識(shí)使我們了解古今中外。我們吸取前人的經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)，并不斷完善和濃縮。就這樣我們一步步總結(jié)探索，不斷蒸餾、除雜，最終獲得了知識(shí)的精華。因?yàn)樗祟惒艜?huì)從原始社會(huì)到奴隸社會(huì)到封建社會(huì)到資本主義社會(huì)，最終走到我們這社會(huì)主義社會(huì)。因?yàn)橛辛酥R(shí)，才會(huì)有工業(yè)革命的產(chǎn)生，人們才會(huì)逐漸過(guò)上幸福生活。知識(shí)促使科技不斷發(fā)展，帶動(dòng)社會(huì)不斷進(jìn)步。因此“社會(huì)前進(jìn)的不竭動(dòng)力”這一稱號(hào)，知識(shí)是受之無(wú)愧的。
知識(shí)是獲取成功的保障。成功的的確需要那種堅(jiān)持不懈，敢于面對(duì)困難的精神。但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因?yàn)槲覀兙拖窈Ｉ系囊凰液酱�，�?jiān)韌是船槳，勇敢是船帆，樂(lè)觀是海風(fēng)。給了我們前行的動(dòng)力。而知識(shí)是船上方向盤，它控制著整艘船，不斷地調(diào)整，不斷地校正。只有在它的指引下才能穿過(guò)那白茫茫的海霧，看到成功的輝煌。
看，2006年度感動(dòng)中國(guó)十大人物之一就是位大學(xué)問(wèn)家。想必大家都知道吧！他學(xué)富五車，不僅博古通今，而且道德高貴，融合了中外學(xué)識(shí)之士的優(yōu)點(diǎn)。正因?yàn)樗⿲W(xué)多才，才獲得了成功。知識(shí)是獲取成功的保障不是錚錚的事實(shí)嗎？“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！弊屛覀儚默F(xiàn)在開(kāi)始好好學(xué)習(xí)吧！讓知識(shí)這春雨滋潤(rùn)我們的心，使我們心里的理想種子發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果吧！讓我們一起在知識(shí)的力量下，健康快樂(lè)成長(zhǎng)！
知識(shí)就是力量作文 16
不知道為什么，最近的我總是特別的討厭學(xué)習(xí)，只要是提到與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西，我都會(huì)特別的討厭，甚至和家長(zhǎng)大吵起來(lái)。
今天爸爸就找我談了一次心。爸爸問(wèn)我為什么不想學(xué)習(xí)呢？我告訴爸爸，因?yàn)槲腋杏X(jué)成績(jī)好了也沒(méi)有什么用處，因?yàn)閷?lái)工作的時(shí)候，誰(shuí)也不會(huì)給我出一道數(shù)學(xué)問(wèn)題或者是語(yǔ)文題目讓我來(lái)做不是么？爸爸聽(tīng)了之后笑了起來(lái)，問(wèn)我知不知道一加一等于幾。我不屑的說(shuō)，等于二啊，這還不簡(jiǎn)單。爸爸又問(wèn)道，那我要是在你很小的時(shí)候問(wèn)你這個(gè)問(wèn)題，你能回答出來(lái)么？顯然不能。因?yàn)槟阌辛诉@么多的知識(shí)的積累，你現(xiàn)在才能夠輕易的回答出這些問(wèn)題。將來(lái)你工作了也是一樣的，雖然你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容不會(huì)直接用到，可是這些東西都是你的基礎(chǔ)��！只有好好的學(xué)習(xí)，將來(lái)才能夠得心應(yīng)手的應(yīng)付自己的工作，要記住，知識(shí)就是力量！
我聽(tīng)了爸爸的話，心里面感覺(jué)豁然開(kāi)朗，知識(shí)就是力量，對(duì)的，我一定要好好的學(xué)習(xí)，因?yàn)橹R(shí)就是力量！
自從地球上有了人類，知識(shí)便萌芽在人類的智慧中，從茹毛飲血的遠(yuǎn)古到高度文明的當(dāng)代，每一次社會(huì)的進(jìn)步。無(wú)不顯示出知識(shí)的巨大作用。知識(shí)的'進(jìn)步，推動(dòng)了歷史的發(fā)展，促進(jìn)了人類的文明。知識(shí)就是力量！
當(dāng)前，世界上流行這樣一種說(shuō)法：看一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族是否繁榮、富強(qiáng)，就看這個(gè)國(guó)家、這個(gè)民族的人民文化知識(shí)水平。我認(rèn)為這種說(shuō)法不無(wú)道理。即使一個(gè)國(guó)家暫時(shí)還不夠富裕，但只要它有智慧的人民，有重視知識(shí)的傳統(tǒng)，那就可以斷言：這個(gè)國(guó)家是有前途的。而如果一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族目前很富裕，卻供養(yǎng)著一群“不學(xué)無(wú)術(shù)”之徒，其結(jié)果必然是可悲的。它一定會(huì)漸漸地衰落下去。
歷史上的唐朝之所以形成“開(kāi)元盛世”的繁榮景象。除了皇帝的開(kāi)明之外，最主要的原因是當(dāng)時(shí)各行各業(yè)科學(xué)技術(shù)得以充分發(fā)展。國(guó)內(nèi)人才濟(jì)濟(jì)，國(guó)家力量強(qiáng)大、威震四海。
古時(shí)候，風(fēng)雨雷電等自然現(xiàn)象都被視作神的行為。每逢大旱，老百姓就殺豬宰羊。送上祭壇，磕頭求神，聽(tīng)命道士呼鳳喚雨。在今天看來(lái)，這些似乎太愚蠢可笑了，然而它正是沒(méi)有知識(shí)而導(dǎo)致的必然結(jié)果�，F(xiàn)在我們有了科學(xué)知識(shí)，有了人工降雨的辦法，即使遇上大旱，莊稼照樣可以長(zhǎng)得很好�！袄咸臁币膊荒芸ㄎ覀兊牟弊恿�。人定勝天，就是因?yàn)槿藗冇辛酥R(shí)。
由此可見(jiàn)，國(guó)家的繁榮、富強(qiáng)是離不開(kāi)知識(shí)的。
知識(shí)就是力量作文 17
知識(shí)的力量是偉大的。
于人，知識(shí)能使我們沉迷時(shí)變得清醒，貪求時(shí)變得淡泊，軟弱時(shí)變得堅(jiān)強(qiáng)，驕縱時(shí)變得謙虛，頹廢時(shí)變得積極，愁苦時(shí)變得歡快。擁有知識(shí)，人類精神的天空晴空一碧，云卷云舒，令人神往。
于國(guó)，知識(shí)能提升國(guó)家的綜合國(guó)力，增強(qiáng)國(guó)際的競(jìng)爭(zhēng)力。軌道衛(wèi)星的發(fā)射成功，華為科技的全球覆蓋，比亞迪汽車的歐洲普及，無(wú)不彰顯著科技的力量，知識(shí)的魅力。
于古，我們有文人墨士，騷人墨客，知書(shū)能文，心系天下，雖從來(lái)都不是社會(huì)的統(tǒng)治者，卻有著對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展的強(qiáng)烈使命感�！爸戮龍蛩瓷�，再使風(fēng)俗淳”、“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，這是杜甫胸懷詩(shī)文，以天下蒼生為己任的博大情懷；“將率三軍，北定中原，興復(fù)漢室”，五月渡瀘，深入不毛，七出祁山，這是諸葛亮博覽群書(shū)，運(yùn)籌帷幄，為的就是天下三分終有一和；更有范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，屈原的“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，陸游的“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”。他們生活在不同年代，卻同為知識(shí)分子，滿腹經(jīng)綸，為天下蒼生祈福，為百姓請(qǐng)命。
于今，我們有總理幼時(shí)“為中華之崛起而讀書(shū)”；袁隆平懷揣“解決全人類吃飯問(wèn)題”的夢(mèng)想，開(kāi)創(chuàng)雜交水稻領(lǐng)域，被譽(yù)為“世界雜交水稻之父”；遠(yuǎn)走美國(guó)的清華天才施一公，在成為世界各大名校爭(zhēng)搶的學(xué)術(shù)大牛時(shí)，成為美國(guó)普林斯頓大學(xué)生物學(xué)系建系以來(lái)最年輕的終身教授時(shí)，毅然放棄海外豐厚待遇，棄美歸國(guó)，為的就是科學(xué)報(bào)國(guó)，培養(yǎng)一批有理想、敢擔(dān)當(dāng)?shù)哪贻p人，承載起中華民族實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)大夢(mèng)之重任�？茖W(xué)無(wú)國(guó)界，但科學(xué)家卻是有祖國(guó)的。中國(guó)崛起離不開(kāi)科學(xué)知識(shí)，離不開(kāi)科學(xué)家們，更離不開(kāi)我們年輕一代的.讀書(shū)人。
往事越千年。尋著歷史的足跡，總有一些感動(dòng)無(wú)與倫比；嗅著時(shí)代的氣息，總有一些事跡驚天動(dòng)地。千年的浪濤淘盡了英雄，多少霓裳舞，多少琵琶調(diào)，都化作微弱的吟哦，消匿于滔滔的歷史洪流之中，唯有那知識(shí)的精髓是丈量這塵世的一把尺，是燃燒在古往今來(lái)無(wú)數(shù)拳拳赤子們心中的一把火�！安环e跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江河”，年輕一代的讀書(shū)人，讓我們從腳下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，用知識(shí)的力量武裝自己，那么每一個(gè)人的力量，終將匯成一股洪流，使社會(huì)進(jìn)步，使國(guó)家富強(qiáng)！
知識(shí)就是力量作文 18
培根說(shuō)：“知識(shí)就是力量�！边@個(gè)強(qiáng)大的詞，就像一個(gè)強(qiáng)大的鐵拳，沖擊著無(wú)知者的心靈，讓世界對(duì)知識(shí)有了更深刻的理解。
知識(shí)就像茫茫大海中孤島上點(diǎn)亮的夜燈，給黑暗中的人帶來(lái)力量和光明�；艚鹩胁〔荒軇�(dòng)，卻不怕困難，用知識(shí)的力量點(diǎn)亮自己的生活，從絕望的生活走向多彩的世界；愛(ài)迪生出身卑微，生活貧困。他的老師和父母都說(shuō)他是個(gè)傻子，但他并沒(méi)有放棄追求，用知識(shí)的力量證明了自己。海倫·凱勒年輕時(shí)病了，雙耳失聰，雙眼失明。她的人生到達(dá)了最低點(diǎn)，但她沒(méi)有放棄學(xué)業(yè)，用知識(shí)的力量證明了自己的堅(jiān)持。一開(kāi)始都不被重視。他們都經(jīng)歷了各種各樣的磨難，但最終還是成功了。因?yàn)樗麄冇兄R(shí)，他們憑借知識(shí)的力量讓世界知道他們的`智慧。
知識(shí)改變?nèi)说拿\(yùn)，激發(fā)人的斗志，給人無(wú)限的希望。
如果你站在2003年深圳的大街上，你可能會(huì)看到一個(gè)頭上戴著頭巾的陌生男子，他的身上寫著Full和Nothing。他是劉偉。一個(gè)剛畢業(yè)沒(méi)工作的被逼大學(xué)生。他開(kāi)發(fā)了一個(gè)他認(rèn)為可以盈利超過(guò)10億元的項(xiàng)目，所以他打算與騰訊公司首席執(zhí)行官馬一起投資。最后，他感動(dòng)了馬，馬用自己全部的知識(shí)換來(lái)了幸福的生活。劉偉的例子告訴我們，你可以一無(wú)所有，但沒(méi)有知識(shí)你就活不下去；只要你有知識(shí)，你就可以從無(wú)到有變得極其富有。
知識(shí)是一種寶貴的精神財(cái)富，它不僅能給我們帶來(lái)生活上的財(cái)富，還能提高我們的內(nèi)在修養(yǎng)，豐富我們的內(nèi)涵，開(kāi)闊我們的視野。
相反，一個(gè)沒(méi)有知識(shí)的人在社會(huì)上是沒(méi)有地位的。他們不知道很多東西，所以很容易被騙。他們只能做一些繁重的體力勞動(dòng)來(lái)謀生。他們就像被屠殺的羔羊。他們沒(méi)有權(quán)力，只能生活在社會(huì)最底層。
知識(shí)的力量是巨大的。有了知識(shí)，就有了“晴空云，引詩(shī)”的文學(xué)境界；有了知識(shí)，藝術(shù)的寶庫(kù)里就有珍珠；有了知識(shí)，這個(gè)貧瘠的世界會(huì)變成一幅五彩繽紛的圖畫！我們都應(yīng)該用知識(shí)的力量，給生活加上一個(gè)響亮的感嘆號(hào)！
知識(shí)就是力量作文 19
臨近運(yùn)動(dòng)會(huì)，下午的時(shí)光便分散著渡過(guò)了。跳了兩節(jié)課的舞，才倦懶地回到教室里�？偢杏X(jué)都是在渾噩之間，常常走個(gè)神便來(lái)不及動(dòng)作，也是因?yàn)檫@全部的舞蹈才僅僅三十秒的緣故吧。
老師坐在講臺(tái)前，教室里只殘余著一片喧囂蕩去的寂靜。下項(xiàng)目的同學(xué)三三兩兩都結(jié)伴出去，聲響從長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊里四壁間碰撞，又消失在耳畔。
不知從哪里送來(lái)的涼風(fēng)輕輕地吹在臉上，只感覺(jué)一股愜意凝聚在心頭，就從那筆尖流出的字字句句也是歡快而悠長(zhǎng)的了。我埋頭寫著冊(cè)子，于臉上勾勒出幾抹笑意。這便與少時(shí)是不同的了，我那時(shí)常覺(jué)得學(xué)習(xí)和作業(yè)是煩悶的，惱人的。于是總將寬裕的時(shí)間一拖再拖，或是在我的卷子上胡亂地涂抹上答案，卻又受不得心里尚存的好學(xué)生種子的譴責(zé)，大哭著蹭掉答案重新寫過(guò)。我還記得一次放假，發(fā)了好些張的數(shù)學(xué)卷，我在房間里看著那密密麻麻豆丁似的數(shù)字淚流滿面，好像是兩種截然不同的身份在我的靈魂里，攪得心生疼——我常有這般的感受，只是每每面對(duì)學(xué)習(xí)就會(huì)加劇。但如果說(shuō)是曾經(jīng)的我，被迫多了些，那么現(xiàn)在的我，興趣便幾近全部。
事實(shí)上，我曾和母親討論過(guò)學(xué)習(xí)的正確態(tài)度。母親的.功課是極好的，但卻淡淡地說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)特別喜歡過(guò)哪門課�！蔽冶愫鋈挥X(jué)得有些悲涼，又問(wèn)及母親現(xiàn)在真正應(yīng)用到哪些學(xué)科。她只擺擺頭�；蛟S過(guò)去現(xiàn)在未來(lái)都一樣，在壓迫下產(chǎn)生出的學(xué)習(xí)天才，卻不一定會(huì)真正達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。在我看來(lái)，學(xué)習(xí)的目的從不僅僅局限于答好這一張張密密匝匝的卷子，然而扭曲了的思想?yún)s引領(lǐng)著這樣一種趨向。如果僅僅這幾張薄紙，與生活脫離而大相徑庭，那么我們又何嘗不僅僅是紙上談兵的高手呢？
對(duì)我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的成果永遠(yuǎn)無(wú)法用白紙紅字的幾個(gè)數(shù)字來(lái)詮釋。知識(shí)就是力量并不是個(gè)恒等式。只有得到生活中的充分應(yīng)用的知識(shí)，只有成為我們生命一部分的知識(shí)，才是我們生存生活的真正力量源泉。
知識(shí)就是力量作文 20
知識(shí)是一切力量的源泉，是文人騷客抒發(fā)豪情的資本。是國(guó)家富強(qiáng)、科學(xué)發(fā)展的力量源泉；它是人們從世界文化森林中獨(dú)立出來(lái)的基石。因?yàn)橹R(shí)就是力量。
“江山代有人才，幾百年來(lái)一直引領(lǐng)潮流。”是文人對(duì)知識(shí)的渴望，是文人對(duì)才華的表達(dá)，是實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)的人的渴望�！峨蹰w序》一舉成名了王波，表達(dá)了他的沮喪和挫敗感。十年的努力學(xué)習(xí)只讓他成功過(guò)一次，現(xiàn)在是他的志向可以表達(dá)的時(shí)刻。但是，他的命運(yùn)太糟糕，英年早逝，讓人惋惜。然而，侯猛不同。一首《臨江仙》的歌讓他對(duì)未來(lái)充滿了希望，并借機(jī)反擊那些嘲笑他的人。后來(lái)他被提升為首相。是知識(shí)給他機(jī)會(huì)，豐富自己。因?yàn)橹R(shí)就是力量。
"科學(xué)是第一生產(chǎn)力，知識(shí)是科學(xué)發(fā)展的源泉。"是國(guó)家對(duì)知識(shí)的重視，因?yàn)閲?guó)家的發(fā)展離不開(kāi)知識(shí)。它是一個(gè)國(guó)家繁榮和獨(dú)立于世界森林的基礎(chǔ)。曹公渴求人才，非常重視關(guān)羽。溫?zé)岬钠咸丫茣?huì)讓華雄變壞，五次過(guò)后，會(huì)讓六次變壞
，無(wú)一不是曹公對(duì)關(guān)羽的賞識(shí)之舉，才有了關(guān)于義釋曹操華容道。周公吐哺也反映了求賢若渴之情。因?yàn)閲?guó)家的發(fā)展需要人才，需要人才治國(guó)之邦。
而知識(shí)也是人們獨(dú)立于世界文化之林的基石。諾貝爾獎(jiǎng)就是對(duì)擁有知識(shí)的.人的贊揚(yáng)。魯迅，矛盾，莫言無(wú)一不是知識(shí)的擁有者，知識(shí)給他們帶來(lái)了力量，帶來(lái)了生命價(jià)值的氣息。因?yàn)樗麄儓?jiān)信：知識(shí)就是力量。
也許有人困惑：擁有許多知識(shí)的人怎么變成書(shū)呆子？有些人讀書(shū)不多在事業(yè)上卻取得了成功？在我看來(lái)：變成書(shū)呆子的人是因?yàn)樗麄儾恢缹⒅R(shí)得以運(yùn)用。而讀書(shū)少的卻取得成功是他們善于動(dòng)腦艱苦奮斗罷了。
知識(shí)就是力量，讓你對(duì)人生充滿了希望。
知識(shí)就是力量作文 21
“根據(jù)重力轉(zhuǎn)化成動(dòng)能時(shí)，受到空氣阻力，這個(gè)牛奶盒能量不守恒，所以二次函數(shù)中拋物線左進(jìn)于，需要精準(zhǔn)地測(cè)出空氣阻力隨速度的增加而增大……”小汪同學(xué)說(shuō)著，手中拿著一個(gè)金典的牛奶盒，前方大約5、6米左右，有一個(gè)被黑色塑料袋包裹的垃圾桶，“所以，你們的眼睛千萬(wàn)不要眨一下，否則，你們就見(jiàn)識(shí)不到什么叫知識(shí)才是力量！”說(shuō)著，他的手腕靈巧轉(zhuǎn)動(dòng)，牛奶盒脫手而出，隨著完美無(wú)瑕的曲線，精準(zhǔn)地丟在垃圾桶左側(cè)幾十厘米——小汪同學(xué)的床上�！皐ow！”小秦同學(xué)發(fā)出一聲驚呼。
小汪同學(xué)擦了擦頭上的冷汗，自圓其說(shuō)起來(lái)，“看到?jīng)]有？這是一個(gè)錯(cuò)誤的示范。這是在告訴你們，這跟牛奶盒的形狀有關(guān)。普通的牛奶盒體積比擠壓后的大；反之，平均密度更小，所受浮力更大，所以在空中的滯留時(shí)間更長(zhǎng)，不能絕對(duì)地計(jì)算出來(lái)。并且這還跟空調(diào)的風(fēng)力大小有關(guān)，左側(cè)空氣流速快，所以壓強(qiáng)小，而因?yàn)橛覀?cè)空氣流速慢，壓強(qiáng)大，所以右側(cè)空氣擠著牛奶盒飛到我的床上。如果空調(diào)關(guān)了的'話，剛才那一點(diǎn)小小的失誤，是不可能影響到我的計(jì)算……”小汪同學(xué)口若懸河，一直在為自己尷尬地做辯解。
“好了，你可以走了嗎？”旁邊小林同學(xué)潑了一盆冷水，“丟不進(jìn)去就不要解釋了，還是看我給你秀一波技術(shù)吧�！闭f(shuō)著，小林同學(xué)一副酷酷的樣子，斜著眼睛瞟了一眼，似乎這個(gè)過(guò)程如同解1+1=2那么簡(jiǎn)單。他稍微往后退了一小步，右手高揚(yáng)牛奶盒，一股視死如歸的氣勢(shì)忽然爆發(fā)出來(lái)，只見(jiàn)他隨手一扔，手腕輕輕一動(dòng)，動(dòng)作極其細(xì)微。這一甩手仿佛就如扔垃圾般輕盈，只見(jiàn)牛奶盒急速向垃圾桶掠去。
“砰——”牛奶盒打在小汪同學(xué)床下的椅子上，彈到了小馬同學(xué)整齊的床上�！拔腋闫戳�！”小馬同學(xué)揮起大手，抓住小林的肩膀迅速搖了起來(lái)。小林當(dāng)然忍不住這般折騰，“我去給你撿�！�
撿到牛奶盒，輪到小秦同學(xué)表演了。今天小秦的裝束有點(diǎn)奇特：乍一看只是穿著學(xué)校普通的校服衣服褲子，但他頂上一張黃色的浴巾，蓋住半臉，露出一只眼睛就有點(diǎn)與眾不同了。如果將這浴巾的顏色換作白色，活生生地就是一名偉大的阿拉伯學(xué)生。小汪同學(xué)小聲嘀咕：“這相貌，怎么跟沙特青年一樣呢？”但是小秦同學(xué)并沒(méi)有多作解釋。他右手前后來(lái)回?fù)u動(dòng)，似乎在找著正確的軌跡，“哼，我就不信了！就你這樣能把牛奶盒扔進(jìn)垃圾桶，如果你能進(jìn)，我就當(dāng)場(chǎng)……”話還沒(méi)說(shuō)完——驚動(dòng)了牛奶盒像鐵塊一樣，被垃圾桶這塊磁鐵狠狠吸住，一頭扎進(jìn)了垃圾桶。
全體寂靜，沉默了好一會(huì)兒，小王同學(xué)開(kāi)口道：“不錯(cuò)呀！沒(méi)想到你早如此厲害，你的動(dòng)作又如此優(yōu)雅。”他又轉(zhuǎn)向小林同學(xué)，見(jiàn)到小林一副吃了蒼蠅的模樣，拍拍他肩膀說(shuō)：“你想說(shuō)什么呢？”
知識(shí)就是力量作文 22
一群馬在草原上自由快樂(lè)地生活，白天它們有的拉車，有的磨麥，有的自由地奔跑，還有的在追逐玩耍。只有一匹小白馬，一個(gè)人躲在一旁專心地看書(shū)，其它的馬總是嘲笑他：“我們馬就是靠力氣生活的'，整天看書(shū)能讓你有力氣磨麥，有力氣奔跑嗎？”小馬不服氣地說(shuō)“你們根本就不懂，知識(shí)就是力量！”“力量？那你把這袋麥子磨成面粉給我們看看！”“哈哈哈……”馬群一哄而散，小馬委屈極了。一天晚上，小馬正在熟睡的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)一陣嘈雜的聲音，睜開(kāi)眼睛一看，馬圈里濃煙滾滾，一團(tuán)團(tuán)火苗正在亂竄。有的馬昂頭嘶叫，有的東躥西跳，亂作一團(tuán)，誰(shuí)也跑不出去。小馬站起來(lái)剛想跑，一股濃煙撲了過(guò)來(lái)，把他嗆得喘不過(guò)氣，一步也跑不動(dòng)�；鹈缭絹�(lái)越高，煙霧越來(lái)越濃，突然，小馬想起在書(shū)上看到過(guò)火災(zāi)自救方法。他向大家喊到：“不要慌，煙霧是往上跑的，把頭低下來(lái)，盡量貼近地面，跟著我靠著墻壁走�！瘪R群半信半疑地把頭低了下來(lái)，果然不被煙嗆了。大家相信了小馬說(shuō)的話。小馬帶領(lǐng)大家沿著馬圈墻邊跑出了火堆�；仡^望著濃煙滾滾的馬圈，所有的馬都很難過(guò)，同時(shí)也很感謝小馬。
從此大家相信：知識(shí)就是力量！沒(méi)有人再嘲笑小馬了。
知識(shí)就是力量作文 23
今天，媽媽說(shuō)帶我去買過(guò)年穿的衣服，我們來(lái)到了超市。媽媽看見(jiàn)了一件不錯(cuò)的衣服，湊上去一看，255元，還打八折�？蓩寢尣](méi)有急著要買，而是問(wèn)我了一個(gè)問(wèn)題：“這件衣服，原價(jià)255元，打八折，現(xiàn)價(jià)多少元？”媽媽話音剛落，我便回答道：“204元�！蔽业幕卮鹗箣寢尨蟪砸惑@，媽媽問(wèn)：“你是怎么算的？”我得意的說(shuō)：“很簡(jiǎn)答啊，用255乘80%就等于204�！眿寢層謫�(wèn)：“80%是什么？”我不假思索的說(shuō)道：“80%就是八折呀！”媽媽又問(wèn)道：“什么叫做八折？”我不耐煩的說(shuō)：“媽媽，你怎么成問(wèn)題大王了？”雖然我嘴上這么說(shuō)，但心里還是想說(shuō)的'。就這樣，我便沒(méi)有生氣，而是有模有樣的答道：“八折就是原價(jià)的百分之八十�！眿寢尳又鴨�(wèn)：“幾折表示什么？”我接著答道：“幾折就表示十分之幾也就是百分之幾十�！眿寢尩膯�(wèn)題停了，笑著說(shuō)：“雖然我是問(wèn)題大王，但我有個(gè)聰明女兒�！�
媽媽這句話使我很有成就感，也讓我知道了知識(shí)的作用。我決定，以后一定要好好學(xué)習(xí)！
知識(shí)就是力量作文 24
有一次，家里停電了，我的作業(yè)還沒(méi)寫完，爸爸媽媽的`家務(wù)活也沒(méi)干完，我該怎么辦呢？我忽然想起書(shū)上說(shuō)電池和電線再加上一個(gè)電燈泡可以組成一個(gè)簡(jiǎn)易臺(tái)燈。我用手機(jī)照亮周圍，把燈泡、電池和電線全部拿來(lái)了，按照書(shū)上說(shuō)的去做，果然成功了。我連續(xù)做了五個(gè)簡(jiǎn)易電燈，整個(gè)屋子亮起來(lái)了，作業(yè)也寫完了。我跑到爸爸媽媽身邊介紹“周辰泉牌正版簡(jiǎn)易電燈”，爸爸媽媽表?yè)P(yáng)了我。嘿，我真正感受到了有知識(shí)多好！
一天，爸爸媽媽全出去了，只有我一個(gè)人看守“城堡”。突然我的肚子疼了起來(lái)，越疼越厲害，今天上體育課脫了衣服，準(zhǔn)時(shí)著涼了。我拉開(kāi)儲(chǔ)藥的柜子，藥有很多品種，花花綠綠，吃哪種呢？我只得拆開(kāi)藥盒看說(shuō)明書(shū)了。過(guò)了十分鐘，我找到了治感冒的藥，“原來(lái)你躲在這個(gè)地方呀，幸虧我聰明！”，吃了兩片藥后，身體舒服多了。我學(xué)會(huì)了自己看病，不錯(cuò)吧！嗯，一個(gè)人有點(diǎn)知識(shí)，多好！
還有一次，鄰居送了我?guī)资畻l小魚(yú)，我高興得直蹦亂跳，興奮地看著小魚(yú)。第二天，我去看小魚(yú)時(shí)，發(fā)現(xiàn)它們快不行了。我翻開(kāi)書(shū)一看，原來(lái)小魚(yú)每天要有足夠的糧食，還要每天換水呀！我照著書(shū)上的去做。第三天一早起來(lái)，看見(jiàn)小魚(yú)又恢復(fù)了活力，在水中游動(dòng)，多歡快！嗯，看些書(shū)，學(xué)點(diǎn)知識(shí)，多好！
難怪人們都說(shuō)，知識(shí)就是力量！
知識(shí)就是力量作文 25
自從地球上有人類以來(lái)，知識(shí)就在人類智慧中萌芽，從古代的吃肉喝血到當(dāng)代的高度禮貌，每一次社會(huì)進(jìn)步。所有這些都顯示了知識(shí)的巨大作用。知識(shí)的進(jìn)步促進(jìn)了歷史的'發(fā)展和人類禮貌的發(fā)展。知識(shí)就是力量！
目前，世界上流行一句話，一個(gè)國(guó)家或民族的繁榮和強(qiáng)大取決于該國(guó)家或民族人民的文化和知識(shí)水平。我認(rèn)為這種說(shuō)法并非無(wú)理。即使一個(gè)國(guó)家暫時(shí)還不夠富裕，只要它有聰明的人和注重知識(shí)的傳統(tǒng)，就可以斷言這個(gè)國(guó)家有未來(lái)。然而，如果一個(gè)國(guó)家或一個(gè)民族目前非常富有，但卻支持一群無(wú)知的人，其結(jié)果一定是可悲的。它必須逐漸下降。
歷史上的唐代是開(kāi)元全盛時(shí)期的繁榮景象。除了皇帝的開(kāi)放，主要原因是當(dāng)時(shí)各行各業(yè)科學(xué)技術(shù)的全面發(fā)展。中國(guó)有很多人才，國(guó)家越來(lái)越強(qiáng)大。
在古代，風(fēng)、雨、閃電等自然現(xiàn)象被視為天災(zāi)。在每一次干旱中，人們都?xì)⒇i和羊。把它送到祭壇上，向上帝磕頭，聽(tīng)道士叫風(fēng)和雨。今天，這些似乎太愚蠢和可笑了，但這是缺乏知識(shí)的必然結(jié)果�，F(xiàn)在我們有了人工降雨的科學(xué)知識(shí)和方法。即使在嚴(yán)重干旱的情況下，莊稼仍能長(zhǎng)得很好。上帝不能插手我們的脖子。人類征服自然是因?yàn)槿祟悡碛兄R(shí)。
可以看出，一個(gè)國(guó)家的繁榮和強(qiáng)大離不開(kāi)知識(shí)。
知識(shí)就是力量作文 26
很早之前就聽(tīng)過(guò)“知識(shí)就是力量”，但是直到看完《我是光榮的接班人》這本書(shū)才真正感受到知識(shí)的力量。
讀完之后我就想發(fā)明一種機(jī)器，把書(shū)放進(jìn)機(jī)器，幾秒鐘后書(shū)就變成美味的食物，吃下去后既能美餐一頓，還可以掌握書(shū)上的知識(shí)。有了這樣的機(jī)器同學(xué)們都很愛(ài)讀書(shū)，掌握各方面的知識(shí)。
我們利用掌握的知識(shí)，發(fā)明創(chuàng)造各種世界上最先進(jìn)的設(shè)備;讓機(jī)器人幫我們干危險(xiǎn)的工作;讓廢棄的'工廠變成茂密的森林;又臟又臭的排水溝變成清澈的小溪;全是用太陽(yáng)能發(fā)電，天空沒(méi)有臭氧層;祖國(guó)的天空會(huì)更加湛藍(lán)深遠(yuǎn);人類不需要任何飛行工具，就能象超人一樣上月球，還能在月球上生存、玩耍，五星紅旗在月球上高高飄揚(yáng)……
我們一定要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)光榮的接班人，把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛!
知識(shí)就是力量作文 27
在歲月的長(zhǎng)河中，知識(shí)就像無(wú)盡的大海。時(shí)不時(shí)，我們會(huì)高興地?fù)炱鹨粋�(gè)美麗的貝殼，但我們對(duì)眼前浩瀚的大海一無(wú)所知，我們根本不了解大海的價(jià)值。
有人說(shuō)知識(shí)是財(cái)富、權(quán)力、興趣和你所渴望的一切的源泉，但我認(rèn)為知識(shí)的作用決不是那么簡(jiǎn)單。高樓大廈如何從地面拔地而起，火箭如何飛向無(wú)人居住的太空，飛機(jī)如何長(zhǎng)時(shí)間在空中飛行，人們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)改變周圍環(huán)境使自己感到舒適等等，這些都是知識(shí)的杰作，全世界的人都可以成為知識(shí)的舞臺(tái)。當(dāng)一個(gè)人把自己平凡的、平凡的價(jià)值取向定位為知識(shí)時(shí)，他的生活就在此時(shí)悄然改變了。在知識(shí)的驅(qū)動(dòng)下，他最終會(huì)成為贏家！
過(guò)去，一家美國(guó)公司發(fā)明了復(fù)印機(jī)，這引起了辦公用紙的一場(chǎng)革命，使他們獲得了巨大的利潤(rùn)。許多人看到了這一點(diǎn)，想插手進(jìn)來(lái)，但最終導(dǎo)致該公司設(shè)置了巨大的專利壁壘，并以失敗告終。后來(lái)，一家日本公司發(fā)明了小型復(fù)印機(jī)技術(shù)，繞過(guò)了專利壁壘。這就是知識(shí)的力量�！爸R(shí)就是財(cái)富”這句話也得到了淋漓盡致的`體現(xiàn)，這表明只有掌握了知識(shí)，財(cái)富才會(huì)源源不斷地流向你。
什么是知識(shí)？它是創(chuàng)造、法則、財(cái)富和主宰命運(yùn)的舵。它反映了自然界肉眼看不見(jiàn)的夸克、原子和分子的定律，其大小與整個(gè)銀河系和整個(gè)宇宙一樣大。法律從未改變過(guò)。因此,只有掌握知識(shí),了解事物的發(fā)展規(guī)律,才能把握事物的發(fā)展方向,趨利避害,從而為自己贏得想要的東西。
也許知識(shí)對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)是虛幻的，所以他們只關(guān)注思考而忽視創(chuàng)造。事實(shí)上，只有創(chuàng)造才能激發(fā)你的思想源泉，產(chǎn)生新的知識(shí)。不要只專注于在思想世界中尋求知識(shí)，而要通過(guò)觀察自然界來(lái)獲得知識(shí)。要明白，沒(méi)有知識(shí)，思想之花就會(huì)凋謝，創(chuàng)造之源就會(huì)枯竭，精神世界就會(huì)消失，甚至一些常識(shí)也會(huì)消失。這無(wú)疑是可怕的。因此,我們要警惕學(xué)習(xí)新知識(shí),復(fù)習(xí)舊知識(shí),讓思想之花長(zhǎng)盛不衰。
知識(shí)改變命運(yùn)，知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富。在這個(gè)物質(zhì)主義的世界里，財(cái)富無(wú)疑是大多數(shù)人追求的，這需要知識(shí)的力量。當(dāng)人們了解知識(shí)并創(chuàng)造更多財(cái)富時(shí)，知識(shí)就會(huì)光芒四射。
知識(shí)就是財(cái)富！
知識(shí)就是力量作文 28
每個(gè)人都想出人頭地，要出人頭地就要有能力，想要有能力就要有文化，現(xiàn)在這社會(huì)，沒(méi)錢一點(diǎn)不可怕，最可怕的就是沒(méi)文化。經(jīng)常有朋友問(wèn)我，說(shuō)文山哥，怎么才能夠有能力去應(yīng)對(duì)自己身邊所發(fā)生的事呢？怎么才能讓自己成熟起來(lái)呢？其實(shí)說(shuō)實(shí)話，這些問(wèn)題大家問(wèn)出來(lái)我們只能象征性的給一點(diǎn)答案給大家，但是真正的答案我們給不了，就算我告訴你，你應(yīng)該怎么去做，可能你也做不到。所以今天就與各位說(shuō)說(shuō)這個(gè)話題。
其實(shí)也很簡(jiǎn)單，想要讓自己不被社會(huì)所淘汰，不被別人笑話，不被別人當(dāng)個(gè)孩子，那你就要有過(guò)人之處。作所以文山還是推薦大家，如果有時(shí)間的話在上網(wǎng)的時(shí)候可以多看看書(shū)或者買幾本書(shū)，要么下載到自己手機(jī)上。書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，所以想獲得知識(shí)，看書(shū)，是個(gè)很好的途徑。根據(jù)自己的需要去選擇你應(yīng)該看的書(shū)。有的朋友總是說(shuō)，山哥，我沒(méi)怎么上過(guò)學(xué)，也沒(méi)啥文化，看不懂�；蛘哒f(shuō)我一看書(shū)就困，怎么能夠記住呢？其實(shí)這些都是借口，你怎么不說(shuō)錢不是你印的，你就不花錢了呢？所以說(shuō)不要為自己的懶惰找借口，你懶惰，懶惰就懶惰了你，所以請(qǐng)各位多多重視吧。
那么在這里給各位介紹幾本文山看過(guò)的書(shū)，也不知道能不能幫助到朋友們，有喜歡的可以去看一看。
三十六計(jì)，論語(yǔ)，史記，黃帝內(nèi)經(jīng)，水經(jīng)注，這些書(shū)籍是中國(guó)五千年璀璨文化的.濃縮與結(jié)晶，大家可以去長(zhǎng)長(zhǎng)知識(shí)，好好看看。
另外還有，福爾摩斯探案集，鬼吹燈1，2，鋼鐵是怎樣煉成的，一千零一夜，浮世繪，歐洲建筑發(fā)展史，生活的秘密，這些書(shū)籍是個(gè)人愛(ài)好，以及開(kāi)闊眼界，容納東西方文化的一些書(shū)籍。
其他的還有，資本主義發(fā)展史，營(yíng)銷管理學(xué)理論，心理學(xué)，溝通與交流，對(duì)面的人，煙酒學(xué)問(wèn)，這些書(shū)籍比較雜，但是包括的方面很多，所以想長(zhǎng)知識(shí)的朋友們一定要多看，雜看，多汲取知識(shí)，并且把你所看到的知識(shí)記住，用在生活上，讓你看到的書(shū)變成你生命的一部分，為你點(diǎn)燃希望之光！
知識(shí)就是力量作文 29
每個(gè)人都想出人頭地，要出人頭地就要有能力。想要有能力就要有文化，現(xiàn)在這社會(huì)，沒(méi)錢一點(diǎn)不可怕，最可怕的就是沒(méi)文化。經(jīng)常有朋友問(wèn)我，說(shuō)文山哥，怎么才能夠有能力去應(yīng)對(duì)自己身邊所發(fā)生的事呢？怎么才能讓自己成熟起來(lái)呢？其實(shí)說(shuō)實(shí)話，這些問(wèn)題大家問(wèn)出來(lái)我們只能象征性的給一點(diǎn)答案給大家，但是真正的答案我們給不了，就算我告訴你，你應(yīng)該怎么去做，可能你也做不到。所以今天就和各位說(shuō)說(shuō)這個(gè)話題。
其實(shí)也很簡(jiǎn)單，想要讓自己不被社會(huì)所淘汰，不被別人笑話，不被別人當(dāng)個(gè)孩子，那你就要有過(guò)人之處。所以文山還是推薦大家，如果有時(shí)間的話在上網(wǎng)的時(shí)候可以多看看書(shū)或者買幾本書(shū)，要么下載到自己手機(jī)上。書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，所以想獲得知識(shí)，看書(shū)，是個(gè)很好的`途徑，根據(jù)自己的需要去選擇你應(yīng)該看的書(shū)。有的朋友總是說(shuō)，山哥，我沒(méi)怎么上過(guò)學(xué)，也沒(méi)啥文化，看不懂�；蛘哒f(shuō)我一看書(shū)就困，怎么能夠記住呢？其實(shí)這些都是借口，你怎么不說(shuō)錢不是你印的，你就不花錢了呢？所以說(shuō)不要為自己的懶惰找借口。你懶惰，懶惰就懶惰了你，所以請(qǐng)各位多多重視吧。
那么在這里給各位介紹幾本文山看過(guò)的書(shū)。也不知道能不能幫助到朋友們，有喜歡的可以去看一看。
三十六計(jì)，論語(yǔ)，史記，黃帝內(nèi)經(jīng)，水經(jīng)注，這些書(shū)籍是中國(guó)五千年璀璨文化的濃縮和結(jié)晶，大家可以去長(zhǎng)長(zhǎng)知識(shí)，好好看看。
另外還有，福爾摩斯探案集，鬼吹燈1，2，鋼鐵是怎樣煉成的，一千零一夜，浮世繪，歐洲建筑發(fā)展史，生活的秘密，這些書(shū)籍是個(gè)人愛(ài)好，以及開(kāi)闊眼界，容納東西方文化的一些書(shū)籍。
其他的還有，資本主義發(fā)展史，營(yíng)銷管理學(xué)理論，心理學(xué)，溝通與交流，對(duì)面的人，煙酒學(xué)問(wèn)，這些書(shū)籍比較雜，但是包括的方面很多，所以想長(zhǎng)知識(shí)的朋友們一定要多看，雜看，多汲取知識(shí)，并且把你所看到的知識(shí)記住，用在生活上，讓你看到的書(shū)變成你生命的一部分，為你點(diǎn)燃希望之光！
知識(shí)就是力量作文 30
什么是命運(yùn)的主宰？有人說(shuō)是上帝，有人認(rèn)為是金錢。然而在我看來(lái)，上帝是虛無(wú)縹緲的；金錢能買到書(shū)本，卻買不到知識(shí)。英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)得好：“知識(shí)就是力量�！笔堑�，知識(shí)能轉(zhuǎn)化成能力，改變命運(yùn)！
從古至今，知識(shí)讓信仰宗教邪說(shuō)的人們?cè)谶_(dá)爾文的引導(dǎo)下走出了愚昧，走向了智慧。知識(shí)讓一貧如洗的泰勒斯成為了標(biāo)志希臘智慧的第一人；知識(shí)更讓無(wú)數(shù)志士仁人自強(qiáng)不息，勇敢無(wú)畏地站在歷史的前沿陣地。
三國(guó)時(shí)代，諸葛亮羽扇綸巾，上知天文，下曉地理，運(yùn)籌帷幄，未出草廬便將天下三分，提出“跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理�！钡恼螛�(gòu)想。數(shù)句話將天下形勢(shì)囊括于中，隆中對(duì)策預(yù)定了歷史的發(fā)展，為蜀之霸業(yè)打下了基礎(chǔ)。
諸葛亮的卓識(shí)遠(yuǎn)見(jiàn)不得不讓世人敬佩，是知識(shí)改變了他“茍全性命于亂世”的想法，造就了他“鞠躬盡瘁，死而后已”的光輝人生。
可見(jiàn)知識(shí)的力量是如此的強(qiáng)大。如果說(shuō)成就是一棵大樹(shù)，那么知識(shí)便是堅(jiān)實(shí)的根；如果說(shuō)財(cái)富是浩瀚的江河，那么知識(shí)便是匯成江河的千萬(wàn)朵細(xì)浪！有了知識(shí)，生命便有了意義。
愛(ài)迪生，這位發(fā)明大王曾被認(rèn)為是低能兒的，離開(kāi)了學(xué)校。在母親的指導(dǎo)下，愛(ài)迪生博覽群書(shū)，刻苦學(xué)習(xí)。他為了搞實(shí)驗(yàn)，往往連續(xù)幾天不出實(shí)驗(yàn)室，不睡覺(jué)。實(shí)在累得不行了，就用書(shū)當(dāng)枕頭在實(shí)驗(yàn)桌上打個(gè)盹。有一天，他的朋友開(kāi)他得玩笑說(shuō)：“怪不得愛(ài)迪生懂得那么多得發(fā)明，原來(lái)他連睡覺(jué)都在吸收書(shū)里的營(yíng)養(yǎng)�！迸笥训娜ふ勚姓凵涑龅氖菒�(ài)迪生的知識(shí)的探求，對(duì)事業(yè)的專注。正是一本又一本的書(shū)，一次又一次的實(shí)踐，愛(ài)迪生給人類帶來(lái)了光明，為世界做出了巨大的貢獻(xiàn)。
是知識(shí)讓一個(gè)低能兒成為了科學(xué)天才，是知識(shí)改變了愛(ài)迪生的命運(yùn)，是知識(shí)創(chuàng)造了科學(xué)的奇跡！
可是，看看王安石筆下的方仲永，天資聰慧，卻因沒(méi)有知識(shí)，最終滑入無(wú)知平庸冰冷的深淵。這樣的結(jié)果無(wú)疑是讓人遺憾的，然而更多的是啟發(fā)。
偉大領(lǐng)袖毛澤東主席博古通今，靈活運(yùn)用馬列主義知識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民推翻了三座大山，趕跑了日本帝國(guó)主義，解放全中國(guó)，領(lǐng)導(dǎo)全中國(guó)人民從勝利走向勝利。知識(shí)不但成就了一代偉人，同時(shí)也改變了苦難的中國(guó)人的命運(yùn)。
清華大學(xué)學(xué)生尊稱為“饅頭神”的.張立勇——生于江西贛南，因家境貧困，高二時(shí)不得不而輟學(xué)外出打工。數(shù)年后，到清華大學(xué)第十五食堂做廚師，在艱難的環(huán)境中克服種種困難，利用閑暇時(shí)間自學(xué)英語(yǔ)，去年終于以630分考上托福。張立勇意識(shí)到用知識(shí)改變命運(yùn)的重要性，時(shí)刻督促自己，戰(zhàn)勝苦難，終于成就了自己的夢(mèng)想。
現(xiàn)在的我們正處在汲取知識(shí)的黃金時(shí)期，課堂上的每一分鐘，課后的每一道習(xí)題，都是至關(guān)重要的，因?yàn)殇镐钢K會(huì)匯集成江河。二十一世紀(jì)，知識(shí)成為主流，讓我們埋頭苦干踏實(shí)進(jìn)取，用知識(shí)武裝自己的頭腦。我們唯有學(xué)習(xí)，才能收獲真知，收獲理想，收獲希望！
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