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關(guān)于家長(zhǎng)簽字的作文
試卷發(fā)下來(lái)了，老師要求我們帶回去請(qǐng)家長(zhǎng)簽字。
回到家，我強(qiáng)捺住心中的狂喜，匆匆地說(shuō)了句：“我回來(lái)了。”便鉆進(jìn)自己的房間。坐在桌前，腦海里不斷浮現(xiàn)出課上受表?yè)P(yáng)的情景，耳畔時(shí)時(shí)洋溢著溫柔的贊許。這對(duì)我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是一次殊榮。平時(shí)向來(lái)厭惡的需要簽字的要求，這回也只覺(jué)得是老師故意給我一次聽(tīng)取家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)。我從書(shū)包里小心翼翼地拿出疊得很整齊的試卷，再次打開(kāi)欣賞。卷頭上那鮮紅的分?jǐn)?shù)義在對(duì)我微笑，我的手不禁微抖，眼光透過(guò)玻璃癡癡地望著窗外，仿佛看到了父母捧著試卷欣喜的表情。
要不要現(xiàn)在就把卷子給媽看——讓她先樂(lè)樂(lè)，燒的菜也好吃。——唉，不好！平時(shí)考得差，總要臨睡才拿出來(lái)給她簽字，今日若如此反常，她又要說(shuō)我報(bào)喜不報(bào)憂，有一點(diǎn)成績(jī)就翹尾巴了�！獙�(duì)，像往常一樣，拖到最后再交，越裝得平淡，就越能表現(xiàn)自己的大智：“這點(diǎn)成績(jī)，就值得我欣喜若狂？嘿，真是的！”——哈哈，這樣好，媽媽不但會(huì)為我的成績(jī)高興，還會(huì)對(duì)我的“勝不驕”而大大贊賞一番！——就這么辦！
我的心情稍稍平靜了些，眼光重新落在了試卷上，為給媽媽審視時(shí)做注解進(jìn)行最后一次準(zhǔn)備——“對(duì)的題目很難，由于我這段時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)，終于攻下了難題；錯(cuò)的地方更難，簡(jiǎn)直是超綱，我冥思苦想，快要理出頭緒時(shí)，交卷時(shí)間又到了……”
一晚上安靜地度過(guò)。臨睡了，信念似乎又有些動(dòng)搖：“交不交？交吧，不！挨過(guò)今晚，假裝忘記了這事，不是更能表現(xiàn)自己?jiǎn)�？�?duì)，挨過(guò)今晚吧！”
一起床，頭句話：“噢，差點(diǎn)忘了，卷子發(fā)下來(lái)要家長(zhǎng)簽字！”母親的臉有些陰沉，腦海中一定泛起了昔日我誆騙她的丑態(tài)。我暗自竊喜：小說(shuō)中不是常提到“欲揚(yáng)先抑”嗎？
看了試卷，母親忍不住笑了，我更是像掉進(jìn)了蜜罐里，正準(zhǔn)備聆聽(tīng)進(jìn)一步的贊許，母親已簽上了名，將試卷沿著先前的折印輕輕疊好交給了我，平靜地說(shuō)：“還不錯(cuò)，繼續(xù)努力！”便忙著做早飯了。我好似一條熱帶魚(yú)被投進(jìn)了北冰洋，凍愣了！——這么冷淡！
早上的時(shí)間本來(lái)就緊，加上此時(shí)的氣餒，事先準(zhǔn)備好的“豪言壯語(yǔ)”一句未能用上。匆匆踏車出了院門，望著深遠(yuǎn)悠長(zhǎng)的小路，忽又覺(jué)得母親平淡的話語(yǔ)確有道理：成績(jī)只能代表過(guò)去，僅僅是下場(chǎng)角逐的參賽證，結(jié)果如何，還要看今后的拼搏。
眼前，仍是一條沒(méi)有終點(diǎn)的跑道！
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這是一篇續(xù)寫(xiě)作文，提供的材料是：“試卷發(fā)下來(lái)了，老師要求我們帶回去請(qǐng)家長(zhǎng)簽字�！�
寫(xiě)《家長(zhǎng)簽字》這種看似容易做時(shí)難的文章，難就難在極易流于平常，寫(xiě)不出特色來(lái)。而本文所選視角較為獨(dú)特，心理刻畫(huà)一波數(shù)折、細(xì)膩生動(dòng)，語(yǔ)言也較老練通暢，作為一篇要求當(dāng)堂完成的習(xí)作，可以說(shuō)是難能可貴的了。
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