關(guān)于后浪的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的關(guān)于后浪的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
后浪的作文 篇1
今年“五四”青年節(jié)，B站用一則激情澎湃的演講視頻為自己和這個(gè)節(jié)日增添了一抹靚麗的色彩。與B站一同爆火的，還有瘋轉(zhuǎn)的一批又一批網(wǎng)紅評論文章。
這些文章的作者大都是較為資深的“前浪”們，對B戰(zhàn)“一味討好”年輕人的出圈行為，表示了質(zhì)疑和憤慨，認(rèn)為“后浪”們的大好時(shí)代不能忘記前輩們的篳路藍(lán)縷。
誠然，前輩們字字都是警醒之語，在憤懣中也閃耀著理性的光輝，值得身為青年一代的我們靜心思考“我與時(shí)代”的關(guān)系。但過分自斟句酌，甚至斷章取義地將B站的文案、視頻、表演形式搬上網(wǎng)絡(luò)大加批判是否過于苛刻乃至刻�。�
作為“五四”青年節(jié)的“獻(xiàn)禮”，在這樣一個(gè)特殊日子里，用正能量的話語激勵(lì)青年，用熱血易“燃”的剪輯鼓舞青年，這樣的初心與作為何錯(cuò)之有？就好比生日時(shí)的祝壽、新年時(shí)的賀歲，誰在屬于自己的節(jié)日里不愿意聽句好話？我們不完美，可在這一天，可否讓不完美的我們感受多一些認(rèn)可與愛意？
有人說《后浪》的“爹味”十足，本質(zhì)上仍是代際間的不平等交流。我不得不承認(rèn)，在看完演講后，雖然有熱血沸騰之感，但確實(shí)仍覺得前浪們的“看著我們”的樣子，還是顯得有些遙遠(yuǎn)；但我也不得不承認(rèn)，作為青年一代的我們，有時(shí)其實(shí)更聽得進(jìn)幾句振奮人心的由衷贊美。不是因?yàn)槲覀兡晟佥p狂或是虛榮叛逆，而是因?yàn)楸灰暈椤昂罄恕钡奈覀兟牭竭^太多否定、批判、嘲諷，聽到過太多“權(quán)威”的不可挑戰(zhàn)，經(jīng)歷了太多迷茫與不知所措，才更渴盼，也更需要一句有力的肯定：“奔涌吧，后浪！你很棒，你不需要被我們定義�！敝辽�，當(dāng)父母一代甚至更遠(yuǎn)一代愿意放下板著臉說教的架子而微笑著夸贊我們的進(jìn)步時(shí)，這至少是向“平等交流”走近了一步。為何不肯定B站做出的嘗試，而要在新的聲音萌發(fā)之際就苛求其一步登天？
我十分贊同“后浪需要學(xué)會(huì)感恩前浪”、“青年不以年齡定義”的論斷，但我仍想指出的是，《后浪》并沒有否認(rèn)前浪的功績與奉獻(xiàn)，也沒有否定中老年人群的年輕生命姿態(tài)。無端給《后浪》“加戲”，其實(shí)是臆想出了一個(gè)埋藏在自己心中的偏見與代際鴻溝。只有真正消除了自己的刻板印象和敵意感，才能更包容與平和地看待《后浪》在新時(shí)代想表達(dá)的文化語態(tài)。
其實(shí)從來都沒有所謂“后浪把前浪拍死在沙灘上”的恐怖圖景，每一個(gè)時(shí)代都由前浪和后浪共同構(gòu)成，時(shí)代的洪流中，后浪推著前浪前進(jìn)，前浪指引著后浪前行，每一朵浪花都有著自己的澎湃。何必帶著代際間的裂痕與過分的自尊心去苛責(zé)《后浪》？——讓前浪與后浪一同靜靜地欣賞這份“獻(xiàn)禮”，最終在這樣一場跨越時(shí)空的對話嘗試?yán)飶浐祥g隙、融為一體，或許才是B站希望探索的“五四”青年節(jié)的正確打開方式。
后浪的作文 篇2
我不知道努力會(huì)不會(huì)成功，但我知道不努力，就一定會(huì)失敗！
我們這些后浪，雖不能像前浪那樣智慧博學(xué)，但是，我們也能活出自己的光彩！加油，努力向前沖吧！后浪！
努力總會(huì)有結(jié)果，但不努力，一定會(huì)失��！
比如《青銅葵花》中的青銅一家，他們雖然經(jīng)歷了種種困難，如蝗災(zāi)、奶奶去世等，可是他們都抗了過去，并且，他們還在通過努力改變著生活！從前，有一位學(xué)生，他不僅非常聰明還很努力，最終考上了自己心心念念的博士學(xué)位，去美國留學(xué)，有了大成就后回到中國，為國中的原子彈事業(yè)做出了極大的貢獻(xiàn)，你們應(yīng)該已經(jīng)猜到他是誰了吧？沒錯(cuò)，他就是錢學(xué)森。
但是，有成功就有失敗，有努力人難道就沒有不努力的人了嗎？
有一位初中學(xué)生，他也非常聰明，也非常努力，他的前途一片光輝。但在他考上了心意的高中后，就開始不再努力學(xué)習(xí)，最后，他在讀完高中后，只好出去工作，他如此輝煌的人生就被他的不努力給弄的一團(tuán)糟糕。只要你我肯努力我們的人生就一定能變得光彩變的輝煌！
人生沒有努力，會(huì)成功嗎？人生沒有努力就沒有光彩！只有更加努力，光彩、輝煌才會(huì)迎你而來！
后浪的作文 篇3
紅領(lǐng)巾，是我等后浪們的最美標(biāo)志。每次帶佩戴它時(shí)，自豪之情油然而生，這抹神圣的中國紅，伴隨著我們一代又一代的成長。
12月25日，我們六年級同學(xué)給一年級同學(xué)們佩戴紅領(lǐng)巾。在這莊嚴(yán)隆重的時(shí)刻，我激動(dòng)地捧著嶄新、鮮紅的紅領(lǐng)巾，心怦怦地跳著，雙手顫抖著。
當(dāng)老師把我們帶到將要入隊(duì)的小同學(xué)前，看到他們天真的神情和可愛的眼神，系紅領(lǐng)巾的手不再顫抖，思緒也飄回五年前我入隊(duì)時(shí)的情景：當(dāng)時(shí)我站得筆直，心里充滿期待，覺得自己瞬間長大了。
從那時(shí)起，我就深知，紅領(lǐng)巾不僅僅代表著五星紅旗的一角，它還記載著革命先烈前赴后繼、英勇犧牲的悲壯事跡。戴上它，不僅是一種深切的敬仰，更是一種沉甸甸的責(zé)任。
如今的.我，不再是那個(gè)無知的小小少年了，而是即將畢業(yè)的小學(xué)生。我心中突然萌生了一種情感，它讓我思考著，何為愛國？是顧炎武“天下興亡，匹夫有責(zé)”的慷慨激昂；還是魯迅“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的義憤填膺；是周恩來“為中華之崛起而讀書”的雄心壯志；還是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的赤膽忠心？我不知道我是哪種，但我確信，我是個(gè)愛國人！
成長吧！后浪！那抹神圣的中國紅陪伴我們成長，讓我們的心中充滿了昂揚(yáng)的斗志，砥礪前行，給五星紅旗增光添彩，讓它永遠(yuǎn)高高飄揚(yáng)！
后浪的作文 篇4
那時(shí)大考的失利，與那篇名為“后浪”的演講，深深撕扯著我的內(nèi)心：我是不是“后浪”？
為此，我將自己鎖在房里，糾結(jié)萬分。父親是看在眼里，急在心里。
直到那個(gè)天氣剛放晴的下午。父親一言不發(fā)，叩開房門，將我?guī)У揭蛔侥_下。我怔怔地望著身穿運(yùn)動(dòng)裝，精神抖擻的父親，眼里滿是不解。
“今天我們要做的，就是登頂�！备赣H淡淡地說道，：“不登頂就不回去�！�
帶著滿腦子的疑惑，我還是不情不愿地同父親踏上了旅途。一路上，父親自顧自地向前走。昨日的大雨，早已將山路澆得泥濘不堪，向前走一步都費(fèi)勁。再加上山路的陡峭，就連我這個(gè)運(yùn)動(dòng)細(xì)胞還算發(fā)達(dá)的人都覺得難辦。再看看父親，則是更為艱難。一雙運(yùn)動(dòng)鞋沾滿了污泥，后背的衣服濕的幾乎可以淌出一條小溪。父親本就身體差。爬這種山，不是為難他嗎？我停下腳步，回身向父親走去，想要?jiǎng)袼丶摇?/p>
“你先爬到頂，我等會(huì)就來�！奔词谷绱似v，父親的聲音仍是那么沉穩(wěn)有力，不疾不徐�！霸谀抢�，你會(huì)明白，你是否是那“后浪”�！�
我頓了頓，狠下心來，頭也不回地向山頂沖去。前路更是艱難。橫生的枝蔓擋住去路，鉤住衣服；泥濘幾乎鋪滿前行的路，使人邁不出腳，似有一雙頑皮的手正攀著鞋子一般。
幾近傍晚時(shí)，我才邁著酸疼沉重的步子，踏上了山頂，站定后，抬眼望去。那風(fēng)景，如今想起依舊清晰震撼——金黃的耀陽即將隱去自己的光輝，落入那漫長的地平線，只余下漫天的酡紅色云彩，染紅了整片天空。那是我有生以來看到的最美的夕陽。
身后傳來一陣響動(dòng)。我回頭一看，是父親。他原本嶄新的運(yùn)動(dòng)服是傷痕累累，運(yùn)動(dòng)鞋也是破爛不堪。他費(fèi)了很大力氣，挪到我身邊�！熬吧绬�？”他問�！懊馈�。父親輕輕地笑了，笑得那么地燦爛�！昂⒆�，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？若你未經(jīng)那滿是磨難的登山路途，又怎能見證這美好夕陽？”
心中的陰云陡然散去。是啊，不經(jīng)努力，只憑著現(xiàn)狀，又怎能說明，自己不是那“后浪”？
其實(shí)，在這個(gè)美好的時(shí)代下，處處是創(chuàng)新，處處有機(jī)遇，努力過后，誰都可以成為“后浪”，成為那有才干，有理想，有力量的年輕人。
乾坤未定，你我何嘗不可為“后浪”？
【關(guān)于后浪的作文】相關(guān)文章：
后浪觀后感03-11
長江后浪推前浪_1000字03-11
關(guān)于英語的作文12-06
關(guān)于歲月的作文03-07
關(guān)于高中的作文10-26
關(guān)于愛的作文作文12-25
關(guān)于除夕的作文01-01
關(guān)于奇遇的作文10-27
關(guān)于蒲公英的作文10-27