關(guān)于“曬”的作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于“曬”的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于“曬”的作文1

　　一個(gè)人想要展現(xiàn)出自己的光彩，不是隨意就能做到的。你必須在背后默默地付出，為展現(xiàn)自我的那一瞬間積攢力量。這次健美操隊(duì)的比賽同樣也展現(xiàn)出每一位隊(duì)員日日夜夜的訓(xùn)練成果。

　　在今年的十月份，學(xué)校健美操隊(duì)成立了。我榮幸地成為其中的一員。我們這只獨(dú)特的隊(duì)伍每周四都會(huì)進(jìn)行訓(xùn)練。十一月底的一天，老師在訓(xùn)練前突然鄭重其事地宣布了一個(gè)令人興奮的消息：十二月十日我們隊(duì)要去參加一次北京市的比賽。興奮之余，我不由得擔(dān)心了起來(lái)，十二月十日就要去比賽，算一算，我們只有短短二十天的訓(xùn)練時(shí)間。如此緊迫，我們能行嗎?不管懷著怎樣的心情，從那時(shí)起，健美操隊(duì)便進(jìn)入了瘋狂的“魔鬼”訓(xùn)練中。

　　每一天中午，在同學(xué)們或是打籃球，或是在學(xué)校里閑逛時(shí)，我們健美操對(duì)的七位隊(duì)員，只要沒(méi)課都會(huì)聚集在健美操教室，一遍又一遍地練動(dòng)作。每一天放學(xué)后，當(dāng)同學(xué)們都回到溫暖的家里時(shí)，健美操隊(duì)隊(duì)員到家后還要瘋狂地補(bǔ)那成堆的作業(yè)。

　　剛開(kāi)始訓(xùn)練時(shí)，我們腳上綁著重達(dá)4千克的沙袋，手上拿著沉重的啞鈴，艱難地移動(dòng)四肢，拼盡全力做好每一個(gè)動(dòng)作。手臂每動(dòng)一下，腳每移動(dòng)一點(diǎn)，都要大口地喘幾下氣才不至于倒下。不知過(guò)了多少個(gè)晝夜，我們竟然對(duì)于手腳的負(fù)重沒(méi)有感覺(jué)了，每個(gè)人都身輕如燕，敏捷地像小山羊。一次次的訓(xùn)練不僅提高了大家的舞蹈能力，也增進(jìn)了同學(xué)與同學(xué)之間，同學(xué)與老師之間的感情。整個(gè)健美操隊(duì)團(tuán)結(jié)得像一個(gè)致密的'球。

　　終于，比賽的日子到了，所有人既興奮又緊張，我也按捺不住我那怦怦直跳的心了――我們肩負(fù)著整個(gè)學(xué)校的榮譽(yù)，能為學(xué)校爭(zhēng)光使我感到萬(wàn)分的光榮。同樣，我也將在比賽的舞臺(tái)上展現(xiàn)出我日日夜夜的辛苦付出，綻放出我的光彩。十一龍樾健美操隊(duì)的隊(duì)員們邁著整齊步伐上場(chǎng)了，我順利到位地做好了每一個(gè)動(dòng)作，直到比賽的最后一刻都保持著微笑。我覺(jué)得我已經(jīng)盡了我最大的努力，在賽場(chǎng)上展現(xiàn)出了我最美的身姿。

　　付出終有回報(bào)，這次我們的健美操隊(duì)獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，我展現(xiàn)出了我的風(fēng)采，整個(gè)團(tuán)隊(duì)都展現(xiàn)出了大家刻苦訓(xùn)練后的成果，我為此而自豪!

　　一個(gè)人想要展現(xiàn)出自己的風(fēng)采，必須在背后默默積攢力量，在這次健美操比賽中，我曬出了我的風(fēng)采。

關(guān)于“曬”的作文2

　　平時(shí)，我最大的愛(ài)好就是寫(xiě)詩(shī)。沒(méi)事的時(shí)候，最喜歡寫(xiě)上幾筆。奇聞?shì)W事，所見(jiàn)所感，思考感悟，耳聞目睹，無(wú)不涉及，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字在我筆下變得抑揚(yáng)頓挫，或長(zhǎng)或短朗朗上口。

　　由于自己喜歡寫(xiě)詩(shī)，因此特別喜歡參加一些詩(shī)詞類活動(dòng)，自己也運(yùn)用的得心應(yīng)手，當(dāng)看到楊萬(wàn)里的詩(shī)時(shí)就會(huì)想到他的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！钡男木w當(dāng)看到李白的'詩(shī)詩(shī)就會(huì)想到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！钡拿谰�。

　　記得七年級(jí)時(shí)，老師讓我們參加一次全國(guó)性的詩(shī)詞大賽，獲知消息后，我心花怒放，拿到題目，就開(kāi)始專心致志聚精會(huì)神地從記憶中尋找適合素材，終于在記憶里“刨”出了一個(gè)素材就立馬打起了底稿然后就模仿了《七律。長(zhǎng)征》的結(jié)構(gòu)寫(xiě)了一篇豪情壯志的愛(ài)國(guó)詩(shī)。參加完比賽后我把這首詩(shī)給老師一說(shuō)老師沒(méi)有回答我只是給了我一個(gè)微笑，但我知道我成功了。

　　就是在好長(zhǎng)的一段時(shí)間以后，一次升旗儀式上老師突然說(shuō)到了這次比賽我又興奮又緊張不知道有沒(méi)有我。越想讓時(shí)間過(guò)快些它過(guò)的越慢好像時(shí)間靜止了終于老師念到了我，是二等獎(jiǎng)，我高興的前去領(lǐng)獎(jiǎng)看到獎(jiǎng)狀上寫(xiě)的我的名字別提心里有多美了。

　　葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“生活猶如泉水，文章猶如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流個(gè)不停。”可見(jiàn)寫(xiě)作與生活有著密不可分的聯(lián)系。為了能寫(xiě)出更多更好地寫(xiě)出詩(shī)來(lái)，我平時(shí)注意觀察生活當(dāng)中的人和事，擁有發(fā)現(xiàn)美的眼睛從中發(fā)現(xiàn)并獲取有寫(xiě)作價(jià)值的素材。

　　有一次，我和家人去鄉(xiāng)下體驗(yàn)生活看見(jiàn)鴨子領(lǐng)著一群小鴨。周圍的人都見(jiàn)怪不怪的看著他們好像他們?cè)缫讶谌氲阶约旱纳�活中，可能在鄉(xiāng)下這是很尋常的事情，但是難道你就不覺(jué)得他們很獨(dú)特么？難道你就不覺(jué)得他們不只是鴨子么？難道你就不想這用他們來(lái)寫(xiě)文章么？難道你就不想這他們代表著什么？可是一個(gè)鴨子有什么可寫(xiě)的呢？

　　自己左思右想終于經(jīng)過(guò)深思以后寫(xiě)了一篇散文詩(shī)名字叫《尋常的母愛(ài)》，后來(lái)發(fā)表在校園作品集里，當(dāng)同學(xué)們看到那篇文章時(shí)都以羨慕的眼神看著我。從此“大詩(shī)人”的綽號(hào)在校園里不脛而走，我也樂(lè)意同學(xué)們這樣稱呼我。

關(guān)于“曬”的作文3

　　“加油！加油！”看著周圍熱火朝天的比賽，聽(tīng)著無(wú)數(shù)激動(dòng)的喝彩，我看了看眼前的跑道，不禁在心里吶喊：“第一次比賽，我自信地來(lái)了！”

　　那是節(jié)放學(xué)課，老師宣布了：“運(yùn)動(dòng)會(huì)周三舉行�！苯淌依镂⑽⒂行┰陝�(dòng)，大概是回想起前幾次的熱鬧場(chǎng)景，我這時(shí)在想著，又可以看一整天比賽了。聽(tīng)著老師指定或同學(xué)自告奮勇，一個(gè)念頭忽然從我腦中冒了出來(lái)：我是不是也應(yīng)參加一個(gè)項(xiàng)目？正好，沙坑跳遠(yuǎn)還缺人，我一下站起來(lái)說(shuō)：“我去！”。

　　于是，從來(lái)沒(méi)參加過(guò)比賽的我，不知受什么指使，擔(dān)上了這份責(zé)任。為了跳得精彩，我找父親做指導(dǎo)。周末，我去練習(xí)。一開(kāi)始，我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)作要領(lǐng)都沒(méi)有掌握，在踏上板后，平時(shí)靈活的身子好像突然沉了幾倍，就像腳下系著鉛塊，我想往上飛，偏偏它把我往下拽。我看著兩個(gè)深腳印兒落在很近的地方，不禁開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)。沙坑里的沙漏進(jìn)鞋縫中，又硌腳，又難受。我不由得后悔了。跳了一下又一下，我感到勞累，“當(dāng)初是怎么想的，也不看看自己是不是那塊料……”我對(duì)之前的沖動(dòng)行為后悔不已。但生米已煮成熟飯，我自己選的路，只能硬著頭皮走。我回想起以前電視中看到的動(dòng)作，不由地意識(shí)到，有一個(gè)動(dòng)作似乎就是要領(lǐng)：腿一定要抬得高。我嘗試著做了幾次，果然卓有成效。

　　現(xiàn)在，在熱火朝天的賽場(chǎng)上，我顯得沉著而淡定，仿佛是什么力量在支撐著我，不讓我退縮、膽怯。我知道那就是自信。

　　終于，輪到我了。前一位的腳印還未耙平，我可以有時(shí)間平復(fù)一下激動(dòng)的心情。準(zhǔn)備——一個(gè)聲音告訴我：“跑！”我先慢慢地像火車剛出站，然后飛快加速。近了，到了，跳板就在眼前，我不及多想，隨著“跳！”的聲音閃過(guò)腦中，我準(zhǔn)確無(wú)誤地踏在板上，頓時(shí)飛一樣跳了出去。隨后立即調(diào)整姿勢(shì)——落！我落得很滿意，這個(gè)距離很遠(yuǎn)，因?yàn)槲衣?tīng)到了周圍的.喝彩。

　　比賽結(jié)束了，結(jié)果出來(lái)了！我一邊坐在路牙子上脫鞋倒沙，一邊聽(tīng)到了我的名次。這次比賽所帶給我的，除了鞋里的沙子和不錯(cuò)的名次，還給予了我自信！自信何來(lái)？當(dāng)然是許許多多的練習(xí)，以及實(shí)實(shí)在在的成果！

關(guān)于“曬”的作文4

　　近日因要搬家，故而拋下了手中的試卷去整理書(shū)柜，卻在無(wú)意間翻出了自己的日記本。

　　那日記本已經(jīng)泛黃，封面上是當(dāng)年最喜歡的哆啦A夢(mèng)，它咧著嘴笑，像極了那時(shí)幼稚的我。

　　“今天媽媽給了我一根棒棒糖，超級(jí)好吃！”歪歪扭扭的字跡里掩飾不住當(dāng)時(shí)的喜悅，后面還畫(huà)上了大大的笑臉，看起來(lái)傻傻的.。

　　“今天媽媽帶我去爬上了，因?yàn)樗�說(shuō)我太胖了應(yīng)該減肥，果然最討厭媽媽了！哼。”一筆一畫(huà)認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)下的字張牙舞爪，我似乎想起了自己當(dāng)時(shí)別扭地拿著鉛筆，氣得紅透了臉頰的模樣。

　　“今天我偷偷跑出去玩了，還買了好大一個(gè)雞腿吃，可是回來(lái)的時(shí)候被媽媽罵了，真是的！我都這么大了還擔(dān)心我走丟。”那龍飛鳳舞的字里仿佛描繪了我當(dāng)時(shí)起起伏伏的心情，時(shí)而竊喜，時(shí)而悲傷，還有那佯作小大人的模樣都讓我懷念。

　　“今天被老師罵了，因?yàn)榭荚嚊](méi)考好，后來(lái)，又被媽媽打了，為什么嘛！考試有那么重要嗎！”那重復(fù)寫(xiě)下的字透過(guò)了好幾頁(yè)紙，撫摸著那凹凸不平的痕跡，一瞬間又感受到了當(dāng)年憤憤不平的心情。啊！當(dāng)年我對(duì)老師，還有媽媽真的是恨極了，現(xiàn)在想來(lái)也是可笑，恐是到了叛逆期吧。

　　“作業(yè)好多哦，手一直寫(xiě)一直寫(xiě)都沒(méi)有停過(guò)，累死了！”日漸清秀的字跡有氣無(wú)力地輕輕漂浮在字上，那時(shí)應(yīng)該要到期末考試了吧，倒也不記得當(dāng)年考的如何，印象里只剩下堆積成山的試卷。再往后翻翻，字行里只殘留著對(duì)作業(yè)多得不行的抱怨，以及模糊的皺痕，或淺或深，斑駁地遺留在日記本上。

　　日記本被小心翼翼地?cái)R置在書(shū)桌上，陽(yáng)光灑下，微風(fēng)拂過(guò)，吹翻了頁(yè)頁(yè)輕薄的紙，吹皺了我心中的一汪清潭，蕩起了圈圈漣漪，其上還有未干的水漬。空氣中還猶存著未消散的嘆息聲：“唉，試卷還沒(méi)寫(xiě)完呢�！�

　　陽(yáng)光曬著我的日記本，帶走我往昔的回憶，童年的夢(mèng)幻在緩緩地褪色……

關(guān)于“曬”的作文5

　　曬出我的多管“閑事”

　　生活中，總有那么些人喜歡多管閑事，讓人為之反感、厭惡，可這閑事真的就僅僅只是閑事?可我的多管“閑事”恰恰可以反駁，讓人為之歡喜、開(kāi)心。

　　下面這個(gè)場(chǎng)景，我們應(yīng)該親身觀看過(guò)，經(jīng)歷過(guò)。公交車上，擠得水泄不通，人流涌動(dòng)，這時(shí)到了一站，有個(gè)人下去了，他的那個(gè)座位空了，我剛好上車，第一眼就看到了，以迅雷不及掩耳之勢(shì)奔向那個(gè)座位，而后，我擁有了那個(gè)座位，可上車的人中，有一位白發(fā)蒼蒼，年紀(jì)將近七十歲的老人，他兩手緊緊地握著手柄，我本想扭頭不看，可終究……他坐上了那個(gè)座位，你說(shuō)我是不是多管“閑事”，自討苦吃?

　　上面的那件事讓我吃到了苦頭，而這個(gè)事卻讓我有了切膚之痛。

　　今日的放學(xué)鈴聲伴隨著外面的.雨聲一起而來(lái)，盡顯多味、活潑、歡快。我同朋友一起回家，我倆合用我的一把傘，外面一起在傘下談天說(shuō)地，有說(shuō)有笑，這時(shí)，一聲“女兒，快上車回家�！贝蚱屏藗阆碌姆諊�，這話語(yǔ)是出自朋友母親之口，雨水順著她的臉龐滑下，(她沒(méi)有傘，也沒(méi)帶什么防雨工具)難題來(lái)了，我要面臨選擇：一、我自己撐傘一個(gè)人回家;二、把傘給她們。經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，我又不爭(zhēng)氣地選擇了后者。在紅綠燈那兒，我們分開(kāi)了，朋友坐在她媽電瓶車上，在后面為她媽舉傘，而我則在雨中，人行道上背著書(shū)包一路狂奔回家，雨很重，無(wú)情地打在我身上，我的衣服幾乎都濕了，路上行人看見(jiàn)我，避之不及，我到家時(shí)，竟咧開(kāi)嘴，沒(méi)心沒(méi)肺地大聲笑了笑，心想：“雖然我淋了雨，但她們沒(méi)有啊，一個(gè)人淋雨總好過(guò)兩個(gè)人淋雨�！眿寢尶吹轿矣质且环瑹o(wú)休止的關(guān)心和數(shù)落。你說(shuō)我是不是有多管“閑事”了，一點(diǎn)也不聰明。

　　我會(huì)說(shuō)：“世上有很多閑事，可我就偏偏愛(ài)管這一類閑事，如果每個(gè)人都管這一類閑事，那么，世界是不是就會(huì)少了許多紛爭(zhēng)，而多了一份廣義的愛(ài)。

關(guān)于“曬”的作文6

　　關(guān)于“曬”，字典上只有兩個(gè)意思①太陽(yáng)光照射：日曬雨淋；太陽(yáng)把人都曬暈了。②使人或物體在陽(yáng)光下吸收光和熱：曬太陽(yáng)；曬被子。

　　關(guān)于“曬”，科學(xué)老師完美地使它的存在致力于科學(xué)，將它用于記憶日食月食“日西東，月東西”的“日西東”（“日西”即為“曬”）。

　　關(guān)于“曬”，網(wǎng)絡(luò)上流行的“曬黑族”把社會(huì)上不好的一面在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行曝光和批判。

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　　關(guān)于“曬”，我只能有限而膚淺地想起一些有用的沒(méi)用的定義，一些上的了臺(tái)面上不了臺(tái)面的話以及它作為一個(gè)漢字的本義或引申義還有west。

　　west是在陽(yáng)光下認(rèn)識(shí)的。

　　那時(shí)是什么季節(jié)？春，夏，秋，還是冬已經(jīng)記不得了。是在什么地方遇見(jiàn)的？公園，商店，人行道，還是校園已經(jīng)全然忘記。只是記得在一片燦爛的陽(yáng)光下遇見(jiàn)了她。

　　斜扎的頭發(fā)上面躺著一只笑得很夸張地貓，穿的是兔仔麥超可愛(ài)的裙子，胸前古銅色鐵質(zhì)的月牙形裝飾物以一種排山倒海之勢(shì)推翻一切“好可愛(ài)”的印象，取而代之的是一種說(shuō)不清楚的'感覺(jué)。

　　她說(shuō)，我叫west，如果你有空的話，我們一起去曬一下太陽(yáng)。

　　我很奇怪：“我們現(xiàn)在不就在太陽(yáng)底下曬大太陽(yáng)嗎？”

　　她嘻嘻笑著，震得頭上的那只貓搖搖欲墜：“曬太陽(yáng)的享受啊，躺草地上與站水泥地上有的感覺(jué)是不同的�。　闭f(shuō)完，拉著我倒在了一片繁花綠景之中。

　　在一片溫暖的舒適中我開(kāi)始承認(rèn)，在草地里曬太陽(yáng)的悠閑與站在水泥地或是柏油路上的疲憊的感覺(jué)的確是截然不同而大相徑庭的。

　　我閉上眼任憑陽(yáng)光在我身上照耀。我似乎可以感覺(jué)到打著圈跳著圓舞曲的光芒所具有的如同母愛(ài)般的魅力。我好像了解到了“曬”的另一種表達(dá)方式：曬不需要足以在地面上煎雞蛋的熱度，只要擁有陽(yáng)光便可以享受“曬”的樂(lè)趣。

　　“曬”就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單接受太陽(yáng)光的照射。至今感謝west讓我切身了解曾經(jīng)從未體驗(yàn)過(guò)的“曬”的意義。

　　關(guān)于“曬”，我想只要有“日”無(wú)論怎樣我們都可以感受“曬”的那份感覺(jué)。

　　后記：回憶完從前的事，按曾經(jīng)的經(jīng)過(guò)寫(xiě)完全文。我突然發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)（日）與west（西）組合便是“曬”。這是我在“自作多情”呢？還是west在和我玩文字游戲呢？

關(guān)于“曬”的作文7

　　我至今也無(wú)法忘記我的兩位語(yǔ)文啟蒙老師，一位是我的小學(xué)老師，而另一位便是我的初中老師。

　　從稚嫩的面孔看出六歲的我步入了小學(xué)，膽小的我沒(méi)有朋友，一個(gè)人坐在角落，上課也從來(lái)沒(méi)有舉手回答問(wèn)題。也許當(dāng)時(shí)的我是想舉手，是想回答，但是我膽小的心理是我無(wú)論怎樣壓制都是克服不了的。

　　在角落坐著的我，曾抬起過(guò)小腦袋，睜著一雙大眼睛，小心翼翼地望向老師。老師很早就開(kāi)始注意我了，每次提問(wèn)過(guò)后，老師總會(huì)看向我，像是在希望我將手舉起來(lái)，但每次都失望地叫起其他同學(xué)，一節(jié)語(yǔ)文課上，老師用了半節(jié)課開(kāi)導(dǎo)我們（與其說(shuō)是我們，倒不如說(shuō)是我），讓我們大膽一些，上課多回答問(wèn)題，不必害怕回答錯(cuò)誤，在這里，沒(méi)有人會(huì)笑你。她的一番話，讓膽小的我竟然有了一絲想要回答問(wèn)題的感覺(jué)。終于，又一次的語(yǔ)文課上，我大膽地將手舉了起來(lái)，老師像往常那樣又看向我，見(jiàn)到我舉著手，眼神中充滿了欣喜，立刻讓我站起來(lái)回答問(wèn)題。很慶幸，我的回答令老師連連贊嘆，坐下后的我仿佛做夢(mèng)一般，從此喜歡上了語(yǔ)文。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，當(dāng)時(shí)六年級(jí)的我一想到將要離開(kāi)我的第一位啟蒙老師，心里頓時(shí)難過(guò)起來(lái)，懵懂的我也終于停止了日夜的玩�！�…

　　不料，進(jìn)入初中教室的'我，發(fā)現(xiàn)自己又開(kāi)始膽小了，看見(jiàn)初中老師語(yǔ)文老師后我暗自高興，是一位和藹的老師呵！這便是我對(duì)我的初中語(yǔ)文老師的第一印象。

　　初中的第一堂語(yǔ)文課，老師便和我們談心，我感覺(jué)她雖沒(méi)有小學(xué)老師那樣，鼓勵(lì)我去回答問(wèn)題，但是，她卻處處暗示我們回答問(wèn)題。

　　她愛(ài)教我們讀詩(shī)，她的聲調(diào)總是隨著她的感情變化而改變，大家很享受地聽(tīng)著。她讀詩(shī)時(shí)，總會(huì)不由自主的帶上了她家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)音，這讓這首詩(shī)變得更加有韻……

　　我一直喜愛(ài)語(yǔ)文，語(yǔ)文也一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，這一切全部歸根于我的兩位語(yǔ)文啟蒙老師，她們一個(gè)幫助我克服膽小的心理，而另一個(gè)讓我對(duì)古詩(shī)產(chǎn)生了濃厚的興趣，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記我的語(yǔ)文啟蒙老師。

關(guān)于“曬”的作文8

　　“曬”就是與人分享，“曬”一張聚會(huì)的照片，與人分享重逢的溫馨；“曬”一件自己的作品，與人分享成功的喜悅；“曬”一次特殊的經(jīng)歷，與人分享旅行的奇妙……而我則要“曬”出一位特殊的朋友，與大家分享我們的故事。

　　那天，媽媽和我在一個(gè)特殊地點(diǎn)見(jiàn)到了你。還未進(jìn)入大門(mén)，便聽(tīng)到了一聲聲狗鳴。一進(jìn)大門(mén)，活蹦亂跳的你們就使我眼花繚亂，竟一時(shí)不知道該選哪一只做朋友好。突然，一個(gè)毛絨絨的東西在我腳邊爬來(lái)爬去，我低頭一看——是你。你長(zhǎng)著一身咖啡色的卷毛，一雙如杏核般的黑色大眼睛正可憐巴巴的望著我，四只又小又嫩的爪子趴在我的腳面上，時(shí)不時(shí)用你那柔軟的腳掌抓抓我的手。我受不住了你的誘惑，將你抱了起來(lái)，你從嘴巴中伸出一個(gè)粉嫩的舌頭，不停地舔著我。我用手輕輕刮了刮你的鼻子，就算是對(duì)你的承諾：我一定會(huì)將你帶回家，與你耐心地交朋友。

　　與你交朋友使我的生活充滿了快樂(lè)，也充滿了愛(ài)。

　　那天放學(xué)后，天空灰蒙蒙的，豆大的雨點(diǎn)打在地上，濺起陣陣水花。遠(yuǎn)處時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣悶雷，使每一個(gè)人心情煩躁。我在雨中奔跑著，因?yàn)閶寢尭嬖V我你生病了。雖然媽媽告訴我，你病的并不嚴(yán)重，但還是讓我焦急萬(wàn)分�；氐郊液螅�看到你失去了往日的活潑，躺在自己的籠子中，連動(dòng)都不想動(dòng)一下�？吹侥闳绱穗y受，在眼眶中打轉(zhuǎn)的.淚水終于涌了出來(lái)。我哭著跑去問(wèn)媽媽：“媽媽，他會(huì)不會(huì)死掉？”媽媽安慰我說(shuō)：“不會(huì)的，孩子，他只是得了感冒而已。吃些藥，多照顧照顧他就會(huì)好了�！蔽亿s緊跑回你的身邊，將這個(gè)“好消息”告訴你，讓你不要?dú)怵H。從那以后，我便守在你的身邊，喂你吃藥，陪你鍛煉�？粗�你的一天天好轉(zhuǎn)，我高興極了。

　　是朋友，改變了我的性格；是朋友，改變了我的生活。我的生活因朋友而變得豐富多彩！

關(guān)于“曬”的作文9

　　每個(gè)人都是班級(jí)的一份子，我愛(ài)我的班級(jí)，正如愛(ài)我的家一樣，這不僅僅是因?yàn)槲沂瞧渲幸粏T，還因?yàn)槲覀兪仟?dú)一無(wú)二的。在這里“曬”出我那有特色的班級(jí)。

　　一個(gè)美麗的秋天我迎來(lái)了自己的初中生活，一切欣欣然，我也幻想著著那是怎樣的一個(gè)新的集體。再分班的榜單上我看到“250”班赫然印著我的名字。什么？“250”，好滑稽啊，這讓人情何以堪，無(wú)論如何不能這樣捉弄我吧。以防萬(wàn)一，又看了一遍，沒(méi)有重名的。老天！我知道它將伴隨我三年的生活。說(shuō)不出的懊惱蔓延著，然而從陌生到熟悉，新的學(xué)習(xí)生活很快吸引了大家的精力，在后來(lái)的大考小考中在我們班還真有一股不服輸?shù)摹?50精神”，幾乎次次是年級(jí)第一。如今“250”已成為強(qiáng)者的符號(hào)，我們不再怕別人的譏笑，反而很享受這份殊榮。我愛(ài)我們的班號(hào)。

　　“老李”是我們對(duì)班主任李老師的稱呼，她好像對(duì)這個(gè)名字一點(diǎn)都不在意，甚至很享受的樣子，好像這就是她該有的稱呼。雖然稱作老李，但我們很尊重她。她一點(diǎn)也不老，充滿了活力，比我們還積極幾分。在每周一次的.小測(cè)試中，分?jǐn)?shù)不達(dá)標(biāo)的同學(xué)，會(huì)被她留下來(lái)重新背寫(xiě)，一遍一遍，一個(gè)一個(gè)的過(guò)，直到滾瓜爛熟才會(huì)被“放行”�！安幌敫闪税伞笔抢侠畹目陬^語(yǔ)，在我們懈怠時(shí)總會(huì)聽(tīng)到這句不溫柔的警告，于是一切進(jìn)入有序狀態(tài)。老李“管的寬”也是有了名的，在她的全方位管理下我們班不僅成績(jī)突出，各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的也積極有效。我愛(ài)我們的老李

　　我們班，不僅僅在班號(hào)上“標(biāo)新立異”，同學(xué)們也個(gè)個(gè)獨(dú)具特點(diǎn)，熱心助人的牛同學(xué)、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的王同學(xué)……他們一起為班級(jí)獲得一次次榮譽(yù)。我么不僅僅有各自的特長(zhǎng)，更有不可缺少的團(tuán)結(jié)等精神。優(yōu)秀的每一位組成了這個(gè)大家庭。每日與他們相伴，我們快樂(lè)的競(jìng)爭(zhēng)著。我愛(ài)我的同學(xué)們。

　　世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，也不會(huì)有完全相同的我們，我對(duì)大家“曬”出我們的班級(jí)！

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