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關(guān)于呼吸的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于呼吸的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于呼吸的作文1
“書箱是人類進(jìn)步的階梯”。在我們的生活中，書是必不可少的，它讓我們從茹毛飲血到文明用語，讓我們從懵懂無知變的知識淵博。那我們應(yīng)該看些什么書呢?在我看來名著是不二的選擇!
就說《尼爾斯騎鵝旅行記》吧。這本書講了一個調(diào)皮小孩尼爾斯。變小之后騎上鵝旅行的故事。尼爾斯曾經(jīng)是一個壞孩子，整天捉弄小動物。但自從他捉弄一位小妖精，被那位小妖精變成小動物后，它們?nèi)贾肛?zé)他，排斥他。小鵝覺得他非�？蓱z、就帶上他一起飛行了。
一路上，尼爾斯交到了很多小動物朋友，親身體會到了動物們的.感受，并共同經(jīng)歷了旅途中的困難挫折，并用自己的聰明機(jī)智幫助了很多小動物。這次飛行經(jīng)歷使他已經(jīng)徹底改變了，變的有愛心、同情心，善良正直，他開始重新審視自己、認(rèn)識自己、發(fā)現(xiàn)自己，他拋棄之前的惡習(xí)從此成為了一個好孩子。最終尼爾斯得已變回人形，回到家中與家人團(tuán)聚。
我發(fā)現(xiàn)我曾經(jīng)也和尼爾斯是一樣：小時候我也是個頑皮的孩子，學(xué)習(xí)不好，貪玩，性格嬌橫。爸爸和我說了很多道理，可我就是不聽。直到我考試考不及格了;小伙伴不愿意和我一起玩了，受到老師的批評了。我才開始懂得爸爸當(dāng)時和我說的話。尤其讀了這本書后，我下定決心好好學(xué)習(xí)，刻苦讀書，提高成績。我還要學(xué)習(xí)尼爾斯身上的寶貴品質(zhì)：勇于正視自己的缺點(diǎn)，知錯能改!瞧!一本好書是不是能改變一個人呢?!
現(xiàn)在，我正在和名著共同"呼吸"著，是書本教學(xué)會了我知識和做人的道理。這一本本書看完了，我再也不是那個頑皮的孩子了。讓我們一起蛻變的越來越好吧!
關(guān)于呼吸的作文2
我常常坐在校園的一隅，望著繁盛的綠草發(fā)呆。望它們的形狀如，就如一把把豎立的刀，不論風(fēng)雨吹打，始終樹立在那里。在那份堅忍不屈之間，我似乎看見了一顆顆堅韌的心，聽見了它們鎮(zhèn)定的呼吸。
每一棵綠草都有自己的性格。春天，新抽出嫩芽的草如初現(xiàn)鋒芒的刀，頑強(qiáng)地突破泥土的阻礙;夏天，綠草像一把把深刺入泥土的長劍，雖長但堅挺;秋天，綠草像一把把生了銹的鐵刀，散著星星點(diǎn)點(diǎn)的枯黃，但內(nèi)里仍是透不住的綠意。它正等待著漫長的冬眠過去，又在土地上顯示自己的鋒芒。
每當(dāng)迷失方向時，望一望從黑暗而沉重的.土地中沖出的綠草，想象它們展示自我時的鎮(zhèn)定自若;當(dāng)欣喜若狂時，望著綠草欣慰的笑容，它們似乎也在為我感到高興;當(dāng)悲痛欲絕時，它向我傾訴著太陽下的故事，似乎在為我抹去心頭的悲痛。
可愛的綠草，它們堅忍而鎮(zhèn)定，活潑而生機(jī)勃勃，善解人意。在那翠綠的外表下，是一種怎樣的品質(zhì)。那是宇宙都未有的遼闊，海都未有的鎮(zhèn)定自若。它們指明我茫迷時的道路，給我化解悲傷的良劑。
它們是世間最清麗的事物，我在校園聞它們的芳香，我在夜幕里伴它們?nèi)胨以陲L(fēng)雨中，聽它們奮力斗爭的吶喊聲。
落日的金輝映在它們翠綠的身子，仿佛是它們太堅忍而頑強(qiáng)，惹得余輝都忍不住為它們獻(xiàn)上最美的色彩。
聽綠草的呼吸，讓不安的心寧靜在落日的余輝中，寧靜在綠草的堅忍頑強(qiáng)中，像綠草一樣不屈，聽自己內(nèi)心的聲音，感受余輝的溫度，感受寧靜的旋律。
關(guān)于呼吸的作文3
風(fēng)雨過后未必有彩虹，但肯定會有希望，會有光芒�！}記
在我的腦海中，能看到彩虹，就一定會很幸運(yùn)。我一共見過四五次彩虹，每次見它，我總能聽見它的呼吸。
彩虹是美麗的，它的七種顏色襯托著它的絢麗。彩虹雖不像游云那樣變化多端，也不像野草一樣有著頑強(qiáng)的生命力。彩虹每次都以那樣的姿態(tài)存在著，但它有時也會調(diào)皮。時而藏住一半不讓大家看到，有時又高興地跑出來打招呼，多么可愛的彩虹啊!
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見到彩虹?”我們雖看到彩虹這么美好，光鮮亮麗的背后又是什么呢?彩虹總在雨天后才出現(xiàn)。我們也一樣，沒有經(jīng)歷過生活的苦難，怎么會得到理想的成績，過上想要的生活?就好比許多的優(yōu)秀學(xué)生，你僅僅只看到了他們的光鮮亮麗之處，那背后呢?是無數(shù)個深夜的努力和汗水。
我曾經(jīng)以為一切都來得容易，所以我常常不努力，但隨之而來的排名下降和體力不支讓我備受折磨。這時，想起彩虹，我心中的小太陽仿佛已經(jīng)高高升起。我開始重新規(guī)劃我的.學(xué)習(xí)安排，另外，在課余時間內(nèi)，多開展體育運(yùn)動。長期堅持下去，我的努力并沒有白費(fèi)。我的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步很大，體育方面也不賴。我好像漸漸在向我要的未來靠近。但不能因此止步!一定要穩(wěn)重，不能掉以輕心。
彩虹又何嘗不代表我們身邊的一群人?他們向來優(yōu)秀，比其他人更嚴(yán)格地要求自己。同時也給周圍的人帶來溫暖，像個小太陽般。
我聽懂了彩虹的呼吸，這是優(yōu)美的。但它也在提醒著我們千萬不要掉以輕心。
“雨水夾明鏡，雙橋落彩虹�！鄙钪杏腥藭屇闶�，但也有人會讓你開心。雨后，也一定能見到彩虹。
關(guān)于呼吸的作文4
當(dāng)我獨(dú)自踏在林間清幽的小路上，呼吸著新鮮的空氣，感受到了擁有生命的快樂。靠在大樹旁，閉上雙眼，我聽見了大自然的聲音，聽見了大自然的呼吁聲……
在這里，特有的暖風(fēng)輕撫著一切，那柔軟的暖風(fēng)，輕輕地拂過我的臉頰，好現(xiàn)在為我梳妝打扮�？晌覅s在大自然中尋找一種東西，那是大自然中最常見最普通——蒲公英。
蒲公英，它長在大自然里，長在一個不起眼的地方，它長在草叢里，大樹旁……在我看來，我感到它有一種獨(dú)特的精神，他不斷生長，直到自己枯萎。
蒲公英的外表十分美麗。它的外表是白色。它的根是綠色的。蒲公英的葉子細(xì)長嫩綠，細(xì)長的頂端開著一朵硬幣大小的黃花，小黃花就是未長大的蒲公英！很多人都錯誤的認(rèn)為一吹就可以飛上天，待種子的白色東西就是蒲公英的花，其實(shí)那是蒲公英的.種子。
在路旁，我撿起一株蒲公英，她成精、他也是一株美麗的蒲公英他也有一個短暫的生命在多少個人踩過它的身體，又有多少個人用嘴輕輕地將它的種子吹到一個陌生的地方。它們依然堅持著，沒放棄。想讓我們到處都能看到他們的身影。
和蒲公英比起來，我們的生命比蒲公英更久些，可我們比蒲公英更脆弱些我們也應(yīng)該像蒲公英一樣，更堅強(qiáng)，不放棄，不脆弱，愿在一個無人重視的地方，去努力生根發(fā)芽呢？
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