關(guān)于科學(xué)的作文15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的關(guān)于科學(xué)的作文,希望能夠幫助到大家。
關(guān)于科學(xué)的作文1
我們都知道,磁鐵可以吸起任何鐵做的東西,指南針可以準(zhǔn)確無誤地指著正確的方向,但這是為什么呢?原來,這一切都是磁場(chǎng)起的作用。
現(xiàn)在,為了讓大家明白這個(gè)道理,我們先來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。首先用剪刀把鐵皮剪成小魚的形狀,多剪幾條。用針摩擦磁鐵幾次,摩擦?xí)r要保持同一個(gè)方向。將針插進(jìn)小魚的身體中,統(tǒng)一從魚頭向魚尾插入,每個(gè)小魚插一根,往一個(gè)臉盆中倒上水,把小魚放進(jìn)去,觀察一會(huì)兒,可以發(fā)現(xiàn)所有小魚都朝一個(gè)方向游動(dòng)。
好奇的你一定想知道這是為什么。其實(shí)很簡(jiǎn)單:針在磁鐵上磨擦過,因而被磁化了,所以也變成了磁鐵,因?yàn)榇盆F受到地球引力的`吸引,所以扎著針的小魚都會(huì)游向同一個(gè)方向。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以告訴我們:地球本身就是一個(gè)很大的磁場(chǎng),所以指南針才不會(huì)指錯(cuò)方向;一件鐵做的物體在磁鐵上磨擦后,就會(huì)被磁化,變成一個(gè)同樣有兩極的磁鐵。你看,磁場(chǎng)是一個(gè)多么奇妙的東西!
我們都知道自動(dòng)售貨機(jī)能識(shí)別假幣,可你知道售貨機(jī)是怎么分辨出來的嗎?看完下面的實(shí)驗(yàn),你就會(huì)明白了。
把兩本書摞在一起,并把第三本書靠著這兩本書,形成斜坡狀。把一根磁棒放在形成斜坡的這本書中央,然后讓一枚硬幣和一個(gè)鐵墊圈從書上滾下來,使它們經(jīng)過磁鐵,可以發(fā)現(xiàn)磁棒會(huì)把鐵墊圈吸住,不讓它通過,但硬幣卻掉了下來。
這是為什么呢?原來,硬幣是用鎳做的,沒有磁性或磁性較弱,所以磁棒自然不會(huì)把硬幣吸住。而墊圈是鐵做的,磁棒會(huì)把墊圈吸住不讓它通過,這就好像售貨機(jī)把假幣撿出來一樣。原來自動(dòng)售貨機(jī)就是利用磁鐵的磁性來識(shí)別硬幣的。
通過這些實(shí)驗(yàn),相信你已經(jīng)對(duì)磁場(chǎng)有了一定的了解,不過要想探究更多關(guān)于磁場(chǎng)的奇妙故事,那就要多點(diǎn)閱讀相關(guān)的書籍,從書中尋找答案了!
關(guān)于科學(xué)的作文2
我難忘那次科學(xué)課,更難忘課堂上切身的體驗(yàn)。
那節(jié)科學(xué)課是講“鉆木取火”,老師問誰全部理解了這些內(nèi)容,我驕傲地舉起了自己的手。
沒想到,這次老師突然改變戰(zhàn)略方針,愉快地說:“太好了,下面有請(qǐng)張老師為大家講課!”
“?!”我一下子沒反應(yīng)過來,“怎么能這樣,老師你也太“了不起”了吧,竟然用這種方法來考驗(yàn)我們!讓我真是汗顏呀!”
可也沒有辦法,在一片掌聲中,我只好硬著頭皮上了臺(tái)。
因?yàn)槲覜]有事先準(zhǔn)備,所以不知道說什么好,以前特別向往老師這個(gè)工作,總覺得老師那么神氣,而真正像老師那樣往講臺(tái)上一站,望著那些同學(xué)好奇的眼神,就算滿腹經(jīng)綸也會(huì)忘得一干二凈。
我想:“說上咱就上,拼了,不能丟臉!”
于是,我開始照著書上的思維,小心翼翼地模仿著老師的方法和授課方式,將成人化的東西去掉,用自己的語(yǔ)言給同學(xué)們上課。不過,在開始的時(shí)候,由于過度地緊張,竟然沒有提問同學(xué),而是自顧自地把答案說了出來,惹得大家哧哧發(fā)笑,連老師都禁不住提示我:“張程啊,要提問同學(xué),別老是自己說。”聽了這番“技術(shù)指導(dǎo)”,我的臉陣陣發(fā)紅……
經(jīng)過我的'一番“苦戰(zhàn)”,我終于得到了老師與同學(xué)的一致好評(píng)。我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣,走了回去。
經(jīng)過此次體驗(yàn),我突然間覺得老師有一句話是對(duì)的:只有當(dāng)上老師,才能意識(shí)到自己的不足。我以后要好好學(xué)習(xí)才行,要不以后當(dāng)了老師,豈不被學(xué)生笑得下不了臺(tái)?
關(guān)于科學(xué)的作文3
高科技新潮席卷我們家了,先是電子積木,后是神秘的生日禮物,太好了!正合我的奇異口味。
我這人啊,從小就喜歡科學(xué)。都說男孩子看科學(xué),女孩子讀文學(xué),可我對(duì)文學(xué)一竅不通,對(duì)科學(xué)興趣比誰都高。哈哈!真是天助我也!姑姑送我這么好一個(gè)禮物,當(dāng)然要接受啦。東西一拿來,我就興奮地玩起來,可剛翻開說明書,我傻眼了:”尼瑪!怎么全是英文啊?還講不講理啊,明明寫著中國(guó)制造呀!“
盼著盼著,終于把中文說明書盼來了。我興高采烈地看著說明書,恨不得馬上就能開始。仔細(xì)地看完說明書后我望向這一個(gè)大塊頭似的主機(jī)。打開開關(guān),只聽見”詭異“的音樂聲響起,游戲開始了。我戴上耳機(jī),把金屬夾夾到耳垂上,只見主機(jī)上紅橙綠三種光線交相輝映,十分美麗,我那張被突如其來的燈光嚇壞了的臉被照亮了。不過,我平靜下來準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)。
我把一個(gè)藍(lán)色的小球放在風(fēng)扇口上,按下開始鍵,風(fēng)扇在大圓盤之間來回移動(dòng)著,最后,停在我的面前?晌疫沒有用我的意念讓小球上升呢!它就迫不及待的自己動(dòng)起來了,一會(huì)兒竄到最高,一會(huì)兒又降到最低,像一只奔跑的小狗,剛跑出家門口,就被主人又托又拽地弄回了家。過了一會(huì)兒,我就能自如地控制小球的上下左右了。這下可以大顯身手了。我拿起一根細(xì)長(zhǎng)的`管道,準(zhǔn)備把球放在里面然后用意念把球彈入對(duì)面的”球籃“中。我盯著小球,想:”飛過去,飛過去!翱墒切∏蚝臀逸^上了勁,像是在說:”我就不過去,就不過去,看你能把我怎么樣?“過了好長(zhǎng)時(shí)間,小球好像是累了,于是聽了我的話,飛進(jìn)了籃里。哈!這場(chǎng)大戰(zhàn),我贏了。
什么?你問我哪里買的?不是說了嘛,別人送的,我不知道。什么名字?全是英文,看不懂,你自己去查查吧。
關(guān)于科學(xué)的作文4
魚的一生幾乎都生活在水里,它們?cè)谒胁皇窍蜃笥尉褪窍蛴矣危杂幸粭l既結(jié)實(shí)而又豎著的尾巴是非常實(shí)用的。
它可以幫助魚在水中自由的改變方向。魚身上的側(cè)線可以感知水壓的微小變化,因此距離很遠(yuǎn)就會(huì)知道周圍的情況。一般較大的震動(dòng)會(huì)使魚產(chǎn)生趨避反應(yīng),迅速躲進(jìn)水草或者石縫中。大多魚有變色功能,在暗處身體的顏色就較深,到亮處就比較淺,受到天敵追捕的時(shí)候受到驚嚇也會(huì)變淺。一些特殊的魚類有著不同的躲避方法,比如泥鰍,會(huì)鉆到河床里,而海里的飛魚會(huì)選擇跳出水面滑翔躲避敵害。亞馬遜有些原始魚類會(huì)利用發(fā)出微弱電流來探測(cè)周圍的情況,繼而作出反應(yīng)。
魚也會(huì)睡覺。因?yàn),魚沒有眼瞼,所以不能閉上眼睛。這樣看上去好象它從不睡覺似的。大部分的`魚在睡覺時(shí),只不過是在水中保持不動(dòng)的寧?kù)o狀態(tài)。許多魚類夜間待在圓木上面或下面睡覺。珊瑚蟲白天活躍,晚上則躲在礁石的裂縫處休息。魚類休息時(shí)的樣子與其他時(shí)候截然不同。例如,許多白天聚在一起非;钴S的鯉科小魚晚上卻分散開來,在淺水中一動(dòng)不勸。有些魚則白天休息,晚上活動(dòng);但幾乎所有的魚都要睡覺。
還有些動(dòng)物一刻不停地游動(dòng),因?yàn)樗鼈儽仨毑粩嗟匕阉鲁鲆员3趾粑;但它們(cè)谶\(yùn)動(dòng)的時(shí)候仍有可能睡覺,我們只是不知道罷了持不動(dòng)的寧?kù)o狀態(tài)。就象人睡覺時(shí)那樣,魚就是用這種方式使它們的身體得到休息。
關(guān)于科學(xué)的作文5
社會(huì)是人類的大舞臺(tái),人們也應(yīng)該做一些對(duì)社會(huì)有益的事。由于喜愛的事好不同,所以人們對(duì)職業(yè)的選擇也不同。有人想做一名偉大的教師,辛勤地培育著后代;也有人想做一名濟(jì)世救人的醫(yī)生,為病 人解除病痛的折磨;還有人想做除暴安良的'警察,為人民服務(wù)。但我卻想做一名博學(xué)多才的科學(xué)家。
假如我是一名科學(xué)家,我要發(fā)明一種高濃度蛋白的食品,吃了它以后就可以幾個(gè)月不用進(jìn)食,世界上就再也不會(huì)有饑民了。而且這種食物便于攜帶,體積很小,而且也不必?fù)?dān)心它的質(zhì)量。由于制造材料 不同,這種食品可以保存好幾年,并且色香味具全。不僅如此,吃了它以后還可以讓你越來越健康,越來越聰明。看到這里,你一定會(huì)想:這么神奇的東西一定很貴吧!不貴不貴,僅要一元錢就能讓你 吃的心曠神怡,回味無窮,這可正是物美價(jià)廉!
假如我是科學(xué)家,我要發(fā)明一種“植物汽車”,它是用植物代替燃料做成的一種燃油。汽車是用“硬納米”精煉出的超硬物做的。你一定會(huì)想,這么浪費(fèi)植物!其他的東西不做燃料,非用植物做燃料 ,這不是成心把環(huán)境破壞嗎?其實(shí)不然,汽車排放的尾氣可代替植物吸入二氧化碳,呼出氧氣,而且,尾氣可代替植物保護(hù)眼睛,這樣,世界上就無需植物了。你可能以為,它是用植物作燃料,你一定 很慢吧!其實(shí),他中間用納米芯片,可以以每秒三十萬千米的超音速前行,這是不是很劃算呢?
如果世界真的變這樣,那多好!
關(guān)于科學(xué)的作文6
假如我是科學(xué)家,我會(huì)發(fā)明一種海豚,可以保護(hù)不小心掉下水的人。每條河,湖,江,海的水里都可以繁殖。只要有人掉進(jìn)水里海豚背上的感應(yīng)器會(huì)帶它到事發(fā)地點(diǎn)救人。
假如我是科學(xué)家,我會(huì)發(fā)明一種清新空氣中的有毒細(xì)菌的無色無味無毒的清新劑,只要噴一點(diǎn)點(diǎn)就可以讓十平方米的空氣清新,只要把清新劑安在行駛的飛機(jī)上就可讓世界的`空氣更加清新。
假如我是科學(xué)家,我會(huì)發(fā)明一種汽車不是用柴油,也不是用汽油,它是用太陽(yáng)能和電起動(dòng)的,只要騎著車就可以達(dá)到每小時(shí)1000米的時(shí)速。如果你要去一個(gè)地方可以開車去,也可以直接說出地址。 如果有很急的事,可以說出地址,再按下車內(nèi)的紅色按扭,就可以飛過去了。這種車可以在晴天的時(shí)候吸收太陽(yáng)光發(fā)電,在陰天時(shí)可以吸收烏云發(fā)電,在雷雨天可以吸收閃電發(fā)電,車下發(fā)出的氣體可以 散發(fā)出一種香味。
如果我是科學(xué)家,我會(huì)發(fā)明一種飛鞋,鞋后跟可以噴出火焰,從而前進(jìn)。也可以把鞋上的翅膀轉(zhuǎn)移到身上。還可以伸出輪子滑行,但你不用動(dòng),它自已會(huì)前進(jìn)。
如果我是科學(xué)家,我會(huì)發(fā)明一種保姆機(jī)器人,它可以與人對(duì)話,也可以炒出山珍海味,可以十秒內(nèi)洗好所有衣服,可以十秒內(nèi)做完所有家務(wù),但它不會(huì)拿走家里任何一樣?xùn)|西,也不用充電。
雖然,以上發(fā)明給人類帶來了許多好處,但不能過度開發(fā),擾亂生態(tài)平衡!
關(guān)于科學(xué)的作文7
每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng),所以人們所選擇的職業(yè)也各不相同。例如:有的人想做教師,有的人想做醫(yī)生,有的人想做宇宙飛行員……而我呢?卻希望能夠成為一個(gè)出色的科學(xué)家。
假如我是科學(xué)家,我要發(fā)明一種神奇的書,書上不但有文字,還能把文字變成語(yǔ)言。看的時(shí)候,那一行行文字就會(huì)變成娓娓動(dòng)聽的.話語(yǔ)。到那個(gè)時(shí)候,人們就能在黑暗之中捧著書來學(xué)習(xí)了。把這種書送給老奶奶、老爺爺們,他們可以不用戴老花鏡看了。假如我把這種神奇的書送給盲孩子們,他們就會(huì)輕松地學(xué)習(xí)了,書會(huì)把他們帶到另一個(gè)世界里。在那里他們可以快樂地學(xué)習(xí),無拘無束地吸取能量。
假如我是科學(xué)家,我還要發(fā)明一種隨著天氣變化的墻紙。春天,墻紙會(huì)變成淡藍(lán)色,上面印有小鳥的圖案,它們?cè)谒{(lán)藍(lán)的天空下快活地飛來飛去,唱著動(dòng)聽的歌曲,真讓人陶醉,人們?cè)趦?yōu)美的環(huán)境下輕松地工作。夏天,墻紙會(huì)變成一片深藍(lán),藍(lán)天下有一片荷花池,在池中,一朵朵粉紅色的荷花像是一位位亭亭玉立的姑娘隨著微風(fēng)輕輕搖擺。一片片荷葉仿佛是一艘艘小船。小姑娘坐在小船之中,正在采蓮蓬。池水倒映著荷花,讓人分辨不出哪些是花,哪些是人影。秋天,墻紙變成金黃色,稻田里的稻穗成熟了,把腰都笑彎了。冬天,墻紙變成白色,上面有幾個(gè)小朋友在雪地上滑雪……
從現(xiàn)在開始,只要我刻苦學(xué)習(xí),努力攀登科學(xué)的高峰,我的愿望就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
關(guān)于科學(xué)的作文8
同學(xué)們,今天我來給你們介紹一個(gè)好朋友,它在我們皮膚下方,它在動(dòng)物們美麗的皮毛下面,它在我吃的大排、小排、排骨里面,也在我們的生活垃圾里,它就是我們常見 骨頭,今天就讓我們探索骨頭的奧秘吧!
在前一天晚上,我拿來了3支雞腿,一支給我,一支給爸爸,一支給媽媽,然后我把我的雞腿撥了點(diǎn)肉給外婆,當(dāng)我們把肉吃完時(shí),我就得到了三根雞骨頭,我把它們洗干凈后裝進(jìn)了袋子,放入了書包。
第二天終于來了,我坐在我們位置上,我們組的.人有張舒茗、陳昕婷、陳家敏還有我,科學(xué)林老師開始講注意事項(xiàng)了,有:用小刀時(shí)要小心,不要割到手……老師說完了注意事項(xiàng),我們就開始切骨頭了。
首先是舒茗拿起了骨頭看了看說“這塊骨頭的顏色還是灰色的,手摸的感覺滑滑的”,于是她就拿起小刀開始切了,她用力地在骨頭上滑來滑去,可骨頭還是紋絲不動(dòng),我看她憋紅的臉,就好像一座快要噴發(fā)的火山一樣,我實(shí)在看不下去了!我搶過小刀用兩支手指按住骨頭開始滑,可我滑和沒有滑也沒有區(qū)別,所以我們叫來了科學(xué)老師,老師拿著水果刀,把我們嚇得四處逃竄,老師只在骨頭上滑了三下,骨頭就斷開了。
骨頭切開了以后,我迫不急待的拿起了放大鏡放在骨頭上,“哇”原來骨頭里是這樣的呀!我看見了一層白色的有三四毫米的白膜,原來剛才為什么切不動(dòng)了骨頭呢?就是有這層白硬的骨膜,我們?cè)僖淮斡^察,里面有著一片像咖啡色加上白色混合的咖啡奶昔的顏色,像蜂蛹似的一個(gè)一個(gè)小洞,有三角形、有六邊形、有圓形的等等,還有一層顏色最深的,那當(dāng)然是骨髓了!我吸了那么一兩口,味道還不錯(cuò)呀,里面那么空,為什么骨頭那么輕,原來是因?yàn)檫@里面是空心的!我太驚訝了,我終于知道骨頭的秘密了,我開心極了。
關(guān)于科學(xué)的作文9
9月28日,是榆次五中科藝體節(jié)的第二天。下午,是我們期待已久的科技比賽,我們班派出的三位同學(xué)個(gè)個(gè)身懷絕技,都摩拳擦掌,準(zhǔn)備在比賽場(chǎng)上一展身手,展示他們的智慧與創(chuàng)造力。
下午五點(diǎn)二十分,科技比賽正式拉開了帷幕。此次比賽的項(xiàng)目是“乒乓球發(fā)射器”,我們班的三位同學(xué)制作了一個(gè)簡(jiǎn)易的“弩”:弩身是一根粗壯的竹篾,外面套著一個(gè)塑料杯。竹篾的前端套著一根橡皮筋,后面又一根橡皮筋,也拉動(dòng)了竹篾,再一松手,是橡皮筋推動(dòng)竹篾彈出,順勢(shì)也將乒乓球彈出。就是這樣的原理。
第一對(duì)出場(chǎng)的是292班,它們也運(yùn)用了同樣的.原理。但是他們?yōu)榱嗽鰪?qiáng)弩的穩(wěn)定性,用幾根細(xì)木棍構(gòu)成立體三角形左支架。果然不出所料,他們班開始非常順利,一連3個(gè)乒乓球
,后面的速度有些緩慢,但還是保持著一分鐘一個(gè)的速度。最終,他們班進(jìn)了十二個(gè),令在場(chǎng)的觀眾瞠目結(jié)舌。
第二組出場(chǎng)的是我們班,它們采取的是“連發(fā)戰(zhàn)術(shù)”,一次往弩里放置了三到四顆乒乓球,然后一并發(fā)射。雖然這種方法將發(fā)射速度大大提升,但是將準(zhǔn)確率大大降低。最后,我們班只射進(jìn)了2個(gè)。
剩下的機(jī)組都在5個(gè)以上,我們敗局已定。最后宣布結(jié)果,不出所料,我們班排在了最后?粗@獎(jiǎng)班級(jí)的興高采烈,我們班只能默默的唉聲嘆氣。
我也感到很遺憾,但古人說得好:“失敗乃成功之母,吃一塹,長(zhǎng)一智!睆拇舜蔚目萍急荣愔,我懂得了一個(gè)道理:“事不在多,而在精;學(xué)不在雜,而在深。我們做任何事,決不能一味的追求速度與數(shù)量,而應(yīng)多多講究質(zhì)量的!
關(guān)于科學(xué)的作文10
現(xiàn)在,青藏高原的喜馬拉雅山脈是世界上最高的山脈,這不,小青蛙蹦蹦這就去玩了。
回來之后,他覺得很自豪,便到處向別人炫耀,可是,小象祥祥卻反問:“蹦蹦,即然你說喜馬拉雅山脈很高,那么,喜馬拉雅山脈究竟是怎么形成的呢?”
蹦蹦這下被問住了,他便急忙回家問爸爸,爸爸說:“我知道的也只有一知半解,要么我們上網(wǎng)找一下正確答案,還可以去一下圖書館。”蹦蹦聽了爸爸的話,選擇了和爸爸一起在網(wǎng)上找答案。他們一起找到了答案。
這是因?yàn)?印度洋向北,產(chǎn)生強(qiáng)大的南北向擠壓力,致使青藏高原快速隆起,形成喜馬拉雅山地。這次構(gòu)造運(yùn)動(dòng)就是“喜馬拉雅運(yùn)動(dòng)。”因?yàn)橄柴R拉雅運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致地殼急劇加厚,促使地表面積大副度抬升,于是形成雄偉的青藏高原以及喜馬拉雅山脈。
蹦蹦看完之后,不由得感嘆科學(xué)的力量。第二天,他把答案告訴了祥祥。
時(shí)間一晃而過,暑假爸爸帶著蹦蹦去大海邊玩,看著無邊無際的大海,他心里又冒出了幾個(gè)疑問:這大海又是怎么形成的呢?海之深深到哪種程度呢?海中會(huì)有其他的`外來物種嗎?等等帶著種種問題,蹦蹦玩的心情都沒有了,急匆匆拉著爸爸去了圖書館。
在圖書館,蹦蹦找到了想知道的答案。原來在地球形成的幾億年中,地球上巖漿容易噴出,隨著巖漿噴出的還有大量的水蒸氣,二氧化碳,這些氣體上升到空中產(chǎn)生降雨,才成了最原始的海洋,最后經(jīng)過漫長(zhǎng)的歷史,才形成了如今的海洋。還有最深的海是珊瑚海,最深可達(dá)9174米深。至于外來物種嗎?答案有很多的噢……
蹦蹦被科學(xué)知識(shí)所感嘆,決定以后要好好學(xué)好科學(xué)知識(shí)。
其實(shí),不管是蹦蹦也好,還是我們,除了學(xué)好科學(xué)以外,還要學(xué)好其他的學(xué)科,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
關(guān)于科學(xué)的作文11
人是一種帶有社會(huì)屬性的動(dòng)物,社會(huì)活動(dòng)就會(huì)有活動(dòng)規(guī)則,道德就是其中的一種。我不是社會(huì)學(xué)家,也不是人類學(xué)家,我只是想說一說我的觀點(diǎn),起一個(gè)拋磚引玉的作用,以期待大家對(duì)此有一個(gè)明晰的認(rèn)識(shí)。
“一陰一陽(yáng)是為道”,這是老子道德經(jīng)上說的,這個(gè)說法太好了!這個(gè)“道”,我的理解就是古代中國(guó)人“道德”之“道”。我國(guó)古典哲學(xué)中的“陰”和“陽(yáng)”是指宇宙初始分化時(shí)的兩種對(duì)立統(tǒng)一的物質(zhì)形態(tài)。故一陰一陽(yáng)就是宇宙之道,用現(xiàn)在的說法就是事物的基本規(guī)律。而人是宇宙之中的微小分子,自然不可能脫離這個(gè)基本規(guī)律,故必然遵守其道而行之。
由此,我認(rèn)為道德的最終標(biāo)準(zhǔn)就是科學(xué)。有人說過:科學(xué)沒有國(guó)界,但科學(xué)家有祖國(guó)。同樣,道德不但有國(guó)界,而且有時(shí)空性。道德既有古往今來之不同,也有上下四方之相異。有時(shí),某一種行為今天符合道德,但過一段時(shí)間就不符合道德標(biāo)準(zhǔn)了;某一種行為在一個(gè)國(guó)家符合其道德標(biāo)準(zhǔn),在另一個(gè)國(guó)家就不符合道德標(biāo)準(zhǔn)了。
道德的標(biāo)準(zhǔn)是隨著社會(huì)進(jìn)步而發(fā)展的。人類科學(xué)的進(jìn)步,會(huì)促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,而科學(xué)與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,必定促進(jìn)道德的.進(jìn)步,F(xiàn)在,我們?cè)趧?chuàng)建和諧社會(huì),最重要的就是尊重科學(xué),應(yīng)用科學(xué)。離開科學(xué)的發(fā)展是不可能的。在我們的生活的任一角落,無不充斥著科學(xué)元素,每一種正確的行為必定有科學(xué)的支撐。
總之,科學(xué)才是道德的最高標(biāo)準(zhǔn)。符合科學(xué)的行為才是最道德的行為。在任一社會(huì)形態(tài)的生活中,都會(huì)存在多中道德觀念和道德意識(shí),只有各種道德觀念和道德意識(shí)逐漸與科學(xué)相一致的時(shí)候,道德才有可能達(dá)到統(tǒng)一。
關(guān)于科學(xué)的作文12
科學(xué),在大家的眼中是那么的神奇,那么的令人驚奇。但其實(shí)科學(xué)也是人探究出來的,探究科學(xué)的過程也是非常有趣的。
前幾天我對(duì)蠟燭有了興趣,我用火機(jī)點(diǎn)燃長(zhǎng)短蠟燭看著那條動(dòng)的火焰,它們仿佛在舞蹈,看著它們的興奮勁我的腦中突然冒出了惡作劇的種子。 我跑進(jìn)廚房拿出了一個(gè)玻璃的大罩子,我把大罩子罩在兩根蠟燭上,然后我趴再旁邊直盯著玻璃罩中的那跳動(dòng)的火焰,它們慢慢的變?nèi)趿,這可激起了我的興趣,蠟燭怎么會(huì)熄滅呢?我靜靜的'看著,后面發(fā)生的事更加令我驚奇了:長(zhǎng)的那根蠟燭先滅了,長(zhǎng)蠟燭為什么會(huì)先滅呢?我決定先解決我的第一個(gè)疑問。 我又一次點(diǎn)燃了這兩根蠟燭,但與上一次不同的是我這一次并沒把玻璃罩罩在蠟燭上,我同上次一樣趴在旁邊繼續(xù)觀察蠟燭的變化,這次的火焰一直在跳動(dòng)著,我明白了蠟燭會(huì)熄滅是因?yàn)椴Aд种袥]有空氣,恍然大悟的我又開始為第二個(gè)問題所煩惱了,為什么兩根蠟燭熄滅的時(shí)間會(huì)不一致呢?難道是因?yàn)橄灎T不是同時(shí)點(diǎn)燃的?依著這個(gè)猜測(cè)我同時(shí)點(diǎn)燃了蠟燭然后繼續(xù)罩上玻璃罩,等待結(jié)果,可是結(jié)果更加出乎我的意料:短蠟燭先滅了。我百思不得其解,我有些挫敗的趴在桌子上用火機(jī)點(diǎn)著蠟燭,發(fā)呆似的看著不停跳動(dòng)的火焰,我突然坐起,我發(fā)現(xiàn)蠟燭的火焰大小并不一樣,我似乎有了思路,我興奮的開始了又一輪的實(shí)驗(yàn)。
我還是同以前一樣點(diǎn)燃蠟燭然后罩住,我用心注意了一下短蠟燭的火焰頭較小,我還是在一旁觀察可是不同的是這次心中有點(diǎn)緊張,我高興的叫了起來,因?yàn)橄葴绲恼娴氖嵌滔灎T。 這次的實(shí)驗(yàn)讓我覺得很有趣,也讓我知道蠟燭在沒有空氣的情況下火焰較小的那根會(huì)先滅掉,原來自己去實(shí)驗(yàn)比直接看結(jié)果更加的有趣。
關(guān)于科學(xué)的作文13
我很向往科學(xué)家這個(gè)職業(yè),雖然這只是我的理想,但如果我是科學(xué)家,我想我應(yīng)該也會(huì)像其他科學(xué)家一樣造福人類,甚至不惜獻(xiàn)出自己的生命吧。
如果我是科學(xué)家,我一定要研制一種藥水可以治愈一些不治之癥,比如癌癥,艾滋病等等。用這個(gè)藥水之后,那些痛苦的癥狀都會(huì)消失,病人恢復(fù)健康,又可以快快樂樂的生活。
如果我是科學(xué)家,我一定要研制一架時(shí)光機(jī)嗎。因?yàn)橐坏┤祟愸{駛時(shí)光機(jī)回到古代,問一問古人,那些歷史懸案就會(huì)真相大白啦,我們可以問問楊貴妃的身世,可以問問胡夫,金字塔是怎么建成的……這樣,那些多年的疑問就會(huì)迎刃而解。這,不也是我的功勞嗎!
如果我是科學(xué)家,我一定要研制一種機(jī)器人保安,這種機(jī)器人的威力相當(dāng)于10名保安,用它在各大商場(chǎng)、中小學(xué)校巡邏,發(fā)現(xiàn)壞人就一拳把他打暈,然后送到派出所,讓所有出門的人和上學(xué)的小朋友都能安安全全的',讓壞人不敢來學(xué)校搗亂。
如果我是科學(xué)家,我一定把學(xué)校的門設(shè)置成遙控電子門,讓所有不法分子都不能進(jìn)入學(xué)校,讓他們破壞學(xué)校的想法都落空,讓他們望門興嘆。
如果我是科學(xué)家,我一定要……
如果我是科學(xué)家,該有多好啊!所以我要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大實(shí)現(xiàn)我的愿望,成為一名真正的科學(xué)家!
關(guān)于科學(xué)的作文14
科學(xué)在哪里?在我們生活的各個(gè)地方。科學(xué)是什么?科學(xué)是那些其妙的東西。如果沒有的科學(xué),生活將會(huì)變得多么無趣啊。
我讀過許多有關(guān)科學(xué)的書,但我最喜歡的,還是《在游戲中學(xué)科學(xué)》。真本書不是講那些非常難懂的科學(xué),它講的是在一次次游戲中體驗(yàn)科學(xué),學(xué)習(xí)科學(xué)。它的語(yǔ)言非常風(fēng)趣,而且每個(gè)實(shí)驗(yàn)都非常好玩,每一篇文章后面都有解釋和圖片,非常易懂。《在游戲中學(xué)科學(xué)》這本書中有10大科學(xué)欄目,218項(xiàng)實(shí)驗(yàn)游戲,培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力,讓我們了解身邊的趣味科學(xué)。它里面都是我們平?梢宰龅男(shí)驗(yàn),不過很神奇,會(huì)讓我目瞪口呆。
其中,我最喜歡的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是,“蒙上眼睛會(huì)偏左走”,剛開始,我還不相信,我認(rèn)為蒙上眼睛后,我還是一樣可以自己控制方向,為了證實(shí)我的說法,我在家長(zhǎng)的幫助下,用布蒙上了雙眼,開始小心翼翼的走路,我慢慢的往前走,突然,媽媽大聲說了一句“你怎么老往左走!”我立即不相信地摘下了蒙著我眼睛的布條,奇怪了,我明明是一直往前走的`,可偏偏我一點(diǎn)點(diǎn)地往左邊偏去,我和媽媽很是驚訝,我也有一點(diǎn)點(diǎn)失望,畢竟事實(shí)證明我的說法是錯(cuò)誤的。我迫不及待地看起了書上的解釋。原來,認(rèn)得左右腿并不是完全對(duì)稱的,一般右腿較長(zhǎng)一點(diǎn),所以我們會(huì)向左傾斜。怪不得當(dāng)我們?cè)谏衬⑸值鹊胤阶呗窌r(shí),不久后又會(huì)回到原地呢!
關(guān)于科學(xué)的作文15
我驚奇地看著科學(xué)課本,丈二和尚摸不著頭腦。你一定在想,我為何表現(xiàn)出這樣的神情吧!那是因?yàn)槲铱匆娏艘痪湓挕u蛋進(jìn)入白醋中放置3到4天后,蛋殼會(huì)變軟。于是我?guī)е苫,做了這個(gè)實(shí)驗(yàn),看一番究竟。
當(dāng)我把雞蛋浸入白醋后,開始胡思亂想起來:這瓶白醋能使雞蛋殼變軟?我不是在聽天方夜譚吧?嗯,到了大后天,我就揭開你的真假!
四天過去了。我興致沖沖地趕回家,盯著那杯中滿是氣泡的雞蛋。我把杯中的雞蛋掏出來,將它洗凈。這個(gè)雞蛋似乎有些脫皮,渾身還散發(fā)著難聞的氣味兒。令人不可思議的事情發(fā)生了——我小心翼翼地把雞蛋捧在手心,輕輕捏了它一下?伤]有像我想象中的那樣土崩瓦解,而是像富有彈性的糖果一樣反彈了回來!我半信半疑,又把雞蛋往地上一砸,可它像皮球一樣又彈回來了!我望著那與眾不同的雞蛋,呆若木雞。
實(shí)驗(yàn)成功了,可我還是想不通為什么蛋殼會(huì)變軟。于是我樟機(jī)知識(shí)淵博的哥哥討教。從哥哥的口中,我明白了這其中的`奧秘:雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,屬于堿性物質(zhì);而醋是酸性物質(zhì),所以兩者放在一起會(huì)產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)。而碳酸鈣會(huì)被分解掉,所以蛋殼會(huì)變軟而且變薄。
我望著這顆不同凡響的雞蛋,心想:小小的雞蛋因?yàn)榇拙尤粫?huì)發(fā)生如此奇妙的變化!原來科學(xué)是如此有趣!
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