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關(guān)于哲理的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)于哲理的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于哲理的作文1
暖暖的陽光照著午后的花園。一棵蘋果樹立在花園里最顯眼的地方。我慢慢的走過去，尋找著屬于我的蘋果……
我伸出手去摘了一個外表光澤，顏色紅潤的，咬了小小的一口，可出乎我意料的是：那蘋果的苦澀讓人難以忍受。就好像人一樣，外表美麗的，心靈不一定美。內(nèi)涵往往比外表要重要的多。可我卻那樣的庸俗，選擇了一個毫無內(nèi)涵的蘋果。含著還未逝去的苦澀，讓我深刻的理解了其中的含義。
我馬上把這苦澀的蘋果給扔了，可是毫無紙屑垃圾的花園里多了一個被咬了一口的蘋果，顯得多么的不和諧。我又把蘋果撿了起來。我想我應(yīng)該為自己的選擇付出代價。當(dāng)人們犯錯時，總是會埋怨自己為何要這樣做，其實還不如勇敢的面對和承擔(dān)這些責(zé)任。
我吹了吹蘋果上的灰，忍著心里的反感將這個蘋果吃了下去，盡管我不知道它對我的身體有沒有壞處。人生的困境就好似這個吃蘋果的過程一樣，雖然是痛苦的，但你為此所付出的一切都不會讓你后悔。
既然漂亮的蘋果不好吃，那么不好看的就一定香甜可口嘍！我正準(zhǔn)備伸手去摘那個看起來令人不太滿意的蘋果時，我猶豫了：萬一這又是一個苦澀的蘋果怎么辦呢？正在的猶豫之時，不知怎么突然從我身后竄出一個小男孩，一下就那個蘋果給摘走了。我眼睜睜的`看著他津津有味地吃著那個蘋果，不難想象，那個蘋果的昧道有多么甜美。雖然我那個不切實際的推理（指不好看的蘋果好吃）正確了，但我卻因為猶豫而失去了一個美味的蘋果。人生也是如此。當(dāng)我們下定決心做某件事時，就不應(yīng)該再拖拖拉拉、猶豫不決，不然機會就會離你而去。
我又看著樹的頂部，我猜想那些高高在上的蘋果一定好吃，可是我怎么努力也摘不到。生活中的許多事物都是可望而不可及的，如果我們刻意去追求，最終還是一無所獲。所以在有些時候，我們要學(xué)會放棄。你要知道：你放棄了一棵樹，還會有一大片森林在等著你。
我放棄了摘蘋果，而是躺在草地上，仰望著天空，享受著蘋果哲理帶給我的滋潤……
關(guān)于哲理的作文2
琴弦之韻
琴弦第一世昭君出塞
我，只是琴弦的靈魂。
不會有人類知道我們的存在。
第一次來到人間，我只是一把琵琶上的弦，生活在皇宮里，為不同的人彈奏。
今次，彈奏我的應(yīng)該是位妃子。
她的眼睛是憂傷得望不到底的痛，而嘴角，卻還在微微上揚。
旁邊的姐妹告訴我，“匈奴呼韓邪單于向漢元帝請求和親。
被選中去和親的女子是她的好姐妹——王昭君�！边@是一種怎樣的情?為了祖國的和平與安定，主動出使塞外。
以自己寶貴而絢爛的生命，帶來了兩國人民和平共處。
不過，對于姐妹來說，這卻是一種離別的痛。
然而，卻還要強裝笑臉，為她歡送。
琴弦第二世
今世的我是一把古箏上的弦，很精制。
于是，我的主人便是一名高雅的男子。
他很會彈琴，琴技高超。
只是，無人懂他的琴音。
直到那天，他在為山水的壯觀而鳴奏，一曲畢，只聽得有一人說：“妙!好一曲高山流水�！敝魅擞肿嗔艘磺蛄魉�，那人又品出其中的含義!主人很欣喜，他終于找到他的知音了——鐘子期。
從此，他們一起游山玩水，主人也彈奏出一曲曲扣人心弦的樂曲。
后來，鐘子期死了。
主人悲痛欲絕，將我摔碎，發(fā)誓不再彈琴。
我知道，這是主人的悲與歡，這是他們友誼的深刻見證。
琴弦第三世
今世，我是西楚霸王項羽的愛妃虞姬手中的一把琴。
我曾為項羽彈奏過無數(shù)次。
最后一次的彈奏，是一個月黑風(fēng)高的晚上。
那天晚上，我在項羽的`軍營里。
忽然聽到四周傳來了歌聲，歌聲哀怨委婉，虞姬的眼中有著深深的惆悵，因為楚王正趨于敗局。
她最后一次奏響了我，然后，以劍自刎，以斷項羽后顧之私情。
這是一種刻骨銘心的愛，為最愛的人而亡……
天界有一個規(guī)定：凡輪回三世都是琴弦靈魂的，可以選擇修煉成仙。
可是，我想：來世，我還要做琴弦的靈魂。
關(guān)于哲理的作文3
勿忘修養(yǎng)
天空無語，但有鳥兒為它歡快地歌唱;
大地?zé)o言，但有萬物為它點綴著美麗;
大海無言，但有魚兒為它譜寫生命的樂曲。
同樣，人即使無語，他表現(xiàn)出的修養(yǎng)自會詮釋生命的價值。
長時間迷失在物質(zhì)、金錢、名利的洪流之中，我們與世推移、隨流逐波。
漸漸地，虛無的金色迷住了我們的雙眼，無底的欲望傾斜我們心中的天平，讓我們拋棄了道德的修養(yǎng)，為名利所驅(qū)使。
當(dāng)金錢的罪惡彌漫了大地，利欲的風(fēng)雨遮蓋了天地，人們才意識到道德修養(yǎng)的重要意義。
此時修養(yǎng)已蜷縮在世界的一隅，等待著世人的醒悟與拯救。
天空的陰霾總會散去，風(fēng)雨最終為明媚的陽光代替。
修養(yǎng)又一次受到人們重視，被人們提起，世間將煥發(fā)昔日安詳、和平的光芒。
“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”，諸葛亮道出了修養(yǎng)二字的深刻;“高山仰止，景行景止”，古人的.話詮釋了人心中修養(yǎng)的尺度;“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，劉備的告誡更啟示著人們要從點滴做起，提高修養(yǎng)。
修養(yǎng)是你在別人失意時一句體貼的話語，是別人幫助你時一句簡單的道謝，甚至一個眼神、一個動作，都能體現(xiàn)一個人的修養(yǎng)。
溪水潺潺地歡唱為寂靜的山間增加了活力，群星的閃爍展示了夜空的美麗，海燕的搏擊更為大海增添了生命的力度。
修養(yǎng)呢?
修養(yǎng)如一陣春風(fēng)，吹散了人們臉上的烏云，綻開歡樂的笑顏;
修養(yǎng)如一盞明燈，讓人們在黑暗中不致于迷失自己，堅守著人生的方向;
修養(yǎng)如一段階梯，指引著人們向著真、善、美的目標(biāo)不斷邁步、前進(jìn)。
讓我們背起智慧的行囊，駕起修養(yǎng)的風(fēng)帆，向更高更遠(yuǎn)處，起航前行。
關(guān)于哲理的作文4
我有吃瓜子的愛好。
無論什么時候敲細(xì)長的葵花籽，第一件事就是把它們放在兩顆牙齒之間，用舌頭輕輕捏住，一點點敲到尾部，發(fā)出甜甜的聲音，在我耳邊仿佛是貝多芬和莫扎特的杰作，然后用舌頭輕輕一卷，勒納爾就順利滑入嘴里，雕像滿嘴都是，回味無窮！小學(xué)作文網(wǎng)
無論什么時候敲西瓜籽，都和葵花籽完全不一樣，需要高超的技巧。如果你不耐煩了，你就無法抵擋花園瓜子的誘惑。咬一口，結(jié)果就是破皮，邢也掃掉半瓣。如果采用軟磨硬泡的方法，結(jié)果會很煩。如果一顆瓜子本來好好的，就會被人碾碎吞下去。
記得有一次，看到爸爸吃瓜子，很有興趣的問他吃瓜子的經(jīng)歷。父親慢悠悠地給我看了吃瓜子的過程，然后對我說：“你不要急著處理瓜子，要把瓜子放在牙齒之間，溫度要很高，不然就是破皮破籽的結(jié)果。接下來是最關(guān)鍵的一步。這個時候要用兩個手指輕輕夾住瓜子，不要送的太緊。要采取閃電戰(zhàn)術(shù)，“嘎”一夾，皮就破了，只剩下白嫩豐腴的瓜子。如果加上綠茶，效果會更好�！卑职终f喝了一口茶。
我不禁驚嘆：“吃一顆瓜子有這么多工序！”
爸爸對我說：“對！重要的是過程！誰喜歡吃很多仁？”破解瓜子實現(xiàn)的哲學(xué)
一幅好畫之所以能打動觀者，在于觀者自身的體味過程。一個道理是由于生命過程的積累而產(chǎn)生的，而不是生命耗盡的那一刻。十年寒窗，不僅僅是為了登上第一，更是一個日積月累、廣為流傳的尋找過程。
生活也是如此。人活著是為了生命的`進(jìn)程，而不是為了死亡的那一天。如果你只注重結(jié)果，而忽略了享受的過程，即使付出了巨大的代價，你也能達(dá)到目標(biāo)�；仡^看，你的收獲只是結(jié)果，只是人生歷程中的沉淀不足。
所以，我們完全有理由真正熱愛我們所擁有的，珍惜這寶貴的生命過程。這是我吃瓜子時體會到的哲理。
關(guān)于哲理的作文5
人們都說，水是取之不盡，用之不絕的。但事實并非如此，世界的淡水總量都少得可憐，何況我國還是12個缺水國家之一，盡管如此，人們還是經(jīng)常浪費水資源，我敢肯定的說世界終結(jié)的前一天，世界的最后的一滴水就是我們的眼淚。
這絕對不是危言聳聽，世界有60億人口，如果每人浪費一滴水，全世界浪費的水連在一起的話，那么，渺小的一滴水將成為一條大河。
雖然，國家在法律上都僅以規(guī)定，但在我們校園中都還是浪費不少的水資源。
有一次，我看見三年級的學(xué)生在互相射水，可是升為班干部的.我卻視而不見的走上樓梯，心想：水有這么好玩嗎？要不我也去玩玩。上課鈴響了，楊老師在班上公布的第一件事，居然是不許帶水槍！這讓我感到很奇怪，玩玩水槍有什么嘛，不就是浪費一少許水嘛，有什么了不起！可后來我聽了楊老師的話，才知道這可不是像我想象的那么簡單，雖然地球表面百分之七十都覆蓋著水，但提供給我們飲用的水只占百分之二點五。可我又想，海水也不是水嗎？海水經(jīng)過加工不是還可以飲用嗎？可后來，楊老師一說，我明白了。加工海水變成生活用水，成本很高。
任何國家根本經(jīng)受不起這種巨額的投資，凈化海水是可能的，但花不完的錢財是不可能的。到今天我才知道水的重要。所以我們要節(jié)約用水，怎么個節(jié)約法呢？我有以下建議：我們可以用淘過米的水來洗臉，不僅節(jié)約，還可以美容呢！我們還可以用洗衣機脫出來的水，擦衣柜、拖地板、洗車。這種方式，我認(rèn)為是最好的。洗澡的時候，最好坐在盆里洗，打沐浴露之前，先把水一部分弄到其他的盆子里，再用最快的速度洗完。洗完澡的這些水，再用來拖地、擦窗戶，沖衛(wèi)生間……
記住這些節(jié)水小竅門了嗎？趕快加入我們節(jié)水的行列吧！
關(guān)于哲理的作文6
窗外的菜地里，一棵棵青翠欲滴的大白菜正待豐收，那棵棵葉片飽滿、營養(yǎng)豐富的大白菜里，還包含了一個小小的哲理呢！
假期去奶奶家玩，偶見奶奶在家門前的菜園里“殘忍”地拔剛剛抽出來的菜苗。我莫名其妙，走上前去好奇地問奶奶：“奶奶，這苗好好的，干嘛要拔呢？多可惜！”
“因為苗多欺草，草多欺苗！”奶奶一邊忙著拔苗，一邊笑著回答我。
“哦？”我更是丈二和尚——摸不著頭腦。
“呵呵，傻孫女哎！來，進(jìn)屋奶奶跟你說�！蹦棠谈赏炅耸种械幕睿吞@地對我說。
我調(diào)皮地一笑，跟著進(jìn)了屋。
說起我奶奶，她可是個種菜高手，菜地里的什么難題都難不住她，每年豐收的時候，我們家的`菜總是菜中的佼佼者。
奶奶來到椅子前，緩緩地坐下，慢條斯理地對我說：“怡怡，你知道嗎，其實雜草對作物也是有好處的。如果苗太多了，而草卻很少，或是草太多了，苗很少，這樣都對作物不利。如果長期這樣不平衡，作物就會病懨懨的。只有平衡，才能使作物更健康！”我恍然大悟。
是呀，作物是這樣，人也何嘗不是？對于影響自身的事物，有的人置之不理，可最后卻成了那一事物的奴隸；有的人只顧想方設(shè)法去除它們，卻忽視了它們對自己也有好的一面；有些人則很慎重地把握兩者的關(guān)系，該除就除，該留就留，這樣豈不更好？有的人說這種事物是成功的絆腳石，能除就除，多多益善�？晌蚁胝f的是，沒有這種事物，就不可能取得成功！
我們每個人都只不過是一棵微弱的小苗，只有謹(jǐn)慎地對待身邊的一棵棵雜草，才能不斷成長壯大！
關(guān)于哲理的作文7
在生命中，有一個閃光點，它能使人的命運有所改變，讓人生的征途更加光明。那個帶來“天堂”的閃光點，就是書，一個既普通又深邃，并充滿哲理的字眼。在生活、學(xué)習(xí)中，它時時如一位哲理老人伴隨著懵懂的我……
偶然的一次機會，我在書店的柜角處發(fā)現(xiàn)了一本《墻角的小婷婷》，讀后才知道，我真正發(fā)現(xiàn)的是頑強的毅力與對命運的追求。
主人公婷婷，1歲半因藥物而致雙耳全聾，在托兒所里，總是孤零零地蜷縮在墻角哭泣。她，三歲半才開口說第一個詞，8歲竟能背圓周率小數(shù)點后一千位數(shù)，16歲成為中國首位聾人少年大學(xué)生，24歲同時被哥倫比亞大學(xué)和波士頓大學(xué)錄取為博士生。這個小婷婷，其實就是作者自己，她只想告訴大家一句話：沒有不幸的人，只有不幸的教育。
婷婷之所以能成為一個成功人士，關(guān)鍵是她的爸爸――賞識教育倡導(dǎo)者周弘的教育信念：態(tài)度決定一切。
這本書以樸實的教育理念得到了社會的肯定。而小婷婷除了聽，什么都可以做到，更何況我們！當(dāng)然，我們看起來要“不幸”的更多，因為我們沒有向婷婷那樣堅強，也沒有給命運一個準(zhǔn)確的目標(biāo)。
作為孩子，要向周婷婷學(xué)習(xí)，堅強不屈，永攀高峰；作為家長和教師，要向周弘學(xué)習(xí)，學(xué)會賞識教育，對孩子說：“你行！”
在生活、學(xué)習(xí)中，我們必定會遇到許多困難，挫折，無論如何，我們也要把婷婷這種頑強的`精神明燈永遠(yuǎn)放在心里，讓它照亮我們更遠(yuǎn)大的前途。
就像教育學(xué)博士—-陳建翔說的那樣：“世界上真正偉大的道理，都是簡單的�！本鸵蛉绱耍藗兦∏『雎缘袅�。要想讓自己擁有美好的明天，那就從現(xiàn)在開始，讓這淳樸的賞識教育回到人間，對那死板的教育方法與那散漫的生活說：“不！”
看！書，給予我們?nèi)松恼芾�，給予我們生活的靈感，讓我們懂得的更多。書，是我們的良師益友。我愛書，書愛我。書，生命中的哲理老人。
關(guān)于哲理的作文8
失敗者的勇氣
加拿大的一座鋼架橋因工程師設(shè)計錯誤而倒塌，這位工程師的母�！彻こ虒W(xué)院便出資買下全部廢鋼材，用其中的一部分制成戒指，發(fā)給每位學(xué)生，名之為“恥辱戒指”。
是的，橋的倒塌揭示了設(shè)計者的罪過，而這又何嘗不是對其母校的極大玷污呢 ? 然而，圣潔的殿堂終究沒有選擇對瑕疵的掩飾，而是通過一枚小小的戒指讓所有的后來者明白——前車之鑒，后事之師。這一枚枚“恥辱戒指”折射出的勇氣的光輝是無限的，真正的成功者不會因為鮮花與掌聲放棄崇高的追求，即使是面對暗淡，他也將坦然。
生活的勇氣使人杰出
乞丐坐在畫家工作間的馬路對面。透過窗戶，這位為他畫像的畫家為這個屈服于生活的壓力、靈魂的深處透出絕望的人畫了一幅臉部肖像素描。他不拘泥于形似，而是做了幾處重要的改動。他在乞丐渾濁的眼中加了幾筆，使雙眸閃現(xiàn)出追求夢想時的倨傲不羈；他拉緊了這個男子臉上松弛的'肌肉，使之看上去充滿鋼鐵般的意志和堅定的決心。當(dāng)作品完成后，他把那個窮困潦倒的人叫了進(jìn)來，讓他看那幅畫。乞丐并沒有認(rèn)出畫上的人就是自己�！斑@是誰 ? ”他問畫家。后者笑而不語。接著乞丐看到畫中的人和自己有幾分相像，猶豫著問道：“是我嗎 ? 畫中的人會是我嗎 ? ”“這就是在我眼中的你�！碑嫾一卮鸬�。乞丐挺直了腰桿，說：“如果這是您眼中的那個人，那他就是將來的我�！�
即使是乞丐，身上也存在著杰出的品質(zhì) ! 不要再默不作聲了，你應(yīng)鼓起生活的勇氣，竭盡所能，邁向成功。
關(guān)于哲理的作文9
一個滿懷失望的年輕人千里迢迢來到一座寺院，對住持釋圓說：“我一心一意要學(xué)丹青，但至今也沒有找到一個能令我心滿意足的老師�！�
釋圓笑笑問：“你走南闖北十幾年，真沒能找到一個自己滿意的老師嗎?”年輕人深深嘆了口氣說：“許多人都是徒有虛名啊!我見過他們的畫，有的畫技甚至不如我呢!”釋圓聽了，淡淡一笑說：“老僧雖然不懂丹青，但也頗愛收集一些名家精品。既然施主的畫技不比那些名家遜色，就煩請施主為老僧留下一幅墨寶吧!”說著，便吩咐一個小和尚拿了筆墨硯和一沓宣紙。釋圓說：“老僧的最大嗜好，就是愛品茗飲茶，尤其喜愛那些造型流暢的古樸茶具。施主可否為我畫一個茶杯和一個茶壺?”年輕人聽了，說：“這還不容易!”于是調(diào)了一硯濃墨，鋪開宣紙，寥寥數(shù)筆，就畫出一個傾斜的水壺和一個造型典雅的.茶杯。那水壺的壺嘴正徐徐吐出—脈茶水來，注入到了那茶杯中去。年輕人問釋圓：“這幅畫您滿意嗎?釋圓微微一笑，搖了搖頭。釋圓說：“你畫得確實不錯，只是把茶壺和茶杯放錯位置了。應(yīng)該是茶杯在上，茶壺在下呀!”年輕人聽了，笑道：“大師為何如此糊涂，哪有茶壺往茶杯里注水，而茶杯在上茶壺在下的?”釋圓聽了，又微微一笑說：“原來你懂得這個道理啊!你渴望自己的杯子里能注入那些丹青高手的香茗，但你總把自己的杯子放得比那些茶壺還要高，香茗怎么能注入你的杯子里呢?”
故事的哲理：只有把自己放低到塵埃中，才能收獲浩瀚星空。真正的學(xué)習(xí)，絕非來自比較，而是欣賞。
關(guān)于哲理的作文10
“刀一旦出鞘，不是傷人，就是救人。”
“你與之交往的人，就是你的未來。”
“讓生活的句號圈住的人，是無法前進(jìn)邁步的!”
下午的陽光淡淡的黃色，好象被橙汁浸染過一樣。我坐在教室靜靜的翻閱著我的摘抄本，口中默念著這些足以令人拍案叫絕的句子卻不知是出自何人之手。
“山是凝固的波浪，水是流動的群山!”
“水的波紋是永遠(yuǎn)不重復(fù)的圖案�！�
望著這些佳句，心中總會與作者產(chǎn)生共鳴，覺得自己似乎在很久以前就早發(fā)現(xiàn)了這些道理，卻沒有用最合適的文字為他們裝裱，甚至還會理所當(dāng)然的認(rèn)為自己才應(yīng)該是他們的創(chuàng)造者。
于是心高氣傲的我總是急于從生活中發(fā)現(xiàn)那些平淡卻讓人產(chǎn)生共鳴的道理。可是當(dāng)我是懷有一定目地去感受生活時，生活中的一些都似乎離我遠(yuǎn)去了，變的虛無飄渺，可望而不可及。這一切的一切可能是因為我急于想要找到真正屬于自己的哲理。
發(fā)現(xiàn)自己離原點越來越來遠(yuǎn)的'我又開始沉思，一些事情是不能懷有目的的，毛毛蟲會蒙蔽你的眼睛。有了一定認(rèn)識的我開始關(guān)注一些平時并不關(guān)注的小細(xì)節(jié)。關(guān)注中，生活這本大詞典又一次的震撼了我。就曬被子而言，想要曬透被子，必須把里面放在外面曬，人也不正是如此嗎?想要得到別人的信任，必須把自己的心交出來，才會得到他人的信任。
生活中總會有道理在其中，只有接近生活，平凡的融入生活，才會因為平凡的小事而感動，而受啟，而折服。
為何我無法感悟生活?無法寫出詩一般迷人的哲理?沒有經(jīng)歷過，又怎能深入人心?生活是要靠自己去體驗。經(jīng)歷的。
驀然回首我發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的我為如何發(fā)現(xiàn)哲理而生活。如今的我為如何體驗生活而生活，鳥兒因善飛的翅膀而擁有整個天空，而植物卻在方寸之地迎納四季，思想只在一念之間。
轉(zhuǎn)念間，心事已了!
關(guān)于哲理的作文11
記得四年級暑假里的一件事曾給我過一個啟示，使我永遠(yuǎn)忘記不了那件事。
那年暑假，我經(jīng)常去我們小區(qū)的花園中去玩。有一次，我在大樹旁休息時，我看到了腳下有一個個小沙堆，我仔細(xì)一看。原來，是一個個由螞蟻的辛勤勞動修建出的螞蟻洞。當(dāng)我看見螞蟻們進(jìn)進(jìn)出出都是從這些洞中爬出爬進(jìn)的。于是，我想做一個試驗，看看如果我把小沙堆填入洞中會怎么樣。我將沙子剛剛填入了螞蟻洞中，那些洞中螞蟻就開工了，他們用“雙手”將沙子一粒一粒地搬出蟻洞。我看它們很快就完成了工程。可是我想:雖然螞蟻螞蟻們這次會把沙子全搬完，可他們還會搬第二次、三次、四次……嗎?我?guī)е蓡栍謱⑸匙犹钊肓讼伓�。之后我又看到螞蟻們在努力的奮斗著，重建著它們的'家園。我反復(fù)重新填了幾次�？墒俏浵亗�?nèi)匀粦{著自己的毅力、恒心重建了蟻洞。啊!它們真是一群有恒心、毅力的小生靈啊!它們的恒心與毅力鼓舞著它們干什么事只要沒干好，就決不罷休。我想:如果連著小小的螞蟻都有如此毅力與恒心。那我們?nèi)祟惒灰矐?yīng)該有恒心與毅力嗎?
我們無論干什么事都要具有像螞蟻這樣的恒心與毅力。不達(dá)目的，誓不罷休!大發(fā)明家托馬斯·阿爾瓦·愛迪生在發(fā)明電燈時，失敗了一千多次嗎?他失敗了那么多次，不還是靠著恒心與毅力撐了下來走向成功了嗎?讓我們想一想如果愛迪生半途而廢了，那他就不可能成功發(fā)明電燈，之前做的都是徒勞。我們只要干事有恒心、毅力，無論干什么事都能干好的。這就是我的啟示。
失敗乃是成功之母，有恒心、毅力就會成功。讓我們帶著恒心與毅力走向成功吧!
關(guān)于哲理的作文12
我可是十分喜歡那些花花綠綠的糖果，于是，我表弟不止一次對我說：“姐姐，你都這么大了怎么還吃棒棒糖��？”我的網(wǎng)名也理所當(dāng)然的成了“☆愛★糖果の”。不過，重點呢是
個性簽名：有棒棒糖的甜蜜，QQ糖的耐力，跳跳糖的活力，巧克力的溫馨。這些各式各樣的糖果里還有些人生哲理哦！
棒棒糖的甜蜜：
看到這句話，你肯定會奇怪：“各種糖的味道都差不多�。“舭籼且膊灰姷锰鸲嗌俾铮 蔽抑砸f是棒棒糖呢，是因為它甜的特別。你可以一下一下的.品嘗它的甜味，不至于差一點咽在喉嚨里（我以前曾經(jīng)有過這樣的經(jīng)歷）。我也正是這樣，說話做事都要很適量，就像嘴巴不能不甜，有時做事就不太好辦，但也不能太甜；說話太多就有人覺得你很羅嗦，太少了有感覺你不合群。會有人覺得你花言巧語喲！我以前也范過這樣在多還是少之間犯難的錯誤，不過現(xiàn)在就不會了哦，因為我懂了干什么都要適量，就像棒棒糖一樣，甜而不膩。
QQ糖的耐力：
你一定吃過QQ糖吧！就是那種像棉花糖一樣軟軟的又晶瑩剔透的糖果。其實啊，我們?nèi)擞袝r也還要像它好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)呢！QQ糖是那種補臺容易咬動的糖果，就像人一樣，俗話說“忍一時，風(fēng)平浪靜”，要學(xué)會忍耐，興許別人還不能把你怎么樣呢！可如果你想要和他吵一吵時，往往都會適得其反，別人反而會玩得更盡興。而QQ糖就算你把它咬爛，也不太容易嚼碎，而如果你能忍到這個時候的話，他應(yīng)該就會明白你還不是我可是十分喜歡那些花花綠綠的糖果，于是，我表弟不止一次對我說：“姐姐，你都這么大了怎么還吃棒棒糖��？”我的網(wǎng)名也理所當(dāng)然的成了“☆愛★糖果の”。
關(guān)于哲理的作文13
有兩盆水仙放在窗臺上，然而形狀差別卻很大。
一盆從盆兩端各開出幾只葉子，而中間卻相互纏繞在一塊，矮矮的，始終不抬頭，遠(yuǎn)看，活象一個豁嘴大齙牙。十分滑稽，奶奶甚至對它的其貌不揚而不去照管它。另一盆的水仙柔柔嫩嫩，亭亭玉立，婀娜多姿，有一副“弱不禁風(fēng)林黛玉”之態(tài)�？煞Q得上是水仙中的“公主”。奶奶對它百般呵護(hù)，百般照料，甚至每隔幾個小時就去瞧瞧它。
半個月稍縱即逝，我來到窗前，呈現(xiàn)于眼前的依舊是兩種景象，可是那盆其貌不揚的水仙花卻開出了小巧的花兒，葉子剛勁有力，蔥翠挺拔，它是一盆成功的水仙花。而那盆曾經(jīng)輝煌過的花無力的耷拉著腦袋，葉子已軟掉，似乎搖搖欲墜，它經(jīng)不起歲月的考驗，它是一盆失敗的水仙花。這時，我終于明白了：那盆“難看”的水仙花之所以長得好是因為它的營養(yǎng)全部集中在它橫著的葉柄上，不容易疏散，而那盆“美麗”的水仙花由于莖是筆直的，吸收的大部分營養(yǎng)全都到葉尖上了，以致于營養(yǎng)全部分散了，所以“外表美”并不及“內(nèi)在美”。
成功的和失敗的生活背景為什么如此甚大？這不是就如人類嗎？美國總統(tǒng)林肯的家庭背景是一個窮苦鞋匠的兒子，而不停被公司拒絕的人的背景卻是一個名門望族!
人就是到社會上磨練的，沒有經(jīng)歷過風(fēng)雨和考驗的人怎能創(chuàng)造出彩虹？一直依靠別人的幫助，自己卻始終不肯邁出一步的`人又怎能嘗到成功的甘露？
上帝是公平的，他對努力的人，能吃苦的人給予幸福，對好吃懶惰，不會追求的人給予應(yīng)有的痛苦。
關(guān)于哲理的作文14
作為美國哥倫比亞廣播公司記者，我主持過許多電視節(jié)目。一次，在赴懷俄明州夏延市的途中，發(fā)現(xiàn)繁花似錦，一叢叢雛菊和野天竺葵，山腳一簇簇山耬斗菜，山坡大片大片紅扁萼花。越往前走，越燦爛奪目，漫山遍野，紅、藍(lán)、白、紫、黃，直鋪天際。
我們立即開動機器，把這一幅美景盡收鏡中，直拍至太陽下山。
晚上，我們開始感到傷腦筋：這些野花大部分連名字都不認(rèn)識，怎樣去寫解說詞呢？記起一名雜志編輯說，什么是知識，知識就是知道到什么地方去尋找。如電光石火，我們相信，懷俄明州有野花專家。
我們查看地圖，梅迪辛博、石河、拉勒密……啊，拉勒密有所州立大學(xué)，那里總會有植物系吧。
這天是周末，次日是假期，只能占用他寶貴的休息時間了。
一切如同我們預(yù)料的那樣。當(dāng)我們這些陌生人敲響懷俄明大學(xué)植物系主任耐特博士家門，說明了來意后，他雖愁容滿面，但還是答應(yīng)了。他的家人去了野餐會，他卻留在我們車上看錄像。
耐特簡直是百科全書，走遍天下都不會找出第二個。我一面聽他講，一面用打字機記下來，差點就跟不上了。
屏幕上，一種花“定格”了，我說：“像紫羅蘭吧？”“萱亞麻，”他說，“劉易亞麻，紀(jì)念 19 世紀(jì)初橫渡美洲大陸的劉易斯上尉的�！�
下一格出來了，“雛菊？”我猜想。“鳳仙花，”他說，“大角羊春天吃它�！薄澳憧�，”他繼續(xù)指下一格，“你猜這是什么？”“毛茛？”我說。“對了！”他說，“你猜中了！”他興奮起來，“景天花。這是一種景天屬植物，生命力很強，你以為它死了，一場雨，又活了。”
那晚我回旅館，寫了一篇文字優(yōu)美、資料豐富的稿子�？催^這個節(jié)目的`人都以為我是博物學(xué)家呢。
關(guān)于哲理的作文15
花，是自然界的寵兒，它絢麗多姿、亮麗可愛，幾乎所有的人都喜歡花，或許因為它的美麗，或許因為它的芳香，但是，人們在愛花的同時是否注意到了隱藏在花中的人生哲理？
曾記得有一次和母親去花店買花，在閑聊中店主告訴我們：“愈是淡雅樸素的花就愈是芳香�！逼鋵�，人又何償不是這樣呢？越是平凡樸素的人，心靈也越純潔，他們沒有雜念欲望，只是默默生活，默默奉獻(xiàn)，只是，自然界淡雅樸素的花太少了。
曾記得有一次和奶奶談起屋前池塘里的蓮花，奶奶說：“采蓮就是采清晨那些開了的`蓮花。”我反對地說：“開得越早，放得也越快�！蹦棠绦χf：“清晨若不開的蓮，它到了晚上也不會開�！痹瓉�，開花要趁早，那是不是人們學(xué)習(xí)工作也要趁早？俗話說：一日之計在于晨，我們也要好好把握住清晨美好的時光，加倍努力，好好學(xué)習(xí)��！
曾記得一個花農(nóng)對我說：“愈是嬌貴的花愈容易調(diào)謝”。是啊，人生最嬌貴的莫過于青春，而人生短暫，青春易逝，這就需要我們珍惜時光，熱愛青春�！盎ㄓ兄亻_日，人無再少年�！眲e等到年老體弱時才后悔虛度了青春年華�。�
曾記得一個朋友對我說：“我最喜歡玫瑰了，但是我很討厭它的刺。”這正如人，“金無足赤，人無完人�！泵總�人都有缺點，偉人也不例外，在褪去他頭上耀眼的光圈后，他的缺點也會顯現(xiàn)出來。我們愛玫瑰也要愛它的刺，要學(xué)會不被它的刺傷到自己。那么，我們對人也一樣，要包容自己的缺點，要學(xué)會不讓它傷到自己，傷到自己所愛的人。
花在自然界是形形色色的，它所隱藏的人生哲理也形形色色，只是看有沒有人去發(fā)現(xiàn)它而已。所以說，花不光是用來欣賞的，很多時候，花更是我們的良師益友！
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