(精)比的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的比的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

比的作文 篇1

　　一天，有兩種優(yōu)美動聽的聲音碰到了一起，分別是嘩拉拉的流水聲和清脆的鳥叫聲。它們可都是“江湖上的高手”哇。它們各知對方特點，忍不住互相提出“比美”。

　　鳥叫聲為了從“高手”到“第一”，拜托風(fēng)把它吹到它最能發(fā)揮特點的鳥兒身邊；流水聲也拜托可憐的風(fēng)把它吹到小鳥站的樹枝下面的'小河旁。倒霉的風(fēng)走了那么多路，怕又有人拜托它，飛回家了。由鳥叫聲開始：它碰了碰鳥兒，鳥兒便發(fā)出了優(yōu)美動聽的聲音。鳥叫聲得意極了。鳥兒還沒唱完，流水聲忍不住了，覺得它比鳥叫聲好得多，便一屁股坐在河面，河發(fā)出了嘩啦啦的聲音，流水聲得意極了。兩者互不相讓，開始胡亂操縱小鳥小河了。又是唧唧喳喳又是嘩嘩啦啦，太陽公公被吵得受不了，人們也從午間熟睡中驚醒了。

　　大家紛紛斥責(zé)它們，因為要一比高下，把鳥和河累得，還把我們吵醒了，壞蛋。

　　兩種聲音隱隱臉紅，轉(zhuǎn)頭看了一下小鳥和小河————它們已經(jīng)非常累了。

　　它們現(xiàn)在明白——大家不應(yīng)該互相攀比，這樣不僅自己很生氣，給別人也帶來不便，所以大家就不應(yīng)該攀比。

比的作文 篇2

　　環(huán)境保護是非常重要的！可有些人卻一而再，再而三地破壞環(huán)境，污染環(huán)境。不信，你們看我，我就是一個很好的證明。

　　昔日的我非常美麗！

　　清清的河水環(huán)繞著村莊；兩岸的垂柳，嫩嫩的，綠綠的，微風(fēng)輕輕地吹拂，柳條隨風(fēng)飄蕩；再看那一片桃林，你不讓我，我不讓你，都開滿了花。遠遠望去，就似一片朝霞美極了！遠山的影，兩岸的景……周圍的一切都歡歡喜喜地往我身上靠。再摸摸周身的.花草，河底的鵝卵石，再看看自己身上的五彩花衣，我真是好不快活！

　　那一群群可愛的小魚兒在我的懷里快活地游玩著，嬉戲著……還有那小蝌蚪也不時地來和我說說話，聊聊天……一到夏天，還有那一群群調(diào)皮可愛的小孩子，光著屁股，投入我的懷里，打水仗、藏貓貓……與我可親熱了！我呀，抱著他們，輕撫他們！幸福之情，快樂之意不言而喻……

　　可今日……

　　不知怎么著，可能是嫉妒吧！垃圾、廢水、污水……都有一個勁地往我身上擠：把遠山的影擠開了；把兩岸的垂柳趕走了；把美麗的桃樹嚇跑了；把周圍的花草淹沒了；就連那鵝卵石，也不知怎么搞的，披上了一件厚厚的黑衣，再也不肯見我了；小魚兒也不知上哪兒了；小蝌蚪可能又開始上路，去找媽媽了；那些小孩子，遠遠看見我就捂著鼻子跑開了！再看看我自己，骯臟的身軀越來越窄了，衣服也變樣了，“臟河！”“臭河！”成了我的代名詞。想到這些，我的心難過得都快碎了！

　　求求你們！放了我吧！這一切難道還不夠嗎？

比的作文 篇3

　　媽媽從菜市場給我買回了好多只龍蝦，說是要給我做一頓美味的龍蝦干鍋。我見這些龍蝦挺可愛的，就留下兩只，給它們倆取名叫“強強”和“壯壯”。

　　聽說龍蝦個個都是好斗的士兵，我就決定讓“強強”和“壯壯”來一場“比武大會”。我拿起一根筷子逗它們，把它們聚在一起�！皬姀姟痹谟蔚臅r候，兩只大鉗子緊緊地扣在地上，小足撐地，身子一點一點地向前移動，有時還向“壯壯”耍兩下威風(fēng)呢！

　　終于，“壯壯”被“強強”的舉動激怒了！它向后退了幾步，將它身體的重心稍微壓低，緊接著猛地向前沖去，同時把兩只大鉗子揮動了幾下�！皬姀姟眹樍艘淮筇�，想往后退，可它已經(jīng)沒有了退路。眼看“壯壯”要殺過來了，在這種劣勢下，反而激發(fā)了“強強”的'斗志。它揮舞著大鉗子，迎著“壯壯”沖了過來。于是，兩只龍蝦就開始了大比武。它們都使出了渾身解數(shù)，你來一個“猴子偷桃”，我就還你一個“海底撈月”，真是驚心動魄！

　　一番廝殺后，兩只龍蝦還是不分勝負。本來我以為“比武大會”就要以平局告終，沒想到“強強”發(fā)動了偷襲，以迅雷不及掩耳之勢用一只大鉗子夾住了“壯壯”，再把另一只大鉗子甩向一邊，一用力，再一挺，“壯壯”被壓倒在地！“強強”勝利啦！

　　戰(zhàn)斗結(jié)束了！龍蝦真的好似士兵��！英勇無敵！

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