關于朋友的作文(通用15篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的關于朋友的作文，希望能夠幫助到大家。
關于朋友的作文1
靜謐的夜，月光沐浴在我的窗前，晚風微微吹來，拂起了天藍色的窗簾。是月色惹起了我的思緒，還是思緒隨著晚風四溢？
“握握手，好朋友；一輩子，不分開！”
腦海中浮現(xiàn)出了兒時與朋友們許下的諾言：“一輩子，不分開！”我喃喃自語著，沉醉在回憶之中。
至今為止，我到過了3所學校踏上求學之路，每到一處便有一個最知心的朋友。不多不少，也僅一個而已。也許，這是天意。我害怕孤獨，卻又不喜歡過于熱鬧的場面，有一個朋友陪伴在身邊，聽我訴說，足矣！
第一所學校，第一個朋友。孩子們的友情總是這樣，透露著天真，不知何為“付出”，何為“索取”。我們比較要好，就在一起玩，沒有理由可言。也許，這就是世界上最單純的感情吧！其實，那時我本來應該有很多朋友的，她們跟我一起做游戲，卻唯獨不理那個叫做舒婷的女孩，她們都嫌她臟。我不然，我覺得大家這么做是不對的，沒人理會很孤獨。我就主動和她做朋友，其他同學都笑我傻，我也不管，大家都是同學，為什么要這樣對她呢？最后，同學們也開始疏遠了我。最終，我和她也成了最知心的朋友。
畢竟還小，四年級那年我轉學了，也沒有過多的不舍，甚至連簡單的告別也沒有，便從此失去了聯(lián)系�，F(xiàn)在回想起來，才發(fā)覺小時候我和她在一起的日子，是多么的珍貴！
遠方的朋友，你還好嗎？盡管當年的日子，談不上什么輝煌。但童年里，有你我純真的笑聲，也就值得一輩子回味了！
到了另一所新的學校，幸好同學們都很熱情，我也漸漸適應了新的生活。也認識了她，一個活潑開朗的女孩——巧靈。不知是從什么時候起，我和她的感情越來越好；也不知為什么，我會唯獨和她這么好。也許感情這種東西，是不需要理由的，這是一種心靈與心靈之間的交流。在我眼里，也是神圣，純潔的。和她在一起的日子里，也鬧過小矛盾。后來是她主動提出和好，真慚愧自己沒有人家的大度。畢業(yè)后，我和她選擇了不同的學校，盡管現(xiàn)在還經常聯(lián)系，可心與心的距離好像遠了，陌生了，沒有了以前無拘無束的感覺。
畢竟，人長大了，都會變的！
但是，這份友誼，我依舊珍惜！
第三所學校，也就是現(xiàn)在的學校。認識她也許并不是偶然，而是老天爺有意安排的。我倆同一個宿舍，卻在不同班級。我在（１）班，她在（２）班。她叫黎，一個很優(yōu)秀的女孩。她說過，她很少朋友，因為她交朋友，不喜歡交普通朋友，只交最要好的，一個有點執(zhí)著的女孩。
“形影不離”這個詞語是利主任送給我們的。兩個班的老師們也奇怪，兩個不同班的女孩在一起怎么能這么要好，這句話是我從老師們看我倆的眼神中猜出來的。一年過去了，我們上了初二，學校無人性的要分宿舍，我們這個混合宿舍自然也被拆開了，但是，卻拆不開我倆的友情。我們依然一如既往，一起上教室，一起回宿舍，一起吃飯，一起散步。兩個不同的班級，兩堵墻，拉開了距離，卻拉不開連在一起的心！
我們一直在等待著。放學了，每個班的老師都愛拖堂，放學時間經常不一。于是乎，兩個班之間也常常多了一個女孩在某個教室外徘徊，等待另一個女孩的出現(xiàn)。冬天來了，寒風刺骨。教室外的女孩卻不會離開。
朋友問我：“你不嫌麻煩嗎？”麻煩？呵！還真沒想過這個問題。這么久了，每天的等待早已成了習慣，我想，別人是不會懂的，等待與被等待之間，就是幸福！
但愿這種幸福，永遠延續(xù)下去！
依舊夜深，依舊人靜。月兒早已躲進了云層里，只有兒時的諾言仍在腦海中縈繞。
“握握手，好朋友；一輩子，不分開！”
關于朋友的作文2
干燥的夏季操場上塵土飛揚，知了無趣地叫著。整個暑假楊晨都在學校的操場上練習投三分球，頭上的汗滴被陽光分成幾種顏色。偶爾有同學來護校，他們就比一場。這期間楊晨注意到籃球場外的一棵小榕樹下，總是坐著一個女孩在看他打球。有幾次楊晨試探性地把脫下韻外衣堆在那棵樹下，那個女孩就不聲不響地幫他看著。她手里的一瓶純凈水閃著耀眼光芒。
后來楊晨點頭微笑說謝謝，女孩專注地看著他說不客氣，你打球的姿勢很好看。那眼神讓楊晨有些心慌。女孩笑出了兩個灑窩說，我Dq白雪。
楊晨想進一步了解白雪，向她妻電話，白雪競說，告訴你也沒用，我不會聽電話的。楊晨不知道這算不算借口，但白雪卻給了他個QQ號。
那天，被替換下場的楊晨一瘸一拐的，沮喪極了，他坐在地上把一瓶水全都澆到頭上。水流進了跟睛，生疼生疼的。睜開眼，白雪站在面前，遞給他一瓶水，說：“純凈水是用來喝的。”
“為了這場比賽，我那么辛苦，你知道的，可現(xiàn)在……”楊晨砸了一下膝蓋，疼得齜牙咧嘴。剛剛對方的沖撞讓楊晨整個人跪在了場上，他聽到自己膝蓋骨喀嚓一聲，知道這下完了。
白雪一直注視他，靜靜地聽著他，抱怨完才說話：“這點挫折怕什么，還有決賽呢！”楊晨笑了，這個白凈柔弱的女孩肯定沒有經歷過什么挫折和打擊，所以體驗不到自己的感受。
楊展把頭整個埋在腿彎里喃喃自語道：“看來我不適合打球，你說呢？你也不知道腿瘸了的痛苦吧？”他沒有聽到白雪的回答，以為她生氣了，抬頭看時，卻見白雪正仰望著天上飛過的飛機，兀自說著：“真想坐飛機去看看大海呀！”
白雪在QQ上的名字叫查無此人，個性簽名是：請看著我的眼睛說話。看來這是個很自戀的女孩子。楊晨歪著嘴一笑，發(fā)信息給白雪：有沒有興趣看我的文章？查無此人回：好呀！
楊展平時除了打球還喜歡寫文章，他很少拿給別人看，除非是他認定可交的朋友。幾分鐘后，查無此人又發(fā)來信息：有沒有興趣參加今年的新概念作文大賽？楊晨回：我沒有勇氣。查無此人回：我?guī)湍阏矣職狻?/p>
那天白雪通過網(wǎng)絡參賽的形式把楊晨的文章發(fā)給了大賽組委會，楊晨對自己沒抱多大期望，但他還是在電腦上敲出：如果拿了獎金，我送你一件大禮。查無此人發(fā)來一個害羞的表情。
第二天上學時，楊展在校門口叫白雪，她卻頭都不回。楊晨納悶了，怎么忽冷忽熱的？昨天還聊得那么開心，現(xiàn)在卻像不認識一樣。
楊展發(fā)現(xiàn)白雪很內向，她并不經常和別人說話，而且也很孤傲。女孩子唧唧喳喳時，她也不理會，但每次白雪和別人對話時，都會很認真地看著對方的臉。
課間操，楊展把文學社的稿子拿到廣播室外的時候，在走廊里遇到了白雪，她的腳好像扭傷了，正扶著墻走。見到楊晨，白雪卻笑了，說：“這回輪到我瘸了。”楊晨想到了什么，忽然說：“幫我拿著，等我一下��？”就往自己班里跑去。一會工夫，楊晨拿出了一個拐杖，遞給白雪說：“從我這剛退休的，現(xiàn)在你接班了。
關于朋友的作文3
三年級的時候，我很壞，總是欺負人。但還好，一個小女孩救了我，使我開朗，雖然我們錯怪過。
四年級開學第一天，我心中忐忑不安，因為作業(yè)只寫了一半，心臟“砰砰”地跳。就在這時，一個小女孩看見我驚慌地神情，連跑帶跳過來了。我頭低著，突然感覺到了一個人的存在，才慢慢地抬起頭來。我這才有機會細細地看她：只見，她有一張?zhí)煺鏍�漫的小紅臉，非常健康；撲閃著的睫毛下，一雙水靈靈的大眼睛非常起眼，炯炯有神；小小的鼻子迷你可愛；櫻桃般的小嘴鮮紅鮮紅的，像涂了唇膏一樣。哇！凡間竟有這么美麗的姑娘！我心想。周圍十分寧靜，大家各忙各的。我正看得出神，那個小女孩卻打破了寧靜，用娃娃音對我說：“我叫王甜甜。你叫什么名字？為什么這樣驚慌？”王甜甜，不是去年的年級第一名？第一名怎么這個樣？我嚇壞了，支支吾吾地說：“你，你可以看名單，我，我有驚慌？”王甜甜聽了我的話，又是蹦蹦跳跳地到了講臺，用那胖乎乎的小手指了指名單上我的名字，恍然大悟，說：“哦，你叫沈樂然，好可愛的名字呀！”我這下適應了，也學著她的口吻說：“對呀，謝謝你的夸獎�！蓖跆鹛鹩诌^來，拉起我的手，說：“我們玩吧！”說完，便拉著我奔向操場。我心里甜蜜蜜的，也變得活潑開朗起來。于是，一對好朋友就這樣誕生了。
前幾個月，學校期中考試，學習任務特別繁忙，每個人都累得不可開交。那天，老師布置習字冊，又是哀叫聲一片。甜甜連忙從書包中找習字冊，想寫，可是，卻怎么找也找不到。便問我有沒有，我掏便了書包也找不到，邊說：“沒有啊，要不要幫你找找？”甜甜連連揮手：“不用了，樂然寫作業(yè)吧！”我點了點頭，認真地寫起了作業(yè)。甜甜則彎下腰，在地上找習字冊�！罢业搅�！”甜甜突然高興地大叫起來。原來是找到了。甜甜又把習字冊撿起來，只見本來干干凈凈的書皮上有一個臟臟的腳印。“怎么辦那！”甜甜看見那個腳印，急壞了。甜甜便把每一個人的腳印都和這上面對了一遍，最后才到我。甜甜已垂頭喪氣，因為她覺得不是我，已經沒有希望了。可就在這是，結果出來了——那腳印就是我的！怎么可能？甜甜不敢相信這事實，瞪大了眼睛看著我。甜甜是個敏感的孩子，她看著看著，就哭了。同學們都喊：“哇！沈樂然惹哭了王甜甜呀！”那聲音深深地刺著我的心。我端詳著這個腳印，很想找到蛛絲馬跡，可就是找不出來。就在我絕望的時候，我突然想出來了：這腳印這么淡，一定是昨天的！可我昨天卻沒穿這個鞋子，而昨天穿這個鞋子的是朱相宇！于是，我一拍手，把心里想的告訴了全班。甜甜聽了，連忙向我道歉。我心里甜蜜蜜的，回拒了她。之后，我把朱相宇臭罵了一頓，朱相宇也承認，那習字冊也是他扔地上去得，腳印也是他踩得。
是王甜甜救了我，我們錯怪過，但她每次都讓我甜蜜蜜。我們的友誼永存！
關于朋友的作文4
春暖花開，春姑娘又一次和世間萬物見面了，一切都是那么生機勃勃。
今天是春季的第一天。伴隨一聲婉轉的貓鳴，一只小貓誕生了。
這只小貓兒并不幸運——他出生在一根作廢的下水管道里，那里又臟又潮，簡直就不是一個生命應該生存的地方。然而，剛剛出生的他并不悲觀，并不放棄——因為他驚奇地發(fā)現(xiàn)自己是有思想，有感情的——有貓類不具有的思想和感情。
幾乎是同時，在城市的另一角誕生了一只小燕子，比起剛剛誕生的那只小貓兒，小燕子降生的地點真可謂是第二個天堂。
半歲的時候，小貓就經常在心里想：我不能一輩子都呆在這個暗無天日的地方！我要離開！
過完一周歲生日，小貓告別了母親，向遠方走去……
路上，遇到一個小女孩兒，小貓兒向她問路。
“喂，漂亮的小姑娘——”
“��！貓也會說人話？！”小女孩感到萬分驚奇。
“切！你不也同樣站在我面前跟我說話嗎？”
“嗯……也是噻……”
“請問，你知道我的同類在哪兒嗎？”
“你的同類？”小女孩不知道這只小貓兒該屬于哪一類。
“就是和我一樣通人性的動物�！毙∝垉航忉屨f。
“嗯——這得讓我想一想……”
想了一會兒，小姑娘說：“哦，我想起來了，去年我在老家遇到過一窩燕子，其中有一只燕子幫我拾起了一把鑰匙，我想它也許可以算是你的同類吧�！�
“好的！我這就去找它�！�
“一路順風——”
小貓兒上路了。他整整走了兩天三夜。到了！(小學生作文 )真的到了！他遇到了那只小燕子。
“你就是小燕子嗎？”小貓問。
“你怎么知道？”
“我就是知道唄�！�
“你來找我有事嗎？”
“我聽說你是我的同類�！�
“同類？”
“是啊，也就是和我一樣會說人話。”小貓兒再次解釋道。
“哎！可惜我不會呀�！�
過了好一會兒，小貓兒自己打破沉默說：“沒關系�！�
“真的嗎？請你不要太失望��！”
“和我一起去冒險好嗎？”小貓兒試探著問道。
“好�。∥以缇筒幌朐谶@兒呆了。”小燕子顯得很興奮。
“你想去哪兒？”小燕子問。
“珠穆朗瑪峰�！�
“好吧。我聽你的�！�
他們上路了。走了一個多月，他們來到了山腳下的一個山洞里休息。此時，他們已經彈盡糧絕，都奄奄一息了。
“把我吃了吧�！毖嘧诱f。
“我寧愿餓死，也不會吃你的！”
“求一求一你一了一”
“不——”
晚上，當小貓兒昏昏沉沉地進入夢鄉(xiāng)時，小燕子艱難地用翅膀在地上寫了一封信，然后用盡自己最后地一點兒力氣飛進了小貓兒的嘴里。
信：
小貓兒，我走了，進入了你的靈魂和你化為一體，永遠和你相伴……
小貓兒醒來，讀完信后，仰天長嘯：
“燕子——”
關于朋友的作文5
在學校里，我有一個大齡的朋友，我與她無話不談，他就是我的語文老師——何老師。仔細端詳她，你會發(fā)現(xiàn)她有著一雙炯炯有神的眼睛，牙齒潔白，笑起來可好看了，燦爛的笑容總讓人感覺到一種和藹可親。
何老師對待我們從不偏心，她從來不會拿我們的成績作比較，哪怕是成績不太好的同學，她也都是一種鼓勵關切的語言。她就像愛護自己的孩子一樣愛護著我們，給予我們溫暖和關懷。
曾經，我是一個膽小內向、缺乏自信的孩子。是何老師的鼓勵和幫助使我變得活潑自信。每當我在學習上遇到問題時，是她耐心的教導，讓我茅塞頓開；每當我生病時，是她第一時間送來關心和問候。
還記得一二年級的時候，何老師總是在我的期末評語上寫著：“孩子，你是最棒的。但是，老師和同學們是多么希望能在課堂上看到你高高舉起的那可愛的小手，聽聽你那好聽的回答問題的聲音呀。”那時我的心里很難過。但是對虧了和老師不斷的鼓勵，到了三年級，我開始鼓起勇氣和同學交談，漸漸的，也有了許多知心的朋友。我的語文成績也開始有了很大的進步，越來越多的同學喜歡我，我自己也沉浸在著喜悅之中。我重拾了信心，在課堂上變得十分的活躍，成績更加穩(wěn)定。但是我知道，這些離不開何老師的鼓勵和教導。
何老師不論課前課后，總是掛著一張和藹的笑容，而且還非常幽默。我們都喜歡找她傾訴心里話或者聊聊最近的熱門話題。又一次，我在上體育課時流了鼻血，何老師帶我去了他的辦公室，對其他的老師說：“我的小孫流鼻血了，只好在辦公室里陪我學習咯�！痹捳Z中，我感受到了何老師對我的喜愛，我心里一樂，不禁笑了出來。雖然我沒有去上體育課，但是在老師辦公室里度過了快樂的、充實的四十分鐘。從那以后，課間時間，我總喜歡往何老師的辦公室跑，跟何老師聊天，向何老師請教問題，我跟何老師也就成為了無話不說的“朋友”。何老師也總是在眾人面前對我稱呼“我的小孫”。每每那一刻，我總感覺到一股超乎師生關系的情感——親情流淌在我的心中，溫暖著我，鼓勵著我。
其實，何老師在某些事情上是很講原則的。有一次在何老師的課上，我的同桌不停地撓我的脖子，一怒之下，我狠狠地向他甩了一手，動作大了點，恰好打到他的額頭上，痛得他突然大哭起來�？吹竭@一幕，何老師一向和藹的笑臉頓時嚴肅起來，那眼神讓我似乎感覺到一把利劍向我刺來。我知道我惹上了“大事”，不敢哼聲，低著頭準備迎接何老師的訓斥。不料，何老師走到我同桌的身旁，耐心的安撫一下同桌后，似乎有所暗示的對我說了一聲：“小孫同學這么不小心，來，向同學道歉一下吧�！毖凵裰谐錆M了期待�？吹竭@樣子，我也借著臺階，對同桌誠懇地說了一聲“對不起，是我錯了！”
下課后，我被何老師請到了辦公室，當然少不了一番教育。我知道，盡管老師在課堂上沒有當面批評我，但這是我的錯。在老師的教育下，我明白了：人與人相處要學會互相寬容。
何老師不僅是我學習上的好朋友，更是我人生成長道路上的好朋友，我非常喜歡這個大齡朋友，你們呢？
關于朋友的作文6
十一月十一日是人人皆知的光棍節(jié)，在二十一點半左右，我正洗涑完畢打算睡覺時，手機卻響了起來。我看了看電話上顯示的陌生號碼，有點納悶。這么晚了會是誰呢？難道是打錯了電話？當我按下接聽鍵時，那頭卻傳來了一個低沉的男生聲音。
“孟想，還好嗎？光棍節(jié)快樂！”這個既陌生又熟悉的聲音，讓我再一次感到納悶。周圍的朋友都知道我已經有了女朋友，今天這個節(jié)日應該和我無關啊。然而，一個知道我名字的陌生人，盡在這么晚送來了對于我來說多余的祝福。通過三秒鐘的沉默，我在腦海里把所有認識的人搜尋了一遍，卻還是沒有找到答案。
“謝謝，你……你是哪位？”我略帶不好意思的去驗證對方的身份。接下來的三秒鐘，依然是沉默。
“我就知道你還沒有睡，在看書吧？還是喜歡拼了命的學習，天冷了多注意身體�！彼鸱撬鶈枺孟笫窃谧匝宰哉Z，又好象是在給我提示，讓我從記憶中搜索我們共同的曾今。而我卻丈二和尚摸不著頭，內心一團疑惑。
“謝謝，可不可以告訴我你是誰啊？”我有點迫不及待。
“羅江，是不是好象聽說過？”他疲憊的調侃。
“羅江？”我驚訝到不知道后面說什么。何止是聽說過，一個三年前多么熟悉的名字啊，現(xiàn)在卻有點熟悉的想不起來了。
“現(xiàn)在在哪兒呢？還好吧？”我調整了一下內心的翻騰，故做鎮(zhèn)定。我現(xiàn)在才感受到被別人記得確實是一種幸福，尤其是向羅江這樣的人。那頭的他卻“呵呵”的笑了起來，不知是自己聽出來了，還是感受到了，他的笑是那么的勉強、那么的疲憊，完全失去了曾今的陽光和開朗，我知道不是因為夜已深。
“我在今天（光棍節(jié)）給你打電話，你不覺得好奇？”我何止是好奇啊，大學時交女朋友就像換衣服一樣的一個人，三年后卻會記得和自己好無關系的一個節(jié)日。我不得不感慨，人的變化太快了。我竟然忘了問，三年沒有聯(lián)系了，他是怎么知道我電話的。
“這是我的電話，記上吧。知道你明天還要上班，早點休息�！蔽疫�沒有來得急說話，那邊已想起了掛機的“嘟嘟——”聲。等我回過神再給他打過去的時候，早已關機。
起身關上窗戶，石家莊這個鬼地方，這個時候了還下雨。我鉆進了被窩，進如了夢想。夢里有我、羅江、我們的大學時代，那段時光永遠也回不去了，但在夢里卻是那么的清晰。內心深處總會給那些往事，一點立足之地。我們害怕歲月，卻不知道活著是多么的可喜。當我們認為生存已經沒有意思，許多人卻正在生死之間掙扎。甚么時候，我們才肯為自己擁有的一切滿懷感激？
清晨，鬧鐘把我從睡夢中叫醒，我似乎有點極不情愿，似乎還有點留戀夢境。但我明白，今天還有很多事情需要我去面對。人活著就要向前看，盡量讓自己幸福。
當我打開手機時，受到了羅江的信息，發(fā)自于今天凌晨三點。
孟想，我知道我掛斷電話后，你一定會給我打過來，所以關了機，呵呵我太了解你了。三年未聯(lián)系過，但我一直都在關心著你，我知道你有了女朋友，也知道你在干什么工作，多吃點東西，看你還那么瘦。天冷了，晚上把被子蓋好，別著涼。羅江不是什么都不在乎，我在乎朋友！
關于朋友的作文7
我們在人際交往中，要想把朋友交成對手，就如舉手投足般簡單。而要想對手交成與自己并肩作戰(zhàn)的朋友，真可謂，難事一件，但我與高翔做到了。
我是一個體育愛好者，在諸多的運動中，我最喜歡長跑。因此，從小學到初二，每次學校運動會的長跑第一名總是我的。直到初三時，我在中學的一次運動會中，碰到他時，就知道他不是一盞省油的燈。事果然如此，在那次運動會中，同樣是愛好長跑的他在1500米決賽的最后10米左右，一舉超過了我，讓我成為了高不成低不就的第二名。直到他沖過終點的那一刻，我才認識到，“山外有山，人外有人”。
想不到理應成為對手的我們，卻陰差陽錯地成為了一對好朋友。
自那以后，也許是一種“英雄”的惺惺相惜之情，把我們吸到一起。以至于，我們經常在一起聊天，在一次聊天時，我才發(fā)現(xiàn)我們有著共同的理想。那就是，將來考上一所名牌軍校，成為一名優(yōu)秀的`軍人。當他知道我的理想時，立馬站起來，一只手拉著我，另一只手摘下眼鏡，用激動的盯著我說：“我終于找到了與我志同道合的人，就讓我們成為朋友吧？”“好，我認你這個朋友�！蔽覟t灑地說道。此時，擊掌聲和笑聲在空氣中久久的回蕩，最后烙在我們心中。
從此，我又多了一位是對手的朋友。我們每天早晨提前起床，在東方那顆明亮作文網(wǎng)啟明星下，在鳥兒的歌聲中開始了我們的“1500沖、沖、沖”。在急速的奔跑中，我們誰也不讓誰，誰也不肯落后。跑不動時，我們就咬著牙互相攙扶著，慢跑到終點。跑完后，我們便手拉手躺在地上。這時我們便會不由自主地說一句：“朋友，我們一定要讓我們的身體符合軍人的標準，不要讓我們自己怪恨自己。哈哈……哈……”笑聲久久地回蕩在空氣中，回蕩我們心中的那一個烙印上。
我們不但在體育場上是朋友，而且在教室里也是朋友。也許，我們天生就有緣分，他理科成績好，而我文科成績好，“三巨頭”的成績旗鼓相當。于是，我們就在競爭中合作，又在合作中競爭。是對手，也是朋友。在課余時間里我們互相取長補短，他輔導我的理科，我輔導他的文科，在輔導與被輔導中共同進步。
每次考試，我們都會與對方進行比較。失敗者都會對成功者說：“虛心使人進步，驕傲使人落后；”成功者會對失敗者說：“努力不一定會成功，放棄一定會失敗�！鳖D時，一片用笑譜奏成的雙贏曲久久回蕩在空氣中，回蕩在我們心中的那一個烙印上。
我和高翔一同用實際行動闡證了“朋友之間的彼此緊密結合，互相支持，互相鼓舞，可以使人振奮精神，去完成共同的理想�！边@句至理名言。我相信，我們共同譜奏的那雙贏曲，一定會讓我們實現(xiàn)我們的共同理想。
關于朋友的作文8
我七歲時生了一場大病，現(xiàn)在想起來仍心有余悸。不得不承認，我能長到１４歲，實在是一種僥幸。
可是，在我大病初愈之后，小朋友們依然不和我玩，因為醫(yī)生說我的病傳染性極強。小朋友的父母自然不愿意自己的孩子與我這種“病毒攜帶者”接觸。
那時候，迎春花剛剛開放，幼嫩的芽兒綴在枝條上，就像嵌在五線譜上的一個個優(yōu)美的音符，譜寫著春天的樂章。我隱藏在一處茂密的花叢后，看其他小伙伴跳皮筋。其中有一個我從未見過的極其漂亮的小姑娘，她大概就是剛剛搬進來的那一戶的孩子吧，我心想。
就在我正默想著的時候，突然覺得腳下有些異樣，低頭看去，卻是一條小蛇正塞塞率搴地從我腳下滑過。我大吃一驚，大叫一聲跳出花叢。背后突然傳出一片唏噓聲。
我突然意識到了什么，急忙轉身，小伙伴們正吃驚地望著我，我的臉騰地冒起火來，正想轉身離開，她卻走了過來，絲毫不顧他人的阻攔。我詫異地望著她，她問我：“你好。
我叫欣兒，你叫什么名字？”我躲避著她的目光，一只腳在地上滑來滑去，兩只手不斷地捻揉著紐扣，小聲說：“我叫曉琳。”“你怎么不來和我們一起玩呢？”我立即后退了一步，頭不停地搖著：“我不想去。”“來吧，我們一起玩。”她熱情地對我說。她見我沒反應。徑直牽著我的手。來到小伙伴們中間，“我們一起玩吧！”她高興地說。我隨即抬起頭，用期待的目光望著他們，可他們全都搖著頭�！八�有病呢，她會傳染給我們的！”一個孩子大喊道。“我已經好了！”我?guī)е耷徽f道�！澳泸_人！”“他不能和我們一起玩！”
欣兒的眼中似乎閃動著憤怒的怒火�！澳銈冋娴夭缓退妫俊毙』锇閭內紦u著頭。我緊緊地咬著嘴唇，失望極了。欣兒卻在這時說道：“好，我和你玩。”她拉著我的手，向花壇跑去，小伙伴們詫異的目光使我突然對欣兒生出一份感激。
從那以后，欣兒天天跑來和我玩。我曾經小心翼翼地問過她：“難道你不怕我傳染上你嗎？”她卻大笑道：“我還巴不得你傳染上我呢！”“為什么？”我詫異地問道�！澳菢�，你可要天天給我送好吃的了！”我們大笑著在床上滾做一團。
伙伴們慢慢地接受了我，可這一年的秋天似乎一下子就到了。有一天，她來找到我說：“我要走了�！薄笆裁矗俊�
我簡直不敢相信自己的耳朵，“濱州條件更好一點，我爸要我去那兒上學�！薄澳憧梢圆蛔邌�？”我無法消除自己聲音中的懇求。她搖搖頭。那天晴空萬里，我卻覺得有一團烏云籠罩著太陽，天地萬物都失去了光芒。
欣兒最終還是走了。我沒能去送她。
又到花開時了，迎春花開得異常茂盛。欣兒，你在哪兒呢？
關于朋友的作文9
雪
冬天來了，下雪了。
早晨，我拉開窗簾向外望去——下雪啦！不知從什么時候起，外面已經下起了大雪，地上一片銀白。
一片片雪花輕盈地在空中飛舞，不時地撲打著窗戶，像玉蝴蝶一樣美麗。雪花靜靜地落到房屋上，落到花草樹木上，落在地面上�！昂鋈缫灰勾猴L來，千樹萬樹梨花開�！毖┗v經千辛萬苦，飄飄灑灑，妝扮著世間萬物，給世界帶來美麗。 看！孩子們在樓下堆著雪人，打著雪仗，多么快活！我不禁也跑下樓去，一起享受著雪帶給人們的快樂。我仔細觀察，看到一片片羽毛般的雪花是那么潔白，那么干凈。這就是雪，它純潔、高尚，給了人們無限的快樂，給了世界無限的美麗，然而它自己卻對人們沒有任何要求。
雪也是默默無聞的。當你還在熟睡時，它就悄無聲息地來到了這個世界上，準備給你一個大大的驚喜。它默默地為大地凈化著空氣，減弱著噪聲，任勞任怨地工作者，默默無聞地奉獻著。
雪給人們帶來了光明。若在平時，當夜深人靜的時候，你從街道上走過，也許會因為黑暗而感到恐懼。但是，如果下了雪，你就不一定感到害怕了。因為地面上的雪花反射出光亮，將大地襯托得格外明亮，就仿佛在地面上裝上了無數(shù)盞銀色的燈，會給你帶來一片光明。
雪勇于獻出自己的生命。當春天來到的時候，雪就會悄悄融化成水，勇敢地犧牲自己。融化后的雪水，滋潤著干涸的大地，給世間帶來了生命的希望。植物們、動物們一定會感激雪的無私。看！饑渴的鳥兒們貪婪地喝著水，嘰嘰喳喳叫個不停；小草們也拼命地從土里鉆出來，爭搶著水分；成群的牛羊在小溪邊悠閑地吃著草。萬物都變得生機勃勃，世界充滿了無限的生命力。
這就是雪。它給世界帶來美麗，給人們帶來歡樂。它潔凈、高尚，默默無聞地奉獻著，給人們帶來光明與希望。它犧牲了自我，給世界萬物以無窮的能量和生命力。
人生也應當如此。我們要學習雪的優(yōu)秀品質，努力工作和學習，用自己勤勞的雙手把世界建設地更加美麗，給更多的人帶來幸福和快樂。要做一個品德高潔，無私奉獻的人。
還記得冬天里的那場大雪嗎？那是一個歡樂符，雪一下起來，我們的學校就變成了“雪之堡”，小朋友們可高興了，一下課，就一起沖了出去，當然，我們也不例外。
我踏著雪花鋪成的地毯，伴隨著漫天飄落的雪花，來到了銀裝素裹的操場，同學們全都在里面�！捌蠲�！一起來玩吧!”這是趙空宇在喊我，我高興的點了點頭，便以迅雷不及掩耳之勢跑了過去。我先帶上了手套，又堆了一個大雪球，來到了操場。趁趙空宇不注意的時候，便悄悄的接近了趙空宇，小聲的對他說：“后面有鬼！”他猛地一回頭，我便拿起了剛堆好的雪球，在他轉頭的那一瞬間 ，我就把雪球一下子扣到了他的臉上，他剛才還是一個小孩，可是，現(xiàn)在被我一砸，就變成白胡子老頭了，我忍不住哈哈大笑起來。這時，趙世棟又砸了我一下，我又迅速的堆了一個雪球，又砸了他一下，哈哈！真好玩！
“叮鈴鈴”，上課了，同學們依依不舍的回到了教室，雖然說我們是在聽課，但是，我們的心在那歡樂的“雪之堡”里一去不復返了。
關于朋友的作文10
當我打開書的時候，一片片金色的葉子映入我的眼簾。這是她給我的禮物。紋理清晰的樹葉仿佛是一件小小的工藝品，上面刻著她的微笑和生活中的小片段...
當比賽結果公布，發(fā)現(xiàn)她和我都沒有獲獎時，我只覺得淚水模糊了雙眼，卻隱約看到了她的笑容。我無法接受這個現(xiàn)實，賽前的情況不斷涌現(xiàn)。樹蔭下，我們一起背單詞，溫暖的陽光讓我不再覺得單詞枯燥；我們一起在教室里看書，教室的寂靜被時間流逝的聲音所襯托；晚上，有一個身影，我們手牽著手走回家，同時比任何人都更好地背單詞。夕陽把我們的影子拉得細長...
賽前我們揮汗如雨，努力準備，但是失敗了。這時，她正以夜空中星星般深邃而寧靜的目光看著我。她白皙的臉上飄著兩朵緋紅的云彩。她的表情讓我捉摸不透。不知道為什么失敗了，但我還能保持微笑。就在我胡思亂想的時候，她拍了拍我的肩膀說:“付出就有收獲。雖然沒有獲獎，但也提高了我們的水平�！彼男θ菥拖裼旰蟮囊豢|陽光，讓我無比溫暖。
現(xiàn)在，她已經轉學了，但是看著樹葉和書簽，我好像覺得她就在我身邊。歲月帶走了樹葉原本的顏色，只留下金色蛛網(wǎng)般的細紋，在陽光下閃閃發(fā)光，它們不會消失，只會像我們的友誼一樣變得越來越美麗。
朋友可以像親人一樣陪伴你，傾聽你，幫助你，關心你...
它很高很“胖”。它巨大的身軀需要幾十個人的手臂才能環(huán)繞。我爺爺家門前是一棵大槐樹。
夏天，陽光明媚，有時候我和爺爺搬個小凳子坐在樹下吃瓜子。有時候和朋友玩捉迷藏，我躲在厚厚的樹干后面，厚厚的樹葉遮住我的身體，好像大槐樹在幫我，每次都找不到我。這時候感覺大槐樹一邊捂嘴一邊跟我笑。夕陽西下，天空抹上神秘的紫紅色。我坐在大樹旁邊，看著太陽和它一起落下，很快我就會睡著。該吃飯的時候，大槐樹叫醒我，讓我回家吃飯。農村的星空特別美。我吃了一頓豐盛的晚餐。我坐在槐樹周圍，爺爺奶奶捧著西瓜，仰望星空。在樹下，我可以透過樹葉之間的縫隙看到星星，這是一種不同的舒適和視覺體驗。
日子一天天過去，大槐樹默默陪伴著我，從一個奶飽的孩子，到一個稚氣未脫的少年，除了三年沒見過大槐樹...
寒假回去，終于看到了讓我懷念夢想的大槐樹。久別重逢的朋友們，我很想你們。當手掌碰到樹干時，它一定老了很多。它一定在等我回來。北方的風很冷，但是這個時候的風很暖。一定是大槐樹用它的貓葉幫我抵御了寒風...
我的朋友，謝謝你陪伴我成長。感謝你在原地等我；有了你，我的成長更加光明，我的朋友。很抱歉讓你等我太久了。我來看你，我親愛的老朋友...
關于朋友的作文11
中國古代著名的思想家孔子曾說過“有朋自遠方來，不亦樂乎”可見，從很久以前，人們便把朋友二字看得很重。而我也有許多特別的朋友。
這些朋友是我的良師益友，讓我受益終身。但它們又像是一個價值連城的珍寶，讓我愛惜。好似它們是蚌，我就是里面的珍珠;它們是一棵參天大樹，我就是樹枝上的一片綠葉。那么，它們究竟是誰呢?對，它們就是我的朋友——書。
我的書有許多種。其中，有外國文學、中國名著，甚至還有童話書、百科全書……它們一個個包裝精美，內容也很豐富，就像一個漂亮、美味的大蛋糕，等著我把它們全部都消化掉。
這些書雖然不能說話又不能陪我玩耍，但帶給我的啟發(fā)和智慧卻是無限的。
一天下午，天空中小起了大雨，一大片一大片的烏云裹住了藍藍的天。沒有一點縫隙，能讓一束光亮照射著大地，似乎想把天地永遠地籠罩在這黑暗之中。放學后，我悶悶不樂地會到了家，一直走到了我的臥室，把門“咣當”一關，一頭撲到床上痛哭起來。原因是這樣的:這些天，大家即將面臨期末考試，都在緊張的復習階段。今天下午的大課間，我拿著卷子，向班里的優(yōu)秀的同學請教上面的幾道難題。起初，我滿懷信心地問了一位又一位，但她們都拒絕了。沒辦法，我只好向“獅子”----小麗請教了。剛開始，我死纏爛打地求她，她才勉強答應了。我很高興，認真地聽她給我講題�？僧吘刮以诮邮芤恍┹^復雜的知識能力相對來說弱一些(特別是數(shù)學)，而且她也只是簡單的敷衍了我?guī)拙�，所以她給我講了兩遍我也沒聽懂。于是，小麗便對我失去了耐心，從座位上站起來，充滿傲氣地、大聲地對我說:“我怎么在教一個傻子呀!”當時，我嚇了一跳，非常驚訝。小麗仰著頭，挺直了身子，臉上又有幾分得意。而嘴里嚼著的“花生沫”隨著唾沫飛奔到了我的臉上，她那種驕傲、嘲諷、輕蔑的眼神像無數(shù)把刀子刺著我的自尊心。我看了一眼周圍，大概有三分之一的同學在看我的笑話。面對這種突如其來的話語，我呆呆地站在原地，任憑他人的議論、嘲笑。
其實，歸根結底，還是因為我的天賦。小麗天生聰慧，為人“清高”，再加上她父母從她小的時候就嚴格管教她，自然就有資格這樣看待別人。我呢，腦袋笨、反應遲鈍，父母也是對我半負責半不負責，所以才獲得了今天的“羞辱”。我覺得，上帝對我倆非常地不公平，但又能怎么樣。
就在這時，我無意間看到了那本《假如給我三天光明》。因為我不想再沉浸在這無盡的自卑之中，便走到書柜前，拿起它讀了起來�？戳艘粫䞍�，我發(fā)現(xiàn)書中的主人公海倫并不比我幸運。在它還是個嬰兒時，就因為一次大病喪失了聽覺和視覺，再也看不到這美麗的世界和聽不到悅耳的聲音了�？墒呛悈s自強自息，在家庭教師安妮的幫助下，克服了重重困難，考上了哈佛大學，成為了對社會有用的人。而我也被書中的故事情節(jié)深深地吸引住了，停止了抽噎，擦干了眼淚。當我把這本書讀完之后，我陷入了深思：為什么我不能向書中的主人公學習，既使有缺陷也不能自暴自棄，而是堅強樂觀地面對。雖然我先天性的有點不足，但我可以通過以后的努力，來彌補這一點。想到這里，我突然精神抖擻，想立刻投入學習的“戰(zhàn)斗”中。同時，我又無比地羞愧，懊悔自己為什么沒能早點想清楚這一點，還為此哭了那么久。但是，我還是要感謝這本《假如給我三天光明》，是它讓我敞開了心扉，受到了一個新的啟發(fā)。
這就是我的朋友，我的書，我會永遠愛它、珍惜它。
關于朋友的作文12
打開回憶的音樂盒，踏著音樂走進六年級的校園，又是離別的時刻了，楓葉似乎在訴說著分散的心酸，畢業(yè)照中，同學們青澀的臉龐，讓我難過了好久好久。
于是，我來到了中學，踏進一所陌生的學校，帶給我的，卻是不一樣的感受。
我嘗試著與他人相處，不停的在他們面前展開笑顏，同學卻對我冷眼相待，隨之而來的，則是對我的欺負以及人身攻擊，猛然想起，小學時，那些讓我傷心感動的同學，平日里也沒少欺負我，也許是因為我矮，也許是因為我丑，但我無時無刻不再努力的與他們交流溝通，因為我明白一個道理：人立足于社會，首先要打好人際關系，尤其是學校這個小社會。
“去死吧�！�
“你不讀書還有什么用。”
“你就沒臉活在這個世界上�！�
不斷的咒罵聲接踵而至，而原因只有一個，我丑。我并不認為他們有多好看，但我性子溫順，即使別人罵我，我也不會去回擊他們。你們可能會覺得很好笑，幾位初中小孩怎么會說出這么惡毒的話，也許讀者會認為我在瞎編，但在現(xiàn)實中，這是真實發(fā)生過的。
我沒有回應他們，他們每次都會說出各種各樣對我的壞話來，雖然嘴上不說，但還是對我的心靈造成了重擊，班上多多少少人，都曾經說過我。搞笑的是，我還是個男生，我不明白我會如此懦弱，每當他們提到這些話，我都會裝作沒聽見，但聽見了就聽見了，騙不了自己，我會躲在暗地里難過，暗地里哭。
我不喜歡太陽，陽光太過刺眼，我想躲在一個陰暗的角落蜷曲著，以此消除我的焦慮；我喜歡黑夜，黑暗讓人感到愉悅，感到舒暢，再沒有人能在黑暗中看清我的臉龐。我不認為我丑，甚至那些罵我的人長得更丑，但我卻越來越自卑了，想起小學同學和初中同學，我何嘗沒有去努力過，每次傷心后重新打開心扉，背著那充滿希望的背包上學，又被惡毒的話語打回原型。打他們一頓？我做不到，也許我會開心，但我的自卑卻羈絆著我。
腦海里回憶起六年級畢業(yè)典禮后的畫面：
“媽媽，我好難過，我再也見不到他們了�！�
媽媽笑著：“這有什么好難過的，那些人只是你百年人生中的一個過客而已。”
可我卻不認為他們是過客，他們和我相處了那么久，多少有些感情啊。
可是小學同學們，也無不欺負著我，辱罵著我，我內心的懦弱讓我對他們感到畏懼，所以便自動忽略了不美好的時光。
現(xiàn)在看來，我終于恍然了，人這個字，由兩撇構成，他代表著人的兩只腳，人的一生注定要自己走著自己的步伐，注定是孤獨的，而那些朋友，是根本不重要的。他們只是短暫人生中一個個小小的記憶，但他們也許會給你留下一輩子的傷疤，這樣的人，為何要為他們難過，為何要懼怕他們？
朋友，多么諷刺的一個詞，也許你說我這篇文章是負能量，但我認為這是我對人生新的認知。你陽光，你開朗，你樂觀，你受到你的朋友的贊美；我陰暗，我自卑，我懦弱，我被人辱罵，唾棄，我對朋友的，只有恨意，別無他物。
初三:匿名
關于朋友的作文13
“朋友一生一起走……”聽著周華健的《朋友》，我不禁想起了我那忠實的朋友。從我懂事的那刻起，她就一直陪伴在我的身邊，支持我、鼓勵我、教育我……
她，長得沉魚落雁，堪稱“天下第一美女”�！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅�！蹦鞘撬]月羞花的容貌；“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊�！蹦鞘撬龑拸V的胸襟；“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！蹦怯质撬咛舻膫�子……
她，滿腹經綸，能說會道。聽她講《三國演義》，我領略到諸葛亮雄戰(zhàn)群儒的風采；聽她講《水滸傳》，我懂得了義薄云天……
由于她的陪同，我前進的道路暢通無阻，我開始漸漸忘記“失敗”一詞，“得意”成了我的左膀右臂。她也察覺到了，一再告訴我“驕兵必敗”，“謙虛使人進步，驕傲使人落后�！薄晌抑划敹燥L。終于有一日，我不耐煩了，把她丟棄在那被人遺忘的角落里，她“淚滿春衫袖�！蔽乙琅f是我，自以為沒有了她我還是會成功。
可那一次考試，我名落孫山。我呆呆地坐在窗口，看著窗外，太陽也不知多到哪里去了，只剩下那烏云滿天，一如我的心情。屋里的空氣有些異味，把窗打開，留了條縫。這時風從縫里擠了進來，吹著我，扎著我，我感覺有些疼，不知是頭疼，還是心疼。我郁郁寡歡，萎靡不振，捫心自問：“難道我真得很沒用？”眼前還不時浮現(xiàn)出爸媽，老師朝我吹胡子瞪眼的樣子。我第一次感到恐慌。
轉身間，我看到了她，看到了躺在柜子上的她。我走到她的跟前，此時的她顯得很蒼老，面容憔悴，衣服也蒙上了一層灰。這時我才想起了她，誰讓我“不聽老人言，吃虧在眼前�！卑�，自食其果。我懷著復雜的心情用紙巾給她擦拭著。她不計前嫌，反而意味深長地對我說：“失敗乃成功之母，不要灰心，堅持就是勝利�！彼纸o我講了保爾·柯察金的故事：面對病床上的呻吟，面對饑餓難忍的日子他也沒向死神投降，經千錘百煉之后，煉成了鋼鐵般的意志，成了一塊不怕火煉的“真金”。我明白了她的用意，決定重新振作，向“無知”說再見。
于是，我們倆一如既往，形影不離。每逢星期天，做完作業(yè)，我和她一起“作別西天的云彩”；一起去問“誰動了我的奶酪”；一起去“一覽眾山小”；一起“煮青梅酒論英雄”；一起聆聽貝多芬的“命運交響曲”；一起去感受海倫·凱勒的“三天光明”……
又一次考試，她告誡我：成績并不重要，關鍵是你奮斗了。我?guī)е脑捝狭恕皯?zhàn)場”，隨即恐懼，緊張便煙消云散了，我只管認真答題。終于，我得了100分，又重登冠軍的寶座。
真得很感激她，我最忠實的朋友，我滿腹經綸的老師——書。
關于朋友的作文14
“你是一頭豬，是嗎？”
這個熟悉的聲音又來了，是的，她是我的。我最好的朋友”。
“我最好的朋友”我性格開朗，但偶爾也會愁眉苦臉。她很高，比我高。她是一張純瓜子臉，沒有曬黑，如果我們放在一起，我會變成黑木炭！像我一樣，她有一個蘑菇頭，看起來像精靈。她的眼睛像珍珠一樣大，水汪汪的，但她戴著眼鏡。她有一張櫻桃小嘴，說話很有技巧。沒人能說她什么。
“我最好的朋友”有一個嚴重的問題——粗心大意。
記得有一次數(shù)學考試。我最好的朋友”拍拍我的肩膀說:“嘉杰！”“哦，天哪！疼痛。等一下，你什么時候給我打電話賈杰。什么事？一定是什么開心的事？”我說�！鞍�！賈杰真是聰明！今天的數(shù)學考試，我一定要做好！”“我最好的朋友”高興地說。我看著她驕傲的小臉說:不粗心？”“當然！嘿嘿，我是誰？您的“我最好的朋友”！你什么時候粗心了？”她又一次勝利了。我扯了扯我的嘴。嚴肅一點坦率地說:“那我得好好數(shù)數(shù)......”“不不不。”她打斷了我。好的好的，我承認-...；...”“嘻嘻~ ~ ”然而，當試卷分發(fā)時......我跑向“臉上帶著微笑。我最好的朋友”之前，詢問:“你的分數(shù)是多少？我拿了100！你為什么不聽老師念你的名字？哈哈�！薄拔易詈玫呐笥选被仡^看著我，我充滿了不滿，說:不要得意忘形！如果不是因為我......粗心，錯了幾個簡單的問題，已經100了！”“呃......好吧。你拿了多少？如果你犯了一些錯誤，你不會錯過90分。去吧！”“我最好的朋友”說:“86！”我不敢相信，說:你......你哪里錯了？”他扔掉了試卷�！吧系郯�。你......你......”我看了試卷，發(fā)現(xiàn)都是錯誤的計算，一邊是紅色的叉，另一邊是紅色的叉！呃？還有一個錯誤太遠-...；...“9 * 8/9 * 8 ”；，他實際上寫了......0？然后我忍不住笑了。哈哈哈哈！”“我最好的朋友”輕蔑地看了我一眼，說道:哼！微笑吧！笑死也不管！”“不要。等一下，我來測試你！6*5*4*2*9*0等于？”我說�！拔易詈玫呐笥选焙卣f:“等于............”我看到他憂心忡忡的樣子，笑著說:我應該告訴你嗎？”“等等。我會自己做。我能做到。讓我想想！......”“我最好的朋友”有點固執(zhí)的說道�！昂�！你是一頭豬。是嗎？！讓我告訴你一些事！等于，0！小白癡�！蔽艺f�！芭�！哦！等等！“你是一頭豬你這么說的嗎？“小白癡。你這么說的嗎？”他憤怒地看著我�！鞍。�，啊......”“饒人一命。......
這是我的粗心大意我最好的朋友”，一些脾氣我最好的朋友”我希望我們永遠在一起！成為一個終生的人我最好的朋友”！我喜歡和他在一起，所以我會感到安全，她也喜歡和我在一起，所以我會有莫名的快樂。
“你是一頭豬。是嗎？”啊，啊，啊，又來了......
關于朋友的作文15
下課的時候，我站在教室外面的走廊上，看著小朋友們在開展各種各樣的活動。操場上小朋友們有的在跳皮筋，有的在踢毽子，有的玩著追逐的游戲……歡聲笑語不絕于耳。置身于這無憂無慮的孩童世界，我感到十分愜意，自身仿佛也回到了快樂的童年時代。
這時，我發(fā)現(xiàn)琪琪好像什么活動都不感興趣似的，只是毫無目的地在走廊上走走，看看。那些活動，那些歡笑，仿佛與她無關。我有點奇怪，不過也沒太在意，因為有事，就匆匆走開了。不過，后來下課的時候我就有意無意的會看看琪琪在做什么。我驚訝的發(fā)現(xiàn)，除了上廁所，她每一個課間基本都是那么無所事事的走走看看，要不就是干脆不出教室，在里面寫作業(yè)，看書。從小朋友的眉宇間我分明讀到了一種感覺，那就是“孤獨”。
這是怎么了？我不再只是奇怪，終于忍不住要去問問：“琪琪，為什么總是不下去活動活動呢？”聽到我的問話，琪琪抬起頭，怯生生地看著我，然后悠悠地說：“找個朋友容易嗎？”小朋友聲音很小，卻仿佛晴天霹靂在我耳邊炸響，震撼到了我內心深處。小小年紀，為什么說出這種話來？我天性地拉住那雙小手，蹲下身子，看著那雙怯生生的大眼睛�？赡苁菑奈业碾p手中感受到了鼓勵，小朋友開始講了起來。
原來不是她不想去玩，而是她找不到人玩。每次她去找人玩，人家不是嫌她學得慢，就是嫌她動作不夠利索。久而久之她也不再找朋友玩了，面對他人的指責，她感到自卑。我明白了，琪琪確實不如大局部小朋友那樣活潑機靈，她從小就有點反應慢，不愛言語，個子也矮小。但是我沒有想到，這竟會成為傷害一個小朋友的理由，而傷害竟來自那些天真無邪的小朋友們。
想了想，我拉起琪琪的手一起來到操場上。正在跳大繩的小朋友們見了我非常高興。我認真地問:“愿不愿意和我玩跳繩？”“愿意、愿意……”小朋友們爭先恐后的喊起來。我笑著說：“我還帶了一個朋友，就是琪琪，你們愿不愿意呀？”小朋友們愣了一下，馬上就喊著：“愿意、愿意……”我又說：“聶老師年紀大了，動作不如你們靈活，優(yōu)美。不過只要遵守玩的規(guī)則，我想我們就能玩的開心，就能成為好朋友，對不對？”“對！”小朋友們又異口同聲的回答。我主動要求琪琪和我一個組，開始她還有點放不開，跳的時候老是出錯。但我總是很愉快說：“沒關系。”漸漸地，她也能靈活自如了。笑容不知不覺綻放在她的臉上 ，像一朵幸福的花。
后來我又多次約琪琪去玩各種游戲，我經常對她說：“我真喜歡和你玩，你玩的很好。”慢慢地我就在教室約不到琪琪了，因為她已經成了大家的朋友， 在操場上愉快地玩著呢！
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