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升華的優(yōu)秀作文

時(shí)間:2022-11-22 05:45:50 關(guān)于作文 我要投稿
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關(guān)于升華的優(yōu)秀作文(精選47篇)

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的關(guān)于升華的優(yōu)秀作文(精選47篇),歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于升華的優(yōu)秀作文(精選47篇)

  升華的優(yōu)秀作文 篇1

  人的思想,在經(jīng)歷一些曲折之后,才會(huì)向更深一層的認(rèn)識(shí),不管是好的或是壞的,在感悟過后,都會(huì)有著更深度的認(rèn)知,人的思想在與經(jīng)歷共同前進(jìn),從幼稚向成熟中邁進(jìn),由無知向從容把握一切中脫變……

  每個(gè)都有經(jīng)歷過愛,但每一個(gè)人對愛的感覺都不是一樣的,愛的含義很廣,有情侶之愛,有親人之愛,也有非親人之愛,也有在別人困難時(shí)伸出援助之手的無私的大愛。

  你認(rèn)為怎么才算是愛?有人會(huì)說,愛不止是身體上的占有,更是思想上的和諧。也有人說;愛就是能讓對方開心與幸福,愛會(huì)時(shí)刻想著對方,能為對方付出一切,包容與理解,愛其實(shí)是兩顆心,心心相應(yīng)、共患難共進(jìn)退不離不棄。能夠犧牲自我,成全對方的幸福這也是愛。其實(shí)愛又分情人之間的愛和不是情人之間的愛。

  兩種分類又有很多共同的地方又存在區(qū)別,愛情是自私的,關(guān)愛不自私。愛是永恒的,愛不會(huì)隨著時(shí)間的消失而減退,而是如同釀酒那樣,時(shí)間越長味道越醇厚。

  愛又有和諧的愛和沖突的愛,和諧的愛真正產(chǎn)生幸福和美滿的婚姻,而被外力過多侵涉和過多沖突的愛則會(huì)產(chǎn)生悲劇和沒有幸福的結(jié)果。

  愛是刻骨銘心的,山盟海誓許下愛的承諾還不如行動(dòng),如其說?菔癄能見證愛的真諦還不如相扶到老。

  也有人說;“我認(rèn)為必須是將自己的心交給對方,不是簡單的說幾句愛情的甜蜜,為自己愛的人付出自己的所有,甚至生命,得到自己想要的那份真實(shí)的愛,有付出也有得到這就是愛。

  愛是非常抽象的東西,是一種感覺,一種體會(huì)、一種入侵思想從而控制自己的一種東西,一種身心超越現(xiàn)實(shí)的純美反應(yīng),因有愛的人生而更加精彩,精致敏銳,牽動(dòng)著整個(gè)身心和悲喜情緒,而且力量巨大,大到往往不是理智可以控制的,或根本無理可講,無根可尋,無定義的標(biāo)準(zhǔn),只有道德需求的標(biāo)準(zhǔn)。只有人們眼內(nèi)衡量的標(biāo),只有愛人臉上幸福的笑容也是標(biāo)準(zhǔn)。愛是一種思緒,似藍(lán)天里飄蕩的白云。似千燈湖里幻化的影,雙雙在湖邊的擁抱,愛是陽光,是風(fēng),空氣。是一起手牽手走在人生的路上的肩并肩手挽手,愛是一種心痛,能撥動(dòng)你心靈的顫音,愛是一汪情懷,似靜謐而又蕩漾的海灣。愛是黑夜能看見明亮的光,愛是雪中感覺溫暖的草地,愛是笑臉,是滿足,是新希望,愛是一切,它無處不在。

  曾經(jīng)看這樣一則關(guān)于愛的哲理片段;有一天,柏拉圖問蘇格拉底:什麼是愛情?

  蘇格拉底說:我請你穿越這片稻田,去摘一株最大最金黃的麥穗回來,但是有個(gè)規(guī)則:你不能走回頭路,而且你只能摘一次。

  於是柏拉圖去做了。許久之后,他卻空著雙手回來了。

  蘇格拉底問他怎麼空手回來了?

  柏拉圖說道:當(dāng)我走在田間的時(shí)候,曾看到過幾株特別大特別燦爛的麥穗,可是,我總想著前面也許會(huì)有更大更好的,於是就沒有摘;但是,我繼續(xù)走的時(shí)候,看到的麥穗,總覺得還不如先前看到的好,所以我最后什麼都沒有摘到……

  蘇格拉底意味深長地說:這,就是愛情。

  這是我記憶最深的一個(gè)哲理片段,如果,不斷地去尋找愛的人,他會(huì)慢慢地沒有了感覺,然后慢慢地沒有了標(biāo)準(zhǔn),思想會(huì)麻木,那最后,反爾變得不知道什么是愛,不知道愛的感覺是什么樣的。

  初踏入戀愛的人于是說;“距離使愛產(chǎn)生思戀、距離越遠(yuǎn)愛的感覺越深。”是這樣嗎?有幾人有這樣的體會(huì)與感受?

  不管有多少種形式,都希望愛是愉快的`,但有時(shí)愛也是難過,甜蜜時(shí)愛是陶醉,愛脾氣時(shí)愛是情緒,為她犧牲時(shí)愛是勇敢有,當(dāng)她把全部的心與都傾倒在你的身上,把一生都交給你去安排的時(shí)候愛是信賴的,當(dāng)她一心一意的跟著你的時(shí)候愛又是需要誠意的,兩個(gè)人共同生活的時(shí)候愛又是體貼的,兩人分開時(shí)愛又是相思的,是懷念的,當(dāng)入別重逢時(shí)愛又是甜蜜,像釀了許久醇酒,像渴極了的時(shí)候捧著的甘泉,當(dāng)兩人深深擁抱著的時(shí)候愛是沉醉,是幸福,是奉獻(xiàn),是責(zé)任。

  愛,不是一時(shí)半刻能說得清楚的,也許有人要說用一輩子,通過一輩子的相濡以沫才能完全地詮釋怎么樣才是愛。

  升華的優(yōu)秀作文 篇2

  小溪勇敢地追逐夢想,大膽地改變自我、升華自我,所以能夠越過沙漠,奔向大海。每個(gè)人都在為夢想而奮斗,有人為了夢想,勇于改變;有人止于困境,不改絲毫。夢想能否實(shí)現(xiàn),命運(yùn)能否改變,都掌控在自己手中。只要肯放手一搏,只要肯改變自我,每個(gè)人都能以全新的自我沖擊夢想、實(shí)現(xiàn)夢想。

  昭君以南郡首選入宮,卻因不肯向畫師行.賄而被丑化,自此與君王無緣。匈奴和親,昭君毛遂自薦;蛟S她本想母儀天下,為百姓謀福,奈何時(shí)運(yùn)不濟(jì)。與匈奴和親,雖從此難回中原,但保邊境太平,給百姓一片安定團(tuán)圓,也是心中夢想,此生也可了無遺憾。為了替百姓謀福的夢想,昭君以一種決絕的方式改變自我,實(shí)現(xiàn)夢想,同時(shí)也升華了自己。邊境幾十年的太平在歷史的長河中雖不顯眼,但歷史卻因她為夢想而升華永遠(yuǎn)銘記了她。

  一燈如豆,一位蓬發(fā)垢面的老人揮筆疾書,地上堆滿了厚厚的竹簡。只想秉公直言,沒料觸怒龍顏。他欲“究天人之際,通古今之變,成一家之言”的偉大夢想突遇此厄,該中道易轍了吧?但,沒有。慘烈的現(xiàn)狀讓他重新打量這個(gè)王朝,讓他沉思人生的生死榮辱。終于,他以屈辱的生來換取自己的夢想,以難以想象的堅(jiān)忍,完成了對自我的升華。他的升華注定他將成為史傳星河中最燦爛的一顆星。

  “廉頗老矣,尚能飯否?”他,一生想要抗金報(bào)國,奈何帝王耽于享樂,不思進(jìn)取;大臣忙著逢迎,邀寵獻(xiàn)媚。誰能了解他的一腔熱血,誰能讓他上陣殺敵?在無奈的困境中,他只好以筆為槍,以字為箭,用無形的槍箭刺向冰冷的現(xiàn)實(shí),希冀獲得一絲微暖的回應(yīng)。他用如椽巨筆描繪大好河山的.淪喪、抒寫內(nèi)心的沉痛。在歷史的困境中,他將收復(fù)的夢想轉(zhuǎn)化為筆墨文字,在困頓的現(xiàn)實(shí)中,他唯有改變、升華自己。正因他的改變,歷史從此銘記了這位為夢想而升華的豪邁詞人。

  當(dāng)夢想囿于困境而無法實(shí)現(xiàn)時(shí),我們唯有讓自己改變、升華,才能獲得一個(gè)更高的起點(diǎn),去追逐、實(shí)現(xiàn)夢想。

  升華的優(yōu)秀作文 篇3

  那是個(gè)炎熱的午后?罩袥]有一絲云,烈日像個(gè)暴君,獨(dú)攬整片天空。柳樹無精打采地垂著發(fā)黃的枝條,蜷著蔫黃的身軀?罩袥]有一絲風(fēng),炎熱的空氣帶著讓人昏昏欲睡的溫度,貪婪地爬過我的每一寸肌膚,時(shí)間也在悠哉地踱著步子。

  這樣燥熱的天氣,已經(jīng)完全扼殺了我想要外出的念頭。我搔著凌亂不堪的頭發(fā),光著腳丫,在悶熱的房間里蕩來蕩去。我將空調(diào)打開,試圖用這冷風(fēng)吹走悶熱的空氣,可是壓縮機(jī)的“嗡嗡”聲卻不知趣地沖撞我躁亂的`心。于是,我關(guān)掉空調(diào),將所有的窗戶打開,本以為這樣會(huì)好一點(diǎn),至少有一絲絲的風(fēng)吹進(jìn)來?墒,天公并不作美。萬般無奈之下,我再次走進(jìn)浴室,打開噴頭,沖個(gè)冷水澡,這已經(jīng)是我這一天之內(nèi)第三次重復(fù)這個(gè)動(dòng)作了。澡沖完之后,暫時(shí)地驅(qū)走了炎熱,我趁勢帶上耳機(jī),聽著熟悉的音樂,可這以前能撫慰我心靈的樂曲,似乎失去了它的魔力。

  我呆滯的目光掃視整個(gè)房間,視線不知不覺停留在角落的雜物堆上,那里有一本我?guī)讉(gè)月前買回的散文集。剛買回來時(shí)草草翻了幾頁之后,就被我毫不在意地遺棄在角落里,F(xiàn)在那上面已經(jīng)布滿了灰塵,像個(gè)可憐的孩子,備受冷落。

  不知哪來的一股沖動(dòng),我將那本書輕輕捧起,拭去她臉上的灰塵,仿佛撫摸著新生嬰兒的臉頰。我和她相視而笑,像好久不見的老朋友。我坐在桌旁,翻開書頁,細(xì)細(xì)地品味著,暢游在作者用文字構(gòu)筑的世界里。像來到靜靜的湖畔,我與作者漫步湖邊,一同感受大自然的風(fēng)光秀麗;像來到靜謐的叢林,納一塊蔭蔽,聽一聲鳥鳴;像來到廣闊無垠的綠野,依靠大地,親撫微風(fēng)……我癡癡地幻想著,在作者如詩如畫的文字中釋放自己,剛才的萬般燥悶不知不覺間消失了,現(xiàn)在的我只有滿心的充實(shí)與愉悅。

  再合上書時(shí)已是日暮時(shí)分,太陽隱去了那耀眼的光芒,知了的聒噪在此刻卻顯得如此動(dòng)聽;蛟S讓自己平靜下來的最好方式并不是外界條件的改善,而是沉下心來,在書的世界里肆意地徜徉,跟隨著作者的“腳步”得到心靈的升華。如此,足矣!

  升華的優(yōu)秀作文 篇4

  讀書,是與偉人的談話,那一刻,心靈升華;讀書,是與智者的交談,那一刻,靈魂洗禮;讀書,是與人性的品析,那一刻,領(lǐng)悟真理……有多少個(gè)那一刻,我們共同進(jìn)步。

  有人說過:“書是人類進(jìn)步的階梯!

  也有人說過:“書是全世界的營養(yǎng)品!

  還有人說過:“書是一把鑰匙,打開人短淺的目光,打開人陰暗,封閉的心靈。

  當(dāng)?shù)谝淮螐臅苌先∠乱槐緯鴷r(shí),我肆無忌憚的大聲讀起來,年幼的我被深深感動(dòng)了,雙眼噙滿了淚水,還記得,那本書叫《人魚公主》。于是,在這一次美麗的邂逅之后,我們結(jié)下了不解之緣。就這樣,開始了一場美妙的旅途。

  書之益。當(dāng)讀到他瘦小的身影為了救他人到下時(shí),那一刻,我知道了偉大;當(dāng)讀到他為人民奮不顧身,最后犧牲時(shí),那一刻,我懂得了精神;當(dāng)讀到她忍受了常人難以忍受的痛苦之后,那一刻,我領(lǐng)悟了毅力……

  書之悟。讀書好比與一位智人在對弈,在舉棋不定的人生中,每走一步,就好比經(jīng)歷了一場人格的洗禮,精神的升華。每一步,都透著哲理;每一步,都寫著道理。就這樣,在這種氛圍的.陶冶下,我領(lǐng)悟了人生。

  書之樂。他終于通過自己的刻苦努力,攀上了人生之顛;她終于歷經(jīng)了磨難,取得了成功;他終于在刻苦鉆研下,他越過困難,到達(dá)理想的彼岸……那一刻,在佩服之余,我又為他們高興。而我,也明白了“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!

  在書中。瑟瑟秋風(fēng)中,我看到了一位老人,滿臉滄桑,歷經(jīng)風(fēng)雨,懷才不遇?伤琅f“戎馬關(guān)山北,憑軒涕泗流。”戰(zhàn)場上,我看到了一位戰(zhàn)士,滿懷壯志,卻未能施展,奸臣當(dāng)?shù)?伤廊弧叭γ麎m與土,八千里路云和月!碧咸辖舆,我看到了他,豪情萬丈,前方卻困難重重,荊棘叢生?伤琅f“數(shù)千古風(fēng)流人物,還看今朝。”

  與書為伴,快樂著,成長著,充實(shí)著。喜歡讀書,喜歡那一刻的升華,享受那一刻的升華。

  升華的優(yōu)秀作文 篇5

  曾經(jīng),我追求大海的奔放,毫無顧慮的自由;曾經(jīng),我驚羨玫瑰花的紅艷,高傲的嫵媚;曾經(jīng),我渴望像太陽一樣,耀眼奪目……曾經(jīng)的我,想做一個(gè)特殊的人,有特殊的思想,特殊的愛好,與眾不同的才能,我追求“特別”。

  當(dāng)我第一次走進(jìn)天中的校園,我心悅誠服:天中的純真、至善、至美,它所呈現(xiàn)的樸實(shí)無華的平凡的美,令人傾倒。莘莘學(xué)子,孜孜不倦,埋頭苦讀,告訴我,平凡也是一種美;可親的老師,語重心長的話語,精益求精的精神,告訴我,平凡之中也有偉大;那些辛勤可敬的校園美化者,夙興夜寐的勞作,任勞任怨的品質(zhì),告訴我,平凡不等于平庸。于是我駐足,靜守在天中的平凡美之中,我深思……

  德萊塞曾說過:“真實(shí)是人生的命脈,是一切價(jià)值的根基。”黑格爾也說過:“真實(shí)富于現(xiàn)實(shí)之中!币郧暗奈要q如混沌的黑暗,一味地追求所謂的“特別”,未找到真正的自己,未發(fā)現(xiàn)其實(shí)平凡也是一種美,平凡不等于平庸。現(xiàn)在的我,就如同透過烏云的可人的陽光,我不愿過得平庸,卻也不再追求所謂的特別。因?yàn)槲覔碛凶钫、最純?平凡美。做平凡的人,用平凡的心看世界,讓純凈揚(yáng)帆,讓坦蕩掌舵,乘載平凡美之舟,駛向人生輝煌的彼岸。

  我愿做一顆流星,義無反顧地沖進(jìn)大氣,在最痛苦、最熾熱的摩擦自燃中點(diǎn)亮自己最亮麗的生命。于是我沉浸在為目標(biāo)努力奮斗的平凡中,勤學(xué)好問,樂學(xué)上進(jìn)。我們在學(xué)海天空中遨游,我不再渴望太陽的耀眼奪目,我只愿做夜晚湛藍(lán)天空里的一枚小星,盡管微小,但它存在,它在努力使自己發(fā)光、發(fā)亮,它給人們帶來了神往。我們在星湖浩蕩的水波中涌動(dòng),我不再追求大海的奔放,毫無顧慮的自由,我只愿作為一滴水珠,與眾人一起跳躍,作為海的形象,展示給萬物,或作為溪水的精靈,學(xué)會(huì)或潺或湍,我愿活得平凡,我愿擁有平凡的美。

  平凡中有偉大,平凡中有美的升華,平凡不等于平庸,它是一種刻骨銘心的美,一種真實(shí)的美,我追求這種真實(shí),這種美。

  升華的優(yōu)秀作文 篇6

  人生,總是陰晴多變,一波未平一波又起;總是變幻無常,會(huì)讓人感慨萬千。而人生境界,就是要我們在這變幻和多姿的人生中找到人生的真諦,表現(xiàn)人生的真情,展示人生的真善美,讓自己的人生境界不斷升華。

  人生境界,應(yīng)是平凡而高尚的。平凡而高尚的人生,不需要任何高尚光鮮的色彩來修飾,只是最平淡,最樸實(shí)的,因此也能往往最讓人為之動(dòng)容,它讓人默默的為社會(huì)無私的奉獻(xiàn),給黑暗的地方帶去一絲的光明,給陰冷的地方帶去一夕暖陽。它如田野里蔥綠的小草,即使外部的環(huán)境再惡劣,也會(huì)頑強(qiáng)不屈,悄無聲息的繼續(xù)沖破硬土而堅(jiān)強(qiáng)的生長,最后和溫暖的陽光深情的擁抱。

  人生境界,應(yīng)是純潔而質(zhì)樸的。純潔而質(zhì)樸的人生境界,它永遠(yuǎn)都會(huì)是那么的真實(shí)。它讓人以最童真的`心去面對大千世界,不讓外面污濁的世界侵蝕和吞噬自己那顆最童真的心,以最自然的自己去解決一切的問題。猶如蓮,總是保持著最真實(shí)的一面,不與世俗同流合污,永遠(yuǎn)是最樸實(shí)而又高潔的自己。

  只有讓自己的人生境界不斷升華,方能促使自己在人生的道路上不斷前進(jìn)!人生境界往往都是由人生中的瑣碎小事而體現(xiàn)出來,而這些平凡的人生經(jīng)歷都是最真摯的。它們總會(huì)給我們一定的啟迪,讓我們記住深刻的教訓(xùn),使我們有著堅(jiān)定的決心和堅(jiān)強(qiáng)的意念,為自己偉大的人生目標(biāo)和追求不斷奮斗,一直激勵(lì)自己,讓自己創(chuàng)造出更多的輝煌的成就。

  只有讓自己的人生境界不斷升華,才能讓自己永遠(yuǎn)保持一顆有活力和年輕的心!時(shí)代的腳步已越來越快我們不但要跟上時(shí)代,而且要打破傳統(tǒng)的思想觀念,展示新時(shí)代的新風(fēng)貌和思想道德建設(shè)的新成果。正因?yàn)槿绱,我們就?yīng)總有飽滿和健康向上的精神去微笑面對世界,面對人生,相信自己永遠(yuǎn)都會(huì)是年輕無極限。

  讓人生境界不斷得到升華,使我們活得如紀(jì)念碑般崇高,如磐石般堅(jiān)毅,創(chuàng)造精彩無悔的人生。

  升華的優(yōu)秀作文 篇7

  愛跳舞是一種藝術(shù)的感悟,在舞中欣賞別人的舞姿,提升自己的舞技。同為舞蹈,人與人之間卻不盡相同。有人選擇最愛共舞終生,有人周旋于不同舞伴之間,或有人獨(dú)自一個(gè)人跳舞。同為舞蹈,舞和舞之間亦不盡相同。有優(yōu)雅的,有激情的,有明快的,有婉約的。同為舞蹈,心情卻也不盡相同。有人快樂,無論與何人跳何舞;有人痛苦,也同樣無論與何人跳何舞;更有人麻木,亦同樣無論與何人跳何舞。與人相擁旋舞,一定要懂得欣賞別人,才能使自己得到提升。在社會(huì)中生活的人亦是如此。

  人在生活中也要這樣,善于欣賞別人,不斷提出自己。胸懷寬闊的人都懂得去欣賞別人,欣賞別人也是在提升自己。欣賞別人可以愉悅自己,同時(shí)也可以給別人帶去愉悅。欣賞他人一定是由衷的,不能帶半點(diǎn)的勉強(qiáng)。主動(dòng)關(guān)心幫助別人,就會(huì)得到別人的欣賞,就會(huì)得到他人的關(guān)懷,自然也就會(huì)感到幸福。智者懂得欣賞他人,愚者只知道欣賞自己。

  在生活當(dāng)中要學(xué)會(huì)欣賞別人,這樣也許活的.會(huì)有興趣。一個(gè)不懂得欣賞別人的人,自己不會(huì)開心,同時(shí)也給周圍的人帶去不開心。人用欣賞的眼光去看人的時(shí)候,距離人群就近了,當(dāng)用挑剔的眼光去看待別人的時(shí)候,就離人群遠(yuǎn)了。如果用心去發(fā)覺別人的長處,并且去贊美別人,會(huì)發(fā)現(xiàn)同誰都談的來,到處都可以交到朋友。生活中要學(xué)會(huì)欣賞他人,只有這樣才博得開心,博得快樂。欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵;漠視者冰結(jié)心城,四海枯竭,叢山荒蕪。

  生活中的每個(gè)人對舞蹈都有不同的理解,都有屬于自己的原本的節(jié)奏,那是一種讓自己感到很安逸的感覺,安逸到以至于不愿改變。在選擇舞伴時(shí),都渴望邂逅那能引起內(nèi)心共鳴的相同的旋律。舞蹈是屬于兩個(gè)人的。為了共同的和諧,彼此都需要作出努力,都需要作出改變,為了共同的節(jié)奏,彼此都要作些讓步。懂得去適應(yīng)彼此的節(jié)奏,學(xué)會(huì)欣賞對方的舞姿,提出自己的魅力。

  升華的優(yōu)秀作文 篇8

  花兒的嬌艷倘若沒有人賞識(shí),只會(huì)變得孤芳自賞;大海的洶涌倘若沒有風(fēng)的推動(dòng),它的海面也只會(huì)變得風(fēng)平浪靜;雨的滂沱倘若沒有電閃雷鳴得助陣,它也只會(huì)變得沒有氣勢。人也一樣,需要?jiǎng)e人去贊美自身的長處,反之則亦然,心有他人天地寬,用贊美升華自己。

  當(dāng)我們看到別人的長處時(shí),需要有一顆贊揚(yáng)之心,每個(gè)人各有所長,要看到別人那些有點(diǎn),然后與自身作對比,向著他的長處學(xué)習(xí),那么,自身的思想道德素質(zhì)也會(huì)在慢慢的.升華。

  由此,突然想起小時(shí)候做過的幼稚的事,至今還回味無窮。我和小敏是從小長到大的朋友,在讀小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候我們約好進(jìn)行一次跑步比賽,因?yàn)槲矣猩砀邇?yōu)勢便像那驕傲的兔子一樣覺得自己肯定會(huì)贏。到了比賽當(dāng)天,小敏卻比我率先抵達(dá)終點(diǎn)。當(dāng)時(shí)我就很不開心,然后告訴了爸爸,還以為爸爸叫我下次加油之類的。

  克爸爸說的話卻出乎我意料,他說:“傻孩子,每個(gè)人都有自己的長處和短處,要有一顆寬容的心,不必去妒忌別人,不僅如此,最重要的是要學(xué)會(huì)贊揚(yáng)別人,如果你做到了,你會(huì)發(fā)現(xiàn),下一次的你會(huì)比這一次有進(jìn)步!

  是的,生活便是如此,要有一顆開放的心態(tài),積極的面對的是與非。

  如果別人得到我們的贊揚(yáng),她們會(huì)更加的努力;會(huì)一次比一次有進(jìn)步也會(huì)發(fā)揮自己所長,揚(yáng)長避短;當(dāng)然也會(huì)體現(xiàn)自身的大度,會(huì)使自身的素質(zhì)提高。

  反之,我們會(huì)被妒忌心蒙蔽雙眼,覺得憑什么她有這樣的長處而自己沒有,從而喪失自身的自信心,自己的素質(zhì)也會(huì)變得低下;而對方呢?則會(huì)覺得無人賞識(shí)她的長處而自暴自棄。

  對于自己好的表現(xiàn),我們不應(yīng)該過分張揚(yáng);對于自己不好的表現(xiàn)要揚(yáng)長避短,學(xué)習(xí)他人的長處,更要學(xué)會(huì)看到別人的長處,由衷地去贊美別人,下一次讓自身做得更好。

  學(xué)會(huì)贊美別人的長處有利于人與人的和諧交流,也促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展,也有利于促進(jìn)個(gè)人的思想升華,從而不斷進(jìn)步,營造社會(huì)和諧之美。

  升華的優(yōu)秀作文 篇9

  人生的路上不可能一帆風(fēng)順,總會(huì)有些坎坷風(fēng)雨,荊棘沼澤,甚至是人生絕境。

  如果你要是遇到了絕境,那么要先祝福你,因?yàn)槟阌辛顺蔀橥跽叩臋C(jī)會(huì),任何人的成功都是從磨礪中來的,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”自古以來,困境是一條深深的溝壑,無數(shù)天才再次止步,摔入深淵更是數(shù)不勝數(shù),只要用堅(jiān)強(qiáng)的毅力去隱忍堅(jiān)持,成功就在對岸向你招手。

  馬云是人人耳熟能詳?shù)某晒θ宋,阿里巴巴的?chuàng)始人和淘寶的幕后人,但是人們不知道的是,他曾有過做導(dǎo)游的經(jīng)歷,十多人蝸居在一起開發(fā)軟件的歲月,面臨破產(chǎn)、資金缺乏的困難,他堅(jiān)持不懈,拼盡全力,在世界打來了屬于自己的一片天?嚯y是大帝賜予的禮物,馬運(yùn)戰(zhàn)勝的困難,苦難升華了他的人生,為他的人生鍍上金銀。

  巴爾扎克曾經(jīng)說過,“逆境是人生的機(jī)會(huì),是天才的進(jìn)身之階,信徒的洗禮之水,能人的無價(jià)之寶,弱者的無底之淵!必惗喾冶幻\(yùn)扼住雙耳,卻譜寫了命運(yùn)交響曲;越王勾踐被夫差關(guān)押羞辱,卻創(chuàng)造了“三千越甲可吞吳”的奇跡;霍金被病魔固定在輪椅上,四項(xiàng)卻游浴在宇宙中,如果沒有遇到困難,他們也許還會(huì)名聲赫赫,但是一定不會(huì)有今天的成就。

  就如材料中的曾國藩,他不如意的事情太多,最后卻成為了一代名人!拔移缴拈L進(jìn)全在受挫和受辱的時(shí)候!笔抢щy給了曾國藩前進(jìn)的動(dòng)力。

  而我們在生活中也會(huì)遇到苦難之磨,一定要咬牙立志,增長自己的智慧,積蓄自己的'斗志,千萬不要?dú)怵H,這樣才能戰(zhàn)勝自己,達(dá)到勝利的彼岸,才能更進(jìn)一步,迎來下一次的挑戰(zhàn)。

  生活與失敗是生活中最珍貴的饋贈(zèng)。陽光總在風(fēng)雨后,當(dāng)你渡過絕望的河流,飛越黑暗的沼澤,你會(huì)發(fā)現(xiàn),成功正向你招手。

  不世之功、不世之業(yè)離不開苦難與堅(jiān)持的加固。所以你在絕境中一定不要絕望,苦難是人生的升華,你受過的苦將照亮你的路。

  升華的優(yōu)秀作文 篇10

  朱逸同學(xué)這篇《流過的眼淚》,寫得很有特色,很有感染力。單看標(biāo)題“流過的眼淚”,那是極為常見的生活現(xiàn)象;所寫的對象“眼淚”,也是人們老生常談的話題。這有什么值得寫的呢?然而,就在這常見與平常之中,習(xí)作者十分巧妙地調(diào)用了一種獨(dú)特的方式,即網(wǎng)絡(luò)微博跟帖的形式。有“樓主”,自然就有“一樓”至“五樓”,以此來完成自己的寫作,表達(dá)對“眼淚”的'看法和見解,讀后令人耳目一新。

  “眼淚”是什么,含有哪些內(nèi)容,在哪些情況下發(fā)生,承載著哪些事實(shí)和真情,與我們自己有著怎樣的關(guān)聯(lián),誰沒有見過眼淚,誰沒有流過眼淚,但是淚又很多種呀,蘊(yùn)含著極為豐富的內(nèi)容呀。本文就是從“二三四樓”等三個(gè)不同的角度進(jìn)行了較為全面的表現(xiàn)。在這里,事情雖然只是蜻蜓點(diǎn)水,人物也僅僅是在文中晃動(dòng)了幾下影子,但是表達(dá)的真情實(shí)感卻是實(shí)實(shí)在在、真真切切的?梢,本文寫事寫人是為了達(dá)情,而且達(dá)的是我們每個(gè)人自己也許都曾經(jīng)經(jīng)歷過的那幾種真情,是因事因人而流露出來的真實(shí)感受,因而頗有催人淚下、感人至深的藝術(shù)效果。

  文章之所以能夠產(chǎn)生如此效果,與本文采用的獨(dú)特的表現(xiàn)形式密切相關(guān)。這種形式首先是“跟帖”:“樓主”發(fā)話邀請,“跟者”積極參與,總體結(jié)構(gòu)就這樣形成了。文章由樓主“益達(dá)兮”發(fā)問起筆,然后是主體部分各樓的跟帖,從不同角度展示了淚的主要內(nèi)容。這些內(nèi)容,沒有虛幻的構(gòu)設(shè),沒有假想的糅合,全以事實(shí)為依據(jù),因而所流的淚是有原因的,因果關(guān)系非常密切,令人深信不疑,因而也就感人至深。

  特別值得一提的是,在每個(gè)部分的結(jié)尾,都運(yùn)用了恰當(dāng)而感情色彩極為濃厚、豐富深沉的詩句,這些詩言,既是每個(gè)部分內(nèi)容的概括濃縮,又是各個(gè)部分感情的高潮,它像一條紅線,牽動(dòng)著本文的感情脈搏,跳動(dòng)有致,一路向前,使行文顯得縝密而嚴(yán)整;它如水中魚、原上花,在關(guān)鍵處點(diǎn)綴,在高潮時(shí)閃現(xiàn),給作品以極為亮麗的渲染,讓常見的現(xiàn)象“眼淚”和流淚,在巧妙獨(dú)特的形式中,得到了理想的升華。

  升華的優(yōu)秀作文 篇11

  淅淅瀝瀝,感傷回憶;偏偏舞起,追尋痕跡;升華凝結(jié),沉思掩卷,找尋心靈階梯。

  ——題記

  風(fēng)尚未凋零,云還在哭泣,月滿西樓,霧失樓臺(tái),心中的甘霖何時(shí)降臨?沉寂的心,迷茫的夢,轉(zhuǎn)角霎那,那灣清海、那盞孤燈、那睡不著的夜,那個(gè)地方,升華了愛,凝結(jié)了雨,淌進(jìn)心扉。穿越人海,踏尋歲月輾轉(zhuǎn),追尋心靈腳步,捕捉那撼動(dòng)心弦的剎那。

  鏡頭一:李白站在船頭,故鄉(xiāng)在江水那頭,望著三峽奔騰著洶涌的水,心和著波浪聲奏響,讓那個(gè)繚繞的花開歸根處在心中留下回響,與故鄉(xiāng)告別。再見了山,朦朧地傾訴童年的記憶;再見了水,奔流著匆匆寫下未來規(guī)劃;再見了故鄉(xiāng),初秋微紅楓葉下有著青澀微笑的伙伴;再見了,我的家鄉(xiāng),我的心靈港口處,感慨“渡遠(yuǎn)荊門外,來從楚國游。山隨平野盡,江入大荒流。月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟。”心中的愛,升華凝結(jié)在故鄉(xiāng),一點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn),淹沒在心間……

  鏡頭二:雨如絲如愁,飄落在泥濘的漩渦,與夾雜著委屈的淚在鄉(xiāng)間穿梭。我甩開了母親的手,向遠(yuǎn)處跑去,去傾訴我的.苦。這不是我的錯(cuò),為什么要這樣對我?明明是小弟弟的錯(cuò)?我恨你們!我哭泣著,跑向遠(yuǎn)方,路向外延伸著,望不到盡頭,失去了方向。媽愛我嗎?轉(zhuǎn)角的瞬間,時(shí)間凝結(jié)了。我發(fā)現(xiàn)媽媽雨中撐著傘四處張望,愧疚的眼神在雨中尋找女兒的身影。雨滴敲落在那蒼老的頭發(fā),我跑了過去,媽哭了,媽說:“如果失去你,我該怎么辦?”誤會(huì)的心鎖在雨中纏纏綿綿地打開,母親的愛緊緊包裹著我,讓我不受傷害。

  那個(gè)飄雨的夏天,那串被雨滴洗滌的誓言,被風(fēng)吹過,被雨潤濕,絲絲心動(dòng),淌進(jìn)心海。穿越珠穆朗瑪,流浪在撒哈拉,讓心靈展翅飛翔,空氣洗滌,心靈擦拭,生命的輪回,愛凝結(jié)升華,那就是魂?duì)康牡胤健?/p>

  后記:尋尋覓覓,銘刻記憶,化作淚,凝結(jié)空氣;晴空依依,心靈漣漪,化作雨,升華幸福。

  升華的優(yōu)秀作文 篇12

  生命的一半不屬于你自己!}記

  我生活在一個(gè)溫暖的小鳥上,這里的一切都是那么美麗,仿佛春天始終在我們身邊遲遲不愿退去。

  我的出生極度悲涼,當(dāng)我睜開雙眼,朦朧中一個(gè)美麗的弧線劃過,這并不美麗也不浪漫,后來我從伙伴那兒知道那是我母親僵硬的軀殼。我一出生便是個(gè)孤兒!

  但童年的美麗掩去了作為孤兒的所有傷痛。只要我愿意,可以在樹葉之間不停地來回,享受燦爛的日光,品嘗甜美的食物。無憂無慮的生活讓人身體肥胖,不久我就發(fā)現(xiàn)原本的外衣已不再合身。幾個(gè)星期后,我便脫了四套衣服,那些都是透明的不明物(對我來說),在童年的日光浴中我無須思考它們對我究竟意味著什么。

  我仍舊無止境地吃我的'樹葉,直至有一天長者告訴我:“孩子,你是一只蛾,知道嗎?”我才茫然。我從未聽說過有這樣一個(gè)名詞。“哦”我的母親也是嗎?難道我也會(huì)劃出弧線來?

  日復(fù)一日,奧妙的變化在發(fā)生,我的身體再也把持得住縮成了蛹。飄乎間我已不再是原先的模樣。物是人非,望著依舊燦爛的陽光,我無語。

  在我成長的過程中,我曾無數(shù)次地思考生命的終結(jié)。真如一條弧線般劃過天宇便轉(zhuǎn)瞬即逝,或許就如片縷陽光撒下后化為一線光亮?

  現(xiàn)在我終于明白了“蛾”的含義。我擁有粉色的雙翅,振動(dòng)時(shí)身畔生風(fēng),迎著日頭。振、振、振,每個(gè)閃動(dòng)都成為逝去的風(fēng)。我的生命在這閃動(dòng)中完成了“蛾”的使命。我的伴侶留給我最后的希望,獨(dú)守風(fēng)臺(tái)。在最后的時(shí)刻尋找生命起航的港灣,種我的希望。也許我母親也曾這樣想過。

  悲涼伴著我一生,從我母親的弧線到我的終結(jié),我不知我的弧線是否也美麗。

  難道我這一生就為了那一刻的逝去?我記得陽光始終燦爛,天空依舊明朗,可就在秋天將致至的當(dāng)兒,我落到了我今生最后要到達(dá)的地方。

  原來,我的生命不僅為自己。我生成了我自己,我死卻又是生命的延續(xù)。我用完了我生命的一半來實(shí)現(xiàn)生,后一半則用于完成死!岸辍本褪沁@么一回事。

  升華的優(yōu)秀作文 篇13

  愛是生命的靈魂,愛是生命的支柱,愛是生命的升華。還記得大地在怒吼的那一剎那,還記得廢墟堆里那嬌嫩的臉龐德那一瞬間:還記得老師張開守護(hù)學(xué)生的翅膀的那一個(gè)畫面。那是2008年5月12日下午4點(diǎn)多的時(shí)候,大地在猛烈的顫動(dòng),汶川一切化為烏有。

  “快,快,快,什么也不要拿,趕快跑出教室。”譚老師大聲地喊道。孩子們聽到后,馬上跑出教室。譚老師在操場的空地上點(diǎn)人數(shù),發(fā)現(xiàn)還差四個(gè)小同學(xué),就馬上跑回去教室找,譚老師來到教室外,看見四個(gè)小同學(xué)在里面哭了起來,因?yàn)榉宽數(shù)粝聛淼氖瘔K把大門堵住了,所以四個(gè)小同學(xué)出不來了。譚老師用盡全身的力氣把石塊搬開,他立刻跑進(jìn)去,拉著四個(gè)小同學(xué)的手,想跑出去,但是是,已經(jīng)遲了,石塊又把大門給堵住了,如果現(xiàn)在再把石塊搬開,房頂?shù)氖瘔K掉下來會(huì)把四個(gè)小同學(xué)砸到的。他馬上叫四個(gè)小同學(xué)躲到講臺(tái)下說:“無論發(fā)生什么事也不要出來,知道救緩人員把你們就出來為止,聽到了嗎?”忽然,他看見講臺(tái)上正有一塊石塊掉下來,他馬上張開守護(hù)的翅膀,當(dāng)石塊砸到他的頭上,涌出鮮血時(shí),他沒有把手拿開,當(dāng)鐵塊掉下來扎進(jìn)他的皮膚時(shí),他沒有把手拿開,。當(dāng)時(shí)他已經(jīng)把自己的生命置之度外,心中想的四個(gè)小同學(xué),,想著四個(gè)小同學(xué)是祖國的`花朵,想著他們是祖國的棟梁。

  救緩人員把譚老師抬出來的時(shí)候,他,已經(jīng)去世了。但是是他的手依然張開著守護(hù)的翅膀。他,就像一只母雞,保護(hù)著四只小雞!八闹恍‰u”在“母雞”的保護(hù)下活了下來。譚老師的妻子看見她的丈夫去世了,撲在他懷里說:“親愛的丈夫,讓我?guī)湍隳ㄈド砩系哪嗤涟,就像你幫我抹去我的淚花一樣,,你給了我棲息的港口,更給了孩子們新的希望,親愛的丈夫,你是那么偉大,你不是曾經(jīng)對我說男子漢頂天立地,是不怕累的嗎?為什么你一睡就不起了呢?

  是。 叭碎g處處有真情“這句話譜寫了多少催人淚下的故事!譚老師,您真?zhèn)ゴ螅∥揖磁迥,您感?dòng)了我,您永遠(yuǎn)活在我們心中

  升華的優(yōu)秀作文 篇14

  俗話說良藥苦口,想要病好,就得喝藥。當(dāng)然,讀書也是,想要有所成就,升華人生,就得讀書。

  要讀書,首先要找到你應(yīng)該讀的,適合讀的書,絕不能讀死書。喜歡詩的就看詩集,喜歡小說的看小說……在世界千千萬萬的書籍當(dāng)中,總能找到你的一片小天地。讀好書,且要好讀書,不同的書有不同的讀法,不同的人也有不同的讀法?傊苷f過,人與文學(xué)的關(guān)系,“入迷”是必要的。

  讀書是易事,思索是難事,但兩者缺一,便會(huì)毫無用處。我引用富蘭克林的話,不外乎證明,讀書并伴隨著思考,才能達(dá)到最好的藥效。大名鼎鼎的美國科學(xué)家愛迪生,一生的發(fā)明多達(dá)近兩千項(xiàng),被譽(yù)為“發(fā)明大王”,這也是與他孜孜不倦,勤于動(dòng)腦分不開的。倘若愛迪生只會(huì)日日讀書,將那些沒有生機(jī)的知識(shí)刻進(jìn)腦子里,恐怕,人類的'光明就要遲到些許吧。

  閱讀是一項(xiàng)高尚的心智鍛煉。那么多古圣先賢,靜默默地等著你,為你訴說他們的思想。你可以向?qū)O子請教兵法,與司馬遷談?wù)摎v史——總之,當(dāng)家的是你。慢慢地你會(huì)發(fā)現(xiàn),所有的知識(shí)畫卷在你的腦海中一一浮現(xiàn)。

  讀書是一段艱難的過程。梅蘭芳說過,我是一個(gè)笨拙的學(xué)者,沒有充分的天才,全憑苦學(xué)。列寧的一生,從不放過可以讀書的機(jī)會(huì),向圖書館借書讀,成了他生活中的習(xí)慣,甚至在他被流放和關(guān)監(jiān)獄的日子里,也千方百計(jì)的借書讀!皩W(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)”成了列寧的生活準(zhǔn)則。古往今來,也有許許多多的文人墨客達(dá)到視書如疾的地步,正如蕭掄在《讀書有所見作》中寫到:“一日不讀書,胸臆無佳想;一月不讀書,耳目失精爽”。

  讀書沒有捷徑,人生也沒有捷徑。人們說生命是最重要的,而我認(rèn)為讀書是最重要的。書能造就一個(gè)人,也能毀掉一個(gè)人,但不讀書肯定是百害而無一利。就讓我們一起大聲喊出:我愛讀書!

  升華的優(yōu)秀作文 篇15

  “詩歌陶冶了我們的情操,凈化了我們的心靈……”

  聽,那清脆明朗的女聲,是語文課代表陳雨桐正在主持我們班的“詩歌朗誦比賽”。

  瞧,李詩云已經(jīng)款款走上講臺(tái),一副胸有成竹的樣子。

  在一陣明快舒緩的音樂聲中,李詩云開始了她深情并茂的朗誦,隨之,一幅幅精致的圖片展現(xiàn)在我們眼前。哦,心靈手巧的她還為詩歌配上了圖文并茂的幻燈片了呢。

  不知是誰說了聲:“哎呀,人美詩也美,我都快醉了呢!笔茄剑两谶@樣的鋼琴曲中,聆聽這樣的朗誦,誰不會(huì)醉呢?

  一詩終了,大家都報(bào)以熱烈的掌聲。

  而我呢,卻是喜憂參拌,我為了李詩云而高興,也為了自己而擔(dān)心,因?yàn)槲乙矆?bào)了名呀,萬一大家只顧欣賞她的朗誦而“冷落”了我,那可怎么辦?

  “下面請欣賞《雨霖鈴》!标愑晖┑穆曇繇懫。

  哎呀呀,到我了!我整理了下緊張的情緒,深吸了一口氣,快步上前。

  當(dāng)那一段憂傷而柔軟的《愛的協(xié)奏曲》緩緩飄起時(shí),我一下子放松了心情,很快進(jìn)入了情境,開始了我的朗誦。

  “寒蟬凄切,對長亭晚,驟雨初歇……”

  因?yàn)榭吹搅耸孪茸龅?朗誦符號(hào),我一點(diǎn)兒也不緊張不費(fèi)勁。

  當(dāng)讀到“多情自古空余恨”時(shí),我突然上揚(yáng)了語調(diào),語氣變得凝重起來。

  我仿佛看到了詩人那傷心欲絕的眼淚,寒風(fēng)中,他獨(dú)自徘徊,望向遠(yuǎn)方——那里有他牽掛的心愛之人。無人為他披上外衣,無人安慰他,哪怕是一句:天冷了,進(jìn)屋吧。

  “此去經(jīng)年,應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。”

  誰來聆聽他的呼喚,他的哀傷?誰來撫慰他痛絕的心?

  我的語調(diào)充滿了悲哀,我的眼睛迷蒙了,濕潤了。

  我想此時(shí),我已經(jīng)走進(jìn)了詩人的內(nèi)心,我在感受他澎湃的血液,他跳動(dòng)的心。

  “便縱有千種風(fēng)情,更與何人說?”我的心流淚了——多么蒼涼而雄渾,我仿佛聽到了他的吶喊。

  我也如從心底發(fā)出了那聲吶喊,慷慨激昂,卻又充滿悲傷。

  臺(tái)下的掌聲響起來的時(shí)候,我才回過了神。

  此時(shí)的我已被深深地打動(dòng),不去理會(huì)什么比賽了,我只感覺到一股熱血正在胸腔中澎湃,似要噴涌而出。我想我已與詩融為一體了。

  我終于明白:讀一首詩一片文章,最重要的就是情感!

  當(dāng)一個(gè)人用自己的心去體味時(shí),我想,他一定會(huì)奏出一首曲用靈魂編織的詩歌交響曲。

  升華的優(yōu)秀作文 篇16

  在科技信息高速發(fā)展的今天,越來越多的人和事通過網(wǎng)絡(luò)、電視媒介展示在人們面前,身處形形色色的信息流中,如何擁有一雙“火眼金睛”顯得尤為重要。華中科技大學(xué)校長李培根在秋季開學(xué)典禮上16分鐘的講話先后82次提到并要求學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑也體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

  而事實(shí)上,質(zhì)疑似乎不被大眾所接受,《中國青年報(bào)》社會(huì)調(diào)查中心進(jìn)行的調(diào)查顯示:58.9%的被調(diào)查者表示,周圍常有人對事物提出質(zhì)疑,但63.8%的人認(rèn)為質(zhì)疑者喜歡挑刺,56.4%的人承認(rèn)喜歡質(zhì)疑的人不受歡迎……諷刺的是,人們又特別熱衷于“質(zhì)疑”:專家質(zhì)疑曹操墓地的真?zhèn),游客質(zhì)疑圓明園的英文簡介……人們也容易遭質(zhì)疑:春晚“動(dòng)漫兔”的'設(shè)計(jì)者在“春晚”直播中有一個(gè)被切入的鏡頭,因此被質(zhì)疑炒作;余秋雨無意之間成為“股神”,身價(jià)過億引質(zhì)疑……

  其實(shí),是我們誤解了質(zhì)疑的真諦,我們?nèi)纭睹と嗣蟆分械拿と耍豢吹搅速|(zhì)疑的表層意思。

  從表面理解,質(zhì)疑就是對眼前的人或事物持懷疑態(tài)度,這不錯(cuò),只是我們需要將質(zhì)疑提升到一個(gè)新的層面來理解。

  《圣經(jīng)》中有這樣一個(gè)故事,一個(gè)長途跋涉的旅人來到一片沼澤前,認(rèn)為沿著前人留下的腳印走準(zhǔn)不會(huì)錯(cuò),結(jié)果在途中一腳踏進(jìn)泥里再也沒有上來。這個(gè)故事的哲理淺顯易懂——不要一味相信或遵守前人的做法,要敢于活出自己的風(fēng)采,敢于挑戰(zhàn)權(quán)威!

  歷史上這樣的例子還有很多,哥白尼質(zhì)疑宗教的神圣,認(rèn)為太陽是宇宙的中心,為天文學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ);劉邦、項(xiàng)羽質(zhì)疑“君權(quán)神授”,結(jié)束了秦王朝殘忍的統(tǒng)治;愛因斯坦質(zhì)疑牛頓的經(jīng)典力學(xué)理論,先后提出狹義與廣義相對論,彌補(bǔ)了經(jīng)典力學(xué)的局限。

  我們需要的質(zhì)疑是高遠(yuǎn)的,精練的,這能幫助我們成功;也許你的質(zhì)疑到頭來是錯(cuò)的,但這同樣可以為你積累經(jīng)驗(yàn)!但不能把過多的質(zhì)疑用在郭美美的炫富是否與王軍有關(guān),劉忻未能得快女冠軍是否有黑幕?梢哉f這是對質(zhì)疑的一種浪費(fèi),這些作為茶余飯后的談資,難登大雅之堂。

  滴答作響,水流質(zhì)疑磐石的堅(jiān)實(shí),矢志不渝,創(chuàng)造滴水穿石的奇跡;黃沙漫卷,仙人掌質(zhì)疑大漠的荒蕪,挑戰(zhàn)極限,成就綠色的希冀。學(xué)會(huì)質(zhì)疑,讓你的生命在質(zhì)疑中升華。

  升華的優(yōu)秀作文 篇17

  “當(dāng)花瓣離開花朵,暗香殘留;香消在風(fēng)起雨后,無人來嗅!甭詭n傷的旋律,在我心頭輕輕跳動(dòng),讓我陶醉于這首歌散發(fā)出的幽幽暗香之中。

  當(dāng)然,我喜歡《暗香》,更樂于品味生活中的暗香。這種不易察覺的獨(dú)特味道,能夠在生活中為我?guī)硪庀氩坏降南硎,更有震撼?/p>

  時(shí);叵肫痍柵_(tái)上擺著的一盆白茉莉,雖然,它的生命已經(jīng)定格在了半年前。

  之前,那里曾擺放著一盆百合。每天放學(xué)回家,走上陽臺(tái),聞聞那濃郁的香,倒也消了我不少的倦意。它死后第二天,媽媽便換上一小盆潔白的茉莉。

  它有著如百合般潔白的花瓣,還有著嬌小的身軀,但我似乎還是不適應(yīng)--自從百合從家中消失之后,每次踏進(jìn)家門習(xí)慣性的深呼吸都不能再換來一份幽香。這不免讓我有些失望。不過時(shí)間長了,也就慢慢習(xí)慣了。

  習(xí)慣后便不再關(guān)注。但隨著時(shí)間的推移,那一盆茉莉上的白色小花越來越多,開得也越來越盛。漸漸地,每當(dāng)我踏進(jìn)家門,靠近窗臺(tái)時(shí),總會(huì)聞到一股若有若無的花香。

  之前那濃烈的、撲鼻的濃香,已悄然轉(zhuǎn)化成了淡雅的、沁人心脾的幽幽暗香。這香,多了一份平實(shí),少了一份妖艷;添了一抹高雅,消了一腔熱烈。如果說之前百合那濃郁的香氣使我暢快淋漓,但卻不敢久久沉浸其中,怕醉,那么此時(shí)的'茉莉花香卻一步一步將我引向它的身邊,讓我不禁步步淪陷于它的世界。

  我欣喜地踏入陽臺(tái),湊上前去,仔細(xì)地觀察這香的源頭:翠綠的枝干異常粗壯,像我們的動(dòng)脈一樣,向一個(gè)個(gè)潔白的花朵輸送著養(yǎng)料;花朵就更是奇妙了,一個(gè)個(gè)花瓣甚是飽滿,像一個(gè)個(gè)奇妙的小小工房,把養(yǎng)料按黃金比例調(diào)和成一縷縷清淡的暗香。我浮想聯(lián)翩:一縷縷暗香輕輕地旋轉(zhuǎn)上升,越來越稀,漸漸融入空氣中,隱匿了它的蹤跡。

  日后,我便被這縷縷暗香緊緊抓牢。雖沒有剎那間的驚喜,卻擁有了沉浸其中的向往。有時(shí)想起,自覺這花香也像生活一樣,沒有驚天動(dòng)地、波瀾壯闊的大開大合,但卻一點(diǎn)一點(diǎn)地,不經(jīng)意間捏起了歲月的褶皺,喜怒哀樂,完全沉浸于其中,享受于其中。從此,我習(xí)慣了閉上眼,用心來感受天地間徐徐襲來的暗香。

  一絲暗香,從我的心頭升起,匯集、發(fā)散,漸漸籠罩了全身。

  升華的優(yōu)秀作文 篇18

  惟德動(dòng)天,惟寬容眾。金無足赤,人無完人。圣人也有犯錯(cuò)的時(shí)候,何況我們?包容就像花朵能包容太陽的重重關(guān)卡,在烈焰下燃燒自己,釋放生命,提升自我,完善自身。

  其實(shí),有時(shí)只需后退一步,就可換來海闊天空,又何必小肚雞腸,何必心懷怨恨,何必把自己關(guān)進(jìn)自己的監(jiān)牢,一生苦痛。美國總統(tǒng)林肯就以寬容為懷,在他當(dāng)上總統(tǒng)后,南北戰(zhàn)爭爆發(fā)了,一開始北方處于劣勢,讓他終日不得安寧,隨之而來的就是別人對他能力的鄙視,人們認(rèn)為選舉他當(dāng)總統(tǒng)是犯了大錯(cuò),林肯則是對所有鄙視他的人都報(bào)以寬容,在他人看來,那幾乎是一種自暴自棄的寬容,很沒有尊嚴(yán)的寬容。后來引起議員的不滿,議員說:“你不應(yīng)該試圖和那些人交朋友,而應(yīng)該消滅他們!绷挚闲χ卮穑骸爱(dāng)他們變成我的朋友,難道我不正是在消滅我的敵人嗎?”一語中的,多一些寬容,公開的對手也許就是我們潛在的朋友。

  包容別人,就讓外界的溪流充分涌入我們的心懷,洗滌塵埃,拋棄怨恨,那么我們就會(huì)走出監(jiān)牢,重新開始。古代的呂蒙很好地證明了這一切,古代的呂蒙正初入朝堂時(shí),不被別人所看好,有一朝士指著他說:“這小子也能參政?”旁邊一行的人拉著呂蒙正上前理論,而呂蒙正假裝沒聽見,信步走開了,后來終成北宋宰相。也許有時(shí)別人的唾沫星子會(huì)把你淹死,可有時(shí)也是你往上漂浮的契機(jī),為何不好好把握?

  其道理人盡皆知,事實(shí)上只有百分之一的人做到了,而其余的百分之九十九又在干什么?周瑜是周瑜是東吳的都督,諸葛亮是西蜀的丞相。他們?yōu)榱说挚共懿侔偃f大軍的.南下,共商國計(jì)。周瑜見諸葛亮處處高自己一籌,便妒火中燒,屢次加害,實(shí)際上是自私心作祟。最后直到死還一直不放過自己,死死地囚禁在自己設(shè)計(jì)的牢房里,發(fā)出“既生瑜,何生亮”的悲嘆。換個(gè)角度人的厚度總是不一,而更有厚度的是自己的才能加上自己的品質(zhì),如果時(shí)時(shí)刻刻都以仇恨心出發(fā),那最后無疑到達(dá)的是地獄。包容看似簡單,卻需要我們深深領(lǐng)悟,就像一棵樹,需要經(jīng)歷風(fēng)吹雨打,它才能成為參天大樹……

  升華的優(yōu)秀作文 篇19

  “茍有恒,何必三更眠五更起;最無益,莫過一日曝十日寒!憋@而易見,我更為肯定平日的慢慢累積,水滴石穿。

  利用讀書日來大力宣傳讀書也不失為一個(gè)好的辦法。隨著生活節(jié)奏的加快,越來越多年輕人沒有耐心去讀書,甚至完全摒棄了讀書。利用節(jié)日宣傳來喚醒,帶動(dòng)青少年讀書有利于改善社會(huì)風(fēng)氣,提高素養(yǎng),未嘗不可。但這一舉動(dòng)卻也略有不足。

  做事情最忌諱的便是三分鐘熱度,剛開始熱情似火,后來便沒了聲息。讀書便也是這樣,如若沒有平日里的點(diǎn)滴累積,指望著一天便想補(bǔ)回過去的缺失,這可能嗎?并且長期以往,會(huì)不會(huì)給人帶來一種懶的借口,好像只有讀書日讀書才天經(jīng)地義,反而忽視了平日的知識(shí)充電呢?

  隨著生產(chǎn)力的不斷發(fā)展,社會(huì)上開始流行“快餐”文化。何謂快餐?即短時(shí)間內(nèi)通過大量的材料進(jìn)行掌握和感悟的方法,來達(dá)到和長時(shí)間的堅(jiān)持同等成績,也就是通常說的走捷徑。且不說這樣能否真的達(dá)到與正常累積同等的成績,就算成績上達(dá)到了,但知識(shí)卻遺忘得極快,吃多少吐多少,談何吸收,談何轉(zhuǎn)為己用。這樣囫圇吞棗的結(jié)果我以為會(huì)造成知識(shí)的消化不良,似乎無所不知,實(shí)際上又一無所有。

  我認(rèn)為,捷徑只是美麗的陷阱,或許可以當(dāng)作萬不得已的應(yīng)急,卻不能作為人生的`準(zhǔn)則。天道酬勤,想得到,必須得等價(jià)交換。試問史上哪一個(gè)有所成就的人物,不是用汗水才澆鑄起偌大的產(chǎn)業(yè)帝國的。李安導(dǎo)演的十年堅(jiān)持,屠呦呦的持之以恒,喬布斯“蘋果”神話背后的重重艱辛與波折,莫不是此的有力證明。

  請相信,一分耕耘一分收獲,播下一顆種子便種下一顆希望。現(xiàn)實(shí)生活中,對于智商高的人我們只是羨慕,然而對于老實(shí)勤奮,腳踏實(shí)地的人卻是敬佩。取得成就的路上有許多彎路,但正是在這些彎路所帶給你的挫敗的對比之下,才能有最終成功時(shí)的喜悅。動(dòng)漫版《西游記》歌詞中說:“西天取經(jīng)不容易,容易成不了大業(yè)績!币苍S我們花了更多的時(shí)間去感悟,但我們卻比他人更深刻地體悟到了真諦。即使一無所得,也別灰心喪氣。因?yàn),機(jī)遇也是有靈性的,它往往垂青于勤懇本分之人。拒絕快餐,腳踏實(shí)地,你比別人多付出的時(shí)間,將會(huì)在將來,潛移默化地影響到你。

  成功沒有捷徑,想升華自我,便持之以恒。

  升華的優(yōu)秀作文 篇20

  一位畫家曾說大師的作品常常留白,太滿太擠容易使人失去想象的空間。人生的許多魅力不在于完美而在于不斷想象從而發(fā)現(xiàn)新的生命。

  身為抽象派畫家的鼻祖,康定斯基的著名畫作紅黃藍(lán)是色彩與想象的狂歡。在淡淡的奶油色打底效果下,一團(tuán)團(tuán)大大小小的色斑和扭曲激蕩的線條,在夢幻般的氛圍中,被烘托出來,筆觸輕盈而歡愉,畫家是在以純粹的想象與色彩來表達(dá)作品的內(nèi)涵與精神,一切的具體內(nèi)容形象都被省去,從而內(nèi)在精神與生命在想象中得到了充分展現(xiàn)。康丁斯基正是通過想象領(lǐng)悟到了色彩的真諦,從而在變幻的色彩中升華了生命。

  同畫家一樣,作家在刻畫人物與事件時(shí),只有運(yùn)用想象,全神貫注,心馳神往,才能描寫的栩栩如生,入木三分,才能引起讀者共鳴,如臨其境。

  福樓拜曾說,當(dāng)我聚精會(huì)神的描寫騎馬漫游在旅途中,這一包法利夫人中的一個(gè)場景時(shí),我汗流浹背,口干舌燥。我度過了一生中少見的一天,自始至終生活在幻覺之中?梢姡亲髡哒媲械母惺芘c淋漓盡致的想象力,才使作品的內(nèi)涵上升到了一個(gè)新的'高度,正是這種不斷運(yùn)用,想象突破的精神,才使一個(gè)個(gè)作家在茫茫書海中仍能發(fā)現(xiàn)新的天空,實(shí)現(xiàn)新的突破與生命的升華。

  與西方藝術(shù)家瘋狂而熱烈的想象,不同的是,中國藝術(shù)家追求的靜寒之境,寧靜而淵澄,有一種自然而平淡的美。當(dāng)然,這絕不是追求空虛和死寂,而是要在靜的氛圍中用想象展現(xiàn)生命的躍遷,從而升華生命。

  齊白石以筆下的游蝦聞名于世。一日,他靜坐在池塘邊。看到池中的游蝦,立刻被他們悠游中的逍遙形態(tài)吸引,后來,他反復(fù)練習(xí)創(chuàng)作出了墨蝦圖,其中,他留足了空白,以表現(xiàn)出蝦的生命力,精神狀態(tài)和在水中浮游的動(dòng)態(tài)之美,沒有刻意畫水,卻用想象使留白在栩栩如生的蝦間表現(xiàn)出了水的清澈與靈動(dòng),惟妙惟肖的蝦在其中展現(xiàn)出了畫家生命在靜觀中得到的動(dòng)的升華,以靜觀動(dòng),動(dòng)靜相宜,可以說是畫家靜觀默照的結(jié)果,也是畫家高曠懷抱的寫照,在靜中想象與思考,從而陶冶心靈,升華生命。

  在這個(gè)本雅明所謂的機(jī)械復(fù)制時(shí)代,應(yīng)發(fā)揮想象的力量,亦熱烈,亦平靜,定能不斷找到新的自己,升華生命。

  升華的優(yōu)秀作文 篇21

  挫折是一座明燈,指引我們通向成功的前方;挫折是一座橋梁,為我們溝通了前行的方向;挫折是一艘小船,帶領(lǐng)我們前往成功的彼岸;挫折是一段階梯,承載著我們慢慢走向頂峰;挫折是生命的必需品,生命在挫折中升華,有了挫折,生命才能得到升華。

  挫折是生命前行道路上的墊腳石。談到挫折,有些人表現(xiàn)出害怕的表情,有些人表現(xiàn)出不屑一顧的態(tài)度,更有人可能表現(xiàn)出疑問的好奇心。但不可否認(rèn)的一點(diǎn)是,挫折是生命前行路上的墊腳石。在生命前行的過程中,挫折總是不可避免,它或在這里出現(xiàn),或在那里出現(xiàn),無論如何,它總會(huì)出現(xiàn)在生命的前行中,給我們增加困難,給我們帶來麻煩,似乎是阻擋著生命的前行。其實(shí)不然,正是因?yàn)橛辛舜煺,生命才能得到升華,挫折鍛煉我們的心智,升華著我們的生命。

  挫折是生命成熟過程中的催化劑。挫折,顧名思義,是生命中的磨難,是生命中的.阻擋者,但是挫折磨煉我們的心智,催生我們的抵抗能力。沒有挫折,我們的生命得不到鍛煉,沒有挫折,我們的生命得不到舒展。正是由于挫折給我們帶來了種種的不方便,我們才會(huì)讓生命得到提升,將能力得到提升。挫折在給我們帶來不便的同時(shí),也催發(fā)了生命的升華,催化了生米走向成熟,所以說,挫折是生命成熟過程中的催化劑。我們的生命需要挫折的催化,需要挫折的升華。

  挫折是生命前進(jìn)方向上的發(fā)動(dòng)機(jī)。挫折是一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī),當(dāng)然,這是對于生命來說的。對于生命,挫折催促著我們繼續(xù)前行在生命的道路上,我們也是迎著挫折,一路披荊斬棘完成了生命的前行。一方面,挫折帶給我們困難,另一方面,挫折帶給我們以磨煉。這種磨煉,催發(fā)生命大膽地往前走,催促我們走向生命的頂峰。我們的生命,正是有了挫折帶來的動(dòng)力,才會(huì)展現(xiàn)出無與倫比的美麗與多彩。所以,挫折是我們生命前進(jìn)方向上的發(fā)動(dòng)機(jī),我們要勇敢地接受挫折帶來的動(dòng)力。

  挫折是生命前行道路上的墊腳石,挫折是生命成熟過程中的催化劑,挫折是生命前進(jìn)方向上的發(fā)動(dòng)機(jī),生命在挫折中得到升華。我們要感謝挫折,我們要欣賞挫折,我們更要勇敢地迎接挫折,讓挫折在我們的生命中綻放色彩,散發(fā)魅力。

  升華的優(yōu)秀作文 篇22

  走過一個(gè)拐角對大家來說或許是輕而易舉的。但在我們生命的路程中也會(huì)遇到許許多多的拐角,走過這樣的拐角又會(huì)是怎樣的呢?難道也是容易的嗎?

  那時(shí)我正在上小學(xué)六年級(jí),快畢業(yè)了,但我有著明顯的偏科。我的數(shù)學(xué)成績總是令我滿意和驕傲。因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)成績從沒有低于過九十分,并且我已經(jīng)連續(xù)拿到了六屆,一年一度的數(shù)學(xué)競賽冠軍,成為大滿冠,我還贏得了許多獎(jiǎng)狀。這是我最為輝煌的,也令我感到自豪。但我的語文和英語成績實(shí)在是令人羞愧,總是在及格線上徘徊。我早就知道我走進(jìn)了偏科的拐角。老師父母也常告誡我:“不能只學(xué)好數(shù)學(xué),語文和英語也是很重要的。這樣下去會(huì)影響你考初中的。”但我卻不以為然,把他們的話當(dāng)成了耳旁風(fēng),依舊是我行我素。可這并不是我走不出這個(gè)拐角,而是我不愿走出這個(gè)拐角,因?yàn)槲覟閿?shù)學(xué)而陶醉,我想探索那奧秘?zé)o窮的數(shù)學(xué)。我認(rèn)為走出這個(gè)拐角,是以后的事情,現(xiàn)在沒有必要去理會(huì)它。

  這不這次月考的成績公布了,總排名我雖然名落孫山,可我的數(shù)學(xué)成績又是第一。所以我沾沾自喜,在同學(xué)面前炫耀自己的數(shù)學(xué)成績。放學(xué)我背著書包悠然自在地走在路上,心里想著如何才能讓父母表揚(yáng)一番。所以一回到家,我就先把我的數(shù)學(xué)成績告訴了父母?伤麄儏s連一點(diǎn)快意都沒有。反而問道我的語文和英語成績。聽了成績后母親連連搖頭說道:“你什么時(shí)候才能有所改變呀!每次語文和英語都考這點(diǎn)分,你難道不自卑嗎?”我吃了一驚,沒想他們竟沒有表揚(yáng)我,反而把我理論了一頓。但我還是據(jù)理力爭,指著我獲得的獎(jiǎng)狀和榮譽(yù)證書說道:“這是值得驕傲的,我為什么要自卑呢?”父親聽了我的話后沒有說什么,而是把我叫到了餐桌旁,拿出了一個(gè)木頭板凳,讓我坐下。我不知道父親的葫蘆里賣的是什么藥,但還是坐下了。父親用著深沉的'語氣對我說道:“兒子!你看現(xiàn)在的凳子坐得是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)。但如果我們將它的一個(gè)凳腿鋸掉,那么會(huì)怎樣?”我連想都沒想答道:“當(dāng)然會(huì)摔倒了。”爸爸又說道:“你看三條腿的板凳就好比是你的成績,是經(jīng)不住坐的,是站不穩(wěn)的。你確實(shí)應(yīng)該走出這個(gè)偏科的拐角,把英語和語文學(xué)好!笨粗@個(gè)板凳,我心想:爸爸說的沒錯(cuò),三條腿的板凳是站不穩(wěn)的。我確實(shí)應(yīng)該走出那一個(gè)拐角了,不能在偏科于數(shù)學(xué)了。終于我走過了那一個(gè)拐角,改變了自我,提高了成績,和我的好友一同考進(jìn)市里的重點(diǎn)初中。

  走過一個(gè)拐角,猶如經(jīng)歷一次修煉,就讓我們在修煉中獲得生活的智慧,獲得生命的升華

  升華的優(yōu)秀作文 篇23

  落葉在秋風(fēng)中翩翩起舞,那是它向大地道別;烏鴉在夕陽里返巢,那是它在為母親反哺;成年狐在巢前徘徊,那是它在守衛(wèi)瘸腿的母親……,世間萬物皆有感恩之心,更別說人類了!

  母愛,是世間最偉大、最無私的愛。母親為了保護(hù)孩子,甚至愿意獻(xiàn)出了自己的生命。我的母親和所有母親一樣,都深愛著自己的孩子。

  風(fēng)不停地在刮,雨一直在下。我從英語學(xué)習(xí)班出來,才發(fā)現(xiàn)天空是如此得陰暗!雨不斷地拍打著樹木、花草…….,一陣陣寒意襲上心頭。更要命的是我沒帶雨傘。我連忙縮在屋檐下,等待著,等待著。

  看看一個(gè)又一個(gè)同學(xué)被接走,我格外期盼著母親熟悉的馬自達(dá)。五分鐘,十分鐘,十五分鐘……,時(shí)間在不斷流逝。往常一向準(zhǔn)時(shí)的母親,今天不知怎的,一直沒來。不知過了多久,母親來了。然而,映入眼簾的,不是銀色的馬自達(dá),而是天藍(lán)色的傘和渾身濕漉漉的母親。她一腳深一腳淺在水洼中走著,走著……。她原先鮮紅的.嘴唇,此時(shí)卻在寒冷侵蝕下,顯得無比蒼白。她終于走到我身邊,掏出一把傘,說:“孩子,媽媽的車壞了,今天將就一下,打著雨傘走回家吧……”

  我握著母親冰涼而微微顫抖的手,淚水和著雨水悄然從臉頰兩側(cè)落下。轉(zhuǎn)眼間,我已比母親高了半頭。不知何時(shí),母親的頭頂上長出了一根白發(fā)。我猛然發(fā)現(xiàn),我已好久沒握過母親的手了。母親的手,那是一雙白天不停敲打著鍵盤的手,一雙不怕累的手;晚上忙著洗衣拖地,一雙不怕臟的手。無比溫軟的手!此時(shí)卻如此的冰冷!

  母愛,在冰冷的雨水中溫暖了我的心。往事浮上心頭,像一幕幕電影一般在眼前掠過。從十月懷胎,到輕輕哄我入睡;從教我說話,到大手握小手教我寫字;從為我準(zhǔn)備早餐,到目送我上學(xué)。母親的愛在不知不覺中陪伴著我,呵護(hù)著我。在寒冷時(shí)給我溫暖;在失敗是給我鼓勵(lì);在痛苦時(shí)給我力量…….這就是為我奔走、為我勞碌、為我操勞一生的母親!

  也許有一天,她會(huì)慢慢老去。滿頭的秀發(fā)變成白發(fā),白皙的臉上也被歲月刻下一道道印記,整齊的牙齒一顆顆落下……

  也許有一天,她反應(yīng)變慢。我會(huì)耐心地重復(fù),就像她教我說話那樣;也許有一天,她忘了自己是誰,我大聲地告訴她,你是我的媽媽;也許有一天,她會(huì)像個(gè)孩子大哭大鬧,我會(huì)輕輕地安撫她,就像小時(shí)候她安撫愛哭的我一樣;也許有一天,她雨天忘帶了雨傘,我會(huì)冒雨給他送去,就像他為我送傘一樣。

  生命,由母親帶給我們,她們無私地為我們奉獻(xiàn)著母愛。感恩母親,讓愛溫暖心房,讓生命升華……

  升華的優(yōu)秀作文 篇24

  友誼是什么?友誼像藍(lán)天里潔白的云朵,漂浮不定;友誼像杯中的檸檬片,忽上忽下;友誼像波瀾的大海,起伏不定……友誼總是有時(shí)親密,有時(shí)疏遠(yuǎn)。但是,我和她的友誼卻像解不開的結(jié)那樣環(huán)環(huán)相扣。

  某一天的清晨,外面下著毛毛細(xì)雨,起了薄薄的一層霧,讓人看不清楚外面的景物。當(dāng)我走進(jìn)霧中,像走進(jìn)了仙境,含苞待放的月季花上沾著一兩滴閃閃發(fā)亮的露珠,像一顆顆耀眼的珍珠,我拿出板凳來,坐在上面,拿出一本書津津有味地看著。向遠(yuǎn)處一望,我像是浮在了霧上……

  大概過了一個(gè)多小時(shí),雨還是下著,霧也還是起著,就在這時(shí),我的好朋友——菲菲來了,我聽到“咚咚”的敲門聲,便“啪”的一聲合上了書本,順手放到窗臺(tái)上去開門,走到門前,早已聽到菲菲的笑聲,我也不禁嘴角上揚(yáng),用最快的速度去開門,開開門時(shí),我一不小心把木刺扎進(jìn)手里,“啊——”剛進(jìn)門的菲菲看到我被木刺扎到的手指發(fā)出了尖叫,“你沒事兒吧?”之后,又以獵豹的速度去端來一盆溫水,說了一句:“可能會(huì)有點(diǎn)疼,你忍著點(diǎn)兒!”又看了看快哭出來的我,拔出了木刺,我忍著不讓淚水掉下來,菲菲又用濕毛巾清理我手指周圍的血跡,她又拿了一塊創(chuàng)可貼,貼在手指上面,看著菲菲滿是汗水的臉,我不禁笑了,可菲菲不知道我笑什么,滿臉的不解,我看著菲菲那張臉,越發(fā)搞笑了,只擠出了兩個(gè)字,“鏡子”,聰明的菲菲就跑到客廳里去照鏡子,看著鏡中的自己也放聲大笑起來,“哈哈哈、哈哈哈”,我們大笑的聲音傳遍了整個(gè)院子。“哈哈哈……”

  吃飯了,我們坐了下來。這時(shí),雨已經(jīng)停了,霧也散了,只見爸爸端上了“過油肉、蠔油生菜、排骨湯、炒雞蛋……我和菲菲一筷子一筷子夾著,當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)場激烈,連一向愛吃蔬菜的.干媽也放下筷子,搬著板凳“逃離”現(xiàn)場,在屋檐下看她最愛看的《流星花園》去了。我們邊吃邊說,說到好笑處就要大笑一陣子,當(dāng)我說,“要有鳥屎掉進(jìn)湯里,那怎么辦?”“哈哈哈”一陣狂笑又掀起,連干媽也放下手機(jī)大笑起來,“哈哈哈……”

  最后,爸爸端上了雞排,示意我們?nèi)ド嘲l(fā)上吃,我們愉快地答應(yīng)了。我們邊聽歌邊吃,吃完便看起了《中國卡通》過了大概一小時(shí)左右,菲菲戀戀不舍的走了。

  人們都說“母愛如水,父愛如山”,我想:是的,但我擁有比母愛、父愛更為珍貴的——友誼的升華!

  升華的優(yōu)秀作文 篇25

  悲劇,總會(huì)催人淚下,確切的來說,它不讓催人淚下,還是使人惋惜的,常常被稱為喜劇的反義詞。悲劇并不同限于戲劇中,現(xiàn)實(shí)中也有。不過,有的悲劇是偉大的。這里,我要講的是關(guān)于我們學(xué)的課文——《偉大的悲劇》。

  稍微了解南極的人知道,南極洲南緯90度的科學(xué)實(shí)驗(yàn)站取名為阿蒙森----斯科特。這是為了悼念兩位最先到達(dá)南極的科學(xué)探險(xiǎn)家——阿蒙森----斯科特。阿蒙森利用探險(xiǎn)經(jīng)驗(yàn)采用了愛斯基摩犬拉雪橇,這種狗十分耐凍,從而交通比斯科特快,成為了世上第一個(gè)到達(dá)南極的人。然后凱旋而歸。而斯科特一行5人采用的卻是馬拉雪橇。這種矮種馬在嚴(yán)冷的冰原上早已走不得路,從而斯科特只有徒步走到南極點(diǎn),比阿蒙森慢整整5個(gè)星期。南極嚴(yán)冷的風(fēng)暴提前到來,無情地一次次去阻擊斯科特一行人來回歸的道路,在惡劣的環(huán)境下,他們一行人在饑寒交迫的情況下與風(fēng)暴頑強(qiáng)地作著斗爭,進(jìn)行了2個(gè)月的搏斗。最后因?yàn)樗麄円恍腥梭w力不支,從而長眠于茫茫的冰天雪地之中

  這真是一場駭人聽聞的悲劇。這些英雄充分的具備著:視而如歸,為他人著想的高尚品格比如文中有這么一句話:“勞倫斯。奧茨——這個(gè)英國皇家禁衛(wèi)軍的騎兵上尉正像一個(gè)英雄似的向死神走去”。這一句話充分表現(xiàn)了禁衛(wèi)軍的奧茨因身上有傷,為了不拖累自己的伙伴,只有在關(guān)鍵時(shí)刻犧牲自己,從容走出營地;從容走向風(fēng)暴;從容走向死亡。奧茨最終為了同伴犧牲了!文中的這句話“四周是白茫茫的原始世界,三個(gè)人在小小的帳篷里同注定的死亡進(jìn)行了八天的斗爭”說明了斯科特這一行三人十分的堅(jiān)韌不拔不向命運(yùn)低頭,去挑戰(zhàn)命運(yùn)。這不是我們現(xiàn)在正缺少的精神嗎?尤其是偉大的斯科特,到生命最后的關(guān)頭還是從容不迫的寫下了對他所愛一切人的書信,一些日記。在這些日記里使我記憶猶新的是:斯科特的絕命書。這里面充分完整的描述南極風(fēng)暴的可怕,為后人留下了重要的資料。表明斯科特那視死如歸的偉大品格,表達(dá)了他那無私的愛和真誠的`情義。他們的犧牲是偉大的,是讓人遺憾的,是人民心中永遠(yuǎn)不可抹掉的記憶,是在群眾眼中的地位——至高無上。

  有一句話說得好:“致死不是生命的終止,而生命的升華”。即使他們已去世多來,但我堅(jiān)信,他們高尚的精神永遠(yuǎn)活在群眾的心里,永遠(yuǎn)不會(huì)被群眾放棄或是遺忘。悲劇是偉大的,是高尚的,是催人淚下的,是令人惋惜的

  升華的優(yōu)秀作文 篇26

  手中顫顫抖抖地拿著考卷,我不敢去想,也不敢去面對。但鮮紅的分?jǐn)?shù)使我不得不承認(rèn),不得不相信——我的英語又不及格了!

  英語老師在講臺(tái)上買力的評(píng)講著英語考卷。我的心情起伏不定,努力讓自己心情平靜下來。心底不斷的重復(fù)著"別灰心,人非圣賢……"。但鮮紅的分?jǐn)?shù),一次又一次刺痛我的雙眼,醒目的大叉一次又一次敲響我的警鐘!曾在同學(xué)面前多次否認(rèn)"這只是失誤",可事實(shí)勝于雄辯!

  "哎,這次你又不小心失誤咯!"耳邊環(huán)繞著同學(xué)嘲笑的聲音。好難過,一股心酸猛的涌上心頭……

  "零——"終于放學(xué)了,我獨(dú)自走在回家的路上。凜冽的寒風(fēng)如刀一般劃在我冰冷的臉頰上,那四周尖利的石礫把我的身體割得傷痕累累。我放聲朝黑暗處大喊——我的聲音竟然被眼前一片黑暗所吞噬。我絕望了,我想我被上帝擱淺了……

  回家后,面對著豐盛的晚餐,媽媽問我有沒有英語考試?我不敢正視媽媽的.眼睛,我害怕,我心虛。"有考試,但不好。"我低著頭嘀咕了一句。"怎么會(huì)不好呢?上回不說有進(jìn)步嗎?"媽媽的語氣明顯變了。"我……"我啞口無言。媽媽將美味的紅燒牛肉推到我面前:"來,先吃吧,冷了就不好了,你爸今兒不回來吃了……"看著平時(shí)我最愛的美味紅燒牛肉,可我今天一點(diǎn)胃口也沒有。

  草草吃完晚餐后,我沖進(jìn)自己的房間,拋掉所有煩惱!我一頭就撲在了床上,用被子蒙住頭,盡量不發(fā)出聲響地哭了起來。哭著哭著,過了好久,突然覺得有人用不是很大的力氣拽著我的被子,想把被子從我頭上拿開。是媽媽。

  媽媽微笑著小心翼翼地將牛奶置于我面前,然后如同往常一樣坐在我身邊。我一下子被一股濃濃的牛奶味所吸引,開始大口大口地喝起來,仿佛把一切怨氣都吃掉:"小心別燙到!"媽媽在一旁提醒道。

  我抬起頭來,我的嘴愿觸到這溢滿愛的牛奶杯邊上時(shí),我看見媽媽始終的微笑,心頭突然涌上一股熱流。放慢速度細(xì)細(xì)品嘗那鮮美的牛奶,每一滴牛奶中都浸透著她的汗水,每一滴牛奶中都包含著她的關(guān)愛。

  書桌上的康乃馨,折射出湛藍(lán)色的光芒,散發(fā)著心人肺腑的芳香,媽媽對我的愛也在其中醞釀著,升華著……

  我想我是幸福的!

  升華的優(yōu)秀作文 篇27

  父親年過五旬,斗大的字不識(shí)半升,煙酒不沾,與世無爭,從發(fā)梢到腳跟都跟五百年前的出土文物似的,沒有一點(diǎn)現(xiàn)代文明的氣息。隨著年齡增長,我與父親的隔閡越來越深,對父親甚至有種說不出的抵觸情緒。上初中時(shí),幾個(gè)星期都難得與他說上一句話。

  上初三時(shí),全力以赴中考的我因超負(fù)荷的學(xué)習(xí)身心疲憊,晚上經(jīng)常輾轉(zhuǎn)難眠。即使好不容易睡著了,稍有風(fēng)吹草動(dòng),也會(huì)被驚醒。由于晚上休息不好,白天無精打采,渾渾噩噩,學(xué)習(xí)成績一落千丈,被迫休學(xué)在家。

  在我臥室的窗外有一個(gè)簡易的鴨舍,不知何時(shí),鴨舍的一角出現(xiàn)了一個(gè)老鼠洞,夜間老鼠肆無忌憚地出入,常常把鴨子驚嚇得呱呱直叫。但只要關(guān)嚴(yán)窗戶,不屏住呼吸刻意去聽,還是很難聽到聲響的。偶爾的一個(gè)晚上我睡覺時(shí)忘了關(guān)窗戶,半夜鴨子的'驚叫聲驚醒了我,從此,只要一躺在床上就擔(dān)心被鴨子的叫聲驚醒。總是屏息凝氣地去聽是否有鴨子的叫聲,聽到了很難入睡;聽不到也總是擔(dān)心萬一睡著時(shí)再被驚醒豈不更糟,如此這般,病情一天天加重。

  臘月二十那天,天異常寒冷,傍晚時(shí)分飄起了鵝毛大雪。夜半時(shí)我又被鴨子的叫聲驚醒,無奈之下,只好披衣站在窗前“欣賞”夜色中朦朧的雪景。忽然鴨舍中有一個(gè)人影晃動(dòng)了幾下。我凝視了一陣子,認(rèn)出是父親。我不禁感到迷惑:父親三更半夜突然起來跑到鴨舍中干什么?

  父親只穿了秋衣秋褲,一手打著手電,一手在用錘子砸石塊。父親在堵老鼠洞!父親覺察到鴨子半夜的驚叫影響我休息,所以就……父親把錘子舉得很低,發(fā)出的聲音也很輕。頓時(shí),我的淚水像斷了線的珠子一樣滾落下來。我趕緊把衣架上的棉衣取下,輕輕地推開了門,悄悄來到父親身后,把棉衣披在父親的身上。就在披上棉衣的一刻間,父親猛地抽搐了一下,迅速回過頭來,看到是我,站起來尷尬地說:“我半夜醒來,聽到鴨子驚叫,就過來看看是咋回事,發(fā)現(xiàn)這里有一個(gè)老鼠洞,料想鴨子是被老鼠的出入驚嚇的,我怕影響你休息,就過來堵這個(gè)老鼠洞……”

  我激動(dòng)得不知說什么才好,只是想哭。許久才說:“爹,外面很冷,你去睡吧,我來堵。”

  “這個(gè)鼠洞已經(jīng)堵死了,你就安心去睡吧。我再看看有沒有其他的鼠洞!

  剎那間,父親的形象在我的心中亮麗起來,變得偉岸高大。我終于理解了父親對我的愛是多么的濃郁與深沉。

  “爹!”

  “啥事?”

  頓時(shí),我的淚水又滾落下來,透過朦朧的淚幕我看見父親的眼眶里也閃動(dòng)著晶瑩的淚花。

  升華的優(yōu)秀作文 篇28

  吳承恩老先生曾說過:“遇方便時(shí)行方便,得饒人處且饒人!庇旯仓v過:“最高貴的復(fù)仇是寬容!痹谖铱磥,原諒別人的同時(shí),其實(shí)在升華自己。讀完《學(xué)會(huì)原諒,學(xué)會(huì)愛》,我對“原諒”這個(gè)詞有了更深的理解。

  這本書中,最讓我印在腦中揮之不去的是“故事媽媽”講述的兩姐妹的故事。這對雙胞胎姐妹雖然都失去了漂亮的裙子,但事后的態(tài)度完全是天壤之別:姐姐每天記恨著那個(gè)小偷,心中充滿了怨恨,不住埋怨小偷讓她穿不了漂亮的裙子;妹妹早就原諒小偷,依舊穿著舊衣服開心地上學(xué)。古人說:“相由心生。”我們的想法、現(xiàn)在的態(tài)度與行為,會(huì)慢慢影響我們的表情與容顏。姐姐天天記恨著小偷,變得臉色蠟黃。妹妹靠著自己樂觀的態(tài)度,越長越漂亮,一舉在比賽中奪冠!我們應(yīng)該時(shí)時(shí)原諒別人所犯下的錯(cuò)誤,這樣不僅對別人有好處,我們的心靈也能得到升華。

  讀完書,我想起發(fā)生在自己身上的一件事,對“原諒”有了新的體會(huì)。

  記得有一年過年的前夕,爸爸送給我一個(gè)隨身聽當(dāng)做新年禮物。11歲的'我緊緊抱著手中的隨身聽。這個(gè)珍貴的禮物讓我興奮不已,馬上沉浸在音樂的世界中。我閉著眼睛,在冬日溫暖的陽光中哼著歌:“某一年,某一天……”突然,我手里一空,隨身聽不見了。原來是我的一個(gè)朋友為了捉弄我,拿走了我的隨身聽。我頓時(shí)火冒三丈,飛快地朝他沖去。我一不留神被腳下的石頭絆了一跤,撲倒在他身上。他手中的隨聲聽在空中劃過一條弧線,掉進(jìn)小水坑里。我馬上爬起來,抓出來一看,按了按開關(guān),壞了!我狠狠揪住他,兩個(gè)人扭打在一起。最后,我們兩個(gè)臉上都掛了彩。我生氣地跑回家里,“咚”的把門關(guān)上。爸爸奇怪地問:“怎么了,瑤瑤?”我“哇”地哭了起來,把來龍去脈說出來。爸爸聽了說:“瑤瑤,隨身聽壞了還可以買,可是你們倆的友情沒了,可以買嗎?”我止住眼淚,他也不是故意的,現(xiàn)在肯定比我更難過。于是,我跑到院子里,重新?lián)P起笑臉,走過去對他說:“對不起,如果當(dāng)時(shí)我不生氣,就不會(huì)發(fā)生這些事,更不會(huì)破壞我們之間的友誼。你可以原諒我么?”他也不好意思地笑了:“沒關(guān)系,是我太過分了。”聽了他的話,我的心里流進(jìn)了一股暖流。

  寬恕不是向別人低頭,也不是姑息養(yǎng)奸,而是把心放寬,不要時(shí)時(shí)刻刻記著別人的過錯(cuò)。原諒別人是智者的做法,原諒他人,其實(shí)是升華自己,兩全其美,何樂而不為呢?

  升華的優(yōu)秀作文 篇29

  小時(shí)候,生命,是我眼中的一草一木,是綻開的花兒,是舒展的枝條,是游弋在水中的魚兒……長大后,生命,在我心中,是解凍后歡快流淌的小溪,是初春鉆出的第一抹綠色,是繁衍,是延續(xù)……

  現(xiàn)在的我看來,生命,是學(xué)會(huì)獲得,學(xué)會(huì)珍惜,學(xué)會(huì)給予。

  生命是一種獲得。每一個(gè)生命個(gè)體都是獨(dú)一無二的饋贈(zèng)。學(xué)會(huì)愛護(hù)我們的生命也是一種獲得,從短暫的人生中不斷地去發(fā)現(xiàn)快樂、享受快樂也是一種獲得。既然有這么幸運(yùn)的獲得,我們何不學(xué)會(huì)珍惜、多多爭取呢?

  正因?yàn)槲覀冇兴鶡釔、所追求的,所以才更需要珍惜我們的生命。古時(shí)崇尚“士可殺,不可辱”。我個(gè)人認(rèn)為這不過是懦弱的表現(xiàn)罷了,只因一次受辱便放棄應(yīng)珍愛的生命,有什么可稱為高風(fēng)亮節(jié)的呢?韓信忍受暫時(shí)的胯下之辱,卻在暗地里默默積蓄力量,等候轉(zhuǎn)敗為勝的時(shí)機(jī);越王勾踐在吳國過著豬狗不如的`日子,受盡夫差的侮辱,終于騙取了夫差的信任,得以返回自己的國家,他臥薪嘗膽,強(qiáng)大國家,最后一舉滅掉吳國,洗去羞辱。

  珍惜生命的人,絕不會(huì)輕言放棄。面對困難、挫折、磨難,珍愛生命的人選擇與困難賽跑,與挫折抗?fàn)帲c磨難決斗,并從中讓生命煥發(fā)更璀璨的光芒。散文家楊朔說了一句話,讓人久久回味:作為一個(gè)人,要是不經(jīng)歷人世上的悲歡離合,不跟生活打過交手仗,就不可能真正懂得人生的意義。

  有時(shí)候,打交手仗時(shí),需要我們的堅(jiān)持,需要我們的頑強(qiáng),需要我們的“舍棄”。美國人巴尼在與死亡打交手仗時(shí),毫不猶豫地選擇鋸掉了自己的右腿而獲得重生。我國著名作家張海迪,美國十大英雄之一的海倫·凱勒,在與磨難打交手仗時(shí),選擇了堅(jiān)強(qiáng),讓生命得到最本質(zhì)的升華。

  當(dāng)然生活中也不乏令人心痛的事件。每年因意外,非正常死亡的中小學(xué)生的數(shù)字,已經(jīng)令人們變得麻木!更有一些人,他們遇到不如意,就輕易地放棄生命,或者毀滅他人的生命,給我們留下沉重的思考與深深的警示。因此,我們還要學(xué)會(huì)珍惜,珍惜這一切本就來之不易的生命;學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離危險(xiǎn),防范于未然;學(xué)會(huì)對自己的安全負(fù)責(zé),對他人的安全負(fù)責(zé)。

  最后,我們還要學(xué)會(huì)給予,學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)。溫情不會(huì)只被埋在冰冷的面具下,我們要尊重所有生命,讓自己的笑容成為照耀他人的陽光,讓身邊的每一個(gè)生命在陽光下美麗蓬勃地綻放。當(dāng)我們?yōu)樗说纳鼱T照了光明,當(dāng)我們?yōu)樯鐣?huì)創(chuàng)造了價(jià)值與財(cái)富,我們就體驗(yàn)到生命最美麗的升華……

  升華的優(yōu)秀作文 篇30

  人生跌宕起伏,潮漲潮落,在山頂上享受涼風(fēng),在半山腰時(shí)不迷失自我,在山腳處不妄自菲薄。而這一切都需要一顆始終謙虛謹(jǐn)慎的心。

  曾有人問蘇格拉底:“天地間有多高?”答曰:“三尺!蹦侨擞謫枺骸澳侨擞形宄,豈不是把天戳個(gè)窟窿?”蘇格拉底會(huì)心一笑:“所以人要學(xué)會(huì)低頭,才能立足于天地之間!钡皖^不是怯懦,是謙虛的一舉。低頭不是失掉尊嚴(yán),而是為了更好的抬起頭。低調(diào)做人,高調(diào)做事是亙古不變的至理名言。文學(xué)大師季羨林從來不為名譽(yù)所累,他視其如糞土,待人和善,謙虛低調(diào),有官員到他家也是清茶一杯,言有物,行有格,貧賤不移,寵辱不驚。幾十年的風(fēng)雨造就了他樸實(shí)無華的作風(fēng)和純粹至真的心靈。泰而不驕,半桶水晃一下便咣當(dāng)咣當(dāng)響,而滿桶水卻沒有聲響。沉淀自己,認(rèn)清自我,在沉浮中升華自我。

  經(jīng)歷過狂妄無知心氣高,才會(huì)懂得低頭沉淀接地氣。演員陳坤曾出席一個(gè)晚會(huì)時(shí)與一位年長資歷深的女演員熱情的打招呼。那時(shí)的他事業(yè)正火、名聲大噪,卻沒料到那位女演員冷眼相待。這一個(gè)眼神他記了整整十年,他下定決心一定要干出一個(gè)名堂來,在這樣負(fù)能量成長的他在三十而立的年紀(jì)時(shí)終于明白了那個(gè)眼神背后的含義。那是對一群不懂得沉淀自己的年輕人一個(gè)警示,是對一群年少輕狂的青年們潑了次正確的冷水。他頓悟后深深的感謝她,如果不是那個(gè)眼神也許也不會(huì)有今天的陳坤,讓他在狂妄無知心氣高的年齡,清楚的認(rèn)識(shí)到自己所站立的.位置。而他,也在沉浮中升華了自我。

  站在半山腰的人興許認(rèn)為離山頂不遠(yuǎn)后便狂妄自大,而在山腳處的人也好高騖遠(yuǎn)不懂得腳踏實(shí)地。真正到達(dá)山頂?shù)娜瞬艜?huì)懂得一路走來的艱辛,才會(huì)珍惜每一步,才會(huì)懂得謙虛,懂得沉淀。在這一路上有太多優(yōu)秀的人,而你也不知道那些閃閃發(fā)光的人用怎樣的代價(jià)換取了這樣的人生。否極泰來,以謙虛向上的心升華自己。

  謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。是每個(gè)人在兒時(shí)聽到成人的一句話,然而也鮮有人真正在風(fēng)光時(shí)不狂妄,不張揚(yáng)。也更讓人懂得“謙虛”的可貴,最容易成功的人往往不是才華橫溢的人,而是時(shí)刻保持如沐春風(fēng)的微笑待人的一群人。一個(gè)人不能改變自己的形象,卻能改變自己的氣質(zhì)。一個(gè)人不能達(dá)到理想的高度,卻能提高自己的水平。謙虛是一個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn),是一張無形的名片。在沉浮中升華自我,不妄自菲薄也不好高騖遠(yuǎn)要腳踏實(shí)地,用一顆至真至善的謙虛之心對待生活,對待家人,對待朋友。追求更好的自己,贏得屬于自己的一片天地。

  升華的優(yōu)秀作文 篇31

  噴薄而出的海嘯積蓄在大海的深處,震驚天地的雷電醞釀在云層的深處,參天屹立的大樹扎根在泥土的深處。毋庸置疑,人生的力量也理應(yīng)來源于人生沉潛的深度。

  古往今來,歷史的長河中,懂得沉潛的人可謂不可勝數(shù)。

  勾踐,一個(gè)依靠沉潛完成歷史大逆轉(zhuǎn)的君王。《史記越王勾踐世家》載,春秋時(shí),越王勾踐為了報(bào)仇雪恥,“苦身焦思,置膽于坐,坐臥即仰膽,飲食亦嘗膽也”。勾踐親自為吳王夫差駕車,任憑夫差驅(qū)使,他表面馴服,內(nèi)心卻暗暗地積蓄著一股力量,當(dāng)這股力量突然迸發(fā),襲向夫差的時(shí)候,便毫不費(fèi)力地取得了成功。勾踐忍受住一時(shí)的恥辱,用十年的沉潛,換來了雪恥時(shí)的暢快,這是他的沉穩(wěn);他假裝順從,實(shí)則積累力量,這是他的謀略;他窺伺時(shí)機(jī),恰到好處地釋放出積蓄的力量,這是他的智慧。

  伊里亞葉菲莫維奇列賓,一個(gè)依靠沉潛完成傳世名作的畫家。為了畫好那幅《涅瓦河邊的普希金》,他閱讀了大量有關(guān)的歷史書籍和普希金的詩作,進(jìn)行了長時(shí)間的構(gòu)思,畫了數(shù)百張草圖。他不斷描繪,反復(fù)修改,花去了20年時(shí)間。20年的.描繪無比枯燥,可列賓堅(jiān)持了下來,他用20年的光陰展示了他人生沉潛的深度。

  康多莉扎賴斯,一個(gè)依靠沉潛登上美利堅(jiān)合眾國國務(wù)卿寶座的黑皮膚女人。出生在種族歧視最嚴(yán)重的阿拉巴馬州伯明翰的賴斯,面對周圍惡劣的環(huán)境,她沒有選擇屈服,也沒有選擇武力抗?fàn),而是選擇了像企鵝一樣沉潛。嚴(yán)酷的種族歧視讓她相信這樣一條嚴(yán)峻的真理:黑人的孩子只有做得比白人的孩子優(yōu)秀兩倍,他們才能平等;優(yōu)秀三倍,才能超過對方。于是多年之后,她憑借優(yōu)秀的素質(zhì)、豐富的知識(shí)和卓越的能力青云直上,畫出一道完美的人生弧線。

  冰凍三尺,非一日之寒,長江萬里,非一川之功。曇花一年的默默醞釀,換來了一夜的風(fēng)姿綽約;蟬蟲四年的地下修煉,換來了一月的放聲高歌;企鵝竭盡全力的沉潛,換來了迅猛的騰空而起……自然現(xiàn)象向人們透示著一個(gè)哲理:沉潛是絢爛前的孕育,沉潛是高亢前的醞釀,沉潛是騰飛前的蓄勢。沉潛不是消極的等待,而是像曇花一樣不懈地蓄積養(yǎng)分;沉潛不是貪圖安逸,而是像蟬蟲一樣默默地磨礪變得自強(qiáng);沉潛不是忍氣吞聲,而是像企鵝一樣奮力地下潛蓄勢。沉潛的過程雖然充滿了寂寞與痛苦,卻能讓養(yǎng)分變得充足,力量變得強(qiáng)大,結(jié)果變得精彩。

  把沉潛作為人生的策略吧,不管處境多么艱難,形勢多么被動(dòng),條件多么惡劣,只要我們有了企鵝的智慧,就一定能“騰空而起”,抵達(dá)看似陡不可攀的冰岸!

  升華的優(yōu)秀作文 篇32

  檢攝于外,整齊嚴(yán)肅,持守于內(nèi),主一無適。主一無適便是敬,敬者是無時(shí)不敬,無時(shí)不慎的沉穩(wěn),是恭敬炎敏坦然悠遠(yuǎn)的收斂,敬是一種人生態(tài)度,他不是黎明即起,勿多勿戀的日常習(xí)慣,也不是一書未點(diǎn)完,不看他書,專一治學(xué)的勤奮,它彰顯一個(gè)人的境界和格局,靈魂因此而升華,心亦幻彩。

  敬畏之心,是如履薄冰的謹(jǐn)慎和虛懷若谷的態(tài)度,因?yàn)橛辛司次,縱使身居高位也能明晰心中經(jīng)緯,才能時(shí)時(shí)提醒自己,不要得意忘形,貪得無厭,曾國藩曾說,人生最好的狀態(tài)是花未全開,月未圓,因?yàn)闀r(shí)時(shí)秉持這樣的'理念,在攻下南京,剿滅太平天國,手握重兵,他才能抵御誘惑,不為所動(dòng),從容寫出倚天照海花無數(shù),流水高山心自知,這樣境界高遠(yuǎn)的詩句,才有勇氣將自己的號(hào)改為滌生,洗滌掉過去不好的東西,重獲新生,才有從前種種譬如昨日死,以后種種譬如今日生的境界

  敬畏之心,是步履從容的沉穩(wěn)和寧靜致遠(yuǎn)的心態(tài),現(xiàn)代人大多失了敬畏,他們在社會(huì)網(wǎng)絡(luò)上,肆意用道德綁架毒害他人的心靈,他們用最漫不經(jīng)心的筆觸隨意的宣泄著自己內(nèi)心的戾氣,他的不可一世,他的滿心浮躁,記得那些對中國女排的聲討嗎?記得那些對明星秘聞亮起的眼睛嗎?記得在葬禮上那些不合時(shí)宜的玩笑嗎?莊重的場合少了靜,生命的厚度便被削弱,心也浮華起來,當(dāng)世上所有人把欲望當(dāng)理想,把世故當(dāng)成熟,把油滑當(dāng)智慧,那么社會(huì)的底線已被擊穿,所以我們弘揚(yáng)工匠精神,它不只是創(chuàng)造制造業(yè)精益求精的態(tài)度,更應(yīng)成為我們的處世哲學(xué),心懷敬畏,潛心明志,沉穩(wěn),就如修補(bǔ)古籍的高慧云,閑看堂前花開花落,云卷云舒,陳淺優(yōu)雅。

  敬畏之心,是天人合一的超脫和永恒的和諧思想,云山蒼蒼,江水茫茫,在這廣闊的浩瀚的大千世界中,人生而如一根蘆葦,卻改變了整個(gè)世界的命運(yùn),現(xiàn)代科技和大工業(yè)浪潮的沖刷下,打磨掉了我們心中敬畏自然的信仰大廈,而中國古典老莊哲學(xué),天人合一理念,是人與自然和諧關(guān)系的最好詮釋,大音希聲,大象無形,懷一顆敬畏之心對待自然,才不會(huì)有那愈演愈烈的生態(tài)預(yù)警,就像余秋雨先生執(zhí)著追尋的生態(tài)文化一樣,人類本應(yīng)把一切都放下,放下在山河之間,因此我們也就找到了終點(diǎn),價(jià)值的終點(diǎn)和生命的終點(diǎn)。

  孔子說過,君子有三畏,畏天命,畏大人,畏圣人之言,小人知天命而不畏者,狎大人無圣人之言,常懷敬畏之心,才會(huì)時(shí)刻有著如履薄冰,如臨深淵的感覺,才會(huì)走向崇高,一路朝圣。

  升華的優(yōu)秀作文 篇33

  信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界,而我們自稱高級(jí)生物、生靈主宰的人類,面對著在多數(shù)人眼中渺小低級(jí)的動(dòng)物,卻自愧不如。信賴的升華,究竟是什么?一個(gè)真實(shí)的故事,為我們詮釋了“信賴的升華”……

  在一個(gè)寧靜的村子里,一位小女孩背著書包,放學(xué)回家,村門口,一只有些邋遢的白狼狗,歡樂地迎了上來,圍著女孩繞圈。“呵!原來是流浪狗小白呀!經(jīng)過幾次見面,它就跟我成為朋友啦?”女孩心中有些驚訝卻又暗暗竊喜。“來,快來,小白!”女孩拘謹(jǐn)?shù)刈咧剡^頭呼喚小白。小白耷拉的耳朵聳了聳,飛快地跑上前來,一搖一擺來到它陌生的地方——女孩的家。女孩小心翼翼的'拿來一些食物,放在小白嘴邊,企圖讓它吃下去。小白心存戒備,不講情面的扭過頭,不吃。第二天,女孩女孩放學(xué)依然遇上了小白,讓小白跟回了家。女孩再拿出一些食物,可小白依舊沒有吃。第三天,小白再次屁顛屁顛的跟到了女孩家,女孩執(zhí)著地給予它食物,小白遲疑了一會(huì)兒,終于吃下了食物。女孩欣喜若狂,向父親乞求收養(yǎng)小白,父親不假思索地答應(yīng)了,這使女孩更加大喜過望,同時(shí)也更加憐愛小白了。

  時(shí)光飛逝,小白漸漸適應(yīng)了女孩家的生活,女孩也上初中了。那天,女孩騎著自行車上學(xué),小白跑在車尾后面,陪伴著女孩,村外的梅花欣然怒放,為前方的道路鋪滿芬芳。女孩騎到了大馬路上,準(zhǔn)備與小白道別。沒想到小白也固執(zhí)地跟著女孩來到馬路上。到了學(xué)校,小白竟也懵懂跟了上來,直到教室才依依不舍地離開。

  有一次,有一位客人來家里做客,小白沖著它兇巴巴地大叫。那客人嚇了一跳,慌亂中做了一些動(dòng)作,小白就在她手上狠狠地咬了一口。一大筆醫(yī)藥費(fèi)花了出去,還要拼命道歉。女孩的母親火冒三丈,把小白殺了。小白那臨死前無助的眼神深深印在女孩的心里。村外的梅花依然綻放著,梅花瓣每片都如浸過那殷紅的鮮血般,樹枝像枯槁的手臂一樣在空中無力地?fù)]動(dòng)著。

  幾年后,女孩去外地讀大學(xué)了,路過鄰居家門口,聽到熟悉的犬吠,不禁黯然神傷。村前的梅花,似乎永遠(yuǎn)不會(huì)凋零,撒下一抹淡淡的憂傷……

  信賴的升華,正如女孩與狗。那女孩是我們小時(shí)候的林老師;那狗,卻就是我們從不關(guān)注的忠實(shí)的動(dòng)物伙伴。信賴與友誼、愛情、親情的升華,蛻化為一顆心,這顆心就是要將心比心的愛心!

  升華的優(yōu)秀作文 篇34

  天邊的云泛著紅暈,樹梢隨風(fēng)擺動(dòng),花團(tuán)錦簇,好似春意盎然,到處突顯勃勃生機(jī),蒲公英輕盈舞動(dòng),花蕊微透幽幽清香,令人不禁沉醉其中。

  突然,門鈴響了,我一下子沒了興致,現(xiàn)在會(huì)有誰來呢?母親看了看門眼,表現(xiàn)出一副氣憤的樣子!斑@大中午的吃飯時(shí)間,家門口怎么來了個(gè)賣廢品的?”聽到母親的話,我滿心疑惑地透過門眼張望,果不其然,是賣廢品的,只不過是兩個(gè)人。

  只見一位看上去年紀(jì)輕輕的小姑娘帶著一個(gè)五六歲大的小男孩,怎么這么小,不會(huì)是被父母逐出家門了吧?我腦洞大開,那位姑娘終于開口了:“夫人,請問你有廢品賣嗎?只要一點(diǎn)點(diǎn)就好!”我看他們也挺可憐的,便打開門,微笑著說:“應(yīng)該有一些廢報(bào)紙,如果不介意的話,就全拿走吧,站在外面也怪累的,進(jìn)來坐會(huì)吧!”可姑娘卻搖頭,推三阻四,可在我和母親的一再強(qiáng)求下,他們便不好意思地踏入了我的家門。我找了兩張椅子讓他們坐下,母親則去盛了兩杯熱茶。他們似乎被我與母親的熱情感染了,漸漸的,我們拉開了話匣子。我從談話中得知,他們都是苦命的孩子。她從小父母雙亡,留下了一個(gè)不足兩歲的弟弟,他們被安頓在姑婆家,可這位姑婆卻十分小氣,日子久了便把他們趕出家門。她與弟弟相依為命,也因此流落街頭……

  “呀,時(shí)間不早了,真是對不起,耽誤了你們吃飯!惫媚餄M懷歉意地說。我匆匆整出報(bào)紙,遞給了他們。“這怎么賣呢夫人?”“沒事,按正常的賣吧!”只見姑娘拿出桿秤,良久稱好,方從破舊的.口袋中掏出一堆爛舊的零票,然后帶著弟弟走出門,還不忘連聲稱謝離去。

  然而,當(dāng)我們要坐下開飯的時(shí)候,門鈴又響了,又是他們。母親茫然地看著他們,我也聳了聳肩!胺蛉,真是對不起,我剛剛算錯(cuò)了,少給了五元!闭f著把錢塞入了母親手里,深鞠了一個(gè)躬,轉(zhuǎn)身便走了。我扭頭看了看桌上那團(tuán)零票,還沒有整理過……

  望著她的背影,我沉默了良久。那只是一位平凡人,卻綻放出了無限的光芒……

  升華的優(yōu)秀作文 篇35

  淚,有感動(dòng),有苦訴。友誼,是花是香味。友誼之淚,劃過我臉龐,流入我心田,升華!

  她,是我的死黨,也是我的閏蜜。我們在古箏班相識(shí)的,你瞧,短短的烏發(fā)齊在前額,一個(gè)馬尾辮扎在腦后,還有些自然卷,紅撲撲的臉上有兩個(gè)小酒窩她那雙水汪汪的大眼,閃爍著天真好奇的光芒!她就是我們的可愛小公主—葉雨薇。

  那是一個(gè)陽光燦爛的一天,雨薇和我一起去上古箏班,老師說想要過八級(jí)的話,聯(lián)系就在這幾日刻苦,要不就只好在等一年了。就在那一日我們就下定決心要考過八級(jí)。雨薇葉在那一天把琴搬到我們家練習(xí),我們互不相讓,開始PK學(xué)過的歌譜曲子。我們談的幾乎連時(shí)間都忘了。一個(gè)原因是過幾天老師就要向我們說我們能不能考過八級(jí),另一個(gè)原因就是有一個(gè)好朋友伴我在左右,讓我很快樂。

  一天,爸爸媽媽有事外出,午飯讓我們自己做著吃。只是雨薇不會(huì)做飯,我只好但下這個(gè)擔(dān)子。我在廚房里做著菜,一不小心把自己的手劃破了一個(gè)大口子,一聲尖叫從廚房傳到雨薇的耳里,她火速來到我身邊,抓著我的手,看著我那流血的傷口,突然淚流了下來,滴入了我的傷口,雖然很痛,但我卻感覺不到,我感覺到了是從來沒有過的甜!

  我看著她,原本水汪汪的雙瞳,現(xiàn)在卻蒙上了一層水霧,那個(gè)原來閃爍著天真好奇的光芒的雙瞳,現(xiàn)在卻是痛苦和無助的空洞一般死沉沉的目光。我盯著她,心中又莫名的`蕩漾起一股濃郁的哀傷。淚水劃過我臉龐,苦澀的感覺流入我習(xí)田,心已亂如麻,久久沒有回神……

  這么多時(shí)光流逝了,能忘記得都忘記了,而那最初的情感似水晶中的花,在情感的蕭瑟中,依然能讓人看清它每一片花瓣綻放。

  友誼之淚,升華!

  升華的優(yōu)秀作文 篇36

  恰是那一滴明澈的雨露,讓心靈在安然中午飛揚(yáng);恰是那無垠的浮萍,讓心靈在沉睡中飄蕩;恰是那遙遠(yuǎn)的天籟,讓心靈在傾聽中升華。

  傾聽是那康橋邊靜謐的月夜,無聲的告白,載著那粼粼的波光,在寂靜的舟中泛去。在靜空中,品味一切苦辣!

  我是那飛懸的瀑布/在飛奔的盡頭流浪/從痛苦撕裂的胸中發(fā)出吼聲/向南方吶喊/吶喊那/我那失去的.愛!從這激情笨蕩的詩中,我傾聽到的是一個(gè)懷著蔚藍(lán)天空下的蒙古草原的赤子心聲。席慕容---一位柔美的詩人,將自己裹上泥土的顏色,懷著對母親的深情,在詩的柔波中心與詩一起劃行。正是那深深的赤情,讓我在沉睡中覺醒!

  花自飄零水自流,一種相思,兩處閑愁。此情無計(jì)可消除,才下眉頭,卻上心頭在人生旅途中漂泊,浮蕩的李清照,成為中國歷史上永遠(yuǎn)的易安居士。少時(shí)的蹴罷秋千,輕移蓮步上蘭舟,早已在歲月的海流中沉沉浮去。煙冷夢殘,在酒意詩意無人共的孤寂中把盞問淚,在痛苦迷茫中又杰然特起夢斷處,九萬里風(fēng)鵬正舉。一吐多年的憂勞,成就了又一曲不眠的歌,歌聲中,我傾聽到的是歷經(jīng)苦難后不屈的心!

  詩是傾聽的窗口,在那純潔的輝光中讓我升華!

  我喜歡詩,傾聽泰戈?duì)柕脑姡屛页良庞陲w鳥的幸福與歡樂;我喜歡傾聽李白的詩,讓我在狂歡不羈中神采飛揚(yáng);我喜歡讀屈原的詩,讓我在幾翻幾起中體會(huì)那不屈于俗的堅(jiān)強(qiáng)。

  在傾聽中摒棄浮華虛偽下的人性,在紅塵中漸行漸遠(yuǎn),烙下那不滅的痕跡。

  在傾聽中升華,無聲的浸透,永恒的追憶!

  升華的優(yōu)秀作文 篇37

  “慈母手中線,游子身上衣……”這首詩總讓人想到母親在燭光下為遠(yuǎn)行的孩子趕制衣服的畫面!案改甘蠖鞯隆惫嬷v座上,我再次讀到了這首詩,從來沒有過的感觸涌上心頭。

  其實(shí)哪位父母不是這樣呢?他們?yōu)榱俗约旱暮⒆臃瞰I(xiàn)著自己的一切,盡管歲月在他們的臉上烙上了印記,青春一去不復(fù)返,但是他們從來都沒有一句怨言。父母的奉獻(xiàn)是無私的,從不求我們回報(bào)?墒窍胂胛易约海衲甓家呀(jīng)12歲了,平時(shí)回到家里幾乎什么也不做,真正是“飯來張口,衣來伸手”,就連擦桌子、拖地板、洗菜、洗碗這些簡單的'家務(wù)活也很少做……

  從現(xiàn)在起,我要慢慢學(xué)習(xí)做這些家務(wù),幫媽媽分擔(dān)一下。

  爸爸媽媽年年都給我過生日,而他們自己從來不過生日,我也不知道他們的生日是什么時(shí)候。我曾經(jīng)問過媽媽,媽媽卻這樣回答我:“因?yàn)橥馄派淖优,不記得哪個(gè)孩子是什么時(shí)候生了,只知道出生的年份!”

  想想明天就是“三八”婦女節(jié)了,我決定利用這個(gè)節(jié)日給媽媽過一次生日!

  趁爸爸媽媽都出去辦事了,我拿出我的“私房錢”,哈哈,整整六十塊!夠買一個(gè)迷你型“天使蛋糕”了。

  知道媽媽最喜歡吃哪一家的蛋糕。我騎上單車,飛快地來到市中心,很快找到了那家蛋糕店,很快買回“天使蛋糕”。

  吃過晚飯,我用紅領(lǐng)巾蒙住媽媽的眼睛,然后點(diǎn)上蠟燭,關(guān)了燈,拿出蛋糕。摘下紅領(lǐng)巾,媽媽看到蛋糕上閃爍的燭光,感動(dòng)得眼淚流了下來,抱著我喜極而泣!

  這次感恩活動(dòng),讓我明白愛可以在回報(bào)中升華,感恩的快樂是如此幸福!我想說:我要讓感恩繼續(xù)!

  升華的優(yōu)秀作文 篇38

  公開課,我們九班面對了很多,無論是政治數(shù)學(xué)英語還是音樂,都展示過。而這次語文公開講評(píng)課,或許是作為初三上半學(xué)期的一個(gè)句號(hào),意義非凡。

  意象,是我們的老朋友了,不論是名家名篇,還是同學(xué)們的優(yōu)秀習(xí)作,都有他的身影。

  當(dāng)我看到薛楓的文章時(shí),《痕跡》一文看出了他的成長過程,一個(gè)理工男的文藝一面,最打動(dòng)我的是那永別二字。門板在我成長過程中留下了痕跡,最終到我在門板上留下那飽含熱愛與遺憾之情的痕跡,我的.思想和心智,提升了很多,暗中點(diǎn)題。

  而方莉菁的《改變》一文,又是另一種清新的風(fēng)格,題材也不同。玉蘭花的改變,是社會(huì)的改變,是我認(rèn)知的改變,我盼望玉蘭花再一次盛開,是我,想找回那純真的感覺,向往淳樸。

  課堂上,大家的表現(xiàn)都是超乎尋常的好,前面的主講和點(diǎn)評(píng)人風(fēng)格迥異,侃侃而談,流暢自如。聽完葛凌介紹的霍歡的《苦趣》,我思緒萬千,想說的很多,在紙上寫下了點(diǎn)評(píng)的大概。當(dāng)我站起來時(shí),世界很安靜,我不禁十分緊張,我慢慢的說道:“霍歡的…….”我感到同學(xué)們的眼睛都在看著我,背后的老師也在看著我,說完坐下后,還發(fā)現(xiàn)自己緊張的還有兩句沒講,有些遺憾。后續(xù)幾位同學(xué)的講解介紹也非常精彩,一節(jié)課完美地落下了帷幕。

  看到同學(xué)們在文章中寫到的臺(tái)燈蓮子羹香椿餅等等,處處充滿生活的氣息,我才感我感受到,要做個(gè)生活的有心人,善于用的眼睛去發(fā)現(xiàn)那平常而又不平凡的美。找到屬于自己的意象。初三上學(xué)期接近尾聲,投身于緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中。這次美的體驗(yàn),讓枯燥而又壓力山大的復(fù)習(xí)時(shí)間得到了緩和,又讓我們在面對期末考試的作文上,不會(huì)束手無策。

  把豐富的情感投入到生活中,重復(fù)的生活不再會(huì)單調(diào)。一節(jié)課,一個(gè)時(shí)期,匆匆翻過了一頁。

  升華的優(yōu)秀作文 篇39

  生活的道路并不可能完全是坦途,必然會(huì)遇到令人無奈的困境

  就拿這次月考來說吧,我的成績簡直是一塌糊涂,語文考得前所未有得差。以前語文一直是我的驕傲。語文就像一杯香茗,使我品嘗到了它的醇香美味;語文,就像一塊香甜的面包,使饑餓的我得到了溫飽和滿足?涩F(xiàn)在,看到這個(gè)成績,我簡直無顏見江東父老了。當(dāng)然,讓我傷心的不僅僅是語文。還有我的總成績。自上初中以來我的成績屢屢退步。我從來沒有受到過這樣大的打擊。

  置身人生絕境,我飽受痛苦的'煎熬,忍受非人的折磨。它迫使我不得不躲到一個(gè)偏僻的角落里,反省自己的內(nèi)心和靈魂,掃清思想的障礙,對這次月考成績進(jìn)行深層次的、近乎本質(zhì)的思考。我把這種絕境當(dāng)成磨練我人生的一塊礫石來錘煉自己,激發(fā)潛能。

  巴爾扎克說:“絕境時(shí)天才的進(jìn)身之階;信徒的洗禮之水,能人的無價(jià)之寶,弱者的無底之淵。”

  越王勾踐面對亡國的人生大恥,痛定思痛,最后臥薪嘗膽取得成功;音樂巨匠貝多芬面對雙耳失聰?shù)娜松蜻\(yùn),告誡自己:要扼住命運(yùn)的咽喉,于是演奏出輝煌的《命運(yùn)》絕響;海迪面對手足癱瘓、視力微弱的人生絕境,信念不倒、筆耕不輟,吟唱出了譽(yù)滿人間的不朽詩篇……由此可見,在絕境中,成功者往往會(huì)突破思想上的樊籬,超越世俗常規(guī),書寫連自己都不曾想過的神話。

  所以,我更要放開一起思想包袱,去努力、去拼搏!

  絕境是我錯(cuò)誤想法的結(jié)束,也是我正確選擇的開始。走出人生絕境,就會(huì)迎來人生佳境!

  多一次逆境,就多一份成熟、多一份感悟;多一次絕境,就多一次機(jī)遇、多一次超越!

  絕境是我人生的醒悟和升華!

  升華的優(yōu)秀作文 篇40

  一花一世界,一樹一菩提。人生何其漫長,在時(shí)光的蹉跎中,我們學(xué)會(huì)成長。

  所謂,有心栽花花不開,無心插柳柳成蔭。安寧的時(shí)代,成就不了雄偉的將軍;溫室里的花朵,經(jīng)歷不了風(fēng)雨。在曲折的道路上,總會(huì)有絆腳石!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來!睂殑Σ荒ビ衷鯐(huì)鋒利無比,梅花不經(jīng)歷風(fēng)雪,怎會(huì)有寒香。

  我們總要學(xué)著在挫折中成長,在逆境里升華。

  春秋時(shí)期,吳王夫差在與越國交戰(zhàn)中大敗越王勾踐,讓勾踐等人在吳國為奴三年。勾踐臥薪嘗膽,最終勵(lì)精圖治,成功復(fù)國。逆境成就自我。幼鷹在尚未會(huì)飛前,都是在被大鷹推下山崖后。在生與死的逆境中飛向藍(lán)天。因此,逆境出人才。

  孟子曾言:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚!边@正如老人將胡楊樹苗種活后,就不再管它,任其自由生長。也因此,胡楊樹在沙塵暴中存活下來。所以,我們不能如同被保護(hù)著的溫室花朵一樣,離開了溫室就難以存活。要如同胡楊樹一般,自食其力,在逆境中成長。

  不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能看見見彩虹。在坎坷的人生道路上,人生,有多少哲理可言?將夢想定在光明路上,堅(jiān)定我們的信念,不讓艱辛將我們打倒。

  留一個(gè)微笑給傷痛,傷痛會(huì)悄然溜走。在逆境中,你會(huì)學(xué)到許多人生的哲理,逆境會(huì)將你身上的棱角磨平,讓你更快地走向遠(yuǎn)方。但這又學(xué)得了什么呢?苦難是人生的'老師,逆境是磨煉人的最高學(xué)府。

  逆境,是傾覆弱者生活之舟的波濤,亦是錘煉強(qiáng)者的熔爐。讓我們在逆境中學(xué)會(huì)成長,嘗盡酸甜苦辣。讓我們在逆境中升華自己。

  升華的優(yōu)秀作文 篇41

  在那匹縱橫戰(zhàn)場千百次的赤兔馬上,關(guān)羽肆無忌憚讓自己的傲氣擴(kuò)張了一生,終于敗走麥城。這留給了我們太多的嘆息。他固執(zhí)驕橫的雙眸,看著劉備率百萬之眾力伐東吳,看著劉備鎩羽而歸,看著劉備白帝城托孤,不知此刻他跋扈的眼神是否更多的充溢著悔恨與自責(zé);蛟S,他早已無法面對仁義的劉備,也無法面對鞠躬盡瘁的軍師。

  生前,他沒能改變自己。

  死后,他更無法改變悲劇。

  亂世出梟雄,在那樣動(dòng)蕩的年代,關(guān)羽縱然出類拔萃,英勇蓋世,但他至多就是渺渺英豪中的一位,好似大海中的一滴水。無論這滴水珠是何等的澄澈透明,它也注定只有在一日一日的日升月沉中潮起潮落,它無法使整個(gè)大海因?yàn)樗某纬憾l(fā)澄澈。水滴之于大海,正如關(guān)羽之于三國,人之于社會(huì)。在生活中,人們惟有改變自己,適應(yīng)社會(huì),從而改變社會(huì)。

  魯迅,中國白話文小說創(chuàng)作第一人。在那樣黑暗動(dòng)蕩的年代,他一刻不停地持續(xù)著自己的絕望!拔也辉冈谶@樣的.世界里過活”,這是先生的肺腑之言。我們從這句話中也感受到先生內(nèi)心洶涌的黑色絕望,和先生難以言表的通徹心扉?烧窃谶@樣的絕望中,先生沒有無力地垂下那只寫盡悲涼的右手,先生沒有選擇用沉默去等待命運(yùn)的了結(jié),先生沒有任憑自己的絕望左右自己,他選擇了義無返顧的去寫,去戰(zhàn)斗。在他那一篇篇如匕首和投qiang的雜文中,我們看到了魯迅含著離迷無力的眼神,帶著不能落下的淚,用力拿起鞭子用力揮打的斗士形象。我們不難發(fā)現(xiàn)先生的莫大悲哀,卻又常常難以發(fā)現(xiàn)先生絲毫的悲哀。我們大都數(shù)所認(rèn)知的魯迅,是堅(jiān)韌的魯迅,是魯迅改變自己,所表現(xiàn)的魯迅。

  升華的優(yōu)秀作文 篇42

  包容是一種仁愛的光芒、無上的福分,是對別人的釋懷,也即是對自已善待。

  包容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷,是對人對事的包容和接納。

  包容是一種高貴的`品質(zhì)、崇高的境界,是精神的成熟、心靈的豐盈。

  楚莊王的盛宴正在舉行,將士們開懷暢飲,楚莊王興致勃勃,他的愛姬奉命為他把盞,她款款而來,似仙女下凡。將軍蔣雄被勾去了魂魄,他喪失了理智。莊王得知有人趁燈滅之機(jī)調(diào)戲自己的愛姬,絕纓赦其罪,蔣雄感激涕零,日后以死相報(bào)。

  包容也是一種幸福,我們饒恕別人,不但給了別人機(jī)會(huì),也取得了別人的信任和尊敬,同時(shí)我們也給自己換來了生機(jī)。

  被劉邦封為楚王的韓信,榮歸故里,他叫來了曾讓他受胯下之辱的人,并沒有降罪與他,而是封他為中郎將。韓信對身邊滿臉疑惑的將領(lǐng)說:“這是一個(gè)壯士,當(dāng)他侮辱我時(shí),難道我不能殺死他嗎?但我不能因殺了他而為他抵命,毫無生息的死去,我忍受一時(shí)的屈辱才有了今天!

  包容是一種修養(yǎng),是一種品質(zhì),更是一種美德。包容不是膽小無能,而是一種海納百川的大度。

  曹操攻破了冀州城,手下從袁紹的宮中搜出了朝中一些大臣昔日與暗中來往的書信,那些大臣心驚膽顫,曹操卻一臉無事的樣子,命令燒掉所有信件,永不再提此事。被人們稱為一代梟雄的曹操,竟也有如此的胸懷。

  學(xué)會(huì)包容別人,就是學(xué)會(huì)善待自己。怨恨只能永遠(yuǎn)讓我們的心靈生活在黑暗之中;而包容,卻能讓我們的心靈獲得自由,獲得解放。

  包容是一種生存的智慧、生活的藝術(shù),是看透了社會(huì)人生以后所獲得的那份從容、自信和超然。人應(yīng)該學(xué)會(huì)包容。多一些包容就少一些心靈的隔膜;多一份包容,就多一份理解,多一份信任,多一份友愛。

  總之,包容別人就是升華自我!

  升華的優(yōu)秀作文 篇43

  磨難與挫折既會(huì)使你變得堅(jiān)強(qiáng),又可能害得你一蹶不振,兩種結(jié)局的選擇就取決于你面對挫折和磨難的態(tài)度,一位偉人曾經(jīng)說過:“困難像彈簧,你弱它就強(qiáng)!彼詫Υルy一定要堅(jiān)強(qiáng),當(dāng)你戰(zhàn)勝了磨難后,磨難就是你的財(cái)富,當(dāng)你敗給了磨難后,磨難就是你的軟助。

  先說說吳敬梓,他從37歲開始寫《儒林外史》,依靠典當(dāng)衣服,賣文和友人的周濟(jì)維持生活。冬天天寒,家中無火取暖,夜間寫書寒冷,他就邀請朋友趁月色繞城跑步取暖,就這樣度過了3年,完成了33萬字的巨著《儒林外史》。

  如果他從一開始就向困難屈服了,不用說3年,就是30年,他也絕不可能寫出這篇巨作吧,由此觀之,戰(zhàn)勝磨難很重要。

  如果有人說:一個(gè)中樞神經(jīng)殘疾,肌肉嚴(yán)重衰退,失去了行動(dòng)能力,手不能寫字,話也說不清楚,終生要靠輪椅生活的人,憑借一個(gè)小書架,一塊小黑板,還有一個(gè)他以前的學(xué)生做助手,竟在天文學(xué)的頂尖領(lǐng)域——黑洞爆炸理論的研究中,通過對黑洞臨界線特異性的'分析,獲得了震動(dòng)天文學(xué)的巨大成就,你一定會(huì)感到驚奇。然而,這卻是毋庸置疑的事實(shí),他為此榮獲了1980年度的愛因斯坦獎(jiǎng)金。

  他的名字叫史蒂芬·霍金,是一個(gè)英國人,當(dāng)時(shí)他只有35歲。更有趣的是,作為天文學(xué)家,他從不使用天文望遠(yuǎn)鏡,卻能告訴我們有關(guān)天體運(yùn)動(dòng)的許多秘密。他每天被推送到劍橋大學(xué)的工作室里,干著他饒有興趣的研究工作,還寫出了《時(shí)間簡史》。

  一朵溫室中的花朵,永遠(yuǎn)不能擁有強(qiáng)健的生命力,只有經(jīng)歷過狂風(fēng)暴雨的洗禮,才能夠不放棄地開出最美麗的花,并且戰(zhàn)勝了挫折,在能使自己的生命得到升華。

  升華的優(yōu)秀作文 篇44

  屏住呼吸,仔細(xì)傾聽我心底的聲音:“我是多渴望雨過之后的生命!

  雨溫柔地下著,好像萬物復(fù)蘇般的,充滿著生命的氣息。聽,那富有節(jié)奏感的青蛙聲“呱呱……”樹木在風(fēng)中不斷抖動(dòng)那富有生命之色的葉子。我感到無比的幸福,因?yàn)槟鞘巧。在世界上,人類只是其中微小的一部分?/p>

  我還記得當(dāng)綠芽破皮時(shí)的渴望;當(dāng)蝴蝶破繭時(shí)的渴望;當(dāng)雄鷹展翅時(shí)的渴望。我相信生命是世間最美好的事情,你相信嗎?當(dāng)看到生命舞動(dòng)的時(shí)候,你會(huì)微笑嗎?當(dāng)生命從你手中降落,你感到生命如此脆弱嗎?

  我們不一定因喜歡而強(qiáng)留動(dòng)物們和植物們,它們同樣富有生命的色彩,當(dāng)它們因自由而舞動(dòng)著,你一定會(huì)看到,你的生命得到了升華,心中的喜悅不是把它們束縛,而是同它們一起感受生命。天空再遼闊也比不上人的寬心,路途在遙遠(yuǎn)也比不上人的腳印。請放寬你的'心,和我一起感受生命。

  生命的升華就是你自己把生命看成了什么。萬物皆有靈性,它們那單純善良的心似乎可以觸摸到我的心臟,讓我們心連心,它們是我們最真實(shí)的朋友,是它們世界才會(huì)如此的精彩,人類總是在自己的圈子的打滾怎么會(huì)精彩?

  把你自己的心臟和它們連接起來,它們也可以感受你的“酸甜苦辣”,它們可以成為你最忠實(shí)的傾聽者。生命的精彩是世間所有的生命都共同歡笑,生命的升華也是世間所有生命的升華。萬物的微笑是最珍貴的,但不是僅僅相片就可以記錄下來的。

  真正的生命需要靈魂,去尋找我們老去的靈魂吧!把我們的熱情都燃燒吧!觸摸生命,讓自己的生命升華!別讓城市變成束縛自己的武器,能破繭的只有你自己,把自己的生命都畫上色彩吧!追著光芒一直奔跑,擺脫黑暗,觸摸生命,你會(huì)聽見心跳,在光芒里舞蹈!

  升華的優(yōu)秀作文 篇45

  成長如同燒水,人就是水壺中的水,在成長中等待升華的一刻。

  ——題記

  裝水

  孕育了十個(gè)月的孩子在這時(shí)來到了一個(gè)新的世界。呱呱落地的他嚎啕大哭,他用哭聲來告知大家他的誕生,讓親人心中澎湃激動(dòng)。

  在家人的呵護(hù)下,他一天一天地長大。他不懂得什么叫煩惱,不知道困難是什么,在他的腦海里只有開心這兩個(gè)字?湛盏乃畨貪u漸裝滿自來水,嘩嘩響的自來水慢慢靜下來,在堅(jiān)固的水壺的保護(hù)下水無需擔(dān)憂溢出。

  開火

  該是步入校園生活的他對未來的生活充滿了希望,滿懷憧憬的心,他熱血沸騰,對校園中每樣事物都感到好奇。

  然而,新鮮勁過去的他開始嘗到學(xué)習(xí)的枯燥。上課時(shí)小動(dòng)作多了,時(shí)而神游太虛。終于學(xué)習(xí)成績滑至谷底,這還不算,家長也還被老師請到學(xué)校。這次在家長與教師的共同感化下,他知道了學(xué)習(xí)的重要性。開火之后,水溫略有上升,水在新的環(huán)境開始懂得適應(yīng)。

  升溫

  隨著年級(jí)的上升,他感到了學(xué)習(xí)的辛苦和壓力。此時(shí)他肩上仿佛扛著千斤的.擔(dān)子,覺得十分吃力。為了考取重點(diǎn)大學(xué),為了未來優(yōu)越的生活,他拼命地寫題背題,他無心于叛逆,無意于娛樂,幾乎成為學(xué)習(xí)的工具,考試的傀儡。

  幸虧,良師益友及時(shí)給了他啟發(fā)與指示。現(xiàn)在辛苦的付出是有回報(bào)的,心中洋溢著的理想是蔚藍(lán)的天空,驅(qū)走了成長中的黑暗。水不斷地升溫,在高溫的煎熬下,水的淚兒布滿了壺壁。然而水一直在忍耐,為的就是氣化的那一刻。

  沸騰

  蒼天不負(fù)有心人,他如愿以償?shù)乜忌现攸c(diǎn)大學(xué)。水在此時(shí)也燒開了……

  但這還沒有到達(dá)升華的時(shí)刻,完成學(xué)業(yè)只是人成長中的一部分。真正到達(dá)升華,我們還需不停地成長,經(jīng)歷風(fēng)雨后才能見到彩虹。在做好身心健康的成長準(zhǔn)備下,等待升華的那一刻。

  升華的優(yōu)秀作文 篇46

  這些天,博客、校內(nèi)似乎一切沉入深深地夢里,平靜了下來。

  去了一個(gè)本不想去的地方。

  干涸的湖泊,殘破的門窗,人去空空的樓房;本以為,燈火輝煌、高樓林立的地方,那才算是幸福的故鄉(xiāng)。

  來了,最終還是來了。

  差一點(diǎn),忘記了這里還是春天,楊柳依依,櫻花燦燦,還能聽到久違的子規(guī)的啼鳴;差一點(diǎn),忽視了這里朗朗的書聲,靈力的身姿,還有許多渴求的目光。

  原來,衰敗之下還潛伏著萌動(dòng)的希望!

  到學(xué)校,已經(jīng)接近中午。

  吃完飯,拖著行李箱,找我住宿的地方。跟隨老師一路上北,眼見路到盡頭,再走就是滿目蒿草的荒地,心里升起些許失落。在一片鐵架場地拐角,出現(xiàn)一排磚房,穿過一個(gè)潔白色的拱門,老師在一間房前停了下來。這里就是我暫時(shí)的住所了。

  我的到來,驚動(dòng)了左鄰右舍。由于這里的房屋,空的`也是許久沒有人居住的。陳舊的房門上綠色的油漆已盡脫落,窗戶還好紗窗還健在,鎖可因許久沒開,而臨時(shí)“停工”,無奈只好對其動(dòng)破壞性手術(shù),張大爺找來錘子、鉗、半個(gè)鐘頭才將這頑固的東西清除。

  推門而入,地板上積了一層灰塵,角落的桌上也被灰塵掩埋了,零散的舊物四處都是,一張木床卻完好無損,更有一盞嶄新的日光燈。孟大爺拿來了掃帚,幫我打掃著房間。

  幾個(gè)小時(shí)的收拾,小屋就算搞定,四下打量,還算整潔,只是空蕩蕩的有些單調(diào)。

  晚間,隔壁孟大爺給自己提了一壺水。漂泊的心,暫時(shí)停靠了下來。

  這里的夜晚,很是沉靜,宛如無際的平靜的湖面;這里的夜晚,也很純凈,不亞沁入肺腑的絲絲呼吸;雖然這里很是簡陋,可這里不缺暖融融的人情。

  繁華的時(shí)代,急需洗滌浮躁的靈魂,靜下來,才能開始。

  富足不是很遠(yuǎn),物質(zhì)的,還有精神的。

  升華的優(yōu)秀作文 篇47

  這個(gè)學(xué)期,我們的語文書中有一篇課文,叫《巴甫洛夫很忙》,講的是偉人巴甫洛夫一生為社會(huì)做出了偉大的貢獻(xiàn),直到臨死的時(shí)候也不愿休息一下。

  當(dāng)別人想來看看他時(shí),總是說:“巴甫洛夫很忙”。因?yàn)樗谏淖詈髸r(shí)刻,口授人生命衰變的感覺,為科學(xué)事業(yè)留下許多感性的材料。與許多人相比,巴甫洛夫是多么的偉大呀!他把自己的一生都獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè)。而有些人,生到這個(gè)世界,只為著自己的享樂,自己的錢財(cái),視庸俗為潮流,視利己為高尚,生命毫無意義,完全是為自己而活。人活著要為這個(gè)世界做出貢獻(xiàn),這樣活著才有意義。托爾斯泰也曾說過:“人生不是享樂,而是一樁十分沉重的工作!钡拇_,我們來到這個(gè)世界,難道純粹是為了享樂嗎?當(dāng)然不是,我們是為了造福這個(gè)世界,人不能為了自己而活,要為了整個(gè)世界而活。同樣,這些原則在我們學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中也同樣適用。

  生活中,我們不能像那些生命被白蟻蛀蝕一空的人,自私自利,自高自大,要團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、愛國守法、明禮誠信。學(xué)習(xí)中我們不必把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一種負(fù)擔(dān),要當(dāng)作是一種娛樂,有玩游戲時(shí)的態(tài)度。記得四年級(jí)發(fā)生的一件事,至今我還記憶猶新,感觸頗深。四年級(jí)晨練時(shí),我們每天都在跑道上撿垃圾。一天,我們發(fā)現(xiàn)有一團(tuán)浸濕了的衛(wèi)生紙?jiān)谂艿郎,黏黏糊湖?,很惡心,當(dāng)時(shí)我們誰也沒有去撿的念頭,只有吳智勇二話不說,就把衛(wèi)生紙拾進(jìn)塑料袋了,我當(dāng)時(shí)還不懂,但現(xiàn)在我明白了做人主要是內(nèi)在美,外表只是虛名,吳智勇今天用自己的行動(dòng)證明了自己的品格。

  在今后的人生道路上,我們還有很多路要走,還有很多困難要面對,我們絕不能做一個(gè)吃喝享樂的人。

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