[實(shí)用]關(guān)于童年的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于童年的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于童年的作文1

　　——童年的小插曲

　　童年是五彩繽紛的，就像那沙灘上五顏六色的貝殼;童年是無(wú)憂無(wú)慮的，就像那整天嘻嘻哈哈的浪花;童年是純真甜美的，就像那山溪中清亮的泉水。一說(shuō)起童年，我就眉飛色舞，思緒萬(wàn)千。

　　記得在4、5歲的時(shí)候，我長(zhǎng)得特別黑，或許是因?yàn)檫z傳，或許是我整天愛(ài)在陽(yáng)光下玩的緣故吧。爸爸常常跟我開(kāi)玩笑，說(shuō)我是煤炭公司的總經(jīng)理出世。大人們也常常七嘴八舌地議論我，說(shuō)我哪兒都黑，跟燒焦了一樣，與白雪公主相比，一個(gè)天上，一個(gè)地下，將來(lái)肯定嫁不出去�！皠e以為我不懂，不就是說(shuō)我黑嘛，黑就黑，有什么大不了的�！泵看挝叶己苌鷼狻１M管我知道他們是在那我尋開(kāi)心，但心里總是不甘心。

　　又一次，我突然想起了 媽媽平時(shí)在臉上涂的'粉餅，不是一涂就白了嗎？對(duì)，就這么辦。我立刻跑到媽媽的臥室里，翻箱倒柜地“搜查”起粉餅來(lái)。從東找到西，翻遍了整個(gè)房間，把屋里翻得亂七八糟，終于找到了這個(gè)讓我好找的寶貝。我學(xué)著媽媽平時(shí)的做法，也往臉上抹起來(lái)，把額頭、嘴邊、頸部都涂了個(gè)遍，就連鼻子、耳朵沒(méi)落下。咦！真的變白了許多。但我還不滿意，又繼續(xù)涂，可還是沒(méi)變成“白雪公主”。這不是功虧一簣嗎？可把我給急壞了，像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。那可怎么辦呢？我兩顆眼珠子又骨碌骨碌轉(zhuǎn)起來(lái)，像探照燈似的來(lái)回掃射，最后目光落在了媽媽給我抹的爽身粉上，它不也可以使人變白嗎？而且芳香撲鼻，何不用用？我趕緊跑過(guò)去，擰開(kāi)蓋子，捏起里面的海綿沾了些爽身粉就撲起來(lái)，一邊撲一邊不停地照著鏡子，效果果然比粉餅好多了。我就繼續(xù)抹，先后抹掉了大約有半盒的爽身粉，抹得連眼睛都睜不開(kāi)了，更別說(shuō)眉毛了，都快變成“白毛鷹王”了，活像舞臺(tái)上的“白臉”。這時(shí)，我才舒了口氣，感到非常滿意，有一種說(shuō)不出的高興。我特意選了套公主裙換上，像是要去參加選美比賽似的。

　　我“咚咚咚”跑下樓去，給這些嘲笑我的大人看。他們個(gè)個(gè)都笑得前仰后合，上氣不接下氣，說(shuō)：“這是誰(shuí)呀？是鬼嗎？還是白雪公主呀？”我不管他們說(shuō)我什么，心里不禁洋洋得意，沾沾自喜。

　　晚上，媽媽回來(lái)了，見(jiàn)我這副模樣，就知道沒(méi)有什么好事情做出來(lái)，她隨即跑上去一看，��！她的粉餅和爽身粉都遭殃了。

　　這雖只是記憶中童年的一首小插曲，但還是讓我回味無(wú)窮。

關(guān)于童年的作文2

　　快樂(lè)的童年有許多快樂(lè)的事，快樂(lè)的童年也有許多快樂(lè)的伙伴，快樂(lè)的童年更有許多快樂(lè)的游戲，

　　童年是快樂(lè)的，童年的游戲更是快樂(lè)的。在童年游戲的秋千上，我們一起“乘風(fēng)破浪”、一起“高歌曼舞”、一起“并肩而行”、一起“笑傲江湖”、一起“遨游太空”……。在童年的游戲“風(fēng)箏”中，我們飛向天空自由的翱翔著;我們飛向太空看著晶瑩透亮的地球;我們飛向未來(lái)玩耍著未來(lái)先進(jìn)的玩具……。

　　在童年游戲的“沙包”中，丟出了一片慰藍(lán)的天空;丟出一聲聲歡樂(lè)的笑語(yǔ);丟出了無(wú)拘無(wú)束的心……。

　　在童年游戲的滑梯上，滑出了一道道亮麗的彩虹;滑出了一個(gè)個(gè)難忘的日子;滑出了一條群星璀璨的銀河;滑出了精彩的人生……。

　　在快樂(lè)的童年中，有許多快樂(lè)的'伙伴。我和快樂(lè)的伙伴們?nèi)プ胶�蝶、捉蝌蚪、捉小鳥(niǎo)……，我和伙伴們永遠(yuǎn)是快樂(lè)的。清晨，我們一起來(lái)唱歌、玩耍;傍晚，我們又一起來(lái)唱歌、玩耍。

　　在快樂(lè)的童年生活中，有不可計(jì)數(shù)的快樂(lè)的事情發(fā)生在我們周圍。春天，生機(jī)勃勃、萬(wàn)物復(fù)蘇，我和小伙伴們?cè)阪弊湘碳t的花叢中玩“花式救人木”、“丟手娟”、“老鷹捉小雞”……。在這嫩綠嫩綠的草地上，我們懷著愉快的心情度過(guò)了一天又一天，草地上留下了一個(gè)個(gè)童年時(shí)的足跡。夏季，唯一的沙池成了我們快樂(lè)的小天地，我和小伙伴們?cè)趩螚U上爬上爬下，蹦蹦跳跳，雙手扶著來(lái)比賽，看誰(shuí)蕩得最遠(yuǎn)。小伙伴們把沙子堆起來(lái)，堆出形態(tài)各異的東西，小伙伴們還不謀而合的站在同一條線上準(zhǔn)備進(jìn)行跳遠(yuǎn)。開(kāi)始了!可有些小伙伴“原地不動(dòng)”地站在那時(shí)里，想等旁邊的伙伴開(kāi)始跳的時(shí)候推他一把(出于好意)，結(jié)果可想而知，那個(gè)小伙伴“漫”身遍“沙”，嘴里也有呢!小伙伴并沒(méi)有哭，反而推人的小伙伴哭起來(lái)，說(shuō)：“我不是有意的，你不要告訴我爸爸，到時(shí)候又要打我了!嗚嗚……嗚……”小伙伴還一邊說(shuō)一邊直跺腳，用臟手背擦自淚如雨下的眼淚。秋天，我們集中在一起派出撿葉子的任務(wù)，便分成了三個(gè)小組�！�…集中了，葉子的數(shù)目不可計(jì)數(shù)，口袋、手上、衣服上全是秋天的葉子，我們把全部葉子放在石板上，哇!一大堆的葉子如同火苗般濺出了火星。玩累了，快樂(lè)而疲勞的伙伴們一個(gè)靠一個(gè)睡入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)里夢(mèng)見(jiàn)自己在海里游泳、夢(mèng)見(jiàn)自己在天空飛翔、夢(mèng)見(jiàn)自己在河邊戲水，時(shí)不時(shí)發(fā)出笑聲。

　　快樂(lè)的童年讓我擁有許多伙伴和留連忘返的時(shí)光;快樂(lè)的童年讓我們有許多難忘的事，童年，我會(huì)再次擁有它嗎?

　　啊，童年，我難忘的、快樂(lè)的童年!

關(guān)于童年的作文3

　　童年發(fā)生的事情就像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清。然而，每個(gè)人都有一個(gè)童年，而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼，在海水的陪伴下閃閃發(fā)光，散發(fā)著五顏六色的光彩，數(shù)都數(shù)不完。

　　我們都曾有過(guò)純潔美好的童年，它雕塑了我們美麗的人生，詮釋了我們天真的活潑。在童年的我們，是多么的幸福、天真與善良，不用理會(huì)身邊發(fā)生的種種悲傷與惆悵，不用踏足那滄桑的海洋，只在父母的羽翼下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，只是在嬉戲、玩耍。但時(shí)間總是那么的匆匆與短暫，曾經(jīng)美好的童年現(xiàn)在已化為泡影，現(xiàn)在的我們能做的只是追尋童年那美好的片段，卻不能再重來(lái)。

　　回想那一件件兒時(shí)不起眼的事兒來(lái)，事雖然小，但那些回憶是那樣覺(jué)得感動(dòng)，因?yàn)橛辛诉@些回憶才能讓自己不斷進(jìn)步，不斷追斷求，這樣才能成長(zhǎng)起來(lái)，童年總叫人回想。回想那五彩繽紛的夢(mèng)，回想起那丫丫學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，回想起剛學(xué)走路的時(shí)候，第一次踏上舞臺(tái)的時(shí)候，第一次叫出父母時(shí)，第一次……那一刻刻，那一個(gè)個(gè)鏡頭，霎時(shí)間浮現(xiàn)在你的眼前。

　　小時(shí)侯的我特別的調(diào)皮搗蛋，下面我就給大家講一講我童年的一件趣事。

　　記得有一次回家，我看到爸爸正躺在床上睡覺(jué)，于是我的小腦袋里便突然冒出了一個(gè)“壞”念頭，就是畫“臉譜”，當(dāng)然不是在紙上畫，而是——在爸爸的臉上畫，我先找出顏料、筆和水，隨后我在爸爸的額上小心翼翼的畫上了一個(gè)大大的“王”字，再用土黃色在爸爸臉的四周畫上一堆金燦燦的斑紋，這樣就是一只威風(fēng)十足的老虎了，畫完之后我一邊為自己的“杰作”感到高興也一邊為爸爸的臉被我畫成這樣感到惋惜，因?yàn)榘职帜菑埰�亮的臉被我畫成這樣真是可惜。正在我高興的看著自己的'“杰作”的時(shí)候，突然爸爸熟睡的臉上微微一皺，好像感覺(jué)到了什么，爸爸睜開(kāi)眼看著我，當(dāng)他看到滿地的水彩和顏料。我一愣，看著他一臉茫然的樣子，便哈哈大笑起來(lái)，爸爸莫名其妙的看看我，當(dāng)他看到滿地的水彩顏料和水，看著我那不懷好意的笑，爸爸連忙跑到衛(wèi)生間去照鏡子，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的臉上已經(jīng)被我畫成一道一道的時(shí)候，他也顧不得對(duì)我訓(xùn)斥了，就馬上飛快的跑進(jìn)衛(wèi)生間，用水嘩嘩的搓洗著。雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了；但是我仍記憶猶心。

　　你看！我小時(shí)侯多調(diào)皮呀！直到現(xiàn)在想起來(lái)都覺(jué)得有趣呢！

關(guān)于童年的作文4

　　童年是美好的，童年是豐富多彩的，童年有我們最美好的回憶。小時(shí)候時(shí)的天真、幼稚和可愛(ài)，還會(huì)時(shí)時(shí)浮現(xiàn)出來(lái)。

　　童年是我們?nèi)松�的開(kāi)始。

　　童年，是春風(fēng)中的一朵漂亮的小花，童年，是銀河中的一顆燦爛的星光。多少往事，回憶起來(lái)更是覺(jué)得甜蜜、溫馨。 我的童年就是在這歡樂(lè)和幸福中度過(guò)的。幼兒開(kāi)學(xué)的 我的童年夢(mèng)想

　　每個(gè)人都有許多夢(mèng)想，其中童年的夢(mèng)想是最多的。在小時(shí)候，我也有許多天真無(wú)邪的夢(mèng)想。如：吃最美味的冰激凌，穿最漂亮的衣服而這些，都是微不足道的小夢(mèng)想，根本就不足為提。那在我的童年里，就沒(méi)有一個(gè)夢(mèng)想是有一點(diǎn)意義的嗎？我不相信，于是我在記憶的海洋里搜索，找了好久好久，終于，一顆藍(lán)色的水晶球在我的手中央了。那里面是不是有我的特別童夢(mèng)呢？讓我們一起來(lái)看一看吧！

　　打開(kāi)水晶球，里面是一座冰山。它帶著我走到了小時(shí)候的童年夢(mèng)幻。

　　小時(shí)候，我是一個(gè)比文靜更深沉的冷漠個(gè)性。沒(méi)有活潑，沒(méi)有朋友。整天都只幻想著冰激凌，巧克力其他的什么都沒(méi)有。正因?yàn)闆](méi)有朋友，因此我的性格一天比一天孤僻，內(nèi)心世界就像一座冰山，冰冷冰冷的，從來(lái)不曾享受過(guò)有朋友的快樂(lè)。有時(shí)候，看到別的小朋友都一群群的，談笑風(fēng)聲，好不熱鬧。我也有些觸動(dòng)，封閉的內(nèi)心世界也曾經(jīng)燃燒過(guò)代表友誼的藍(lán)色火焰。這把火，曾經(jīng)讓我的冰山融化了不少，變得小了些，矮了些。但是心中的渴望朋友的夢(mèng)想還是不強(qiáng)烈，不大，所以火只燃燒了一會(huì)，就又被一陣寒風(fēng)給吹滅了。過(guò)了很久，那火焰也不曾再出現(xiàn)過(guò)。又是一段冰冷的日子。終于，有一天，久別了的`火又再一次出現(xiàn)了。它再度在我的內(nèi)心燃燒，依然是那樣的火勢(shì)，依然是一種不微弱也不猛烈的火。它在冰山內(nèi)慢慢地燃燒，很久很久才化掉一 根冰柱。我嫌它太慢，奮力想使火苗增大，而這一切都取決于我對(duì)友誼這個(gè)夢(mèng)想

　　的決心。經(jīng)過(guò)了重重障礙，我終于沖破了冷漠最大的難關(guān)，火勢(shì)迅猛向上沖去，直燒冰山最頂端！

　　因?yàn)閷?duì)夢(mèng)想，對(duì)友誼的決心，因?yàn)橥�年一次無(wú)意的碰觸，改變了我的性格，同時(shí)也改變了我的人生道路。當(dāng)那座大大的冰山已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤的時(shí)候，冷漠的我不見(jiàn)了，而現(xiàn)在讓你看到這篇文章的我，是活潑開(kāi)朗的，是瘋狂搞笑的，而你應(yīng)該知道這其中的“因?yàn)樗�以”了吧�?/p>

關(guān)于童年的作文5

　　我們知道每個(gè)人的童年不一樣，不都是快樂(lè)、幸福、安康的，但都是豐富多彩的……

　　有黑色的苦悶，有藍(lán)色的深郁，有紅色的艷麗，有黃色的燦爛，那是一個(gè)彩色王國(guó)。多彩的筆繪著童年的顏色，留下一個(gè)個(gè)充滿夢(mèng)的的畫面。

　　童年的我，滿腦子稚氣，也不乏有童真的樂(lè)趣。那時(shí)，就像晨曦的花苞被雨露滋潤(rùn)待綻的樣子，充滿朝氣。初春，風(fēng)箏在天空中翱翔，讓風(fēng)箏在手中放飛，先讓風(fēng)箏舉過(guò)頭頂，極速奔跑，手一松，風(fēng)箏騰沖而上，我就不停地跑，奮力扯著風(fēng)箏的線，風(fēng)箏越飛越高，越飛越高，這時(shí)的我臉上洋溢著快樂(lè)的笑容，蹦著、跳著，太開(kāi)心了！累了，就坐在地上和朋友們?cè)V說(shuō)著天空中風(fēng)箏的美好：高高在上，放眼遠(yuǎn)望，飄飄悠悠，多愜意��！休息夠了，自然還要起來(lái)蹦跳，背對(duì)陽(yáng)光，仰望天空，手擋在眉梢，看著風(fēng)箏在空中搖擺，手里緊握著牽引它的線，心里泛起了無(wú)限遐想。雖現(xiàn)在已無(wú)法回憶起，但我知道，當(dāng)時(shí)充滿童真的我和幾個(gè)朋友，毫無(wú)忌憚地把手中線一松，幾個(gè)“小燕子”就朝著美好的明天飛走了，也許那時(shí)的我是在渴望自由，渴望心靈上的解脫吧！

　　現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人都會(huì)做過(guò)白日夢(mèng)吧，它是一個(gè)幻想世界，那里存在的都是我們最美好的愿望。當(dāng)這個(gè)夢(mèng)無(wú)法實(shí)現(xiàn)時(shí)，童年的我會(huì)用另一種方式展現(xiàn)。沙灘對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是再熟悉不過(guò)了，童年的我，也總喜歡用沙子來(lái)描繪我的夢(mèng)幻王國(guó)。在海與沙朦朧交界的地方，挖一些被海水浸潤(rùn)過(guò)的濕沙，在沙灘上找一處鋪平，然后用手在沙灘上畫一塊“領(lǐng)地”，借用各種工具，做超級(jí)大蛋糕，喜馬拉雅山脈，古城堡……但失望的卻是沙干后，成為一灘散“水”，煙消云散。但，我畢竟創(chuàng)造了它，我的夢(mèng)幻王國(guó)，只屬于童年的我，即使我知道它是個(gè)夢(mèng)，童年的我也會(huì)拼盡全力去追求、去創(chuàng)造！

　　夢(mèng)，它終歸是夢(mèng)，我的.童年的夢(mèng)，縹緲，隱約，若有若無(wú)。但追夢(mèng)的生活卻是酸、甜、苦、辣、咸五味俱全。

　　我愛(ài)我的童年，那是一縷童真，我愛(ài)我的童年，那是一抹繽紛，我愛(ài)我的童年，那是充滿夢(mèng)幻的時(shí)代。我會(huì)永遠(yuǎn)牢記我的童年的夢(mèng)！

關(guān)于童年的作文6

　　“池塘邊的榕樹(shù)，知了在聲聲叫著夏天，操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶還停在上面，黑板上老師的粉筆，還在拼命唧唧喳喳寫個(gè)不停，等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年�！薄锻�年》的旋律輕快的響起，我拿起手機(jī)一看，絲絲回憶涌上心頭。

　　我小時(shí)候，童年中并沒(méi)有過(guò)多的電子產(chǎn)品參與。執(zhí)意說(shuō)有的話，那也是幾年后的事了。那時(shí)不像現(xiàn)在，手機(jī)、電腦通通人手一份。當(dāng)時(shí)啊，就是幾張紙，也能讓我與弟弟妹妹開(kāi)心一下午。

　　記得童年時(shí)，我和弟弟妹妹最喜歡折紙了。有時(shí)候是飛機(jī)，有時(shí)候是紙船，這兩樣玩的最多。其次就是一些“玫瑰”、“飛鏢”、“盒子”了，玩這些我們都覺(jué)得沒(méi)有什么勁頭，光是把玩一下，便沒(méi)了什么興趣。印象較深的就是我們會(huì)經(jīng)常把這些手工拿出來(lái)比較，看誰(shuí)折的眼前一亮，不過(guò)都是心靈手巧的妹妹占了上風(fēng)。

　　紙船當(dāng)時(shí)算玩的歡的。弟弟妹妹和我都愛(ài)爭(zhēng)誰(shuí)的紙船疊的牢，還得實(shí)用，經(jīng)的起風(fēng)浪。每次去鄉(xiāng)下外婆家，大家都會(huì)折紙船。弟弟妹妹和我成群結(jié)隊(duì)、你爭(zhēng)我搶的去河邊，每個(gè)人都想獲得第一名，占最好的位置。

　　“三——二——一——”四人中年齡最大的`姐姐不僅是玩家，還要充當(dāng)裁判。剛剛把紙船放入水中，往往都會(huì)出師不利，于是，我們想出來(lái)了許多妙招。比如丟石子在紙船后面，蕩漾起的水波可以推進(jìn)紙船的速度。當(dāng)然還有許多許多經(jīng)驗(yàn)，不過(guò)都是我們后來(lái)玩多了的心得。

　　曾經(jīng)的我們一度天真的以為，紙船一直漂，一直漂，總有一天會(huì)漂到我們想也想不到的地方，可能是世界地圖都沒(méi)有的地方，可能是異國(guó)他鄉(xiāng)，可能只是那條河的盡頭。所以呢，每一只紙船都是我們的希望，我們都盡量做得完美，只是想呢漂得遠(yuǎn)一點(diǎn)——再遠(yuǎn)一點(diǎn)。為了反正滲水，用心的貼上透明膠。為了防止認(rèn)錯(cuò)，用心的粘上小旗子。為了防止“擱淺”，每次為了更好的位置吵得熱火朝天、不可開(kāi)交。

　　把紙船放進(jìn)水里，直到漂得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，我們都看不見(jiàn)了，才戀戀不舍的離去。現(xiàn)在想想，總感覺(jué)有許些幼稚，但童年中本就是稚子的我們，誰(shuí)在乎呢？

　　童年的我們就把它視為一種信仰，漂走之前許個(gè)愿，說(shuō)不定真能實(shí)現(xiàn)呢。我們呀，就是喜歡看紙船漂得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，好像煩惱也就從此銷聲匿跡一樣，無(wú)憂無(wú)慮便是我記憶中的童年。

　　可是……童年，一去不復(fù)返了吧。我何時(shí)再能回去那沒(méi)有隔閡、沒(méi)有作業(yè)、沒(méi)有批評(píng)的時(shí)光呢？一切都是過(guò)去罷了，一切都是泡影罷了。記憶中的童年，不就是過(guò)去嘛，我們不能操控過(guò)去，但我們可以把握未來(lái)。

　　加油吧，趁我們還年少……

關(guān)于童年的作文7

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。每個(gè)人的生活都離不開(kāi)樹(shù)，我的童年時(shí)光里有很多關(guān)于樹(shù)的故事。

　　樹(shù)洞里的寶貝

　　三年級(jí)的暑假，我和小伙伴在花園里玩。無(wú)意之中，我們發(fā)現(xiàn)有一棵大樹(shù)下面有一個(gè)洞。我們很是開(kāi)心，決定把自己最喜歡的東西全都放到樹(shù)洞里，等我們老了以后再拿出來(lái)留作紀(jì)念。我急忙跑回家，把放在桌子上的各種折紙（這不是普通的折紙，這是我對(duì)照著教程折了整整一天的杰作）全都塞進(jìn)了樹(shù)洞里。以后的日子里，我時(shí)不時(shí)的就往里面再添點(diǎn)寶貝。一天我路過(guò)樹(shù)洞，想看看我們的`寶貝，不看不得了，一看嚇一跳。我們的寶貝全都沒(méi)了，連個(gè)渣都沒(méi)剩。我嚇了一大跳，心想：“一定是打開(kāi)的方式不對(duì)。”于是對(duì)著樹(shù)洞說(shuō)：“樹(shù)洞樹(shù)洞快顯靈，快把寶貝變回來(lái)。”這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你又發(fā)什么神經(jīng)呀，和樹(shù)聊起來(lái)了�！蔽腋嬖V了媽媽事情的真相，媽媽告訴我，她今天看到一個(gè)收破爛的在這里掏出一堆東西，開(kāi)心地走了。��！我的寶貝呀！

　　樹(shù)杈上的鞋

　　一天，一個(gè)小伙伴提議說(shuō)：“那些游戲我都玩夠了，咱們來(lái)玩踢鞋吧，看誰(shuí)踢的高。”我們都同意了。于是我們便開(kāi)始了，大家紛紛抬腳把鞋子踢到天上去。輪到我踢了，我一抬腳，右腳的鞋飛了，接著像流星墜落一樣往下墜。不幸的是，我的鞋掉在了樹(shù)杈上，抖了一下，然后穩(wěn)穩(wěn)的掛在了樹(shù)上。小伙伴笑得都快喘不過(guò)氣了。我們嘗試了多種方式，都無(wú)法把它拿下來(lái)。沒(méi)辦法，我只好回家叫媽媽。媽媽用石頭把鞋砸了下來(lái)，然后把我揪回家了。

　　徒手打樹(shù)瘤

　　一年級(jí)時(shí)，我走在路上，看到一棵柳樹(shù)上長(zhǎng)了樹(shù)瘤，特別影響美觀。我決定幫大樹(shù)把樹(shù)瘤給打回去。走到大樹(shù)旁，剛想打，突然想到：“我就這么光明正大地打，被大樹(shù)看見(jiàn)，大樹(shù)肯定會(huì)很痛的，我就要趁大樹(shù)不注意，突然把樹(shù)瘤給打回去，這樣就不痛了。”于是，我假裝路過(guò)，走了幾步，突然轉(zhuǎn)身，重重地打了樹(shù)瘤一下。那一瞬間，我仿佛覺(jué)得我那只手沒(méi)有了。接著看到手背破皮了……

　　萬(wàn)物有靈，我相信樹(shù)木也有心靈，我童年里的那些樹(shù)，像神靈守護(hù)著我的童年。

關(guān)于童年的作文8

　　翻開(kāi)一本相冊(cè)，記憶的五味瓶無(wú)意中被悄悄地打翻，每一個(gè)照片背后都有一個(gè)故事，或甜蜜，或苦澀。也許當(dāng)年只是隨意的一聲“咔嚓”，可多年以后的我，再次重拾曾經(jīng)的記憶時(shí)，思緒紛飛，感慨萬(wàn)千。

　　快看，這一張，是五歲的我。一盒美麗的五彩畫筆，小手正在稚嫩地勾畫著圖像，表情十分嚴(yán)肅，動(dòng)作尤為認(rèn)真�？蓜e笑話我，那是一個(gè)小男孩，在文具店里哭鬧著死活不肯離開(kāi)才買來(lái)的，因?yàn)樾∧泻⑾胗盟�勾勒出美好的未�?lái)。拗不過(guò)小男孩的爸爸媽媽，最后終于幫他買下了這盒畫筆。得意的小男孩終于得到了心愛(ài)的畫筆，正在專心致志地描摹著美妙的五彩世界。想想當(dāng)年的眼淚鼻涕，我的臉微微一紅。

　　再看，這一張，氣喘吁吁的表情和一個(gè)打著鮮紅百分的試卷。那是我記憶中第一次得到一

　　百分，開(kāi)心的小男孩第一次如此的喜悅。他笑著、跑著，一路飛奔回家。掩飾不住內(nèi)心的喜悅，臉不知因興奮還是奔跑而漲得通紅，上氣不接下氣地跑回家，將試卷驕傲地遞給爸爸。爸爸隨手拿起相機(jī)，照下了紅紅的臉蛋和紅紅的一百分，雖然頭發(fā)因狂跑而凌亂，表情因勞累而扭曲，但絲毫掩蓋不住驕傲和得意的神情�，F(xiàn)在想想，有什么得意的，再說(shuō)后來(lái)的百分也是常有的事。

　　唉，這張是怎么啦？愁眉苦臉的小帥哥，竟然也有兩行熱淚。哦，這是一張不堪回首的照片。一個(gè)孩子，尤其是一個(gè)小男孩，貪玩是常有的.事，但那次玩得有些過(guò)火，竟然將學(xué)習(xí)拋在了腦后。要考試了，古詩(shī)還沒(méi)有背下來(lái)，怎么辦？要強(qiáng)的我，也有糊涂的時(shí)候，當(dāng)時(shí)的班風(fēng)并不好，于是我也學(xué)著其他同學(xué)“打小抄”。不知為什么，老師的火眼發(fā)現(xiàn)了我的“愚作”。從此深刻的教訓(xùn)牢牢地鐫刻在我的心底，兩行熱淚就是我的悔恨和“改邪歸正”的最好保證。

　　童年的相冊(cè)，童年的記憶。時(shí)光流逝，但流逝不去曾經(jīng)的每一段經(jīng)歷、每一個(gè)故事。

　　當(dāng)時(shí)的隨意，卻成為如今最美好的回憶�，F(xiàn)在的珍惜，也一定是未來(lái)最動(dòng)人的風(fēng)景。翻開(kāi)相冊(cè)，不僅找回了一顆繁忙學(xué)習(xí)中依舊童真的心，更讓我懂得：珍惜現(xiàn)在，未來(lái)的回憶才能更加絢爛多姿。

關(guān)于童年的作文9

　　童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；童年是無(wú)憂無(wú)慮的，就像整天嬉鬧的海娃娃；童年是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。

　　說(shuō)起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。 記得那時(shí)我四五歲的時(shí)候，有一次，奶奶給我和菊菊每人一粒使人一見(jiàn)就流口水的高級(jí)奶糖，這可把我們兩只‘小讒貓’給樂(lè)壞了，真是心花怒放！ “你的比我大！” “哪里？我的這里缺掉一點(diǎn)。” “哼！我的'都化掉了�！� “你的顏色濃，牛奶多！” “……” 我們爭(zhēng)去爭(zhēng)來(lái)沒(méi)有結(jié)果，都覺(jué)得自己吃虧。可一說(shuō)要調(diào)換，就連忙轉(zhuǎn)過(guò)身，誰(shuí)也不愿意。我們開(kāi)始吃糖了：“1，2，3！” 我們一起吃了下去。哇！真甜，真鮮，真香！吃了一會(huì)兒，我說(shuō)：“拿出來(lái)看看，你大還是我大！” “好！”菊菊說(shuō)著像只哈巴狗一樣把糖頂在舌尖上伸出來(lái)。我一看也同她那樣伸出舌頭，可她說(shuō)看不清，我只好把糖頂在舌尖上，半粒在外面，并竭力把舌頭向外伸。

　　這時(shí)，正好一只小狗鉆到我腳下，我躲閃不及，舌尖上的糖一不小心掉在了地上，真是無(wú)巧不成書(shū)，我整個(gè)人向前一沖，右腳正好對(duì)著那粒糖，哎呀，怎么辦？說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快我還沒(méi)來(lái)得及回過(guò)神來(lái)，腳已經(jīng)踩在“寶貝”上了。

　　我真是又急又氣心又疼，把氣全撒在這只搞不清狀況的狗身上：“你這只臭狗，懶狗，死狗！”我對(duì)準(zhǔn)狗肚子就是一腳，狗嚇得連忙逃走了。我抬起腳，用手掰掉粘在鞋底上的糖，左瞧右瞧，舍不得扔掉。 “扔掉啊，難道你還想吃嗎？”菊菊諷刺我說(shuō)。我兩只粘滿糖的手不由自主地搓著，兩只眼睛盯著菊菊的嘴巴：就是讓我看一看奶糖也好�。∥也粩嘌手�口水，恨不得她把糖吐出來(lái)，咬半粒給我吃。我看不下去了，只覺(jué)得鼻子一酸，眼淚像斷了線的珠子一樣往下掉：“媽媽，我要吃……糖……我要吃……糖……”

　　現(xiàn)在，時(shí)光老人已經(jīng)來(lái)臨，把童年匆匆?guī)ё吡�。我再也不�?huì)像以前那樣為了一粒糖而斤斤計(jì)較，更不會(huì)大哭一場(chǎng)直到媽媽給我買了一大袋高級(jí)奶糖才肯罷休。 感謝時(shí)光老人，因?yàn)樗�把童年編成一本最純最真最美的�?shū)，印在我們的心坎里！

關(guān)于童年的作文10

　　童年是一只漂泊在汪洋大海的船只，無(wú)憂無(wú)慮；童年是飛翔在天空的一只小鳥(niǎo)，自由自在；童年是一個(gè)美好的回憶，它記錄著我們的喜怒哀樂(lè)。在我的童年里有一件十分有趣的事。

　　那是在一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏天，我拿著一把大大的扇子坐在一棵大樹(shù)下，使勁地用扇子扇。但還是非常熱，我想：要是現(xiàn)在有涼涼的水果吃那該多好。我想著想著不知不覺(jué)地走到了廚房里的電冰箱面前找水果。我自言自語(yǔ)的說(shuō)：家里怎么會(huì)沒(méi)有爽口的水果呢？恰好，我看見(jiàn)爸爸手抱著個(gè)西瓜，又綠又圓的西瓜讓我饞得直流口水�！斑@么大的西瓜，果肉應(yīng)該非常好吃，西瓜的汁應(yīng)該像鮮紅的血一樣吧！”我自言自語(yǔ)地說(shuō)道。

　　我馬上跑到爸爸的.面前撒嬌：“爸爸我要吃，我要吃。”爸爸拿我沒(méi)辦法，就拿起刀來(lái)把西瓜切成好幾份，遞給了我一塊。我伸手接了過(guò)來(lái)，不管三七二十一地就開(kāi)始狼吞虎咽地吃了起來(lái)。不一會(huì)兒，我就把一塊大大的西瓜吃的只剩下一塊皮了，吃完后感覺(jué)非常地舒服，非常地涼爽。忽然，我想起了自己在吃西瓜的時(shí)候好像沒(méi)有吐西瓜籽。我害怕地去問(wèn)媽媽：“媽媽，如果把西瓜籽吃進(jìn)肚子里會(huì)怎樣？”“當(dāng)然有事�！眿寢尯苌衩氐卣f(shuō)，“西瓜籽會(huì)在你的頭上長(zhǎng)出一個(gè)西瓜來(lái)�！�

　　我聽(tīng)了媽媽給我講的事情后，非常害，心里急得像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。每一天都提心吊膽，擔(dān)心哪一天西瓜長(zhǎng)到我的頭上來(lái)。這樣的擔(dān)驚受怕使我不敢吃太多的東西和太多的水。怕給西瓜籽澆太多的“肥料”。我每天都會(huì)拿著板凳跪在上面，看著窗外，對(duì)著天空就自言自語(yǔ)地說(shuō)：“不要讓西瓜長(zhǎng)在我的頭上，不要讓西瓜長(zhǎng)在我的頭上……”我說(shuō)了幾遍，但是天空像自行車下坡——踩（睬）都不踩（睬）我。

　　終于，紙包不住火，爸爸媽媽看我每天都這樣，便問(wèn)我：“最近怎么了？老是吃不多，問(wèn)你問(wèn)題又是一問(wèn)三不知，是不是有什么事情瞞著我們？”我只好全部都招了，媽媽聽(tīng)見(jiàn)后便哈哈大笑起來(lái)�！吧笛绢^，我那是騙你的呢，沒(méi)有想到你居然當(dāng)真了�！眿寢屨f(shuō)完后又哈哈大笑�！罢娴氖嵌何彝娴�，不是騙我的吧？”“真的，我沒(méi)有騙你�！薄疤�好了，我終于可以大吃一頓了。媽媽快去幫我多盛一碗飯，我一定要吃個(gè)夠�！�

　　童年趣事，件件都像一枚五彩的貝殼，這樣五彩的貝殼托起了我五彩幸福的童年。

關(guān)于童年的作文11

　　匆匆地，時(shí)間不知不覺(jué)過(guò)去，兒子已經(jīng)上小學(xué)二年級(jí)了。一年多來(lái)，我由當(dāng)初的緊張、焦慮變得從容不迫，原因就是：兒子所上的學(xué)校倡導(dǎo)先進(jìn)的教育理念——適度教育。

　　兒子即將幼兒園大班畢業(yè)的時(shí)候，做媽媽的我十分擔(dān)心，因?yàn)樗�上的是公立園的蒙臺(tái)梭利班，漢字、計(jì)算的加減法基本不學(xué)。暑假里，許多家長(zhǎng)讓孩子上各種各樣的輔導(dǎo)班，而兒子什么班都不想上，我也不想在學(xué)齡前就逼著孩子學(xué)習(xí)，以免讓他上學(xué)后產(chǎn)生厭學(xué)情緒。因此當(dāng)兒子上學(xué)后，我很擔(dān)心他跟不上課。

　　事實(shí)沒(méi)我想像的那樣遭，孩子上學(xué)積極性很高，所學(xué)的知識(shí)也掌握得不錯(cuò)，兒子的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師都有很豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他們班的孩子不用做大堆的作業(yè)就可以輕松掌握所學(xué)知識(shí)，特別是語(yǔ)文老師何鳳彩教法獨(dú)特，她是從高年級(jí)循環(huán)下來(lái)的一位中年老師，多年的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴她閱讀可以有效地增加孩子的識(shí)字量，并能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子終生受益，因此她從一年級(jí)就抓起了孩子的閱讀。我基本上沒(méi)看到兒子在家寫過(guò)字，但是課本上的生字一聽(tīng)寫他都會(huì)，到一年級(jí)結(jié)束兒子基本可以閱讀報(bào)刊雜志了。數(shù)學(xué)作業(yè)也不多，孩子掌握基礎(chǔ)知識(shí)卻比較牢固。兒子讓我比較滿意。

　　一次家長(zhǎng)會(huì)上，我聽(tīng)到李慧軍校長(zhǎng)的講話，才知道了濮陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)是全國(guó)適度教育試點(diǎn)學(xué)校。不管在生活、工作中，凡事都要有個(gè)度，適度教育我還是第一次聽(tīng)說(shuō)，前幾年提倡的的素質(zhì)教育不聲不響地消失了，沒(méi)人能給下個(gè)確切的.定義，適度教育改變了老師一貫橫向比較的觀念，更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。其實(shí)每個(gè)人的智商、所受的教育環(huán)境、個(gè)人的學(xué)習(xí)能力是有區(qū)別的，教育者本身應(yīng)該因材施教。適度教育讓孩子在愉快的氛圍中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓孩子找回了快樂(lè)的童年。一年多以來(lái)，我的兒子學(xué)習(xí)愉快，學(xué)習(xí)成績(jī)良好。

　　在應(yīng)試教育依然盛行的今天，濮陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)率先倡導(dǎo)適度教育的先進(jìn)教育理念，無(wú)疑于給現(xiàn)代學(xué)校教育指明了前進(jìn)的方向，由此我想起了自己的童年：生活雖不富裕，但是十分快樂(lè)，因?yàn)槟菚r(shí)候家長(zhǎng)不對(duì)自己施加學(xué)習(xí)壓力，學(xué)習(xí)是一種自愿的行為，玩耍是生活中的一部分�，F(xiàn)在，有多少家長(zhǎng)在為孩子沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)嘆息，又有多少家長(zhǎng)因?yàn)橐�求過(guò)高對(duì)孩子大打出手。我們?cè)��?jīng)也是孩子，用心去理解孩子吧，因?yàn)樗麄兪亲鎳?guó)的明天，從某種意義上來(lái)說(shuō)，他們的行為代表著社會(huì)的進(jìn)步。愿適度教育的春風(fēng)吹遍神州大地，愿每個(gè)學(xué)生都能成為適度教育的受益者！

關(guān)于童年的作文12

　　童年，是一種多滋多味的口香糖，越嚼越有味兒；童年，是一場(chǎng)美妙絕倫的夢(mèng)，我們?cè)趬?mèng)里嬉戲；童年，是一副豐富多彩的畫卷，畫著我們美好的回憶……

　　記得那年，我才四歲，因?yàn)槭嵌宋绻?jié)，我和媽媽回到了外婆家和外婆一起包粽子。

　　經(jīng)過(guò)一路的顛簸，我們來(lái)到了外婆家。一進(jìn)門，便可以聞到陣陣濃郁的香味。我迫不及待地拿了一個(gè)包好的粽子，跑到了門外。我小心翼翼地扒開(kāi)了一個(gè)口，咬了一大口，本以為是香甜松軟的粽子，可結(jié)果卻是沒(méi)有煮熟的大米。忽然，聽(tīng)到一陣大笑聲，我轉(zhuǎn)頭一看，竟是媽媽。媽媽一邊拿走我手中的粽子，一邊說(shuō)道；“這個(gè)粽子還沒(méi)熟，你怎么也不看看就吃呀？你這小饞貓！”

　　我的偷吃行為被發(fā)現(xiàn)了，便灰溜溜地跑到院子里玩去了。

　　就在這時(shí)，一只神采奕奕的大公雞向我走來(lái)，我的注意力一下子從花朵上，轉(zhuǎn)移到了公雞身上。剛想跑到外婆那里抓一些米來(lái)喂公雞時(shí)，說(shuō)曹操曹操就到，外婆剛好來(lái)院子里提水，我便把我想喂公雞的事告訴了外婆，外婆抓起了一些米給我，并說(shuō)道：“等會(huì)兒我們就要吃大公雞了，別玩太久�！�

　　我一聽(tīng)，放聲大哭起來(lái)，外婆見(jiàn)了，便說(shuō)：“不要哭了！你要是能讓大公雞下蛋，我們就不吃它�！蔽艺０驼０椭�飽含淚水的眼睛，天真地想：母雞和公雞都是雞，既然母雞能下蛋，那公雞一定也能。我自信地答應(yīng)了。

　　我把米都放到公雞前，看著公雞啄著米，吃得津津有味，我想：公雞要下蛋，一定要補(bǔ)充很多營(yíng)養(yǎng)。我飛奔到屋子里，把我最喜歡吃的餅干拿出了一塊，掰成小塊，整齊地?cái)[在公雞面前，它便狼吞虎咽地吃著�？啥妓�吃完了餅干，卻不去下蛋，而是悠閑地散起步來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，眼看就到中午了，公雞卻還沒(méi)有下蛋的意思，而我卻只能干著急。

　　就在這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，跑進(jìn)廚房，拿了一粒雞蛋，再快速跑回院子，并大聲喊道：“外婆，公雞下蛋啦！”外婆和媽媽聽(tīng)了，都出來(lái)了，我驕傲地把雞蛋給了外婆，外婆問(wèn)道：“這是公雞下的嗎？”我一聽(tīng)，心慌極了，可還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。外婆和媽媽便捧腹大笑起來(lái)。我奇怪極了，媽媽見(jiàn)我很疑惑，便說(shuō)：“公雞是不會(huì)下蛋的`，只有母雞會(huì)�！蔽一腥淮笪颍�不好意思地笑了。

　　童年��！你是一幅線條豐富的油畫，處處泛著耀眼的光芒；童年��！你編輯著七彩的夢(mèng)，不知承載著我們多少的歡聲笑語(yǔ)；童年��！你是雨后浮現(xiàn)于天邊的彩虹，給我們留下了不可磨滅的美好回憶。

關(guān)于童年的作文13

　　童年的生活中有酸，有甜，有苦，有辣。但是，如今已有許多事情被我忘卻，可有一件事情讓我永遠(yuǎn)也不能忘卻。

　　我上小學(xué)三年級(jí)的一天，班主任戴老師拿著一根繩子走進(jìn)教室，把我們帶到操場(chǎng)上，讓我們一個(gè)個(gè)從那個(gè)甩動(dòng)的繩子中跳過(guò)去，輪到我了，我跑進(jìn)甩動(dòng)的繩子里，閉上眼睛一跳，不知是運(yùn)氣好，還是怎么地，我竟然笨拙地從這飛速轉(zhuǎn)動(dòng)的繩圈里跳了出來(lái)又跳了進(jìn)去。就這樣，我被莫名其妙的選進(jìn)了班級(jí)跳繩隊(duì)。直到后來(lái)我才從同學(xué)的口中得知學(xué)校要舉行跳繩比賽了。

　　自從被選進(jìn)了跳繩隊(duì)之后，我的生活就來(lái)了一個(gè)180度大轉(zhuǎn)變，不僅早自習(xí)要練，中午要練，而且每天放學(xué)之后還要練，戴老師甚至還騰出語(yǔ)文課來(lái)讓我們練習(xí)，經(jīng)常把我累得腰酸腿痛，但即使如北，回到家中我還在練。仿佛著了魔一樣。在一次練習(xí)中，戴老師發(fā)現(xiàn)我和幾個(gè)同學(xué)還不會(huì)“接龍”，于是便將我們幾個(gè)調(diào)到第二組單獨(dú)訓(xùn)練。這一下我可急壞了，以為自己上不了場(chǎng)了，為了讓自己盡快回到第一組，我便并強(qiáng)化對(duì)自己的訓(xùn)練。

　　中午休息時(shí)分，我常常很早就來(lái)到了學(xué)校，邀上幾位隊(duì)友去操場(chǎng)上訓(xùn)練，就這樣，中午本該寧?kù)o的操場(chǎng)上多出幾個(gè)在甩動(dòng)的繩子里穿過(guò)的身影，使平靜的操場(chǎng)多了幾分神氣，我們也多了一種游戲的形式。我們常常頂著烈日練習(xí)，操場(chǎng)上滴下了我們的汗水，樹(shù)蔭下映出了我們的影子……

　　終于到比賽的那一天了，我們班的.同學(xué)一個(gè)個(gè)從飛快的繩中飛過(guò)去又飛過(guò)來(lái)，就像一條巨龍?jiān)诶K采的中飛揚(yáng)著。旁邊數(shù)數(shù)的同學(xué)嘴里不停的數(shù)著289…！389……489……499，當(dāng)“499”數(shù)字永遠(yuǎn)定格時(shí)，全場(chǎng)沸騰了，我們班以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)獲得全校第一名。當(dāng)時(shí)，許多人都在說(shuō)我們贏得輕而易舉，可他們又有幾個(gè)人知道在這”輕而易舉”的四個(gè)字后面蘊(yùn)涵了多少艱難與辛苦呢？

　　童年的往事多姿多彩，“繩”采飛揚(yáng)確實(shí)令人難忘，回首想想，別有一番滋味，今天我們應(yīng)該珍惜那一小段難忘的童年時(shí)光，以便把握好今天每一分，每一秒的光陰，讓我們將的生豐富多彩，無(wú)比輝煌。

關(guān)于童年的作文14

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，邊上有條小河，幾塊小菜地，一片片桔子樹(shù)、柿子樹(shù)、楊梅樹(shù)。如果你問(wèn)我這是哪兒，我會(huì)驕傲地告訴你，這是我爺爺家的后院，它藏著我童年所有美好的回憶。

　　春天，暖暖春風(fēng)吹得百花開(kāi)，竹林里，枝繁葉茂，綠樹(shù)成蔭，河里的魚(yú)兒在嬉戲，還有那剛剛從土里探出頭來(lái)的筍尖兒，像是來(lái)打探這的美好。夏天，蟬喘雷干，日修夜短，一場(chǎng)轟轟烈烈的雷陣雨，沖開(kāi)春的靜。雨后，后山上的楊梅，一個(gè)個(gè)紅的發(fā)紫好似晶瑩剔透的寶石墜在枝頭，讓人饞涎欲滴。秋日，趕走夏的炎熱，帶來(lái)了清爽的風(fēng)。桔子樹(shù)、柿子樹(shù)掛上了又大又紅的果子，一個(gè)個(gè)你擠我碰，爭(zhēng)先恐后的要人們?nèi)フ�呢！冬天，山冷得在顫抖，河凍得僵硬了，空氣似乎也要凝固起�?lái)。魚(yú)兒們紛紛藏進(jìn)河底，田地里的蔬菜都蒙上了薄薄的一層霜，好似被一層輕軟的羊毛毯子蓋住。

　　農(nóng)忙時(shí)，我和姐姐會(huì)帶上草帽，穿上短褲，踩著拖鞋，拿起一個(gè)小鋤頭，一起去爺爺?shù)男〔说乩飵兔�。爺爺總�?huì)細(xì)細(xì)叮囑，給我們講解各種各樣的蔬菜，有像胖頭娃娃的白蘿卜，也有憨厚可掬的圓白菜。而調(diào)皮的我們總會(huì)找到一塊空地，開(kāi)始探尋泥土下的寶藏。

　　“弟弟，用力挖這里，我們馬上會(huì)找到寶藏的！”姐姐大聲喊到，我用力向她指的'地方砸去。突然，泥土像煙花一樣四處亂賤，我們指著對(duì)方臉上的泥巴，哈哈大笑。之后，我們倆對(duì)著那個(gè)小坑輪流挖，你一下我一下的。忽然，我碰到個(gè)硬物，驚訝地跳起來(lái)叫到：“姐姐，姐姐，我挖到寶藏啦！”于是，我們?cè)俸狭σ煌�，哇！原�?lái)是個(gè)圓滾滾的土豆寶藏！我對(duì)姐姐說(shuō)：“我們?cè)俣嗤邳c(diǎn)寶藏，晚上好讓爺爺炒土豆絲�！弊詈螅�經(jīng)過(guò)我們的努力我們挖了十幾個(gè)土豆寶藏，開(kāi)心地交給爺爺。

　　夕陽(yáng)西下，黃昏的暮色唯美柔軟，夕陽(yáng)從指縫中穿堂而過(guò)，落日的余暉褪盡了晚霞的最后一抹酡紅，余留的一絲光輝戀戀不舍的停留在后院當(dāng)中。我們一行人，帶著收獲后的喜悅，披著夕陽(yáng)緩緩而歸。

　　荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響，爺爺家的后院是那么的美��！我愛(ài)爺爺家的后院，愛(ài)爺爺家的每一個(gè)事物，讓我的童年增添了許多有趣的記憶。

關(guān)于童年的作文15

　　"池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天······草叢邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面······"這一曲動(dòng)人心魄的歌，小時(shí)候的自己只覺(jué)得歡快，所以喜歡哼唱。可是隨著年齡的增長(zhǎng)，這一首從未在我心湖蕩起漣漪的歌曲竟然能夠越來(lái)越輕易地?fù)軇?dòng)我的心弦······

　　是啊，我的童年也是這樣的美好——屋后面的梧桐樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天。樹(shù)旁邊的秋千上，我和同年的他玩耍在上面。不知何時(shí)，他已不再出現(xiàn)在我的生命里。有時(shí)候，驀然回首，仿佛我與他仍是形影不離，可現(xiàn)實(shí)又是冰涼的，陽(yáng)光下的殘影只有孤單的一個(gè)。所以，我常常會(huì)想起那些"年少不知愁滋味"的日子······

　　在我的眼中，我和他是天地間最獨(dú)一無(wú)二的一對(duì)，卻又是最平凡的一雙。我們會(huì)為了一件再普通不過(guò)的小事斗得天昏地暗，也會(huì)在面臨大人的指責(zé)時(shí)有著"為兄弟兩肋插刀"的義氣。還記得，那是一個(gè)炎熱的午后，那一天很熱很熱，熱到平時(shí)不停叫喚的知了也偃旗息鼓，也熱到人的心都融化了——

　　那一天，因?yàn)樘鞖馓珶�，所以我和他就躲到了我們�?"秘密圣地"。梧桐樹(shù)的枝葉繁茂，在夏天就自然而然的成了一把天然的大傘。我和他躺在秋千上，躲在傘下的陰涼里，愜意地談天說(shuō)地。也許是夏日的炎熱吧，我和他都有些迷糊了，很快便睡著了。我是被越來(lái)越悶熱的天氣悶醒的，等我醒來(lái)，卻看不到他的身影，于是，我猛地一躍準(zhǔn)備起來(lái)，在那一瞬間我聽(tīng)到了一聲細(xì)小的呻吟。"是他！"我一驚，掉頭一看，他坐在草地上蜷著身子，背正好抵著秋千，可以防止我掉下來(lái)。不知道為什么，我的心中升起了一股復(fù)雜的情感，有欣喜，有感動(dòng)，有心疼和許多說(shuō)不清道不明的情感，可說(shuō)出口時(shí)又變成了強(qiáng)烈的憤怒和質(zhì)問(wèn)："你為什么要這樣？"也許是被我的語(yǔ)氣嚇到了，他說(shuō)話帶著顫音："我看你要掉下來(lái)了，又不好意思叫醒你，就下來(lái)了。我······"我用拳頭捶了他一下，紅著臉說(shuō)了一聲謝謝。他一笑，明白了我和他之間的默契。

　　那一天之后，我和他之間仿佛變了，又仿佛沒(méi)變。只不過(guò)我們倆之間有越來(lái)越多的事情只用眼神便可立刻了解。

　　童年的我和他，同年的他和我，桐年的我們，是那么的美好，那么的幸福······

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