關于體育課上的作文3篇

　　篇一：體育課上

　　體育課上，體育委員謝曉明奉命和王亮一起到體育室搬鉛球和啞鈴，一見八九個鉛球和一堆啞鈴。王亮就不太樂意了，說：“這么多，一人一次頂多拿兩個鉛球，來回得走好幾趟，多累��！”他眼球咕嚕一轉，一眼瞥見了一塊折好的紅布放在桌子上：“何不拿來包一下，拎出去不就行了？”

　　于是，兩個人麻利地用那紅布包好幾個鉛球和啞鈴，興沖沖地朝操場走去，一邊走還一邊為自己的聰明而得意。

　　來到操場上，王老師正想要夸他們的時候，突然發(fā)現(xiàn)他們手里用來包鉛球和啞鈴的意是一面國旗，臉色一沉，嚴肅地說：“趕緊把東西放下！”“怎么啦？有什么不對勁嗎？”謝曉明應聲把東西放下。王老師急忙蹲下，捧起國旗仔細端詳著，手指輕盈地拍掃著紅布上的塵土，嘴聚攏著把灰塵吹干凈，然后把國旗整齊地疊起來，兩手恭敬地捧著國旗。然后轉心向謝曉明他們鄭重其事地說：“國旗是一個國家的象征，沾污或污損，就是在侮辱一個國家、一個民族！在戰(zhàn)聲上，哪一方的國旗倒下，就代表這個國家已經(jīng)失敗，甚至滅亡。國旗是那樣莊嚴，是那樣神圣，是我們中華人民共和國的象征和標志！今天，你們的行為污損了國旗，你們愧為中華兒女啊！”謝曉明他們聽了，恍然大悟，慚愧的眼神一齊投向國旗。

　　王老師又和藹地說：“我國的國旗法規(guī)定升旗時，所有的人必須肅立，行注目禮，少先隊員必須行隊禮；每個公民都要尊重和愛護國旗！”

　　謝曉明和王亮連連點頭，我們在場的所有同學都肅立于老師身邊，聚精會神地聽著。秋天那金色的陽光照耀著我們，每個人臉上都金燦燦的。這節(jié)課讓我們獲取了最重要、最特殊的知識！

　　以后，我一定要向每一批新入隊的少先隊員講講《國旗法》，讓他們懂得以自己的實際行動去愛國旗、護國旗！

　　篇二：體育課上的小插曲

　　今天下午第二節(jié)是我們班的體育課，這是同學們盼望已久了的�！岸×懔恪�…”第一節(jié)課下課鈴一響，全班同學就如出籠的小鳥一樣，飛出教室，沖向了操場。

　　體育委員整隊讓大家站好后，體育老師對我們說：“這節(jié)體育課，我們進行跳遠練習。這個沙坑就是我們跳遠的場地。下面，我說一下動作要領，你們注意聽。在做動作之前，首先要助跑，然后起跳腳踩在踏板上，以增強你的彈跳力，最后雙腳同時落在沙坑里。”同學們聽后，都非常興奮，因為這是我們第一次跳遠。

　　不一會兒，我們就做好了準備。男生先跳，我們女生在沙坑旁邊看著。真不愧是男生，前四個跳得的確不錯！可等到第五個跳時，也許是因為壓力太大吧，他居然跪在了沙坑里。后面的同學好像受到了傳染，落地時都跪在了地上。這下，可把我們女同學逗壞了。不知是誰，竟然，一邊哈哈大笑一邊幽默地說：“還沒過年呢，怎么都跪下了？”嗬，真不得了，同學們更是笑得前仰后合了，有的捂著肚子都笑出了淚水……這時，后面一個男生不服氣地說：“你們笑我們，一會兒看你們的！肯定更‘精彩’！”我們女同學私下里偷偷地說：“誰也不要跳壞了！讓他們男生看看！”的確，我們女生跳得很漂亮，連連獲得老師夸獎。正在我們得意之時，不幸發(fā)生了，最后一個女生跳時，不但跪在了沙坑里，還趴在那里磕了個頭。這回男生可逮住機會了，不知是誰亮開嗓門大聲說：“哈哈！我們是不如你們哪，又跪又磕頭！”我一跺腳心想：哎，真丟人！我們女生的“一世英名”都毀于一旦了！真巴不得找個地縫鉆了。幾個女同學從那個女生面前走過時，都用“衛(wèi)生球”深深地“剜”了她一眼。沒辦法！我們都低著頭，撅著嘴生氣地走了……

　　現(xiàn)在想想，雖然當時很生氣，但此時我覺得更多的是開心，是快樂……

　　這就是我們班同學在體育課上共同演繹的一段小插曲。

　　篇三：體育課上的“罰站”

　　今天的第四節(jié)體育課，是我們上的有此以來最差的一節(jié)體育課。

　　第四節(jié)課打鈴，因為第三節(jié)課評講《輔導》不夠時間，語文老師拖了堂。當我們排好隊，去操場時，體育老師已經(jīng)站早哪兒“恭候”我們多時了。在我們在我們整隊的時候，體育委員叫“兩行變四行”，而有些同學都是沉迷在自己的世界里了，玩的玩，叫的叫，吵的吵。還得體育委員去“請”，才慢悠悠地排好隊。

　　之后，體育老師叫我們到“終點線”那站著，過了7、8分鐘，體育委員又把我們帶回了原地，而那個地方，正是太陽暴嗮的地方。

　　一開始，老師什么也沒說拿起了手機。而站在我身后的王宏坤便開始和身旁的人聊了起來，體育老師還把王宏坤“請”了出去（其實，是站到隊伍的最前面）。接下來在“浴曬”的時間里，老師還“請”出了我們班的“大哥”們。

　　快要下課的時候，體育老師給我們講了很多事情。我記得最清楚的事是：老師說，來學校上學的同學，大多是家庭背景都比較好的，往往素質也比較高；而家庭背景不好的同學，往往他們的父母素質不好，所以要把我們送進學校。目的就是為了不會像他們一樣，沒素質。聽了老師的話，我低下了頭沉思：老師說的沒錯，父母那么辛苦才把我們送進學校，難道我們就是這樣學習，這樣回報他們的嗎？

　　這句話直到下課，它還時時刻刻回旋在我的腦海里。

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