關(guān)于足跡的作文（精選58篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的關(guān)于足跡的作文，歡迎閱讀與收藏。
足跡的作文 篇1
靜靜的街沿往往充斥著神秘的氣息。簌簌的清風(fēng)，在耳際盤(pán)旋，纏繞在清逸的發(fā)絲間，伴著月光，吹綻了臉龐的海棠。一朵笑，爛漫地開(kāi)著。就是喜歡這種感覺(jué)，清明透徹，像是亭臺(tái)軒榭，小橋流水中夾雜的一點(diǎn)幽雅，給人舒心的感覺(jué)。
輕盈的月亮，溫柔雅靜，悄悄地飛來(lái)，將皎潔的光色，輕墊在悠長(zhǎng)的路徑上，一路延伸，直到透明的`天際。幾盞街燈，像紅艷一堆，拂下深深的亮彩。
在這隱然透明的空間里，我只是默默地走著。一陣颯風(fēng)，吹起一片混濁。我輕輕地蹲下，拾起一片落葉�！伴L(zhǎng)得真好看呵！”我用手撫摸著它，一根根葉脈，印跡了它一生的年華，曲曲折折，卻不住地伸展著。直到這一刻，它還一樣的光彩照人。我不能說(shuō)什么，也無(wú)法用語(yǔ)言去詮釋這一刻的感動(dòng)。常常會(huì)回首往昔的日子，快樂(lè)的，悲傷的，抑或是感動(dòng)的，美麗的。但總會(huì)讓人在心中有幾絲遺憾：“我從前的日子是這么過(guò)的。”于是折無(wú)數(shù)只千紙鶴放進(jìn)透明的瓶子，不停地欣賞，然后不停地哭泣�？奁约簽槭裁纯偸且恢伙w不起的紙鶴，哭泣自己為什么做了一件不該做的事而后悔莫及……苦苦地思索，綿綿地考慮，答案卻依舊是空白。
有人說(shuō)，你是瓊瑤筆下的煙云。在那時(shí)，便會(huì)體會(huì)得淋漓盡致。在這悠悠大地之間，歲月的風(fēng)鈴在我耳旁叮噹作響。佇立凝望，前方的道路曲折蜿蜒一路向前，一直通向那個(gè)被稱為“明天”的地方。我回頭看看自己的足跡，那一雙雙腳印記下了我們每一次的跌倒和踉蹌。這路上有綠洲，有沙漠，有繁華，也有荒涼，有風(fēng)吹雨打有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，有花開(kāi)的歡欣也有花落的感傷……但無(wú)論如何，平原保留了我的足跡，高山印證了我的身影，大海融入了我的氣息，天空記錄了我的飛翔�？偸菫闆](méi)有得到而悲傷，也會(huì)為失去而后悔，這都只會(huì)成為心中永恒的一個(gè)結(jié)，一個(gè)美麗的結(jié)。
我笑著，又撫摸著那片葉子，原來(lái)一切往事都只會(huì)成為夢(mèng)境了。成長(zhǎng)的足跡，讓我知道我失去了太多太多，成長(zhǎng)的足跡，讓我知道要珍惜擁有的一切。
我依舊在靜靜的街沿漫步，告訴自己，明晨，我將不再為自己的付出流淚。
足跡的作文 篇2
天使走過(guò)的地方，留下串串腳印，烙下點(diǎn)點(diǎn)足跡，伴著她的腳步，走過(guò)“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”可愛(ài)的春天。走過(guò)“菱透浮萍綠錦池，夏鶯千囀弄薔薇”生機(jī)活力的夏天。走過(guò)“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢”豐收的秋天，走過(guò)“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛”寒冷雪白的冬天，印下點(diǎn)點(diǎn)笑臉�！}記
呵！多么可愛(ài)的春天��！天使在心里微微感嘆這里是遠(yuǎn)離城市喧囂的一片草地，不知不覺(jué)間已將雪白染成了嫩綠，還有點(diǎn)點(diǎn)花朵點(diǎn)綴，每一朵仿佛都在為春天的.到來(lái)而喝彩，它們仿佛在對(duì)你眨著眼睛，每一朵都透露了它們來(lái)到這個(gè)世界上的好奇。細(xì)看這草坪，密密麻麻的小草覆蓋在上面，看，連天使都不甘了，她也換上了淡綠的春裝，躺在地上，看著天上純凈的藍(lán)天，一片片白云互相追趕，出了神，一點(diǎn)一點(diǎn)，睡意一點(diǎn)點(diǎn)地襲來(lái)，天使竟也睡著了，連睡臉上都掛著一絲淺淺的甜笑。
瞧，多么富有生命力的夏天啊！池塘里碧綠的荷葉像盤(pán)子般襯托著剛剛才露出來(lái)的粉紅，蜻蜓在池塘上點(diǎn)了點(diǎn)，蕩開(kāi)一層層波浪，一幅夏日風(fēng)情畫(huà)赫然眼前。一片片大大的碧綠的荷葉上，有著含苞待放的花蕾，有含花蕊的微粉色的花朵，有意見(jiàn)完全開(kāi)放的展露它全部活力的花朵，魚(yú)兒在池塘里歡快的游來(lái)游去，天使也耐不住性子，光著腳丫感受著被陽(yáng)光照射的五彩發(fā)光的鵝卵石，呵，多么愜意啊！仿佛世上沒(méi)有比這更享受的事了。
來(lái)到秋天，是全然不同的風(fēng)情夾雜著各種花的香味吹拂著臉龐。金黃的麥浪一浪接一浪起伏翻滾著，空氣中彌漫著淡淡的麥香味。一串串果實(shí)透露著豐收的喜悅，碩果累累也不足以形容現(xiàn)在的豐收吧！
也許這是上帝賜給人類最好的禮物吧。天使，原來(lái)也只是一個(gè)體驗(yàn)著，更多的是她留下的足跡，那便是屬于四季最美的感受了吧。
足跡的作文 篇3
這些舊事是一個(gè)女孩童年的回憶，這些事情都代表著她已慢慢長(zhǎng)大，她叫英子(林海音的小名)。他們?nèi)以诒本┥�，周圍也發(fā)生了不少稀奇古怪的怪事，同時(shí)也激發(fā)了英子的好奇心。人們都說(shuō)惠安館不得靠近，因?yàn)槔锩嬗袀�(gè)“瘋子”，她叫秀貞，一般大人都不許小孩子接觸“瘋子”，“瘋子”的母親也怕她把別人家的小孩嚇著了，但是，英子不但與秀貞玩兒，還跟她做了好朋友，她從沒(méi)嫌棄過(guò)秀貞，而且她心里也是很憐憫秀貞的。后來(lái)，英子搬家了，她們又碰到了一件怪事兒，說(shuō)斜對(duì)面里的大宅子里常鬧鬼，屋子常�？赵谀抢�，人們都不敢進(jìn)去。但是英子抑制不住自己的心情，所以常常走進(jìn)去。她的性格是古怪的，是堅(jiān)定的，倘若事情沒(méi)一個(gè)了斷，她就不會(huì)善罷甘休。英子的脾性讓我感到她做事每一步都那么堅(jiān)信不移。
英子一家起先就對(duì)北京人生地不熟，很多事兒都是鄰居或哪個(gè)老太太講給他們聽(tīng)的。在那種什么都沒(méi)開(kāi)始的情況下，英子對(duì)未來(lái)的生活將是充滿期待與信心的。但她沒(méi)想到，她的第一個(gè)好朋友會(huì)是個(gè)“瘋子”！她的另一個(gè)好朋友是妞兒，她有長(zhǎng)長(zhǎng)而向上翹的睫毛，嘴角兩邊有淚窩兒，長(zhǎng)得挺��！她們倆先在井窩子匯合，再去西廂房里看小油雞，喂東西給小油雞吃，像白米啦、谷子啦，還有一種會(huì)在樹(shù)上掛下來(lái)的肉麻的蟲(chóng)子——吊死鬼，這些都是小油雞喜愛(ài)的食物。英子和妞兒看著小雞一天比一天能干，也漸漸長(zhǎng)出小翅膀，之后翅膀上的羽毛也逐漸豐滿了。同時(shí)，她倆也一天一天地長(zhǎng)大了，就如同小油雞一天一天地成長(zhǎng)。后來(lái)，大家都開(kāi)始接觸新的'事物，比如：讀書(shū)啦、認(rèn)字啦、注意修養(yǎng)啦等等，總之一垛垛的事兒接二連三地出現(xiàn)，英子簡(jiǎn)直是累死了！
再后來(lái)，英子一家搬進(jìn)了新簾子胡同，她因一場(chǎng)病而淡忘了一些事兒。但是她的脾性一直沒(méi)有改變，使得她在另一種——去上學(xué)的情況下變得更堅(jiān)定，爸爸對(duì)她的鼓勵(lì)慢慢化成她的對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我想，英子受別人的影響，已變成一個(gè)有主見(jiàn)，有辦事能力，不畏懼怕的人，這或許就是她在童年的收獲吧！
足跡的作文 篇4
在我六年小學(xué)生活中，發(fā)生了許多有趣的事情。那些事情像繁天的星星一樣，那么的多；又像七彩的泡泡一樣，那么的美。我有一個(gè)非常有趣的故事，講給大家聽(tīng)。
那是個(gè)風(fēng)和日麗的周末，我和媽媽去公園玩耍。媽媽用相機(jī)拍了很多圖片，他還說(shuō)要把那圖片洗出來(lái)。我想:洗照片，不就是將相機(jī)用水沖一下罷了。這樣不用花錢(qián)也能把照片洗出來(lái)了，我真聰明。媽媽和我回到家里，剛剛坐下來(lái)，媽媽的手機(jī)響了。隨后媽媽說(shuō):“我現(xiàn)在要去廠里一下，等會(huì)兒就回來(lái)。”媽媽說(shuō)完就走了。我想:這不就是洗照片的好時(shí)機(jī)嗎？我翻箱倒柜照相機(jī)，終于在抽屜里找到了相機(jī)，我拿起相機(jī)向洗手間跑，打開(kāi)水龍頭，將相機(jī)放到水龍頭下沖刷起來(lái)。十幾秒鐘后，我看了看相機(jī)，相機(jī)濕淋淋的.，連照片的影都沒(méi)有看見(jiàn)。我想:怎么沒(méi)有相片呢？是不是要把相機(jī)泡到水里面才會(huì)有相片的。說(shuō)完，我就開(kāi)始向盆里接水，接了不少水后，我就把相機(jī)泡到水里面，就去看電視了。
過(guò)了三五分鐘，我來(lái)到水盆前，照樣是連照片的影子也沒(méi)有看見(jiàn)。這是為什么呢？我前思后想:是不是水不夠呀。我又接了些水，再次把相機(jī)放到水盆里，接著去看電視了。過(guò)了三五分鐘，我又去水盆邊，哎呀！相機(jī)雖然這么濕，但連相片的影也沒(méi)看見(jiàn)。這到底是為什么？正在我前思后想的時(shí)候。媽媽回來(lái)啦，我就去問(wèn)媽媽:“媽媽，媽媽，相片是怎么洗出來(lái)的呀？”媽媽說(shuō):“相片是用某種特殊的藥物起出來(lái)的，難不成你用水洗了它嗎？”“是的呀！”我說(shuō)過(guò)之后，媽媽一驚，對(duì)我說(shuō):“快讓我看看相機(jī)�！闭f(shuō)完，我就從水盆里拿出濕淋淋的相機(jī)。媽媽說(shuō):“看你弄的，下次可不能再這樣做了�！�
我很懊悔，因?yàn)槟菚r(shí)的我太天真了。我太想回到那時(shí)了，那時(shí)的我是多么的天真，多么的無(wú)憂無(wú)慮��！
足跡的作文 篇5
日復(fù)一日，年復(fù)一年，春夏秋冬，四季輪回。隨著時(shí)間的推移，春姑娘又一次隨著徐徐微風(fēng)而來(lái)，放眼望去，小鳥(niǎo)已在枝頭唱歌；柳樹(shù)已在好溪邊舞蹈；花兒已在向我們頻頻招手，我突然問(wèn)媽媽：“媽媽，這是春姑娘的足跡嗎？”我決定去尋找春天的足跡。
春天的足跡到底在哪里呢？在草地上。我漫步在草地上，發(fā)現(xiàn)小草已偷偷地從泥土里探出頭來(lái)，露出了笑臉，長(zhǎng)出了綠油油的頭發(fā)，又回到了大地母親的懷抱。小草和他的伙伴們?cè)诓莸厣舷硎苤L(fēng)拂過(guò)臉頰的清涼，我毫不猶豫地在草地上留下了一個(gè)個(gè)足跡。
春天的足跡到底在哪里呢？在花壇中。我獨(dú)自漫步在校園的花壇里，看到花兒綻開(kāi)了她們那燦爛的笑臉，正向我們熱情地招手。你看，艷麗的玫瑰花正在高傲的向別人炫耀自己的美麗；害羞的含羞草摸著自己通紅的臉兒，悄悄的說(shuō)自己也很美麗；此時(shí)，金燦燦的向日葵則在一旁默默地冥想著一些惱人的問(wèn)題。這時(shí)，我又在學(xué)校的花壇里留下了春天的足跡。
春天的足跡到底在哪里呢？在樹(shù)上。我漫步在坡戀山，看到了第一只大鳥(niǎo)“掠”的一聲飛了過(guò)來(lái)，接著又飛來(lái)了第二只，第三只……我站在樹(shù)下呆呆的望著它們，過(guò)了一會(huì)兒，樹(shù)上的'鳥(niǎo)兒越來(lái)越多，它們聚集在一起，歡快地唱起了歌，這時(shí)，我情不自禁的在樹(shù)下和它們一起唱起了歌，于是，我又在鳥(niǎo)兒的歌聲中留下了春姑娘的又一個(gè)足跡。
春天的足跡到底在哪里呢？在河邊。吃過(guò)晚飯后，我自由自在地漫步在好溪邊，一排排柳樹(shù)挺拔地站著，像站崗的士兵一樣，堅(jiān)守著自己的崗位。又細(xì)又長(zhǎng)的柳絲垂掛在溪面上，宛如少女那瀑布般的長(zhǎng)發(fā)，此時(shí)，微風(fēng)吹起，“長(zhǎng)發(fā)”在空中飄揚(yáng)，既飄逸又美麗。柳樹(shù)又似一位婀娜多姿的姑娘，在炫耀自己的美。柳樹(shù)啊柳樹(shù)，這還不是春姑娘的功勞嗎？幾只蝴蝶被吸引來(lái)了，有黃的、白的、紫的、黑的、紅的、綠的……各色蝴蝶在柳樹(shù)上飛舞，它們隨著柳條飛上飛下，互相追逐，互相嬉戲，形成一幅美麗的“柳樹(shù)蝴蝶圖”。此時(shí)此刻，我想和它們一起飛翔，一起感受春天的到來(lái)。因此，我又在好溪邊留下了一串串春天的足跡。
春天的足跡多美啊，讓我們立刻行動(dòng)起來(lái)，一起去尋找、感受、欣賞春天的足跡吧！
足跡的作文 篇6
金色的童年是美好的，多彩的少年是美好的，處處都留下了我成長(zhǎng)的足跡。
書(shū)香陣陣的圖書(shū)館里留下了我成長(zhǎng)的足跡。
從我剛識(shí)字那天起，書(shū)籍便成了我的良師益友，教給了我知識(shí)，教會(huì)了我做人。每逢星期天，我都會(huì)一頭鉆進(jìn)圖書(shū)館，在書(shū)籍的海洋中盡情遨游，有時(shí)都想打個(gè)地鋪在書(shū)店里住下。在我十歲生日的那天，姐姐送了我一張借書(shū)卡，從此遇到自己喜歡的書(shū)便可以借回家來(lái)看。現(xiàn)在，我書(shū)店里的許多書(shū)我都看過(guò)了，也從中學(xué)到了不少知識(shí)。
充滿友愛(ài)的校園里留下了我成長(zhǎng)的足跡。
五年級(jí)時(shí)，我認(rèn)識(shí)了一位好朋友，她的名字叫焦翔鷗。我們?cè)谛@的攀梯上立下過(guò)美麗的誓言：要一生一世做最好的朋友。每到課間，我們都會(huì)漫步在校園內(nèi)，談天說(shuō)地，交流讀書(shū)心得。在她的影響下，我的`性格漸漸開(kāi)朗了起來(lái)，膽子也漸漸大了起來(lái)。有一次，語(yǔ)文老師誤解了我，我想去找老師解釋，可是又沒(méi)有勇氣。她問(wèn)我怕什么，我說(shuō)我什么都不怕，她說(shuō)：“既然是這樣，說(shuō)明你沒(méi)有理由害怕，去吧沒(méi)關(guān)系。”
在她再三的鼓勵(lì)下，我終于鼓起了勇氣，向辦公室走去。從此以后，每當(dāng)遇到困難的事，我就會(huì)想起她，一想到她便就有了勇氣。
少年時(shí)期，溫馨的家庭里留下了我成長(zhǎng)的足跡。
現(xiàn)在，我越來(lái)越體會(huì)到了父母對(duì)我的愛(ài)，那無(wú)私的愛(ài)。到了中學(xué)，由于要上早自習(xí)，所以我每天都要早早地起床�？墒莿诶哿艘惶斓膵寢尡任移鸬酶�。在鍋碗瓢盆的交響曲中，我開(kāi)始洗臉?biāo)⒀�。洗漱完畢后，等待我的是一頓豐富而又充滿情調(diào)的早餐。雪白的桌布上繡著幾朵純潔的百合，幾朵盛開(kāi)的鮮花插在花瓶里嬌艷欲滴。兩個(gè)煎蛋，一杯牛奶，還有幾塊可口的點(diǎn)心，這就是我的早餐。一年多來(lái)，我每天都會(huì)吃上這樣一頓早餐，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活。
風(fēng)景優(yōu)美的公園里，笑聲陣陣的游樂(lè)園里，熱鬧非凡的街道邊……
我成長(zhǎng)的足跡無(wú)處不在。
足跡的作文 篇7
回首一望，自己的小腳丫已經(jīng)走過(guò)了11個(gè)大大小小的小坑坑，每一個(gè)小坑坑看來(lái)都是那艱難，然而，殊不知，自己在那些艱難的小坑坑中收獲了多少，成長(zhǎng)了多少。
第一個(gè)小小腳印，看來(lái)淺淺的，充滿了幼稚。在那個(gè)小坑坑中，我知道，我收獲了，我成長(zhǎng)了，我學(xué)會(huì)了走路，我學(xué)會(huì)了說(shuō)話。雖然這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，但我知道，這是我人生中邁出的第一步，意義是何等的不尋常。
第二個(gè)小腳印，比第一個(gè)似乎要深一些，看來(lái)讓人欣慰：我學(xué)會(huì)了自己一個(gè)人吃飯，我學(xué)會(huì)了任性，我學(xué)會(huì)了撒嬌。這些似乎沒(méi)有什么可取之處，但這也是我人生中的一部分。
第三個(gè)腳印，我記憶猶新。那一年，我經(jīng)常與鄰居家的小孩賽跑。然而，正是賽跑，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。我跑步跑得很慢，每次都是最后，我不止一次哭泣，我害怕跑步，我害怕揭開(kāi)我的傷痕。慢慢的，我不再在乎這些了，只是不顧一切地去奔跑，哪怕我仍然是最后的，豎起了堅(jiān)強(qiáng)的盾牌，用我現(xiàn)在的話來(lái)說(shuō)：“眼淚早在幾百年前就與我絕緣了！”
第四個(gè)腳印，我開(kāi)始拒絕鞭炮。那天下午，我一個(gè)人走在巷子里，后面一個(gè)男孩正在玩鞭炮，一顆“炸彈”迅速向我飛來(lái)，劇痛讓我沒(méi)了知覺(jué)。只是知道哭泣，這時(shí)，我被送進(jìn)了醫(yī)院。從此以后，我對(duì)鞭炮總是懷著恐懼的心理，不再去碰那危險(xiǎn)的.東西。
第五個(gè)腳印，滿是悲傷。五歲，已經(jīng)不小了，該念小學(xué)了。于是，我坐著火車離開(kāi)了我生活了五年的上海，回到了我的家鄉(xiāng)——梁平。上海的景色一步一步后退，我的淚水順著臉頰滑落下來(lái)，淚水中寫(xiě)滿了不舍與無(wú)奈。
第六個(gè)腳印，我懂事了，已經(jīng)在念小學(xué)一年級(jí)了，學(xué)會(huì)了一些知識(shí)，不再那樣任性，雖然愛(ài)發(fā)小脾氣，但我不再是以前那個(gè)我。
第十一個(gè)腳印，也就是現(xiàn)在，我正在念六年級(jí)。壓力頻頻向我襲來(lái)，我無(wú)可抵擋�？荚�、分?jǐn)?shù)幾乎成了我生活的全部，讓我疲憊不堪。況且，今年所做的許多事都將是在小學(xué)生涯中做的最后一件，心中有種說(shuō)不出的感覺(jué)，好累呀！再過(guò)半年，同學(xué)不再是同學(xué)，而是遙遠(yuǎn)的回憶……
難道，青春的腳步不能停下來(lái)等等我，讓我好好體會(huì)這段刻苦銘心的感情嗎？
足跡的作文 篇8
在成長(zhǎng)的道路上，我留下了許許多多的足跡，有開(kāi)心的，有悲傷的，也有令人興奮的。最令我印象深刻的是一段珍貴的友情。
我和她就要離別了，她即將轉(zhuǎn)校去別的城市上學(xué)。走之前我們相約下一次廚房，做一道我倆都愛(ài)吃的美味來(lái)紀(jì)念我們?nèi)甑挠颜x。
記得我們的第一次相遇是在三年級(jí)，我和她在同一個(gè)興趣班，她是我的同桌。在交談中，我發(fā)現(xiàn)我們志趣相投，很快玩到了一起，那時(shí)的我們是親密無(wú)間的。
接過(guò)她已洗凈的排骨放入油鍋中，倒入料酒放上蔥姜，翻炒起來(lái)，油星在鍋?zhàn)永锾S起來(lái)，發(fā)出清脆的“噼啪”聲。她拿起鍋蓋幫我擋著，防止我被濺出來(lái)的'油燙傷。我倆相視一笑，這種默契已經(jīng)是心領(lǐng)神會(huì)了。
記得有一天她得了一本超級(jí)喜愛(ài)的書(shū)，看的津津有味。我也很想看那本書(shū)，就問(wèn)她借，她猶豫很久，最終還是借給了我。我感動(dòng)極了，知道她自己都沒(méi)看完就借給我，決定晚上連夜看完明天就還給她�？墒堑诙煳覅s怎么也找不到那本書(shū)。她覺(jué)得我是騙她的，我是要把那書(shū)占為己有。我怎么解釋她都不相信，最后我也生氣了。從此我們誰(shuí)也不理誰(shuí)，見(jiàn)面都盡量繞過(guò)對(duì)方。
鍋里的排骨慢慢變了色，她把醬油陳醋糖鹽遞給我，依次放入各種調(diào)料，加上水，開(kāi)始了漫長(zhǎng)的悶煮。
我們重歸于好是在好多天之后，我打掃房間，無(wú)意在床底發(fā)現(xiàn)了那本找了很久的書(shū)。我趕緊帶著書(shū)去找她，告訴她事情的經(jīng)過(guò)。她有點(diǎn)尷尬，眼神里是滿滿的歉意，她緩緩?fù)鲁鰩讉�(gè)字：“對(duì)不起，我錯(cuò)怪你了�！蔽覀兊年P(guān)系又回到當(dāng)初一樣，無(wú)話不談。
小火燉了一個(gè)小時(shí)后，我揭開(kāi)鍋蓋，排骨的香味彌漫了整個(gè)廚房，我和她看著我們的勞動(dòng)成果，各自?shī)A起一塊放進(jìn)嘴巴，酸酸甜甜好吃極了。我們笑著，不約而同地伸出大拇指，給對(duì)方一個(gè)贊。
這一盤(pán)糖醋排骨成了我特別珍貴的回憶，每次和她電話里聊起這件事，我們總要哈哈大笑起來(lái)。我和她的友情就如這排骨一樣，燉得越久越香淳。
成長(zhǎng)就像是一個(gè)五味瓶，甜酸苦辣樣樣具備。我們要懂得體會(huì)這些感受，讓自己的每一個(gè)成長(zhǎng)足跡都成為記憶中的閃光點(diǎn)。
足跡的作文 篇9
一年跨過(guò)一年，數(shù)字的跳動(dòng)仿佛在彈指間，生命的音符還躍動(dòng)在那個(gè)激情飛揚(yáng)的季節(jié)里，而歲月的弧痕早已劃過(guò)十五歲的天空。驀然回首，足下的印記已勾畫(huà)出記憶的輪廓，那樣清晰，那樣繁復(fù)……
空氣中夾雜著陽(yáng)光的味道，我獨(dú)處在那片楓葉林中沐浴著它的清香。心中的抉擇還在盤(pán)旋，是該與秋葉一起領(lǐng)受那份蕭瑟？還是該與前方期待我的小舟一起遨游大海？一路踏著落葉走來(lái)，我看到了落葉悲秋的凄清，也看到了楓葉凋零的凄美，帶著淡淡的憂傷瞬間彌散在陽(yáng)光中。
前人說(shuō)：“人在一個(gè)地方待久了會(huì)發(fā)霉的。”因?yàn)槲液ε虑镲L(fēng)會(huì)吹動(dòng)我受傷的心弦，所以，我決定逃避。逃到那個(gè)沒(méi)有凄美的楓葉、沒(méi)有芬芳的花束的大海上，盡管大海上的風(fēng)是狂肆的，但它是吹不散陽(yáng)光的香味的！
駕馭著生命的小舟，船槳激起了兩岸的水花。這，就是生活的旋律。旋律中的激情在迸發(fā)著，在鑄造著……
午夜，狂風(fēng)肆無(wú)忌憚地襲擊著我的小舟，我頓時(shí)變得恐慌了，這比我想象中的狂潮更可怕，生命的句號(hào)隨時(shí)都會(huì)出現(xiàn)在那張白紙上，讓我停止呼吸，難道生命的輪回注定我不可以再去吮吸陽(yáng)光的香味了嗎？
船撞擊到暗礁上了！我也被旋得頭昏腦漲，只是，我沒(méi)有讓那片泛白的風(fēng)帆倒下。因?yàn)榍胺�，前方隱隱約約的星火閃過(guò)我的眼眸，所以我相信前方等待我的將是另一片艷陽(yáng)天，黎明的`曙光一定會(huì)射入我的心窗……
終于安全走過(guò)了那個(gè)危險(xiǎn)的黑夜。清晨，陽(yáng)光依舊夾雜著淡淡的香味，還有一絲海風(fēng)的腥味兒……
懷著對(duì)明天的憧憬，懷著對(duì)前方的期待，我走過(guò)了這一個(gè)輪回。生命，亦如那張沒(méi)有價(jià)值的白紙，只不過(guò)，我又賦予了它新的含義，讓它有了波瀾，有了色彩。
時(shí)間的擺鐘撞擊著青春的風(fēng)鈴在我耳畔作響，不經(jīng)意間，已失去無(wú)數(shù)個(gè)精華的歲月，已營(yíng)造了無(wú)數(shù)個(gè)春天。昔日的楓葉林與海灣似乎又飄起了白雪，覆蓋了心扉上的塵埃。
一路踏著落葉而來(lái)，一路伴著海風(fēng)而來(lái)，一路沐浴著陽(yáng)光，吮吸著清香而來(lái)，只為了讓我的人生多一點(diǎn)色彩，只為了讓我的天空多一道彩虹。希望未來(lái)的日子里，零碎的記憶會(huì)伴我走過(guò)每一天。
讓我們的夢(mèng)想穿越時(shí)空，讓我們的回憶永駐心間的史冊(cè)，讓我們的心一起飛翔，相信你的人生一定會(huì)別有洞天！
足跡的作文 篇10
我的家鄉(xiāng)在溫州樂(lè)清岙外村，假期里，我踏著熟悉的坦途去尋訪家鄉(xiāng)幾十年來(lái)的足跡。
當(dāng)我詢問(wèn)爸爸少時(shí)的生活時(shí)，爸爸頓了一下，然后像品茗似的娓娓道來(lái)；“那時(shí)候家里面雖砌上了木瓦房，但是清貧拮據(jù)度日，姐弟一家人生活都只能勉強(qiáng)維持。你的姑伯們跟我一樣，每天走在迢迢而崎嶇的放學(xué)路上。到家后出門(mén)，我便成了執(zhí)鞭的牧童，在草叢里靜默的看著老牛安詳?shù)爻圆�，用粗糙的雙手不時(shí)拍打掉身上的灰塵。直到黃昏，我才領(lǐng)著牛慢悠悠地回家。那時(shí)最常見(jiàn)也最迫切見(jiàn)到的便是千家萬(wàn)戶屋頂上的炊煙——那甜暖的香。在落日薄嵐里，那飄散的百縷炊煙便是飯菜對(duì)田地間的農(nóng)人、背糞筐的老叟和牧童的悠悠的呼喚。走在炊煙相伴的小路上，我更感到莫名的激動(dòng)。到家后，吃的只是咸菜干、豆乳。雖然吃的煩厭了，卻還是要吃、想吃。偶爾吃到一碗肉油飯，便可興奮好幾天……”“難道沒(méi)有肉嗎？”我打斷了爸爸的話。
“有，春節(jié)的時(shí)候。你知道嗎？那時(shí)全家最大的快樂(lè)就是逢年過(guò)節(jié)。因?yàn)槟隳棠探K于能煮出一頓好吃的飯菜來(lái)。那時(shí)我常想，要是天天那樣該多好！直到我讀高中時(shí)，飯菜才漸漸豐富起來(lái)。到了現(xiàn)在，終于能夠天天那樣了。“在那個(gè)沒(méi)有電視、手機(jī)的80年代，那一縷縷裊裊飄升的`炊煙，便是我那時(shí)的珍貴的回憶。”
對(duì)比了爸爸的少時(shí)生活，我顯得特別尊貴，我現(xiàn)在的生活，住在城市里，每天衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。每天晚上自己一個(gè)人睡在一張舒服的大床上，非常的舒服，不用早上去放牛，不用自己去種田，還可以看著電視，玩著手機(jī)，方便了許多！爸爸只能吃咸菜干、豆乳，偶爾也只吃吃一碗牛肉飯；爺爺有幾次連飯也不能吃，只能餓肚子；可是我呢？可以想吃幾天就吃幾天，也不用餓肚子。
我要珍惜這寶貴的讀書(shū)時(shí)光，不能浪費(fèi)了，因?yàn)槲覀冞@些“小公主”“小皇帝”當(dāng)中有些人對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，可老一輩的人想讀書(shū)卻沒(méi)有那個(gè)讀書(shū)的條件，在以后的日子里要好好珍惜時(shí)光了！
足跡的作文 篇11
至今為止，我一看見(jiàn)一座座堆得老高的“沙子山”。我的腦海中立刻會(huì)浮現(xiàn)出兒時(shí)我與姐姐一起玩耍的場(chǎng)面�，F(xiàn)在想，總會(huì)淡淡的一笑，覺(jué)得當(dāng)時(shí)的我們玩得有多么瘋狂。
“哈！”籃球場(chǎng)上傳來(lái)一片嘩笑。兩個(gè)小姑娘正在你追我趕。那其中一個(gè)便是我，另一個(gè)自然就是我的姐姐了。
我們兩個(gè)人一前一后地跑著，靠近沙堆時(shí)，姐姐的.腳突然伸了過(guò)來(lái)，我一個(gè)不小心摔倒在沙堆上，一件羊毛衫上零零落落地沾著幾處沙子。一向愛(ài)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的我不服氣，抓起一把沙子氣哄哄的朝姐姐走去，奮力一跳，用力把沙子扔向姐姐。
姐姐先是愣了愣，隨后瞪著眼睛看著我，搖了搖她那蘑菇狀的頭發(fā)，不少沙子灑落在地上。我看她傻傻的表情，當(dāng)即給她取了個(gè)名字——二愣子。我大叫一聲：“二愣子�！北阋匝咐撞患把诙畡�(shì)飛奔回家，充分展示了我的飛毛腿。
姐姐便撿起一個(gè)塑料袋，裝好“彈藥”，隨即追上了我，發(fā)射“炮彈”過(guò)來(lái)。我被這從天而降的沙子弄得“遍體鱗傷”。拿起家里洗臉用的鐵盆，來(lái)到沙堆旁，裝滿了沙子，把吃奶的勁都使了出來(lái)悄悄搬到姐姐背后�？此搅宋颐媲�，立馬抓起一把，準(zhǔn)備來(lái)一個(gè)天女撒沙。可是被姐姐跑掉了。我把沙子全都裝在口袋里，兩個(gè)人你追我趕滿院子跑。
媽媽看見(jiàn)我們拿著沙子互相追逐，便大聲叫我們停下。姐姐停下了，我趁機(jī)把沙子仍向她�！昂俸伲晒糁心繕�(biāo)！真是跑得了和尚跑不了廟�！蔽业靡獾恼f(shuō)道。
媽媽怒氣沖沖地把我拽回家，給我洗漱。結(jié)果洗完頭，水盆里都是沙子，身上也免不了有這次“戰(zhàn)爭(zhēng)”留下的“殘骸”。
現(xiàn)在的我又來(lái)到籃球場(chǎng)，抓起一把沙子在手中，漸漸地張開(kāi)手指，沙子一顆顆流到地上，隨風(fēng)而散。我不禁感嘆道：“童年的時(shí)光已經(jīng)不可能再回來(lái)了。我多想在瘋狂的玩一次，可誰(shuí)能不受年齡的限制呢？望著那一粒粒沙，我忍不住微微一笑。
足跡的作文 篇12
“稍息，立正！”小隊(duì)長(zhǎng)張顯向我們發(fā)出了命令。隨后，她神秘地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們要搞一次不同尋常的小隊(duì)活動(dòng)。”“不同尋常的小隊(duì)活動(dòng)……”大家用疑惑的目光互相看了看，猜測(cè)著。張煜見(jiàn)我們誰(shuí)也猜不出來(lái)，便得意地宜布：“今夭，咱們?nèi)ふ摇旱淖阚E’�！�
是呵！春姑娘早就給八大處的虎頭山披上了春裝。我們也該去“拜訪”一下春姑娘了。
虎頭山可真美��！粉紅的桃花散發(fā)著陣陣清香，嫩綠的小草點(diǎn)頭微笑，不知名的野花點(diǎn)綴著山坡……這不正是春天的足跡嗎？我興奮地把這些寫(xiě)了下來(lái)。趙燕不愧是“小畫(huà)家”，瞧她，坐在一塊大石頭上，雙手捧著畫(huà)夾，正在揮筆作畫(huà)，她仿佛要把這大自然的美景都畫(huà)在紙上。張聽(tīng)正舉著望遠(yuǎn)鏡站在高處，眺望遠(yuǎn)方�！岸嗫蓯�(ài)的小蟲(chóng)里過(guò)來(lái)，再翻一個(gè)！”我聞聲轉(zhuǎn)過(guò)頭，看到被同學(xué)稱為“生物學(xué)家”的許寧，正在津津有味地?cái)[弄著一只小蟲(chóng)——大螞蟻，不由得“撲哧”一聲笑了。同學(xué)們都在仔細(xì)地尋找著春天的足跡。
張煜“收兵”了。我們小隊(duì)全體十一名成員圍坐在一起。我首先站起來(lái)說(shuō)：“報(bào)告小隊(duì)長(zhǎng)，我找到春的足跡是桃花、小草及野花�！睆埑庶c(diǎn)了點(diǎn)頭�！拔艺业酱旱淖阚E是蜜蜂、燕子，還有蘇醒了的小動(dòng)物�！痹S寧說(shuō)完把手里的紙箱打開(kāi)。嗬里真是品種齊全：螞蟻、野蠶、刺猬，蜜蜂等，但都是標(biāo)本或圖片。張顯接著問(wèn)道：“你能不能給大家介紹介紹野蠶和家蠶的區(qū)別？”許寧站起來(lái)，做了個(gè)怪樣兒，然后說(shuō)：“那灑家只好露丑了！”同學(xué)們都笑了起來(lái)。“家蠶很白，吐出的`絲很細(xì)嫩，生命力不如野蠶強(qiáng)。野蠶身體略黃，吐的絲也比家蠶吐出的絲顏色深……”大家一邊點(diǎn)頭一邊鼓起掌來(lái)。接著張聽(tīng)站起來(lái)，指著手里的一棵一長(zhǎng)卵形的，四周帶有鋸齒的小草說(shuō)：“這棵草的名字叫鋸形草，同學(xué)們都管它叫刀邊草，這種草只有春夭時(shí)長(zhǎng)得最旺盛，而且它的邊非常鋒利，督班就是根據(jù)這種草的特點(diǎn)發(fā)明了鋸�！薄芭�，想不到鋸是這樣發(fā)明出來(lái)！”我和幾個(gè)同學(xué)驚嘆著。隨后，我們又聽(tīng)了兒位同學(xué)的介紹，懂得了不少知識(shí)，收獲可大呢！
一陣山間的春風(fēng)迎而吹來(lái)，我感到非常舒暢。短暫的小隊(duì)活動(dòng)結(jié)束了。我又抬眼望了望這可愛(ài)的大自然，仿佛覺(jué)得自己正在知識(shí)的海洋里漫游。
我愛(ài)大自然，我也愛(ài)這次小隊(duì)活動(dòng)。
足跡的作文 篇13
#在人生的道路上，我們會(huì)留下許多足跡，或深或淺，有的隨時(shí)間的長(zhǎng)河漸漸淡去，而有的卻念念不忘早已深深的烙在心中……
仿佛穿梭的時(shí)光又在那一天凍結(jié)了……
那天正下著蒙蒙小雨，我和同學(xué)約好了去打野戰(zhàn)，我和我的同學(xué)一組，其他人一組，幾分鐘后，我已穿好了裝備，一把阻擊槍，一個(gè)護(hù)目鏡，一副夜視儀，再加上電子通訊裝備和一身迷彩服，塑造了一個(gè)全新的我。再看看我的同學(xué)，各個(gè)手忙腳亂，像一群無(wú)頭蒼蠅，我不禁驕傲起來(lái)，切，一群烏合之眾，我要自己行動(dòng)！
戰(zhàn)斗開(kāi)始了，我獨(dú)自走進(jìn)小樹(shù)林，把自己隱蔽起來(lái)，加上高倍瞄準(zhǔn)鏡，開(kāi)始了阻擊，突然一群敵人走了過(guò)來(lái)，仔細(xì)一看，竟是地方大部隊(duì)。我鎮(zhèn)定自若，運(yùn)用以前的經(jīng)驗(yàn)，是出了聲東擊西之計(jì)：我撿起一塊石頭，向?qū)γ嫒尤�。敵人以為，在�?duì)面有敵人，便調(diào)轉(zhuǎn)槍頭，向一塊毫無(wú)殺傷力的石頭射去。我餓暗自竊喜，繞到敵人背后，朝敵人開(kāi)始了連環(huán)射擊，敵方不斷中彈，紛紛死亡，這是他們才明白，有人在背后偷襲。敵人組成了一片密集的火力網(wǎng)，朝我射來(lái)，我從攻擊變成了防守，從主動(dòng)變成了被動(dòng)。趁著我換子彈的功夫，我中了一彈，損失了一條命，（一共五條）。突然轟隆一聲炸雷，雨下大了，我開(kāi)啟了夜視儀。在一陣激烈的交火后，我體力不支。這時(shí)，通訊器里突然傳來(lái)了隊(duì)友的聲音：“你在哪，我們?cè)趺匆粋�(gè)敵人也遇不著，是不是你把敵人都吸引了，我們?nèi)ブг恪！?/p>
這時(shí)我才知道隊(duì)友的重要，就在我快要被殲滅的.時(shí)候，敵人突然大叫道：“敵人的援軍來(lái)了�！痹谖液屯瑢W(xué)的配合下，我們?nèi)〉昧送陝俚某煽?jī)！而我也知道了團(tuán)結(jié)可以把所有“敵人”都?xì)灉纾?/p>
雖然天正下著小雨，但我的心里卻升起一顆永不降落的太陽(yáng)——團(tuán)結(jié)！
這件事激勵(lì)我在人生的道路上，又邁出了一個(gè)結(jié)實(shí)的腳印，身后又多了一些足跡……
足跡的作文 篇14
偶然回眸，發(fā)現(xiàn)身后到處布滿了自己的足跡，大大小小，深深淺淺，它似乎在提醒我，這一路走來(lái)是有多么的艱辛，似乎在提醒我，不要放棄，已經(jīng)經(jīng)歷了那么多事了，后面那些事又算什么。
看，那個(gè)小小的，淺淺的，微微有些凌亂的足跡；還記得那時(shí)候，媽媽抱著我，而我看著地上那些行走的人們，心中是多么的羨慕，便咿咿呀呀的告訴媽媽，自己想要學(xué)走路，媽媽笑著答應(yīng)了我，把我放在了地上，我剛一觸碰到地面，就摔倒了，疼得我“金豆子”都從眼眶中涌出來(lái)了，我可憐兮兮的望著母親，媽媽依舊微笑的望著我：“不是說(shuō)要學(xué)走路的嗎？”我咬了咬牙，用手撐著地面，又站了起來(lái)，剛想邁出去第一步，身體突然失去了平衡，重新“啪”的一聲，摔在了地面上，疼得我呲牙，我輕輕碰著被擦傷的小手，身體微微顫抖著，而當(dāng)“金豆豆”再次快要冒出來(lái)了時(shí)候，媽媽看著我，笑著說(shuō)：“哎呀，咱家的曉曉那么容易就放棄啦？”我看著媽媽的笑容，心中很是委屈，我狠狠的瞪了一下她，重新站了起來(lái)，我扶著身邊的墻，小心翼翼的往前邁去，終于，我邁出了第一步，但是又被狠狠的摔在了地上，但是我笑了，因?yàn)槲医K于邁出了第一步，媽媽這時(shí)才把我抱了起來(lái)，微笑中帶著欣慰的說(shuō)：“曉曉會(huì)走路了呢！”我抱著媽媽，咯咯的笑了起來(lái)。
看，那個(gè)離我不遠(yuǎn)，卻又很深的`腳��；那是在我初一期末考試時(shí)，離現(xiàn)在大概有一兩個(gè)月吧，滿懷期望的去考試，在考試前，我不斷地翻著課本，都快要把課本翻爛了，直到覺(jué)得自己差不多了的時(shí)候，我才放下心來(lái)，充滿信心的進(jìn)去考場(chǎng)，心中充滿了激動(dòng)與緊張，考卷發(fā)了下來(lái)，我強(qiáng)迫自己冷靜的思考著，最終，考試結(jié)束了，自我感覺(jué)良好，于是我步伐輕盈的走出了考場(chǎng)，心中想著自己能不能考過(guò)500分；沒(méi)過(guò)幾天，考試成績(jī)出來(lái)了，那可真是晴天霹靂，成績(jī)比我上次還差點(diǎn)，才400多分啊，我多么期待這是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)噩夢(mèng)啊，可這確實(shí)現(xiàn)實(shí)，活生生的現(xiàn)實(shí)，為此，我難過(guò)了，悶在了家里，好幾天才恢復(fù)元?dú)狻?/p>
看著這些足跡，我心中感慨萬(wàn)千，正是這一個(gè)個(gè)足跡，一件件事情，才促進(jìn)我不斷的努力，不斷的進(jìn)步，它讓我明白：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹！
足跡的作文 篇15
幼兒時(shí)，當(dāng)我們剛開(kāi)始邁出蹣跚的腳步時(shí)，我們留下的只是一串很淺很淺的、歪歪斜斜的腳印。可是大人們?nèi)詴?huì)夸獎(jiǎng)我們，說(shuō)我們走的很好，并不會(huì)去管我們的腳步是不是歪歪斜斜的，是不是沒(méi)有勁的足跡。
童年時(shí)，軟綿綿的腳步正在增添力量，已不再歪歪斜斜，但仍會(huì)刻意走的歪歪斜斜。這是因?yàn)樵趦和冢覀兪裁匆哺悴磺宄�，不知道�?duì)與錯(cuò)、黑與白�？傊嵉购诎�，留下稚嫩的腳印。
稍大一些時(shí)，已經(jīng)知道了黑與白，但是少年的沖動(dòng)和好奇，仍會(huì)動(dòng)一些歪腦筋，想一些壞點(diǎn)子。但是不會(huì)去實(shí)施，因?yàn)閯偨佑|時(shí)，心里總會(huì)有一點(diǎn)害怕，再加上父母、老師的教誨，所以這時(shí)的腳步會(huì)整齊一些。
少年時(shí)，已經(jīng)長(zhǎng)大成人的我們，我想我們已不再顧及。父母、老師們的循循善誘的`教導(dǎo)。這時(shí)的我們會(huì)憑著沖動(dòng)和好奇去干一些事情，而不是只作為一名旁觀者。自己會(huì)將自己引進(jìn)去，成為里面的一員，這時(shí)我們留下的是深深的腳印，這時(shí)的腳印已有一定的痕跡，已在腦海里留下了一定的影響。
青年時(shí)，我們已不再?zèng)_動(dòng)和魯莽，已經(jīng)知道去為自己的理想慢慢累加砝碼，讓理想變成現(xiàn)實(shí)。這時(shí)的腳印是我們一生中最深的腳印。
當(dāng)我們年老時(shí)，再回首想這些腳印，有好笑的、有難為情的、有膚淺的、有深刻的……但不管它是什么樣的足跡，我們都會(huì)開(kāi)心一笑，因?yàn)槟钱吘故亲约鹤叱鰜?lái)的，與眾不同，永遠(yuǎn)屬于自己的一筆價(jià)值不菲的生命財(cái)富。
足跡的作文 篇16
童年的趣事就像天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清。翻開(kāi)我的相冊(cè)，點(diǎn)擊我的錄像，那一樁樁有趣的往事便如電影般在我面前上映。
鏡頭一：一個(gè)蹣跚學(xué)步的小男孩正沿著墻壁走進(jìn)衛(wèi)生間。他突然腳底一滑，差點(diǎn)摔跤，好險(xiǎn)！他走到馬桶邊，一拉開(kāi)關(guān)，水嘩嘩嘩地流了出來(lái)。他竟然把手伸到馬桶里去，干什么，干什么，原來(lái)他在戲水呢！這就是一周歲時(shí)的'我。
鏡頭二：小男孩正拿著恐龍書(shū)，津津有味地看著。他好像來(lái)到了恐龍世界，各種各樣的恐龍不時(shí)出現(xiàn)在他的眼前。突然，他把書(shū)一放，站起來(lái)，做著恐龍的動(dòng)作，就像一只活蹦亂跳的小恐龍。他先把手鎖緊，再把腳微微向上提，一只“霸王龍”出現(xiàn)了，正張大嘴巴吼呢！霸王龍突然變換形態(tài)，像拼裝機(jī)甲一樣，變成了一只輕盈的恐爪龍，張開(kāi)“爪子”向我們撲來(lái)。只見(jiàn)他隨意變化，嘴里介紹著：“異特龍，侏羅紀(jì)中期到晚期的大型掠食者，長(zhǎng)達(dá)12米。三角龍，有三只角……”他不停地變換著造型，看得人眼花繚亂！這就是六歲時(shí)的我。
鏡頭三：小男孩已經(jīng)長(zhǎng)高了很多，他拿了一塊奇特的滑板——活力板，又叫游龍板，來(lái)到樓下。這塊板只有兩個(gè)滑輪，怎么玩呢？只見(jiàn)他兩只腳一前一后，靈活地上了板，不停地扭動(dòng)身子，活力板平穩(wěn)地向前移動(dòng)。眼看要碰到前面的墻了，他來(lái)了個(gè)360度的大轉(zhuǎn)彎，真是游刃有余啊!這就是十歲時(shí)的我。
……
無(wú)數(shù)的鏡頭記錄下我童年的足跡，啊,多么美好的童年�。�
足跡的作文 篇17
轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去，母校的每個(gè)角落都見(jiàn)證了這六年中我的成長(zhǎng)足跡。一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)足跡，都包含著對(duì)母校、老師、同學(xué)深深的情誼。我的成長(zhǎng)足跡，回憶難忘的友情和親情。友情，同桌的他或她;友情，可愛(ài)的同學(xué)們;師生情，我的啟蒙老師們;親情，親愛(ài)的爸爸媽媽······一年級(jí)，剛?cè)胄５奈覍?duì)于學(xué)校這個(gè)陌生的'環(huán)境感到恐懼、害怕，沒(méi)有人和我說(shuō)話，自己也不愿跟別人玩耍。漸漸地，同學(xué)的熱情與老師的關(guān)心是我對(duì)他們敞開(kāi)了心扉，喜歡聽(tīng)老師上的每一堂課，喜歡和同學(xué)們一起玩游戲…
三年級(jí)，在“歡送會(huì)”上，我并不快樂(lè)，將于我們一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)了二個(gè)多月的幾位實(shí)習(xí)老師說(shuō)再見(jiàn)�！霸僖�(jiàn)”，是“再也見(jiàn)不到”了吧。每當(dāng)我回想起老師們那熟悉的身影，鼻子總是酸酸的，不知道什么時(shí)候才能與老師們?cè)僖?jiàn)。
六年級(jí)，漸漸長(zhǎng)大的我，體會(huì)到了友情的珍貴。一想到即將要和同學(xué)們分別，我哭了，眼淚總是不聽(tīng)我的話，一個(gè)接一個(gè)的往下掉�；蛟S，你們會(huì)說(shuō)我愛(ài)哭吧，是，我承認(rèn)，我是很愛(ài)哭，我討厭分別，非常討厭，可我卻無(wú)能為力，只能用哭來(lái)表達(dá)我內(nèi)心的想法吧。同窗相處了整整六年，與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)的時(shí)間，占了我出生到現(xiàn)在的百分之五十!我舍不得每一個(gè)人，不知為什么。
我的成長(zhǎng)道路上，有悲有喜，有笑有淚。感謝老師同學(xué)，還有我的母校，是你們讓我明白了什么是友情，什么是做人的基本道理，什么是愛(ài)。
足跡的作文 篇18
天氣晴朗，我們學(xué)校舉行了一次別開(kāi)生面的秋游我們懷著興奮地心情出發(fā)了。
一路上，我們有有說(shuō)有笑。田野里，稻谷黃了，金燦燦的稻谷在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，好像一塊塊寶石，我仔細(xì)一聞，風(fēng)中帶著一股股稻谷成熟的清香，風(fēng)一吹，稻谷好像一片金色的海洋，時(shí)起時(shí)伏，農(nóng)民伯伯在稻田里忙著收割。田野旁邊有一片小樹(shù)林，風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉寶寶脫離了媽媽，開(kāi)始了他生命當(dāng)中一次重要的旅程。有一些離不開(kāi)媽媽，所以還依舊躺在媽媽的懷抱里，樹(shù)下的小草黃了，不過(guò)比以前更好看了。
我們走了一會(huì)兒，來(lái)到一片橘園旁，橘子就像一位羞答答的小姑娘，打開(kāi)一扇綠色的窗子羞答答地往外瞧，好像從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么五彩繽紛的世界。菊林中再也沒(méi)有小鳥(niǎo)為樹(shù)唱歌了，樹(shù)覺(jué)得孤單極了。
突然隊(duì)伍停了下來(lái)，原來(lái)到達(dá)目的地——柯師灣地一個(gè)小溪攤了，小溪攤好美麗，北面有一片片綠色的樹(shù)林，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，竹子搖搖自己的`身子，向我們打招呼，好像在說(shuō)：“小朋友，你們看我美麗嗎？”我們看完了北邊看西邊，西邊有一條不怎么寬的小溪，里面有許多地小魚(yú)和羽毛雪白的鴨子。有一些同學(xué)不知道從哪里弄來(lái)了樹(shù)枝來(lái)趕鴨子，還有的心血來(lái)潮抓來(lái)幾只鴨子說(shuō)什么要烤鴨子吃。小溪攤地東邊有幾棟居民房，煙囪里炊煙裊裊升起，煙剛升起的時(shí)候很小，后來(lái)越來(lái)越大，直到消失在空中，小溪攤可真美��！
秋游在我們的歡笑中結(jié)束了，我們排好隊(duì)有說(shuō)有笑的回家去了。
足跡的作文 篇19
成長(zhǎng)的足跡，在海浪拍打的沙灘上，在漆黑遙遠(yuǎn)的星空下，在樹(shù)木伴隨的小路旁……那串金色的足跡，呼喚我沉睡的記憶。
漆黑的夜空下，月光和黑影伴隨在我身后，小路上只有我在靜靜的走著�；氐郊�，吃過(guò)晚飯，母親邀我一起去附近的公園散步，我猶豫了一會(huì)兒，還是答應(yīng)了。
在路燈的照射下，我們走在小路上：我走在后面，母親走在中間，弟弟走在前面。天空中，有幾顆星星透過(guò)漆黑的幕布凝視著我們，走了一會(huì)，弟弟走累了，母親過(guò)來(lái)背起弟弟，當(dāng)她站起來(lái)的那一刻，我發(fā)現(xiàn)她的背不再那么直了。我和母親在一起的次數(shù)不多，當(dāng)我近距離觀察她時(shí)，幾根白發(fā)悄然爬上了她的頭，才發(fā)現(xiàn)記憶中的她變了樣子。我知道她是為了我們才耗費(fèi)了自己的青春年華，可我卻沒(méi)有去關(guān)心過(guò)她，有時(shí)甚至還不理睬她，記得那次，媽媽……。正想時(shí)，母親的呼喚打破了回憶，我快步走向前，跟上了她們的步伐。
湛藍(lán)的星空使我們忘記時(shí)間的.流逝，不知不覺(jué)已經(jīng)八點(diǎn)了，母親告訴我她要回家做家務(wù)，就不能陪我們了，我和弟弟繼續(xù)走在小路上，看著母親逐漸遠(yuǎn)去的背影，鼻頭一酸，那一刻我很想為母親做些什么，但卻不知從何入手。
回到家，屋里十分干凈，看到母親氣喘吁吁的樣子，心中隱隱作痛。沉默了很久，終于將那句“媽媽，您辛苦了”小心翼翼認(rèn)真地說(shuō)了出來(lái)。母親愣了一下，眼里閃過(guò)一絲驚喜，我們相視一笑。
母親的愛(ài)隨著我的成長(zhǎng)越來(lái)越濃……
足跡的作文 篇20
這是一個(gè)春天，陽(yáng)光燦爛。我們和朋友一起來(lái)到花園，尋找春天。這意味著尋找春天，但實(shí)際上是尋找我們感受春風(fēng)的觸摸。
春天！不僅是萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候，也是一年的開(kāi)始。我們應(yīng)該珍惜春天。因?yàn)殡x開(kāi)春天，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
然后，我回憶了一件事。但是，學(xué)習(xí)上的煩惱困擾著我，至今困擾著我。
我是一個(gè)不求解答的好讀者(不像陶淵明，“不求解答”的古義是：不求太多理解；我不想解決。我從小就這樣。買(mǎi)書(shū)的時(shí)候只是粗略的看了一下。沒(méi)有認(rèn)真記筆記，沒(méi)有品味文章的魅力。過(guò)了，書(shū)上的語(yǔ)錄我還是不懂。
不知不覺(jué)進(jìn)入了初中，依然保持著習(xí)慣。教語(yǔ)文的吳星老師很擔(dān)心我的學(xué)習(xí)，一直教育我。雖然我聽(tīng)了，但我不這么認(rèn)為。
不知道過(guò)了多久。我只知道那是我哥哥寒冷的.冬夜。雖然不是“可憐的冬天烈風(fēng)”，但老師找到我說(shuō)：“你成績(jī)差的主要原因是你讀書(shū)不認(rèn)真，錯(cuò)別字太多，你得改�！比缓�，遞給我一大張紙。我拿在手里看了看，告訴我們?cè)趺醋x。我拿回去仔細(xì)看了看，突然覺(jué)得讀書(shū)給我一種說(shuō)不出的味道。后來(lái)才知道是老師在自己睡覺(jué)的時(shí)候?qū)懙�。啊，謝謝老師細(xì)心的照顧。
現(xiàn)在，我的閱讀能力有所提高，這要感謝老師。希望今天的重點(diǎn)——錯(cuò)別字下地獄。我找的春天是老師的指令。
老師，謝謝！你在我的春天為我的生活播下了這顆有用的種子，謝謝你！
我覺(jué)得有些朋友和我一樣。雖然他們和我不在一個(gè)班，老師也不一樣，但是我體驗(yàn)過(guò)他們的感受。
足跡的作文 篇21
“燕子去了，還有一次；柳樹(shù)枯了，有再綠的時(shí)候；桃花謝，有開(kāi)的時(shí)候�！笨墒菫槭裁茨莻�(gè)快樂(lè)幸福的童年一去不復(fù)返了呢？還是飛走了？還是我放任了？是的，逝去的時(shí)光，像河流一樣，日夜奔流，只留下淺淺的腳印。
3歲，——音樂(lè)啟蒙
我3歲的時(shí)候，對(duì)世界上的一切都很好奇，總是問(wèn)問(wèn)題。但是我身邊總有一個(gè)無(wú)所不能的老師，奶奶——。奶奶愛(ài)唱歌，所以給我建立了同樣的興趣和很強(qiáng)的唱功。當(dāng)同齡的朋友害羞，在大家面前展示自己的聲音時(shí)，我可以自信地大聲展示自己的聲音，得到熱烈的掌聲。這都要?dú)w功于奶奶，是奶奶給了我音樂(lè)的基礎(chǔ)。
7歲——藝術(shù)之旅
7歲那年，我進(jìn)了美術(shù)館。在豐富的色彩中，我畫(huà)出了一幅又一幅美麗的自然、生動(dòng)的藝術(shù)作品，讓我贏回了一個(gè)又一個(gè)；讓我學(xué)會(huì)安靜的處理事情，愛(ài)上安靜，放棄不斷的吵鬧，讓我踏上新的高度。
11歲——轉(zhuǎn)折點(diǎn)
11歲的`我進(jìn)入了一個(gè)新的階段，也是我離開(kāi)同年成為少年的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)讓我更加成熟，讓我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了很多。但是也是一天比一天重。學(xué)生們比一個(gè)人更認(rèn)真，學(xué)習(xí)的難度也在一點(diǎn)點(diǎn)增加。這時(shí)，我知道“孩子好學(xué)，如朝霞；強(qiáng)而好學(xué)，如朝霞之光：老而好學(xué)，如明燭�！边@句話。
回過(guò)頭來(lái)看我的成長(zhǎng)軌跡，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，卻給了我很多回味。在過(guò)去的十年里，我也從無(wú)知走向了智慧：從童年走向了青春。我堅(jiān)信我會(huì)有一個(gè)美好的未來(lái)。
足跡的作文 篇22
足跡，淺淺的，深深的，串串伸向前方。生活的印痕在歲月的沙灘上，默默地傾訴著什么……側(cè)耳傾聽(tīng)吧，波濤聲中是否蘊(yùn)涵著最初的夢(mèng)想？童年——自由的腳步
1歲半時(shí)，牽著媽媽的手，一步一步，學(xué)會(huì)了走路；2歲時(shí)，牽著媽媽的手，蹦蹦跳跳的向前走；3歲時(shí)，牽著媽媽的'手，步入了幼兒園的大門(mén)。和其他同學(xué)做游戲，跟著老師學(xué)知識(shí)。雖一天天長(zhǎng)大，卻依然邁著自由歡樂(lè)的步伐。
小學(xué)——穩(wěn)重的腳步
慢慢地，我升入了小學(xué)，那是常常因?yàn)闆](méi)有了以前的朋友，而吵著鬧著不去上學(xué)，隨著負(fù)擔(dān)一天天加重，我才懂得了真正的生活，同學(xué)一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真，才懂得了競(jìng)爭(zhēng)，于是我開(kāi)始認(rèn)真讀書(shū)，為的是考試后的輝煌，那時(shí)的我已懂得了讀書(shū)的重要。我嘗試過(guò)考試失敗的滋味，我也曾因上課不認(rèn)真而被老師批評(píng)。一天天長(zhǎng)大，步伐越來(lái)越穩(wěn)重。
現(xiàn)在——回憶的腳步
現(xiàn)在的我，一步步邁向成長(zhǎng)的旅途。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。成長(zhǎng)是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。在成長(zhǎng)的路上往往是孤獨(dú)的，要學(xué)會(huì)在沒(méi)有人喝彩的時(shí)候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔(dān)心，勇敢、坦然地面對(duì)成長(zhǎng)中遇到的一切給自己鼓勵(lì)，給自己信念，給自己快樂(lè)。
滾滾紅塵，潮起潮落。失敗是必須的，挫折是必要的，風(fēng)雨是必然的。經(jīng)過(guò)風(fēng)雨洗禮的人生會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)，心靈會(huì)圣潔。在這一次又一次的風(fēng)雨中，我在通往成功的路上，踩下了深深的成長(zhǎng)的足跡。
足跡的作文 篇23
冬爺爺剛邁著蹣跚的腳步離開(kāi)，春姑娘就迫不及待地來(lái)和大家見(jiàn)面了。
看，她涂抹著自然，為自然增添色彩；聽(tīng)，她呼喚著大地，為大地帶來(lái)生機(jī)；聞，她飄散著花香，為生活孕育芬芳。我跟隨著她的腳步四處找尋春的氣息。
我彳亍在鄉(xiāng)間小路上，沐浴著早晨的春風(fēng)，呼吸著帶著泥土芳香的空氣，頓時(shí)感到心曠神怡。
極目遠(yuǎn)眺，綠綠草地。萬(wàn)丈光芒照耀著每一寸土地，大地母親也張開(kāi)雙手歡迎小草們的到來(lái)。路邊的桃花也露出了笑容，將春天的消息告訴每一個(gè)人。田野里，也一樣生機(jī)勃勃。油菜花吐露著芬芳，五顏六色的小蝴蝶也在花叢中翩翩起舞，給一望無(wú)際的田野又增添了幾分色彩。
臨近觀賞，清清池水。小河里的小魚(yú)們?cè)谒镒杂傻挠蝸?lái)游去，白的、黑的`、橙的、花的，組成了一幅幅色彩斑斕的圖畫(huà)。你瞧！那條橙色的小魚(yú)正頑皮的吐著泡泡，玩地好不快活。微風(fēng)拂過(guò)，平靜的水面頓時(shí)形成一片片魚(yú)鱗隨風(fēng)擺動(dòng)。水中的野鴨也劃過(guò)來(lái)湊熱鬧。它們撲棱著翅膀，不時(shí)地發(fā)出“嘎嘎”的叫聲，真是“春江水暖鴨先知”�。�
流連附近，勃勃生機(jī)。池塘邊的柳樹(shù)在春風(fēng)中舒展鵝黃色的嫩葉，那長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條似小姑娘披散在肩頭的小辮兒，婀娜多姿。地上的花兒爭(zhēng)相開(kāi)放，好像給大地披上了一層色彩繽紛的面紗。�。∵@不就是大自然送給我們最好的禮物嗎？
伴著她的腳步，我尋訪到了春天的氣息，感受到了春意盎然！春天，在漫無(wú)邊際的春色里，也在我們的心海里……
足跡的作文 篇24
在每個(gè)人的成長(zhǎng)中，總有那么一兩件事，讓我們感到了成長(zhǎng)的蛻變，記錄下了我們成長(zhǎng)的足跡。
有一次，興趣班老師找到我，問(wèn)我想不想當(dāng)畢業(yè)典禮的主持人。我想答應(yīng)老師時(shí)，種種憂慮涌上我的心頭：萬(wàn)一說(shuō)錯(cuò)了詞怎么辦？臺(tái)下這么多人，我會(huì)不會(huì)出丑？要是我突然忘了臺(tái)詞怎么辦？我在猶豫之時(shí)，老師說(shuō)：“要不回家和你媽媽商量一下？”我搖了搖頭。“那你決定怎樣了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，很快又搖了搖頭。我知道：雖然我很想當(dāng)這個(gè)主持人，但又怕自己做不好。老師看我這樣猶豫不決，說(shuō)：“算了，我還是找另外一位同學(xué)吧”我又點(diǎn)了點(diǎn)頭。
畢業(yè)典禮那天，看著另一個(gè)同學(xué)打扮端莊、美麗地上臺(tái)當(dāng)了主持人，聽(tīng)著她那流利、大方的話語(yǔ)，使我后悔自己為什么當(dāng)初那么膽小，失去了當(dāng)主持人的'機(jī)會(huì)。我甚至在想，如果站在臺(tái)上的不是那個(gè)同學(xué)，而是我，我會(huì)不會(huì)像她一樣落落大方呢？
從那以后，我開(kāi)始更努力學(xué)習(xí)，只為了爭(zhēng)取當(dāng)主持人的機(jī)會(huì)。在我的勤奮下，我終于勇敢地當(dāng)上了六一演出的主持人。記臺(tái)詞雖然很辛苦，但是讓我感到了以前從未感受過(guò)的一種快樂(lè)。上臺(tái)那天，我雖然有些害怕，可是我做好了準(zhǔn)備，所以我勇敢地上了臺(tái)。在臺(tái)上，我大方、流利、有感情地把這次的主持工作完成了，獲得了臺(tái)下的一片掌聲，老師也在一旁為我豎起了大拇指。那一刻，我發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了。
當(dāng)你克服了困難或很多的憂慮時(shí)，你會(huì)感受到成長(zhǎng)的酸、甜、苦、辣，這都是美味的。
足跡的作文 篇25
春天來(lái)了，她在悄無(wú)聲息中降臨到了這個(gè)冰冷的世界；春天來(lái)了他，她在許許多多不為人知的地方驅(qū)走了嚴(yán)寒、驅(qū)走了悲傷�，F(xiàn)在，我?guī)е┰S敬意去尋找春天的足跡。
天空上，雷公電母應(yīng)邀著春天的號(hào)召，讓黑云為大地落下生命的滋養(yǎng)。剎那間，生命的氣息降臨在這個(gè)死氣沉沉的大地上。小芽堅(jiān)強(qiáng)的從硬實(shí)的土層中脫出，魚(yú)兒在河底淋浴著著生命的補(bǔ)給。春雨伴隨著包容一切的黑色太空，悄然的降臨了。在這和諧的雨的`畫(huà)幅中，我看到了春天的足跡。
花園里，枝頭的花苞一個(gè)接一個(gè)的舒展開(kāi)來(lái)�；ㄖ駪�(yīng)邀著春天的號(hào)召，把儲(chǔ)藏許久的香蜜放出，香沁了被冬天染指的無(wú)色無(wú)味的世界。黑綠色的枝頭綻放出了紅、綻放出了黃、綻放出了紫……還綻放出了生命的顏色。辛勤的蜜蜂被這沁人心脾的想起喚醒，再一次快樂(lè)的勞作著。在這生機(jī)勃勃的花的世界里，我嗅到了春天的足跡。
樹(shù)杈間，鳥(niǎo)兒歡迎著春天的到來(lái)，一首首愉悅的歌、一首首充滿生命力的曲，讓這冬天冷寂的世界熱鬧起來(lái)伴隨著鳥(niǎo)兒的歌聲，青蛙、昆蟲(chóng)也加入了音樂(lè)的盛會(huì)。在這一首首生機(jī)勃勃的歌曲中，我聽(tīng)到了春天的足跡。
春天來(lái)了，她在悄無(wú)聲息中降臨到了這個(gè)冰冷的世界；春天來(lái)了，她在許許多多不為人知的地方驅(qū)走了嚴(yán)寒、驅(qū)走了悲涼�，F(xiàn)在，我在每一個(gè)地方、每一處角落，找到了春天的足跡。
足跡的作文 篇26
"滴滴答答"春雨輕輕敲打著窗戶，為窗戶留下點(diǎn)點(diǎn)淚痕。窗外的世界朦朧而又美麗，到處可以見(jiàn)到春姑娘留下的足跡。
春雨依舊親吻著大地，校園里走過(guò)形形色色的同學(xué)。有舉傘漫步的女生，有匆忙躲雨的男生，還有調(diào)皮的孩子踏著地上的水洼濺起片片好看的水珠，快樂(lè)的笑容他們臉上漫開(kāi)，清脆的笑聲隨即傳來(lái)，地上留下了一串串小巧的腳印。這是春天的聲音，是春天的足跡，充滿了青春的奧妙。
春雨漸漸停了，校園的角落里，幾株小花在風(fēng)中輕輕搖曳，晃著幾滴小水珠，悄悄伸了個(gè)懶腰，靜靜地耐心地等待太陽(yáng)公公的出現(xiàn)，好讓它擁抱陽(yáng)光，擁抱溫暖，在柔和的陽(yáng)光里，小綠芽終于在濕潤(rùn)土壤中破土而出，不停地吮吸這更多的陽(yáng)光。這顆綠芽在漸漸地成長(zhǎng)，這是春天的足跡，充滿勃發(fā)的生機(jī)。
天晴了，閃閃的陽(yáng)光無(wú)私地灑向大地。天空是一片靜靜的藍(lán)，淺淺的，像一瓢清水。一群大雁從北方飛來(lái)，它們變換著各種隊(duì)形，像是在跳空中芭蕾，極其美麗！這群可愛(ài)的大雁在空中劃過(guò)一道道美麗的弧線，這是春天的足跡。
春天的到來(lái)給校園抹上一層亮麗的`顏色，是校園的每個(gè)角落到處充滿生機(jī)與希望。教室里，是陣陣響亮的朗讀聲，好友“沙沙，沙沙”的筆與紙之間的摩擦聲；操場(chǎng)上，是輕巧快速的腳步聲與低沉的喘息聲；角落里，是花兒的努力伸展悄然綻放的聲音……
春天的到來(lái)，是希望的到來(lái)，是春姑娘給大自然的無(wú)限生機(jī)，它告訴我們：要帶著希望前進(jìn)。
足跡的作文 篇27
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”千百年來(lái)，春天的足跡從未改變過(guò)，這風(fēng)、這雨便是春天的足跡。
春天，邁著輕快的步伐步入了這座城市，在田里，小巷里，小河中，在屋檐下，留下了它的足跡。
我喜歡站在屋檐下，享受雨滴墜落頭頂?shù)母杏X(jué)，讓春天在我頭上留下它的足跡。一下，一下，這便是一個(gè)顫動(dòng)的春天。門(mén)前的水溝緩緩的流淌著，讓手浸在水里，感受雨滴的滋潤(rùn)，讓春天在我手上留下一個(gè)足跡。春天在河上跳舞，一步一個(gè)足跡，激起一個(gè)個(gè)水花，魚(yú)兒也時(shí)常躍出水面，與春天一同舞蹈。
春天的`足跡是看得見(jiàn)摸得著的，但也是看不見(jiàn)摸不著的。
春天很調(diào)皮，與你玩捉迷藏。它時(shí)而躲在樹(shù)旁，撫摸著樹(shù)的頭發(fā)；時(shí)而躲在你身旁，拉扯你的衣袖；時(shí)而躲在巷口，呼呼地吹著號(hào)角。我喜歡站在田中，感受春風(fēng)掠過(guò)臉的感覺(jué)，讓春天在我臉上留下一個(gè)足跡。一陣，一陣，這邊是個(gè)親切的春天。田中，充滿了生機(jī)，多虧春風(fēng)，挨家挨戶地把小生命從睡夢(mèng)中喚醒，春風(fēng)路過(guò)青蛙的家，也把它叫醒了，瞪著大眼睛，它身上便留下了春天的足跡。小嫩芽從土里冒出來(lái)，隨春風(fēng)搖擺，和春天應(yīng)和著。春天在田野里留下了它的足跡。
春天在田野里留下了它的足跡，春天在城市中留下了它的足跡，春天在我心中留下了它的足跡，它的足跡，如此美麗，讓一切都有了生命力，這便是春天的足跡。
足跡的作文 篇28
在成長(zhǎng)的路上，我們總是會(huì)經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨，這些風(fēng)風(fēng)雨雨在我們成為長(zhǎng)的路上，是必不可少的。它，讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；它，讓我們字母會(huì)將心比心；它，讓我們學(xué)會(huì)……！
記得那一年暑假，我在家里看電視，正看得津津有味的時(shí)候。突然，遠(yuǎn)處時(shí)不時(shí)傳來(lái)”砰，砰的.聲音，我猜測(cè)應(yīng)該是爺爺奶奶干農(nóng)活回來(lái)了。就在這時(shí)，“小宏，你快點(diǎn)過(guò)來(lái)。”奶奶不耐煩地叫著，“哦，知道了�！蔽译S意應(yīng)了一聲，我飛快地把電視給關(guān)了，一溜煙跑到奶奶面前。奶奶嚴(yán)肅地指著門(mén)口角落里被燒焦的掃帚，說(shuō)：“這是你弄的嗎？”我堅(jiān)決地說(shuō)：“這不是我弄的，您肯定誤會(huì)了吧！”奶奶武斷地說(shuō)：“這不是你弄，是誰(shuí)？”小姑姑聽(tīng)到我和奶奶一直在爭(zhēng)論不休。于是，她走了過(guò)來(lái)，小姑姑似乎知道了事因，加入了正在“打仗”的戰(zhàn)爭(zhēng)中。小姑姑和奶奶在不斷地挑釁我，即使我說(shuō)得再有理，但他們還是無(wú)動(dòng)于衷。他們說(shuō)的話就像一把把鋒利的刀插入我的心房。我已經(jīng)崩潰了，臉上已經(jīng)淚流滿面，但他們還不同情。我傷心地跑出去，在安靜的地方抱頭大哭，，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在取笑我。心里不禁地想：難道全世界的人都那么厭惡我嗎？為什么？為什么啊？我在別人的眼里就是一個(gè)懦弱，內(nèi)向的小孩嗎？我也許是這樣子的！
經(jīng)過(guò)那一次，我學(xué)會(huì)樂(lè)觀，學(xué)會(huì)謙讓。在通往夢(mèng)想的路上，布滿了荊棘，等待你前行，只要經(jīng)歷了，才會(huì)走上成功的巔峰！
足跡的作文 篇29
成長(zhǎng)是一個(gè)生理與心理的變化過(guò)程，也是自己建立成熟思想的過(guò)程，關(guān)注成長(zhǎng)，就是關(guān)注我們自己。
事情發(fā)生在我5歲那年。
姥姥家有3只小雞：小白、小黑和小花，小白是一只又肥又大、又貪吃的小雞，除了吃就是睡，小花和小黑每天天不亮就起來(lái)打鳴，總之，三只小雞各有各的特點(diǎn)，小白啊小白，你什么時(shí)候才能瘦下來(lái)�。‘�(dāng)時(shí)，我姥姥在做飯，突然我聽(tīng)見(jiàn)“咯咯咯”的聲音，他們一定是餓了，我一蹦三尺高，因?yàn)槲医K于有事情做了。
我抓了三把小米向小雞撒去，小黑和小白爭(zhēng)先恐后地出來(lái)啄食，可是小白慢悠悠的走了出來(lái)，因?yàn)樗至�，把兩只雞都擠到一邊去了，自己吃了獨(dú)食。于是，我萌發(fā)了一個(gè)念頭：幫小白減肥，說(shuō)干就干，我拿著一根小棍從后面打它，被我追逐下，它急急忙忙地跑了幾圈后，竟然一屁股坐地上了，任由我打，它都毫無(wú)反應(yīng)，我和它面對(duì)面的坐著，大眼瞪小眼的。
奶奶過(guò)來(lái)一看，很驚訝，連忙問(wèn)道這是怎么回事？我一解釋，奶奶聽(tīng)了便開(kāi)懷大笑，我也樂(lè)了。
現(xiàn)在回想起來(lái)，那時(shí)是多么幼稚呀！
從小時(shí)候，頭腦簡(jiǎn)單到長(zhǎng)大成人，頭腦發(fā)達(dá)�。∧鞘嵌嗝绰L(zhǎng)的'過(guò)程��！到長(zhǎng)大成人，在頭腦中豐富了多少?gòu)?fù)雜的思想��！那就讓我們運(yùn)用這豐富的想象力，去走過(guò)一次次成長(zhǎng)的道路吧！
關(guān)注成長(zhǎng)，就是關(guān)注我們自己！
足跡的作文 篇30
偶然間發(fā)現(xiàn)，山上的桃花已張開(kāi)了迎接春天的笑臉；小草也憋足了勁地往上長(zhǎng)，想讓春姑娘目睹自己最美的一面；過(guò)了冬的樹(shù)木也不甘雌伏，開(kāi)始張羅最盛大的歡迎儀式；而小溪并不想和他們爭(zhēng)，它只是想讓春姑娘口渴時(shí)遞給她些清涼的溪水……她在哪兒呢？
在一望無(wú)際的平原上，大片大片的.花兒競(jìng)相開(kāi)放。一旁，綠得惹人喜愛(ài)的小草，在為她們吶喊助威。迎春花、杜鵑花、水仙花、百合花、丁香花、金盞菊等等都在努力生長(zhǎng)。在那濃密的綠葉叢中，盛開(kāi)著一簇簇嬌小的丁香花，它們互相偎依。細(xì)嫩的柄托著五六片淺綠色的花瓣，片片都小巧纖細(xì)，盡力向外舒展，時(shí)而露出了星星點(diǎn)點(diǎn)的花蕊。從遠(yuǎn)處看，這些小花就像在碧空中的一顆顆星，它們挨挨擠擠，閃爍著亮光。夜丁香的芳香，不像蝴蝶花那樣濃郁刺鼻，也不像喇叭花那樣清淡無(wú)味，而是香中帶有甜味。
我過(guò)去詢問(wèn)她的訊息�？墒切〔菖c花兒們都說(shuō)，他們都沒(méi)有看見(jiàn)她。
她在哪兒呢？
褪去雪毯的山間，已有了翻天覆地的變化。成千上百株櫻花樹(shù)的花兒，壓滿了枝頭。靜靜的嗅著她芳雅的氣息，品著她薄薄的冰潔，欣賞著這如夢(mèng)境一般的櫻花。風(fēng)起，飄落的櫻花好像是舞的精靈，無(wú)數(shù)的櫻花，隨風(fēng)而起，隨風(fēng)而落。多么夢(mèng)幻的一切！這，仿佛是人間的仙境！
在這，我依然未能尋到春的足跡。
不，我已經(jīng)尋到了！在平原的花兒與小草上、在山間的櫻花里……
她是無(wú)形的。
我無(wú)法捕捉她的足跡
因?yàn)樗�，無(wú)處不在……
足跡的作文 篇31
“沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)”。這首歌詞時(shí)不時(shí)的在我腦海中浮現(xiàn)出來(lái)。是呀！要不是有戰(zhàn)士們的英勇奮戰(zhàn)，也就不會(huì)有我們現(xiàn)在的幸福生活。于是，我們今天懷著崇敬的心情去烈士陵園“看望”那些已經(jīng)長(zhǎng)眠于地下的英雄。
一路上，同學(xué)們邁著整齊的.步伐向烈士陵園行進(jìn)，每個(gè)人似乎都帶著些許的悲傷，臉上的表情都是那么地嚴(yán)肅，我想：興許那些英雄們看到了這一幕，也會(huì)高興吧？隨著同學(xué)們不知不覺(jué)地走動(dòng)下，烈士陵園，到了�；蛟S，我是說(shuō)或許，我并不想來(lái)到這兒，我不想看到他們的墓碑，我想看到的是一個(gè)個(gè)活生生的人。他們，已經(jīng)死了，但是他們死得值得，死得重于泰山，他們對(duì)得起黨，更對(duì)的起我們老百姓�？粗麄兊哪贡宜坪蹩吹搅怂麄儺�(dāng)年與日本侵略者在戰(zhàn)場(chǎng)上廝殺的情景，血跡斑斑，慘不忍睹，每當(dāng)想到這些，我對(duì)日本人的恨就多一些。默哀開(kāi)始了！同學(xué)們都輕輕地把頭低下去，默不吱聲，四周死一般地沉寂，就在這時(shí)，我似乎又聽(tīng)到了那些英勇的戰(zhàn)士們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)怒如狂獅，瘋狂般地怒吼著，沖向敵人……他們勇敢、他們善良他們不畏生死、他們英勇奮戰(zhàn)。他們的好，老百姓們都領(lǐng)略到了；他們?cè)诖蛲陝僬毯蟮臍g呼聲，我們也感受到了；他們?cè)诙虝旱氖『螅陨杂行怵H，但很快又恢復(fù)了士氣，互相鼓勁加油，我們也察覺(jué)到了……
他們是人民的公仆，是黨的“得力助手”，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣！
足跡的作文 篇32
書(shū)氣濃重的圖書(shū)館留下了我成長(zhǎng)的足跡。
從我剛識(shí)字那天，書(shū)籍便跟我成了朋友。書(shū)籍教給了我許多知識(shí)，教會(huì)了我做人的道理。每次我一扎進(jìn)書(shū)本里，進(jìn)入知識(shí)的大海中暢游起來(lái)，就恨不得飯不吃，水不喝，看書(shū)，看個(gè)夠！由于我對(duì)書(shū)的“癡愛(ài)”也使我廣聞博采。
充滿友誼的.校園留下了我成長(zhǎng)的足跡。
三年級(jí)的時(shí)候，我有一位“鐵桿”死黨。她叫婉秋，我們?cè)?jīng)約定要做一生一世的朋友。在我想傾訴時(shí)，她是第一位候選人；在我擁有喜悅時(shí)，她是第一個(gè)一起分享的人；在我郁悶時(shí)，她是第一個(gè)為我撐起一把遮風(fēng)擋雨的大傘的人；在我痛苦時(shí)，她是第一個(gè)安慰我的人。我傾心于我們之間純真的魅力；我感動(dòng)于我們之間真誠(chéng)的交往；我驕傲于我們之間獨(dú)有的心有靈犀。
在豐富多彩的課堂里留下我成長(zhǎng)的足跡。
我從一個(gè)懵懂無(wú)知孩子蛻變成一個(gè)優(yōu)秀的少年。在語(yǔ)文課堂上，我拜讀了世界文學(xué)巨作；在數(shù)學(xué)課堂，我感受到數(shù)字的奇妙無(wú)窮；在思品課堂上，我的思想得到了良好薰陶；在法律知識(shí)課堂上，我懂得了利用法律武器保護(hù)自己；在體育課堂上，我的肢體得到了充分的舒展；在音樂(lè)課堂上，我領(lǐng)略了音樂(lè)的魅力；在美術(shù)課堂上，我見(jiàn)識(shí)了色彩的豐富。
風(fēng)景優(yōu)美的公園中，歡聲笑語(yǔ)的游樂(lè)場(chǎng)中，熱鬧非凡的街道旁……我成長(zhǎng)的足跡無(wú)處不在。
足跡的作文 篇33
時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。畢業(yè)在即，回首往事，可愛(ài)的母校，你曾經(jīng)留給我多少難忘的回憶啊。
還記得，剛開(kāi)始你如宮殿般的閃耀，為我們打開(kāi)那前進(jìn)的大門(mén)，你滿臉歡喜，我們一來(lái)，你的世界就充滿了歡聲笑語(yǔ)。
這里是我們?cè)?jīng)居住過(guò)的地方��！看這古老的.大榕樹(shù)，是否在它的心里有劃過(guò)屬于我們的年輪，看著這些小樹(shù)苗，凝望它們，它們也是和我們一樣，要成長(zhǎng)，成長(zhǎng)成一顆參天大樹(shù)呢!看著這些教室，曾經(jīng)是賦予我們知識(shí)、智慧的樂(lè)趣屋，但它相對(duì)我們而言，已經(jīng)不僅僅是一個(gè)樂(lè)趣屋了。我們所在過(guò)的教室，是我們一個(gè)個(gè)小而溫暖的家了。
曾經(jīng)與大樹(shù)嬉戲，曾經(jīng)與草地入睡，曾經(jīng)和夕陽(yáng)奔跑，曾經(jīng)以這兒的美景共餐，是這里，營(yíng)造了我們歡樂(lè)的氛圍。
時(shí)間就像流水一樣，逝去了，回不來(lái)了，現(xiàn)在，我們長(zhǎng)大了，也要離開(kāi)我們的母校了，看著這灑滿我們足跡的母校，不知道是為我們即將升入一級(jí)而快樂(lè)，還是為我們即將離開(kāi)母校而悲傷，不管是快樂(lè)還是憂傷，就讓它成為我們最美好的回憶吧。
“時(shí)光還在不停流淌，每一份回憶都是用心收藏，長(zhǎng)大后我們一起仰望，曾經(jīng)的畫(huà)面還是未趕上……”隨著廣播站放出的歌，我的心不禁顫了一下，在這里的一點(diǎn)一滴，我都會(huì)把它記錄下陸區(qū)，成為我記憶中不可缺少的一部分。
在成長(zhǎng)的歲月里有苦澀與甜蜜，痛苦與快樂(lè)，堅(jiān)辛與收獲，勤奮與性服務(wù)，而這些都是給予我的寶貴的財(cái)富。
足跡的作文 篇34
世界上雖然有六十五億人，但是要找到像雷鋒這樣的人，那可是大海撈針吶！幫助別人有那么難嗎？
但是，我們卻遇到了一位雷鋒。
星期六，我們一家去景山動(dòng)物園游玩。我們是先坐公交車到山下，再坐出租車上山的.。
媽媽知道這些地方小偷很多，就經(jīng)�？纯村X(qián)包在不在。上山途中，媽媽經(jīng)常疑心突發(fā)，老是看看錢(qián)包。
下車后，我們?nèi)ベI(mǎi)票，媽媽拿錢(qián)包出來(lái)買(mǎi)票。天吶，錢(qián)包不見(jiàn)了！我們都急得滿頭大汗，特別是媽媽，因?yàn)槔锩嫜b有很多錢(qián)啊。
這時(shí)，我突然想到了什么，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你在車上老是看錢(qián)包，會(huì)不會(huì)掉到車?yán)锪税��！眿寢尭绷耍骸袄锩孢@么多錢(qián)，司機(jī)會(huì)不會(huì)私吞啊�！�
我們也沒(méi)錢(qián)回家了，所有的錢(qián)都在錢(qián)包里呀。唉，真倒霉！只能等待幸運(yùn)的降臨了。
我們也真幸運(yùn)。半個(gè)小時(shí)后，一輛出租車空車停在了門(mén)口。按理來(lái)說(shuō)，從山下上來(lái)的車應(yīng)該載有乘客的，可這輛卻是空車。
出租車在那停了一會(huì)兒，可能司機(jī)是看我們這么著急，還不進(jìn)園，便下了車。司機(jī)問(wèn)我們是不是丟了錢(qián)包，我急忙答道：“是啊，是�。∧鷵斓搅藛�？”司機(jī)有一種神秘感，問(wèn)我們是什么顏色、什么樣子、里面有什么、有多少錢(qián)。我們都一一答上來(lái)了，司機(jī)這才微笑著把錢(qián)包還給了我們。我正想問(wèn)司機(jī)是什么名字，司機(jī)就已經(jīng)開(kāi)走了。
啊，這真是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃緳C(jī)，為了不讓別人冒領(lǐng)，也不草草了事。世界就是需要這樣的人�。�
足跡的作文 篇35
童年是美好的，成長(zhǎng)中到處留下了我日漸成熟的足跡。
在成長(zhǎng)道路上，世間萬(wàn)物都成了我的老師，最典型的是書(shū)本、報(bào)紙、電視……也有自然賦予我的老師，如富有詩(shī)情畫(huà)意的春天、湛藍(lán)的天空、翠綠的竹林……它們無(wú)私地教會(huì)了我對(duì)大自然的喜愛(ài)與保護(hù)大自然的那顆值得贊賞的心。
童年我記憶最深刻的季節(jié)，要數(shù)充滿勃勃生機(jī)的`春天了。
在這個(gè)春歸大地、冰雪消融、風(fēng)和日麗的季節(jié)，我無(wú)憂無(wú)慮地在野花叢里玩耍。我在桃花朵朵的桃樹(shù)下陶醉，我在柳暗花明的柳樹(shù)下歇息。這是我童年最喜愛(ài)的季節(jié)。在以前，當(dāng)冬天像夕陽(yáng)徐徐下落時(shí)，當(dāng)春天像早晨的明日緩緩升起時(shí)，父母都要帶著我到各個(gè)春意盎然的地方去玩耍。其中大多數(shù)是到德陽(yáng)之外的地區(qū)去爬山，去得最多的恐怕是綿陽(yáng)的老龍山了。那里常年青山綠水、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、氣候宜人。以前那里開(kāi)滿了野花，并且充滿風(fēng)土人情，具有濃濃的自然之美。我在那里奔跑，我在那里開(kāi)懷大笑，我在照片里懷念……現(xiàn)在的那座山，還是美好的記憶中的那座山嗎？
如今，我對(duì)春天已經(jīng)沒(méi)有了小時(shí)候那種向往之情，對(duì)爬山之事再未主動(dòng)提過(guò)，以前游山玩水的喜愛(ài)永遠(yuǎn)封印在了童年足跡上。現(xiàn)在到了春天，多么的緊張啊，因?yàn)樾聦W(xué)期又要來(lái)了，要學(xué)習(xí)的東西一直不斷地增多與加深。我想起了小時(shí)候的快樂(lè)，是那么懷念。在今年春天到來(lái)之前，我隨父母去踏春，爬完了山，只是從老龍山變成了東湖山，但愿能在成長(zhǎng)的過(guò)程中留下更多的足跡。
足跡的作文 篇36
盼望已久的春姑娘終于來(lái)了，她踏著輕盈的舞步來(lái)到了這里，為每一株花，每一棵草，都帶來(lái)了勃勃生機(jī)。
春，她討厭單調(diào)。所以，她把大地裝扮的五彩繽紛——黃的、紅的、紫的、白的……好看極了。冬的痕跡已經(jīng)被春完全覆蓋，現(xiàn)在的大地充滿了生氣與活力。
春，是個(gè)充滿朝氣的季節(jié)。所有沉睡的生物都睜開(kāi)了惺忪的眼睛，準(zhǔn)備要好好看看這個(gè)世界。瞧！塵封了一個(gè)冬天的小河又汩汩的流了起來(lái)，它唱著歡快的歌兒向前奔流。枯黃的草堆里長(zhǎng)出嫩綠的新芽，原來(lái)是耐不住性子的小草呀！
春，她喜歡付出。她讓柳樹(shù)長(zhǎng)出枝葉，微風(fēng)過(guò)處，柳樹(shù)便跳起了優(yōu)美的舞蹈，我看著搖曳的柳條，心里溢出許許多多對(duì)春的贊美之詞。
春，她海喜歡熱鬧。她所到之處，小河、鳥(niǎo)兒、青蛙、蜜蜂都為她歌唱。春天，可比冬季熱鬧繁盛多了，沒(méi)有枯萎、沒(méi)有蕭瑟，到處都呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象。
春，也是個(gè)哺育的.季節(jié)。春雨淅瀝地下著，小草，大樹(shù)都在接受春雨的愛(ài)撫，她的愛(ài)撫使它們茁壯的成長(zhǎng)，卻不要求任何回報(bào)。真是應(yīng)了杜甫的那句詩(shī)：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！�
春季是我一年之中最喜歡的季節(jié)，因?yàn)樗亩嗲�、朝氣、無(wú)私，而且充滿希望。正如朱自清的文章所寫(xiě)：“春天是剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。”
足跡的作文 篇37
“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)�！倍拍裂壑械拇禾焓敲髅目蓯�(ài)的�！按荷珴M園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。”葉紹翁眼中的春天是生機(jī)盎然的。“草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲�！表n愈眼中的春天是萬(wàn)紫千紅、爭(zhēng)芳斗艷的。而我眼中的春天是不能用詩(shī)句表達(dá)的，而是只能用筆畫(huà)出來(lái)的。
畫(huà)柳樹(shù)，柳樹(shù)又發(fā)出了新的嫩芽，微風(fēng)一吹，柳枝的葉隨著風(fēng)擺動(dòng)著自己的身姿。沉睡一冬天的世界，因?yàn)橛辛舜猴L(fēng)的吹，而又變的生機(jī)勃勃。畫(huà)桃花，桃花換了葉，又從枯黃色變成了有興致的嫩綠色。在小小的'枝頭上，粉紅色的桃花開(kāi)了，淡淡的桃花花瓣再點(diǎn)綴一點(diǎn)紅色的花蕊，就成了一朵美麗的桃花。讓我不禁想到了詩(shī)句“桃之夭夭，灼灼其華�！痹佼�(huà)一條小河，小河的冰化了，又泛起了春天的含義。小河里的魚(yú)兒鉆出了水面，在水面上俏皮地自由自在地玩耍，又讓我想到詩(shī)句：“細(xì)水魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜�！痹佼�(huà)一片藍(lán)天，春天的藍(lán)天格外晴朗，片片白云輕輕飄著，像大海里浮動(dòng)的白帆。
展開(kāi)畫(huà)卷一看，蔚藍(lán)的天空中，幾縷白云飄浮著，柳樹(shù)擺動(dòng)著自己的長(zhǎng)發(fā)，做好迎接春天的準(zhǔn)備。桃花展開(kāi)它的身姿，把淡淡的香氣送給春天。河水也有力地流動(dòng)著，好像要向春天表達(dá)它無(wú)限的熱情。我們將迎著生機(jī)勃勃的春天，走向美好的明天。
足跡的作文 篇38
春天來(lái)了，從蒙蒙的細(xì)雨中姍姍而來(lái)，她帶著神圣的使命，扣響了大地之門(mén)。萬(wàn)物在雨水的滋潤(rùn)下，漸漸蘇醒過(guò)來(lái)，奏響了春天的樂(lè)章，一場(chǎng)別開(kāi)生面的迎春大會(huì)由此慢慢拉開(kāi)了帷幕。
春天來(lái)了，她像個(gè)害羞的小姑娘，悄悄地來(lái)到了我們的身旁。瞧，嫩芽?jī)和低档劂@出地面，探出小小的腦袋，東瞧瞧、西看看，好奇極了。春天來(lái)了，她像個(gè)神奇的.舞蹈家，踏著優(yōu)美的舞步緩緩走來(lái)�？矗鴺�(shù)姑娘伸開(kāi)雙臂，扭動(dòng)著纖細(xì)的腰肢，開(kāi)始翩翩起舞。春天來(lái)了，她像個(gè)會(huì)法術(shù)的小精靈，輕輕揮動(dòng)著手上的魔法棒，變出了這多姿多彩的美麗世界�；▋簜兇┥掀呱室拢冻鎏鹈赖男δ�，爭(zhēng)奇斗艷。
小鳥(niǎo)們從南方飛回來(lái)了，在枝頭跳來(lái)跳去，嘰嘰喳喳地唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌。小魚(yú)兒歡快地躍出水面，你追我趕，十分自在。小鴨子們?cè)谛『永锱拇蛑岚�，濺起一片片浪花，它們時(shí)而追逐，時(shí)而嬉戲。看著這些畫(huà)面，我不禁想到“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”等優(yōu)美詩(shī)句。
可愛(ài)的小朋友們脫去了厚厚的棉衣，從家里沖了出來(lái)，到碧綠的草地上盡情地奔跑玩耍。學(xué)生們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，排著整齊的隊(duì)伍，去春游踏青，探索大自然的奧秘。勤勞的農(nóng)民伯伯在田野里忙著播種，干得熱火朝天。
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，到處一派生機(jī)勃勃的景象，讓我們張開(kāi)雙臂，盡情地?fù)肀н@姹紫嫣紅的春天吧！我愛(ài)這美麗的春天。
足跡的作文 篇39
春風(fēng)吹拂著大地，小朋友們一起去尋找春天，他們用相機(jī)拍下了美麗的春景。
咔嚓一聲，我拍下了田野的照片。田野里長(zhǎng)滿了綠色的麥苗，一大片一大片，一眼望不到邊，像是一塊巨大的翡翠。田野里，金燦燦的油菜花也開(kāi)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片金色的朝霞。小蜜蜂們聞到了花香，風(fēng)一般地飛向油菜花采花釀蜜。農(nóng)民伯伯正忙碌著給麥?zhǔn)┓�、除草、澆水…�?/p>
咔嚓一聲，我拍下了公園的照片。公園里百花爭(zhēng)艷，綠葉叢中，有的像是害羞的小姑娘，才展開(kāi)兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出了嫩黃色的小花蕾。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹的馬上就要破裂似的。最引人注目的要數(shù)迎春花了，嫩黃色的花朵遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一閃一閃的星星。河邊的柳樹(shù)枝頭長(zhǎng)滿了嫩葉，一陣風(fēng)吹來(lái)，她們就甩著嫩綠色的長(zhǎng)辮子。小草悄悄地從土里冒出頭來(lái)，嫩嫩的，綠綠的，就像一個(gè)調(diào)皮的小精靈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像給大地鋪著一層地毯。
咔嚓一聲，我拍下了果園的照片。果園里梨花開(kāi)了，雪白的.花瓣粘滿了枝頭，一陣風(fēng)吹來(lái)，花瓣落了下來(lái)，空中像飄起了鵝毛大雪。粉紅的桃花開(kāi)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一片粉色的朝霞。杏花們也不甘示弱，競(jìng)相開(kāi)放，站在果園，我深深地吸了一口氣，頓時(shí)感到心曠神怡。
春天氣候宜人，空氣清新，天空晴朗。太陽(yáng)已經(jīng)升高，也更加溫暖。他的萬(wàn)道金光愉快地親吻著萬(wàn)物，親吻著我們的臉頰，那么溫柔，那么親切，就像媽媽愛(ài)撫著兒女一樣溫暖。春天，希望你永遠(yuǎn)在我們身邊。
足跡的作文 篇40
今天天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我和爸爸媽媽一起去方山游玩，去尋找美麗的春天。連綿起伏的山峰出現(xiàn)在了我的眼前山路，像幾條巨龍盤(pán)繞在山間。
我們?cè)谏缴峡匆?jiàn)了一片油菜花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一片金色的地毯，又像金色的海洋，走近一看，每朵油菜花只有四片花瓣，好像一只只美麗的小蝴蝶，在微風(fēng)中翩翩起舞。
仔細(xì)一聽(tīng)，還有許多小蜜蜂在嗡嗡的忙著采蜜呢，只見(jiàn)它們有的在嬉戲玩耍，有的在忙著采蜜，有的在花叢間捉迷藏……我正要往前走，忽然兩只小蜜蜂在我的身邊飛來(lái)飛去，好像也把我當(dāng)成了油菜花呢。
油菜花已經(jīng)開(kāi)了不少。有的還是花骨朵兒，有的已經(jīng)全部展開(kāi)了，有的已經(jīng)結(jié)籽了。一朵有一朵的姿勢(shì)�？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的'一片油菜花看作是一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。
我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵油菜花，穿著黃色的衣裙，站在陽(yáng)光里，一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就翩翩起舞，黃色的衣裙隨風(fēng)飄動(dòng)，不光是我一朵，一大片的油菜花都在舞蹈，風(fēng)過(guò)了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒，蜜蜂飛過(guò)來(lái)，告訴我采蜜的快樂(lè)。
一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，香氣就撲鼻而來(lái)。聽(tīng)爸爸說(shuō)，等花凋謝了油菜花就成熟了，就可以收集起來(lái)去榨油了。
油菜花不僅漂亮，原來(lái)還可以讓我們食用呢。油菜花可真神奇啊！
足跡的作文 篇41
七月的流火被云朵載走，夏季的雷電鎖進(jìn)了倉(cāng)房。蟬兒閉上喧鬧的嘴，霧姑娘便匆匆地穿上婚紗，悄悄地降臨人間。秋，已經(jīng)在不知不覺(jué)中走到了我們身邊。
一大早，我獨(dú)自走出家門(mén)，去尋找秋的足跡。
我看到家門(mén)口那原本翠綠的挺拔的大樹(shù)，現(xiàn)已成了一個(gè)“光棍”司令，小樹(shù)葉落滿一地，它就像丟了個(gè)心肝寶貝似的，不停地“抽泣”著。再看旁邊的菊花，有的在競(jìng)相開(kāi)放著，有點(diǎn)獨(dú)自一個(gè)在“孤芳自賞”，還有的好象正和旁邊的花比美。空氣中散發(fā)著菊花香。哦，秋就在家門(mén)口的院子里。
田野里，傳來(lái)了一陣陣“嚓嚓”的割稻聲和歡笑聲。農(nóng)民伯伯們，有的挑著一擔(dān)子“戰(zhàn)利品”，笑著回家來(lái)了；有的正彎著腰，低著頭，大汗淋漓地埋頭干著；有的.拿著一捆捆稻谷，手腳麻利地到放到機(jī)器里去，出來(lái)的是金燦燦的谷子。真實(shí)際一片豐收的景象啊。哦，秋在金色的田野里。
走在山間小路上，突然下雨了，綿綿的秋雨像一位姑娘在不停紡著線。我并不想躲藏，我抬起頭閉上眼，伸開(kāi)雙臂，讓細(xì)細(xì)的雨絲溶入到我的體內(nèi)，我的心中。雨停了，睜開(kāi)眼，看到天空像洗了個(gè)臉一樣，煥然一新，藍(lán)得使人心醉。哦，秋在細(xì)細(xì)的雨點(diǎn)里。
“院子，田野，雨點(diǎn)，秋到底還去了哪里，我繼續(xù)去尋找，終于，我明白了，秋原來(lái)的在每個(gè)人的眼里，你感受到了嗎？
足跡的作文 篇42
學(xué)校，是我第二個(gè)溫暖的家，而親愛(ài)的同學(xué)就是我的兄弟姐妹們，在學(xué)校經(jīng)歷的每一件事都在我的童年中留下了幸福的足跡。
學(xué)校的特色是幸福教育，在這里我參與的每一項(xiàng)活動(dòng)都指向最初的宗旨：讓每個(gè)孩子擁有幸福的童年。其中最令我印象深刻的就是給敬老院送愛(ài)心的活動(dòng)了。雖然那時(shí)我才上四年級(jí)，但我感受到了幸福的足跡。
來(lái)到敬老院，我發(fā)現(xiàn)那里環(huán)境干凈整潔，里面的老人都十分開(kāi)心，向我們露出慈祥的微笑。為了表示尊重，我也給了他們一個(gè)燦爛的微笑。他們大都是空巢老人，或多或少都有些特殊原因，有的無(wú)兒無(wú)女，有的有子女卻沒(méi)時(shí)間照顧，有的.條件艱苦，有的還是殘疾人……但是國(guó)家的尊老敬老政策深入人心，讓這些老人老有所養(yǎng)，老有所樂(lè)，可以在敬老院頤養(yǎng)天年，這本身就是一種幸福了。
愛(ài)心活動(dòng)開(kāi)始了，我們紛紛給老人送上水果、餅干等食品�？吹轿覀�，老人們的笑臉猶如綻開(kāi)的花朵。有位老奶奶大概是想家了吧，不知向窗外看著什么，甚至都沒(méi)發(fā)現(xiàn)我進(jìn)來(lái)，我小聲地說(shuō)：“老奶奶�！崩夏棠踢@才回過(guò)神來(lái)，滿臉笑容地對(duì)著我。我同樣滿臉笑容地對(duì)著她說(shuō)：“奶奶，這是給您的禮物，請(qǐng)收下�！蹦棠绦Φ酶_(kāi)心了：“你們都是熱心腸的孩子！”
簡(jiǎn)單的對(duì)話讓我感到胸前的紅領(lǐng)巾更鮮艷，我心中充滿了自豪，原來(lái)幸福就是這樣一種奇妙的感覺(jué)。
正是有了這些幸福的足跡，我的童年才會(huì)變得更加多姿多彩。
足跡的作文 篇43
“勝日尋方泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新，等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。”我背誦著描寫(xiě)春天的詩(shī)，隨著老師的腳步來(lái)到了春色滿園的麒麟公園。
一到麒麟公園，我就發(fā)現(xiàn)了春的足跡，你瞧！路邊那一棵棵萬(wàn)年青剛剛長(zhǎng)出了嫩綠的新芽，像一個(gè)個(gè)頑皮小孩兒在公路兩旁嬉鬧著，這就是春天的杰作，否則，春天才不會(huì)引出這些調(diào)皮可愛(ài)的小孩呢。
春天的氣息無(wú)處不在，春姑娘和我們開(kāi)始了捉迷藏，當(dāng)我在林間尋找春天的腳步和氣息時(shí)，一陣陣春風(fēng)向我撲面而來(lái)，風(fēng)中還帶著草的芳香，我心里想：一定是春姑娘來(lái)了，于是，我便跟著這陣春風(fēng)來(lái)到了春姑娘的隱居地點(diǎn)，這里桃紅柳綠、綠意盎然、空氣清新，真是令人陶醉啊！淺綠的`小草探出了嬌小玲瓏的腦袋，好像正在觀察新的世界，那些亭亭玉立的楊柳像一位位女孩似的，在打理著自己的頭發(fā)，真是美不勝收。
接著，我們來(lái)到了一片茂密的樹(shù)林，松樹(shù)露出了笑臉，鮮花跳起了舞蹈，大地上是一片欣欣向榮的景象。這時(shí)，動(dòng)物們也開(kāi)始活躍了起來(lái)，燕子從南方飛了回來(lái)，享受春天的溫暖，它們?cè)谥︻^上嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，好像在說(shuō)“春天來(lái)了，我們又可以回到美麗的家鄉(xiāng)了。”
春天簡(jiǎn)直就是一位神奇的魔術(shù)師，它讓萬(wàn)物復(fù)蘇，把素潔轉(zhuǎn)換成斑斕，給大地增添了一份絢麗的色彩。
足跡的作文 篇44
打開(kāi)我的成長(zhǎng)檔案，里面存放著我的喜、怒、哀、樂(lè)。但我至今也忘不了的是我那件令人發(fā)笑的傻事。
記得那時(shí)候我才6歲，還是一個(gè)十分不懂事的.小孩子，我來(lái)到外婆家的小區(qū)里，那里有許多各種各樣、五顏六色的鮮花，有的紅似火、有的白如雪、有點(diǎn)粉如霞……，我自言自語(yǔ)地說(shuō)道：“哇！這些花真漂亮，而且這么香氣撲鼻，一定很好吃！”說(shuō)著說(shuō)著，我的口水悄悄的、很不聽(tīng)話地流了下來(lái)，眼里還發(fā)著亮光呢！嘻嘻！大家都還不知道吧！我可是一個(gè)十足的小吃貨，一發(fā)現(xiàn)有美味，就會(huì)立刻撲上去。
我走近了，把一朵自認(rèn)為最美麗的鮮花摘了下來(lái)，用我那只胖胖的小手把一片粉紅色的花瓣小心翼翼地捧在手里，興奮地想：“呀！這花瓣看起來(lái)晶瑩剔透，一定像草莓一樣甜甜的�！蔽蚁胫胫�，手不由自主地放進(jìn)嘴邊，把花瓣一口塞進(jìn)嘴里，嗯！味道還不錯(cuò)，我心想。
這時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)了，看見(jiàn)我正津津有味地品嘗著花瓣，立刻跑過(guò)來(lái)，吃驚又著急地說(shuō)：“哎呀！我的傻女兒，花瓣不能吃的！要吃壞肚子的！”可我像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的仍然大口大口地吃著，嘴里還不時(shí)地說(shuō)：“好吃，真好吃！”回到家沒(méi)過(guò)多久，肚子果然疼了起來(lái)，痛得我嗷嗷直叫。
這件事我記憶猶新，小時(shí)候的傻氣，讓我苦笑不得。
成長(zhǎng)，是一把火，照亮了我的未來(lái)之路；成長(zhǎng)，是一盆水，澆去了我心中的煩惱；成長(zhǎng)是一棵樹(shù)，總是在你不知不覺(jué)的情況下快樂(lè)長(zhǎng)大。
足跡的作文 篇45
時(shí)光一份一秒的逝去，我們也在這流逝中成長(zhǎng)。
——題記
童年
童年，是那么的無(wú)憂無(wú)慮，園子里回蕩著我的笑聲，長(zhǎng)廊里留下了我的足跡。那時(shí)天藍(lán)藍(lán)的，水清清的，草軟綿綿的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏，風(fēng)輕悄悄的.。
園子里，我總會(huì)在那兒播撒我的歡笑，不必說(shuō)光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚，也不必說(shuō)蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)鳴。光是泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。外婆慈祥的微笑，充斥了我的童年。
少年
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”憶起畢業(yè)時(shí)合唱的這首歌，心中怎能不泛起點(diǎn)點(diǎn)酸澀。六年的同窗好友分別之時(shí)，可能唯有那一聲珍重，才能道出不舍；夕陽(yáng)是我們?cè)谶@純真的年齡段最好的見(jiàn)證。淚水打濕了衣裳，但我們卻任由它們四處流溢，一股酸澀，怎能將當(dāng)時(shí)的心情概括，一滴淚水，怎能將不舍之情表達(dá)！
青少年
作業(yè)，成堆的作業(yè)。
書(shū)山中，我獨(dú)自一人坐在中間，出神地望著窗外一只自由飛翔的小鳥(niǎo)，心中的渴望再也按耐不住，我將那一座座書(shū)山推倒，而我坐在一片狼藉中，孤零零地坐著。
渴望自由，渴望去自由地飛翔，去見(jiàn)識(shí)那遼闊的天地。
一股酸澀又綿延開(kāi)來(lái)。
似水流年，從指縫間悄悄溜走，抓不住。只能去聆聽(tīng)它的流逝。
在時(shí)光的沙漏流逝的同時(shí)，我也在成長(zhǎng)。
足跡的作文 篇46
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，那輕盈又優(yōu)雅的春姑娘來(lái)了！她靜悄悄地來(lái)到了我們每一個(gè)人的身旁。細(xì)心的你，是否能發(fā)現(xiàn)她的足跡呢？
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，這不就是春姑娘那游絲般的足跡帶來(lái)的福音嗎？你想追尋春的足跡嗎？如果想的話，就跟我一起去追尋和探索吧！
忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。春天的風(fēng)沒(méi)有夏天的悶熱，也沒(méi)有秋天的凄涼，更沒(méi)有冬天的冷酷無(wú)情。春風(fēng)如同媽媽的手，輕輕地?fù)崦愕?臉，此時(shí)的你是否能感覺(jué)到春天那無(wú)比溫暖的氣息和足跡了呢？
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。當(dāng)你入夜無(wú)眠的時(shí)候，春雨無(wú)聲無(wú)息地降落到了世間，默默滋潤(rùn)著大地上的一切。在春雨的滋潤(rùn)下，小草從大地母親的懷抱里挺身而出，小樹(shù)的嫩芽也開(kāi)始茁壯成長(zhǎng)，花兒們競(jìng)相綻放……你會(huì)被一陣清脆的鳥(niǎo)兒嬉戲聲喚醒，會(huì)看見(jiàn)窗外被春雨籠罩的世界呈現(xiàn)一片萬(wàn)紫千紅，生機(jī)勃勃。此時(shí)的你，是否也會(huì)對(duì)春天哺育萬(wàn)物、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神而感嘆不已呢？
等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。在春的時(shí)節(jié)里，處處是花的海洋、鳥(niǎo)的歡聲。人們?cè)谖宀世_紛的花海里如同一只魚(yú)兒自由自在地在浩蕩無(wú)邊的大海里，如癡如醉，樂(lè)在其中！花叢中不時(shí)飄來(lái)一陣陣清香，真是讓人心曠神怡。再細(xì)看，這兒一朵紅花，那兒一朵白花，應(yīng)接不暇，美不勝收！太美了，春的足跡，真讓人陶醉其中，流連忘返！
如此美麗、溫暖、多彩的春，不知你是否追尋到了她的足跡？
足跡的作文 篇47
風(fēng)從水面撫過(guò)，留下層層細(xì)波；雨從林中掠過(guò)，留下圈圈年輪；駱駝從沙漠走過(guò)，留下排排足跡；時(shí)光從臉上刮過(guò)，留下條條皺紋。同學(xué)們，我們從歲月的舞臺(tái)走過(guò)，又留下了什么呢？
此時(shí)，天下豪杰并起，英雄并出，稍不留神就會(huì)一落千丈……
記得有一次，我考得極差，頭頂?shù)奶?yáng)仿佛被雷劈中了，晴天霹靂；我的心落入了萬(wàn)丈深淵，再也爬不起來(lái)。
我邁著沉重的步子回到家，看完卷子，本以為父親會(huì)狠狠批評(píng)我一頓，結(jié)果卻聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)：“孩子，跟我去公園散散步。”這難道是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o？我百思不得其解。
到了公園，父親沒(méi)說(shuō)一句話，只是默默地走著，我就跟在他身后，垂頭喪氣，一言不發(fā)。調(diào)皮的淚珠在我眼里打轉(zhuǎn)，就是不肯流出來(lái)。不知道過(guò)了多久，父親突然停下，買(mǎi)了一個(gè)風(fēng)車。“孩子，去散散心吧�！贝藭r(shí)，天氣無(wú)風(fēng)，沒(méi)辦法，我只好跑起來(lái)，風(fēng)車隨風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)。剎那間，我明白了，其實(shí)目標(biāo)就像風(fēng)車，你努力奔跑，奮斗，就會(huì)使他轉(zhuǎn)動(dòng)；反之，如果你因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的.挫折就喪失了信心，那么風(fēng)車也不會(huì)隨你轉(zhuǎn)動(dòng)。一瞬間，我的自信就像破碎的拼圖，被我認(rèn)真拼好了。淚水就像決堤的洪水，一瀉千里……
在追夢(mèng)的途中，千萬(wàn)要看清前路。其實(shí)目標(biāo)就像夜空中最亮的星，只要你奮身一躍，就拿到了。
努力不一定會(huì)成功，但是不努力就一定不會(huì)成功！同學(xué)們，我們正值芳華，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲！遇到挫折，千萬(wàn)不要放棄，只要努力，就一定能堅(jiān)持下來(lái)！
足跡的作文 篇48
今天我和媽媽一起去了碧沙崗公園，剛到公園門(mén)口就看到大門(mén)口的兩邊有“碧血丹心，血染黃沙”的橫匾。怪不得叫碧沙崗呢！
進(jìn)了碧沙崗公園，公園的左邊有很多小孩玩的設(shè)備，又一直往前走，看到了一個(gè)矗立在公園中心的紀(jì)念碑，上面寫(xiě)著“北伐陣亡將士永垂不朽”，這是馮玉祥將軍為了紀(jì)念北伐革命軍烈士，而立的一塊石碑，上面還有很多將士帶著槍，吹著沖鋒號(hào)，沖鋒陷陣的模樣。再往前走，又看到兩個(gè)亭子，亭子里也有兩塊石碑。上面的大意是“在北伐的時(shí)候，各大軍閥相互混戰(zhàn)，人民處于水深火熱之中，馮玉祥將軍響應(yīng)孫中山的三民主義，力求能夠統(tǒng)一中國(guó)，結(jié)束混戰(zhàn)……再往南走陳列的是，一個(gè)又一個(gè)的英烈譜。是很多中國(guó)建立之后，很多人的英雄事跡。其中印象最深的是一個(gè)女警官任長(zhǎng)霞他為了鏟除登封的黑惡勢(shì)力，在一次辦案中不幸遭遇車禍，犧牲時(shí)年僅40多歲。還有很多英雄，如焦裕祿。等等，他們?yōu)榱巳嗣竦氖聵I(yè)，不怕苦難，為了人民的幸福奮斗終身，他們是時(shí)代的楷模，我們學(xué)習(xí)的.榜樣！
碧沙崗公園如今柳樹(shù)茵茵，花團(tuán)簇簇，人們?cè)谀抢镄腋５耐嫠�，休閑。我們要牢記我們今天的生活是革命烈士和前輩用鮮血和汗水換來(lái)的我們一定要珍惜。學(xué)習(xí)他們?yōu)榱巳嗣竦男腋＃瑹o(wú)私忘我的精神。我們還要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取掌握更多的科學(xué)知識(shí)和技能，為了祖國(guó)明天的繁榮昌盛，貢獻(xiàn)我們一生的力量！
足跡的作文 篇49
漫漫征途，紅軍戰(zhàn)士們奮勇激戰(zhàn)的槍鳴聲回響在耳畔。紅軍戰(zhàn)士們堅(jiān)定有力的歌聲倒放過(guò)腦海。一場(chǎng)場(chǎng)戰(zhàn)斗，一次次浴血奮戰(zhàn)，換來(lái)的一切對(duì)他們來(lái)說(shuō)，很值，因?yàn)樗麄兛吹搅�，看到了現(xiàn)在，現(xiàn)在的我們，幸福的我們。就讓我們回憶一下，那英勇的戰(zhàn)士走過(guò)的每一個(gè)足跡。
毛主席的“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”想必大家一定都知道。其中五嶺也就是越城嶺，都龐嶺，萌渚嶺，騎田嶺，大庾嶺和烏蒙山一樣都是紅軍戰(zhàn)士走過(guò)的路，而他們凱旋勝利的畫(huà)面也歷歷在目。1936年2月底，紅軍那時(shí)進(jìn)入烏蒙山區(qū)，被敵人重兵包圍，情況十分緊急。這時(shí)賀龍等革命先輩等采取疑兵之計(jì)，布置稻草人與陣地前沿，并在樹(shù)林中遍插紅旗，讓敵人認(rèn)為紅軍主力還在原地，然后果斷從敵人中間穿插出去。等到敵人占領(lǐng)了紅軍的陣地，才知道中了空城計(jì)。直到3月28日，紅軍烏蒙山戰(zhàn)役勝利結(jié)束。
大家還記得“生的偉大，死的光榮”的劉胡蘭烈士吧。小小年紀(jì)的她卻有著堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不怕?tīng)奚木瘛榱俗鎳?guó)，即便嚴(yán)刑拷打下，她依舊一聲不吭，寧死不屈，不向敵人透露一點(diǎn)兒秘密。最后從容地在鍘刀下就義。她用短暫的青春年華譜寫(xiě)了壯烈的詩(shī)篇，她，是我們的`榜樣！
當(dāng)五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，望著那由烈士們鮮血織成的紅旗，使我感慨萬(wàn)分，那不就是烈士們的紅色足跡嗎！沿著這條紅色足跡，我們的祖國(guó)和人民一定會(huì)朝著美好的未來(lái)，昂首闊步，砥礪前行。
足跡的作文 篇50
春姑娘悄悄地走了，夏妹妹邁著輕盈的步伐走來(lái)了。可是夏天在哪呢？我按捺不住自己的好奇心，懷著激動(dòng)興奮的心情出門(mén)尋找夏的足跡。
一出門(mén)，太陽(yáng)公公正當(dāng)頭照著。陽(yáng)光曬得我汗流浹背，額頭上冒出了一顆顆豆大的汗珠。你瞧，調(diào)皮的陽(yáng)光還穿過(guò)樹(shù)梢，照射著用鵝卵石鋪成的彎彎的小路；照射著正在農(nóng)田中辛勤勞作的農(nóng)民；照射著一片碧綠的草地，草地上紅的、黃的、綠的的花兒爭(zhēng)奇斗艷，似乎在進(jìn)行比美大賽。
路旁的樹(shù)木郁郁蔥蔥，茂密的樹(shù)葉擋住了人們的視線，遮住了蔚藍(lán)的天空。幾只小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，似乎在演奏一曲交響樂(lè)，美妙極了！這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了小溪流水的聲音。我循著聲音走到溪邊，魚(yú)兒正在水中開(kāi)心地嬉戲著，它們一會(huì)兒游到這里，一會(huì)兒游到那里，你追我趕，愜意極了！小溪清澈見(jiàn)底，溪底的細(xì)沙和石子悠閑地躺著。走著走著，我來(lái)到了公園，看見(jiàn)小朋友正玩得不亦樂(lè)乎。仔細(xì)一看，他們的衣服已經(jīng)被汗水浸濕，但他們似乎毫不知情。
這時(shí)，我的`目光落到了幾位正在玩“編花籃”游戲的小姑娘身上。她們的臉上洋溢著開(kāi)心的笑容。這讓我想到了二年級(jí)時(shí)，我們幾個(gè)小伙伴也經(jīng)常玩“編花籃”的場(chǎng)景，那時(shí)我們是那樣開(kāi)心，那樣快樂(lè)，那樣無(wú)憂無(wú)慮。
原來(lái)，夏天就在我們身邊！
足跡的作文 篇51
我期盼已久的7月27日終于到了，因?yàn)榻裉煳乙托〗蹮糇魑膶W(xué)校的同學(xué)們一起去參加夏令營(yíng)。吃過(guò)早飯，爸爸媽媽把我送到集合地——東湖廣場(chǎng)。剛到就看見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)拿著醒目的橫幅在等待所有營(yíng)員。不一會(huì)而功夫，同學(xué)們到齊了，我們排著整齊的隊(duì)伍上車，高高興興地出發(fā)了。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)一小時(shí)的路程，終于到達(dá)目的地。在這里，每時(shí)每分每秒都會(huì)有挑戰(zhàn)，老師先給我們安排房間，然后去換衣服，穿上迷彩服后讓我們站軍姿，軍姿是腳后跟并在一起，腳尖成六十度，手中指垂直在褲縫處，非常正規(guī)。同學(xué)們?cè)诮叹毜闹笇?dǎo)下站得都非常好，個(gè)個(gè)精神抖擻儼然一個(gè)小紅軍。我恐高，輪到我走高空緬甸橋時(shí)，站在橋上俯視嚇得我心驚膽戰(zhàn)，竟然哇得一聲哭了，教練把繩子一拉，我連走了好幾步，魂都嚇飛了，如果是第二次我就不害怕了，顯然本次我已經(jīng)克服了恐高。內(nèi)心高呼：恐高我戰(zhàn)勝了“你”！
真人ｃｓ我特別喜歡，第一次我們攻，他們守，規(guī)則是攻的把守的人全部打死再把氣球再打三下就贏了，第一次我們贏了，第二次他們攻我們守，也是我們贏了。可見(jiàn)團(tuán)隊(duì)的力量是多么的.強(qiáng)大。
兩天的夏令營(yíng)就在不知不覺(jué)中快樂(lè)的度過(guò)了，7月28日晚上六點(diǎn)，我回到了溫暖的家。
成長(zhǎng)的足跡仿佛一滴滴水，它將在我的生活中匯聚成一片汪洋。
足跡的作文 篇52
小時(shí)侯，我總喜歡在沙灘中漫步。總是一步一步，小心翼翼地走著，走著。時(shí)不時(shí)回過(guò)頭去看一看，好像生怕迷失回家的路。每當(dāng)看見(jiàn)一串串的小腳丫，總會(huì)露出愉悅的笑臉。
長(zhǎng)大了，我開(kāi)始厭倦在沙灘中一步一步的走著。于是，我開(kāi)始放快腳步，頭也不回地往前走。當(dāng)我走累了，回過(guò)頭去看，卻發(fā)現(xiàn)--沙灘中的腳印不再是整齊的腳步。
當(dāng)我迷失在城市的喧鬧，沉浸在贊譽(yù)中時(shí)，我不再是昔日那位會(huì)為蒲公英的飄散而傷心，為樹(shù)葉的飄落而失落，為蝴蝶的死去而難過(guò)。現(xiàn)在，為了自己的快樂(lè)，把蝴蝶放進(jìn)水中，讓水濡濕它的翅膀，讓它美的地方太沉重，成為飛翔的'負(fù)擔(dān)，最后安息在夕陽(yáng)西下的那一灘湖水中。
清晨，我隨跑步的人群來(lái)到沙灘邊，一眼望去，寬闊的沙灘上只有寥寥無(wú)幾的幾個(gè)小孩子。我坐在沙灘上，望著幾個(gè)天真無(wú)邪孩子的笑臉，我的思緒回到了孩童時(shí)代。
還記得——
曾經(jīng)在沙灘上，放飛一只鳥(niǎo)兒;
曾經(jīng)在沙灘中，與螃蟹賽跑;
曾經(jīng)在沙灘中，與伙伴為了一條小魚(yú)的放生而爭(zhēng)吵;
……
驀然回首，兒童時(shí)的那一份天真，善良的童心，被我遺落在腳步中。仿佛是被我遺棄的貓咪，在呼喚著我，這聲音在我的耳邊久久回蕩著……
喧鬧的笑聲，把我的思緒拉了回來(lái)。我要去尋找回那一顆天真、善良的童心。把它藏在我的心里直到永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……
足跡的作文 篇53
春雷過(guò)后，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花爭(zhēng)艷，泉水融化了，發(fā)出了叮叮咚咚的歡笑聲，好像在歡迎春天的到來(lái)。動(dòng)物睡醒了，大地上一片春意盎然。
隨著春天的足跡，來(lái)到森林里。森林里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，急性子的桂花可忍不住，嘩的一下出現(xiàn)在你眼前，露出它那含苞待放的小花骨朵兒想要展示給你看，一朵朵小花骨朵如同一朵朵出水芙蓉似的爭(zhēng)相開(kāi)放。忽然，一位身材魁梧的將軍印入眼簾，啊！它原來(lái)是樟樹(shù)呀，樟樹(shù)可沒(méi)桂花那么急性子，它筆直地挺立在地上，散發(fā)出淡淡的香味，等著你來(lái)細(xì)細(xì)觀賞，慢慢品味。
隨著春天的足跡，來(lái)到花園里。花園里一片生氣勃勃，妖艷的玫瑰又得到了昔日的美麗，只要摘下一小朵玫瑰，便能聞到沁人心脾的花香。瞧！一只蜜蜂便被吸引了過(guò)來(lái)，采起了花蜜，還跳起了熱情的“蜜蜂舞”。桃花也毫不遜色，開(kāi)出了姹紫嫣紅的花朵，五彩繽紛，使許多經(jīng)過(guò)的蝴蝶都不禁停留在上面，拼命地吸允香甜的花蜜。
隨著春天的足跡，來(lái)到小河里。小河里一片歡笑聲，是誰(shuí)在歡快的'玩耍呢？當(dāng)然是歡迎春天到來(lái)的小毛魚(yú)們了。小毛魚(yú)們東躲躲西藏藏，就是一個(gè)勁地往外鉆，好像在水底沒(méi)玩夠似的。一條小毛魚(yú)突然蹦出了水面，好像一個(gè)正在練習(xí)跳高的運(yùn)動(dòng)員。這下可好了，一條條小毛魚(yú)們立刻魚(yú)貫而出，像似吃了什么火藥似的怎么停也停不下來(lái)，小河可炸開(kāi)了鍋，好像一個(gè)馬蜂窩似的。
春天，是美麗的，是快樂(lè)的，是留連往返的，但春天又是那么不省人心，很快就會(huì)遠(yuǎn)離而去，所以，我們一定要好好珍惜哦！
足跡的作文 篇54
天漸漸變涼了。��！原來(lái)是秋天到了。我們跟隨著滄州小記者的老師來(lái)到公園尋找秋天的足跡。
我們先看到了大樹(shù)，大樹(shù)的葉子變黃了，它抖抖手臂，樹(shù)上的葉子們紛紛飄落了下來(lái)！
我們又感受到了秋天的風(fēng)——涼爽又舒服的風(fēng)，她就像一位美麗的仙子帶給我們一個(gè)涼爽又舒服的季節(jié)！
秋天就像一個(gè)美麗的小姑娘，她從遠(yuǎn)方匆匆的來(lái)，又匆匆的遠(yuǎn)去，我們總是找不到它，也許它在和我們躲貓貓吧！我們只能從周圍事物的變化找到秋天的足跡！
秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，我們看到許多水果都成熟了，有紅彤彤的蘋(píng)果，黃澄澄的橘子、香蕉和柿子，還有肚子里藏著許多“紅寶石”的大石榴……
秋天是個(gè)五顏六色的季節(jié)，楓樹(shù)的'葉子變紅了，銀杏樹(shù)的葉子變黃了，紅的黃的白的粉的菊花都爭(zhēng)相開(kāi)艷……
秋天是個(gè)忙碌的季節(jié)，農(nóng)民叔叔們都在忙著收獲成熟的糧食，看他們臉上的笑容就能感受到他們收獲的喜悅。小動(dòng)物們也都在忙碌著，原來(lái)它們?cè)跒檫^(guò)冬做準(zhǔn)備：小松鼠在忙著找松果，準(zhǔn)備冬天吃個(gè)飽；小青蛙在挖洞，準(zhǔn)備在冬天舒舒服服的睡個(gè)大覺(jué)；大狗熊也在到處找果子吃……
秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，秋天是一個(gè)涼爽的季節(jié)，秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，秋天是一個(gè)忙碌的季節(jié)……
啊，秋天真是一個(gè)美好的季節(jié)！我愛(ài)秋天！
足跡的作文 篇55
誰(shuí)也不曾留心，春悄悄地留下她的足跡；誰(shuí)也不曾留心，春?jiǎn)拘蚜耸篱g萬(wàn)物；誰(shuí)也不曾留心，春走遍了城市和鄉(xiāng)村……
春來(lái)到小溪邊，一看小溪還蓋著一層薄薄的被子，就知道是冬娃娃的惡作劇。她趕忙喚來(lái)和煦的陽(yáng)光，陽(yáng)光普照著大地，小溪瞬間得到了溫暖，得到了力量，立刻精神抖擻起來(lái)，它趕走了可惡的薄冰，重獲了自由，唱著歡歌一路奔向遠(yuǎn)方。春姑娘也揮著手，目送他們遠(yuǎn)去。
春來(lái)到一棵枯萎的柳樹(shù)下，淘氣地噘著小嘴，輕輕一吹，樹(shù)枝抽出了嫩葉，穿上了綠衣，扭動(dòng)著曼妙的身姿，揮著手兒向春姑娘微笑。春則像個(gè)天真的孩兒，繞著小樹(shù)翩翩起舞。噓！小燕子飛來(lái)了，一定是找到了美麗的新家，瞧他們唱得多歡��！春姑娘的心里也樂(lè)開(kāi)了花。
春來(lái)到了秀麗怡人的果園，快活地打起滾兒，只聽(tīng)“噗嗤”一聲，梨花妹妹忽然笑破了嘴，露出了潔白如雪的牙齒。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如同一朵朵白云，更似一團(tuán)團(tuán)香甜的“棉花糖”。春姑娘剛想和梨花妹妹們捉迷藏，卻被不遠(yuǎn)處的桃花姐姐們深深吸引住了，她們一個(gè)個(gè)羞羞答答，但卻又競(jìng)相開(kāi)放。瞧，她們紅的似火，粉的如霞，白的`像雪……一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，真讓人目不暇接。
春，留下了溫暖的足跡，留下了充滿生機(jī)的足跡，留下了如詩(shī)如畫(huà)的足跡……在這詩(shī)情畫(huà)意的春天里，我們?nèi)绨V如醉，流連忘返……
足跡的作文 篇56
在過(guò)去的歲月中，時(shí)間像一位哲學(xué)家，教會(huì)了我許許多多的事情，它們就像“朋友”一樣和我一起成長(zhǎng)。
勇敢
在我一年級(jí)的時(shí)候家距離學(xué)校比較近，所以爸爸只接送了我?guī)状�，就讓我自己回家，在學(xué)校門(mén)口，看著放學(xué)的必經(jīng)之路——小賣(mài)鋪，那人來(lái)人往的`樣子，不禁讓我抬不動(dòng)腿邁不開(kāi)步，因?yàn)槿颂嗫偸亲屛倚睦锔械娇只拧２贿^(guò)一想到爸爸不會(huì)來(lái)接我，我只有自己回家，我便硬著頭皮往前走，走了幾次，就覺(jué)得不是那么害怕了，這是我在成長(zhǎng)中走出的第一步——勇敢。
自立
那是我第一次和同學(xué)參加旅游團(tuán)，第一次離開(kāi)父母那么遠(yuǎn)，我的心里不很不是滋味，就像是打翻了五味瓶，各種味道都有。坐上車的時(shí)候我就開(kāi)始埋頭哭泣，不想和身邊的人說(shuō)話，老師過(guò)來(lái)默默地做到我的身邊，耐心的與我溝通，后邊的同學(xué)拿出自己喜歡的零食與我分享，導(dǎo)游在那里表演著有趣的節(jié)目，我漸漸的走入了這個(gè)大家庭里。有老師的指導(dǎo)、同學(xué)的關(guān)懷，就覺(jué)得不是那么孤單了，這是我在成長(zhǎng)中又一次向前——自立。
團(tuán)結(jié)
和同學(xué)一起去軍訓(xùn)，那里有很多的項(xiàng)目挑戰(zhàn)，特別的就是每天都會(huì)進(jìn)行拔河，訓(xùn)練我們團(tuán)結(jié)一心，把力量使在一處，擰成一股繩。每天很早起來(lái)，訓(xùn)練到很晚，每天盡管很累，但是如果有同學(xué)需要幫忙，大家一定會(huì)前去幫助他，在這里我又學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)——團(tuán)結(jié)。
我希望在我成長(zhǎng)的路上，能做個(gè)踏踏實(shí)實(shí)，不驕不躁的人！
足跡的作文 篇57
隨著科技的飛速發(fā)展，我們今天的生活也越來(lái)越幸福，從我們平時(shí)走的路就可以看出來(lái)。
聽(tīng)爸爸說(shuō)，以前他小時(shí)候，路都是土路，那時(shí)還有馬車呢！一到大風(fēng)天，大街上塵土飛揚(yáng)，很難睜眼，要是趕上雨天，路就會(huì)變得很泥濘，人一走就陷一下，甩得一身泥，路上踩得全是深深的腳印。雨過(guò)天晴，路干了，變得這一個(gè)坑那一個(gè)坑，非常不方便。
現(xiàn)在，我們走的是水泥路，是平坦的.大馬路，四通八達(dá)的馬路把人們帶到了美麗的地方，還給馬路配了兩個(gè)兄弟--斑馬線和紅綠燈，這樣，行人過(guò)的馬路也安全多了。我認(rèn)為長(zhǎng)春最神奇的要數(shù)高架橋了，許多條高架橋穿插在城市中央，像巨龍盤(pán)旋在城市上空，解決了交通堵塞，又是一道美麗的風(fēng)景線。
可是，社會(huì)的發(fā)展在帶給我們便利的同時(shí)，也帶來(lái)了環(huán)境的破壞。聽(tīng)爸爸說(shuō)，奶奶家門(mén)前有一條清澈的小河，還有小魚(yú)呢！爸爸說(shuō)他小時(shí)候總是在那里面游泳，現(xiàn)在才能游得那么好，這都是小時(shí)候練出來(lái)的。
現(xiàn)在，那條小河已經(jīng)變成一條小小的臭水溝了，村子里，除了那片美麗的竹林還保持著原貌以外，其他設(shè)施都實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化了，為了擴(kuò)建馬路，城市的綠化帶也開(kāi)始減少了，在這樣下去，我們的城市會(huì)變成一個(gè)缺乏生機(jī)，死氣沉沉的城市了。
所以，我們?cè)陉P(guān)注城市發(fā)展的同時(shí)，千萬(wàn)不要忽略了環(huán)境，愿我們腳下的路越走越寬，越走越好！
足跡的作文 篇58
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，輕盈飄逸的春姑娘來(lái)了！她悄悄地來(lái)到我們每一個(gè)人面前。小心，你能找到她的腳印嗎？
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春天來(lái)臨，這不就是游絲少女游絲足跡帶來(lái)的福音嗎？你想追隨春天的腳步嗎？想的話，跟我一起跟著探索吧！
突然，像一陣夜風(fēng)吹過(guò)，仿佛梨樹(shù)盛開(kāi)。春天的風(fēng)，夏天不悶熱，秋天不蕭瑟，冬天不無(wú)情。春風(fēng)像一只母親的手，輕輕地?fù)崦愕哪槨４藭r(shí)你能感受到春天無(wú)比溫暖的氣息和足跡嗎？
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。晚上睡覺(jué)的時(shí)候，春雨無(wú)聲無(wú)息的落入人間，無(wú)聲無(wú)息的滋潤(rùn)著大地上的一切。在春雨的滋潤(rùn)下，草從大地母親,的懷抱中站了起來(lái)，小樹(shù)開(kāi)始茁壯成長(zhǎng)，鮮花盛開(kāi)。你會(huì)被清脆的鳥(niǎo)鳴聲驚醒，你會(huì)看到窗外春雨覆蓋的世界五彩繽紛，生機(jī)勃勃。此時(shí)，你會(huì)感嘆春天哺育萬(wàn)物的精神和無(wú)私奉獻(xiàn)嗎？
每個(gè)人都能看到春天的臉，春風(fēng)吹開(kāi)的花，千紫千紅，到處都是春天的景象。春暖花開(kāi)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。人就像五彩繽紛的花海中的一條魚(yú)，自由自在的`在無(wú)邊無(wú)際的大海中，癡情而自得其樂(lè)！不時(shí)有陣陣花香在花里，真的是沁人心脾。仔細(xì)看，這里一朵紅花，那里一朵白花，勢(shì)不可擋，美不勝收！太美了，春天的腳印真的醉人，揮之不去！
如此美麗、溫暖、多彩的春天，不知道你有沒(méi)有跟隨她的腳步。
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