關(guān)于人生的作文13篇[優(yōu)]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的關(guān)于人生的作文，歡迎閱讀與收藏。

　　關(guān)于人生的作文 篇1

　　人的一生都不可能是一路平坦，一帆風(fēng)順，有時(shí)挫折也是我們?nèi)松�畫卷中的濃重色彩，如果人生只有成功，沒有失敗，那這個(gè)人生便會(huì)變得單調(diào)無味。

　　《傅雷家書》中說過：“人一輩子不可能都在高潮—低潮中浮沉，只有庸碌的人，生活才如死水一般，只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢就好，我只求的心理平衡�！边@些都是傅雷在家書中對(duì)于兒子事業(yè)受挫后的教育，讓我們很多人為之效仿。的確，世界上多數(shù)偉人的成功哪一個(gè)不是經(jīng)歷了艱難，挫折及其打擊呢？居里夫人為研制鐳而不惜整天在工業(yè)廢渣中尋找原料，歷經(jīng)了很多的磨難終于取得成功。無人知道她的成功里包裹了多少的汗水，人們看到的只是成功后的她，也許無人關(guān)注在研制過程中她到底有多難！

　　是的，生活就是如此殘酷，往往能成功的人更加明白“成功”的來之不易。因?yàn)樗麄兌紱]有因?yàn)橛龅酱煺叟c失敗而臨陣退縮，而是樂觀的.面對(duì)人生中的坎坷與低潮，應(yīng)此，我們要敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智去分析，徹底的感悟，才不至于被過去的陰影所侵蝕。在生活中很多現(xiàn)實(shí)不能逃避，錯(cuò)誤還需正視，冷靜的分析事情的因果，吸取失敗的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，引以為鑒。這樣就能夠無堅(jiān)不摧，就可以不怕打擊與挫折，鑄造一個(gè)在現(xiàn)實(shí)生活中的強(qiáng)者。

　　杜牧的一首詩(shī)說過：“勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒，江東弟子多才俊，卷土重來未可知�！睂�(duì)于那些挫折與打擊，關(guān)鍵在于是否能把失敗的壓力轉(zhuǎn)化為成功的動(dòng)力，讓失敗成為我們?nèi)松�道路上的一筆寶貴財(cái)富。所以我們應(yīng)學(xué)會(huì)微笑看待人生的每一次失敗，這不僅是一種胸懷，更是一種境界。微笑著面對(duì)生活的人，失去的只是自己的煩惱，而贏得的卻是整個(gè)世界。

　　我們應(yīng)該相信，風(fēng)雨過后，將會(huì)是麗日藍(lán)天，彩虹萬里的美麗畫卷。

　　關(guān)于人生的作文 篇2

　　人生如擂臺(tái)并不是你一直在臺(tái)子上笑看別人便是別人冷眼相觀假如不可以操控生死何苦孤苦奮斗。

　　題記

　　人生？是努力，是拋血灑淚，也是一世追求完美。人生一世，愛過、痛過、哭過、累過、笑過，有的人變成了一代王者，他，操控自身生死，另外，笑看別人；有的人挑選了旁觀一世，因此，他，隨人調(diào)遣，被別人冷眼相觀，一樣來過，結(jié)果或喜或悲，奮斗過、勤奮過、努力過，獲得的是一世繁華，墮落者、懶散著、舍棄著，有著的，僅僅平凡一生。

　　人生？是一種取舍，前行還是舍棄。前行的路程，一路艱辛荊棘，努力的人挑選忽視，就算全身傷疤，總用著自身的信心適用著前行的方位，最終他成功了，立在臺(tái)子上王者般佇立，享有著平常人不可以及的一切；舍棄的人，阻攔前彷徨了、軟弱了、放棄了，淪落看客，立在觀眾席期盼獲得勝者的一切，因此，他也只有一生一世在觀眾席期盼著，茍活著，變成勝者的附庸，被調(diào)遣著，奔勞著。

　　人生？是生活。沒多久的未來，大家會(huì)出現(xiàn)自身的家中，勝者無須因此憂慮，而負(fù)者，將因此奔忙，勞碌。有時(shí)候挑選就在一剎那。人生如岔口般，一條強(qiáng)盛富華，一條風(fēng)塵碌碌，而大伙兒正被本身所鍥而不舍的邁進(jìn)了二根不一樣的路，以后的以后是好是壞將沒有掌握。

　　人生。沒人能打倒你，能打倒你的僅有自身。勤奮過、奮斗過、堅(jiān)持不懈過，著，就可以了。徹底沒有必需去彷徨，去膽怯。人生道路，如煙花般，一瞬絢麗，一瞬暗淡，只看你去怎樣選，是光輝亦平平常常，完全由你控制；人生道路，似試煉場(chǎng)，是一往無前還是可望而不可即，管理決策了將來是凱旋歸來亦棄甲曳兵的僅有那時(shí)候的`自信心；人生道路，像爭(zhēng)霸賽，不是你君主般俯覽乾坤，就是敗者般落草為寇。

　　人生、將來，大家尚不可以把握。生活，大家積少成多去拼、去闖、去奮斗。假如在未來，大家連自身的生死都操控不上，那大家的勤奮，大家的恪守，實(shí)際意義在哪？！只有盡一生，去闖蕩，去造就。盡力了，不后悔，就可以了。如今的痛與淚，未來必給予收益。

　　關(guān)于人生的作文 篇3

　　考試，讓我歡喜讓我憂

　　又到六月考試季�？荚囉殖闪撕芏鄬W(xué)生的噩夢(mèng)。分?jǐn)?shù)讓我們或喜或怒，時(shí)哀時(shí)樂�？墒窍埠蜆纺鼙欢嗌賹W(xué)生擁有呢?擁有的時(shí)間又能有多長(zhǎng)呢?即使了，一時(shí)快樂，但是也抵不了長(zhǎng)時(shí)間的擔(dān)憂。因此我最討厭分?jǐn)?shù)，畏懼考試。

　　每到考試時(shí)我就手忙腳亂�？荚嚽耙惶欤�心里下著小雨，憂慮像一張網(wǎng)，牢牢地束縛著我;考試時(shí)，或風(fēng)平浪靜，或笑逐顏開，或一籌莫展;一旦考砸了，心中宛如暴雨即將來臨，陰沉得怕人�？荚嚲砩弦粋�(gè)個(gè)鮮紅的大叉，就像一把把沾著殷紅鮮血的小刀，讓我痛苦不堪。我不明白：老師曾無數(shù)次告訴我們考試只是為了檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)的情況，以便及時(shí)查漏補(bǔ)缺，可是為什么分?jǐn)?shù)卻成了我們最大的負(fù)擔(dān)?

　　分?jǐn)?shù)到底是什么?在家長(zhǎng)的眼里，它代表了榮譽(yù)、面子。每次坐在一起談?wù)摵⒆拥某煽?jī)，家長(zhǎng)可以驕傲地向周圍人炫耀“我的.孩子得了第一名”“我的孩子又考了一百分”�？墒悄銈�?cè)谡f這些話的時(shí)候，有沒有想過你們的孩子為此付出了多少?每次回家，除了要完成老師布置的作業(yè)，還要看你們買來的課外書、復(fù)習(xí)資料，每天都苦讀到深夜。時(shí)間長(zhǎng)了，很多人都戴上了眼鏡。即使這樣刻苦地學(xué)習(xí)，分?jǐn)?shù)還是壓得他們喘不過氣。面對(duì)即將到來的考試，憂心忡忡，生怕考得不好;了，又擔(dān)心下一次被別人超越;考差了，自己羞愧萬分，深感無顏見江東父老。

　　分?jǐn)?shù)給我的壓力也很大。我記得有一次單元測(cè)驗(yàn)，我破天荒只拿到了63分。老師同學(xué)或嚴(yán)厲，或驚異，或惋惜，或不屑的目光壓得我抬不起頭，恨不得找個(gè)地洞鉆了。終于放學(xué)了，我忐忑不安地回到了家。爸爸微笑著問：“纖纖，考了多少分啊?”我低著頭，小聲地說：“63�！贝葠鄣母赣H不見了。父親一邊打著手勢(shì)，一邊對(duì)我咆哮：“你怎么回事?居然只有63分?退步這么大，你每天到底在干什么?”我嚇壞了，不敢回答爸爸的責(zé)問，只是躲在一角默默流淚。此時(shí)，我是多么痛恨考試，痛恨分?jǐn)?shù)啊!

　　考試原本只是為了測(cè)試學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓學(xué)生自己和老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行改進(jìn)�？墒菤埧岬姆�?jǐn)?shù)成了學(xué)生沉重的負(fù)擔(dān)，讓他們成為考試的籠中鳥。分?jǐn)?shù)啊分?jǐn)?shù)，你左右了我的喜怒哀樂，給我?guī)�來了沉甸甸的�?fù)擔(dān)，你說我該拿你怎么辦啊?如果分?jǐn)?shù)不是那么重要該有多好!

　　關(guān)于人生的作文 篇4

　　人生路上，很多細(xì)節(jié)，也能彰顯人性的善良。

　　大樹下

　　一個(gè)小男孩在大樹下觀察一隊(duì)螞蟻，它們正在將一只死去的毛毛蟲拖回家。螞蟻們拖得很慢，畢竟這個(gè)“戰(zhàn)利品”是它們小小身體質(zhì)量的百倍以上，看得出它們好像都很累，很焦急，就像一個(gè)人忘記帶鑰匙有家不能回一樣的焦急萬分。小男孩也看出了這一點(diǎn)，他決定幫助螞蟻們。他小心翼翼地用兩指捏起毛毛蟲慢慢地移到螞蟻洞口旁放下，還把剛剛不慎爬上他手上的小螞蟻小心地放在它的同伴旁。

　　一個(gè)小小的舉動(dòng)傳遞的是人對(duì)動(dòng)物的善良。

　　地下通道中

　　地下通道里，不斷有人來往，通道一側(cè)的一排商販，也在準(zhǔn)備著開張迎客。

　　相對(duì)的.兩個(gè)人，一男一女，互不相識(shí)，都朝著對(duì)方的方向走來。女方在一邊聽音樂，一邊看手機(jī)，一副打扮很清新的樣子。男方穿著校服，捧著四五本書，明顯要去學(xué)校。

　　接下來發(fā)生的事大家都應(yīng)該猜得到了。是的，只能說是命運(yùn)讓他們相撞了，書撒了一地。女生拔掉耳機(jī)，臉頰有些微紅，一邊幫男生撿書，一邊愧疚的說著“對(duì)不起”。男生倒很爽朗，大方地說：“這沒什么的。”最后，他們各說了一句“再見了”，又踏上了行程。

　　這兩個(gè)陌生人，表現(xiàn)出的是寬容的善良。

　　學(xué)校辦公室內(nèi)

　　老師在辦公室里在向一個(gè)男孩問話：“你今天什么情況？為什么又不交作業(yè)？！”

　　男孩站著，低著頭，像泄了氣的皮球，結(jié)結(jié)巴巴地說：“老師……我……我忘了……”

　　“你不是忘了，是又沒做吧？我和你說過好多次了，作業(yè)一定要按時(shí)完成，按時(shí)交，你今天又犯這種錯(cuò)誤�！�

　　男孩低著頭，一言不發(fā)，不敢正視老師氣憤的臉色。但小男孩內(nèi)心很清楚，在老師的生氣與責(zé)怪中，傳遞出的是老師對(duì)學(xué)生的一片愛心，一份善良。

　　是呀！生活之路沒盡頭，善良永遠(yuǎn)在路上。

　　關(guān)于人生的作文 篇5

　　應(yīng)對(duì)“山外青山樓外樓”我們就應(yīng)選取逃避，選取嫉妒，還是選取戰(zhàn)勝？如果我選取的話，我會(huì)選取與對(duì)手一路同行。

　　魏將龐涓，因?yàn)榧刀剩�被亂箭射成蓮蓬頭，慘死于樹下；三國(guó)師長(zhǎng)周公瑾，也因?yàn)榧刀�，正�?dāng)而立之年卻仰天長(zhǎng)嘆，嘔血而終；俄國(guó)詩(shī)魂普希金，同樣海河司因?yàn)榧刀�，斃命于情敵的槍口之下。�?yīng)對(duì)旗鼓相當(dāng)?shù)膶?duì)手，他們不約而同的選取了嫉妒，選取了逃避的另一種方式，結(jié)果卻不堪入目。

　　余秋雨先生以前說過：“嫉妒的起點(diǎn)，是人們對(duì)脆弱的隱憂�！边�沒有嘗試努力，卻早已選取了放下，那么他的人生不會(huì)是精彩而完整的人生。應(yīng)對(duì)對(duì)手，請(qǐng)正視對(duì)手。

　　真正的對(duì)手，不會(huì)計(jì)較某一次比賽的輸贏；真正的對(duì)手，不會(huì)在私下做一些可恥的行為；真正的對(duì)手，不會(huì)將對(duì)方作為自我的終極目標(biāo)。

　　對(duì)手，是人生旅途中某一站的終點(diǎn)，他回讓你努力向前，展示自我的風(fēng)采；對(duì)手，是茫茫黑暗中的一顆北極星，他回讓你明確自我的目標(biāo)，永不放下自我的夢(mèng)想；對(duì)手，是你即將跌倒時(shí)的一次幫忙，他會(huì)讓你心存感激，繼續(xù)奮斗。

　　選取正視對(duì)手，選取與對(duì)手一路同行，孔老先生以前說過：“三人行，則必有我?guī)��！痹谂c對(duì)手一路同行的過程中，你必須會(huì)找到對(duì)方的.優(yōu)點(diǎn)，也會(huì)折射出自我的不足�！吧�活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”請(qǐng)擦亮你的眼睛，用一種欣賞的眼光去和對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)。

　　選取與對(duì)手一路同行，選取超越對(duì)手。超越需要勇氣，也需要信念，超越需要蛹破繭成蝶的那份執(zhí)著與漫長(zhǎng)，也需要孕育春天的冬季的寒冷與無助�？墒�，超越也不是因?yàn)槿绱硕�顯得更加珍貴嗎？蝶不是因?yàn)槿绱瞬棚@得更加美麗嗎？冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

　　應(yīng)對(duì)對(duì)手，我們本不需要不他當(dāng)成敵人，用一顆平常心去對(duì)待，用一種欣賞的贊許的眼光去看待，必要的時(shí)候，不要忘記為對(duì)手喝彩！

　　再次應(yīng)對(duì)對(duì)手，請(qǐng)真誠(chéng)地說一聲：“對(duì)手，你好！”

　　關(guān)于人生的作文 篇6

　　在我們舍棄了世俗的追逐和欲望的捆綁，回到最單純的歡喜，是生命中最有滋味的意境。

　　——題記

　　細(xì)雨斜風(fēng)作小寒，

　　淡煙疏柳媚晴灘，

　　入淮清洛漸慢慢。

　　雪沫乳花浮午盞，

　　蓼茸蒿筍試春盤，

　　人間有味是清歡。

　　這首詞寫的是蘇軾在元豐七年十二月二十四日與朋友到郊外游玩，因喝了浮著雪沫乳花的小酒，配著春日山野里的野菜，而贊嘆道：“人生有味是清歡！”那作者和蘇軾所說的“清歡”是什么呢？清歡幾乎是難以翻譯的，對(duì)我來說在初讀這本書時(shí)它只是一個(gè)既陌生又覺得優(yōu)雅的字眼。后來我才慢慢知道，就如蘇軾在他的'詞中說的那樣，在一個(gè)風(fēng)景秀麗的地方和好友靜靜地酌一盞小酒，品一盤野菜，這種平凡而又快樂的感覺，使生活更有滋味的事情，就叫清歡。

　　清歡也是一種生活態(tài)度。它不講求物質(zhì)的條件，只求心靈的品味。清歡，不同于李白的“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”那樣自我放逐，“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”的盡情歡樂；也不同于杜甫的人生有情淚沾臆，江水江花豈終極的悲痛心事,“人生不相見，動(dòng)如參與商；今夕復(fù)何夕，共此燭燈光”的無奈感嘆。而這清歡不是來自別處，正是來自對(duì)平靜簡(jiǎn)樸生活的一種熱愛。當(dāng)你覺得鄉(xiāng)間野菜勝過了山珍海味，在路邊看到的不知名的花朵勝過了爭(zhēng)奇斗艷的名花，看一本書勝過了捧著手機(jī)玩游戲，或者品一杯茶勝過另外喝一聽可樂時(shí)，你就體會(huì)到了清歡。

　　但在現(xiàn)在的時(shí)代，是很難尋到清歡的。眼要清歡，看不見青山綠水；鼻要清歡，吸不到新鮮空氣；舌要清歡，嘗不到清淡菜肴。如你要享受清歡，唯一的方法就是守住自己的小天地，不斷洗滌自己的心靈，因?yàn)槲覀儞碛性絹碓蕉嗟奈镔|(zhì)條件時(shí)，原本那種清淡的歡愉就能日漸消失了。

　　說了這么多有關(guān)于清歡，也足以說明我對(duì)林清玄的敬佩了。他的這本書簡(jiǎn)約明快，意境清明，作者喜歡用最通俗易懂的文字描寫最深刻的情感，在平淡無奇的小事中蘊(yùn)藏深理。讀這本書，能然我感受到藍(lán)天白云、日月星辰、芳草田野，能讓人消除浮躁和煩雜，能讓人收獲內(nèi)心中最初的寧?kù)o和平和。這無疑是靜心之法寶，克躁之利器啊。

　　關(guān)于人生的作文 篇7

　　人生就是如此，每一個(gè)踏上人生遙途的人，腳下都有一條寬闊的大路。每一條寬闊的大路都擁有無數(shù)條狹窄的小路，每一條小路都會(huì)延伸到不同景色的地方，每一種景色似乎都昭示著涉足者的命運(yùn)。

　　人，在我的眼里是一個(gè)可悲，而又可憐的生靈。一來到這個(gè)世界上，便在不明事理的啼哭中做出了人生第一次選擇。

　　用泰戈?duì)柪戏蜃拥脑拋碚f，危險(xiǎn)，懷疑和否定之海，圍繞著人那個(gè)小小的島嶼。人面對(duì)著波濤洶涌的大海，面對(duì)著烏云密布的天空，只能做出自己人生的抉擇，根本沒有逃避的機(jī)會(huì)。人永遠(yuǎn)處在選擇中，我們?cè)谶x擇中成長(zhǎng)，我們?cè)谶x擇中勇敢。選擇，將會(huì)令我們化作一只矯健的海鷗，歡快的鳴叫，這個(gè)世界在你的眼中是那么美麗;如果你不慎選擇了畏懼，退縮，逃避!那么上天會(huì)哈哈大笑，然后說聲對(duì)不起，將野雞的外衣給你披掛。刺破長(zhǎng)空的電光，絕不留情的點(diǎn)燃你的外衣;當(dāng)你要跑掉時(shí)，轟轟的雷聲會(huì)嚇破你如鼠的膽。

　　人生就是這樣，我們還有未選擇的路。就像弗羅斯特在《未選擇的路》里所寫的一樣：

　　那天清晨，落葉滿地，兩條路都未經(jīng)污染。啊!留下一條路等改日再見!但我知道路徑延綿無盡頭，恐怕我難以返回。也許多少年后在某個(gè)地方，我將輕聲嘆息，將往事回顧：黃黃的樹林分出兩條路——而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。確實(shí)是這樣，我們都是人。就拿初中生說，我們都一樣大，個(gè)頭差不多都一樣高，我們都有眼睛，有嘴巴，有耳朵，有鼻子，可為什么我們的抉擇卻不同呢?

　　其實(shí)，一切盡在無聲的選擇之中。是選擇卓而不群的高山，還是選擇汪洋恣肆的大海;是選擇熊熊燃燒的圣火，還是選擇火燒不盡的野草;是選擇紛繁壯麗的人生，還是選擇平靜無波的'生活。這是上天賦于我們選擇的權(quán)力。不過，你怎樣選擇世界，世界將怎樣選擇你。一切是那樣的公平與不公平，一切是那樣的近人愿而又不近人愿。

　　人生就是如此，每一個(gè)踏上人生遙途的人，腳下都有一條寬闊的大路，每一條寬闊道路都擁有無數(shù)的小路。每一條小路都延伸到不同景色的地方，每一種景色似乎都昭示著涉足者的命運(yùn)。人生無處不選擇，選擇無處不在人生。讓我們默默的選擇起點(diǎn)，幸福的走向終點(diǎn)。

　　關(guān)于人生的作文 篇8

　　最近，一本《綠山墻的安妮》的書讓我深受啟發(fā)。

　　故事發(fā)生在加拿大一所叫“綠山墻”的農(nóng)家。主人是一對(duì)孤身卡思伯特兄妹。由于年事已高，他們想從孤兒院收養(yǎng)一名男孩。由于陰差陽(yáng)錯(cuò)，孤兒院給他們送來了一個(gè)女孩，正是安妮。她長(zhǎng)著一頭紅頭發(fā)，一臉雀斑。雖然從小喪失爹娘，但是安妮生性活潑樂觀，極富想象力。她像一股清風(fēng)吹進(jìn)綠山墻，給每個(gè)人帶來了歡樂。憑著自己的努力，安妮考進(jìn)了女王學(xué)院，但為了不失去綠山墻和撫養(yǎng)自己的父母，她毅然放棄了上大學(xué)的好機(jī)會(huì)。

　　讀了這本書，我深深地喜歡上了這個(gè)愛幻想的、有個(gè)性的小女孩。她整天沉浸在自己美麗的幻想里。在她的想象中：櫻花是她的白雪皇后，蘋果是她的紅衣姑娘；頑皮的.小溪在冰雪覆蓋下歡笑；她還把自己的影子和回聲想象成兩個(gè)知心朋友，向他們?cè)V說心事……看著安妮的那些天真而充滿美好夢(mèng)想的話與想象，你會(huì)感覺進(jìn)入了一個(gè)奇妙而甜蜜的童話世界，感受到前所未有的神奇與快樂。

　　安妮是一個(gè)熱愛生活的孩子，她對(duì)周圍的世界、對(duì)大自然的一花一草、一樹一木，都充滿了愛心。她對(duì)親人、朋友、同學(xué)、師長(zhǎng)，都懷揣著一顆善良、純潔、熱忱的心。她對(duì)知識(shí)和學(xué)習(xí)有一股狂熱的盡頭，那種積極向上、拼搏奮斗的精神令人感動(dòng)。

　　安妮還是一個(gè)夢(mèng)想家。她憑借著自己的努力讓一個(gè)個(gè)夢(mèng)想都成為現(xiàn)實(shí)。總之，這個(gè)活潑可愛的小女孩感動(dòng)著一代又一代的小讀者。而“紅頭發(fā)安妮”也成了孩子們心中的偶像。

　　安妮，你就像一盞燈，照亮了我前進(jìn)的道路，也讓我明白了：做人一定要自信，要有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的勇氣和決心！讓我們像安妮那樣，樂觀向上，用積極的心態(tài)微笑著迎接生活中的每一次挑戰(zhàn)，越過一個(gè)又一個(gè)障礙，沖破一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，朝著我們美好的夢(mèng)想奮進(jìn)吧！

　　關(guān)于人生的作文 篇9

　　生命是一段旅程，一路我們欣賞著不同的風(fēng)景，看盡花落花開、緣起緣滅、悲歡離合！人生是一種修行，嘗盡了雪雨風(fēng)霜，最后懂得舒心，懂得修心，懂得感恩！讀懂人生，不再被事情糾結(jié)，不再拘泥于小節(jié)，不再恍恍惚惚度日，最終到達(dá)幸福的彼岸！

　　我們?cè)谖跷跞寥恋娜巳褐写┧�，感受著迎面而來的快�?jié)奏；我們?cè)诩妬y的關(guān)系中磨煉著，感受著成熟帶來的些許煩惱！偶然的機(jī)會(huì)，會(huì)自己泡壺茶，翻著自己喜歡的書，細(xì)細(xì)品味，慢慢讀懂其中的深刻意義！我們的人生像極了書中的故事，自己便是書中主角，在自己的人生軌道上，不斷奔跑，不斷堅(jiān)持，我們要做到的便是：不偏不倚，勇往直前！

　　滾滾紅塵中，我們可能微不足道，但存在即代表著希望，前路漫漫，即使再多的雨雪風(fēng)霜，也阻擋不住我們前進(jìn)的腳步！我們品味著人生的酸甜苦辣，品味著人生的色彩斑斕，更品味著人生的萬千風(fēng)情！

　　閑暇時(shí)，拿起筆來，慢慢畫出心中對(duì)未來的憧憬，在顏色的襯托中，在筆尖不斷地勾勒下，形成了美好的畫面，這是我想要的，這是畫者最享受的過程！在漸變色調(diào)間，我看到了人生的`真諦：所有的事都該是慢慢來得，不可一蹴而就，珍惜奮斗旅程的點(diǎn)滴收獲，最終獲得想要的幸福！

　　看著窗外的樹葉，枝頭，一片樹葉搖搖玉墜，似乎風(fēng)一吹就會(huì)掉落，就會(huì)隨風(fēng)而逝，可是，它依然飛揚(yáng)枝頭，迎接風(fēng)霜雨雪，感受著外力的無情，雖然，可能它最終會(huì)飛向遠(yuǎn)方，但它已經(jīng)盡力了，無怨無悔！那片樹葉詮釋了人生，即使最后如葉子般掉落泥土，但他已經(jīng)化作了養(yǎng)分，已經(jīng)發(fā)揮了畢生的力量，他便會(huì)鼓舞后來人，更加努力，為人生不斷拼搏！

　　人生如萬花筒，但，萬變不離其宗，我們只要遵循其中的規(guī)則，看盡一切，我們就會(huì)釋然，就會(huì)欣賞到更多的風(fēng)景，品嘗到更多碩果，體會(huì)到更多人性溫暖！

　　人生中，我們?nèi)绶�船在江上穿行，任憑風(fēng)吹雨打，我們都要揚(yáng)帆起航，我們要做的，便是隨著風(fēng)的方向，不斷控制著帆，不斷控制著船的前進(jìn)方向，進(jìn)而順利到達(dá)終點(diǎn)，最終享受勝利的喜悅！

　　關(guān)于人生的作文 篇10

　　人生是什么呢？有一首詩(shī)這樣寫到：把手張開，是一朵鮮花，人的一生，注定為美揮灑。把手合攏，是一枚果實(shí)，含心茹苦，收藏天地精華。

　　有時(shí)，人的一生努力了，像鮮花一樣綻放，老的時(shí)候，含心茹苦，獲得像果實(shí)一樣豐厚的精華。也許，當(dāng)你的手擁有天地精華的時(shí)候，手的樣子也許很丑了，但美麗的不是看外表，而是心中的美麗。總有一天，你所擁有的果實(shí)總會(huì)被后代欣賞，贊揚(yáng)。當(dāng)你的手一點(diǎn)歲月的痕跡都沒有的時(shí)候，外表看起來十分漂亮的時(shí)候，心就是空的，沒經(jīng)歷過風(fēng)雨，怎么可以能擁有天地精華呢？

　　人生的悲觀最好的解決辦法就是放棄悲觀，我們什么都可以不放棄，但不能不放棄的是悲觀。悲觀是來自心靈的，它剝削著人們心里的快樂，無法解救，但是它有一個(gè)有著巨大力量的天敵——放棄。想要知道沒有放棄悲觀的后果，我來舉一具例子：一個(gè)公司的優(yōu)秀調(diào)車員，他有一個(gè)缺點(diǎn)，就是對(duì)人生很悲觀，一天，他不小心被人關(guān)在一輛冰柜車?yán)�，他大喊救命，但都是無濟(jì)于事。他只好拿出筆來寫遺書，他認(rèn)為他的生命到期了。冰柜里的氣溫是-20度以下，他想，他會(huì)被凍死的！其實(shí)，冰柜里的'冷凍開關(guān)沒有開，而且有氧氣，而他死了，因?yàn)闆]有放棄悲觀給“凍”里了。他并非死于冰柜的溫度，而是死于自心中的冰點(diǎn)！

　　放棄悲觀是一種正確的態(tài)度，是心靈的安危，悲觀來自于一切，放棄是它唯一的選擇，只有這樣才會(huì)更美好！

　　失敗也是人生的對(duì)手，也許是因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽大意，也許是因?yàn)樽约旱哪芰Σ粔颍�可現(xiàn)在失敗根源大都是因?yàn)樽约旱睦�益�?/p>

　　像動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)一樣；螞蟻、蝸牛、蟋蟀，它們比賽跑，蟋蟀勝利是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖�，可它因途中跟其它�?dòng)物打架而失敗，而螞蟻為途中跟其它的螞蟻核戰(zhàn)爭(zhēng)一粒米而失敗，很明顯，蝸牛勝利了，它沒為小小的利益相爭(zhēng)。

　　人在旅途，自己的利益是次要的，不要顧那小小的利益而失了大局！就像螞蟻和蟋蟀那樣，永遠(yuǎn)都不能擁有，得到成功！

　　關(guān)于人生，還有很多很多，它好似一只手，也有很多的對(duì)手，面對(duì)悲觀，面對(duì)失敗，我們要尋找它們的根源。關(guān)于人生，就是一個(gè)未解之迷，它未曾解開，也未曾敲開……

　　關(guān)于人生的作文 篇11

　　又是一個(gè)恬靜的午后，踱步于校園小徑，手捧一卷書籍，嗅著淡淡的墨香，任由飄忽的思

　　緒在無岸無渡的時(shí)空里回轉(zhuǎn)，流連......

　　穿過依依古道，穿過唐月宋水，來到了倫敦康橋。夕陽(yáng)西下，黃綠的濃煙籠罩在整個(gè)江面，微風(fēng)輕撫過，似少女手中的絲絹緩緩滑落，使江面上暈出柔柔的妙意。這康橋的流水喚醒了他詩(shī)人的靈性：悄悄的我走了，正如我悄悄的來。我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。這兒，我感受到他骨子里的浪漫與激情，感受到他內(nèi)心深處那份情感的觸動(dòng)。

　　忘不了，少女時(shí)代的你，羅衣輕揚(yáng)，細(xì)嫩柔美的雙手抓在繩索上，矯健輕盈的身影像燕子般在半空中蕩漾。忽而驚詫，金簪從秀發(fā)滑落：和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。忘不了，在感傷的落花之際，你獨(dú)上蘭舟，凝眸遠(yuǎn)望，眉頭間布滿了離愁：此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。忘不了，重陽(yáng)佳節(jié)，你把酒東籬，暗香盈袖，思緒迷迷蒙蒙：莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。從中，我體會(huì)到女子身上細(xì)膩豐富的情感和難得的才情。

　　還記得，在那遙遠(yuǎn)的時(shí)代，一代驕子熠熠生輝于歷史的長(zhǎng)河。他雖出身草根，卻憑借非凡的政治敏感和魄力于亂世中崛起，成為中國(guó)歷史上第一個(gè)平民皇帝。面對(duì)秦始皇出行時(shí)前呼后擁、儀杖威嚴(yán)的景象，他不禁感慨：“大丈夫當(dāng)如此也�！辈�勃雄心溢于言表。事實(shí)證明，他確有其才：知人善任，尊賢重士，從諫如流，具有一代帝王虛懷若谷的風(fēng)范。在他身上，我感悟到為人應(yīng)有的自信和勇毅。

　　印象深刻，在那煙雨朦朧的寂寥悠長(zhǎng)的江南小巷，你撐著一把油紙傘，獨(dú)自彷徨在理想與殘酷的`現(xiàn)實(shí)之間。你渴望尋求到一位丁香一般的結(jié)著愁怨的姑娘，與其說是尋求一位淡雅的女子，不如說是內(nèi)心的理想。然而在當(dāng)時(shí)，注定你理想的破滅。于是，你臉上所浮現(xiàn)的無限惆悵與哀怨久久不能消散。于此，我看到你的執(zhí)著追求和永不放棄。

　　暢想于書的海洋，我同樣領(lǐng)略到保爾的堅(jiān)強(qiáng)，簡(jiǎn)愛對(duì)自由幸福的追求以及杰克與羅斯的相依相偎。書中攝下了春的溫情，夏的熱烈，秋的感傷，冬的纏綿，也攝下了每一次心靈的律動(dòng)和情感的交融。

　　關(guān)于人生的作文 篇12

　　李白曾有“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”的愁情，蘇軾也有“多情卻被無情惱”的煩悶，但也有高適“莫愁前路無知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”的開朗豁達(dá)。詩(shī)情如此，都是詩(shī)人情感的流露，而我們常人又何嘗不是如此？

　　有位哲人曾說：“一花的凋零荒蕪不了整個(gè)春天”，也有哲人曾說：“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”這些至理名言，這些人生道理，我們每個(gè)人都是很清楚的。

　　人生處處有詩(shī)意，生活處處有哲理。詩(shī)意的人生，在于我們用詩(shī)意的心情對(duì)待，哲理的生活，在于我們用理性的心理洞悉。

　　王維用“明月松間照，清泉石上流”向人們描繪了一幅清靜閑淡的隱士生活圖，而我們又何嘗沒有向往過這樣的生活：在身心極度疲憊的時(shí)候，我們渴望這樣閑適的生活，這不是逃避，只是暫時(shí)的休息；李商隱的“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”充滿了他對(duì)愛人深切的思念，而沐浴在愛河中的人，也會(huì)偶爾吟涌?jī)墒浊樵?shī)給自己的愛人，不是有人說過嗎：在愛情中，誰(shuí)都可以成為詩(shī)人。杜甫用“國(guó)破山河在，城春草木深”的沉重抒發(fā)了愛國(guó)之情，而我們雖說不必如此沉重，卻也都在內(nèi)心深處飽含著對(duì)國(guó)土的愛戀。

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　　詩(shī)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴都浸潤(rùn)著生活的滋味，人生中也浸潤(rùn)著詩(shī)意。

　　有位哲人曾說：“一花一世界”。的確，我們都可以從生活中很微小的地方看到一種哲理，一個(gè)奧秘。牛頓由蘋果落地，發(fā)現(xiàn)了萬有引力，可是他不是哲人，他只是從生活中發(fā)現(xiàn)了真理，卻做出了比哲人更大的貢獻(xiàn)。也有哲人曾說：“把你的茶杯倒空，那么你就會(huì)快樂�！贝_實(shí)，一個(gè)人在生活中太在意別人的看法，別人的看法塞滿了他人生的茶杯，那么他會(huì)活得很累，生活中，我們都明白這個(gè)道理，但我們都不是哲人。一直都很喜歡諸葛亮的“淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)”。這一句話深蘊(yùn)著對(duì)待生活、人生的態(tài)度：淡泊、寧?kù)o。只有以一顆淡泊寧?kù)o的'心去對(duì)待生活，才會(huì)真正懂得生活的含意。能夠?qū)ι�活有如此理性的看法的諸葛亮，他卻不是哲人。

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　　哲理充滿著生活的每個(gè)逢隙，生活中卻無時(shí)不在創(chuàng)造哲理。

　　生活中，我們都可以是詩(shī)人，也可以是哲人：讓詩(shī)意的輕風(fēng)吹潤(rùn)我們的人生，讓哲理的陽(yáng)光浸潤(rùn)我們的生活吧！

　　關(guān)于人生的作文 篇13

　　我們小時(shí)候大都很崇拜向往科學(xué)家，但當(dāng)我們長(zhǎng)大后會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們更加驚服于詩(shī)人或哲人�？茖W(xué)家固然重要，他們使社會(huì)發(fā)展，而使詩(shī)人能成為詩(shī)人，哲人成為哲人。而詩(shī)人哲人也必不可缺，他們使我們心靈得到凈化。

　　詩(shī)人和哲人是一樽“思想者”，他們赤裸裸的尋找著真理。愛因斯坦百思不得其解：“我們?yōu)槭裁磿?huì)在這里，宇宙為什么會(huì)是這個(gè)樣子？”這個(gè)問題使眾多偉大科學(xué)家茶飯不思。終于，哲人回答：“因?yàn)槲覀兇嬖�，我們能在這里思考這個(gè)問題，所以宇宙的確是這樣子�！睙o奈的答案，卻不能否認(rèn)，霍金也只能大嘆：也只能是這樣子啦！

　　西哲說：人類一思考，上帝就發(fā)笑。但是人，就注定要思考一生。思考是詩(shī)人與哲人的生命之泉，但又有誰(shuí)能夠不在這泉中洗衣燒飯搓澡？我們終不能避免世俗，漸漸我們失去了詩(shī)人的眼和哲人的'心。每當(dāng)花明月夕之時(shí)，哪一個(gè)少年不曾一度是詩(shī)人呢？每當(dāng)靜夜掠起，每一個(gè)中年人都是哲學(xué)家。但每當(dāng)天明之時(shí)，我們又不得不繼續(xù)追逐系在我們額前的蘿卜。

　　我們終究不能保持著這份敏感�！拔覀儧]有時(shí)間和空間來思考時(shí)間和空間�！倍�我們愈思索，終會(huì)愈迷惘。海明威用結(jié)束了自己的思考，三毛則用絲襪，海子他更省事，直接躺下。這不能不說明些什么�；蛟S，他們是用死亡來書寫最后的詩(shī)闡述最后的哲理。牛頓用他的前半生為數(shù)學(xué)、物理做出了巨大的貢獻(xiàn)，而后半生則投身于神學(xué)。我們都笑他罵他，但我們是否想過，我們又有什么資格迫使他一生竭力為我們這些后輩服務(wù)？或許，他也曾經(jīng)迷惘，于是希望能在神學(xué)中找到出路，找到解脫。他或許是最偉大的哲人。

　　我們?cè)絹碓角宄�，�?dāng)我們思考之后，無論如何也得全心投入后面的工作中。我們知道詩(shī)人哲人并不好過，精神上的困惑，是最可怕的枷索。于是我們變得沉默。

　　“少年不知愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新辭強(qiáng)作愁。

　　如今盡識(shí)愁滋味，欲說還休，欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋�！薄�—辛棄疾

　　我們每個(gè)人都可以成為詩(shī)人哲學(xué)家，只是——我們不愿意。

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