[合集]關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文15篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文1

　　今天，我參加了小記者團(tuán)舉辦的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，這次我們要做的實(shí)驗(yàn)是有趣的“水力蹺蹺板”。

　　看完了水晶老師介紹的`視頻，我就迫不及待地行動(dòng)起來了，我先拉著媽媽為我準(zhǔn)備了水、杯子、硬幣、硬紙板、筆和剪刀。我在硬紙板上按照杯口的大小畫了一個(gè)圓，在圓的中央畫了一個(gè)給硬幣的“座位”，然后把這個(gè)重要道具剪下來貼在裝滿水的杯口上，然后開始往“座位”上小心翼翼地放硬幣。

　　第一次我把硬幣放在“座位”偏外的地方，結(jié)果只放了8個(gè)硬幣紙板就從水杯上翻下來了。第二次我把硬幣放在濕的硬紙板上，只放了5個(gè)紙板就掉了。第三次我吸取了之前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把硬幣放在靠近杯口的地方，結(jié)果放了10個(gè)硬幣！我高興得跳了起來。聽媽媽說有的小朋友放了40個(gè)硬幣，我羨慕極了。

　　水晶老師說，當(dāng)杯子裝滿水后，水的表面張力會(huì)把紙板拉向水杯，和另一端的硬幣重力相等，卡片兩端保持平衡，硬幣就不會(huì)掉下來了。

　　“水力蹺蹺板”不但很好玩，還讓我學(xué)到了知識(shí)！我真喜歡參加這種活動(dòng)！

關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文2

　　星期天下午的作文興趣班上，劉老師端來滿滿一瓶水，瓶子上沒有蓋子。老師神秘兮兮地問：“你們誰能把這個(gè)瓶子倒過來，還要保證瓶里的水不會(huì)流出來？”大家聽了一個(gè)個(gè)直搖頭。

　　這時(shí)，老師從桌子上拿出一張紙，微笑著說：“我只要用一張戳滿小洞的紙將瓶口蓋上，就能把水擋住。”大家聽了半信半疑，我心想：老師你真是異想天開，紙上有洞，怎么能把水擋��？

　　老師拿出一枚別針，用力地在紙上戳了起來，好像和紙有什么深仇大恨似的.。很快，紙上密密麻麻全是小洞。這樣的一張紙?jiān)趺纯赡軗踝∷�呢？我一點(diǎn)也不看好劉老師。

　　接著，老師把那張布滿洞的紙鋪在瓶口上。紙輕盈地粘在瓶口上，仿佛輕輕一吹，就能飛走。我有些緊張，趕緊離這“悲劇現(xiàn)場(chǎng)”遠(yuǎn)一點(diǎn)，萬一實(shí)驗(yàn)失敗，水濺到我身上，我不成了“落湯雞”？

　　然后，老師抓著瓶子慢慢地傾斜，一點(diǎn)一點(diǎn)，最后完全倒了過來�！皳踝×�，擋住了！紙竟然擋住了水！”同學(xué)們驚詫萬分，情不自禁地歡呼起來。我也是一肚子的疑問：為什么一張滿是小洞的紙能擋住水？難道這張紙被施了魔法嗎？”

　　后來老師告訴我們，水有張力，在小洞處形成了一層薄膜，在大氣壓的作用下，紙就把水擋住了。

　　真是太神奇了，我真希望這樣的課能多一些！

關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文3

　　記一次實(shí)驗(yàn)三年級(jí)有一堂科學(xué)課，熊老師給我們做了一個(gè)燃燒需要氧氣的小實(shí)驗(yàn)，至今記憶猶新，仿佛就在眼前。科學(xué)課上，熊老師準(zhǔn)備了一個(gè)打火機(jī)，一個(gè)水杯和一根蠟燭。她非常神秘地說：“同學(xué)們，我們來做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，證明燃燒的奧秘�！蔽沂�分激動(dòng)。同學(xué)們也嘰嘰咕咕議論開了：“什么實(shí)驗(yàn)，好玩嗎，做這個(gè)實(shí)驗(yàn)干什么？”實(shí)驗(yàn)開始了，熊老師先用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭，然后把水杯的杯底朝上，杯口朝下，把蠟燭給罩住，不一會(huì)兒，蠟燭的“生命”就垂危了，我們急忙大聲地說：“快拿開，快拿開，蠟燭要滅了！”多虧熊老師把水杯迅速拿開了，蠟燭才“死里逃生”。我們長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣。但熊老師又把蠟燭給罩住，這時(shí)我們無論怎樣請(qǐng)求，熊老師也不拿開。

　　最后，蠟燭終于熄滅了。同學(xué)們又開始議論了：“這是怎么回事，這是什么道理，它能告訴我們什么？”還有一些同學(xué)大膽地說出了自己的觀點(diǎn)，但都不是正確的.答案。過了一會(huì)兒，熊老師才神秘地告訴我們答案。原來，燃燒需要氧氣，如果沒有氧氣，它就不能燃燒。有些同學(xué)又納悶起來，為什么水杯罩住后，蠟燭還能燃燒一會(huì)兒呢？哦，因?yàn)樗�杯罩住后，水杯里還剩下一些氧氣。這次實(shí)驗(yàn)既有趣，又好玩，還學(xué)到了知識(shí)，讓我十分高興，使我終身難忘。

關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文4

　　小實(shí)驗(yàn)有一天，科學(xué)老師說：“回家把小蘇打和白醋混到一塊，再點(diǎn)燃一根火柴放在水面上方會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果�！狈艑W(xué)后，我就買了小蘇打和白醋、火柴�；氐郊�，我就拿來小碗，先倒進(jìn)白醋，再把小蘇打粉倒進(jìn)白醋里，小蘇打粉一接觸到白醋，小碗水面上就冒起了雪白的泡泡，像倒出來的雪碧一樣，同時(shí)我聞到有一種刺鼻的味道。我點(diǎn)燃火柴，放到小蘇打和白醋混合的.液體上方一厘米處，火一下就滅了。我又把水到掉，只放了小蘇打，又點(diǎn)燃一根火柴放到上方，但是火沒有滅。我又把小蘇打到掉，只放了白醋，又點(diǎn)燃一根火柴放到上方，火還是沒有滅�，F(xiàn)在我知道了，小蘇打和白醋混到一塊的氣體把火滅掉的。

　　我想再試一試，先把小蘇打粉倒進(jìn)小碗里，再倒進(jìn)白醋。碗里發(fā)出“嗤嗤”的聲音激烈地冒出雪白的泡泡，像水煮開了一樣；難聞氣味一下來了。我又劃了一根火柴，慢慢接近水面，離水面一厘米的地方火又滅了。我追著問媽媽為什么？媽媽說：“上網(wǎng)查一下吧！”。在網(wǎng)上我看見是這樣寫的：小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生了一種新物質(zhì)，這種物質(zhì)是二氧化碳。二氧化碳可以使燃燒著的火熄滅。我以后要做更多的小實(shí)驗(yàn)，才會(huì)懂得更多的知識(shí)。

關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文5

　　一次實(shí)驗(yàn)丁零零，清脆的上課鈴聲響了。同學(xué)們快步走進(jìn)教室，等待老師上課。只見老師一手拿著杯子一手拿著一塊硬紙板，輕盈地走進(jìn)教室，笑瞇瞇的對(duì)我們說：“今天我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名字叫‘水杯倒立’”。同學(xué)們一聽要做實(shí)驗(yàn)高興不已。這時(shí)老師把水杯輕輕地放在桌上，然后將杯子倒?jié)M水，同學(xué)們都睜大眼睛看著，只見老師小心翼翼的把硬紙板按在杯口上，老師接著說：“好戲還在后面呢，你們一定要認(rèn)真看！”這時(shí)同學(xué)們都看得更認(rèn)真了，有的'伸長(zhǎng)脖子、有的欠起身子、還有的干脆站起來，眼睛一眨不眨地看著老師。

　　只見老師另一只手托起杯子，雙手猛地一下把杯子翻了個(gè)底朝天，又不慌不忙的將按硬紙片的手慢慢地移到旁邊，而那塊硬紙片并沒有從杯口上掉下來，而像一塊吸鐵石一樣緊緊地吸在杯口上！這是怎么回事年呢？同學(xué)們疑惑地看著老師。老師好象看出了我們的心思說：“這是因?yàn)榭諝獾膲毫π纬傻模�在我們的周圍，這些看不見摸不著的空氣有著很大的壓力！只是我們平時(shí)感覺不到而已�！蔽覀兓腥淮笪�，原來是空氣壓力形成的。我們覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)太有意思了。原來，科學(xué)就在我們?nèi)粘Ｉ�活中。只要肯�?dòng)腦筋，大膽實(shí)踐，就一定會(huì)學(xué)到更多的科學(xué)知識(shí)。

關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文6

　　一天，我實(shí)在沒事干，就找來一包鹽、一個(gè)雞蛋和一只盆，開始做實(shí)驗(yàn)。

　　說干就干，我馬上放一盆水，又把雞蛋放進(jìn)去，再找一把勺子，把鹽倒進(jìn)碗里，一勺一勺地放進(jìn)水里。

　　當(dāng)我放完第一勺鹽時(shí)，雞蛋沒有什么變化，我想：老兄，你咋沒反應(yīng)呢？太不給力！算，再放一勺吧……于是，我又放第二勺鹽，可雞蛋還是沒變化，我想：用手?jǐn)嚭蛿嚭鸵苍S雞蛋就有反應(yīng)吧。于是我開始用手在水中攪合起來。5分鐘過后，我手都酸，可雞蛋還是一動(dòng)不動(dòng)。于是我開始放第三勺鹽，這回我心想：這下你該有變化吧？可雞蛋老兄還是一動(dòng)不動(dòng)�！半u蛋老兄，你不給力就不給力唄，但你總得給個(gè)面子吧。罷罷，一會(huì)兒再放一勺鹽吧�！蔽覠o奈的說道。我又放一勺，邊放邊說：“最后一勺，最后一勺……這位兄弟你再不動(dòng)，我還不伺候你呢，再加鹽就要發(fā)動(dòng)第五次世界大戰(zhàn)，我可要招受千斤頂壓力�！碑�(dāng)?shù)谖迳�鹽放完時(shí)，我閉上眼睛，雙手合起，內(nèi)心暗暗禱告：“菩薩，顯靈吧，讓雞蛋浮上來吧�！边^一會(huì)兒，我慢慢睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)這回雞蛋真的如我所愿浮起來，我忍不住大聲說道：“雞蛋老兄，你可真是‘猶抱琵琶半遮面，千呼萬喚始出來’啊�！�

　　實(shí)驗(yàn)成功，可雞蛋為什么會(huì)浮起來呢？于是，我又上網(wǎng)查找原因：原來鹽水的.比重比水的比重大，浮力大，所以雞蛋會(huì)漂浮在鹽水中。

　　通過這次試驗(yàn)，我明白，科學(xué)就在身邊，只要我們仔細(xì)觀察，用心思考，動(dòng)手去做，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多奧秘。

關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文7

　　有趣的實(shí)驗(yàn)今天一上課，老師就從皮包里拿出一疊剛撕好的紙條，并抽出其中的一張，把紙條的一端折起來帖在下巴上，問：“你們猜猜，如果我往下吹氣，紙條會(huì)往哪里飄？”有的'同學(xué)說會(huì)往上飄，有的同學(xué)說會(huì)往下飄，有同學(xué)的說會(huì)平著飄。答案真是五花八門呀！老師說：“那我吹吹，看看到底是往哪里飄，好嗎？”說完，她就按住紙條，鼓起腮幫，使勁一吹。�。〖垪l抖動(dòng)著“屁股”，平飄起來了。同學(xué)們看了大叫起來：“是平著飄的！是平著飄的！”老師讓我們來吹了，我迫不及待地拿起紙條，按在下巴上用力一吹起來，哈！哈！我的紙條也平飄起來了。

　　這時(shí)，教室里一片片呼呼呼的吹風(fēng)聲，真是熱鬧非凡。玩著玩著，有些同學(xué)還玩出了新花樣，有的把紙條卷起來當(dāng)彈簧玩，有的人把紙條放到嘴巴里當(dāng)長(zhǎng)舌怪，還有的同學(xué)把紙條做成了鴨舌玩具……風(fēng)明明是往下吹的，可紙條為什么平著飄呢？我納悶極了。老師說：“我們吹出來的氣使紙條表面的壓力減少了，紙條就平飄起來了。”我聽了恍然大悟。��！今天的實(shí)驗(yàn)真好玩！

關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文8

　　一次難忘的實(shí)驗(yàn)今天，我在家專心致志地看書，突然，我被書上的一個(gè)問題吸引住了：怎樣才能使高空摔下來的雞蛋不破？看到這個(gè)問題，我覺得很奇怪，雞蛋輕輕一碰就會(huì)破，從高空掉下來，還要不破，這怎麼可能呢？雖然心里這麼想，但我還是想試一試。我找出一個(gè)雞蛋，來到院子里。手一松，雞蛋便從我手中掉了下去，只聽“啪”的一聲，雞蛋開了花。我不甘心，又拿了個(gè)雞蛋，這次，我不像剛才那樣冒失了，我思索著：要使雞蛋不破，最好用什麼東西把雞蛋包起來。我看到了一塊布，便把雞蛋包在了布里，然后把布扎緊，來到院子里，把雞蛋丟了下去。

　　這次沒聽到“啪”的聲音，我想我成功了，雞蛋肯定沒破。我把系在布上的繩子解開，令我失望的是布里的雞蛋還是破了，蛋清蛋黃流了一地。兩次都沒有成功，“我就偏不信這個(gè)邪！”我的倔勁兒又上來了，第三次拿起了雞蛋。這回，我找了一塊厚厚的海綿，緊緊的包在雞蛋上，小心翼翼地扔了下去。雞蛋掉在地上后，我迫不及待的把海綿輕輕地打開，啊，一只完好無損的.雞蛋出現(xiàn)在了我的眼前。我高興地大叫起來：“耶！我成功了！我成功了！”我嘗到了成功的喜悅。通過這次試驗(yàn)，我明白了：只有大膽地去嘗試，才會(huì)取得成功。

關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文9

　　在今天下午的美術(shù)課上，我們做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)。

　　下課后，姚老師走進(jìn)教室。我看見她在黑板上寫了五個(gè)字“會(huì)變的顏色”。很多同學(xué)問：“姚先生，顏色怎么會(huì)變呢？”老師和藹地回答：“我們應(yīng)該把紅、黃、藍(lán)三原色換成其他顏色�！闭f著，老師在黑板上畫了一個(gè)紅色的小圓圈，然后在它后面寫了一個(gè)小加號(hào)，然后在加號(hào)后面畫了一個(gè)黃色的圓圈。出現(xiàn)了一個(gè)問題：紅黃=什么顏色？

　　有的`同學(xué)說是綠色，有的說是橙色，有的說是紫色……答案不一樣。老師聽了，笑著說：“先做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧�？赐陮�(shí)驗(yàn)就知道答案了�！闭f完，老師把黃水倒進(jìn)了紅水里。這一刻，發(fā)生了奇怪的變化！我看到黃水慢慢散開，融合，融合，紅水慢慢變成橘黃色！學(xué)生們高興得跳了起來！

　　然后，我們懷著極大的興趣開始做這個(gè)有趣的變色實(shí)驗(yàn)。通過實(shí)驗(yàn)，我們知道紅色，藍(lán)色=紫色，藍(lán)色，黃色=綠色，也知道顏色可以變成不同的顏色…

　　這門藝術(shù)課真的很有趣！它告訴我們，色彩中隱藏著許多奧秘和原理。

關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文10

　　實(shí)驗(yàn)成功了今天，徐老師面帶笑容地走進(jìn)了教室，像變魔術(shù)似的拿出了一瓶礦泉水，一個(gè)塑料桶子，一袋食鹽和一個(gè)雞蛋。徐老師說：“我們今天做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！钡诙�節(jié)課上課了，我們都迫不及待地等著老師做實(shí)驗(yàn)。只見老師把礦泉水倒一半倒在杯子里，然后把雞蛋放在水中，雞蛋一下子沉入水底，好像在懶洋洋地睡覺。怎樣才能讓雞蛋浮起來呢？

　　同學(xué)們七嘴八舌地議論起來，最后決定放一些鹽。徐老師放了點(diǎn)鹽，然后拿著胡炎龍的筷子把鹽攪拌了一下，但是雞蛋仍然沒有浮起來，同學(xué)們說鹽太少了。徐老師自己也覺得鹽太少了，就多放了一點(diǎn)，蛋還是沒浮起來，又加了點(diǎn)鹽，用筷子攪拌了幾下，終于雞蛋浮起來了，實(shí)驗(yàn)成功。有的同學(xué)不相信，徐老師就要同學(xué)們用手將雞蛋輕輕地壓在水底，然后把雞蛋放開，果然雞蛋又浮了起來�？吹竭@里，于是我想起了死海，有的人想不開就跳海自殺，跳到死海里馬上就浮了起來。這是我一直解不開的謎，到現(xiàn)在我才知道跳到死海里又浮起來的原因了，那就是水里有太多的`鹽，浮力很大，所以人掉下去當(dāng)然會(huì)浮起來。

關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文11

　　有趣的實(shí)驗(yàn)弟弟今天來我家玩，我高興極了，早早就在門口等候。不一會(huì)，只見弟弟喃喃地說：“有意思，都反過來了，水還不流，真是被底朝天水不流啊……”弟弟一進(jìn)家，我邊問怎么回事。弟弟說：“那是一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，叫《杯底朝天水不流》，哥，我教你吧！”一見弟弟那么爽快，我也想來個(gè)實(shí)驗(yàn)，也就很爽快地答應(yīng)了。先準(zhǔn)備好材料，一個(gè)杯子，一盆水，和幾張紙就OK了，萬事俱備，弟弟該出手了。他拿起一個(gè)杯子，舀了一整杯的水，在用一張紙輕輕放在杯口上面，說了一句：“老哥，你可看好了！”說著，一手托著杯底，一手掩著杯蓋，迅速一轉(zhuǎn)。

　　咦！怎么水不流下來呢？弟弟見我那么好奇，便說：“哥，你不懂了！這是科學(xué)道理！”我又發(fā)問了：“什么科學(xué)道理呢？”弟弟嘿嘿一笑，說：“這個(gè)嗎……我也不知道”“那么我們一起去找找吧”我提議，弟弟爽快地答應(yīng)了。經(jīng)過我的一番努力，終于找出來了，見弟弟還沒找出來我便把這個(gè)道理告訴了他：“在我們生活中，空氣里有一個(gè)看不見摸不著的東西，就是大氣壓力。而杯中裝滿水后，就沒有空氣，也自然失去了大氣壓力，因而下面的空氣把紙片往上推，所以紙片就不會(huì)掉下來�！钡艿芤不腥淮笪�。原來，小小的`一個(gè)實(shí)驗(yàn)也有一個(gè)道理。

關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文12

　　暑假里的一天，我從一本課外書中看到一個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：會(huì)“跳舞“的火柴。覺得很有意思，便想動(dòng)手試一試。

　　我照著書上的介紹，先端來一盆清水，再拿一根火柴和一瓶“萬能膠”，然后，我按照書上的寫的方法一步步做下去，可是最后火柴放下水卻什么動(dòng)靜也沒有，我心里納悶啊，是不是哪里出問題？不會(huì)啊，肯定不會(huì)的，我靜下心，再仔細(xì)看看書上的介紹，哦，原來是我心太急，火柴放下去要等個(gè)四五分鐘呢，于是，我又重新做一次，并且耐心等待，可過十分鐘，火柴還是沒有“跳舞”，難道是書上寫錯(cuò)？我?guī)е�疑問又仔�?xì)的把介紹看一遍，啊！還是我粗心，有個(gè)重要的細(xì)節(jié)被我忽略：火柴頭上的膠要涂地厚厚的，這樣前進(jìn)的一頭才有重量。我再次試起來，哦！終于成功！火柴棒在水面上跳動(dòng)起來。

　　是什么神奇的力量驅(qū)使火柴棒能“跳舞”的呢？強(qiáng)烈的`好奇心讓我再次翻閱起其它書籍，希望能找到答案，通過不斷的查找，原來萬能膠和火柴相遇后會(huì)產(chǎn)生一種氣體，這種氣體越聚越多，就會(huì)使火柴慢慢直立起來，當(dāng)氣體在逐漸發(fā)揮時(shí)，火柴便會(huì)被帶動(dòng)，就像“跳舞”一樣。此時(shí)此刻，我深深感受到科學(xué)的奧妙，通過這次實(shí)驗(yàn)也提醒自己做事一定要細(xì)心，嚴(yán)謹(jǐn)，明白“失敗是成功之母”這句話的含義。

關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文13

　　趣味水實(shí)驗(yàn)今天，我爸爸做了一個(gè)有關(guān)水的趣味小實(shí)驗(yàn)。我跟著爸爸來到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里，剛進(jìn)門，就聞到一股刺鼻的味道，原來是化學(xué)物品揮發(fā)的味道�！巴�！”我不禁喊了一聲，“這里的化學(xué)物品真多�！卑职帜昧艘粋�(gè)燒杯，往燒杯里加了半杯水，又往燒杯里滴了兩滴酚酞。接著，爸爸用鑷子夾了一塊鈉，放在濾紙上，吸干鈉表面的煤油后，把它切成很小的.一塊。

　　剛切下去的時(shí)候，鈉變成了銀白色，過了四五秒鐘后，銀白色不見了，原來是氧化了。爸爸把鈉放進(jìn)水里，便馬上發(fā)出了“嘶嘶”的聲音，鈉馬上熔成了一個(gè)銀白色的小球，而且在水面上迅速地游動(dòng)，還冒著“煙”，大約過了半分鐘，鈉不見了，但水卻變紅了。爸爸告訴我：剛才發(fā)出“嘶嘶”響聲的其實(shí)是產(chǎn)生了氫氣，是鈉和水反應(yīng)的產(chǎn)物，也是一種對(duì)人類有幫助且潔凈的新能源，科學(xué)家正在努力推廣這種新能源。水變紅是因?yàn)樯�成的氫氧化鈉為一種強(qiáng)堿，遇酚酞變紅，它的pH值大于7。通過這次實(shí)驗(yàn)，使我對(duì)科學(xué)知識(shí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，爸爸答應(yīng)我下次再做實(shí)驗(yàn)給我看。

關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文14

　　今天，老師讓我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，并把它記錄下來，于是我做了火山爆發(fā)的小實(shí)驗(yàn)。

　　準(zhǔn)備材料有紅色色素、小蘇打、白醋、洗潔精、水、量杯、攪拌棒、盤子、準(zhǔn)備好以上這些材料后，期待已久的實(shí)驗(yàn)就可以開始了。

　　首先，準(zhǔn)備一個(gè)盤子，將量杯放在盤子上加水，接著我小心翼翼的將紅色色素滴入水中，攪拌均勻后發(fā)現(xiàn)杯子里的水變成了紅色，然后加入洗潔精，快速攪拌。緊接著在容器溶液中倒入小蘇打用攪拌棒攪拌均勻，最后將白醋倒入溶液中，現(xiàn)在準(zhǔn)備工作做完了，我興奮極了，期待的一刻就要到來了！三、二、一！倒醋！激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，我喊道。就在這個(gè)時(shí)候，紅色的溶液就像火山爆發(fā)時(shí)的巖漿一樣，冒著泡不斷的流出來。如果不是有心理準(zhǔn)備，真的會(huì)被嚇一跳，他們就像火山模型，最上面的洞里，噴出一些巖漿，還冒出了白煙。巖漿順著火山往下流。哇塞，太精彩了！旁邊的弟弟一邊鼓掌一邊說。

　　這次實(shí)驗(yàn)非常成功，可是我還有個(gè)疑問，怎么會(huì)不停的冒出泡泡呢？于是我上網(wǎng)查找答案，原來小蘇打是一種堿性的鹽，遇到酸的醋以后會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量的'二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳?xì)怏w遇到洗潔精后，就會(huì)產(chǎn)生很多泡泡。

　　通過了這次的小實(shí)驗(yàn)，使我懂得了一些有趣的科學(xué)知識(shí)，激發(fā)了我對(duì)科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)熱情。

關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文15

　　有趣的實(shí)驗(yàn)今天下午，第一節(jié)課是科學(xué)課．我們做了金屬的熱脹冷縮得這個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)備好：一盆水、銅環(huán)、銅球、酒精燈、打火機(jī)。老師先打開灑精燈的蓋子，在用打火打點(diǎn)燃酒精燈。再拿好銅環(huán)，在用銅球放在銅環(huán)的中間，看一下通得過還是通不過。老師對(duì)我們說：“銅球通過了銅環(huán)不？”我們異口同聲地說：“剛好通過了�！苯又�老師再把銅球放在酒精燈上燃燒。過了十幾分鐘，老師又把銅球放入銅環(huán)中間，竟然銅球通不過去。老師又把銅球放入水盆中，只聽“呲”的一聲。老師在把銅球放入銅環(huán)的'中間，居然又通過了。老師拿好酒精燈的蓋子斜著把酒精燈蓋滅。

　　大家都疑惑不解，老師解釋說：“銅球第一次剛好可以通過，而第二次是因?yàn)殂~球放在酒精燈上燃燒加熱體積膨脹了，所以就通不過去了。第三次，我把銅球放入水中，銅球遇到水變冷，體積就會(huì)縮小，又能通過去。這就是金屬熱脹冷縮的道理。”老師還說：“除了銅之外，其他的很多物體都會(huì)熱脹冷縮。比如溫度計(jì)就是利用這個(gè)原理制成得�！闭媸且粓�(chǎng)有趣的實(shí)驗(yàn)，我不僅知道金屬的熱冷縮了，還知道它有很大的用處。

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