六年級年的作文優(yōu)秀（3篇）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的六年級年的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級年的作文 篇1

　　在成長之中有酸甜苦辣。在生活之中，我們有時為成長中的進步而開心快樂，有時為成長中的問題而痛苦難過。我們盡自己所能，只是為了能夠進步能夠讓自己變得開心快樂。

　　成長之快樂

　　在學校生活中，我們有時因為做對了一道題，弄懂了一個知識，上了一節(jié)對我們有啟發(fā)的課，讀了一本有意義的書，這些都是我們在成長之中的快樂表現(xiàn)。在家中，幫助自己的父母做一些家務也是一種成長。在朋友面前，好的事情和朋友一起分享，壞的事情和朋友一起分擔。

　　在成長之中我們多做對自己有意義的事情，促進自己的.成長，不要做沒有意義沒有價值的事，做那些事只是在浪費我們的時間。但是在成長之中我們還是需要適當?shù)姆潘�，不要把自己弄得為了做一件事而做一件事，而是為了在做事中吸取經驗而去做事�?/p>

　　成長之煩惱

　　在學校的生活之中，我們有時因為一時間找不到做題的方法而煩惱，又是因為考試的失利而煩心。在家中，有時候因為和家長的意見不統(tǒng)一而吵架，鬧的不愉快是一種心理上的成長，也是成長中的煩惱，是成長中不是怎樣去克服的地方。有時因為朋友交到了新朋友而有些失落。

　　在成長中我們會遇到煩惱也會有快樂，我們要正視困難，不被困難打倒，為自己能夠打敗困難而努力。當遇到開心快樂的事情時，我們要為自己喝彩，為自己加油鼓勁爭取更上一層樓。

　　成長的快樂與煩惱掛在嘴邊，成長的快樂與煩惱記在心中，成長的快樂與煩惱體現(xiàn)在生活的點點滴滴里。

　　青春是我們?yōu)槌砷L的快樂和避免成長的煩惱而努力的時候。

六年級年的作文 篇2

　　多少次驀然回首，才發(fā)現(xiàn)身后留著一串串長長的失落，總跟著足跡延伸；多少次駐足遙望，才發(fā)現(xiàn)遠方依舊朦朧，帶著一種神秘的誘惑，然而，每一次回眸，身后都有一些含淚的微笑，許多走過的路都那么令人珍視和懷念。

　　最讓我記憶深刻的是小學的最后一階段——六年級。真的，酸甜苦辣咸樣樣皆品。剛到六年級的時候，作業(yè)漸漸增多，每天晚上寫作業(yè)之前都要抱怨一番，然后痛下決心，奮筆疾書，寫完后捏著酸酸的`手，再抱怨一番。但隨著時間推移，心態(tài)也變好了，一拿到作業(yè)本，就立馬抽出一支筆，深嘆一聲，開始奮斗！以至于到初中作業(yè)量雖然增加，但是，也不至于“哭爹喊娘”。

　　六年級不僅作業(yè)多，老師也很嚴厲，上課一絲不茍，一點也不快樂，老師整天不知道從哪里搜來的奇形怪異的題目，非把我們搞得頭昏腦脹，可也得是這樣的老師才讓我們懂得了時間的重要性，夢想的重要性，直到現(xiàn)在我還記得，有一段話：“銘記你的夢想，廣闊的天空任你自由翱翔，即使最終無法抵達理想的彼岸，你一路前行的身后也會留下一串串閃光的足跡，你平凡的人生也會煥發(fā)出卓然光彩”。我想，這句話一定會激勵我一生的。也許這就是嚴師出高徒吧，仔細回想，其實那些老師雖然很嚴格，但是，也是對我們好啊！六年級時，我們曾經實行過小組合作學習，在初中階段執(zhí)行起來會更好吧！雖然六年級時候學習很苦，但是，我還是在苦中學到了很多，感受到了很多樂趣。

六年級年的作文 篇3

　　20xx年，人類的科技已異常發(fā)達，在各個星際間都有人的蹤影。而我，作為了一名星際探險家，就在各個星球之間穿梭。在一次任務中，我無意間看到了地球，心中不免涌起一股惆悵：我整日在太空奔波，都記不清自己多少年沒回家了！思鄉(xiāng)之情如洪水泛濫，一發(fā)不可收拾。我回家的請求很快被總部批準，他們還答應用基地里的新型飛行器送我回家。

　　終于回到了我的故鄉(xiāng)——紹興了！從飛行器上望下來，球城河如一條碧綠的絲帶，靜靜地環(huán)繞著美麗的紹興城�，F(xiàn)在的環(huán)城河已經加裝了十分強大的排污系統(tǒng)，水面上只要有垃圾被發(fā)現(xiàn)，就會被立被抓到河底的垃圾處理工廠進行無污染銷毀。在河旁邊有轉基因樹，它們有著強大的排氧能力，能快速地吸收廢氣排出氧氣，讓空氣更加清新。就連原先經常堵車的道路都擴成雙向十個車道了，要想再看到以前車頭連著車尾一望無際的情景怕是不可能的了。而且現(xiàn)在的交通都延伸到地下了，地鐵四通八達，成了人們出行的第一選擇了。

　　回到紹興的第一站，我先回到了我的`母校：紹興市北海小學。“今天我以北海為榮，明天北海以我為榮”，這支膾炙人口的校歌仿佛又在耳邊響起。

　　“金先生，歡迎您到北海小學參觀！”校門口，北海小學的義工已在歡迎我了。“這是新教室，”義工講解道，“它大量地運用了多媒體，每個學生都用了納米合成課本，它能根據上課的內容用納米分子組出相應的內容。以前有人建議用電子書和防輻射玻璃，現(xiàn)在的工具可比你們當時用的甚至是想的更先進了。還有這個是自動編程的電腦，只要輸入內容就會自動播放�！�

　　“那你覺得學校里哪個東西最厲害呢？”我饒有興趣地問。

　　“哦，那就得數(shù)老師的遠程監(jiān)控手環(huán)了。通過手環(huán)，老師能在任何地方了解教室里的任何信息，也能控制電腦編程，這樣才是真正的老師在與不在一個樣呢！”

　　看了這么多，我也該回家了。我坐上無人駕駛的士，在圖鑒上輸入地址。新型的士底部有粒子反重力漂浮器，開起來又快又穩(wěn)，我乘坐著非常舒服。轉眼就到家了，一上樓，我的爸爸媽媽就已在門口迎接我了！

　　“我們知道你今天要回來了！機器保姆已燒了一桌你喜歡吃的菜了！”呵呵，我家二老上輩子肯定是記者，消息真靈通。

　　“我給你們講講我在太空的經歷吧！”我們全家聊了起來。

　　在歡聲笑語中，我感受到了科技帶來的創(chuàng)新和便利。我一定用我的余生，給人們創(chuàng)造更多的東西！

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