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關(guān)于理解作文(范例15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼年P(guān)于理解作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于理解作文1
曾經(jīng)因?yàn)閶寢尩泥┼┎恍荻陡袇挓�，出言不敬，曾�?jīng)因?yàn)槔蠋煹膰?yán)厲批評(píng)而深感羞恥，懷恨在心，曾經(jīng)因?yàn)榕笥训囊粫r(shí)沖動(dòng)而翻臉斷交，勢(shì)不兩立，曾經(jīng)因?yàn)槟吧说牟恍⌒亩鹬袩罅R出口，關(guān)于理解的作文。
的確，生活之中存在著太多的誤會(huì)與魯莽。
人的心靈之間就好比河流兩岸，中間隔著浩浩流淌的的河水，而河的兩岸則是永遠(yuǎn)平行的延伸，不接觸，不相交。
然而人與人之間需要互相理解，人的心靈需要彼此溝通，就好比河的'兩岸有時(shí)需要架起橋梁，才能越過(guò)河流的阻隔，由此及彼，互相交流。
架起心靈的橋梁，人與人之間才能理解，架起心靈的橋梁，人與人之間才能默契，架起心靈的橋梁，人與人之間才有快樂(lè)。
心靈的橋梁，是情感交流的通道，是靈魂共舞的紐帶，是美的連接，是愛(ài)的永恒。
大禹治水，三過(guò)家門而不入，是家人的理解給了他戰(zhàn)勝洪魔的決心與勇氣;岳飛抗金，征戰(zhàn)沙場(chǎng)，生死未卜，是老母親的理解給了他精忠報(bào)國(guó)的豪情與正氣;雙目失明的海倫凱勒，失去了感知大千世界的窗口，長(zhǎng)年累月與黑暗為伴，是老師安妮的理解給了他生存的信念與希望。
是啊，理解能夠使看似已死的東西復(fù)活，理解能夠讓貌似丑陋的東西散發(fā)出迷人的光彩。
試想：這個(gè)世界若是沒(méi)有了理解，也許整個(gè)宇宙都會(huì)感到窒息。
朋友，或許你應(yīng)該明白了一點(diǎn)兒什么，是的，懂得有容乃大是一種理解;懂得良藥苦口也是一種理解，懂得別人的苦衷，懂得安慰別人，關(guān)心別人，那都是一種理解。
架起心靈的橋梁，因?yàn)槔斫饩褪菢?lè);架起心靈的橋梁，因?yàn)槔斫饩褪菒?ài)。
關(guān)于理解作文2
理解是什么？我想，理解也許僅僅是那一個(gè)肯定的眼神，雖然沒(méi)有言語(yǔ)，卻能更加令人感動(dòng)；理解也許是那一個(gè)真誠(chéng)的鼓勵(lì)，雖然并不動(dòng)聽(tīng)，卻使人印象更深；理解也許是一個(gè)真誠(chéng)的笑容，雖然并不美麗，卻顯得格外美麗迷人。
理解也許說(shuō)起來(lái)每個(gè)人都是能說(shuō)會(huì)道，但是能做好的卻并不是那么容易。你是否曾為父母的嘮叨而摔門而出，留下的是父母的痛心；你是否曾為朋友無(wú)意的一個(gè)動(dòng)作或語(yǔ)言而將友情一刀兩斷，留下的是破碎的`友誼；你是否曾為老師的嚴(yán)厲批評(píng)而懷恨在心，留下的是隔絕的師生情。
說(shuō)到這兒，我又想起了一件令我難忘的事。
記得那是期中考試后發(fā)生的一件事。因?yàn)槠谥锌荚嚳嫉貌⒉焕硐耄职謰寢尶偸呛懿桓吲d，脾氣也不是很好。那天下午，我正在看電視，爸爸看見(jiàn)我考試沒(méi)考好還看電視，便說(shuō)：“考試沒(méi)考好，不去看書還看電視，你知不知道你考得有多差啊，你看別人考得都比你好，你還不去學(xué)習(xí)。”他的語(yǔ)氣中帶著幾分嚴(yán)厲。我并沒(méi)有理睬他。他“啪”的一聲關(guān)掉了電視，頓時(shí)，心里有著一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，我說(shuō)：“我的事情不用你們管�！闭f(shuō)完，我狠狠地摔門而出。
現(xiàn)在，每當(dāng)我想起這件事，心中只是一種悔恨，當(dāng)初的我的所作所為一定傷了他們的心，他們也是恨鐵不成鋼啊，而我也應(yīng)該去理解、體諒他們。
是啊，人與人之間都如一條波濤洶涌的大河兩岸，也正是這條大河阻斷了我們?nèi)伺c人之間原本美好的情誼，而理解正如一座橋，這座橋不僅是人與人之間感情的樞紐，更是美的連接通道。
這就是理解！
關(guān)于理解作文3
今天我看到一篇很有意思的文章，特地來(lái)跟大家分享一下。這篇文章見(jiàn)了一個(gè)故事收的是在赤道，一位小學(xué)老師努力的給學(xué)生說(shuō)明“雪”的形態(tài)，但不管他怎么說(shuō)，學(xué)生也不能明白。老師說(shuō)：“雪是純白的東西�！睂W(xué)生就猜測(cè)：“雪是像鹽一樣�！崩蠋熣f(shuō)：雪是冷的東西。學(xué)生就猜測(cè)：雪是像冰淇淋一樣的東西。老師說(shuō)：雪是粗粗的東西。學(xué)生就猜測(cè)：雪是像沙子一樣。老師始終不能告訴學(xué)生雪是什么，最后，他考試的的時(shí)候出了“雪”的題目，結(jié)果有幾個(gè)學(xué)生這樣回答：“雪是淡黃色，味道又冷又咸的.沙。讓老師哭笑不得。
這個(gè)故事看似滑稽但卻給我們反應(yīng)了一個(gè)深刻的道理，如果你沒(méi)有見(jiàn)過(guò)某樣事物，那么再多的描述你也始終不會(huì)明白它真正的樣子。甚至還會(huì)發(fā)生曲解，就像這個(gè)故事中的學(xué)生一樣只能通過(guò)老師片面的講解，努力的去描述雪的樣子。而生活在這里的我們，并沒(méi)有人為我們講解過(guò)雪是什么東西，那么我們?yōu)槭裁磿?huì)知道呢？因?yàn)槲覀兏惺苓^(guò)。這個(gè)道理不僅是用來(lái)學(xué)習(xí)事物的還可以用在我們的寫作中，需多人都認(rèn)為寫作就是把學(xué)友能用到的好詞好句都用進(jìn)去再加上許多關(guān)聯(lián)詞拼湊起來(lái)就是一篇好文章。其實(shí)不然如果讀者本身并沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那些事再多的華麗辭藻只會(huì)將他帶上更錯(cuò)誤的理解上。而真正的好文章不僅要有好詞好句還要有這是感情的流露，能讓讀者對(duì)你描述的事物感興趣想去看看那種事物。而不是只是想知道世界上還有這種東西。
關(guān)于理解作文4
父親特別的嚴(yán)厲，不肯我看電視，不肯我玩電腦，不肯我去朋友家玩，不肯我看漫畫……我曾記恨著父親對(duì)我的嚴(yán)厲和漠不關(guān)心，直到有一件事，我開(kāi)始理解父愛(ài)如山。
記得那一天是在夏天，天氣烈日炎炎，太陽(yáng)公公使出了全身的力氣，把大地烤得像一個(gè)大火球，爸爸說(shuō)今天會(huì)下雨，讓我?guī)嫌昱�，漫不�?jīng)心的我想這天氣這么好，怎么可能會(huì)下雨呢，我最后還是沒(méi)有帶上雨披。
下午，果真如爸爸所料，天空烏云密布，電閃雷鳴，大雨傾盆而下，我心里很是懊悔，恨自己不該不聽(tīng)爸爸的叮囑，這下好了，肯定要成為“落湯雞”了。
放學(xué)了，外面依舊是大雨如注，忽然，我在茫茫人群中看到了一個(gè)熟悉的身影，是爸爸！他帶著一把雨傘來(lái)了，我想起爸爸以前對(duì)我做的一切，那都是為了我好，我十分驚喜。
爸爸把雨傘遞給了我，因?yàn)榘职直任腋吆枚�，打著雨傘還是會(huì)有雨點(diǎn)落在我的身上，他回頭把雨傘給了我，自己走在我前面。那胖胖的身影，更加的引人注目，我急步走上前，把雨傘高高的.舉起，為爸爸擋雨，雨下得越來(lái)越大，豆大的雨滴，啪啪地打在雨傘上，打在我們的身上，雨中的我們成了這滂沱大雨中最美的一道風(fēng)景，爸爸的身影令我留戀。
通過(guò)這件事后，我知道了父愛(ài)的偉大，父愛(ài)就像一塊夾心糖，雖然外表硬的，但內(nèi)心深處卻是軟的。
關(guān)于理解作文5
理解是一首詩(shī)，抑揚(yáng)頓挫，失落時(shí)，給予心靈的安慰；理解是一盞燈，無(wú)助時(shí)，照亮前方的路；理解是一只有力的胳膊，迷茫時(shí)，牽引你走向成功的道路。
成長(zhǎng)的路上，可有誰(shuí)理解過(guò)我？
在失落時(shí)，考試失利時(shí)，耳邊傳來(lái)的是母親的責(zé)罵聲，父親不屑的眼神。
為什么？連個(gè)安慰我的人都沒(méi)有?為什么？沒(méi)有人理解我心中的壓力?
責(zé)罵聲，不屑的眼神交織成一張無(wú)形的巨大的網(wǎng)，將我卷入谷底。我看不見(jiàn)頭上的'陽(yáng)光，四周是黑暗的，寒冷的。我拼命掙扎，抱著蜷縮的身子在角落里哭泣，但就連哭泣也撫平不了我心中的傷痕。
哭痛了雙眼，哭啞了嗓子。嘶啞的喉嚨不斷傳來(lái)抽噎聲。這個(gè)時(shí)候可曾有誰(shuí)理解我？安慰我？
一張潔凈的紙巾映入我的眼簾，我卻沒(méi)有勇氣去接過(guò)。只是看了眼妹妹胖嘟嘟的身體。慢慢的，那雙手離我的臉越來(lái)越近，輕輕地?fù)崦业哪橗�，擦去眼角的淚水。“姐姐，別哭了，好不好?"
妹妹乞求的聲音流入我的耳膜，眼淚卻如沖破大堤的洪水一發(fā)不可收拾。
后背傳來(lái)一陣溫暖，妹妹慢慢地?fù)崦业暮蟊场！敖憬�，別哭了，我相信你，你一定行的！別放棄！”抬頭觸碰到她的眼神，那堅(jiān)定仿佛什么也無(wú)可動(dòng)搖。我詫異了，這是個(gè)小孩該有的眼神嗎？
為了妹妹的理解，別哭。心靈深處傳來(lái)一陣話。
那份理解傳入我的心田溫暖了身體的每一個(gè)細(xì)胞，眼前傳來(lái)了一片光明。我笑著，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我從妹妹的眼里看到了理解，一點(diǎn)一滴看到了理解，而且看的很透徹。
理解，或許只是一個(gè)堅(jiān)定的眼神；理解，或許是只是一句信任的話。但卻為我的成長(zhǎng)給予了信心。理解，需要你用心去發(fā)現(xiàn)，用愛(ài)來(lái)看待。
關(guān)于理解作文6
看到“清潔工”三個(gè)字眼，你的第一印象一定是那滿身腐臭之味，連蒼蠅蚊子見(jiàn)了也要退避三舍的骯臟形象吧？說(shuō)真的，有多少人真正見(jiàn)到過(guò)5點(diǎn)就到大街上打掃的清潔工啊？難道他們不是我們更要尊重的人嗎？
“哎呀，才凌晨4點(diǎn)，就要去機(jī)場(chǎng)。都怪老爸訂了5點(diǎn)15分的飛機(jī)，真是的”！
剛出門，就由遠(yuǎn)而近傳來(lái)陣陣如雨般的嘩嘩聲。這正是起早貪黑的那位清潔工在清掃馬路。雖然天氣還不是很冷，但他還是穿著厚厚的工作服，顯得有些臃腫。細(xì)看，還能看到他的黑眼圈很厚。他正在清掃長(zhǎng)凳下的一地瓜子皮。
突然，遠(yuǎn)處一陣刺耳的高跟鞋分散了我的注意力。一個(gè)身材高挑，正在補(bǔ)妝的女子口中抱怨道“唉，值早班的日子真痛苦，比正常班次要足足提前5個(gè)小時(shí)，我的'皮膚都……”“�。 彼@叫一聲后突然閃到一旁。我定睛觀瞧，清潔工站在那里，低著頭，面紅耳赤的，汗水已經(jīng)把頭發(fā)浸濕。那個(gè)女子正在破口大罵！
“你個(gè)糟老頭子，非要把瓜子皮都掃在這兒?jiǎn)�？我剛買的高跟鞋……弄得我一鞋都是，臟死了！”“可是……是你不看路，踩到的……”話還沒(méi)說(shuō)完，就聽(tīng)見(jiàn)那女子怒吼起來(lái)，聲音堪比河?xùn)|獅吼：“你就不能動(dòng)作快點(diǎn)嗎？磨嘰啥呀！”
“我腰不好，也有點(diǎn)累了……”
“你還累，你有我累嗎？”女子又吼起來(lái)，“我要這么早起上早班，你就干點(diǎn)沒(méi)技術(shù)含量還不招人待見(jiàn)的活兒。哼……”說(shuō)完，那位女子轉(zhuǎn)身?yè)P(yáng)長(zhǎng)而去……
那一刻，我看見(jiàn)哪位清潔工的眼眶里分明多了一絲淚花。他們不需要關(guān)懷、理解嗎？他們與我們不平等嗎？他們要比我們累成千上百倍！己所不欲，勿施于人。如果他們互換，她心里能承受嗎？
人間，多一份友善，多一份理解，多一份尊重，世界將會(huì)更加美好。
關(guān)于理解作文7
曾幾何時(shí)，我還是一個(gè)不善言辭，內(nèi)向的女生，但自從遇到了你——“于兔子”，你讓我變得開(kāi)朗起來(lái)，活潑起來(lái)，更讓我明白了，友誼的可貴！
初一時(shí)，我和你都被分在了6班，一開(kāi)始我和你并沒(méi)有什么交集，也許是命運(yùn)的安排，一次調(diào)位子讓你坐在了我前面，我們也就開(kāi)始相互認(rèn)識(shí)。
記不清，我們何時(shí)成為朋友，只記得每次去食堂的'路上，你我總是并排而行；只記得，每次的課間十分鐘，你我總是旁若無(wú)人的大談特談；只記得，每次考試后，你我總是不過(guò)問(wèn)對(duì)方的情況，默默地走在去廁所的路上；只記得，每次考試分?jǐn)?shù)出來(lái)后，你我總是笑著說(shuō)，’就算這次考不好，也要笑著面對(duì)未來(lái)，下次一定會(huì)考好。
和你相處時(shí)間久了，才發(fā)覺(jué)我的生活已經(jīng)離不開(kāi)你了，你的歡聲笑語(yǔ)會(huì)感染我讓我變得樂(lè)觀向上�，F(xiàn)在才明白什么叫“酒逢知己千杯少”和你在一起，時(shí)間就好像白駒過(guò)隙一般流水飛快！
體育課時(shí)，我們會(huì)在休息時(shí)間談名偵探柯南，會(huì)為了青山剛昌不寫結(jié)局而氣憤。下課時(shí)，我們會(huì)談各自的小說(shuō)，而我總會(huì)被你鄙視，因?yàn)槲医?jīng)常拖稿。吃午飯時(shí)，我們會(huì)談日漫，會(huì)為了偶像活動(dòng)更新的速度而不耐煩，卻還是每星期都要看。
現(xiàn)在，我們就……我們上初二了，我和你不在一個(gè)班了，我才認(rèn)識(shí)到“我們的友誼比愛(ài)情還要刻骨銘心”但我們?nèi)匀皇亲詈玫呐笥眩匀粫?huì)每天笑著面對(duì)未來(lái)。
關(guān)于理解作文8
理解，是雨后晴朗的一片天空；理解，是溝通彼此真摯心靈的橋梁；理解，是消除心中積郁的秘訣。一棵茂盛的友誼大樹(shù)需要理解的滋養(yǎng)。然而，生活也不例外。
雨，淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，沉重地刮在我的心上。看著來(lái)參加比賽的學(xué)生都有家長(zhǎng)的陪伴，我?guī)缀跸肟蘖顺鰜?lái)，為什么每個(gè)學(xué)生都有家長(zhǎng)相伴，而我的媽媽卻一直推辭不陪我來(lái)呢？難道我真的不值得去占用您的一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間？我究竟是為了什么而來(lái)考試？我的心中已劃滿了問(wèn)號(hào)，又有什么緊張可言呢。當(dāng)初，鼓勵(lì)我去參加比賽的是你，如今，讓我獨(dú)自一人步入試室的也是你。對(duì)于已經(jīng)聽(tīng)厭的“加油”，“下次我一定會(huì)來(lái)”之類的藉口，也許，我會(huì)更加喜歡實(shí)際行動(dòng)。
我氣憤地步進(jìn)了試室，漠視著周圍的一切，好像變了另一個(gè)人似的，心中的`怒火燒得正旺，不知有沒(méi)有三丈那么高哩。試卷發(fā)了下來(lái)，我囫圇吞棗地看了一遍，便趴在桌上，我再也找不到任何專心的情緒。正打算答卷，翻開(kāi)筆盒來(lái)，我竟發(fā)現(xiàn)了一張疊得整整齊齊的紙條。我竟變得萬(wàn)分歡喜。我小心翼翼地打開(kāi)紙條，一個(gè)字一個(gè)字地細(xì)心看著，仿佛每一個(gè)字眼里都蘊(yùn)含著特殊的意義，“女兒，媽媽不來(lái)是因?yàn)橄肽銓W(xué)會(huì)獨(dú)立啊。我知道，你一定會(huì)明白媽媽的用心的。加油！”
猶如一股油然而生的清泉正濕潤(rùn)著我的心靈，就像一棵嫩綠的小草正沐浴著它盼望已久的陽(yáng)光。那一次考試，我顯得異常的認(rèn)真，終于發(fā)揮出自己的水平。
生活需要理解，理解亦是維持和諧的關(guān)鍵。讓我們學(xué)會(huì)理解，在生活的大海中乘風(fēng)破浪吧！
關(guān)于理解作文9
他的情緒總是多變，讓我拿捏不準(zhǔn)。他總是讓我無(wú)法理解，甚至有時(shí)感覺(jué)莫名其妙。
我與他仿佛隔著萬(wàn)丈鴻溝。
曾有一次放學(xué)，他騎電瓶車來(lái)接我后，還沒(méi)走到一半發(fā)現(xiàn)車胎通了。后輪很快便癟了下去，隱隱透出了里面鋼圈的模樣，速度立即慢了下來(lái)，地上坑洼顛簸的觸感如同赤腳行走在路上一樣。無(wú)奈之下，我只好下車，他則囑咐我去哪個(gè)哪個(gè)地方。心中一陣煩躁又哪能聽(tīng)進(jìn)他的話，反正不也就那幾個(gè)可以修理的地方么，至少我是這么想的，就這樣順著走。
夜幕降臨，即使有燈光可是仍然沒(méi)有白天那么好的視野，大量的電瓶車穿梭，汽車隨著紅綠燈的間歇一波又一波地涌過(guò)。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的這條馬路遠(yuǎn)比我原本想象得要寬闊的多，過(guò)一趟馬路如同越過(guò)一道海溝……穿梭街兩邊各處的`電瓶車店，仍是看不見(jiàn)他的身影，心中百感匯聚成埋怨。就在借來(lái)電話撥通后，聽(tīng)說(shuō)他已到家的那一剎那，我竟覺(jué)得在這來(lái)回轉(zhuǎn)悠尋找他的我是多么荒唐�；蛟S，不找他我早已到家了吧！委屈、不滿，竟在此時(shí)迸發(fā)。多么不負(fù)責(zé)任的父親，言而無(wú)信，就這樣把我一個(gè)人落在這里了？怒火中燒之際，母親已騎著修好的車來(lái)接我，憤憤然坐上車，嘴里沒(méi)停過(guò)抱怨。
然而回家早已不見(jiàn)他的蹤影，啊，原來(lái)今天他晚上上夜班，我恍然明白他著急離去的原因，以及母親趕來(lái)如此迅速的原因，想必一定是他老早就通知了。是啊，他的生活經(jīng)驗(yàn)比我多上太多，而我總是用那淺顯愚鈍的眼睛去看待他那長(zhǎng)久的目光，怨聲載道地妄下評(píng)論。他合理地分配了時(shí)間，既沒(méi)有遲到也將我接了回去，有條不紊……我的父親，此時(shí)，我理解了他。
關(guān)于理解作文10
有一次，我和媽媽、爸爸去金潤(rùn)發(fā)。我們有說(shuō)有笑地來(lái)到電梯前，見(jiàn)到前面一位戴著金絲邊眼鏡的叔叔，也許是為了與前面的妻子、兒子會(huì)合，興沖沖地快步向電梯走去，只見(jiàn)他一個(gè)大跨步正想登上電梯，把旁邊的一位老奶奶險(xiǎn)些撞倒了作。說(shuō)是遲，那是快，我爸見(jiàn)那位老奶奶就要摔倒了，一個(gè)大步流星，嘿，真及時(shí)，把她給扶穩(wěn)了�？赡俏焕夏棠炭赡芤暳Σ惶茫盐野终`以為撞她的.人了。
只見(jiàn)那老奶奶破口大罵：“現(xiàn)在的城里人，眼睛長(zhǎng)到腳上去啦，真是的�！痹捯魟偮洌阋�(jiàn)一位留著小胡須的叔叔邊打電話邊向這里走來(lái)，然后按住話筒說(shuō)：“你是誰(shuí)？敢撞我媽，找死啊！”我爸心里十分怨恨，正想說(shuō)出來(lái)，旁邊的另一位奶奶說(shuō)：“小伙子啊，不是他，他剛才還扶***呢！***看錯(cuò)了�！蔽液蛬寢屵�有爸爸都同時(shí)向她投去感激的眼光。那位險(xiǎn)些被撞倒的奶奶率先表態(tài)：“小伙子啊，對(duì)不起哦，誤會(huì)你啦，實(shí)在是不好意思�！蹦俏皇迨迓�(tīng)了后，也連忙說(shuō)道：“大哥，我對(duì)不住你。剛才謝謝你扶我媽�！蔽野忠不刂x：“沒(méi)事，這都是小事，以后要注意你母親的安全�！蹦俏皇迨暹B忙點(diǎn)頭答是。老爸說(shuō)完后又向幫他解圍的老奶奶答謝。
一場(chǎng)風(fēng)波在彼此理解間化解了。理解，是春天的甘霖，夏天的涼風(fēng)，秋天的碩果，冬天的太陽(yáng)。人與人之間有了它，社會(huì)就會(huì)變得更加和諧。
關(guān)于理解作文11
理解是從寬容中開(kāi)出的鮮花；理解是一架橋梁，溝通彼此的心房；理解是一劑良藥，消除你我的誤會(huì)。
上周末一個(gè)晴朗的下午，我悠閑自在地從家里步行到不遠(yuǎn)的超市買東西。出來(lái)時(shí)看見(jiàn)門口圍了很多人，便去探個(gè)究竟。原來(lái)人墻中圍著一位二十多歲的男子和一位年過(guò)花甲的老人。老人倔犟地用身體擋住自行車，雙手緊緊地反握住自行車的車把，表情嚴(yán)肅而又非常氣憤，而年輕人卻顯出一臉無(wú)奈和尷尬。
“別走！偷自行車還想走，我要報(bào)警！”老大爺?shù)讱馐愕睾鸬馈?/p>
聽(tīng)周圍人議論才知事情是這樣的：年輕人左手緊握著自行車龍頭，右手使勁地向上抬起自行車后座，吃力地推著自行車前行，顯然自行車被鎖住了。老人便毫不猶豫上前攔住，死活不讓走。盡管年輕人一直解釋車是自己的，只不過(guò)鑰匙丟了，可老人就是不信，執(zhí)意要報(bào)警。就這樣，兩人一直僵持著，真是秀才遇到兵——有理也說(shuō)不清。年輕人額頭上都急得滲出了細(xì)密的汗珠，說(shuō)自己家就住在小區(qū)里面。老大爺厲聲喝道：“這么近還騎車？你當(dāng)我是三歲小孩，那么好騙呀？”年輕人哭笑不得，無(wú)可奈何。
突然，年輕人靈機(jī)一動(dòng)，馬上掏出手機(jī)打了一個(gè)電話。不一會(huì)兒，一個(gè)年輕少婦拿著鑰匙急匆匆趕來(lái)。原來(lái)是他媳婦把家里備用的自行車鑰匙拿來(lái)了。隨著“啪”的.一聲響，車鎖被打開(kāi)了。還沒(méi)等愣在那兒的大爺開(kāi)口說(shuō)話，年輕夫婦便連忙說(shuō)：“我們能理解你是對(duì)小區(qū)負(fù)責(zé)，一片好心，別往心里去。”老人舒展眉頭，滿臉微笑，不好意思地道歉說(shuō)：“我老糊涂了，弄出這么大一個(gè)笑話！好在你們倆善解人意�！毕⑹潞�，人群漸漸散去了，沒(méi)人因?yàn)檎`會(huì)而埋怨老大爺多管閑事。
是的，誤會(huì)是暫時(shí)的，終究還是會(huì)變成一朵美麗的花，因?yàn)樗衫斫鈦?lái)澆灌！
關(guān)于理解作文12
理解是什么?理解是心與心溝通的橋梁;理解是促進(jìn)友誼的橋梁。而理解往往是由誤解演變成理解的。
記得是那一回，我的鄰居——王萍約我去她家寫作業(yè)，寫完作業(yè)后，我回到了家�！岸＿恕币宦�，是不是媽媽回來(lái)了?我從貓眼里看了看，噢，是王萍來(lái)了。
我一打開(kāi)門，她一改剛才的和顏悅色，滿臉怒氣沖沖地沖了進(jìn)來(lái)，連個(gè)招呼也不打，惡狠狠地瞪著我，我被她瞪得渾身不舒服。她生氣地沖我哼了一聲，說(shuō)：“還我的新筆!”我心中的'無(wú)名之火被這些莫名其妙的話點(diǎn)燃了。：“什么筆?我沒(méi)有拿!”“今天我買了一枝筆，你走后這枝筆就不見(jiàn)了，你敢說(shuō)不是你拿的么?”說(shuō)實(shí)在的，我很喜歡這枝筆，可我連碰也沒(méi)碰過(guò)，怎么會(huì)拿呢?我被那連珠炮似的話語(yǔ)壓得無(wú)言以對(duì)�！罢f(shuō)不出來(lái)了吧，肯定是你偷的!”“不是就不是!”我那時(shí)委屈的快要哭出來(lái)了。
后來(lái)，我冷靜下來(lái)，換位思考：如果我是她，心愛(ài)的筆不見(jiàn)了，也會(huì)很著急的，我應(yīng)該理解她。于是，我微笑著向她說(shuō)：“別著急，我們到你家找找吧!”她見(jiàn)我態(tài)度誠(chéng)懇，怒氣消了一半，和我一起反回了她家。后來(lái)我在語(yǔ)文書里找到了夾在中央的新筆。她一看到自己心愛(ài)的筆，又看了看我。紅著臉向我道了歉，我也向她笑了一笑。正是因?yàn)槲叶美斫�，我和王萍又成了一�?duì)好朋友。
正是經(jīng)歷了這件是，我覺(jué)得理解的含義很深很深，并更深刻地認(rèn)識(shí)了什么叫作理解……
關(guān)于理解作文13
“班級(jí)精英”班里最大的職位，在同學(xué)們的眼里當(dāng)精英可是個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)，可以管同學(xué)，還高高在上，何樂(lè)而不為呢?可是，當(dāng)精英也有苦惱的時(shí)候。
六年級(jí)班主任王老師提拔了七個(gè)精英，其中有五個(gè)精英，來(lái)管理分好組的組員，我就是其中之一，我們主要負(fù)責(zé)收作業(yè)、值日、旅游安全、個(gè)人衛(wèi)生……當(dāng)然我們遇到的'困難也是最多的，其中最簡(jiǎn)單的收作業(yè)就讓我們苦惱至極。
每天早上，我們上完早讀就，就要忙碌起來(lái)——收昨晚的家庭作業(yè)。收作業(yè)，看似簡(jiǎn)單的事但里面暗藏玄機(jī)：一般好一些的同學(xué)都主動(dòng)的把自己的作業(yè)交給我，我再仔細(xì)看看有沒(méi)有錯(cuò)字，寫沒(méi)寫全就行了;但最難搞的是，有一些同學(xué)，他們下了早讀就瘋了似的向外面跑去玩，我就要一個(gè)個(gè)把他們“揪回來(lái)”交作業(yè)，有時(shí)他們還會(huì)抱怨我說(shuō)：“你作業(yè)交得太快了，讓不讓人玩了�！苯煌曜鳂I(yè)，他們又跑了出去。我就要耐下心來(lái)查他們的作業(yè)有沒(méi)有錯(cuò)字，有沒(méi)有少寫;當(dāng)他們沒(méi)有寫全作業(yè)時(shí)，我又要把他們“揪回來(lái)”讓他們補(bǔ)作業(yè)，這時(shí)他們又會(huì)抱怨：“你作業(yè)查得太緊了他們的作業(yè)就沒(méi)少?”我也只能給他講一些大道理;有一次，我沒(méi)有帶作業(yè)，他們可抓住了我的把柄不放，不屑的說(shuō)：“你還是精英呢，精英還不帶作業(yè)，當(dāng)什么當(dāng)呀，還收我們作業(yè)�！弊屛覠o(wú)地自容;而當(dāng)他們沒(méi)帶作業(yè)我又向老師匯報(bào)時(shí)他們就說(shuō)：“誰(shuí)沒(méi)不帶過(guò)作業(yè)呀，我下午帶不就完了嗎，用得著和老師說(shuō)嗎?”
唉，當(dāng)精英真的不是那么容易呀!可是，沒(méi)有人理解我們，其實(shí)我也想上操場(chǎng)上玩耍，也想出去干一些自己的事情，也想擁有自己的時(shí)間……
關(guān)于理解作文14
記得曾在公共汽車上目睹過(guò)一件事。一位老人因售票員沒(méi)有報(bào)站而坐過(guò)了站。頓時(shí)，車廂里爆發(fā)了一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。老人破口大罵：“你這人怎么這樣？還是不是售票員哪！到站了也不說(shuō)一下，害我坐過(guò)了站，這一站離上一站可遠(yuǎn)著哩！”聽(tīng)老人的口音，就知道他是鄉(xiāng)下人。
年輕的售票阿姨漲紅了臉，也不甘示弱地大罵：“這不能怪我，我只是售票員，是負(fù)責(zé)收錢的。報(bào)站只不過(guò)是我額外加的。”“那為什么前面的你就報(bào)了，偏偏我的那一站你沒(méi)報(bào)！”老人的聲音愈來(lái)愈大，車?yán)锏某丝烷T都往這邊看。售票員的臉更紅了：“那也是因?yàn)楫?dāng)時(shí)上車的人多。我收錢忙，又要找錢，哪還有時(shí)間報(bào)站呢！”他們就這樣你一言，我一句地吵了起來(lái)。
事后，我與朋友講起了這件事 “如果他們當(dāng)時(shí)可以相互理解，相互包容，或許就不會(huì)搞成那樣�！笔前�！理解，可以拉近人與人之間的距離，可以消除人與人之間的隔膜，它是人際關(guān)系的催化劑！
媽媽的嘮叨從小就在我的耳邊徘徊。小時(shí)侯，不懂媽媽的嘮叨，經(jīng)常感到厭煩。而現(xiàn)在，我大了，理解媽媽了，我為以前的'做法感到深深的后悔。我為什么不能早點(diǎn)理解媽媽的一片苦心呢？雖然現(xiàn)在還來(lái)得及，但是媽媽額上那些皺紋已經(jīng)被歲月永遠(yuǎn)地刻上了，再也無(wú)法抹去。
理解，能給寒冷中的人帶來(lái)溫暖；理解，能補(bǔ)上心靈的缺陷；理解，能凈化心靈。理解，能讓一切變得更美好！
關(guān)于理解作文15
我有很多時(shí)候不理解媽媽，都認(rèn)為媽媽只是為自己著想�？墒�，媽媽不是那樣的。
前幾天，我吵著媽媽幫我買鞋子，可是媽媽說(shuō)：“你的鞋子前幾個(gè)月才買，怎么又要買，鞋子沒(méi)爛，還可以穿。”我說(shuō)：“我的布鞋都快爛了，你不幫我買，那我以后那雙鞋子洗了，我還穿什么？”媽媽說(shuō)：“你的布鞋不是好好的嗎？”我有點(diǎn)吞吞吐吐地說(shuō)不出來(lái)。我知道媽媽的.理由是鞋子沒(méi)爛別買，要爛了才買。我的理由是我的鞋子快爛了，必須得買。媽媽不肯，我就跑進(jìn)房里哭。還想，媽媽的鞋子有五雙了，每雙都很漂亮，很結(jié)實(shí)。而我的呢，沒(méi)幾個(gè)月就要爛了。弟弟的鞋子和姐姐的都比我多。我越想越生氣。到了要吃晚飯的時(shí)間，我也不出去。這次，我跟媽媽的氣可就賭大了。到了八點(diǎn)，我的肚子餓得喔喔叫。我偷偷打開(kāi)門，還好，爸爸媽媽都下去工廠了，我可以吃個(gè)痛快了。我走出房間到客廳，餐桌上怎么沒(méi)有菜啦，難道是倒掉了？我找遍了整個(gè)廚房也找不到。后來(lái)，我的眼睛一轉(zhuǎn)，看著微波爐，然后打開(kāi)，果然里面真的有菜。菜碟上還貼著一張紙條，里面寫著：要吃的時(shí)候得熱一下。媽媽留。頓時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了。我跟媽媽爭(zhēng)得那么厲害，媽媽還不批評(píng)我。我現(xiàn)在才知道媽媽是那么好，我卻這樣說(shuō)媽媽。
唉，我真后悔呀。我可以這樣說(shuō)，我從小到大，買的鞋子都比媽媽從小到大的還多。媽媽每天辛辛苦苦掙錢，而我呢……
晚上，媽媽回來(lái)，我悄悄地走到媽媽身邊，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽別生氣了�！眿寢屨f(shuō)：“我什么時(shí)候生氣啦。好了，媽媽根本沒(méi)有生氣�！�
媽媽笑了，我也笑了。
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