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刻舟求劍改編版的六年級作文（通用24篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的刻舟求劍改編版的六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
刻舟求劍改編版的六年級作文 1
快樂是一本永不腿色的日記。往事回想起來仍歷歷在目。每當(dāng)我想起下面一件事時(shí)，我便會捧腹大笑，一直讓歷歷在目。
有一天中午，我去我同學(xué)家玩，到了同學(xué)家中發(fā)現(xiàn)只有他弟弟在家，他弟弟見了我，很有禮貌地說：“大哥哥來陪我玩吧，我自己在家好無聊�！蔽倚α诵φf：“當(dāng)然可以了，”我嘴上這么說，其實(shí)一點(diǎn)都不想和他玩。我們先玩了會兒游戲，玩累了，還吃了點(diǎn)點(diǎn)心，我看他玩的不亦樂乎，我想：看他玩的這么高興，我就陪他玩吧。結(jié)果一萬不要緊，我就停不下來了“我們坐下來休息會吧”我氣喘吁吁的說到。呼，熱死我了，我心里暗暗想到。突然我感受到了一股清流流遍全身，啊，好爽啊。一看原來是弟弟在扇扇子啊，“嘿，借我也扇扇，”我一邊說一遍擦著滿頭的大汗。就這樣我們開始了一邊扇著扇扇子，一邊看著電視，正在播著動畫，突然電視黑屏了，仔細(xì)一看是弟弟把它關(guān)了。我非常疑惑說：“你怎么了，為什么突然把電視關(guān)了？”他不慌不忙的解釋道:“這部動畫是哥哥最喜歡看的，我先把它留在這。”我差點(diǎn)沒忍住，笑了出聲，我默不作聲，想用事實(shí)，把真相告訴他。過了一會兒，我沒有事情干，只好陪著表弟玩一些無聊的`小游戲打發(fā)時(shí)間。
終于，朋友回來了。弟弟馬上把媽媽拉到沙發(fā)上，迫不及待地說：“哥哥快看電視吧！動畫，我還幫你存著呢！”朋友被她弄懵了，便打開了電視。表弟發(fā)現(xiàn)動畫結(jié)束了，現(xiàn)在正在演小品呢！弟弟疑惑地把事情的原委一五一十地告訴了他。哥哥對他說：“你這個(gè)小傻瓜，我們家的電視既不是網(wǎng)絡(luò)電視，又不和書一樣，不可以隨時(shí)觀看，小品怎么能存起來呢？”
弟弟的行為，引得我和朋友哈哈大笑。而他羞紅了臉，低下了頭。一把癱在了媽媽的懷里，因?yàn)樗麐寢屘矚g這個(gè)“小傻瓜”了
刻舟求劍改編版的六年級作文 2
在很久很久以前，楚國有一個(gè)美麗小鎮(zhèn)，里面的人都很勤快，人們?nèi)諒?fù)一日，月復(fù)一月地忙碌著。因此，這座小鎮(zhèn)雖小但十分的繁華�！靶∪印笔沁@個(gè)小鎮(zhèn)里有名的“傻瓜”，小鎮(zhèn)子里的人都知道“小三子”，因?yàn)�，他遇到事從不動腦子，所以，常會做出傻事來。
這不，小三子買了把寶劍，準(zhǔn)備送給鄰國的圣上，但這中間還隔著一條大江��！所以，他得坐船才能到。小鎮(zhèn)里的人知道后，紛紛議論起來：“呵呵，指不定他這次又要干什么傻事了呢！”這些話都傳到他的耳朵里，小三子很不高興，但他沒辦法，只好不理他們了。第二天，小三子早早來到江岸等船，可是：
一個(gè)時(shí)辰過去了……
兩個(gè)時(shí)辰過去了……
“�。〈K于來了！”小三子趕快上了船，坐了下來。到了河中央了，這兒的景色非常美麗，小三子都看呆了，口水直往下流，有一個(gè)人趕快把他拍醒，他嚇了一跳，手中的劍掉了下去，他十分著急，趕快在船上用刀刻下劍掉下去的地方，才松了口氣。到了岸上，他按照那個(gè)痕跡跳下了水�？墒牵伊税胩�，都沒找到，他上了岸，接見他的士兵來了，只好和士兵走了。
來到了皇宮，圣上問：“你的`禮物呢？”小三子趕快趕快答道：“小的該死，在船上的時(shí)候，搞丟了！”圣上很生氣，念他欺君之罪，斬首了。
哎～可憐的小三子。
刻舟求劍改編版的六年級作文 3
古時(shí)候，在楚國有一個(gè)叫楚二五的商人，他長的瘦瘦高高的，活像一根豆芽菜。
有一次，他要坐船過江去做買賣。坐船時(shí)，他背上有一把漂亮的劍，人們都說：“多漂亮的一把劍呀！”楚二五聽了，心里暗暗發(fā)笑，不由自主的把劍拔出來，邊舞劍邊說：“這把劍是我家祖?zhèn)鞯囊话褎Γ嗥涟�，它削鐵如泥……”他唾沫橫飛，滔滔不絕的夸贊著，船上的人也忍不住稱贊。
突然，一個(gè)浪頭沖過來，船上的人都擠作一團(tuán)，那把劍“撲通”一聲掉入江中，船上的人都呆了愣在原地，只有楚二五還在那若無其事的悠閑的坐著。船上的人對楚二五說：“呆瓜，快下水去找��！”楚二五面不改色的說：“不急，不急，慢慢來，我自有妙計(jì)。”只見他拿出一把小刀，在那把寶劍掉下去的地方刻了一道痕跡，人們問他：“你為什么不下水去找呢？”楚二五慢條斯理的說道：“劍是從這兒掉下去的`，在這兒劃一道劃痕，上岸后再順著這道劃痕去找，看看你們幾個(gè)滿頭大汗的，天這么熱，我一會兒既能找劍，又能游泳，一舉兩得，多好！”聽了這些話，船上的人哈哈大笑起來，楚二五不解的問：“你們笑什么呢？我這個(gè)辦法多好呀！”上岸后，楚二五脫下衣服，跳到水中找了半天都沒有找到。
楚二五出水后，很不解的問：“怎么會找不到呢？劍明明就是從這個(gè)地方掉下去的呀！”
刻舟求劍改編版的六年級作文 4
有一個(gè)來自楚國的人，他頭戴金冠，身佩寶劍，非常威武。
一天晴空萬里，陽光明媚，他坐船渡江，出門遠(yuǎn)行，在船上他和眾人們談笑風(fēng)生，說說笑笑，大家都都很快樂。只見他得意洋洋，手舞足蹈地向眾人們講述他帶兵打仗的時(shí)候，把手上的寶劍一揮，不小心那把劍掉入江水急流之中，船上的人們紛紛大叫：“劍掉進(jìn)水里了”，只見他迅速拿起隨身攜帶的一把小刀，在寶劍掉落的船舷上使勁刻了記號，然后回頭對大家說：“這是我的劍掉下去的地方”。眾人們疑惑不解地說：“將軍：您趕快把那劍撈回來吧”，楚人得意的說：“慌什么，我已經(jīng)在船弦上刻好了記號，等一下船到岸了，再下去撈”。船繼續(xù)前行，又有人催促他說：“再不下去找劍，這船越走越遠(yuǎn)了，當(dāng)心找不回來”。楚人依舊自信的說：“不用急，不用急，記號刻在那兒呢”，船上眾人們議論紛紛，有的捧腹大笑。就這樣小船到了岸邊，楚人順著船舷刻有記號的`地方急忙跳入江中，水里有海草，小魚和小蝦，就是沒有自己的寶劍。船弦上刻有標(biāo)記的地方是寶劍落水瞬間在江水中所處的位置，掉進(jìn)江里的劍是不會隨著船行走的，而船在不停的前進(jìn)，等船到了岸，船舷上的記號與水中間的位置早已不是同一位置了。
因?yàn)閷殑Φ粼诮锸遣粫�，所以楚人永遠(yuǎn)也找不到那把心愛的寶劍。刻舟求劍寓意死守教條，拘泥成法。故事告訴我們不能用靜止的眼光看待問題，要隨著事物的變而變化。
刻舟求劍改編版的六年級作文 5
一天，天氣晴朗，萬里無云，江邊的風(fēng)景可真美啊，柳樹綠綠的，桃花紅紅的，波光粼粼的江面上有一艘小舟，它正準(zhǔn)備開船，忽然，從桃花林里跳出一個(gè)楚國公子，只見他身穿白長袍，腰系紫色絲帶，頭上挽著發(fā)髻，還抱著一把長長的寶劍，他見船快要開了，急忙大喊：“老船工，老船工，等一等，我也要上去”，老船工一聽，馬上把船停了下來，那公子一個(gè)箭步跳上了船，他一上船，乘客們都盯著那把寶劍看，有人問他：“這把劍真是一把好劍嗎？”，公子立馬抽出寶劍，只見一股寒光撲面而來，亮得人們睜不開眼睛，公子得意地說：“這是我祖先用一萬兩黃金打造而成的`呢！”
船緩緩開動了，楚國公子為了贊美這江上美麗的風(fēng)景，特吟詩一首：“江南好，風(fēng)景……”他一邊念一邊舞劍，突然，一股狂風(fēng)吹來，楚國公子一不小心，寶劍就掉入江中，人們催促他快撈，船工也說：“要不要我下去幫你撈？”，那公子什么也不說，不慌不忙地拿出一把小刀在船舷上刻了個(gè)記號，說：“寶劍是從這兒掉下去的，我等船靠了岸，再從這兒跳下去，準(zhǔn)能把寶劍撈上來！”全船的人聽了，驚得目瞪口呆，一句話也說不出來。
船終于靠岸了，只見他脫去長袍“撲通”一聲跳入江中，可是怎么撈也撈不到，人們大笑而去，船工說：“船是移動的，而寶劍掉了下去卻不會隨著船的移動而移動的，你不覺得這樣撈很可笑嗎？”
刻舟求劍改編版的六年級作文 6
在戰(zhàn)國時(shí)期，有一個(gè)楚國人，花高價(jià)買了一把人見人愛，花見花開的寶劍。
一次，那個(gè)人乘船到河對岸，他開始炫耀起自己的寶劍，他夸起了他的寶劍。說了許多詞語，居然沒有一個(gè)重復(fù)的，大家都贊不絕口。他又開始展示自己的劍法，一會兒是刺，一會兒是砍，大賓都拍手稱快。當(dāng)他做后空翻時(shí)，他的寶劍落入了水中。許多人幫忙想把寶劍撈上來。有的在想辦法，有的在幫忙，還有的'想跳下去撈劍，但是全都被那個(gè)人攔住了，那個(gè)人說：“現(xiàn)在水太深了不好撈劍，船到岸邊了，我再下去撈。”接著，他在船上用隨身帶的小刀割了一道痕跡，說：“這里我劍掉下去了地方�！痹S多人還是想幫忙找劍，但又被那個(gè)人擋住了，他又說：“你們等著瞧吧，我一會兒就撈上來。”
幾個(gè)時(shí)辰過去了，船終于到達(dá)了目的地，靠在岸邊慢慢地停了下來，太陽也落山了。那個(gè)人心想：哈哈，終于可以找到我的寶劍了，我等了很久了。他想完便不慌不忙地跳入水中。船上的人都以異樣的目光看著他，不一會兒就炸開了鍋�！斑@樣可以找到劍嗎？”“這個(gè)人真糊涂啊�！薄八嬗薮��！薄系娜俗h論紛紛。正在這時(shí)，那個(gè)人上來了，他甩了一甩濕漉漉的頭發(fā)正想說什么�？墒且粋�(gè)人先以諷刺的語氣問他：“你的劍呢？”他結(jié)巴地回答：“我—我的寶劍被我施展輕功時(shí)飛走了�！贝蠹叶夹α恕�
船已經(jīng)向前走了，而劍沒有走，你這樣找劍，豈不是太糊涂了！
刻舟求劍改編版的六年級作文 7
從小媽媽就告訴我，一定要學(xué)會做一個(gè)變通的人，因?yàn)槊恳患虑椴恢挥幸环N方法，要想要達(dá)到這件事情的結(jié)果，有很多路去供你選擇。
我們大家都學(xué)過一篇文章，文章的名字叫做《刻舟求劍》，故事講述了，在古代有一個(gè)人，乘坐小舟的時(shí)候，因?yàn)樽约荷砩蠑y帶了一把劍，一不小心，他的劍就從舟上掉進(jìn)了水里，就在舟上的人，勸他趕緊下去找劍的時(shí)候，這個(gè)人卻不慌不忙，人們都非常的詫異，為什么他不著急去找劍，只見這個(gè)人在舟的船邊上劃上一道痕跡，人們非常的不解，于是他非常淡然的告訴人們：“不用著急，我在這里畫上一道標(biāo)記，等舟靠岸的時(shí)候，我在順著這個(gè)標(biāo)記下去找，就一定可以找到”，他的做法人們非常的不理解，我告訴他這種做法是不正確的，他這樣做也一定找不著自己丟失的劍，這個(gè)人非常的執(zhí)拗，等到小舟靠到岸邊的時(shí)候，他才跳進(jìn)河里去找丟失的`劍，找了好長時(shí)間，最終也沒有找到劍。
這個(gè)故事告訴了我們，任何事情都是在變化的，并不是你想象的那樣，就像掉進(jìn)水里的劍一樣，假如水是不流動的，舟也是不動的，那么這個(gè)人的做法，也是正確的，但是，他忽略了水在流動，小舟也在動，最終找不到劍也是理所當(dāng)然的。我們在考慮事情的過程當(dāng)中，一定要學(xué)會動腦子，并且要有一種多角度的考慮事情的思維。
這篇小故事，也啟發(fā)了我很多。希望大家也能多讀一些小故事。
刻舟求劍改編版的六年級作文 8
楚國有一個(gè)要渡江的人，剛上船，他就拿出一把寶劍，給其他人說：“這把劍可是在龍王廟里供奉過的！”說著，他就朝著身邊一枚鋒利的石子，用劍一砍，只聽“砰！”一聲，石子就被切成了兩塊，大家紛紛叫好！
海面上時(shí)不時(shí)會涌來陣陣海浪，風(fēng)一陣又一陣的吹過頭發(fā)，船頭的人說：“大家做好啦，小心別掉進(jìn)水里！”可是那楚國人仍然在夸這把劍。這時(shí)風(fēng)猛的一吹，他的手沒有拿穩(wěn)劍，劍掉入了水中。一下子，船上的人都炸開了鍋，有人說：“可惜了這么好的劍，要不我叫船頭師傅停一下船，我這兒有根長棍兒，看看水深不深，能不能把棍子插到水下的沙泥里，做個(gè)記號！”有人說：“就是！他說的對，如果水淺，我水性好，下去幫你撈！”楚國人笑了笑說：“謝謝大家的好意，可就在你說話的時(shí)間，我早就想好了一個(gè)超好的主意�！闭f著，他就拿起剛剛被他砍過的'石子，找到石子最尖的那頭，欠了欠身，摸了摸船外面的木板，找到了個(gè)合適的位置，只看他拿石子在那里劃來劃去，一邊干一邊得意揚(yáng)揚(yáng)的說“這就是我劍掉下去的地方！”
船終于到了岸，楚國人連忙走到刻有記號的地方，下水去撈劍了。同船的一位老婦人說：“唉！這人真不懂變通，船在走，劍不走，事情在發(fā)展，方法也要改變，這種人真是糊涂！”
刻舟求劍改編版的六年級作文 9
大家有沒有聽過刻舟求劍這則寓言故事呢？相傳一個(gè)楚國人出門遠(yuǎn)行。他在乘船過江時(shí)，不小心把隨身攜帶的劍落到江中的急流里。眾人都很著急，讓他快點(diǎn)下水找劍，而他卻不慌不忙，在船上做了一個(gè)記號，不顧他人的催促，繼續(xù)隨船前行。直到船�？恐涟哆厱r(shí)他才下水找劍，然后可想而知，此刻找劍已是大海撈針了。
今天，那位楚國人莫名其妙的穿越到了現(xiàn)代，和我們的.生活融入在一起，而他還有了一個(gè)新的名字，楚風(fēng)。上午，在一棟高樓公寓內(nèi)，楚風(fēng)坐在沙發(fā)上，拿著遙控器頻繁的換著電視頻道。此刻，無聊的他都有了幾絲朦朧的睡意，心里都想著打算爬回床上繼續(xù)睡覺。突然，無精打采的他看到了之前他一直滿心期待的電視劇開播，本想看完這開播的幾集然后去吃午飯，此時(shí)此刻，電話鈴叮鈴鈴的想起來，原來是有人找他去吃飯呢，楚風(fēng)心中暗暗大喜：正好有人請我吃飯，我還不要花錢，而電視劇回來還可以看，真是一舉兩得。楚風(fēng)快去快回，等他吃完飯?jiān)倩貋頊?zhǔn)備繼續(xù)看電視劇時(shí)，那個(gè)頻道早就換了別的節(jié)目。楚風(fēng)心里很納悶，很失落。
“刻舟求劍”這個(gè)成語故事，在以往意味著：不懂得隨著客觀情況的變化來處理事情，指做事不知變通。結(jié)合生活，這則成語故事也告訴我們：不能耍那些上不了臺面的小聰明，萬物都是千變?nèi)f化的，不能墨守成規(guī)，靜止的看待問題。
刻舟求劍改編版的六年級作文 10
一天，有一個(gè)人他要渡江，去參加比劍大會，他身上帶著一把寶劍，劍是青銅做的，劍把是用黃金做的，劍鞘是用白銀做的，上面還刻著幾條龍。
他登上船之后，后面兩個(gè)人也登上了船，那兩個(gè)人說：這把寶劍多么令人羨慕啊！他聽見后說：那可不，這把寶劍是我爺爺?shù)?爺爺留下來的，是皇上賜給他的。別人聽了以后就更羨慕了。說完，他就開始耍起寶劍，一會兒向前刺，一會兒又向左揮起來。過了一會兒，江上吹起了大風(fēng)，船開始搖搖晃晃起來，人們都擠在了一起，大家都趕忙抓住了船幫，拿劍的人正要扶住船幫的時(shí)候，只聽見撲通一聲，寶劍掉了下去。有人看見就提醒他說：你的寶劍掉在江里了，你趕快撿回來吧！掉劍的人說：不急，不急。那個(gè)人又說：再不去撿寶劍，會被沖走的。掉劍的人說不：不急，不急，我有的是辦法。
他從衣服里拿出了一個(gè)匕首，有人說：難道你還要把匕首扔下去嗎？他說：我只是在掉劍的地方刻一個(gè)記號，等船停下來之后再撿也不遲。船夫和那兩個(gè)人愣住了，過了半天，其中一個(gè)人笑了，其他人也跟著笑了起來。掉劍的人看見別人笑，以為自己聰明，他也跟著笑了。船終于靠岸了，掉劍的人趕快下去撈劍，可是撈了好久也沒找到。
這個(gè)故事讓我們懂得了一個(gè)道理：要用發(fā)展的眼光去看待事物的變化。
刻舟求劍改編版的六年級作文 11
陽光明媚的早晨，一個(gè)楚國人想要渡江。他身材魁梧，腰上別著一把長劍，一看他的氣勢就是一位武士。武士威風(fēng)凜凜地上了船，一路上和船上的人談笑風(fēng)生，向大家講述他行走江湖的經(jīng)歷。船上的人都很崇拜他。
武士開始驕傲起來，抽出寶劍揮舞著炫耀他的武功。突然“撲通”一聲，武士一失手，他的劍掉到了江里。船上的人大驚失色，提醒武士趕緊下水撈劍。武士得意的.看著大家，然后不慌不忙的拿出刻刀，在掉劍的地方刻了一個(gè)記號。他向船上的人說：“大家不用驚慌，這里就是我掉劍的地方。等一會船靠岸了，我按照這個(gè)記號下水找劍就可以了�！贝系娜似咦彀松嗟慕ㄗh武士趕緊回剛才的地方撈劍，武士對大家的話置之不理。大家慢慢覺得這個(gè)武士不可理喻，不再說話。武士傲慢的站在船頭，心里想：這些人真是太愚蠢了，用我的方法既方便又省力，等一會我找到劍讓他們無話可說。
船靠岸后，武士從刻記號的地方跳下水，開始尋找他的劍�？墒莵砘卣伊藥状味紱]有找到。武士懊惱地上了岸，周圍的人開始嘲笑他。這時(shí)老船夫走過來，拍拍武士的肩說：“船已經(jīng)向前走了，而劍落入江底不再移動。像你這樣找劍豈不是太糊涂了嗎！”聽完老船夫的話，武士似乎明白了什么，紅著臉慌忙地離開了。
刻舟求劍改編版的六年級作文 12
戰(zhàn)國時(shí)期，有個(gè)楚國人帶著他隨身攜帶的傳家寶——一把金光閃閃的寶劍，要坐船渡江。
你問我為什么這個(gè)楚國人要隨身攜帶一把寶劍在身上？其實(shí)我也不知道，大概是愛炫耀吧！
上船后，可能是那把寶劍金光閃閃的.樣子，實(shí)在太引人注目了，有些人像那個(gè)楚國人投來羨慕的目光，有些則開始在旁邊嘀嘀咕咕。
過了一會兒，船上的人都說讓這個(gè)楚國人露兩手，只見這個(gè)楚國人拿起手中的寶劍，越耍越起勁。就在這時(shí)，一陣大風(fēng)吹來，楚國人手中拿的寶劍一不小心掉進(jìn)了江中。
大家趕緊勸楚國人說：“還愣著干嘛，快下去撈�。 敝灰娺@個(gè)楚國人不慌不忙的在船上刻了一個(gè)記號，說到：“寶劍是從這個(gè)地方掉下去的，等會兒船靠岸了，我從這個(gè)地方跳下去，準(zhǔn)能把寶劍撈上來�！逼渌艘姞罴娂姴辉賱裾f，開始說這個(gè)楚國人太笨，太蠢，不知變通�？苛税叮诉@個(gè)楚國人，大家都上了岸。只有他還在找那個(gè)記號，準(zhǔn)備跳下去找寶劍。
不久后，楚國人找到刻的那個(gè)記號，一下就跳了下去，他心里在想，你們這些人才是笨蛋，我做了記號的下去就能撈上來。等我拿上來，你們就無話可說了。岸上還有幾個(gè)人等著看這個(gè)人的笑話。江底，楚國人找了半天，一無所獲，心想：怎么回事呢？難不成是被偷走了嗎？這下可完了，祖?zhèn)鞯膶殑瓦@樣子，沒了可怎么辦呀！
請問一下，你們大家知道寶劍到底掉在哪里了嗎？
刻舟求劍改編版的六年級作文 13
從前，有一個(gè)人，他很蠢，有一次，他乘船過江，劍掉到水里，他不慌不忙，轉(zhuǎn)身拿起一把小刀，在船上刻了一個(gè)記號，船靠岸后他下水去找劍，不但沒找到，反爾被朋友譏笑了，后來他的事越傳越廣，最后起連剛出生的嬰兒也知道他是一個(gè)笨蛋，害得他一連幾天都不敢出家門，怕大家笑話。有一天，他聽到了有一本書叫《論語》，讀了能讓人聰明，就立即席叫老婆去買來，在家里埋頭讀了一年，終于把書讀完了，他想這次我一定要出去讓他們見識見識我的'才華，但是他們還是在譏笑他，有的還在大庭廣眾之下講的故事，他一看人們還是以為他是笨蛋，就只好回家去了，等苦讀成名后再來。從他家到鎮(zhèn)上要，過一條江，江上沒有橋，只能叫船夫劃船過去，他在回家的路上，又一不小心把劍掉進(jìn)了江里，這回他想在船上做記號不行，水上總可以吧！
于是他拿了兩條樹枝，做成一個(gè)叉放在水里，等到船靠岸后再回去找，結(jié)果實(shí)樹枝不見了，他不甘心，又游到其它地方找，結(jié)果劍沒找到，命也差點(diǎn)丟了。這故事正好被他的朋友看見了，就笑的更厲害了，最后笑越傳越廣，全世界都知道了，哪個(gè)人就到死也沒跨出家門半步。每個(gè)成語故事都告訴人們一個(gè)道理，所以，多讀成語故事是很有好處的�！犊讨矍髣Α沸戮幵谠适碌幕A(chǔ)上進(jìn)行了擴(kuò)充，但主題依然是對那些不知變通的書呆子進(jìn)行了嘲弄。文章敘述準(zhǔn)確流利，文字暢通，頗為有趣。我們必須根據(jù)情況的變化去處理事情，情況變了處理的辦法也要跟著變化，不要做刻舟求劍的傻事。
刻舟求劍改編版的六年級作文 14
戰(zhàn)國時(shí)期，有一個(gè)富商，叫高智商，身高五尺，體重二百五十兩。他有一把價(jià)值連城的祖?zhèn)鲗殑�。這把寶劍金光閃閃，十分漂亮。
有一天，這一個(gè)叫高智商的人，要從楚國去秦國游玩。要去游玩，必須要坐船渡江，于是他便在一個(gè)風(fēng)和日麗的一天，橫渡大江。
上了船，一個(gè)古玩商人，一眼就看出這把寶劍的價(jià)值。便不由自主贊嘆道：“這把寶劍真是漂亮呀！”這句話迅速引來了他人的注意，所有人都紛紛贊嘆，這把寶劍。高智商越聽越高興，便玩起劍來。邊玩，還邊講：“這把寶劍是我太爺爺給我的，它削鐵如泥，十分鋒利！”忽然一陣猛風(fēng)吹來，這把寶劍便掉入水中，船上所有人都驚叫起來：“你的寶劍！”有的人脫掉衣服去救劍，有的人叫開船的人停船，還有的人提醒這位高智商。誰知這高智商卻得意洋洋的說：“甭著急，我自有辦法�！闭f著便把船上的一個(gè)地方，用刀刻了個(gè)三角形。然后大笑起來，自言自語說道：“我可真聰明呀！”眾人見他這樣，便也不管此事了。
到了岸邊，這位高智商便說：“我的.劍是從這兒掉的，所以我只要從這跳下去，就肯定能找到這把寶劍�！逼渌吮愦笮ζ饋恚麧M不在乎的說：“我會證明自己的�！闭f著便跳水里找劍，在水里的高智商心想——怎么找不到呢？可真奇怪呀，難道讓誰偷走了？不可能呀！我的媽呀，祖?zhèn)鞅＝≡摬粫晃遗獊G了吧？想著想著他便傷心起來。
唉，這個(gè)蠢貨永遠(yuǎn)也不會明白自己，為什么自己找不到寶劍的！
刻舟求劍改編版的六年級作文 15
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，幾位楚人正在群山中的江船中談笑風(fēng)生。
這里正居群山環(huán)抱之間，不受外界干擾。兩面青山，翠色欲流，空氣清新。水如一塊明鏡一般秀出了周圍的青山，連白云也在空中梳理著少女般的頭發(fā)，猶如世外桃源一般。
平靜的江面上，一只小船悠悠駛來，船上的人們正對酒當(dāng)歌：“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”。其中一個(gè)楚人身長八尺，頭帶方巾，面部清秀，衣著整潔，身佩寶劍，一看就是個(gè)小官員。這時(shí)，他秀出了那把寶劍，眾人無不交口稱贊。正當(dāng)他沾沾自喜之時(shí)，船突然抖動了一下，還沒等反應(yīng)過來，那把寶劍就“撲通”一聲掉入波光粼粼的江水中，人們有的連連惋惜，有的'心急如焚，還有的在笑話他自作自受。而小官員沒有為失去寶劍而痛心，卻立刻從腰間抽出小刀，在寶劍入水處的船弦處刻了一刀。人們百思不得其解，而他卻說：“劍在這里入水，等船靠岸后再摸好了�！闭f完，又怡然自得地喝起酒來，沉浸在這歡歌笑語之中了。
船夫?qū)⒋堪逗�，小官員下了水，不慌不忙地在刻痕處的船弦旁摸寶劍。可是，經(jīng)過一番仔細(xì)搜尋后，也沒有找到那把寶劍。他便開始著急起來。這時(shí)，有一位學(xué)者走過，說：“船會行，而劍不會隨波逐流，現(xiàn)在劍還留在掉下去的地方�！甭犃T，小官員才后悔莫及，路人無不捧腹大笑。
小官員這才如夢方醒，一下子呆若木雞，做聲不得。過了一會兒，聲淚俱下：“我的寶劍啊，我的寶劍啊，我的寶劍啊……”
刻舟求劍改編版的六年級作文 16
這是一個(gè)美麗的早晨，湛藍(lán)的天空飄著幾朵白云，猶如揚(yáng)帆起航的小舟，慢悠悠地漂浮著。此時(shí)的碼頭卻是另一番景象。碼頭的人多極了，一艘艘的小舟在波光搖曳的湖面上穿行而過，留下一條條碧綠的水紋。
這時(shí)，碼頭來了一個(gè)眉清目秀，衣著光鮮的楚國少年，仔細(xì)一看，少年的腰上還挎著一把寶劍。那把寶劍上雖然沒有鑲嵌寶石，卻雕刻著精致的花紋，使少年看起來威風(fēng)凜凜。只見少年站到一艘小船前，吆喝道：“喂，開船的，我要渡江，能載我一程嗎？”
“沒問題！”漁翁回答。少年邁開方步跨進(jìn)船里，站在船上悠然自得，欣賞著如詩如畫的美景。一陣微風(fēng)吹過，少年耳邊的幾縷發(fā)絲肆意地飄揚(yáng)著，為少年平添了幾分貴氣。
漁翁問：“貴客是否來自名劍世家？您的這把寶劍看起來價(jià)值不菲啊！”少年得意極了，說：“那當(dāng)然了，要這道這把寶劍可是皇上親自賞賜的.！”
說說罷，還把寶劍從劍鞘中抽了出來，耍了幾下。
誰知，少年剛想把寶劍放回劍鞘，結(jié)果一不小心，寶劍掉入了江中。
少年著急極了，連忙拿出隨身攜帶的匕首在船邊掉劍的地方刻了一個(gè)記號，還邊嘀咕著：“這是我的劍掉下去的地方……”
船到岸時(shí)，已經(jīng)是黃昏了，夕陽就像一團(tuán)熊熊燃燒的火焰，映紅了半邊的天。
船停下后，少年慌忙地脫下衣裳，跳入水中尋劍。岸邊的人滿臉疑惑，為少年的舉動感到莫名其妙；而船上的人則是滿臉鄙夷。
船已經(jīng)向前走了，而劍不行，像這樣找劍，豈不是太糊涂了嗎？
刻舟求劍改編版的六年級作文 17
這是一個(gè)美麗的早晨，湛藍(lán)的天空飄著幾朵白云，猶如揚(yáng)帆起航的小舟，慢悠悠地漂浮著。此時(shí)的碼頭卻是另一番景象。碼頭的人多極了，一艘艘的小舟在波光搖曳的湖面上穿行而過，留下一條條碧綠的水紋。
這時(shí)，碼頭來了一個(gè)眉清目秀，衣著光鮮的楚國少年，仔細(xì)一看，少年的`腰上還挎著一把寶劍。那把寶劍上雖然沒有鑲嵌寶石，卻雕刻著精致的花紋，使少年看起來威風(fēng)凜凜。只見少年站到一艘小船前，吆喝道：喂，開船的，我要渡江，能載我一程嗎？沒問題！漁翁回答。少年邁開方步跨進(jìn)船里，站在船上悠然自得，欣賞著如詩如畫的美景。一陣微風(fēng)吹過，少年耳邊的幾縷發(fā)絲肆意地飄揚(yáng)著，為少年平添了幾分貴氣。
漁翁問：貴客是否來自名劍世家？您的這把寶劍看起來價(jià)值不菲�。∩倌甑靡鈽O了，說：那當(dāng)然了，要這道這把寶劍可是皇上親自賞賜的！說說罷，還把寶劍從劍鞘中抽了出來，耍了幾下。
誰知，少年剛想把寶劍放回劍鞘，結(jié)果一不小心，寶劍掉入了江中。少年著急極了，連忙拿出隨身攜帶的匕首在船邊掉劍的地方刻了一個(gè)記號，還邊嘀咕著：這是我的劍掉下去的地方
船到岸時(shí)，已經(jīng)是黃昏了，夕陽就像一團(tuán)熊熊燃燒的火焰，映紅了半邊的天。船停下后，少年慌忙地脫下衣裳，跳入水中尋劍。岸邊的人滿臉疑惑，為少年的舉動感到莫名其妙；而船上的人則是滿臉鄙夷。
船已經(jīng)向前走了，而劍不行，像這樣找劍，豈不是太糊涂了嗎？
刻舟求劍改編版的六年級作文 18
從前有一個(gè)楚國人，他愛劍如命，寶劍天天不離手。
一天，他想要坐船去看風(fēng)景。當(dāng)船劃出岸邊不遠(yuǎn)時(shí)，他忽然覺得眼前的美景和自己的寶劍很相配，于是抽出銀光閃閃的寶劍，興致勃勃地站在船頭揮舞了起來。
誰知舞得正起勁時(shí)，他的手突然一滑，寶劍“撲通”一聲掉入了河中。有人大喊：“船夫快停船，有人的寶劍掉到水里了！”還有個(gè)會潛水的年輕人，正脫下衣服，打算下水幫他撈寶劍。
可這楚國人似乎毫不在意，一邊攔住年輕人，一邊招呼船夫繼續(xù)開船�！按蠹夷�，我自有辦法�！闭f著，只見他不緊不慢地掏出一把小刀，彎下腰來，在粗糙的船身上刻了一下，“我已經(jīng)用刀做了標(biāo)記，等船靠岸后，我再下到水里，把寶劍拿回來就可以了。”
一個(gè)乘客反駁道：“船在移動，你只有馬上下水，才有可能找到，再遲了可就來不及了�！笨沙䥽藚s始終固執(zhí)己見，對乘客的建議不理不睬。
船靠岸了，這時(shí)，楚國人只說了句：“我去找劍啦！”便一下跳進(jìn)了河里。
所有的'乘客你一言，我一語地議論了起來。“這能行嗎，劍肯定找不到了。”“這人的想法真的好荒唐��！”“等著看笑話咯！”
過了許久，楚國人總算上岸來了。此時(shí)，他的全身已經(jīng)濕透，神情也異常沮喪。不用說，寶劍肯定是沒有找到了。眾人見狀，全都捧腹大笑。
是啊，做人可不能太死板，不能用一成不變的眼光去看待問題，一定要根據(jù)實(shí)際情況靈活處理。不然，就會像這楚國人一樣做出傻事，被大家恥笑了！
刻舟求劍改編版的六年級作文 19
楚國有個(gè)大商人名叫王志，他為人厚道，近幾年，他賣水果和衣服賺了不收錢，于是，他買了一把上好的寶劍，并用寶石來裝點(diǎn)。
有一天，晴空萬里，陽光明媚，王志想去別處進(jìn)點(diǎn)新貨。他準(zhǔn)備好干糧，高高興興的上路了。正午時(shí)，他在一條河邊吃了飯，又看了看風(fēng)景，那風(fēng)景可真是秀麗，河中荷花多的不計(jì)其數(shù)，柳樹縷縷枝條掛在河中，看得他眼花繚亂，這是，船要走了，他背起包袱，急忙上了船。
船上有十多人，他們劃著船，一邊說一邊笑，還一邊觀賞風(fēng)景，那河寬大，河水激流，劃了許久才到中間，忽然一個(gè)大浪打來，船猛地一閃，險(xiǎn)些把小船打翻，撲通一聲，王志心愛的寶劍，一不小心掉進(jìn)了水中。
媽呀!那可是上好的寶劍啊!王志急忙大聲喊道，船上的人都在為他出主意，有個(gè)老人說：我們把船停下來，大家?guī)湍阙s快找。這時(shí)，王志不慌不忙的在船上刻記號呢!還不停地說:不怕，趕快走，你們不看我刻得有記號，老人的`話他根本聽不進(jìn)去，船上的人都為他嘆氣。
船又劃了一會兒，船上的人又提醒他：快點(diǎn)去找劍吧!要不再也找不著了!王志吃著干糧說：急什么?我有記號作證，劍就在那個(gè)地方。人們怎樣勸說，他都聽不進(jìn)去，船就繼續(xù)向前劃行。
等船劃到岸邊時(shí)，王志趕緊脫下衣服，跳入水中找劍，可是無論無何也沒找到，岸上的人都說：船已經(jīng)走了，而劍卻沒有行走，這樣找劍，真是糊涂到極點(diǎn)!
刻舟求劍改編版的六年級作文 20
波光粼粼的江面上，一艘游船正向?qū)Π恶側(cè)ァ?/p>
船上有個(gè)楚國人，他有一個(gè)塌鼻子，一雙眼睛離得和蛙眼一樣遠(yuǎn)，但他卻有一把精致的寶劍，他這人和寶劍比起來，簡直太不般配了。
他剛上船時(shí)，大家都取笑他外貌丑陋。可不一會兒，大家的目光又都轉(zhuǎn)移到那把精致的寶劍上了�！鞍パ�！他那把寶劍可真精致哪！”不知是哪個(gè)人最先發(fā)出了感嘆�！按_實(shí)精致哩！”一個(gè)坐在船頭的年輕人也發(fā)出了感嘆。
漸漸的，冷清的小船變得熱鬧起來，大家都對這把精致的寶劍贊不絕口。楚國人也得瑟起來，把寶劍高高舉過頭頂。寶劍在燦爛的陽光下更加絢麗奪目。場下一片驚呼，沉浸在歡呼聲中的楚國人竟松開了手中的寶劍。金光一閃，寶劍掉入了深不可測的大江中。船上一片駭然，有人叫船夫停船，有人脫衣挽袖準(zhǔn)備去撈寶劍。只有楚國人不慌不忙地站在那里，擦了擦汗，從容地拿出一把小刀，在船沿上刻了起來。有人問他干什么，他微笑著說：“我在寶劍落水的地方刻一個(gè)記號，等船靠岸后再找也不遲��！”船上的人議論紛紛，都懷疑他的`辦法不行。
船靠岸了，他搶先一步跳上岸，比了比記號，“撲通”一聲跳進(jìn)水里，可卻空手回到了岸上，真是乘興而去，敗興而歸。
多好的寶劍啊！可卻被這個(gè)遇事不懂變通的楚國人弄丟了。
刻舟求劍改編版的六年級作文 21
從前啊，有一個(gè)楚國人叫宋二誠，他的大哥因追獵狗而離開家里，所以家里只剩宋二誠他一個(gè)人。自從大哥離開了他，他就身無分文了。有一天，他看到隔壁一家門口有一個(gè)大銅鐘，他心里想：只要我偷了這個(gè)大銅鐘，不就發(fā)財(cái)了么？于是，他就去偷鐘了。第一次，他不僅沒偷成，還被鄰居拎住了，并且被臭罵了一頓；第二次，他趁鄰居睡覺時(shí)，偷到了鐘，他便把鐘熔成了一把銅劍和一些錢，就踏上了尋找大哥的旅行。
到了碼頭，宋二誠便租船渡河，他找到了船夫便問：“請問租這船需要多少錢？”“二十文”船夫說。他們出發(fā)了，一路上，二誠欣賞著風(fēng)景，有湛藍(lán)的天空，有挺拔的高山，有高大的樹木，綠綠的小草，清澈的河水。這時(shí)，船夫的目光轉(zhuǎn)向了二誠的劍說：“呦，你的`劍不錯(cuò)呀！”二誠一聽可高興了，就開始得瑟道：“那是，誰讓這是我的劍！”
突然，一陣狂風(fēng)吹來，船夫說：“小心你的劍！”可是沒說等船夫說完，二誠的劍就掉進(jìn)河里了。二誠在劍掉落的地方拿出匕首刻了一下，跳下水去拿。過了一會兒，二誠浮上水面大口吸氣，真是憋氣憋壞了。上了岸，船夫急忙問他：“你撈到?jīng)]？”二誠面無表情，突然間，二誠一蹦三尺高，落在船夫脖子上，船夫架勢不住，倆人就摔在了在水里，原來二誠拿到了寶劍！
刻舟求劍改編版的六年級作文 22
很久很久以前，有一個(gè)叫小明的孩子，他對劍術(shù)非常著迷，夢想能夠成為一名頂尖的劍客。他日夜苦練，終于掌握了一些基本的劍法。
一天，他聽說有一把傳說中的神劍深藏在湖底，據(jù)說只要將船停在指定位置，向湖中投入劍，劍就會自動出現(xiàn)在水面上。小明非常期待能夠獲得這把神秘的劍，于是決定親自去尋找。
小明帶上自己最得意的木船和手中最鋒利的劍，來到了湖邊。他按照傳說的方法，將船停在預(yù)定的'位置，然后將劍投入湖中。隨著劍沉入湖底，小明等待著神劍的浮出�？墒牵镁眠^去了，湖面依舊平靜，沒有出現(xiàn)任何異常。
小明有些焦急，心想：“莫非我做錯(cuò)了什么？”他幾次嘗試，但都無濟(jì)于事。他不禁開始懷疑傳說的真實(shí)性。
正當(dāng)小明準(zhǔn)備離開的時(shí)候，一個(gè)老人走了過來，看出了他的困惑。老人微笑著說：“年輕人，你錯(cuò)了地方。劍已經(jīng)不在那個(gè)位置了�！�
小明不解地問：“那神劍到底在哪里？”
老人笑著伸出手指，指向遠(yuǎn)處的一片草地說：“劍不在湖底，而是在岸邊的草地上。你要放船再去找劍，就變成了刻舟求劍。”
小明恍然大悟，覺得自己真是糊涂透了。他立刻放下木船，拔腿向草地奔去，果然在那兒找到了傳說中的神劍。
這個(gè)故事告訴我們，有時(shí)候我們會陷入錯(cuò)誤的思考方式中，而不愿意去重新審視問題。就像小明一樣，他死摳著劍必須在湖底，而錯(cuò)失了真正的機(jī)會。有些時(shí)候，只有放下固有的觀念，重新審視問題，才能找到事物的真相。
刻舟求劍改編版的六年級作文 23
戰(zhàn)國時(shí)期，楚國有個(gè)人坐船渡江。
船開到中心那個(gè)楚國人一不小心把隨身攜帶的一把寶劍掉落到江中去了，大家連忙說“你還不快去撿!”楚國人不但沒有去撿，還不緊不慢的說：“我的寶劍是從這兒掉下去的，只要我用小刀在寶劍掉落的地方刻一個(gè)記號，一會船靠岸，肯定能把寶劍撈上來�！彼f完，便在寶劍掉落的地方用小刀刻了一條橫線。
大家聽了不禁哈哈大笑，但也沒和那個(gè)楚國人說什么，繼續(xù)開船前進(jìn)，等著那個(gè)楚國人船靠岸，把寶劍撈上來的好戲。
那個(gè)楚國人見大家一言不發(fā)，便以為大家都很贊成他的說法，更是胸有成竹了。
他們一直前進(jìn)著，看著船與寶劍掉落的地方越來越遠(yuǎn)，大家就不禁對那掉落的`寶劍而惋惜。
大約幾十分鐘后，船靠岸了，那個(gè)楚國人立即往在她用小刀刻橫線的地方跳了下去。
你猜怎么著?那個(gè)楚國人跳下水后，面對著冰冷的江水瑟瑟發(fā)抖起來。
楚國人游啊游，找啊找，始終沒有找到她丟失的那把劍，他懊惱極了。
他爬上船，又是渾身發(fā)抖，打起噴嚏來。還邊嚷嚷著：“怎么會這樣呢?”
大家問她撈到寶劍了沒有?他垂頭喪氣地?fù)u了搖頭。
結(jié)果大家又是一陣哄堂大笑，讓那個(gè)楚國人疑惑不解。有個(gè)人告訴他，說：“船一直在行進(jìn)著，而你的寶劍在那個(gè)地方沉入了水底不動，你怎么能找到你的寶劍呢?”
刻舟求劍改編版的六年級作文 24
我有個(gè)小表弟，是我姑姑家的孩子，比我小三歲，長得虎頭虎腦，憨態(tài)可掬。他特別喜歡和我一起玩，我也非常喜歡這個(gè)小表弟。
記得有一次，姑姑要出去一會兒辦點(diǎn)事，讓我到她家陪小表弟玩耍，幫照看著小表弟。我來到姑姑家，姑姑囑咐了我?guī)拙湓捑妥吡�。我和小表弟就關(guān)起院門，一起玩他家各類的玩具，一起嬉鬧，玩累了，我們就坐在沙發(fā)上看動畫片。
正看到精彩處，小表弟突然關(guān)閉了電視電源�！霸趺窗央娨曣P(guān)了？正好看著呢！”我迫不及待地問小表弟。他還沉浸剛才電視情節(jié)帶來在興奮中，“我要留給我媽媽回來看，我媽最愛看這個(gè)節(jié)目了！”我驚愕的張大了嘴巴，“傻小子，等你媽媽回來，這段節(jié)目該播放完了，那個(gè)時(shí)候，這個(gè)頻道播放的該是其他節(jié)目了！”小表弟不相信，他堅(jiān)持不再打開電視，要把這段精彩的節(jié)目留給他媽媽。我也是醉了，怎么遇到這么個(gè)小表弟？我只得又帶他去玩玩具了。
又過了一會兒，姑姑回來了。小表弟沖過去，拉著他媽媽說，“媽媽有個(gè)你愛看的節(jié)目，我給你留著呢！”然后小表弟迅速打開電視，那個(gè)頻道卻在播放廣告，廣告后也不再是剛才的'節(jié)目。我的小表弟憨憨的，呆呆的，愣在那里，樣子非�；�
我就把剛才的事情經(jīng)過給姑姑講了一遍，姑姑沖著小表弟笑著說，“好寶貝，晚上我給你講一個(gè)《刻舟求劍》的故事吧！”我被我姑姑的話給徹底逗笑了。
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