關于妙的作文（精選53篇）
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的關于妙的作文，希望能夠幫助到大家。
妙的作文 篇1
“畢竟西湖六月，中風光不與四時同”夏天是一個充滿活力又變化無窮的季節(jié)，這繁花似錦的夏天，是秋的基礎，冬的前奏。夏天的美景絢麗多彩，令人心曠神怡，難以改筆……讓我們在這美好的季節(jié)里，用心描繪美好的夏天。最妙不過夏天……
夏天有它自己的味道，一如春天有青草香，久久不能退散，聞之純而不膩，醉而不迷。
夏天是植物們成長的音樂。在烈日炎炎的夏日里，“大家”不是在陰涼地方乘涼，而是在努力的生長。你看！大樹和以前迥然不同，之前樹葉還是非常稀少，個子就像七個小矮人那樣矮，現(xiàn)在已經(jīng)長成了參天大樹，葉子就仿佛是他茂密的頭發(fā)，每棵大樹都仿佛是參天巨傘，為人們撐起了一片一陰涼的天地，又仿佛是一朵碩大無朋的蘑菇，為動植物們保駕護航。葉子還在不停的擴散，許多葉子一片一片疊在一起，一簇一簇的團在一起，可有的葉子別具一格，一個人孤零零的站在枝頭，為自己當起的國王。樹下的小花小草也在不斷生長，盡顯自己的一番風情，最妙不過夏天的生機勃勃……
夏天是多姿多彩的季節(jié)。沉靜的是湖藍，純潔的是天空，高貴的是米黃，熱烈的是大紅，典雅的是銀灰，莊重的是墨黑，繽紛的色彩把的溫煦夏天畫滿了。清雅的雛菊，馥郁的郁金香，嬌艷的山茶花，妖嬈的牡丹……最妙不過夏天的絢麗多彩。
夏天是熱情洋溢的季節(jié)。聽！知了在樹上歌唱，小鳥在枝頭鳴叫，青蛙在池塘伴奏，小河歡樂的彈唱，這就是大自然的`交響曲。看！那池塘里身穿粉紅裙子的仙子——荷花，她正撐著綠色的雨傘——荷葉，托著飽滿的珍珠——雨滴，正朝我們招手呢！……夏天到了，大家都以最好的表達方式歡迎他，這就是夏天。最妙不過夏天的熱鬧非凡……
夏如一個頑皮的孩童，在天宇間莞爾一笑，就消失不見了，卻留給我們太多的思戀，太多的回憶，讓我們在這個獨一無二的季節(jié)里暢想，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，最妙不過夏天……
妙的作文 篇2
“妙繪丹青墨不均，筆耕力道跡嶙峋。生龍活虎精靈現(xiàn)，花艷繽紛萬戶春�！痹诖笞匀坏拿罟P下，山川湖海處處生花。
黃山云海朦朦朧朧，渲染著黃山的神秘。日出時分，太陽從山頭探出了半邊臉，云霧如同一條半透明的紗布輕輕地蒙在山頭，天與地的邊界也在云霧中變得模糊，圍繞在山腰間大片大片的云海波濤翻滾，就像大自然在畫黃山時不小心灑在上面的牛奶，與太陽互相映照，泛著粉紅色的霞光。云霧彌漫的山林間，一塊塊的山石立在山脊上，一個個形態(tài)各異、摹人擬物，有的好似正在打鳴的公雞；有的.又如攀巖走壁的猴子；還有的就像蓄勢待發(fā)的黑虎……這大自然精心雕琢出來的工藝品，無不惟妙惟肖。隨著太陽的漸漸上升，橘紅色的光芒在茫茫云海中忽隱忽現(xiàn)，形成了圍繞太陽擴散開來的漸變光暈，仿佛一幅色彩豐富而又柔和的油畫，映襯著黃山。黃山在這漸變色的幕布前屹然挺立。這山，這石，這云，這美妙的日出，就像是大自然畫出的一幅秀麗的山水畫，無處不透露著自然景觀的曼妙。
“江作青羅帶，山如碧玉簪”，山清水秀，洞奇石美的漓江也是大自然的精妙之作。漓江像一條青綠的綢帶，盤繞在萬點峰巒之間。奇峰夾岸，碧水縈回，峭壁垂河，青山浮水，風光旖施，猶如一幅百里畫卷。清晨，太陽把光芒投向剛剛蘇醒的漓江，點點細碎的日影透過樹林灑在微波粼粼的湖面上。兩岸的青山在太陽的照射下鑲上了一圈金邊，如同緩緩敞開的大門，通向一片光明。乘著小舟細細游覽漓江，可以觀賞奇峰倒影，峽谷峭壁，懸泉飛瀑，奇洞巧石……景色千千萬萬，讓人目不暇接，畫卷隨著游船順流而下緩緩展開。如詩如畫的漓江，在大自然的筆下秀麗多姿。
大自然是一位偉大的藝術家，它用畫筆描繪著優(yōu)美的景致，畫卷上開滿了鮮花，它筆下的每一棵樹，每一座山，每一條江，每一處景都巧奪天工，妙不可言。
妙的作文 篇3
徐霞客曾說：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳�！蔽乙灿^賞過黃山那壯麗的景象。
我見過云霧繚繞的三清山，冰雪覆蓋的長白山，游覽過秋風過處萬葉婆娑的棲霞山，卻從未見過這“奇松、怪石、云海、溫泉”的黃山。
黃山的石可真怪呀！一塊塊巨石玲瓏俊秀，有的像雕紋精美的香爐，有的像層層疊疊的絲緞，有的像一朵朵含苞待放的蓮花……說不盡的形狀千姿百態(tài)，瑰奇艷麗……使人疑心它不是天然生成，而是能工巧匠清心做成的。黃山的石真險呀！一座座危峰兀立，怪石嶙峋。崖壁陡似削，山石橫如斷。垂直的石梯讓人驚心肉跳，仿佛一失足就會摔得粉身碎骨。
“云�！备用�！黃山的云真白呀！仿佛白雪，是那么潔凈、潤澤，別有一番神采；黃山的云真靜呀！靜得讓你感覺不到它的飄動，看上去會使你沉迷；黃山的去真長呀！長得無法用眼見到邊際，只讓你感到它是那么的浩瀚；黃山的去真妙��！妙就妙在它縹緲恍惚，給人以充分想像的余地，引來那一絲絲縹緲恍惚的`美感。云海，黃山云果不其然！
這樣的云環(huán)鎖著這樣的山，這樣的山襯托著這樣的云，加上五彩繽紛的彩霞，山頂郁郁蒼蒼的松林，山下淙淙作響的溫泉，讓人感覺如詩如畫，我情不自禁地口占一絕：
黃山游
日照香爐生白霧，
遙看云海舞山間。
奇山并樹云中裹，
天下美景歸黃山。
妙的作文 篇4
生活是巧妙的。我出門散步，發(fā)現(xiàn)大樹底下被圍的水泄不通，強烈的好奇心驅使我跑過去一探究竟，原來是一位正在捏糖人的老爺爺，他右手拿著粘有蜜糖的筷子，三下五去二就做好了一個栩栩如生的兔子糖。那只兔子趴著，瞇著眼睛，張大嘴巴，一只手撓著耳朵，好像正在打哈欠。旁邊還有昂首挺胸的大公雞，兇猛的老虎……爺爺對面有一個小朋友手拿一個兔子糖，他舔了又舔，就是舍不得咬碎，生怕一下子就沒了。人的智慧是無窮的，任何平凡的東西經(jīng)過能工巧匠的手就會變成一件件工藝品，真是奇妙無窮呀！
音樂是美妙的�！岸＿�！叮叮咚……”隔壁傳來一陣陣悅耳動聽的鋼琴聲，那鋼琴聲忽高忽低，忽急忽緩，一會兒慷慨激昂，一會兒行云流水，一會兒又如泣如訴……聽著那優(yōu)美的鋼琴聲，我仿佛看見了碧波蕩漾的大海，月亮正從水天相接的地方升起來，忽然海面又刮起了大風，卷起了巨浪，被月光照得雪亮的浪花一個連一個朝岸邊涌過來……我不禁感嘆：樂曲真美妙呀！它不僅能給人以美的`享受，還能陶冶人的情操。
魔術是奇妙的。瞧！舞臺上變化多端的魔術師，只見他拿出三個碗和三個球。眨眼間功夫一個球就從第一個碗里消失了，并神不知鬼不覺的跑到第二個碗中。有人不信，拿出烏龜來試，沒想到依然被機智的魔術師變成功了。哇，魔術真是太奇妙了！
生活處處都有妙，有心人才會發(fā)現(xiàn)它的妙不可言！巧妙，美妙，奇妙……“妙”會讓我們的生活變得有滋有味。
妙的作文 篇5
無論是春日的清晨、夏日的午后還是伴著秋日的余輝，你都可以打開窗戶，讓清風拂起輕紗，吹亂頭發(fā)，擬好心情，去盡情傾聽那自然妙音。
聽，風兒拂過樹葉那“沙沙”聲，吹過風鈴那“叮咚”聲……風兒就如春姑娘手中的笛子，盡情地吹出春天的旋律，而大地萬物也在為風兒打著拍子。風唱藍了天，唱綠了草，唱紅了花，也唱開了人們的心扉。
聽，小雨點兒輕悄悄地來到人間，蹦跳在房屋上、窗戶上、樹葉上，點點滴滴，淅淅瀝瀝，是那樣清脆，宛如六弦琴上奏出美妙動人的樂音。這聲音遮蓋了凡塵的一切噪音，沖走了生活的煩惱，給人心靈深處一次洗禮。這時，無須用言語表達，只須靜靜的聽，一切盡在不言中。
“沙沙沙”，這是林蔭小道上滿地的落葉在輕唱。落葉兒，你在為誰歌唱？仔細聽！噢！你在歌唱曾經(jīng)的華茂，在唱著“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的'慨歌，歌唱無悔的生命之歌。
“叮叮咚咚”，那是山泉撞擊巖石的聲音。那蹦淺的浪花，化作一個個跳動的音符，一路歡歌著，跳躍著向前。它從山澗躍下，不帶走一片綠葉，不留念一處美景，只是不停地奔跑，只為了一個目標——大海。山泉叮咚，它吟唱的是目標專一的贊歌。
閉上眼，靜下心，傾聽自然的妙音吧！
妙的作文 篇6
有些東西，擁有時呢，一點也不知道珍惜，可是，當失去時，才知道，有多么的……
我呢，對這個座位很不滿意，因為，上午會很曬、很熱。曾經(jīng)想要換桌，可是，真正換桌的時候，真的有種說不出的感覺，那是一種說不出的傷心。因為要和同桌分開，所以，我很舍不得，所以我一直在提醒自己，不要不開心，應該開心，應該慶幸才對。可是，真的到了分開的`時間……她對我來說，真的很重要，我真的不想……
我一直在欺騙自己，我也有告訴過自己，不要再自欺欺人了，可是……
為什么要分開？為什么要換桌？為什么要傷心？為什么……
舍不得這個位置，舍不得這個做了一學期的地方，更舍不得……她沒注意到，此時，我的眼淚……
眼淚滴在了本子上，留下了淚痕，留下了印記。
我們，最終，沒能再次成為同桌。只能，下次了……下一次，一定要在一起，永遠不要分開，永遠……我好后悔，我下次會珍惜的，真的……
換桌，真的很傷心，真的，真的不想再傷心……
妙的作文 篇7
一天，一條小魚和一條老魚在河里散步，忽然，老魚問小魚河里的水質如何？小魚說：我不知道水質是清澈還是渾濁。再來說說你小時候這條河是清澈還是渾濁。老魚說：我小時候住在這里的時候，那時的河水清澈見底，魚蝦成群，相互追逐嬉戲，岸邊的水草青翠欲滴，岸邊還有很有很多小孩子在這里戲水，玩耍。那時工業(yè)不發(fā)達，沒有多少工廠，也沒有工廠往河里排放污水。而現(xiàn)在，工業(yè)越來越發(fā)達，到處都是工廠，而且還大量往河里排放污水，導致水質變差，魚蝦都相繼死去，岸邊的.水草也慢慢的枯死了，再也沒有小孩子來這里游泳人，因為他們看到河水太臟了，還發(fā)出陣陣惡臭，水面上到處都漂浮著垃圾，所以他們都不敢再來了。這里我們已經(jīng)住不下去了，只好搬到?jīng)]有被污染的河流去。孩子，你要記住，是人類造成子現(xiàn)在的一切。那你剛才為什么連河水是清澈還是渾濁都不知道呢？小魚說：因為國家還沒發(fā)布水質報告呀！
通過這一老一少兩條魚的對說，我知道人類破壞了自然環(huán)境，而且還沒有意識到，還沒有感知到。而且知道了，也不及時去改正，讓我們攜起手來保護生態(tài)多樣性吧！
妙的作文 篇8
我知道，那個時候的所有心態(tài)，都需要別人看懂這樣的道理。
誰也不知道，問題從來都不是來到這里，那時候所有的愛情，都被人在意著，可是如果真的是在那次坐錯公交，來到了另外一所學校的大門口。
我想很多次，我們都知道未來到底有什么樣的意義，就好像我們拼命低想要往成一個任務，可是卻還是在這里，待著時光變成了永恒，我仍然會記得他們的`直播，會記得他們每一個人。
不回復，也是很正常的事情。
我想，在未來的很長一段時間里，我們都需要別人的安慰，再這樣漫長的光陰中，才能夠不胡亂猜測。
我認識的夢想，也認識他們的理想信念。我知道，他們在表達自己的喜歡的時候，也會突然理解，原來這些愛情的理論，從來都是一場過錯。
來到我們心目中，才能夠理解原來這樣漫長的心態(tài)。
從來都不在一個地方。
只是從來都不再認識，那些莫名其妙的道理。
妙的作文 篇9
其實，我不怎么說。難道像我這樣，一個已經(jīng)內心極度扭曲的人，也能獲得幸福嗎？對于那些，一直勸我要堅強的話……我實在是不以為然。
現(xiàn)在，我很詫異的接受了這些話，真的很詫異，就這么莫名其妙的接受了。就想我莫名其妙的接受了許多人的死亡一樣……莫名其妙的。
其實，我的心很痛，因為很多的人離開了。我很愿意相信莊子——人死不過是回到最初的狀態(tài)。但是，我畢竟是個俗人，我不怕自己的死亡，但是別人的死亡讓我忍受不了。
我一直期望死亡早些降臨在我的身上，因為這樣我就不用承載那么多的不幸，可能你會覺得我自私吧……不必否認，因為我確實自私自利：寧愿把不幸教給別人。
這樣的我，不會招人喜歡，因為自己頹廢，自己悲傷。不與別人分享自己的一切，包括幸福。其實他們都不懂，因為我沒有東西和他們分享，在遇到番之前，我一直不知道幸福的.滋味。
番，莫名其妙的來到了我的世界，他是個很快樂的男孩。剛剛認識他的時候，他還很內向，什么事都悶在心里。也就是從那個時候起我就記住他了，這樣一個孩子總是會讓人有些擔心的�？墒牵芸斓�，莫名其妙的，他長大了，甚至比我還要成熟了，所以漸漸的讓我養(yǎng)成了依賴的習慣……
可是那時我不知道我很幸福，一直到一個叫若的女孩出現(xiàn)，她教會了我感受幸福�；厥�，卻發(fā)現(xiàn)自己早以擁有幸福。
就像是掉到大海里的人，突然發(fā)現(xiàn)了浮木一樣，死死的抓住他，仿佛我就只有著快浮木似的。
還是若，她又慢慢的，帶著我尋找更多，我要的幸�！�
莫名其妙的，我就擁有了好多好多朋友。多的讓我莫名其妙……讓我驚喜若狂……讓我無法接受。其實有時我好想就這么幸福下去。但是我害怕，怕自己不配擁有這么多的幸福，一個性格扭曲的孩子，怎么能這么幸福呢？所以，我一直逼迫自己逃離幸福，以防自己突然掉下深淵，一發(fā)不可收拾……
于是我又莫名其妙的又逃離的幸福……
妙的作文 篇10
夜顯得靜謐。我來了，隨著風的節(jié)拍，踏著華麗的舞步。鳥兒幫我奏樂，蟲兒為我伴舞，將大地上的四季涂上它應有的顏色。
我是來自天界的饋贈。
我是清晨的露珠，我是冬季的雪，我是奔流不息的黃河，我是連綿不絕的長江，我是人類耐以生存的份額生命之源，從盤古開天辟地就有的——雨。
我是天空之城的淚水。
當大地需要我的時候，我來了，帶著美好的祝福，飛向池塘；帶著豐收的期盼浸進稻田里；帶著昂揚的生機灑向大地。我無怨無悔。
我是波塞冬的嘆息。
魚兒為我歡騰，馬兒為我嘶鳴，雄鷹為我伴舞，大地為我接風，河流為我歡呼。我來了，來了就不走了。
我是大自然的華爾茲。
我的出場總是有一段段背景音樂，時而猛烈、時而激情、時而歡快、時而柔和。我是來自母親對兒子的關愛，天空對原始大地的召喚。
我是時光之神的使者。
我對過去與未來，在時間的邊緣，只是為了在夢中尋找花開的聲音。
我是歷史的見證。
環(huán)繞在身邊的氣息，凍結五千年的交代，我穿過時光的長河，將這些一一解答。死，并不是終結。
我是自然之神的杰作。
我是大自然的銀線，我來的時候，將天上的'星星縫在了一起，從此有了星座，我走的時候為牛郎織女架起一座天橋，因此有了虹。
我是天堂的的童謠。
如果上天再給我一次選擇的機會，我還是會這樣選擇，因為我知道，人們等著聽彼岸花開的聲音。
是誰將清晨的露珠放在花草兒頭上，壓彎了了她的腰，請不要抱怨，因為，這是來自天界的贈禮。
妙的作文 篇11
翻開作業(yè)第151頁，聽到同學們對答案的聲音：看到四星級的20題，啊，又聽到同學借計算機的聲音：好，開始讀題。哦，原來它是說在一湖邊高50米的山頂上有一飛艇，仰角45度，俯角60度，叫你求飛艇距湖的高度。
哈，哼，莫名其妙，真是可笑，你說好笑不好笑，連仰角和俯角都知道，區(qū)區(qū)一高度怎會測不到？
況且，干我啥事，我左邊是一堆堆書，右邊是一面墻壁，哪來的`湖？再說求到高度又怎樣，那個飛行員對這個答案根本完全不需要！我不是探測員，就算求到高度了，老班也不會發(fā)薪水。莫名其妙，而且，哪家探測公司會這么蠢，不惜動用精密儀器去探測出山頂高度，艇在湖中倒影的俯角，飛艇在空中的仰角。難道就不會從艇上放根長繩，直接測試？說啊，哪家公司會這么蠢，這么蠢，這么蠢……
妙的作文 篇12
一天晚上，天氣好極了，我同奶奶來到中街夜市。呵！好熱鬧啊，這里的商人，小販大聲吆喝著，半空掛滿了燈，把整個集市照個通明，人們在這里走來走去，在這問問，到那邊瞧瞧，幾乎每個灘床上都有買主。
我無意中發(fā)現(xiàn)一個灘床，上面放著的貨可以說是應有盡有，使我眼花繚亂。我走了過去，在那里叫賣的是一位阿姨，她見我走過來就熱情的問：“小弟弟，買什么？我這的東西質量好著哩！”她給我介紹了許多。我想：“這里的.東西：“這里的東西這么便宜，為什么沒有一個顧客來買呢？”這時來了個婦女，她看見這琳瑯滿目的衣物，看樣子很滿意，就上前問：“這件衣服多少錢？”“25元錢！”主人爽快地回答�！斑@么便宜，大概是次品吧！”那個婦女甚至不愿再瞧一眼，轉身就走了。
過了一會兒，又來了一位長的十分漂亮的少女，她走到灘前，問“這件毛裙多少錢？”“45元錢�！薄把�！才45元錢，穿上身不體面�！闭f完甩手就走了。叫賣的阿姨聽后無可奈何地搖搖頭，繼續(xù)招攬顧客，她嗓子都快喊啞了，也沒有人來買東西。
阿姨皺皺眉頭，轉眼間，不知是出于什么念頭，一種難以琢磨的表情從她眉梢間劃過，于是她用高揚的聲音喊了起來“進口衣服70元了，毛裙100元了，快來買啊！”咦，怎么回事？衣服，毛裙都漲了50多元！這么貴，會有人買嗎？怪事，當即就有十幾個人涌了過來，一窩蜂似的把灘上的衣服搶買光了。那位阿姨看看匣子里10元，50元，100元的一張張大票，端肩一笑，自言自語說：“如今的人那~真是�！睋u了搖頭，收攤走了。
多怪的賣主��！真讓我莫名其妙。
妙的作文 篇13
有些事情我不知道如何珍惜它，但當我失去它時，我不知道它是什么。我對這個座位不滿意，因為早上會很熱。我以前想換桌子，但當我真正換桌子的時候，我真的感到難以形容。因為我不愿意和同桌分開，所以我一直在提醒自己不要不開心。我應該很高興。但是當她分開的時候，她真的很重要。我真的不想讓我一直在欺騙自己。我也告訴自己不要再欺騙別人了。但你為什么要把它分開呢？你為什么要換桌子？你為什么要難過？為什么不愿意這樣做一個學期，更不用說她沒有注意到我的'眼淚在書上留下了淚水。
留下了痕跡。我們最終沒能再做同一張桌子了。
下次我不得不在一起的時候，我總是后悔下次我會珍惜的。我真的很難過。我真的不想再傷心了。
妙的作文 篇14
剛剛進入的三月，讓我有種莫名其妙的痛。
――題記
我從來都沒有這樣心痛過，那種痛來自于何處，為何就揪住我的心不放。
剛剛進入的三月，正是大地回春的好兆頭。在開學的前一天，我來到半個月沒有來的學校，走進教室想起了四個月發(fā)生過的所有事情，我依舊坐在靠門的那張桌子，回想起上課的情形，老師在黑板上刷刷的寫字，我們在下面不停的記著筆記，在課間，同學們聚在一起不停的說笑，那種笑聲似乎在耳邊回響，以為又回到了從前，回頭一看，空蕩蕩的教室里，只有我一個人，一切的一切都只是假的畫面，看來，我太想他們了。
在我的唉聲嘆氣中，我的同桌進來了，我向看到了許久不見的親人一樣與她抱在一起，她不僅是我的好同桌，也是我最好的朋友。要分班了，我們的班級要解散了，這個集體在三月的春風中消失了。時間的飛逝，讓我的心更加痛起來。
“嘿，你們在這呢！”
“班級分出來了�！�
“是嗎？公告在那里？”
“在校園那邊的黑板上貼著呢！”
“那我要去看看�！�
我和我的同桌來到了黑板前，也知道了自己的班級，慶幸的是，我們兩個分到一個班級，我們都說著：“我們太有緣分了。”即時是在一起，我似乎也高興不起來。或許是那該死的時間，該死的過去揪住了我的心。
我和往常一樣回到我原來的班級，班級的氣氛變了，不再是我剛剛在這里停留的感覺，我看到了很多生疏的面孔，這才意識到自己走錯了班級，我來到新的`班級，隨意找了個位置坐下了，聽著班主任的聲音，我的心在隱隱作痛，時不時覺得悶得發(fā)慌。為什么我有種想要找回過去的沖動。
歲月不等人，從現(xiàn)在開始我成為了一名文科生，我們都是為了自己不同的夢，選擇了不同的道路，決議展開翅膀隨風翱翔。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此時古難全。”天下沒有不散的宴席，現(xiàn)在的分別是為了以后的重逢，在大掃除中，我又再一次的經(jīng)過那屬于回憶里的班級，顯然，它已是陌生的了，可是心還是在痛，看看手表，已經(jīng)下午三點多了，而我所有的痛，都結束在那場大掃除中，或許心痛只是一個轉折點，過去了就不在痛了。
妙的作文 篇15
在這茫茫宇宙，在這一顆人類生活了幾百萬年的璀璨星球上，有許許多多使人稱贊不已，妙不可言，鬼斧神功的事物：大自然的奇妙、科技的巧妙、生命的美妙。
地球非常美麗，它的漂亮來自于大自然。春日在杜甫詩中是“遲日江山麗，春風草花香”；夏日在楊萬里詩中是“接天蓮葉無窮碧，楊日荷花別樣紅”；秋日在杜牧詩中是“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”；冬日在岑參詩中是“北風卷地白草折，胡天八月即飛雪”。大自然是多么的奇妙��！
從古至今，從勞動社會到科技生活，科技的生存為人類大發(fā)展推進一大步。我國的.航天員乘坐“飛龍”神舟五號騰空而起，使宇宙中留下中國人的腳��；夢幻般的“蛟龍”號潛入深海，探索研究海洋的奧秘征服世界。科技是多么的巧妙��！
生命對于生物來說，是絕不可缺少的東西，沒有生命，生物不再是生物。每一個人都有生命，它會陪伴我們一生，從幼兒至成熟，再到終老，最后終結，動植物也是如此。人只有一次生命，結束了永遠回不去了，但只要珍惜它，它就能為你、為國家創(chuàng)造出很多財富，讓你的生命更有價值。生命是多么的美妙��！
大千世界，無處不妙，一切皆有可能！
妙的作文 篇16
提到南禪寺，就不能不提到妙光塔。
妙光塔，創(chuàng)建于北宋雍熙年間（984年—987年），為鎮(zhèn)懾運河蛟（水）患，由邑人朱承福在寺主軸線東側募建七級浮屠。北宋崇寧三年（1104年），徽宗趙佶賜名南禪寺塔為“妙光”。后經(jīng)多次失火重建。最近一次修復是在1980年3月至1982年10月，市人民政府出資23萬元，清理出埋藏在地下的塔基須彌座，恢復底層環(huán)廊（即副階）。由于南禪寺已廢，所以配建了塔院，使千年古塔重新昂立在南門外面，歡迎著中外游客。
妙光塔為八角七層樓閣式磚塔。塔身七層高36米，逐層收小，塔頂6米，共高43.3米。塔基為青石雕鑿的須彌座，束腰部份雕明代流行的“頂花結帶”圖案紋飾。須彌座牙腳為明代流行的“圭腳”。須彌座下為一層滿雕“不斷云”紋飾的青石底石，雕刻精細。塔底層轉角均為磚砌倚柱。塔心中空，每層架木樓板和木梯。底層四開門，從第二層起，逐層開四門和四假門，門外已改為貼瓷片的'水泥葫蘆。底層外壁四門上有小壁龕十個，供有小鐵佛七尊，現(xiàn)又仿制三尊。底層環(huán)廊內保存明天順元年（1457年）張思安撰、陳勉書的《南禪寺重修塔記》碑，碑首已殘損；萬歷十四年（1586年）錢景醇撰寫的《重修妙光塔記》碑。
1983年修塔完工時又撰《重修妙光塔記》碑一方，塔前還置有修塔時出土的明嘉十四年（1535年）和萬歷十一年（1583年）的石香爐二只。
妙的作文 篇17
前面說到語琦得知語妙期末考試考了雙百分，Very嫉妒，打定主意制定一個整她的計劃，名為ZST（意：整死她），讓妹妹的成績直線下滑。
寒假很快過去，語琦的ZST計劃早OK了，就等著實施呢，可因為媽媽一直沒有加班，而她的.ZST計劃只能在沒有大人的情況下實施，都快把語琦給急死了！
一轉眼，要期中考試了，大家都在緊張地復習�？荚嚽皟商煜挛�，語妙和幾位班干部被老師留下商量事兒。語琦聽說妹妹留在學校，心想：真是天助我也！得趕緊多捉幾只蟲回家，能寫字的地兒全放上，然后嘛，“逃離現(xiàn)場”，去大娘家。哈哈！安語妙，你越害怕蟲，我越多弄點兒，不把你嚇死才怪！語妙剛一進門（她有鑰匙）就被嚇了一大跳！天哪！茶幾上、餐桌上，書桌上，哪兒都是蟲！這可把語妙愁壞了，要知道，她從小最害怕蟲，讓她一下子不怕蟲，并把它們扔垃圾桶里，根本不可能。后天就要考試了，再不抓緊復習，可該得鴨蛋啦！誒，有了！把卷子放在椅子上蹲著寫。呵呵！語妙被姐姐“磨練”地還真有兩下子哪！換了我，能像她這樣急中生智的概率估計等于零，碰到這種事兒，大概只會哇哇大哭吧！做完卷子，語妙就去大娘家吃飯了。看到妹妹神情泰然自若，絲毫沒有被嚇著的樣子，語琦不禁大吃一驚：安語妙什么時候不怕蟲了？不會吧？NO！現(xiàn)在不是想這個的時候！回家把蟲都扔了才是最要緊的！老媽可是曉得安語妙怕蟲的，被她知道我用蟲嚇唬妹妹，不扁我就真是奇跡了！想到這里，語琦顧不得和大伯大娘打招呼，就飛奔回家，把所有的蟲都扔了。說來也真是巧，她剛把家里收拾好，媽媽就回來了。語琦喃喃地說：“媽呀！再晚一步就完了！”“琦琦你說什么？完了？”“��！不是，我是說今天您回來得有點兒晚�！眿寢尯芷婀值貑枺骸扮�，我不是昨天就告訴你，最近會加幾天班了嗎？你忘了？”“噢，對對對！瞧我這記性。”“你妹妹呢？在大娘家嗎？”“嗯，在�！薄澳窃圳s快過去吧！”“好。”
ZST計劃方案A失敗，語琦氣得不行，在自己的絕密日記本上寫道：“哼！安語妙，算你厲害！不過，別高興得太早！我明天就讓你嘗嘗本大小姐‘親自下廚，精心烹飪的大餐’的味道！慢慢享用呀！”。
想知道語琦的“廚藝”嗎？想知道語妙怎樣“吃”姐姐為自己做的“盛宴”嗎？
妙的作文 篇18
藝術是一種美，一種陶冶情操、感化心靈的美；
當你走進藝術的世界時，那奇?zhèn)グ蹴绲哪芰繒䦟⒛闵钌钗?/p>
當你靜下心來，仔細聆聽藝術世界的每一首妙音時，那一跟神奇的彩線將會把你牽引到更深的藝術境界；
當你完全沉浸其中，你將會以不同的眼光去看待身邊的一切，你會發(fā)現(xiàn)那一朵朵亭亭玉立的花兒變得神采奕奕、活靈活現(xiàn)；那一株株小草變得富有生氣……
這添上“奇妙色彩”的一切，都使你情不自禁的拿起畫筆，在白紙上勾勒出美麗的線條、展現(xiàn)出世間萬物的靈動、生機……
藝術是一首歌，歌頌世間百態(tài)的`美妙；藝術是一張紙，容納萬物生機；藝術是一粒耀眼的珍珠，散發(fā)出陣陣“美”的光芒！
讓我們一同傾聽藝術的妙音，那一根神奇之線帶領我們攀向的人生巔峰！
妙的作文 篇19
逢年過節(jié)，串門接客，干貨是總少不了的，葵花籽，西瓜籽，核桃，開心果，各色堅果最多，即便是頗為費手，還是能奪得人們的寵愛。
嗑細長的葵花籽，要將瓜籽尖放在齒間，位置要恰到好處，力度更要十分火候，隨著瓜籽殼崩裂的脆響，用舌頭輕輕一卷，仁便滑入口中。不管是什么五香味、奶香味還是簡簡單單的原汁原味，果仁雖小，卻令人心滿。
嗑瓜籽切忌急躁，若是舍不得費功夫，耐不住那瓜籽的誘惑，一口下去，準保是殼毀仁亡，興掃了大半。嗑瓜籽講究一個“閑”字，無閑心自然嗑不了瓜籽，“醉翁之意不在酒”，這瓜籽便是酒，嗑瓜籽不是為瓜籽而嗑，所以人們的心意必定另有所鐘，或是談笑，或是喝茶，又或許是看春晚，于不念不想中嗑瓜籽，自然得其妙味。
說到底，“嗑瓜籽”無非在一個“嗑”字，嗑什么并不重要�？梢浴伴W嗑”，速戰(zhàn)速決；可以“軟磨硬泡”，求其飽滿。初學者費九牛二虎之力自感成就，吃得驕傲；老年人于云淡風輕里下咽，吃得自在。瓜籽或本沒有什么大味，卻在“嗑”里醞釀了一份心理上的甘甜。那小心翼翼的心思何嘗不是在細細的品味里成全了這一個“嗑”字呢？
當今社會懶人盛行，有市場自然有商品。剝好的光溜溜的瓜籽、核桃，不用嘴嗑錘砸便能大把大把入肚；吃飯不用自己動手，一個電話便能送餐上門；地也不必拖了，買雙“懶人拖鞋”，一邊走一邊拖了地……我也算是拖過地的人，我喜歡那份胳膊的酸澀，我會為光潔的地板掬一捧明凈的水，用心好好擦拭；我見過父親做飯，在鍋碗瓢盆的碰撞里流走了時間，但換來了心情的柴米油鹽。我不是多么愛吃瓜籽，但我也知道，瓜籽還是要一顆一顆仔細琢磨的。
一幅好畫之所以動人，在于欣賞體味的過程；一首樂曲所以耐聽，在于作者對音符的慢慢組合。江南是美的，在漁舟上把歌聲唱老，在亭榭里把身姿舞瘦，唱過的年華，舞去的歲月才是美的。人生也是美的，它的.結果并不美，但它美在我們游過的江南，看過的大雪，或者我們并不在意的點滴。
吃核桃的時候，因為難剝，總是會把核桃砸得很碎。待到吃完了大塊頭，又折回去找那些殼中遺漏的碎塊，直到桌上滿是碎碎的硬殼，還意猶未盡。這才是妙味。
妙的作文 篇20
這天，芋頭神仙正在呼呼大睡的時候，迷迷糊糊中，隱約感覺到有個黑影靠近，神不知鬼不覺的偷走了一顆不老藥丸。
芋頭大仙以為自己在做夢，但眼睛一睜開，藥丸真的不見了。那是玉皇大帝派他看管的重要藥丸，這下不見了，一定會被趕到人間去，連神仙都做不成了。因為還有剩下的藥丸要看守，芋頭大仙拜托小布丁去追小偷。小布丁發(fā)揮飛毛腿的.功力，很快的就追上了小偷。
小偷見自己逃不了了，就跪在地上求饒：“我有偷竊癖，請原諒我吧！我愿意歸還藥丸，請不要抓我�！�
偷竊癖？真的蠻可憐的，小布丁當起心理醫(yī)生，仔細的咨詢，發(fā)現(xiàn)這個小偷因為家里窮，什么都買不起，于是從一天偷一樣東西，變成天天要偷東西。他洺知道自己這樣很不應該，卻控制不了自己的雙手。
小布丁開始跟他講道理，還跟玉皇大帝求情，最后想出一個辦法，就是請芋頭大仙變了兩棟房子，如果想偷東西，就去東邊的房子偷，但是偷完后，要擺回西邊的房子。
這兩棟房子，一間在南極，一間在北極，隔了十萬八千里遠，小偷每偷一次就累得半死了，只偷了一次就叫不敢，也順利的把偷竊的毛病改掉了。
小布丁很得意自己的點子，從此以后只要大家碰到偷竊癖的人，就用這個妙點子，幫助了好多人呢！
妙的作文 篇21
來到臺灣的日月潭，腦海里只剩下個一個字：妙！水是妙的。日月潭的水，是大自然的美，是人為保護的美！這種美是一種清澈的美；清澈的湖水如天上撒落的仙水，碧波晶瑩，清澈的如一面完美無缺的梳妝鏡，似乎只有絕世美人才配它。
這種美，是一種碧綠的美；不是碧綠如茶水，也不是碧綠如顏料，而是碧綠如天邊的彩虹中的綠一般，那么有鏡意，那么有光彩，又那么有剔透感，這清新的`色彩仿佛在流動，沁人心脾！形是妙的。日月潭，像一溫柔優(yōu)雅的女子，“身形”也是如此的妙！日月潭位于南投縣魚池鄉(xiāng)水村，是臺灣唯一的天然湖，由玉山和阿里山之間的斷裂盆地積水而成，潭中有一個小島，遠望好像一顆浮水上的珠子，所以名珠子嶼。猶如天地間精華之神——太陽神和月亮神的使者，一邊形如月，一邊形如日。
如此妙的構造，難道不是天地神者賜予的恩澤？在這樣清澈、碧綠的湖面上坐著游艇，你說這是不是很愜意？團隊里的一位大哥哥拿出一支簫，吹了起來，優(yōu)美的音韻鼓動了一位愛跳舞的小姑娘，小姑娘隨著像柔風一般的韻律翩翩起舞，優(yōu)美的舞姿帶動了我們大家，禁不住隨風搖擺起來，連開船的船長也被我們吸引了，連聲叫好。仿佛我們都是畫中人一樣！啊，這一切猶若夢景，妙呀！
妙的作文 篇22
《化學課程標準》倡導的一個重要理念就是鼓勵自主、合作、探究式學習。當下小組合作學習轟轟烈烈，但多數(shù)探究性問題要么淺顯直白抑制學生探究的興趣，要么過難缺少化學問題情境，學生無處下手。所以在教學過程中，教師要善于運用各種教學資源，結合教學實際，精心創(chuàng)設精彩的教學情境，組織教學，將微觀的現(xiàn)象宏觀展現(xiàn)，把抽象的東西具體化、形象化，活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，優(yōu)化課堂教學，提高教學效率。如何才能“激活”學生沉睡的思維，讓學生積極去探究，打造出高效的課堂，我認為巧設問題情境是關鍵。
一、通過實驗創(chuàng)設教學情境
化學是一門以實驗為基礎的自然科學。通過實驗過程中大量直觀、真實、生動、有趣的現(xiàn)象，創(chuàng)設富有啟發(fā)性的教學情境，讓學生全方位參與知識的內化過程，既有助于學生對知識的掌握，又培養(yǎng)了學生的動手和動腦能力以及探索新知的精神；既可以集中學生的注意力，激發(fā)學生學習興趣，鞏固學生知識，啟發(fā)學生思維，又可以培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度和嚴肅認真的工作作風，從而達到預期的教育教學目的。
二、結合實際生活創(chuàng)設教學情境
人們的生活離不開化學――生活處處顯化學。生活中隨處可見到化學的身影。比如我們喝的水、呼吸的空氣；有的是由天然物質改造而成的，如我們吃的醬油、喝的酒，是由糧食加工和經(jīng)過化學處理得到的`。更多的物質不是天然生成的，而是用化學方法由人工合成的，如化肥、農(nóng)藥、塑料、合成橡膠、合成纖維等。放眼四顧，我們會看到各種各樣的化學變化、五光十色的化學現(xiàn)象。根據(jù)生活中的化學，我們可以很自然地引入一些問題情景。比如，綠色植物為什么有著凈化空氣的作用？因為它可以在光下進行光合作用，吸收二氧化碳，釋放氧氣。這是一個非常普通的也是非常重要的一個化學反應，也可以利用它來說明化學對我們人類是多么的重要。
三、聯(lián)系化學史實創(chuàng)設教學情境
化學的歷史是一部化學方法和化學智慧的歷史，化學史上那些著名的實驗和發(fā)現(xiàn)事例，是情景教學的優(yōu)質素材。在化學史上有著眾多和化學相關的故事，對中學生更是有著極大的吸引力。在課堂教學中，教師可以根據(jù)一些化學史實來創(chuàng)設教學情境，根據(jù)授課內容恰當?shù)匮a充一些名人軼事、歷史故事，讓學生去追蹤科學家的思維軌跡，去體驗發(fā)現(xiàn)發(fā)明的樂趣。例如，居里夫人從幾十噸廢瀝青中提煉出了0.3克鐳；瑞利從空氣中分離得到的氮氣密度與從含氮物質得到的氮氣密度有0.0064千克/每立方米的差異，正是由于這一差異，讓他發(fā)現(xiàn)了氬氣；拉瓦錫重復前人的實驗，終于打破了傳統(tǒng)的科學觀念，證實了水是由氫元素和氧元素組成，等等。這些事例不僅可以使教學不再局限于現(xiàn)成知識本身的靜態(tài)結果，而且可以追溯到它的來源和動態(tài)演變過程，揭示出反映在認識過程中的科學態(tài)度和科學思想，使學生學到形成知識和運用知識的科學方法。
四、運用多媒體創(chuàng)設教學情境
化學學科“是一門宏觀現(xiàn)象后面蘊藏著微觀奧秘的自然科學，宏觀現(xiàn)象是它的特點，微觀抽象性是它的難點”。利用多媒體技術，集文字、圖像、聲音、數(shù)據(jù)、動畫、視頻等信息于一體，模擬微觀的運動，使微觀世界宏觀化，抽象的理論具體化；變靜態(tài)為動態(tài)，對瞬間定格分析；展示感性材料，縮短時空距離；模擬實驗室中不易完成的實驗，使實驗更加完整。多媒體還能讓學生親自體驗和感受知識，集中學生注意力，激發(fā)學生學習興趣，使他們樂于求知，加速記憶所學的知識。另外，使課堂教學方式轉變?yōu)橐暵牭榷喾N感官的共同協(xié)作，很好地幫助學生理解并掌握基本理論，從而優(yōu)化教學過程，提高課堂教學效率。
五、利用社會熱點創(chuàng)設教學情境
化學與社會緊密相連，與社會生產(chǎn)及生命、環(huán)境等方面有著廣泛而緊密的聯(lián)系。如臭氧層的作用和保護，二氧化碳的功與過，酒精燃料、氫氣、太陽能等新能源的利用，新型復合材料的研制和生產(chǎn)應用等。我們可以利用社會的熱點問題提取素材，創(chuàng)設教學情境。在課堂教學設計中，特別注意從中選擇適宜的素材作為課堂教學的切入點，根據(jù)學生學習的知識特點創(chuàng)設問題情境和學習情境，使社會熱點新聞和課堂教學有機結合起來，讓學生感受到化學學習的實用價值，增強課堂教學的效果。
情景教學有助于學生組織思維，理解具體情景所傳遞的信息，進一步加深對知識的理解；可變被動地接受知識為主動地感知信息，加工信息，構建知識，達到掌握知識、訓練思維能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神的目的；教師應認真研究學生，研究教材，聯(lián)系實際，從學生的認知規(guī)律出發(fā)去組織教學，引導學生運用已經(jīng)掌握的知識去研究新的問題，借助已有的知識去獲取新的知識，在教學新知識時從已有的知識點入手，以舊引新，精心創(chuàng)設適當?shù)慕虒W情境，喚起學生的思維，激發(fā)其學習的原動力，促進其認知和實踐能力的提高，優(yōu)化課堂教學，提高教學效率。在此拋磚引玉，望各位老師能積極地投入到探討情景教學的實際中來。
妙的作文 篇23
生活就像一本《十萬個為什么》，要不斷的探索。今天，我就有了一個新的發(fā)現(xiàn)！
今天下午放學后，媽媽把蘋果削好切成塊給我吃。我當時真正看電視，過了大約二十來分鐘，我才想起吃蘋果，可我看到碗里的蘋果時，我大吃一驚，原本淡黃微白的果肉竟然變成了褐色。我趕忙去問媽媽為什么，現(xiàn)在還能吃嗎？媽媽笑著讓我自己找答案，我?guī)е蓡�，上網(wǎng)查了資料，看到資料的解說，我恍然大悟。
原來，蘋果瓤接觸到空氣后，蘋果里的酶在氧化，使一種叫苯酚的.物質變紅，這樣一來，蘋果不僅糖分會降低，而且還會變軟、變紅，不過還是可以吃的。
那么怎樣才能讓蘋果不變色呢？想必大家看了我的介紹已經(jīng)知道了吧！因為資料里說：果瓤接觸到空氣以后會變色，那么是不是將它與空氣隔離開，蘋果就不會變色了呢？
凡事都要驗證，于是我和媽媽做了一個小實驗：切兩塊蘋果，一塊泡在水中，另一塊放在碗里，過了十幾分鐘，第二塊已經(jīng)開始變色，而另一塊絲毫沒變。這也驗證了我的說法。只要將蘋果與空氣隔離開就會大大減少蘋果變色的時間了！
生活中真是處處皆學問，只要善于觀察，就會發(fā)現(xiàn)許許多多的奧秘！
妙的作文 篇24
“春風又綠江南岸，明月何時照我還。”春姑娘，他嬌艷。要我說，春、夏、秋、冬四季之中，就屬春姑娘腳下的春，最美了。
如果你細細的看，靜靜地聽，你會發(fā)現(xiàn)，許多奇妙的景，暢耳的樂，都會在春姑娘的舞姿下浮現(xiàn)。
“咻……咻……”聽！那可是風兒的歌聲？他正邁著輕快的腳步來這兒跳舞呢！“沙沙……沙沙……”連大樹都來幫忙配樂了！“呼咻……呼咻！”風妹妹似乎很快樂，在那兒一顛一顛地模仿著哈巴狗的喘氣聲。
“咦？”我吸了吸鼻子，風妹妹又送什么玩意兒來了？這似有似無的香味若隱若現(xiàn)，難道——這就是春的氣息？那淡淡的、柔柔的花香迎著風，漸漸飄散……
走在那開闊的大草坪上，眼睛突然一亮，眼前開滿了密密層層的金黃的花。那迎春花開得正盛，一叢一叢的，一點兒空隙也不讓。他們一個挨著一個，爭奇斗艷。誰的花最大？誰的花最旺？彼此互相比較。在那燦爛的'陽光下，他們又好似一條條層層疊疊的金瀑布……
呀！可能是我的“幻嗅”吧，總覺得，那股清香，就是迎春花散發(fā)出來的呢！
噢，原來如此。春天來了！迎春花當然要比春姑娘早一步醒來呀！要為那飽滿、爛漫的春光鋪一條路呢！
“嘩！”春風輕輕地刮，落下了一朵迎春花。我拾起它，端詳了一會兒。哇！看哪！那花瓣上，還閃著透明發(fā)亮的“水珍珠”呢！我摸了摸，細細的，滑滑的，幾乎一絲絲白都沒露面……這就是春的繽紛�。�
二月，看春�？茨谴禾斓拿�，看那春天的妙。
妙的作文 篇25
天氣熱了，害蟲多了，特別是臟兮兮的蟑螂，竟敢在廚房里大搖大擺地爬來爬去，真是令人惡心！
我早就想消滅它們。我開始用手抓、用水沖，可是一點也沒效果，氣得我火冒三丈！怎么辦？還是爺爺有辦法：他先到商店買來用藥粉制成的、同粉筆一般大的滅蟲神筆；晚上，我們悄悄的用“神筆”在廚房的地上，畫了許多橫線、直線和弧線。爺爺說：“這叫八卦陣，蟑螂進來就出不去了。”畫好后，我躺在床上興奮得半宿睡不著。
第二天早晨，我早早的起床，一看，哇！地上躺著許多蟑螂，有的已經(jīng)被藥毒死了，有的.還在掙扎，我一數(shù)，共20只，我們打了個大勝仗。我高興得跳了起來，爺爺真有辦法！現(xiàn)在廚房平靜了，沒有蟑螂出來猖狂了。
從這件事里我知道了：無論做什么事，都要動腦子想辦法，才能把事情辦得更好。
妙的作文 篇26
我們?yōu)楹我槒拇笞匀唬看笞匀幻看螢槲覀冏鞒隽素暙I，可每次我們都造慘禍。
地震、龍卷風、海嘯讓我們家破人亡，臺風、洪水讓人類行動不便。一次海嘯把印度搞的天翻地覆，為此死了很多人，也讓其它國家不得安寧。大自然真惡殘。
大自然是萬物的資源，能控制每個人的命運，可我們?yōu)楹鸵爮拇笞匀坏哪�？雖然說大自然幫助人類了不少我們也熱愛大自然，萬萬讓我不能想到的`是，我們要聽從大自然。這個說法令我很氣憤，我并不贊同這個想法。
我們要熱愛大自然，但為何要聽從大自然？
是的，人類是該感謝大自然：在很早以前科學家一直苦苦探索怎樣才能飛上藍天，直到遇見鳥兒發(fā)明了飛機。那怎樣才能使飛機在晚上飛行而沒有損失。為此，科學家對蝙蝠開始研究，為什么它能在晚上飛行而不碰到任何障礙物。首先，科學家把蝙蝠的眼睛用厚厚的紗布遮住，并把它放進掛滿鈴鐺的房子里，但沒發(fā)出任何鈴聲，科學家感到非常驚訝。他又把蝙蝠的嘴巴和耳朵封住，結果鈴聲滿屋子響。科學家就利用這個特點發(fā)明了雷達，裝在飛機上，飛機終于可以在晚上飛行。
大自然是一位慈母，也是一個賭咒人的天神。
妙的作文 篇27
今天，我家屋檐上又出現(xiàn)了體操的號子“一二一，一二一”，然后大鳥如同錄音機那不厭其煩的聲音：“你怎么能這樣，扇動一下翅膀很難嗎？這不是讓你跳拉丁舞……”，不知道的人還當是機器人呢！老貓呢，也抵擋不住這香噴噴的誘惑，一次又一次地爬墻。盡管這墻對老貓來說爬起來簡直易如反掌，可是，那大鳥叼來一塊又一塊的玻璃，爬上去對一只早已“年過花甲”的老貓來說卻難過登天。
小鳥摔了下來。不會吧？難道是小鳥也初生牛犢不怕虎，也想要嘗嘗這個名叫“貓尾巴”的肥蟲子的味道？事后根據(jù)老貓的理解，這大概是：小鳥被大鳥數(shù)落地不耐煩了，火冒三丈，這翅膀霎時間充滿了力量。連老貓都驚嘆不已，本以為這只小鳥能夠鵬程萬里，不過到底還是沒有經(jīng)驗，小鳥摔了下來。面對這到口的肥肉，他激動得幾乎能夠爬直上直下的墻壁。他立刻多云轉晴，現(xiàn)在雖然是足以讓水一日就結冰的寒風，他還是感到神清氣爽，畢竟人逢喜事精神爽嘛。他壞笑著說：“不知道這家伙是蒸了吃還是煮了吃？”，不過現(xiàn)實卻沒有像他這么有“紳士風度”，老貓雖然已經(jīng)做了周全的準備，可還是怕到口的肥肉飛走了，張開大嘴，正要生吞呢！
我很是惱火，才不管他是媽媽的“愛貓”呢，可現(xiàn)在我正在被反鎖了的屋子里寫作業(yè)，心有余力而不足啊。如果拿破侖有我這怒火的話，也許他發(fā)現(xiàn)的不僅是新大陸，說不定萬有引力、日心說、飛機、火箭的專利權也成了他的'囊中之物。大鳥急得快要瘋了，也像剛剛訓小鳥的那樣，跳起了拉丁舞。接著，用顫抖的翅膀勉強飛起來啄老貓。我也跳了起來，不過老貓才不在乎這些呢，它尖利的牙已經(jīng)碰到了小鳥……
突然……
就在那一剎那間……
天空中劃過了一道優(yōu)美的弧線，沒錯，小鳥飛起來了！大鳥的翅膀顫動得更厲害了，最后只好落在地上。這時的老貓無心捉大鳥，目瞪口呆地望著這一切。小鳥飛起來了！
老貓莫名其妙地收到了禮物——一條大魚，盡管來信的地址是佚名，不過我們也大概能夠才出來，這是大鳥們的。
妙的作文 篇28
我的媽媽非常愛我，她經(jīng)常自創(chuàng)出一個個既有營養(yǎng)又非常好吃的特色菜肴。有一天，媽媽說要給我榨蘋果汁，我十分高興。不一會兒，兩大杯可口的蘋果汁就新鮮出爐了。
那味道棒極了，讓人喝一口就叫好。我忍不住一口氣把一杯蘋果汁全部喝完了。正在我回味無窮的`時候，媽媽又端上了一盆雞雞蛋餅。我一開始還挺奇怪：為什么媽媽在晚上還做雞蛋餅？于是我便嘗了一口�。阂还汕逑愕奈兜缽奈业淖熘兄鼻叻胃�
“哦，是蘋果的味道！”我不禁脫口而出問媽媽，我才知道原來是她在雞蛋餅中加入了榨汁產(chǎn)生的蘋果渣呀！這個想法真妙，既使我吃上了味美可口的蘋果派：又節(jié)約了食物，還補充了營養(yǎng)。我和爸爸倆人面對這份美味佳肴，不禁胃口大開，口水都快流出來了。我們倆人三下五除二就把比三珍海味還好吃的雞蛋蘋果派給“消滅”了，面對空盆，我還回味無窮。而媽媽看我們吃得津津有味的樣子，覺得非常滿足而幸福。
“嗝”的一聲，一個飽嗝從我口中躍出，我馬上帶了一句：“好香啊！”把全家人都逗笑了…我的媽媽就是這樣的—位“妙廚”他用自己的智慧把生活中最平常的東西做成那一個個美味！那美味中包含著媽媽對我濃濃的愛
妙的作文 篇29
妙兒在老師眼里是個懂事的學生，在同學眼里是個有愛心的伙伴，可到了媽媽面前就變成了愛撒嬌的寶寶，每天妙兒入睡前都要聽一個媽媽編的故事。今天媽媽講的是“貓咪”老虎和“老虎”貓咪。
有一只老虎非常溫順老實，名字叫做“貓咪”，因為這只老虎常常被其他小老虎欺負，所以決定離家出走。還有一只貓咪非常兇悍，名字叫做“老虎”，它打遍貓家族無敵手，非常孤獨，決定出去闖世界，尋找新的對手。
這天“貓咪”老虎和“老虎”貓咪相遇了。老虎看到一個和自己長相差不多的動物，以為是老虎家族的侏儒，貓咪看到一個和自己長相差不多的動物，以為是貓咪家族的巨人，它們都認為遇到了同類，高興極了，決定結伴而行。
走到一個森林里的時候，天已經(jīng)黑了，它們就在一棵大樹下停了下來，準備睡覺。這時，一群餓了一天的狼發(fā)現(xiàn)了它們，于是悄悄圍了上來，“貓咪”老虎看到了幾十只綠熒熒的眼睛圍在自己身邊，嚇壞了，它呆呆的站在那里，一動也不敢動�！袄匣ⅰ必堖鋮s興奮極了，對手來了，它“喵唔——”大叫一聲，猛地向為首的.那只狼撲去，那狼一聲慘叫，眼睛被抓瞎了。狼群憤怒了，都朝貓咪撲去，貓咪毫不膽怯，左抓右撓，前撲后跳，可狼多勢眾，貓咪的動作慢了下來，它身上也出現(xiàn)了傷痕�？吹脚笥训挠⒂滦袨椋匣⒌囊靶詽u漸復蘇，它沖上去，用牙咬、用尾巴抽......狼群里一只只狼受傷了，它們害怕了，頭狼一聲哀號，狼群逃走了�！袄匣ⅰ必堖浜汀柏堖洹崩匣⑾嘁暥�，它們很累了，不久就睡著了。
妙的作文 篇30
妙就妙在，她語言不多，但卻創(chuàng)設了民主、寬松、和諧的課堂氛圍，充分發(fā)揮學生學習主體的積極性，發(fā)揮小組合作交流的優(yōu)勢，發(fā)揮兵教兵的作用，把所有學生學習的激情撩撥得旺旺的，讓每個學生都精神飽滿，學得主動，學得愉快，學有成效。
妙就妙在，她語言不多，但準確、清晰，專業(yè)術語表達規(guī)范，點撥時，點得透，點得到位。
妙就妙在，她把學生培養(yǎng)得一個個都像小老師似的，優(yōu)等生是這樣，連暫時落后的學生講起題來都思路清晰，口齒伶俐，邊講還和大家邊互動，把大家的注意力緊緊地攏在一起，時刻跟著自己的思路前行。
妙就妙在，她充分相信學生。學生會的不講，學生認為該講的，她讓學生講，她在旁邊靜靜地傾聽、觀看，當學生講不到位時，或者講得模糊時她再出山。
妙就妙在，她很智慧，當一些重點難點需要強化時，她不是直接告訴學生“我們再來講一遍這道題�！倍且龑Т蠹遥骸斑�有沒有需要再強調了？還有沒有其它思路了？”，學生說：“沒有了�！痹僮穯枴罢娴�'沒有了”，不斷的追問，引領學生再次審視每道題，于是大家發(fā)現(xiàn)了另外的思路，發(fā)現(xiàn)了應該強化記住的重點難點。
妙就妙在，她很注意學生做題的細節(jié)問題，如：做題時數(shù)位對齊，------
妙就妙在，她能讓學生大聲地說：“我喜歡這樣的老師，我十分喜歡這樣的高效課堂！”
妙芳的課堂，真正的高效課堂，值得我們去學習、研究的課堂！
妙芳的課堂，真妙！
妙的作文 篇31
妙脆角的包裝鼓鼓的，像一位挺著大肚子的將軍，輕輕搖一搖，它“嘩嘩”作響，像是在奏樂！我迫不及待地找到鋸齒口，然后小心翼翼地撕開它。頓時一陣香味撲鼻而來。我拿出一個看看，它是橙黃色的，上面還有一些番茄粉。它的形狀有趣極了，像喇叭花，像金字塔，像草帽，還像號角……我再也抵擋不住它的誘惑，拿出幾個套在手指上，馬上咬了一口，哇！又香又脆，隨著唾液的攪拌，妙脆角越來越小，味道也越來越淡，調皮的'不知道藏到哪里去了。最后我還忍不住舔了舔手指，真是回味無窮啊！
這么好的零食，又有誰不愛吃呢？
在人見人愛的食品王國里，有香甜的蛋糕，可口的冰激凌，又大又圓的棒棒糖……其中令我最回味的就是妙脆角了。
妙脆角的外包裝像一座紅色的大宮殿，所有的兄弟姐妹都住在這里。宮殿的大門上，印了又大又醒目的三個大字：妙脆角。還是我最喜歡的番茄味呢！旁邊還印了幾個像牛角的妙脆角，看著都讓人垂涎三尺。再看看反面，它的配料是玉米粉、植物油，還有一些其它調料。最后看它的生產(chǎn)日期也非常新，可以放心食用啦。
妙的作文 篇32
說起小零食我最愛的還是妙脆角，一想到它我的口水就要流下來。
我的妙脆角居住在一個淡粉色的“房間”里，“房間”外面的上方寫著“妙脆角”這三個醒目的`大字，下方還印著幾片烤肉。再反過來，它背面的右上方寫著生產(chǎn)配料：大米粉、食用植物油、白砂糖等等，難怪有這么好的味道，原來它包含了這么多的精華呀。在房間的上端和下端各有一條像金絲帶一樣的齒形邊，這是為了方便客戶打開而設計的，我想制造商一定花費了不少功夫吧！
妙脆角的“房間”鼓鼓的，用手捏捏，里面的氣流在流動，再搖一搖，可以聽到嘩啦啦的響聲，那可是妙脆角在舞蹈��！
我再也忍不住了，就把包裝袋打開，哇！一個個銀色世界真美呀，我用拇指輕輕地將一個妙脆角舉起來觀賞，它很輕，頂端尖尖的，像一個小丑的帽子；它黃黃的，帶著烤肉的清香。那沁人心脾的香氣使整個屋子都染上了氣味，我把一個妙脆角送入嘴中，它慢慢在我嘴里消失了，我卻依然在回味著那個味道。
我常常在想：什么時候我才能有吃不完的妙脆角呢？
妙的作文 篇33
要問我們班誰能獲得“藝術獎章”，那我要推薦我的好朋友—陳妙奇。
陳妙奇天生就是塊跳舞的好材料。他不僅長得漂亮，而且身材也很好。跳舞的時候，他就像一只翩翩起舞的蝴蝶。陳妙奇可謂是我們班無人不知、無人不曉的少年舞蹈家。他有著一個圓圓的臉蛋，一頭烏黑濃厚的頭發(fā)，像黑色瀑布從頭頂上傾瀉下來，他的眉毛時而緊緊皺起，眉宇間形成了一個問號，時而愉快地舒展，像個感嘆號。他那長長的劍似的睫毛，描出美麗潔白如雪的半圓形，覆蓋在眼睛的上面。白嫩的臉上嵌著一個挺直秀美的鼻子，一張櫻桃般紅的嘴被一口潔白而又整齊的牙齒所襯托。然而，這不是我推薦他的理由，只有看了他跳舞的'樣子，你才會明白我為什么要申請將“藝術獎章”頒給他。
記得有一次，學校組織學生排練舞蹈，他毫不猶豫就參加了，我也跟著參加了。每一次排練，他都不會錯過。每一個動作都，他都要做得十全十美�？捎幸淮�，上課已經(jīng)過了5分鐘，可我還看不見陳妙奇的影子。正在我擔心的時候，他氣喘吁吁地跑來了，一坐下就開始揉起了腳。我一問，才知道了事情的原因。上課要遲到了，陳妙奇跑得太快，摔了一跤，把腳給扭傷了。我邊幫他揉著腳，邊對他說：“你下次跑路要注意點呀。另外，腳扭了，怎么跳舞呀，還是放棄算了�！笨伤麉s說：“缺一刻就缺了一次練習，多可惜呀�！笨傻鹊教璧臅r候，他又參加了排練。我看著他那專心致志地跳著舞，感動得差點流下眼淚。
功夫不負有心人，陳妙奇的努力沒有白費，在今年的跳舞比賽中，他獲得了高年級組的第一名。作為他的朋友，我為他取得這樣的成績而感到自豪。
我真心推薦陳妙奇，因為他當之無愧的“未來舞蹈家”。
妙的作文 篇34
用來燒水的水壺內常常會出現(xiàn)一種厚厚的，比較堅硬的，淡黃色的物質——水垢。
每當媽媽搞衛(wèi)生的時候，這總是一個令人頭痛的難解的問題，每一次都要用清潔球費力地洗，用了九牛二虎之力才能把水垢洗干凈�？墒�，過了一段時間之后，水壺內壁的水垢又會重新出現(xiàn)。媽媽絞盡腦汁想除水垢的方法，可始終沒有一個好的方法。媽媽在想辦法，我也不例外，最終我在一本書上找出了幾個好點子。
方法一：水壺煮山芋防垢，在積滿厚厚的水垢的水壺里，放入半水壺的山芋，加滿水，將山芋，將山芋煮熟即可。用這種方法煮幾次，不僅原來的水垢會逐漸脫落，還能起到防止水垢再次出現(xiàn)的功效。但是為什么山芋能夠去除水垢呢？原來，山芋中有種膠質物質，能與水垢結合，使其從易于沉淀的針狀結晶變?yōu)殡y以沉淀的'立方體結晶。從而從器皿壁上脫落下來。
方法二：雞蛋除水垢，在積滿水垢的水壺里，煮兩次雞蛋后，你會發(fā)現(xiàn)水壺壁上的水垢逐漸脫落。雞蛋去除水垢的方法效果很好。
方法三：土豆皮去除水垢。將土豆皮放在水壺里面，加上適量的水煮沸，水沸騰以后再煮10分鐘左右，就可以將水垢完全去除。方法四：醋去除水垢，如果水壺里有水垢，可以在水壺燒水時放下幾勺醋，燒開后，水壺中的水垢便可清除。
媽媽聽了我的幾個方法后，半信半疑，于是就開始按我給的幾個方法去試驗。果然，水垢都消失了。不過，山芋山芋去除水垢的方法最有效，不光能夠去除水垢，還能防止水垢再生。
其實沒有什么事情是不能用科學來解決的，只要我們方法得當，一切都能迎刃而解，得心應手。
妙的作文 篇35
今天我們來到了兒童藝術中心，觀看了一場精彩的演出《奇妙的穿越》。這部話劇的導演很巧妙的`利用了兩個孩子的時空穿越將兩個不相干的故事聯(lián)系在一起：《漁夫和魔鬼》《百鳥學壘窩》。
在《漁夫和魔鬼》中小漁夫靠著自己的聰明機智戰(zhàn)勝了可怕的魔鬼，告訴我們不能向壞人妥協(xié)，要多開動腦筋；《百鳥學壘窩》講述了五種鳥向同一個老師學習壘窩的方法，可最后只有燕子學會了。這個故事教育我們：要細心、耐心并且持之以恒，才能學有所成；
這部話劇通過優(yōu)美的音樂、演員夸張的表演動作，讓枯燥無味的知識變得生動有趣，我們也很快地領悟了故事想所要講述的道理。如果課堂也這么有意思的話，那該多美妙呀！
看完話劇后我又跟演小燕子的演員學了幾個舞蹈動作，沒想到看起來簡單的動作學起來就這么難，這讓我明白了臺上十分鐘，臺下十年功的真正涵義。隨后我又找到導演奶奶提出自己的看法和建議，奶奶直夸我有想法，讓我很是得意了一陣！
下次我還要來看話劇！
妙的作文 篇36
一天中午，我放學回到家里，看見媽媽正準備炒我最喜歡吃的辣白菜，連忙說：“媽媽，這次讓我炒吧！”媽媽答應了，我先問媽媽怎么炒辣白菜，媽媽給我講了一遍。我說：“就這么容易，看我的吧竺”說完，我就炒了起來。
我把火打開，往鍋里倒一些油，等油冒煙了，再放一點鹽和辣椒油，這時聽見鍋里“哩叭啦”地響。我馬上把切好的白菜倒進去，鍋里立刻“嘩”地響起來，我“哎呀”一聲嚇了一跳，差點把盤子也扔進去。我放下盤子連忙用鏟子來回翻動白菜�？墒晴P子總是不聽我的使喚，底下的菜總是翻不上來。
這時媽媽幫我炒了幾下。過了一會兒，我又倒了些醬油和醋，然后再炒，直到醬油和醋均勻浸入白菜中為止，白菜總算炒好了，我把辣白菜倒進盤子里，端到飯桌上。開飯了，我先嘗嘗我炒的`辣白菜，覺得沒有以前媽媽炒的那么好。但我吃起來比每次都香。因為這是我自己動手妙的。通過這次炒白菜，我體會到媽媽每天做菜的辛苦。同時吸也懂得了做什么事都不要想得太簡單，只有親自去做才能舉到本領。
妙的作文 篇37
你用一只手剝過雞蛋嗎？讓我?guī)阋黄鹑タ匆幌逻@“妙剝”雞蛋的比賽吧！
當老師宣布“這次我們來玩單手剝雞蛋比賽”時，陳怡彤反應激烈，一邊說：“這件事那么簡單，我贏定了呢！”一邊用右手“捏爆”一只堅硬的雞蛋，蛋殼飛濺在我的桌子上。我驚呆了：陳怡彤可真厲害呢，她應該會贏的。屏幕上出現(xiàn)了游戲規(guī)則：用單手剝雞蛋，看誰用的時間最短，完整度最好。這時，我有些擔心了：憑我對陳怡彤的了解，完整度會是他過不去的一道檻。
比賽拉開了帷幕，陳怡彤卻已經(jīng)迫不及待地又一次“壓爆”了一只無辜的蛋。我仿佛聽見了一聲聲哭泣的聲音：“小主人，你能不這樣摧殘我嗎？”
“預備，開始！”一個個小裁判宣布比賽正式開始。陳銘博輕輕的把一個小雞蛋撞在桌上，上面開出了一個小孔。張燁干脆把整個雞蛋摔得“粉碎性骨折”，蛋殼散得七零八落。孫杭涵用的方法大致和張燁差不多，也是把雞蛋砸的松松垮垮的。怡彤在剝蛋時明顯太著急了，追求速度的她，根本對雞蛋完整度熟視無睹。我在旁邊只搖頭，之前對她抱有的希望“咔嚓”一聲破滅了。再瞧瞧張燁，他時而屏氣凝神，時而眉頭緊鎖，時而泛著微笑，眼睛睜得像雞蛋一樣圓。當雞蛋正準備從他手中企圖逃跑時，他使勁抓住了它，生氣地用大拇指一摳，蛋黃最薄的地方破了一個洞，但這并不影響他的'速度。
正當他們一個又一個地完成剝蛋時，還有一個人正在艱辛的剝蛋，他就是——陳銘博。我不忍看他“烏龜”一般的速度，真想將雞蛋搶過來替他剝蛋。我心里掙扎著：你不急我都急了，陳銘博真不愧是“龜速之王”。雖然比賽已經(jīng)結束，可他堅持不懈的精神卻讓大家都十分敬佩。
最后，按速度排：張燁第一名，孫杭涵第二名，陳怡彤第三名，陳銘博第四名。按完整度排：陳銘博第一，孫杭涵第二，張燁第三，陳怡彤第四。最后一名的陳銘博并不傷心，而是微笑著，很平靜地看著大家。
剝雞蛋游戲真是好玩，看著他們玩，我都手癢癢了。它不只鍛煉我們手的靈活，也告訴我：凡事不要只看片面，而要勇于嘗試，只有自己親身經(jīng)歷，才知道真正的滋味！
妙的作文 篇38
2020年的春節(jié)真是別具一格。大年三十，意外從天而降，新型冠狀病毒將它的“魔爪”伸向全國各地，令我沒想到的是，這個春節(jié)在家宅著，竟是我們普通人為國家做出的貢獻！
病毒不斷蔓延，我們只能宅在家里，可是，這么一直在家里呆下去，吃了睡，睡了吃，我感覺每天都在“虛度光陰”，不行，我要改變現(xiàn)狀，于是，我這套打發(fā)時間的“獨門妙計”橫空出世。
我想起上次刷到的短視頻——做糖葫蘆，一時來了興致，吩咐爸爸去街上買食材，爸爸一聽，很支持。在這特殊時期，爸爸可是全副武裝，戴著雙層口罩出門了。
一會兒功夫，爸爸這個采購員把食材全買回來了。我一看，有山楂、橘子、草莓、提子，呀！還有做糖葫蘆的竹簽也買了。哇！爸爸太給力了！
爸爸笑著叮囑道：“別浪費哈，這竹簽可是我跑遍大半條街才在人家賣糖葫蘆的`地方買到的。”我一聲“遵命”，立馬拉著妹妹沖進廚房，準備“大干一場”。
我和妹妹分工明確，她負責往簽子上穿水果，而我守在鍋前，準備熬糖霜。由于妹妹的工作特別簡單，不一會兒就干完了，她守在門邊，樂呵呵地望著我。我知道她想看我出丑。典型的一枚“吃瓜群眾”，我才不搭理她，喜滋滋地忙活起來。
我往鍋里添了一小碗水，蓋鍋蓋，開火，燒水，不一會兒，只聽見鍋里一陣咕嚕嚕的冒泡聲，水開了。我掀開鍋蓋，將火調至最小，準備往里面加冰糖。
我找來冰糖罐，挑了幾顆圓潤的冰糖，輕輕放進鍋里，將它們熬化，我拿著鍋鏟在鍋邊等了好久，再向鍋里看去，冰糖還沒化開，我沒忍住，又往鍋里扔了幾顆，還沒有化開，我急了，干脆找來白砂糖罐，將冰糖一股腦地倒進鍋里，終于，鍋里的不明物體變成黃色的糖霜，這下子，我關了火，準備將糖霜淋在果串上時，突然，它凝固在鍋里了。
這下好了，整個鍋連帶鍋鏟都深陷糖霜的“漩渦”里，糖霜和鍋長在一起似的，怎么也弄不下來，用菜刀、剪刀、美工刀處理，也都紛紛敗下陣來，最后，我只得把鍋放在靠近窗邊的案板上，看陽光能不能將糖霜融化。
站在一邊好久的妹妹，不僅冷嘲熱諷，還抓住機會去向媽媽“控訴”我的“罪行”。媽媽聞聲趕來，看到灶臺上亂七八糟的東西，尤其看到一口被我折騰得遍體鱗傷的鍋，她一下子就火了：“你們一天就是閑得慌，就會沒事找事！”我耷拉著腦袋不敢說話，趁她不注意像個老鼠一樣溜了出來。
唉！這不是白忙活了一上午嘛，不僅沒吃到糖葫蘆，還把廚房搞得“慘不忍睹”，怎么可以這樣呢？我得好好反思反思。
媽媽一邊嘟囔著，一邊將鍋里的不明物體放在燃氣灶上用水化掉，最后，把鍋里的東西倒進了垃圾桶。坐在沙發(fā)上的爸爸雙手抱杯，一臉無奈：“哎，可惜了我一路小跑拎回來的水果呀！”
一個失敗的“獨門妙計”，讓一家人忙個不停，嘿嘿！你要是實在沒事干，可以給自己找點事呀，比如像我這樣，哈哈！
妙的作文 篇39
我們班一個怪人，他很瘦，但穿著白色的T恤衫，黑色的寬松褲和一雙增高鞋，還戴著一副橙黑相間的眼鏡，顯的更瘦了，他就是我們班的`“飛毛腿”，外號---------“妙脆角”。
他是一個只為貪圖一時利益，而不去想結果的人。有一天體育課，老師叫我們先慢跑3圈，我們全班都跑起來了，而恰恰這時老師去器材室拿足球去了，所以他就敢光明正大的走路了。后來，我們跑完一圈追上他時，許多人都異口同聲地說：“不能走路，告老師�！彼麩o所謂地說：“告就告唄，我怕你們喲�！蔽覀兌紵o奈的走了。我們3圈跑完了，他也終于走完一圈了，這時張老師剛好回來，他沒看見，繼續(xù)慢悠悠地走著，王家樂立馬“稟報”，大聲喊道：“老師，他沒跑�！崩蠋熛肓讼耄f：“讓他再跑5圈�！痹谝慌缘乃犚娏�，只好認命。
他就是我們班的“妙脆角”――――繆啟東。
雖然他懶，但他很老實。有一次數(shù)學蔣老師來上課，發(fā)現(xiàn)繆啟東不在，便問我們：“繆啟東人呢？”“張銳去抬牛奶，繆啟東跟著去湊熱鬧。”我們異口同聲地說。后來，繆啟東回來了，后面跟著張銳淇，蔣老師假裝漫不經(jīng)心地問：“你是不是去湊熱鬧了？”他說：“對啊，我是去湊熱，不�！彼尤怀姓J了，“妙脆角”回答的可真“秒”啊，惹的我們和蔣老師一起哈哈大笑，過了一會兒，蔣老師不笑了，嚴肅起來說：“你在門口站半節(jié)課再回座位。”繆啟東只好站在門口了。
這就是我們班千奇百怪“妙脆角”，雖然他調皮搗蛋，但他也是個老實的“妙脆角”。
妙的作文 篇40
前不久王惠民先生寫過一篇文章，贊朱妙根先生具有一種獨特的魅力。文中以“北方的豪放交融著南方的柔和”形容朱妙根先生的性情，以“剛柔相濟，雄則俊拔剛斷，柔則從容精雅”描寫朱妙根先生的書風，稱朱妙根先生之書法境界為“書老人未老”。唐人孫過庭在書譜中著名的“三時論”中道“通會之際，人書俱老”。王惠民先生言朱妙根書法已入“心悟手從，言忘意得”的“通會”之境，即“書老”，但是“人未老，是說朱妙根先生正值書法藝術生崖高峰期，揮毫落紙正當年”。為人豪放爽朗又不失細膩柔和，書風遒峻雄渾又不乏高古靜雅，這，正是我所認識的朱妙根先生。
認識朱妙根先生尚不足一年，卻感覺與先生已相交多年。生人面前，我通常比較拘謹，但是第一次見到先生，卻覺得特別輕松自在，不顧初次見面就拉著先生合了影。之后，與先生微信互動，在其競猜活動中幸運地答題中獎，很快就收到了一幅先生的蜾扁體書法作品，開心得不得了。懷著感激之情，在七月的某一天，冒昧登門拜訪，著實讓先生大吃一驚。此后，與先生日漸熟悉，有時還會不打招呼就徑直叨擾，先生則始終笑呵呵的面對我的沒心沒肺、沒大沒小。
凡常如我，竟敢在一位西泠書法名家面前如此隨意率直，當然離不開先生的隨和與大度，以及與先生之間那份難得的“緣”。曾經(jīng)寫過很多關于“緣”的文字，也一直信緣、隨緣、惜緣。這里說到緣，不得不說一下我與先生之間的“奇緣”。
一次與朱妙根先生拉家常，得知先生也是紹興人，而我的奶奶早年正是從紹興柯橋逃難到杭州的，先生說他也是從紹興遷居來到杭州，成了杭州人。這，應是先生讓我覺得似曾相識的一個因素吧。而另一個因素讓我感覺簡直就是天大的巧合，巧合得難以置信。
那是去年8月7日，我的腦子里全是闊別32年之久的故鄉(xiāng)——球川的一草一木，夜已深，仍不能寐。零點過后，尚陷于懷舊情緒中不能自拔，信手在一個關于故鄉(xiāng)球川的微信小視頻后留評，簡短描述了一下前一日傍晚球川行的感慨，其間還言及曾經(jīng)就讀過的東園巷小學以及對杭州南大樹巷老墻門的懷念。眼見子時已過，打算再看一眼手機準備強迫自己入睡時，突然就看見了朱妙根先生在我朋友圈的留言“南大樹巷可是清代靈性派大詩人袁枚居住過的地方，他住巷尾我住巷頭（46號）……原來我們還是同巷人，有緣！”那一刻的我，別提有多詫異、多驚訝、多震驚了，實在是意想不到的巧合呵。如今提筆寫來，還抑制不住的激動。
俗話說，老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)兩眼淚汪汪，同鄉(xiāng)如此，那么“同鄉(xiāng)”又“同巷”又該如何？哦，還不止“同鄉(xiāng)兼同巷”，我和先生還是校友，他還是我的學長呢！我們都曾就讀過東園巷小學，當時杭州的重點小學�！巴l(xiāng)同巷兼同�！�，天哪，實不知該如何驚嘆這茫茫人海中一次又一次的巧合，還有這段奇跡般的相逢。也許這樣的相逢，還是重逢。因為，在N年前的某個清晨或者傍晚，我背著書包上學或放學的路上，極有可能曾與先生有過數(shù)面之緣。忽然有些疑惑，初見先生時的似曾相識會不會源自兒時的曾經(jīng)遇見呢？因為這“奇緣”，對先生又添了一份親切與牽掛。汗，不贅述了，免得被人說矯情了。
新春佳節(jié)，萬家團圓，除了吃吃睡睡，就是走親訪友、相互拜年。微信朋友圈里，大多是曬美食的，曬風光的，也有曬親朋合影的，朱妙根先生卻日日不忘曬日課，甚至比往日更來勁了。只見他，大年三十中午也不休息，日課后發(fā)微信道“什么感覺都不如寫字感覺好”，甚至晚上近十點時還發(fā)微信“看春晚，還忍不住寫我的書法”。新年鐘聲剛剛敲響，先生又發(fā)微信“寫一幅‘敦煌太守，振威到此’作為農(nóng)歷除夕跨入新年的紀念……”初二、初三、初四，先生天天堅持日課，初四那天更是豪情萬丈，微信道“要讓蜾扁體范仲淹的岳陽樓記變成現(xiàn)實，完成中國書法史上未曾有過的巨幅蜾扁體詩文作品……”經(jīng)過一天一夜的創(chuàng)作，初五那天，一幅八尺對開四大條屏的蜾扁體書法作品岳陽樓記問世了。先生言此幅作品與在全國政協(xié)大禮堂展出過的吳派篆書岳陽樓記形成了姐妹篇，這在中國文學史和書法史上還是第一回，意義非同尋常。祝賀先生！
朱妙根先生的這個春節(jié)，就是這般緊鑼密鼓，日日豐盈、時時酣暢，如先生所言“過年，創(chuàng)作激情勃發(fā)，收也收不住筆，從早到晚一直沉浸在寫字的喜悅之中”。如此率真的書家，可敬又可愛。難怪2016年春節(jié)期間，登門拜訪的蔣北耿先生看了先生日課所作篆書，當即揮毫題贈：“擲地有聲，蓋言其沉，行云流水，唯我泠文(泠文為朱妙根先生筆名)。喜題妙根小哥鐵書�！笔Y北耿先生不僅是著名書法家，也是著名書法理論家，且一向“惜墨如金”，卻給予朱妙根先生如此言近旨遠的評價，可見其受感染之深。
同樣，我也被朱妙根先生之金石勢和精氣神深深感染。欣賞朱妙根先生作品，尤其是觀賞先生現(xiàn)場揮毫潑墨，氣定神閑、腕若游龍，激情與使轉抑揚頓挫、八面生風，實在是一種莫大的享受，如饗一場場視覺盛宴。更為難得的是先生有一個與眾不同的特點，就是他即興書寫時會時不時地與觀賞者互動幾句，或關于典故，或關于筆法。先生說“在中國書法史上，秦代、清代的篆書被譽為兩座不可企及的高峰，不論從實用的賞玩性，還是藝術的自覺性，都超越了歷朝歷代。篆書是西泠印社的品牌書法，其中尤以吳昌碩的篆書獨占鰲頭”；他說“中國書法的筆法千古不變，有其基本基因和規(guī)律可循，不可胡來瞎弄嚇唬人，而且有共同的審美標準”；他還說“縱觀中國的書畫，精氣神貫穿始終，一件好的作品能打動人的就是視覺的沖擊力，而所謂的沖擊力一定是這個書畫家的獨有的亮點，如吳昌碩的石鼓文、齊白石的蝦、徐悲鴻的馬等”。而先生則把書法的突破點亦是其鮮明的特點放在吳派篆書上，他的吳派篆書“主要建立在李斯篆書的古樸、吳讓之修長美觀的結構之上，同時取法于吳昌碩靈動大氣的用筆”。朱妙根先生在其我的篆書觀中說“我在充分領悟、運用吳派篆書的同時，也吸納百家之長，形成自己的風格，得到了書界前輩和同行的高度肯定和好評……”。書壇同仁譽其書法曰“朱妙根書法通古意，其篆書‘吳氏當風’，深得吳昌碩、吳讓之精髓，獨得一方天地”。西冷同仁甚至戲言“朱妙根憑這手吳派篆書，西泠印社理事位子足以坐穩(wěn)�！�
經(jīng)過多年積累、探索和錘煉，朱妙根
先生在書法蜾扁體的創(chuàng)作上自辟蹊徑，也取得了重大的突破。蜾扁是中國古代文字由篆變隸即由篆書向隸書過渡的一種斷層文字書體，失傳已久，在書法藝術中有“香格里拉”之美稱，其篆貌隸骨，亦篆亦隸又非篆非隸，破圓為方，方中取扁。朱妙根先生的蜾扁體，與陸維釗先生以隸入篆不同，而是以篆入篆，筆法亦與其吳派篆書用筆厚重有所不同，蜾扁體用筆奇崛，結構亦非吳派篆書之穩(wěn)中帶奇，而是更加變化多端，清雅秀峻，醇古拙厚，可謂溶篆、隸、草于一爐，再創(chuàng)新高、獨樹一幟。在先生之前，尚無人以蜾扁體書歷代名家詩文作品，因無扎實的.基本功根本難以入手。但是，朱妙根先生欣然接受挑戰(zhàn)，對以篆入篆之蜾扁體發(fā)起沖擊，如今成效卓著。難怪朱妙根先生稱吳派篆書和蜾扁體是其兩把板斧，逢山開路、遇水架橋。有時，它們更像是插在先生背后的一對翅膀，引領并護持著先生在書法新天地中縱情翱翔！
“勤攻吾短，靡恃己長”，是朱妙根先生的座右銘，先生說“人生短暫，揚長避短是前行路上智慧的選擇”。“艱險自得力，金石不隨波”是朱妙根先生學書的座右銘，他說“書法貴在金石味、精氣神”。正如先生之書法：其吳派篆書高古樸茂，圓潤中見大氣，方拙中顯厚重，具有廟堂之氣；蜾扁體則靈動瀟灑，圓熟方扁、古樸高雅，具醇峻清氣之美；隸書則深得篆法，古拙雄放，端莊中不失飄逸，具流暢大氣之美；行書則渾厚雄健，遒勁卻不失婀娜，具行云流水之美。觀先生之各類書體，皆風韻流轉、老辣凝練，清峻精穩(wěn)中，金石味十足。
前文稱朱妙根先生為書家，其實先生不僅僅是書法家，還是篆刻家，其篆書篆刻融為一體，自成一家。先生所刻印章融合了吳派篆書和蜾扁體的特點，渾厚中見靈動，樸茂里現(xiàn)瀟灑，其一雕一琢的耐心與穩(wěn)中求變的創(chuàng)新使篆刻這項技藝煥發(fā)出別樣風采！2016年朱妙根與余暉兩位聯(lián)袂創(chuàng)作的G20二十國集團領導人名章、肖像章，一經(jīng)問世，好評不斷，不僅為盛會增光添彩，更開創(chuàng)了中國藝術與世界經(jīng)濟搭橋的壯舉，必將永載西泠史冊。
此外，朱妙根先生不僅僅是書法篆刻家，還是史論家，一位擁有深厚書外功夫、不僅鐘情藝術創(chuàng)作還深入研究學術的史論家。在擔任西泠印社出版社常務副社長、總編輯，西泠藝從主編期間，朱妙根先生有大量文稿、文獻、著作和出版物問世。畫論方面，如從策劃編輯畫語錄圖釋想起；書論方面，如孫過庭書譜圖釋、沙孟海書論圖釋等；印論方面，如吳昌碩印論圖釋、趙之謙印論圖釋；還策劃編輯了經(jīng)典的畫語錄叢書——歷代名家畫語錄圖釋叢書、葉一葦?shù)闹袊虒W，以及開一代新風、后被全國多家出版社跟風出版的歷代名家書法集字作品集等等。這些著作都廣受學術界關注和好評，有的還獲國家優(yōu)秀圖書提名獎和浙江省圖書一等獎殊榮。難怪每次聆聽朱老師談古論今，猶如身臨百家講壇，生動而新穎。
“畫家多畫匠，書法無白丁”，先生在書法領域能有今天的成就，與其早年中文專業(yè)的系統(tǒng)教育密不可分。若沒有傳統(tǒng)文化的深厚積淀，先生怎么可能向一個又一個更高的藝術巔峰發(fā)起強有力的沖擊？如今，朱妙根先生的吳派篆書、蜾扁體、行書和篆刻，以及一系列專業(yè)理論著作，構成其完整的“史、論、技”系統(tǒng)框架，為中國書法史做出了豐厚的貢獻。
說罷朱妙根先生之書法篆刻魅力，還想說一說先生的人格魅力，敦厚質樸、勤奮好學，可以說是先生的標簽，更令我印象深刻的是他擁有一顆感恩之心。先生待人接物的言行舉止、微文微言的字里行間，都洋溢著對其師尊、同行以及友人的感恩，還有對相濡以沫41年的夫人亦充滿感激之情。尤其是對沙孟海、呂國璋、劉江、蔣北耿等先生的感激之情，更是如鯁在喉不吐不快，常常被他提了又提、憶了又憶。大年三十那天，先生醒來后第一件事，就是向曾為他設計藝術道路的蔣北耿先生致以節(jié)日的誠摯問候。
前兩年，朱妙根先生常在微信朋友圈不定期舉辦競猜活動，答題的內容也常與感恩有關，比如有一次競答的題目是“吳昌碩、齊白石、徐悲鴻和杭州二位父母官白居易、蘇東坡的貴人伯樂是誰？伯樂對他們起了什么作用？他們又是如何回報恩師伯樂的？”還比如“李白的墓址是當初其孫女用什么代價換得的，恩人又是誰？”諸如種種，舉不勝舉。
此處，值得一提的還有去年十月，朱妙根先生在微信朋友圈發(fā)起的一場書贈“緣”字、廣結善緣的活動。那場聲勢浩大的轉發(fā)有獎活動，源于一篇介紹在中國推廣堆肥技術的日本老人——川崎廣人的微文。因為感動，因為感恩，更為了表達中華兒女對這位日本老人的敬意，先生不僅為每位轉發(fā)川崎老人微文的微友寄贈一幅篆書“緣”，還承諾要將自己的書法作品送給川崎老人。為此，在朋友圈開始了一次特殊的尋人行動。楊博士最先搜到了川崎老人的地址，是在河南原陽縣。說來也巧，九月份我剛去過河南，因此在河南詩友韓守宗先生的幫助下，很順利地聯(lián)系到了川崎老人。朱妙根先生即為川崎老人書寫了兩幅作品，一幅是行書“天朗氣清”，祝福川崎老人在華的事業(yè)蒸蒸日上，另一幅是篆書“風度蟬聲遠，陽嬌葉更陰”，希望川崎老人站得高看得遠、身健心康！同時也為川崎老人的合作者李衛(wèi)女士寫了一副篆書“隨緣有福”，感謝李女士的善良與付出。不久，川崎老人與李衛(wèi)女士收到了先生寄贈的作品，發(fā)來照片感謝先生，收到一位素不相識的書法名家的墨寶，他們在驚喜之馀倍感意外。而我，則多了一份感動，感動于先生的氣度與豪情。先生，贈緣有情，亦隨緣有福！
書法是中國在世界上獨一無二、不可替代的瑰寶，它有著極其豐富的內涵，從古至今帶來的藝術價值不可估量。現(xiàn)代美學家宗白華先生說“一切東方的藝術都是建立在書法的基礎之上”，而書法藝術則是建立在文字的外在美之上，以其來體現(xiàn)中華民族藝術的博大精深。文字的外在美又建立在創(chuàng)作者的學識、修養(yǎng)與品德之上。誠如蘇軾書唐氏六家書后中所言“心正則筆正”，意即只有思想、品行端正，下筆寫字才會書法純正。一個人的才識、學問甚至性格、品行等修養(yǎng)，往往能通過書法體現(xiàn)出來。西泠印社副社長、中國美院教授劉江評論朱妙根先生，言其“稟性敦厚，為人謙虛，勤奮好學，書法獨有面貌，有傳統(tǒng)有創(chuàng)新。能寫丈二大作，也可寫扇面冊頁，各體皆精，尤善行書篆書”。朱妙根先生得此評價，當
之無愧！縱觀先生之書法，亦莊亦動，亦樸亦秀，一筆一劃酣暢淋漓，輕重緩急自然流暢，無不散發(fā)著其沉穩(wěn)坦蕩的氣度和高雅率真的人格魅力。正所謂“言心聲，書心畫也”。
張懷瓘在書議中寫道：“非有獨聞之聽，獨見之明，不可議無聲之音，無形之相�！薄盁o形之相”，是對書法藝術形體結構審美特質的把握，“無聲之音”，則是對書法藝術創(chuàng)造過程動態(tài)表現(xiàn)品格的揭示。朱妙根先生以其“獨聞之聽，獨見之明”的睿智、嚴謹而大膽的書法實踐，在書法藝術領域擁有獨到的見解，并堅持其獨特的創(chuàng)新和傳承，先生之書法境界無疑已具備“無形之相、無聲之音”的美學特征，在書法藝術領域獨領風騷！
朱妙根先生計劃于2017年完成蜾扁體三大工程之一的“中國歷代著名詩文三十七篇”，與之前所書篆書系列工程三部曲形成姐妹雙子星。盡管已年逾古稀，然而在攀登書篆藝術高峰的征程中，朱妙根先生依舊豪情萬丈、生機勃勃，更信心百倍！所有洪荒之力的源泉來自先生對書篆藝術的無限熱愛，而所有取得的成就，既離不開先生數(shù)十年如一日筆耕不輟、堅持不懈地努力，也與西泠印社這一方豐潤的土壤戚戚相關，如朱妙根先生所言：“我在進入西泠印社之前，還沒有想到能夠攀登到一個高峰上去。在進入西泠印社以后，我周圍的環(huán)境逼得你必須向高峰沖擊。”
生有涯，而學無涯，一分耕耘，總有一分收獲�！耙凰囍桑敱M畢生之力”，朱妙根先生就是這樣一頭在書篆藝術天地里耕耘不息的老黃牛，他的藝術道路與成就，永無止境！
妙的作文 篇41
暑假里，什么考試，什么比賽，都通通被我推到了腦后，心里只有游玩以及享受各種美食！馬上要開學了！可是，令我犯愁的是，房間里堆積如山的作業(yè)等著我去完成，不然要接受老師專門設置的“下蹲七日游”？不行，我得用我聰明的小腦袋想幾條妙計完成作業(yè)才行。
NO.1吃背書面包
我乘著時光機，找到了擁有作業(yè)神器“背書面包”的哆啦A夢，向他討要了幾片“背書面包”。
回到家，我把背書面包往桌子上一放，便美滋滋的看電視去了。過了好一會，我才慢悠悠的走到寫字臺邊，熟門熟路的拿起背書面包，翻找出一堆珠穆朗瑪峰般高的資料，腳踏梯子，一本本的翻找，心不在焉的抽出厚厚的一本，看到了一首首古詩，便馬上將背書面包按在了資料上，將面包吃掉，里面的內容馬上記得一清二楚。
我飛快的默寫著，寫著寫著，我就感到不對勁了：《春夜喜雨》的作者不是杜甫嗎？為什么我寫在紙上的是李白？《馬詩》怎么變成“葡萄美酒夜光杯”了？我翻了翻書本——糟糕，好像印錯了！記憶面包可沒有糾錯功能，我更沒想到，這背書面包竟然只有短暫的記憶，那開學后我不得全忘光，老師檢查時，我還是等于不會背不會默寫呀！
NO.2找赫敏大神施咒
一計不成再生一計。我專門乘霍格沃茲特快列車，來到英國的霍格沃茲魔法學院，來找赫敏幫我完成數(shù)學作業(yè)。要知道，她最擅長的就是算術。當我拿出一堆試卷之后，赫敏從一堆羊皮紙里抬起頭來，仔細端詳我的試卷，只見她的表情古怪而又為難，她說：“我可以施咒語幫你完成卷子，可是咒語只對我們這有效，可是你回到你們那里試卷又會變成空白�！碧炷模∵B赫敏大神也幫不了我了嗎？
NO.3作業(yè)機
我絞盡腦汁，終于想起《閣樓里的光》里的有個作業(yè)機，這個肯定做作業(yè)快，我便拜托赫敏帶我幻影移形，來到了《閣樓里的光》“作業(yè)機”那一篇章。只見一個小孩，正往作業(yè)機里面塞著試卷，作業(yè)機正瘋狂的往外印制作業(yè)——“你好？我能借用一下你的作業(yè)機嗎？”我開口道，“當然可以，不過后果自負！”他呆呆地看著自己的試卷，嘴里不停地念叨著：“哦！作業(yè)機，世界上最完美的`機器……”
我?guī)е鳂I(yè)機，在赫敏的幫助下，很快回到了自己家。我瘋狂地將如山的作業(yè)放進作業(yè)機里，看著寫滿的作業(yè)一張張整齊的出來，我簡直欣喜若狂。不一會兒，一房間的作業(yè)便少了一半之多，我家的天花板也被高聳入云的作業(yè)堆穿破了，而作業(yè)機還在源源不斷的狂吐作業(yè)，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”啊！
我滿意的拿起一張作業(yè)細細查看，嗯，30%×4=7，等一下，7？我吃驚的往下看著，僅僅是計算題就已經(jīng)錯誤百出，完了，我才知道作業(yè)機它沒有我們想的那么神奇！
我欲哭無淚的盯著作業(yè)，內心在不斷哀嚎——天哪，我不僅要檢查做完的作業(yè)是否正確，還要完成剩下的作業(yè)。
對了，分身計沒用？還有我想的n條“妙”計沒用呢？那萬一再有后遺癥耽誤時間怎么辦呢？馬上就要開學了！我還是趕緊靠自己腦袋和雙手踏踏實實的趕完作業(yè)吧，不然，老師一定會在班里掀起“腥風血雨”的，我可不想體驗老師特制的“刑罰”！
妙的作文 篇42
世界很大，有各種各樣美妙的聲音，美妙的、柔和的、開心的、難過的，關懷你的聲音，充滿柔和、慈詳?shù)穆曇簦嗟臄?shù)不勝數(shù)，常常令我如癡如醉，陶醉在這些最美好的妙音里。
我愛媽媽呼喚我的聲音。小時候，我喜歡到處瘋跑，每到吃飯時間，奶奶便會站在馬路上，拉長音調喊我：“莉莉，吃飯了”奶奶嗓子夠大，一叫我便能盡情的聞著奶奶的身上濃濃的家的味道，奶奶會笑著拉起我：“這么大了，昨像個小娃娃呀！”我撇撇嘴，卻很滿足的說道：“我就愛”！然后搶先奶奶一步奔到家里，奶奶慈詳柔和的音調成了我生命的至愛。
我喜歡媽媽溫柔的嘮叨聲。盡管媽媽常年不在身邊，但我和她的關系仍舊好的要命，如果媽媽在家里，我的書包都是由她整理，這不是一件容易事，我在學校住宿，一星期才回家一次，要帶的物品可想而知多少，媽媽每次都細心的叮囑我，帶上這個，不要忘帶那個，我總是應付般的“嗯”一聲，并沒有付諸行動，每當我到了學校，書包里總能找到我需要的東西，想起媽媽溫柔的臉龐，細心的叮囑，心里溫暖極了，我一直明白，媽媽的.嘮叨聲是我最渴望的東西。
我感謝老師，同學的關懷問候聲。
學校是一個溫暖的大家庭，老師的諄諄教導，讓我看見了老師為我們付出的一份份心血。同學好友的問候聲，讓我懂得了什么叫做真正的友情，讓我的心，一次又一次溫暖、明亮起來，還記得那一次，考試的又一次失敗讓我的內心世界終于崩潰，我害怕自己考不上重點高中，害怕以后不知何去何從，我窩在座位上，無聲抽泣，忽然，一只溫暖的手觸到了我冰涼的手掌，是好友潔，她的眼里充滿了關心，我還沒有說話，一堆同學圍了過來，幫我拍背，擦淚，我忍不住陳述了一切，這時，辰笑著拍拍我的肩，說：“沒事，一次考試不是全部，再說，我可以幫你實習理科、”好友們七嘴八舌的安慰我，向我伸出援助之手，我看著熟悉的面孔，感激的話卻不知從何說起，只以定定的看著一張張充滿溫情的臉，我知道，這些聲音成了我生活的支柱。
我很喜歡孩子們的嘻鬧聲，它們帶給我重溫童年的快樂，我喜歡同學們的說笑聲，它讓我感受到班級的溫暖……它們一直在牽動著我的心靈，在我的夢里出現(xiàn)，讓我感覺到生活的快樂，生命的美好！
妙的作文 篇43
暮春三月，江南一古鎮(zhèn)飄著輕柔如絲的雨。
我與當醫(yī)生的朋友K前往那個帶著朦朧雨息的古鎮(zhèn)游玩。
當我們經(jīng)過一所深巷里的古屋，屋院內圍滿了人，出于好奇，我與K一同走了進去。
看到輪椅上躺著一名如花似玉的死去的女子，死去的美得無法言喻的臉卻溢滿悲傷。她身上沒有看到傷痕，K與幾名醫(yī)生進行了研究分析，卻依舊找不到她的死因。
卻聽人們講，這女子不是本地人。在三年前的一個秋天，一名男子將她帶來此地后乘船離去留下她在此地生活。那是人們的眼中是她，而她的眼中是夕陽下他的.長衫。
男子離去后，女子便一人過著平淡的生活，以及習慣于每日江邊，尤其是在日落時分。
就在女子死去的前一天，有個陌生人過來找她。旁人聽說：這是他給你留下的工資他的尸體無法運回來女子淚如雨下，望著江邊最后暈過去。第二日，女子托人請來鎮(zhèn)長，把前一天收到的錢遞給鎮(zhèn)長并且說到：聽說，孤兒院需要資金
而這才不到兩天時間，女子就莫名其妙死去了。就在我們鎖眉不解，空氣凝固的一刻。一位銀發(fā)飄逸的老者出現(xiàn)在我們面前，他聲音縹緲地說：她想死，便死了。我們看到老者的表情平靜如一口古井，卻不再追問。
妙的作文 篇44
“看電影嘍！看電影嘍！”同學們高興地都快把書拋向天空，來表達這種難以用語言來表達的興奮感。這幾天，我們就像農(nóng)一樣辛勤地播種，希望過后能有豐碩的成果豐收。今天，我們終于可以“放肆”一下了。
可是，連電影都與我們過不去，放的竟是一部愛國主義的電影，真倒霉。
不過還好，電影里還有幽默的鏡頭。比如說“山窮水盡疑無路，柳岸花明又一村”，“彈棉花啊彈棉花”讓我們捧腹大笑。這些是讓人發(fā)笑的鏡頭，但有的鏡頭，卻讓人想起抗日戰(zhàn)爭的英雄們，他們與電影中的八路軍相比，那些幽默的事情是那么的遙不可及。
一想起那個時候，我眼前總是一片血淋淋的場面，鮮紅鮮紅的.血沾滿了日本鬼子的雙手。看見紅色，我會想起紅旗，會想起那些為了新中國的誕生而犧牲自己生命的英雄。我為這些戰(zhàn)士感到遺憾，以為他們無法看到用他們鮮血換來的祖國是怎樣蓬勃發(fā)展的；我為他們感到驕傲，因為他們能夠生活在中國，為新中國的成立立下汗馬功勞……想到這些，看到任何搞笑的鏡頭我都笑不出來。
是啊，我們的幸福生活是建立在先烈們的生命上的，我們有何權利不珍惜現(xiàn)在的一切呢？
妙的作文 篇45
這個世界是多么奇妙，大千世界，無奇不有。
像太陽，燃燒著自己的生命，帶給我們光亮和溫暖。像小草，“野火燒不盡，春風吹又生”，雖然軟弱歪斜，可是面對困難，無論是狂風暴雨，還是熊熊烈火，它永不低頭，一陣風吹過又重生了。像石頭，不加人工改造，經(jīng)過幾百幾千年風吹雨打能形成各種各樣奇形怪狀的.怪石。像蜉蝣，一般昆蟲能活一年左右，而它朝生暮死，能活上五天就算長壽了，即使這樣它也一樣能活出屬于自己的精彩。大自然還不奇妙嗎？
全國有將近200個國家，我偏偏出生在了發(fā)展中國家中國；中國有那么多座城市，我偏偏生活在二線城市福州；福州有那么多小學，我偏偏在這所小學里學習。我覺得吧，人和人之間能相遇這種緣分也是妙不可言的。
隨著時代在進步，人們創(chuàng)造出來的東西也是越來越妙。古時候的人們想要飛上天，卻沒有翅膀，現(xiàn)代科學社會讓這一切不再是夢。20世紀科學家根據(jù)鳥類發(fā)明出了飛機，讓人類也能“飛”上藍天。古時候人們和親人的一次分別就可能是永別，現(xiàn)在有了電話手機這種通訊設備，這些問題不就解決了嗎？一個機器人，如果你不是內行人，再怎么看也看不出來那個東西到底是如何自己動起來的。一架無人機，我們頂多學會遙控，永遠不明白為什么無人機能被手中的遙控器控制，它們之間也沒有某種線連在一起��？真是奇妙。
“妙不可盡之于言，事不可窮之于筆�！�
妙的作文 篇46
“妙”，一看見這個字，我就心潮澎湃，又想起了那一道題以及背后的故事……
記得那天晚上，課已經(jīng)快上了一半，同學們都多少有些磨皮擦癢，一個好動分子還在下面大聲嚷嚷：“下課買零食去！”老師一看勢頭不對，馬上把粉筆一丟，指著卷子上的一道題：“誰把這題做出來了，我們就下課！”教室里一下就沸騰了起來，磨皮擦癢變成了摩拳擦掌，大家都躍躍欲試，更有甚者，口出狂言：“什么題嘛？所有題在我面前都是螳螂擋車，全都被我迎刃而解�！比切蜛BC滿足……”老師開始念題，同學們紛紛拿出了十二分的精神，開始畫圖，忙得不可開交。題念完了，教室里只剩下了整齊一致的落筆聲。
我也瘋狂地做了起來，希望能以迅雷不及掩耳之勢把題一刀拿下。然而，一分鐘過去了，兩分鐘過去了……我的心緒恰好處在兩個極端——要么空空如也，腦袋里什么想法也沒有；要么雜亂如麻，理不開頭緒�！班牛俊蔽夷X海里靈光乍現(xiàn)——暴算？這個方法，是萬能的，卻又因題而異，因為它——太復雜了！“可是事到如今……”我皺了皺眉，咬了咬牙，一狠心下了決定“暴算”！我抬頭看了看同學們——那一張張寫滿皺紋的臉上再也看不到任何之前的'自信——這道題，太難了！我抓起草稿紙，開始算了起來。
“十分鐘，一刻鐘……”老師不知在給我們動力還是在“挖苦”我們。草稿紙上待化簡的式子已經(jīng)越來越復雜，我滿頭大汗地算著，結果一無所獲。“時間——到，還是我來講吧！”大家一下子丟了筆，興致勃勃卻萬分無奈地聽老師講�！斑@里……那里……”老師滔滔不絕地講了起來。我們全都聽入了迷，直到一分鐘后講完了題。“講……完了嗎？”一個同學如夢初醒，問。老師點了點頭。頓時，大家紛紛尖叫了起來，有的覺得不可思議，對呀，一道這么難的題一分鐘就講——完了？他們發(fā)出了來自心底的反問：“為什么？為什么？”有的大吃一驚，比如說我——看著我那紙的成就卻哭笑不得，只得愣愣地說：“妙妙妙！”真沒想到一道全軍覆沒的題竟然輕輕松松被老師秒殺了——用一種如此巧妙的方法！
這道題讓我明白了數(shù)學的魅力，就是要有創(chuàng)新精神，自己想出一種“妙”的方法。
妙的作文 篇47
看著超市貨架上的一塊塊巧克力，我想到了小時候的一件事。
“不要嘛，不要嘛，我就要玩，我就要玩！”弟弟又不聽話了，爸爸氣得叫：“你這個小東西，哪輩子沒做好事，遇見你這么個小孩！”弟弟聲音更大了：“不——我就要玩！”
“呯！”爸爸氣得一摔門氣呼呼地跑了，弟弟高興得眉飛色舞，好像剛經(jīng)歷過暴風雨的小樹苗。
“滴答滴答”墻上的鐘表上的.分針指向了30，“啪！”門一開，爸爸提著一大袋子的巧克力，得意揚揚地對我和弟弟說：“誰先來嘗一嘗？”我和弟弟爭先恐后地要嘗，可爸爸卻把那些巧克力舉得高高的，我這可有點兒不服氣了，心想：你不說讓我們嘗嗎？怎么又反悔了？正想著爸爸開口了：“聽話的寶寶吃了就會變得很聰明，不聽話的寶寶吃了就會變得很傻，你們中間哪一個先來嘗一嘗呀？”這下子我可猶豫不決了，我平時應該是很乖的，不會變傻的啊，不對，我之前有一次沒有聽爸爸的話。那我會不會變傻呀？我只做了一次應該……應該不會吧？會又怎么樣？我還是不嘗了吧，可是那么香的巧克力……
弟弟比我還要慘，現(xiàn)在一點都看不到剛才那興高采烈的樣子，臉色鐵青，張著嘴，一句話也說不出來，像雕塑在那里一動不動，時間一分一秒地過去，我倆誰都沒敢嘗。
爸爸看出了我和弟弟都窘?jīng)r，馬上改口：“沒事的，以前干的虧心事從今改起，以后不再做了，今天吃了巧克力還不改，那么就是小傻子了�！蔽液偷艿苈犃�，那真叫心花怒放啊，我嬉皮笑臉地說“快去吃吧，但是以后變傻了，可不要怪罪于我們呀！"弟弟嘻嘻一笑。"快把巧克力給我，我以后一定聽你的話，再也不敢胡鬧了，快給我吧！”說著就向上蹦，我也趕緊說：“我再也不做令你擔憂的事了，快給我吧�！蔽艺f著也向上蹦。
爸爸看了看我們哈哈大笑起來，我和弟弟真是丈二和尚——摸不著頭腦，相視一對，迷茫地說：“你笑啥快給我們吧，別笑了�！庇谑前职职亚煽肆o我們。
從此以后，我和弟弟再也沒有胡鬧過，也沒有不聽話過，原因只有一個——我們都怕變傻。
這樣一件事，就被爸爸巧妙地解決了，難道不能算作妙嗎？
妙的作文 篇48
生活中有許多奇妙的事，“妙”像是一位神奇的魔法師，它可以讓生活變得風趣幽默，它可以讓生活變得充滿歡樂，它還可以讓生活……
我的老爸是煙的忠實粉絲，發(fā)工資開心抽一根，寫東西頭痛抽一根，同學聚會興奮激動抽一根……他和自己的煙仿佛一對永遠不能分離的“難兄難弟”。
為了對付我爸這個“煙魔”，我想了種種辦法。
妙計一：藏
記得那一天，老爸正在房間里打著鼾，聲音震耳欲聾，我站在房間的門口蹲了下來，趴在地上，躡手躡腳地爬到老爸放煙的柜子上，可是老天好像是跟我有深仇大恨，因為昨天他的煙“罷工”不干，轉到了最上層的抽屜里，我踩到椅子上，小心翼翼地把柜子打開，可就在這千鈞一發(fā)的時候，抽屜也火上澆油，突然發(fā)出了“砰”的一聲巨響，結果老爸的鼾聲也停止了，可我還是鼓足勇氣拿出來老爸珍藏的煙，塞到了衣柜旁邊角落的洞里，還放了白紙堵住。
可這一招還是被老爸的'火眼金睛發(fā)現(xiàn)了，妙計一失敗。
妙計二：抽煙絲
妙計一雖失敗，但我并沒有打退堂鼓，那天老爸不在家，是一個“作案”的好機會。
我把煙一根一根輕輕地拿出，又把煙絲一絲一絲拿出來，再把我自創(chuàng)的辣味粉和一些粉筆灰小心翼翼地倒進去，為了防止我爸發(fā)現(xiàn)，還把剩下的幾根原封不動地放回盒子里。
結果可想而知。
妙，讓生活充滿樂趣。妙，讓生活與眾不同。
妙的作文 篇49
嘿，生活中各種潛在的，會發(fā)生的事情真的很多，每天生活中會發(fā)生的事情，真的有很多都是會讓你惱火的吧？有時候，這種怒氣來的莫名起碼，你也不知道為什么就因為這件事情莫名的生氣，莫名的憋屈可又總沒有人可以傾訴。因為這是屬于你一個人的.，莫名其妙的生氣，正是因為它莫名其妙，所以你根本就找不到人去發(fā)泄這種莫名其妙的脾氣�？赡苣阌X得和別人說了，很多人都不能理解你的怒氣，真的很莫名其妙……
可有時候，人就是這樣，脾氣來的十分莫名其妙，你也說不清緣由，可看著發(fā)生的那件事情，就是惱火。而那股氣又不能和別人傾訴，真的很苦惱。可是，我突然如果轉移目標的話，那股莫名其妙的生氣就會漸漸的淡忘，它來的莫名其妙，走的也莫名其妙，就這樣走了。你再想起來的時候，真的覺得沒什么好生氣的。可能還不會理解當初為什么那么生氣，是的這就是莫名其妙的生氣。如果不能和別人傾訴，卻又發(fā)泄不出的話，就做些其他的事情吧。比如我就喜歡在莫名其妙生氣的時候開始寫作文，無論寫什么，寫一些隨筆啊，寫一些日記啊，生活中發(fā)生的事情，我都喜歡隨便寫一寫，無論寫什么都好，隨著一個個字從鍵盤里面蹦出來，突然我的莫名其妙的生氣也就這樣莫名其妙的散了，仿佛融在風中一樣，淺淺的走了，真的沒有帶走一絲的云彩。少了那些煩惱，我真的開心了很多。這也是我最喜歡作文庫的地方，也是我喜歡作文的地方，隨便寫寫，我就可以驅散我的煩惱，那些氣惱的東西就飄走了……
真的，人有時候真的是說不清楚的，生氣也是莫名其妙的來，可是我們也總能找到驅散煩惱的方法，來吧，別沉浸在生氣之中了，一起快樂起來吧……
妙的作文 篇50
我到底是個怎樣的人？連我自己都莫名奇妙，這是為什么呢？別急，我馬上給你回答。
我是一個粗心的人。有一次考試，考卷一發(fā)，我走馬觀花，一看題全會，心想天助我也。我不管三七二十一，三下五除二，把題全部搞定，搶先交上了頭卷。當時我得意洋洋，認為100分非我莫屬，興高采烈的等著老師發(fā)試卷。等發(fā)下卷子來，我卻大失所望，一個鮮紅的“80”分映入我的眼簾，我好粗心�。〉幸淮紊峡茖W課，我發(fā)現(xiàn)有個問題不會，于是我舉起手來問老師，老師給我講解了以后，我明白了，老師夸我是學習上的有心人。粗心的我怎么變成學習上的有心人呢，連我自己都莫名其妙！
我是一個坐不住的`人。上美術課時，我的屁股像安了轉軸一樣，一會兒同后位交流思想，一會兒與前位探討問題。老師走過來的時候，我又趴在桌子上畫畫，老師剛剛離開，我馬上又活躍起來。哎，我坐不住呀？但有一次，媽媽帶我去書店買書，一看起書來，我就愛不釋手，讀得津津有味。這時，媽媽拍拍我的肩膀，說：“都叫你三遍了，你還聽不見，算了，坐下看吧，我買完東西再來接你�！蔽议_心得笑了，接著又有滋有味的讀起來，直到媽媽來接我，我還紋絲不動。坐不住的我，怎么一拿起書來就像是進入無人之境似的，變成一個人書合一的我呢？連我自己也覺得莫名其妙。
我是一個讓爸爸、媽媽琢磨不透的人。有時我不愿意回家，在下面踢一下午的足球；有時卻在家里看電視，足不出戶，一看一個上午；有時我不想做練習題，一心想逃避學習；有時卻纏著爸爸給我出題，覺得其中有無窮的樂趣……
奇怪的我，真是莫名其妙！
妙的作文 篇51
一位在本在圣靈大陸悠閑攤著的少年，他十分悠閑，突然天空中出現(xiàn)了一道巨大的漩渦。
少年大喊：“難道是黑暗勢力又來了？不管了怎么說也得去看看！”說著便穿越了。
少年睜開眼睛一看，迷迷糊糊喊道：這是什么地方，我只記得我穿過了漩渦就不記得了。算了到處看看吧。
我是火龍幫的，打劫。突然從草叢里蹦出了一個黑衣人，大聲喊道。
少年說：我叫諾飛，請問你是誰。
那個黑衣人笑著說：連你狗爺爺我也不認識。我就是火龍幫的高層干部，手下有10名強者的高手“李二狗”！
諾飛聽了，忍不住大笑起來，說道："李二狗"原來世界上還有這么搞笑的名字，我都快笑的肚子疼了。
李二狗聽了，十分不爽的說：竟敢嘲笑我，來人啊！給我拿下。說著身后跳出了許多的黑衣人。
李二狗說：“召喚合體的火神�！�
他身后的黑衣人說：“是”！說著便拿起手中的一個戒指，對著同一個地方發(fā)射過去，一個巨型的機器人被召喚了出來。
閃靈說：“唉，他們怎么可以召喚機器人，好像是用這個戒指召喚的，那我也試試吧�！闭f著便碰了一下戒指。
戒指上閃現(xiàn)出了一行文字。寫著：“請問您是用老賬戶登入還是新注冊”
諾飛說：“好像還蠻有趣的，那就新注冊吧�！�
戒指說道：“好的”
請你選擇機甲。戒指說道。
那我選這個這個拿劍的機甲吧！諾飛說道。
注冊完畢。戒指的指示消失。
來啊，小狗。諾飛對李二狗做了個鄙視的動作。
李二狗憤怒的.說：“什么，竟敢罵我，讓你嘗嘗火神的力量吧�！�
說著火神的手里出現(xiàn)了一個無比巨大的火球。
諾飛被嚇到了，說道：“納尼，同是機甲，差別為啥這么大呢！“
李二狗說：看你要死的份上，就為你解釋一下吧，“機甲可是分等級的。有一星到九星的機戰(zhàn)師。然后就到低品，每品分三級。還有中品和高品，然后到人品，人品完就到玄品，玄品完就到神品。解釋完畢，去死吧！”
住手！不知從哪里冒出來一個人影，大聲喊道。
妙的作文 篇52
零食，每一個人都有愛吃的零食，我也不例外！而我最愛的零食，和我也有一段難忘的經(jīng)歷呢！
有一次，我和妹妹一起玩。當我們玩得正起勁時，不知趣的肚子卻“咕咕”地叫了起來。出發(fā)！我和妹妹尋找著目標。妙脆角！哦！我們如同發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，眼睛都直了。
我左顧右盼，躡手躡腳地向獵物走去。還好，媽媽沒發(fā)現(xiàn)，一順手，拿了四包，心中一陣愜喜，急忙和妹妹躲到窗簾后。
哇，你瞧，那一個個金黃金黃的，尖尖的“小黃帽兒”，正透過玻璃包裝紙，向我眨眼。只要看一眼，就讓人垂涎三千尺。
我迫不及待地撕開包裝，一股香氣迎面撲來，那一陣陣醉人的香氣，讓我仿佛進了夢境一般，飄飄悠悠，恍恍惚惚。再一看，里面的“小帽子”正安靜地躺著呢！就跟小矮人頭上的沒啥兩樣。哼！我才不給調皮的小矮人戴呢！我要給我的十根手指頭戴！
輕輕一咬，一個妙脆角就粉身碎骨了，一股甜蜜、清涼、爽快的味道在嘴中散開，甜到牙縫，甜到咽喉，甜到心里……讓那一聲聲“咔嚓、咔嚓”回蕩在耳邊……
不一會兒，一包妙脆角全不見了蹤跡，哪兒去了？哈哈，全在我肚子里了！只剩下那滿手的口水……
再一看妹妹，她已經(jīng)吃完了第二包，正津津有味地舔著那留著“芳香”的`手指頭。我忽然一想，我們家，可有一道食規(guī)呢！一天只能吃一包零食！我還要吃嗎？吃！不吃！最終我還是抵擋不住它的誘惑，向第二包妙脆角進攻……
正當我慢慢品嘗那翻美味時，媽媽出現(xiàn)在我的背后……唉！免不了一頓“竹筍烤肉”了！
妙的作文 篇53
風靜靜地飄過，空氣里沒有一絲的雜音。一方綠地之間，留下一位少年的背影，他手握一笛，發(fā)絲在耳畔拂動，發(fā)出幽美的笛音，那對眺望遠方里，竟泛起了淚滴。
他的笛聲是那樣的婉轉動聽而又悲哀凄涼�？粗氉砸蝗说纳碛�，讓人不禁想起了他的坎坷身世：他出生在一個充滿愛的家庭，他享受到了人世間最溫暖的親情，沐浴著愛的陽光長大。即使他的家并不是很富裕，但一家人仍過得十分快樂，幸福美滿。然而這些美好的一切，在一刻之間就消失不見了。那一天，在媽媽接他放學的路上，母子兩個正高興地談樂著，一個突然的電話仿佛晴天霹靂一般打破了這一切：他的父親在開車的時候，與另一輛大車產(chǎn)生了碰撞，等到被發(fā)現(xiàn)搶救時，他已經(jīng)離開了人世。男孩的笑容凝固了，他似乎還沒有明白發(fā)生了什么，只感受到媽媽在抽泣。幸福的家出現(xiàn)了裂縫，但是這一次，它是徹底碎了：他的.媽媽也離開了他。成為了孤兒的他被送到了孤兒院，笑容從他的臉上消失了，他很少與人說話。知是一個人站著，手里拿著笛子，那支父親送給他的珍貴的笛子。
淚水終究是忍不住，順著他的臉頰滾落了下來。一股悲涼之意頓生，讓人揣測他內心的想法。
他不相信。他曾經(jīng)那樣美好的家，竟在轉眼之間變得支離破碎，可現(xiàn)實，不得不讓他屈服。
他感到懷念�；貞涍^去的溫馨時刻，想通過笛聲拼湊出之前的幸福畫面，試圖說服自己這個家還在，但玻璃碎了就是碎了，無法再湊齊了。
他想尋找。重新找到自己生活的動力，生活的方向，但自己的心很累了，無力再站起來。
一曲盡了，然而淚水卻止不住的往外涌。他望向又有遠方，他的雙眸連同那一曲妙音一直回蕩在我的耳邊，我想我應該學會愛吧！熱愛世界！熱愛生活！
那一曲妙音，滋潤了我的心田。
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