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關(guān)于他怎么了作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于他怎么了作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于他怎么了作文1
我認(rèn)識(shí)一個(gè)叫做小明的人，他是我最好的朋友，但最近，他的行為讓我感到困惑，我想知道他怎么了。
他開(kāi)始遲到，無(wú)論我們約定了什么時(shí)間，他總是遲到幾分鐘或者幾個(gè)小時(shí)。我嘗試跟他溝通這個(gè)問(wèn)題，但他總是以各種理由來(lái)解釋。他開(kāi)始變得心不在焉，我們?cè)诹奶鞎r(shí)，他常常走神，或者直接問(wèn)我一些與話(huà)題無(wú)關(guān)的問(wèn)題。他的情緒也變得不穩(wěn)定，有時(shí)候他會(huì)突然沉默，然后開(kāi)始哭泣，有時(shí)候他又會(huì)非常激動(dòng)，讓我感到驚訝。
我感到困惑，我不明白他怎么了。他的變化讓我感到不安，因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)是最好的朋友。我想可能是他的工作壓力太大了，或者是他遇到了什么困難，需要我的幫助。
我決定向他表達(dá)我的關(guān)心，我問(wèn)他是否有什么困擾他。他沉默了一會(huì)兒，然后說(shuō)他最近失業(yè)了，正在尋找新的工作機(jī)會(huì)，同時(shí)也在準(zhǔn)備考試。他說(shuō)他感到壓力很大，但他希望我能理解他。
我理解他的`壓力，但我不能接受他的遲到和不穩(wěn)定性。我跟他講清楚我的想法，告訴他這樣下去不行，我們需要找到解決的辦法。他聽(tīng)了我的話(huà)，開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待他的生活和事業(yè)。
最終，他找到了新的工作機(jī)會(huì)，也通過(guò)了考試。他告訴我，這一切都值得，因?yàn)樗麑W(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難，如何堅(jiān)持下去。
我很高興看到他找到了自己的方向，也感到欣慰，我們的友誼經(jīng)受住了考驗(yàn)。但我還是會(huì)提醒他，無(wú)論何時(shí)，都要認(rèn)真對(duì)待生活。
關(guān)于他怎么了作文2
他獨(dú)自坐在街頭的長(zhǎng)椅上，雙手深深地嵌在頭發(fā)里，眼神空洞，一臉困惑。他叫李華，他到底怎么了？
他的名字，曾經(jīng)讓我們?nèi)嗾鸷�。他是我們班的學(xué)習(xí)冠軍，他的智慧和勤奮令人敬佩。但現(xiàn)在，他的眼神中失去了原有的光芒，像是被什么困住了。
他的`朋友說(shuō)他變了，他的家人說(shuō)他變了，甚至他自己也說(shuō)自己變了。他以前總是面帶微笑，現(xiàn)在卻總是陰沉著臉。他以前總是積極參加各種活動(dòng)，現(xiàn)在卻總是避開(kāi)人群，獨(dú)自一人。他到底怎么了？
他的變化讓我們都感到驚訝，他的消失讓我們都感到失落。我們開(kāi)始擔(dān)心他，關(guān)心他，但我們卻不知道他到底怎么了。他的眼神中充滿(mǎn)了迷茫和無(wú)助，他的心中充滿(mǎn)了痛苦和掙扎。他到底怎么了？
直到有一天，他在學(xué)校的操場(chǎng)上獨(dú)自一人，我看著他，他看著我，眼神中充滿(mǎn)了痛苦和掙扎。那一刻，我明白了，他還是他，只是他的內(nèi)心深處正在經(jīng)歷一場(chǎng)掙扎。他到底怎么了？
他變了，他不再是他自己。他被困在了一個(gè)陰影里，他正在掙扎，他正在痛苦。他需要我們的理解和支持，他需要我們的幫助。他到底怎么了？
他的眼神中充滿(mǎn)了疑問(wèn)，他的心里充滿(mǎn)了疑惑。他到底怎么了？這個(gè)問(wèn)題，我們可能永遠(yuǎn)都無(wú)法知道答案，但我們都知道，他正在經(jīng)歷一場(chǎng)痛苦的掙扎。他需要我們的理解和支持，他需要我們的幫助。
關(guān)于他怎么了作文3
在我們的班級(jí)中，有一個(gè)名叫小強(qiáng)的同學(xué)。他一直是我們班級(jí)中的優(yōu)秀學(xué)生，成績(jī)優(yōu)異，性格開(kāi)朗，深受大家的喜愛(ài)。但是，最近我發(fā)現(xiàn)小強(qiáng)總是表現(xiàn)出一種與以往截然不同的情緒低落。
那天，我在走廊里看到小強(qiáng)獨(dú)自一人，他平時(shí)那充滿(mǎn)活力的臉龐，現(xiàn)在卻帶著一種愁云慘淡的表情。我走過(guò)去，想問(wèn)問(wèn)他發(fā)生了什么事情。他沉默了一會(huì)兒，然后告訴我，他最近遇到了很大的困難，感覺(jué)自己什么事情都做不好，甚至開(kāi)始懷疑自己是否還有能力繼續(xù)前進(jìn)。
我聽(tīng)了小強(qiáng)的話(huà)，心中一陣揪痛。我一直認(rèn)為小強(qiáng)是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，現(xiàn)在他卻在我面前展現(xiàn)出了如此脆弱的情緒。我想安慰他，告訴他，無(wú)論遇到什么困難，他都不應(yīng)該放棄。但是，我知道，最好的安慰，就是陪伴。
我開(kāi)始陪伴在小強(qiáng)的身邊，一起學(xué)習(xí)，一起解決問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)，他需要的不是同情，而是理解。他需要的，是有人陪在他身邊，聽(tīng)他訴說(shuō)，給他支持。
小強(qiáng)開(kāi)始接受我的陪伴。我們一起學(xué)習(xí)，一起解決困難。我發(fā)現(xiàn)，他的.眼神開(kāi)始有了光，他的笑容開(kāi)始回歸。我知道，他已經(jīng)從那個(gè)困難的時(shí)期走出來(lái)，重新找回了自我。
我想告訴小強(qiáng)，人生就像一幅畫(huà)，有時(shí)候，我們會(huì)在畫(huà)中迷失方向，但是，只要我們勇敢地向前走，我們總能找到屬于自己的色彩。
這就是我看到的，小強(qiáng)，他怎么了�，F(xiàn)在，他已經(jīng)恢復(fù)了原來(lái)的自己，笑容依舊，活力四溢。我希望，他能一直這樣，無(wú)論遇到什么困難，都能堅(jiān)持下去，因?yàn)�，他，并沒(méi)有失去自己。
關(guān)于他怎么了作文4
在我們的班級(jí)中，有一位名叫小華的同學(xué)。他，究竟怎么了？這是一個(gè)值得我們?nèi)ヌ剿鞯膯?wèn)題。
小華是一個(gè)開(kāi)朗、活潑的孩子，總是帶著笑容，無(wú)論在哪里見(jiàn)到他，他總是那么快樂(lè)，那么開(kāi)心。然而，近來(lái)我發(fā)現(xiàn)他變得沉默寡言，有時(shí)候甚至?xí)?dú)自一人默默地坐在角落，眼神中充滿(mǎn)了深深的困擾。
他怎么了？是家庭的問(wèn)題嗎？還是學(xué)校的生活壓力過(guò)大？又或者是他自己的內(nèi)心矛盾？我想，我知道他的困擾，我也知道他需要幫助。
每個(gè)人都有他們的困擾，都有他們的'壓力。我想，小華可能是遇到了學(xué)業(yè)上的困擾，或者是家庭的問(wèn)題，或者是其他。但是，無(wú)論他遇到了什么，他都需要我們的幫助。
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一句話(huà)，“你的一句鼓勵(lì)，可以改變一個(gè)人的一生”。我想，我想對(duì)小華說(shuō)這句話(huà)。我知道他可能很困擾，但他不是孤單的。我們，作為他的朋友，他的同學(xué)，都可以給他提供幫助，給他鼓勵(lì)。
小華，你不需要孤單，你有很多朋友，我們都在這里，愿意幫助你，愿意陪你走過(guò)這段困難的日子。你只需要勇敢的面對(duì)，堅(jiān)持下去，我相信，你一定可以度過(guò)難關(guān)。
小華，你到底怎么了？我不想知道所有的答案，我只想知道，你是否有困難，你需要幫助，你是否需要我們。
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