關(guān)于書(shū)的作文[薦]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的關(guān)于書(shū)的作文，歡迎大家分享。

　　關(guān)于書(shū)的作文 篇1

　　我最喜歡看的書(shū)就是J·K·羅琳的《哈利·波特》了，今天我為大家推薦的是其中我最喜歡的一本《哈利·波特與魔法石》。這本書(shū)是《哈利·波特》系列中的第一本，也是最引人入勝的一本。相信看了我的推薦，你也會(huì)迫不及待地想讀這本書(shū)。

　　這本書(shū)主要講了11年前，伏地魔的勢(shì)力十分強(qiáng)大，他殺死了許多人，然而，大難不死的男孩哈利·波特卻把他趕走了。11年后，哈利·波特加入了霍格沃茨魔法學(xué)校，遇到了兩個(gè)最好的`朋友羅恩和赫敏。當(dāng)一場(chǎng)災(zāi)難即將降臨時(shí)，他們得到了消息，突破重重困難，拿到了魔法石，化險(xiǎn)為夷。這是一場(chǎng)智慧與勇氣的大比拼。哈利·波特和他的朋友們運(yùn)用智慧和不怕困難的勇氣戰(zhàn)勝了邪惡，贏得了勝利。

　　我之所以喜歡這本書(shū)，是因?yàn)楸粓F(tuán)結(jié)協(xié)作、舍己為人的精神所震撼�！豆�利·波特與魔法石》中哈利和他的好朋友們要想取得魔法石，最后一個(gè)關(guān)口是下贏國(guó)際象棋，其中巨型棋盤(pán)上演繹了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗棋局，令人印象深刻：當(dāng)白王后將它沒(méi)有五官的臉轉(zhuǎn)向羅恩時(shí)，羅恩決定犧牲自己，只有這個(gè)辦法了我必須被吃掉。不行！哈利和赫敏同時(shí)喊道：這是下棋。羅恩厲聲地說(shuō)：總是要做出一些犧牲的！我先走一步，她就會(huì)把我吃掉你就可以把國(guó)王將死了，哈利！可是你到底想不想去阻止斯內(nèi)普？快點(diǎn)，如果再不抓緊時(shí)間，他就把魔法石拿到手了。哈利不再猶豫了。羅恩就這樣自愿充當(dāng)了棄子，引開(kāi)王后，哈利乘機(jī)將國(guó)王將死，從而獲得勝利。簡(jiǎn)短的文字描繪了一場(chǎng)活人的對(duì)陣，仿佛身臨其境，感受到了金戈鐵馬的戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷，但又從字里行間感受到了哈利和他的朋友們之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的深厚友誼。此外，它還給了我許多幫助，有一次我在參加國(guó)際象棋比賽時(shí)，其中一盤(pán)棋非常焦灼，我不知道該怎么走，看著時(shí)間一分一秒過(guò)去，我急得滿(mǎn)頭是汗。突然靈光一閃，想起來(lái)這本書(shū)上巨型棋盤(pán)的對(duì)局，于是我便由棄馬將后引開(kāi)的局面改成棄象將對(duì)手的馬引開(kāi)，最后取得了寶貴的勝利。

　　如果你喜歡國(guó)際象棋，我推薦你看這本書(shū)；如果你喜歡探險(xiǎn)，我推薦你看這本書(shū)；如果你想感受魔法世界的魅力，我還是推薦你看這本書(shū)；如果你想體驗(yàn)文學(xué)的博大精深和英國(guó)文學(xué)的魅力，我仍然推薦你看這本書(shū)。怎么樣，你動(dòng)心了嗎？

　　關(guān)于書(shū)的作文 篇2

　　今天去市里開(kāi)中考研討會(huì)，回來(lái)的半路上，我再一次拐到了一所中學(xué)門(mén)口的舊書(shū)店，以十元錢(qián)的價(jià)格購(gòu)買(mǎi)了一本張恨水的《啼笑因緣》。

　　沒(méi)辦法，雖然手機(jī)上能看電子書(shū)，雖然在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍更便宜，但是我還是愿意跑到書(shū)店買(mǎi)一本自己心儀的書(shū)。我享受站在書(shū)架前淘書(shū)的過(guò)程：獵奇的目光掠過(guò)每一本書(shū)，然后眼前一亮，挑中無(wú)論內(nèi)容裝幀，還是價(jià)格都對(duì)路的.好書(shū)，然后付賬收入囊中。

　　隨著盜版的猖狂，現(xiàn)在以合適的價(jià)格購(gòu)得一本正版書(shū)越來(lái)越不容易。去新華書(shū)店，他們的書(shū)不打折不說(shuō)，服務(wù)員的服務(wù)態(tài)度，也讓我不滿(mǎn)。你若只是看書(shū)，卻沒(méi)有購(gòu)買(mǎi)的意思，他們就會(huì)冷眼相向，有時(shí)候冷嘲熱諷的話就會(huì)砸來(lái)，讓你尊嚴(yán)掃地“不買(mǎi)書(shū)，就別亂翻，書(shū)看臟了，我們還怎么賣(mài)？”倒是去舊書(shū)店，因?yàn)槭桥f書(shū)，老板也不在意你翻多長(zhǎng)時(shí)間，也不在乎把他們的舊書(shū)弄臟。有時(shí)候機(jī)緣巧合，在舊書(shū)店買(mǎi)到一本當(dāng)下正流行的新書(shū)也不是不可能。于丹正火的時(shí)候，我就在舊書(shū)店以極低廉的五元錢(qián)購(gòu)得一本九成新的《于丹談〈論語(yǔ)〉》。

　　何況有時(shí)候在舊書(shū)店淘書(shū)還會(huì)淘到寶貝，記得有一次我以一元五角的價(jià)格購(gòu)得朱光潛先生翻譯的黑格爾的《美學(xué)》。在手中提著去逛另一家舊書(shū)店，識(shí)貨的老板看到了，翻來(lái)翻去，愛(ài)不釋手。他執(zhí)意要用三倍的價(jià)錢(qián)從我手中討回來(lái)。我婉言謝絕了他，把書(shū)搶回來(lái)，抱在胸前，像保護(hù)著一件曠世奇珍。

　　當(dāng)然也有遺憾的時(shí)候，曾有一次我看到寶文堂書(shū)店出版的一套《射雕英雄傳》，總計(jì)四本，老板要價(jià)七元五角。我如獲至寶，待到掏錢(qián)付款，才發(fā)現(xiàn)囊中羞澀。待到下午回單位取了錢(qián)再來(lái)購(gòu)買(mǎi)。老板不無(wú)遺憾地告訴我：“你前腳剛走，一個(gè)中學(xué)生后腳趕到，人家二話沒(méi)說(shuō)就把書(shū)買(mǎi)走了”。唉，悔得我跺足捶胸。

　　一本本淘來(lái)的書(shū)放在書(shū)架上，幾乎每一本都有一段故事。我喜歡舊書(shū)的質(zhì)地和光澤，甚至每一本的價(jià)格我都能如數(shù)家珍，張口報(bào)來(lái)。這也正是在網(wǎng)絡(luò)高度普及人們習(xí)慣在網(wǎng)上購(gòu)物的今天，我還依舊保留著老習(xí)慣去舊書(shū)店淘書(shū)的原因。

　　關(guān)于書(shū)的作文 篇3

　　新的一學(xué)期開(kāi)始了，高興地來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)了“多年”未見(jiàn)的同學(xué)，還有依然不變的老師。房老師還是那副圓又可愛(ài)的樣子，楊老師還是那樣“皮笑嘴少笑，”曾老師也是那一頭“有思想”的發(fā)型，依然如舊。

　　新的一學(xué)期開(kāi)始，意味著又一個(gè)開(kāi)始，重新又站在起跑線上。放飛新的夢(mèng)想的時(shí)候到了，向理想更進(jìn)一步。而每一個(gè)新學(xué)期開(kāi)始，都會(huì)有許多變化，而有一點(diǎn)一直不變，那就是領(lǐng)新書(shū)了。

　　現(xiàn)在回想起以前領(lǐng)新書(shū)的時(shí)候，還真有些好笑。無(wú)非就是看看書(shū)中的圖片，看見(jiàn)喜歡的就描一描，對(duì)著同桌說(shuō)：“哈！看，這是我畫(huà)的，你會(huì)嗎？”然后擺出一副不得了的架子。而現(xiàn)在，同樣是要馬上翻開(kāi)書(shū)去看，但卻是品析書(shū)中的文章，探索書(shū)中的知識(shí)了。

　　今年六年級(jí)的書(shū)與以前的不同之處有許多，雖是同樣的新書(shū)，卻是不一樣的單元，不一樣的精彩。首先，是封面，是最容易發(fā)現(xiàn)的。今年的.封面是幾個(gè)不同民族的小同胞，手拿著一首詩(shī)，一首同樣的詩(shī)。雖是不同的地區(qū)，不同的民族，但有一點(diǎn)是相同的，那就是，他們都是——中華少年嗎，而這首詩(shī)歌，也在新課本中，就叫《中華少年》。

　　讓我發(fā)現(xiàn)，也讓我想懂的就是第七組，第七組是有關(guān)動(dòng)物的文章。動(dòng)物是人類(lèi)最好的朋友，并不是人類(lèi)的工具，它們也是有靈性的。而《最后一頭戰(zhàn)象》這篇文章中，為什么是最后一頭呢？戰(zhàn)象，顧名思義就是用來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的大象。要戰(zhàn)爭(zhēng)，無(wú)所謂，可大象們是無(wú)辜的呀！為什么要把大象的生命也搭進(jìn)去？

　　希望這新的語(yǔ)文書(shū)可以教會(huì)我們更多的知識(shí)。

　　關(guān)于書(shū)的作文 篇4

尊敬的市政府領(lǐng)導(dǎo)們：

　　您們好！

　　我叫趙冀帆，就讀在新華路小學(xué)六年級(jí)四班，在這個(gè)曾榮獲過(guò)“中國(guó)魅力城市”稱(chēng)號(hào)的襄樊生活已有十一個(gè)年頭了。襄樊是個(gè)山清水秀、擁有千年文化底蘊(yùn)的好地方，她生我養(yǎng)我十一年，如同我的第二個(gè)母親。因此，我已經(jīng)深深?lèi)?ài)上了這座歷史文化古城。

　　“嘀嘀—”“嗒嗒—”“嘀……”在一條六車(chē)道的大馬路上，幾百輛汽車(chē)把這兒堵得水泄不通，交通癱瘓。大家都紛紛狂按喇叭，有的還下車(chē)來(lái)，爭(zhēng)吵不休。一時(shí)間，爭(zhēng)吵聲，罵聲，喇叭聲，讓人仿佛置身于垂死邊緣，你只想迅速逃離此地。假如您正準(zhǔn)備開(kāi)車(chē)帶全家出去玩，遇到此事，你還有心情嗎？

　　“刷—”一輛汽車(chē)飛馳而過(guò)，不僅帶起了地上的灰塵、細(xì)菌，使人睜不開(kāi)眼睛，同時(shí)還有一屁股的尾氣。這尾氣形象的被人們稱(chēng)為“定時(shí)炸彈”、“隱形殺手”，弄得人們都不敢呼吸了。這可惡的二氧化碳破壞了大氣層，導(dǎo)致全球變暖，冬天再也見(jiàn)不到能站人的冰面，而夏天也出奇的`熱；不僅如此，就連大樹(shù)們都拿它沒(méi)辦法，它們被我們吸入體內(nèi)，也會(huì)有還我們的健康，簡(jiǎn)直是十惡不赦呀！污染環(huán)境、全球變暖、危害健康……所有的元兇都是它—二氧化碳！

　　現(xiàn)在住在城市里的人們，都過(guò)上了富裕的生活，并急于追求速度，上班族、學(xué)習(xí)族，都視時(shí)間為生命。再加上現(xiàn)在是高水平、高收入生活，條件越來(lái)越好，選購(gòu)一輛汽車(chē)是所有人的夢(mèng)想，他們不重視環(huán)境，不重視健康，汽車(chē)的便宜和速度正合他們的胃口。襄樊市每月以1500輛的速度在增加，汽車(chē)數(shù)量的增加也帶來(lái)了環(huán)境污染的增加。

　　結(jié)合以上種種汽車(chē)的惡行，又為了使市民們過(guò)上無(wú)毒，健康的生活，我向您們提幾條建議：

　　1，盡量減少汽車(chē)的生產(chǎn)，所有生產(chǎn)汽車(chē)的廠家全部換成生產(chǎn)高速節(jié)能的電動(dòng)汽車(chē)，太陽(yáng)能汽車(chē)等新型能源型汽車(chē)，減少石油，天然氣的單一能源需求。

　　2，大力發(fā)展公共交通，有軌電車(chē)，輕軌，地鐵等交通方式，提倡人們步行，使用自行車(chē)。

　　3，對(duì)于使用非環(huán)保型汽車(chē)的，增加稅收，直接將這筆錢(qián)投入到改造我們的環(huán)境中去。

　　以上便是我的建議，希望各位領(lǐng)導(dǎo)能參考參考，把我們的家園建設(shè)得更加美好。

　　關(guān)于書(shū)的作文 篇5

　　書(shū)，是我童年零碎的記憶。書(shū)，是我在大海上航行的船帆，它謹(jǐn)慎的把握著我生活的小船。從小到大，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)書(shū)的壞處，書(shū)也確實(shí)沒(méi)有什么壞處。我從小就愛(ài)看書(shū)，我一直都是大力支持看書(shū)的，因?yàn)闀?shū)是一種天然鎮(zhèn)定劑，它可以讓你在激動(dòng)的情況下漸漸恢復(fù)安靜和穩(wěn)定。

　　如果有人問(wèn)我：“你在一生中最珍惜什么？”相信很多人都回答：“時(shí)間”“生命”……而我卻會(huì)回答：“當(dāng)然是書(shū)本�！睍�(shū)！我聽(tīng)到有人感嘆了：你愿意不顧一切地去看書(shū)嗎？我會(huì)回答：“是的，我愿意不顧一切去想辦法多看書(shū)的。

　　在我十年的記憶里，我最?lèi)?ài)看的書(shū)是小說(shuō)類(lèi)的。特別讓我記憶猶新的是凡爾納的科幻小說(shuō)，他有一本著作《海底兩萬(wàn)里》更是讓我過(guò)目難忘。這本書(shū)主要講潛水船“鸚鵡螺號(hào)“的種種遭遇……但是讓我入迷的是凡爾納的想象力。凡爾納那豐富的想象力不僅給科學(xué)界一次深遠(yuǎn)的影響，也使制造潛水艇的`工程師們有了靈感。因?yàn)闀?shū)中說(shuō)的潛水船升降的方法就是用大功率的抽水機(jī)將海水充入儲(chǔ)水倉(cāng)，而增加重量，使?jié)撍�艇下降。相反，抽出水，重量減輕，潛水艇就浮上來(lái)了。

　　《海底兩萬(wàn)里》有磚頭那么厚，每次讀書(shū)時(shí)我都會(huì)先進(jìn)行通讀。然后找出我喜歡的段落和精彩的片段。接著一遍又一遍的精讀，直至能完全復(fù)述下來(lái)。最后我會(huì)將那些片段中的好詞好句轉(zhuǎn)化成我自己的語(yǔ)言，并應(yīng)用到作文里。這便是我作文好的秘訣。

　　有一天晚上，老師留了作文作業(yè)，我照例在電腦上打著字。突然，一個(gè)念頭一閃而過(guò)，就像繩子一樣纏繞著我，我為什么不能偷偷看一會(huì)我的電子版的《海底兩萬(wàn)里》呢？于是，我走出房間，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我的作文思路卡住了�?個(gè)小時(shí)后才能出來(lái)，所以你們不要進(jìn)來(lái)打攪我，好嗎？”“好吧，你自己抓緊時(shí)間吧�！眿寢屢桓遍T(mén)縫里瞧人的模樣對(duì)我說(shuō)。我回到屋里，先把作文寫(xiě)完（花了四十多分鐘），然后打開(kāi)“快讀小說(shuō)閱讀器”，滿(mǎn)懷激動(dòng)的心情，開(kāi)始閱讀電子書(shū)。我有一種十分復(fù)雜的感覺(jué)：我既有一種快樂(lè)，如釋重負(fù)的心情，也有一種害怕、緊張、提心吊膽的感覺(jué)，因?yàn)槲遗卤粙寢尠l(fā)現(xiàn)——要是被發(fā)現(xiàn)就慘了，我的筆記本電腦就要“搬家”了。

　　總而言之，言而總之，我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)就是我的生命！

　　關(guān)于書(shū)的作文 篇6

　　打開(kāi)她，就像走進(jìn)了知識(shí)的寶庫(kù)，讓我從中學(xué)會(huì)；打開(kāi)她，就像融進(jìn)了歡樂(lè)的海洋，讓苦悶的心情活潑、綻放。她伴我走過(guò)了我生命中最初的12年，每每拿著她，凝視著她，心中都會(huì)莫名的一顫，似乎有什么東西注入了心扉，熱熱的，暖暖的……

　　高爾基說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；教育家說(shuō)：書(shū)是智慧的鑰匙；政治家說(shuō)：書(shū)是時(shí)代的生命；而我說(shuō)：書(shū)是我的良師益友。是她豐富了我的生活，充實(shí)了我幼小的心靈；是她包容了我的無(wú)知，讓我走出困惑。她像是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；又像是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。她伴我度過(guò)了一年又一年，帶我穿越古今，嘆赤壁懷古之豪邁；跋山涉水，吟萬(wàn)里河山之壯美。她常說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，但你又可曾知道，你帶我走過(guò)的路何止萬(wàn)里！在書(shū)中，我遍觀世界，馳騁四海。在歷史書(shū)中，我了解到了中國(guó)過(guò)去的屈辱史，懂得了落后就要挨打的道理，看到了國(guó)外先進(jìn)的技術(shù)生產(chǎn)力，以及不同于我國(guó)的風(fēng)土人情；在地理書(shū)中，我領(lǐng)略到了祖國(guó)的`幅員遼闊，山河壯麗。這一切的功勞都要?dú)w功于她—書(shū)，她讓我在知識(shí)的海洋里學(xué)會(huì)了游泳。

　　我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)中有光明，可以照亮我的心靈；書(shū)中有警示，讓我的人生繞過(guò)暗礁和險(xiǎn)灘；書(shū)中有天籟之音，讓我回到自然的懷抱。因?yàn)闀?shū)，讓我學(xué)到了知識(shí)，明白了事理，從書(shū)中，我知道了中華民族五千年?duì)N爛的文化；從書(shū)中，我見(jiàn)識(shí)了宇宙的浩瀚無(wú)邊；從書(shū)中，我看到了古往今來(lái)的名人志士人生道路上的喜怒哀樂(lè)；從書(shū)中，我悟到了見(jiàn)賢思齊，為人之理。

　　當(dāng)我打開(kāi)彌漫著油墨香的書(shū)卷時(shí)，我都會(huì)被她的富足高雅，綺麗璀璨所吸引。在這里，我被李白的，“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的清高所折服；被李清照的，“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的雄心所震撼；為賣(mài)火柴的小女孩流下眼淚；為頑強(qiáng)的魯濱遜豎起大拇指。在書(shū)的殿堂里，我無(wú)拘無(wú)束，歡笑、流淚、沉思、奮發(fā)。是她開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活；是她幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；是她帶給我幸福，帶給我滿(mǎn)足，讓我的人生不在孤單，不在寂寞；是她給了我精神上的第二次生命。

　　隨著時(shí)光的流逝，我一天天長(zhǎng)大，一本本書(shū)更是成了我的好伙伴，她無(wú)法逃離我，而我更離不開(kāi)她，她將伴我走得更長(zhǎng)，更遠(yuǎn)，直到生命的盡頭。

　　關(guān)于書(shū)的作文 篇7

　　“有了夢(mèng)，生命的銀幕亮了�！蔽以�經(jīng)讀過(guò)一本與眾不同的書(shū)，它的名字叫《造夢(mèng)的雨果》。

　　這本書(shū)最大的特點(diǎn)就是用了大量精美的素描畫(huà)來(lái)展現(xiàn)故事中主人公的生活環(huán)境，使故事的情節(jié)一步步推向高潮。翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，白色的銀幕上只有一個(gè)字“賊”。再往后翻，在漆黑的宇宙里出現(xiàn)了一個(gè)星球，又從一個(gè)星球拓展到了星空，在星空的下方有一座城市，從城市又看到了街道，在這條街道上有一座火車(chē)站，我們的主人公雨果·卡布萊終于出現(xiàn)了。

　　裹裹挾挾的人群中，我們尾隨著他上了樓梯，走進(jìn)長(zhǎng)長(zhǎng)的`走廊中。雨果從走廊中的一個(gè)壁櫥里鉆了進(jìn)去。在走廊的盡頭有一個(gè)玩具店，店中坐著一位老爺爺。雨果貓著腰從一座大鐘的后面向玩具店張望……這一幕幕就像放電影一樣呈現(xiàn)在我們眼前。主人公——十二歲的雨果·卡布萊的一舉一動(dòng)都讓人琢磨不透，牽引著我們繼續(xù)讀下去。

　　在巴黎火車(chē)站的二十七座時(shí)鐘后墻的暗窄通道里，十二歲的雨果·卡布萊一直過(guò)著不為人知的凄慘生活。直到他發(fā)現(xiàn)了那個(gè)機(jī)器人，暗淡的生活才有了目標(biāo)和希望。雨果的父親生前是個(gè)鐘表匠，曾經(jīng)在工作的博物館里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常精致但是已經(jīng)損壞的機(jī)器人，后來(lái)父親在修理機(jī)器人時(shí)喪生于博物館的大火之中。

　　雨果想修好這個(gè)可以寫(xiě)字的機(jī)器人，以便得知父親遺留給自己的信息。為了修理機(jī)器人，雨果只能去玩具店老人那里偷玩具零件，卻被老人逮了個(gè)正著。老人沒(méi)收了雨果父親留給雨果的一個(gè)重要的筆記本，那上面畫(huà)滿(mǎn)了修理機(jī)器人的解剖圖。

　　雨果費(fèi)盡了周折才修好了機(jī)器人。但是，機(jī)器人并沒(méi)有像他想象的那樣，寫(xiě)出父親留下的只言片語(yǔ)。失望之時(shí)，他卻突然發(fā)現(xiàn)，機(jī)器人展示給他的是更為復(fù)雜的信息。機(jī)器人最終寫(xiě)了什么？為何有這么多的機(jī)緣巧合？帶著這些疑問(wèn)翻開(kāi)書(shū)吧！

　　“有了夢(mèng)，生命的銀幕亮了。”讀了《造夢(mèng)的雨果》，我得到了一個(gè)新的啟示：人生要有夢(mèng)想，并且要執(zhí)著地去追求。如果這樣，你的人生一定充實(shí)而有魅力，你收獲的將不僅僅是成功。

　　關(guān)于書(shū)的作文 篇8

　　在我沒(méi)有與你相遇之前，我不諳世事，生活淡然無(wú)味，像一具空殼，茫然于世。

　　從我見(jiàn)你的第一眼見(jiàn)起，就被你豐富的學(xué)識(shí)、優(yōu)雅的氣質(zhì)所吸引，眼睛一刻也不忍離開(kāi)。每天我都躲在角落里偷偷的欣賞你，你的一舉一動(dòng)、一顰一簇都牽動(dòng)著我。你笑，我偷著樂(lè)；你憂愁，我的心也跟著顫動(dòng)，

　　我好像戀上你了。

　　自從遇見(jiàn)了你，心靈與之碰撞，我的思想漸漸有了深度，也深深地戀上了你。我們一起在安徒生的童話世界里馳騁，觸碰列夫·托爾斯泰孤獨(dú)而悲寂的靈魂，也與魯迅一起吶喊、彷徨。我們互相鼓勵(lì)、互相依靠，傾吐著彼此的心聲。有你的陪伴，我的心靈不再孤寂，我的生活也綻放出炫彩。

　　自古以來(lái)樂(lè)與悲就是一對(duì)孿生兄妹，與你共處，有時(shí)我們會(huì)爭(zhēng)吵得面紅耳赤，甚至也曾幼稚地發(fā)誓老死不相往來(lái)。最后禁受不住對(duì)你的依戀，想著你的好，總也妥協(xié)。我們一次次和好，關(guān)系也一步步親密。

　　當(dāng)我想要不勞而獲的`時(shí)候，你會(huì)俯下身子，輕輕地在我耳畔說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲。你若想不勞而獲，你就是那守株待兔之人。”兩句話就讓我羞紅了耳根，埋下頭繼續(xù)努力，你則會(huì)在我身邊耐心陪伴到深夜。

　　當(dāng)我打瞌睡想要偷懶的時(shí)候，你會(huì)輕輕地拍一下我的腦袋說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人才能到達(dá)彼岸。”想想也是，泡上一杯咖啡，強(qiáng)打精神，接著奮斗。

　　我們廝守，我們對(duì)話。我在廝守中成長(zhǎng)，在對(duì)話中聰慧。擁有你，我變得更加明智，視野更加開(kāi)闊。今生，我愿與你長(zhǎng)相廝守、白頭偕老。

　　有人問(wèn)我你是誰(shuí)？

　　你是過(guò)去、現(xiàn)在以至于將來(lái)都會(huì)一直一直陪伴在我身邊的、人類(lèi)思想精華所凝結(jié)而成的書(shū)籍。我愛(ài)你，將用我畢生的精力，全心全意地愛(ài)你！

　　關(guān)于書(shū)的作文 篇9

　　書(shū)上殘留的墨香，對(duì)我而言是的誘惑，清新淡雅，少了一份俗世負(fù)載的喧嘩，它往往安靜得如同幽寂的湖畔。每翻開(kāi)一頁(yè)的不經(jīng)意，總會(huì)帶著點(diǎn)漣漪漾漾的欣喜。

　　喜歡讀書(shū)，已不是一天兩天的事了。

　　記得小的時(shí)候，我總是孤僻的，不善言詞的我，沒(méi)有玩伴。看著窗外，那些滿(mǎn)街瘋跑的他們，心里溢出的是那酸酸的羨慕。無(wú)奈，無(wú)奈于我的寡言，只能去面對(duì)那一本本的書(shū)了。說(shuō)實(shí)話，一開(kāi)始我對(duì)書(shū)的感情并未是那么的深，甚至有些痛恨。天真而幼稚的思想認(rèn)為，它們只能如此死死地“躺”著，無(wú)法那樣放肆的動(dòng)，放肆的笑，最主要的是無(wú)法和我玩……

　　不知是何時(shí)，開(kāi)始真正愛(ài)上了讀書(shū)。突然的轉(zhuǎn)變，可能是源于我的成長(zhǎng)，后知后覺(jué)地成長(zhǎng)。

　　書(shū)中的'世界是多么的廣闊，它不僅容納了我的感情，更豐富了我的思想。與往不同的是，我理解并體會(huì)到了，書(shū)存在于世上的實(shí)體的確是不會(huì)動(dòng)、不會(huì)笑的，但它不是死物，更甚者，它是一個(gè)至圣的天堂，且不同的書(shū)，擁有著不同的天堂，或喜、或悲、或荒誕、或現(xiàn)實(shí)，諸如此上，無(wú)論是哪一個(gè)天堂，都令我倍感新奇。不可思意的是，最終放肆地笑的人是我，而制造者卻是書(shū)。漸漸地，我可以坦然去看待那些依舊在窗外的他們了，也漸漸的懂得了如何去交流。朋友多了，孤僻少了，顯著地變化，令自己也驚異于自己的活潑。但清楚的還是自己，是書(shū)改變了我，甚至改變了我的性格。

　　那時(shí)起，我就感到了，我與書(shū)是不可能分開(kāi)的。若是分開(kāi)了，異樣的痛苦便會(huì)油然而生。

　　就此回想起，軍訓(xùn)的那段日子，我便會(huì)聯(lián)想到煉獄，這不是因?yàn)樘��?yáng)公公熱情的關(guān)系，也不是因?yàn)殡x家的思念。那僅僅是因?yàn)闆](méi)有書(shū)可讀!自己帶去的書(shū)，早早的就在前兩天消滅得一干二凈了。而后的日子，面對(duì)的就是漫長(zhǎng)的等待�！暗却�有時(shí)也是痛苦的!”不知何許人也，曾說(shuō)過(guò)這句話。且說(shuō)那時(shí)的我，正是無(wú)比的贊同與理解著句話。熬著，熬著，軍營(yíng)的日子結(jié)束了。在回家的路上，我便迫不及待地，如饑似渴地，買(mǎi)了幾本書(shū)，回家慢慢享受去了。有點(diǎn)感觸，套用那句廣告詞——“有書(shū)的感覺(jué)真好!”

　　書(shū)墨的濃香還未散盡，朦朧間那縷香意，更加的飄逸了。讀書(shū)的人，捧著書(shū)看，眼中露出的幸福，裹著書(shū)香，忘我的境界，好似已在書(shū)中的天堂神游。與其說(shuō)時(shí)間淡漠了我，更不如說(shuō)是我遺棄了時(shí)間……

　　關(guān)于書(shū)的作文 篇10

　　“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。書(shū)就像我們的精神食糧，就像我們身邊必不可少的知識(shí)錦囊，就像與我們形影不離的摯友一樣，是那么重要，有那么默默。

　　這周星期五，我們班會(huì)課正在評(píng)選“讀書(shū)之星”呢!殊不知，這評(píng)選另我們班的焦躁氣氛立即安靜了下來(lái)。這次評(píng)選，好似一場(chǎng)委婉的競(jìng)賽，參賽的選手沒(méi)有推讓?zhuān)�更沒(méi)有爭(zhēng)執(zhí)，可能是因?yàn)樗麄兏�希望把好�?shū)推薦給在座的每一位同學(xué)吧!這場(chǎng)競(jìng)賽，觀眾們聚精會(huì)神地看著。雖不似刀光劍影般驚心動(dòng)魄，也不似流蘇飛濺般引人注目，更沒(méi)有落英飄灑般令人心醉。是同學(xué)對(duì)書(shū)的渴望，醞釀出了這么一個(gè)好氛圍。

　　只見(jiàn)演講的同學(xué)個(gè)個(gè)滿(mǎn)口余香，教室也是余音繞梁，我們似乎回到了以前的私塾，外面的麥田、丘陵是那么恬靜，那么純樸�；仡^一看，原來(lái)朱老師正在拍照哪!這些照片，或許會(huì)在不久的將來(lái)，作為我們美好的回憶吧!這個(gè)照相機(jī)，總是讓美好的事物定格，也讓精神定格。

　　我覺(jué)得，這次班會(huì)課，不僅僅是介紹了好書(shū)，更讓同學(xué)們對(duì)書(shū)的認(rèn)識(shí)又加深了幾分。要知道，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，小臂如有神”呀!梅花，剛?cè)岵��?jì)，不也是我們對(duì)它的理解嗎?一本好書(shū)，就像我們身邊的一位良師益友，那些細(xì)心的`勸導(dǎo)，不正是我們所需要的嗎?“忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病”嗎!在你無(wú)助時(shí)，在你彷徨時(shí)，在你失落時(shí)，在你感懷時(shí)，一本書(shū)，說(shuō)不定就可以揭開(kāi)你心頭的結(jié)呢!

　　書(shū)，還是一把打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙，而這大門(mén)，連接著無(wú)知與博學(xué)。知識(shí)，不僅讓人類(lèi)文明了起來(lái)，更讓人類(lèi)有了互相溝通的橋梁。想象遠(yuǎn)古的時(shí)候，我們的人類(lèi)還在饑一餐，飽一餐的時(shí)候，還在吃生食的時(shí)候，不只是誰(shuí)，保留了火種，從此人類(lèi)的生活水平有了提高。后來(lái)，又不只是誰(shuí)，搭建起了第一座草房子，讓我們的祖先不用再為生命擔(dān)心，也不用再風(fēng)餐露宿了。商周時(shí)期，亭臺(tái)樓閣屹立起來(lái)，玉器的加工也到了如火如荼的地步。這些，不都源于知識(shí)嗎?現(xiàn)在的人，已經(jīng)離不開(kāi)知識(shí)了，文明的社會(huì)讓我們安居樂(lè)業(yè)。

　　大自然中每一片樹(shù)葉之間的呢喃，每一只昆蟲(chóng)之間的寒暄都在給我們啟示。這次班會(huì)課，讓我們更喜歡書(shū)了。

　　書(shū)，可以用來(lái)欣賞，用來(lái)學(xué)習(xí)，用來(lái)鉆研。書(shū)，就是人類(lèi)從大自然中聆聽(tīng)來(lái)的知識(shí)，還有許多許多值得我們?nèi)ヌ綄さ牡胤健��?/p>

　　關(guān)于書(shū)的作文 篇11

　　古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！痹谖铱磥�(lái)，書(shū)不僅如此。培根說(shuō)，“讀書(shū)給人以快樂(lè)，給人以光彩，給人以才干�！庇旯�說(shuō)，“書(shū)籍是造就靈魂的工具�！痹谖铱磥�(lái)，它就是無(wú)限寬闊的海洋，帶給我們無(wú)窮的奧妙。

　　沉醉在散文的清香中

　　“精美的散文就是一杯清茶，淡淡的，當(dāng)你以一種特有的心情去品嘗時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，越品越香�！本�心閱讀的每一篇散文，就仿佛正在與作者近距離對(duì)話。散文中的字字句句，都是作者的內(nèi)心寫(xiě)照，都寄托了作者獨(dú)一無(wú)二的情。

　　春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，桃花開(kāi)遍山頭，翠柳綻放枝丫，展現(xiàn)無(wú)窮活力。于是朱自清抒發(fā)道：“春天就像剛落地的娃娃。從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著�！币环N獨(dú)特的表達(dá)對(duì)春天的喜愛(ài)之情袒露在眼前，它真實(shí)、優(yōu)美，它像一幅美得令人心醉的畫(huà)，讓人不由自主地沉醉在其中。

　　漫步在詩(shī)意的朦朧中

　　“折花逢驛使，寄與隴頭人。江南無(wú)所有，聊贈(zèng)一枝春�！蔽业呐笥眩�江南無(wú)所有，能給予你的只是一片春意。它帶你走進(jìn)春的世界，帶你游走在大街小巷。在一條悠長(zhǎng)又寂寥的`雨巷，逢著一個(gè)丁香般的姑娘，你與她一同漫步在細(xì)雨如絲、哀婉朦朧的浪漫雨巷，共同走過(guò)迷蒙的煙雨，直到眼前消失無(wú)際。

　　明智在小說(shuō)的現(xiàn)實(shí)中

　　惠普爾說(shuō)，“書(shū)籍是屹立在時(shí)間海洋中的燈塔。”小說(shuō)是現(xiàn)實(shí)的反映，它讓我們了解歷史中的社會(huì)，它形象地表現(xiàn)出社會(huì)的時(shí)代特征。品讀它，可以使我們變得明智。為掙脫命運(yùn)的枷鎖，巴金創(chuàng)作激流三部曲，呼喚沉睡的靈魂；為喚醒國(guó)民的愚昧，魯迅棄醫(yī)從文，以鋒利的文筆直指封建社會(huì)的腐朽；為表達(dá)對(duì)社會(huì)的不滿(mǎn)與對(duì)內(nèi)心的渴望，托爾斯泰塑造出列文借以表達(dá)對(duì)社會(huì)的無(wú)奈，寫(xiě)安娜表明自己對(duì)自由愛(ài)情的歌頌和人性的譴責(zé)、同情……每一部名著小說(shuō)，都有它內(nèi)里折射出來(lái)的社會(huì)意義，它讓我們明智，提醒我們不要重蹈歷史的覆轍。

　　沉醉、漫步、明智于書(shū)苑中，在書(shū)苑中清心，在書(shū)苑中陶冶情操，在書(shū)苑中明理……書(shū)苑以它廣博的心懷將我們納入，引領(lǐng)我們?nèi)ヌ街�那奇妙的世界�?/p>

　　關(guān)于書(shū)的作文 篇12

　　一提到漫畫(huà)，大家可熟悉的不得了了。每個(gè)人都有自己喜歡的漫畫(huà)書(shū)，我也不例外。今天我就來(lái)向大家介紹一下我最喜歡的一本漫畫(huà)書(shū)吧！

　　我最喜歡的就是《豌豆》這本書(shū)了。《豌豆》這一大套書(shū)，不知是一本，而是有很多很多本書(shū)。一本書(shū)才代表一集，而這一本書(shū)中就有很多個(gè)漫畫(huà)故事。我最喜歡的是《豌豆笑傳2》。

　　雖然看漫畫(huà)書(shū)會(huì)影響學(xué)習(xí)，但是漫畫(huà)書(shū)也會(huì)把無(wú)數(shù)、無(wú)盡的樂(lè)趣先給你、帶給你。每一本漫畫(huà)書(shū)都有一兩句標(biāo)語(yǔ)，《豌豆》這本書(shū)也不例外。“嗨，大家好！非常高興您能打開(kāi)這本漫畫(huà)書(shū)，偶是這本書(shū)的主角豌豆。接下來(lái)偶將帶你進(jìn)入一個(gè)笑破肚皮、樂(lè)掉大牙的開(kāi)心世界……”這就是《豌豆》這本書(shū)的標(biāo)語(yǔ)。

　　每當(dāng)我傷心的時(shí)候，我就毫不猶豫的翻開(kāi)《豌豆》這本漫畫(huà)書(shū)。它就像我的一個(gè)朋友一樣，我一和它說(shuō)話（只一翻開(kāi)這本書(shū)），它也包不猶豫的把無(wú)數(shù)的、無(wú)盡的樂(lè)趣帶給我，每天都讓我樂(lè)掉大牙、笑破肚皮，高興地不得了�。�

　　我一有時(shí)間就看漫畫(huà)書(shū)：每當(dāng)中午時(shí)，只要我能回家，就翻開(kāi)我的好朋友（漫畫(huà)書(shū)）來(lái)和它交流我的故事，我的悲傷；每當(dāng)晚上我做完作業(yè)時(shí)，我也會(huì)翻開(kāi)我的好朋友。因?yàn)槲业暮门笥丫褪俏业暮门笥眩�總�?huì)給我?guī)��?lái)那無(wú)盡的.樂(lè)趣。

　　大家一定會(huì)非常的奇怪吧！一本同樣的書(shū)，不管怎樣去讀，什么時(shí)間去讀，內(nèi)容都會(huì)變得�？墒俏覟槭裁匆槐橛忠槐榈娜プx，而沒(méi)有感覺(jué)的意思的厭煩、厭倦呢？因?yàn)槲乙恢卑阉��?dāng)成了我的一個(gè)好朋友，就像影子一樣，沒(méi)完沒(méi)了、成天成夜的跟著我。在我的心中，每一次去和我的好朋友去交流時(shí)，它告訴我的歡樂(lè)不一樣，我告訴它的悲傷、快樂(lè)也不一樣。

　　其實(shí)看漫畫(huà)也沒(méi)有什么不對(duì)的。雖然它會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)，但是它會(huì)使我們每天都開(kāi)開(kāi)心心的，就像我所說(shuō)的一樣，只要把它當(dāng)成自己的朋友一樣，就不會(huì)去厭倦它。

　　我愛(ài)你，我的好朋友——漫畫(huà)書(shū)。

　　關(guān)于書(shū)的作文 篇13

　　故事的開(kāi)頭沒(méi)有頭緒，寥寥草草，驀得想寫(xiě)上幾句丁點(diǎn)可憐的話，卻又不知從何講起。

　　文筆流流暢暢，故事斷斷續(xù)續(xù)。如果書(shū)有語(yǔ)言，它會(huì)告訴你:“有些事，一旦開(kāi)始，就回不了頭�！�

　　內(nèi)容太苦，不明白，這是作為作者有感而發(fā)，抑或是內(nèi)心的狂瀾，不得平復(fù)。意猶未盡，卻帶著成人的苦澀，像秋風(fēng)里的一縷蕭瑟，故事的結(jié)局如書(shū)上所言:“情到濃時(shí)，戛然而止�！�

　　一本書(shū)，按厚度，概是三百多頁(yè)，幾小時(shí)的游光，晃過(guò)了筆者幾年的閑情。

　　所以，才會(huì)有人每天去鋪邊偏僻的小書(shū)店里，去格調(diào)高而又開(kāi)放空調(diào)的圖書(shū)角，去人人都能欣賞找出儀式感的藏書(shū)會(huì)，去一路高高低低向著陽(yáng)的精神世界尋找支柱，去滿(mǎn)載喜悅的豐收謠里尋求慰籍……

　　輕點(diǎn)，當(dāng)觸摸細(xì)膩的軟殼紙，怎也不忍，慢慢低頭深吻，連綿卻帶溫度。因?yàn)槊靼孜窍碌牟皇枪虐宓淖煮w，而是一個(gè)個(gè)帶有幻彩的夢(mèng)靈。時(shí)有歡笑，時(shí)有凄楚——對(duì)書(shū)，愛(ài)的狂烈！

　　“無(wú)數(shù)次，徹夜難眠，唯書(shū)君相伴，方可得安�！�—20xx年1月28日。”

　　故事可以沒(méi)有開(kāi)始，但筆者總也不會(huì)落下在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中無(wú)故畫(huà)上不怎么圓滿(mǎn)的句號(hào)�！叭绻�生命變成只能用‘很多年過(guò)去了’來(lái)形容，還不如成全這個(gè)故事的結(jié)局�！�

　　不論哪一場(chǎng)情節(jié)，哪一方的`情感，紐絲牽掛。透過(guò)簡(jiǎn)短的一行，我能看見(jiàn)那位靈魂的舞者忘我地傾注，連筆尖的字符都?xì)g喜的雀躍。

　　年少幼稚，讀書(shū)似讀一位先行者，他歷經(jīng)過(guò)生活的挫折與滄桑，卻用筆續(xù)寫(xiě)勇敢與無(wú)畏；他收獲過(guò)生活的成功與喜悅，但用筆續(xù)寫(xiě)堅(jiān)持與向前！

　　一本書(shū)承載過(guò)往，一支筆書(shū)寫(xiě)深情。

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