(精品)六年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)作文 篇1
南郭先生自從朝廷里逃出來(lái)后，一直隱居在一個(gè)偏僻的小村莊里。他常常坐在樹(shù)蔭下的椅子上，抱著自己的竽，心里一直在想：我是將騙人進(jìn)行到底呢，還是洗心革面踏踏實(shí)實(shí)做人呢？思來(lái)想去，南郭覺(jué)得騙別人對(duì)自己沒(méi)有好處，于是決定痛改前非，做一個(gè)值得別人信賴與愛(ài)戴的好人。
可是，自己犯了滔天大罪――欺騙國(guó)君，這可是要?dú)㈩^的，怎么辦呢？南郭最終決定，練一手一流的'吹竽技術(shù)，再關(guān)心老百姓，這下，應(yīng)該會(huì)赦免我的殺頭之罪了吧。
光想可不行，得行動(dòng)呀。于是，南郭先生每天都自學(xué)吹竽，可是，一吹多了就沒(méi)勁了，又要休息半天，只練了五六遍，可時(shí)間就過(guò)去了半個(gè)小時(shí)，這讓南郭先生很是苦惱。
一天，南郭先生坐在樹(shù)蔭下乘涼，突然被樹(shù)枝上的一只小蜘蛛吸引住了。那是一只毅力非常頑強(qiáng)的蜘蛛，你看，它正在學(xué)習(xí)織網(wǎng)了�？墒�，萬(wàn)事開(kāi)頭難，小蜘蛛開(kāi)始織的網(wǎng)一點(diǎn)也不密，一只蚊子飛過(guò)去卻安然無(wú)恙。小蜘蛛把網(wǎng)織密了些，可是不很結(jié)實(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，網(wǎng)中間又有了個(gè)大洞�？伤⒉换倚�，天天練，日日織，身子瘦弱了許多，還被飛來(lái)的鳥(niǎo)兒啄斷了一條腿。終于，一只蚊子飛到了網(wǎng)上來(lái)，小蜘蛛終于得到了辛苦幾天的勝利品。
南郭想，我難道連一只小蜘蛛都不如嗎？于是，他天天練，日日吹，時(shí)常妝扮一下自己，到城里偷聽(tīng)別人吹竽。就這樣，五年過(guò)去了，南郭的嘴因吹多了竽，嘴皮子磨破了，手因按多了竽眼，起了泡，腳因長(zhǎng)途跋涉，也起了泡。但他卻練出了一手一流的吹竽技術(shù)。
六年級(jí)作文 篇2
“距廣州亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕還有……天”，我一連打開(kāi)幾個(gè)知名網(wǎng)站的頁(yè)面，這個(gè)大大的橫幅總是第一個(gè)出現(xiàn)在我的視線中，對(duì)，支持亞運(yùn)，為亞運(yùn)喝彩！
到今天（11月7日），距離亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕只有五天了，我的心情激動(dòng)不已。這是繼奧運(yùn)會(huì)、世博會(huì)后，我們國(guó)家承辦的又一項(xiàng)大型的體育盛會(huì)。
對(duì)了，說(shuō)到亞運(yùn)會(huì)，我不得不從的起源開(kāi)始講起，從1913年舉辦的只有中日菲三個(gè)國(guó)家參加的第一屆遠(yuǎn)東運(yùn)動(dòng)會(huì)，到后來(lái)1934年只有印度、錫蘭（現(xiàn)斯里蘭卡）、阿富汗和巴基斯坦參加的首屆西亞運(yùn)動(dòng)會(huì)，都由于種種原因而停辦。又過(guò)了好多好多年，到了1951年，第一屆亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)終于在印度新德里舉行了。
一晃60年過(guò)去了，亞運(yùn)圣火一直持續(xù)燃燒到了今天，第十六屆亞運(yùn)會(huì)要在我們國(guó)家的廣州舉行了，我為我是中國(guó)人而感到由衷的自豪和驕傲。今年的'亞運(yùn)會(huì)共有42個(gè)項(xiàng)目，是史上項(xiàng)目最多的亞運(yùn)會(huì)。另外，我們的亞運(yùn)會(huì)吉祥物也十分奪人耳目：四只小羊與一只大羊，分別取名阿祥、阿和、阿如、阿意、樂(lè)羊羊，組成“祥和如意樂(lè)洋洋”，表達(dá)了廣州亞運(yùn)會(huì)將給亞洲人民帶來(lái)“吉祥、和諧、幸福、圓滿和快樂(lè)”的美好祝愿。
最后告訴你一個(gè)驚人的數(shù)字，這次亞運(yùn)會(huì)有12000名運(yùn)動(dòng)員參加，相信運(yùn)動(dòng)員創(chuàng)造的好成績(jī)一定不會(huì)讓我們失望的。
支持亞運(yùn)，為亞運(yùn)喝彩！
六年級(jí)作文 篇3
一年的最后一天，一大家子，都圍坐在桌子邊，吃著團(tuán)圓飯，看著春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。當(dāng)然，也少不了放煙火了。
當(dāng)新年將要來(lái)臨時(shí)，天空中，一道火光緩緩上升，在深藍(lán)的天
空中綻放開(kāi)來(lái)，同時(shí)，那燦爛的光彩在深藍(lán)的天空顯得特別耀眼。
這算是拉開(kāi)了序幕吧！隨后，煙火一個(gè)接一個(gè)地綻放著，將天空打扮得分外美麗。望著這些五彩的煙火，我浮想連篇。我覺(jué)得這些煙火好象一只只春蠶，春蠶把自己的一切都獻(xiàn)給了人類，當(dāng)然也把自己最引以為榮的———絲給了人類；煙火也把自己的一切都獻(xiàn)給了人類，當(dāng)然也把自己最引以為榮的———美麗給了人類。和春蠶一樣，當(dāng)它把一切都獻(xiàn)完后，它就結(jié)束了自己的性命。雖然煙火是死的，可它的獻(xiàn)身精神同樣值得我們學(xué)習(xí)。
但是，煙火也和春蠶不一樣，春蠶到死絲方盡，它死后什么也不會(huì)留下，而煙火卻不一樣，它死后，還留下了很多硫磺，這些硫磺對(duì)人體是有害的。所以它也和春蠶不一樣。
看煙火的確是視覺(jué)上的享受，可煙火發(fā)出的聲音卻太刺耳了。
這種聲音在比較高級(jí)的煙火里是不存在的，而越是差的煙火噪音也越大。為了我們的耳朵不被噪音打擾，我們應(yīng)該買正綜的煙火，這樣做的同時(shí)，也大大打擊了那些賣不合格煙火的人，不是一舉兩得嗎？
煙火有缺點(diǎn)，當(dāng)然也有優(yōu)點(diǎn)了。它將原來(lái)只有黃色和深藍(lán)色的天空，變得如此美麗。煙火綻放的那一刻，猶如一朵絢麗多彩的花朵為我們展示它的婀娜多姿。這些花兒一朵接一朵，競(jìng)相開(kāi)放著，將天空印染得絢麗奪目。
這天，我是在大哥哥家過(guò)新年的，我過(guò)得非常開(kāi)心。我們也放了煙火，這些煙火大大小小，各式各樣。最大的可以和桌子比大小了，最小的和手掌差不多大......開(kāi)始放煙火了，打頭陣的是最大的煙火，煙火點(diǎn)著了，一個(gè)巨大的火炎從里面沖了出來(lái)，用盡全力飛向空中，剎那間散開(kāi)，那動(dòng)人的光彩也閃現(xiàn)眼前。那時(shí)，一個(gè)念頭忽然閃現(xiàn)在我的腦海里，我想：飛上藍(lán)天，在空中展示自己最美的一面，最后在藍(lán)天結(jié)束自己的生命，這也許就是煙火們的夢(mèng)想吧！
我想對(duì)煙火們那樣的勇氣表示無(wú)限的敬意。謝謝你們?yōu)檫@世界做的一切。
但是，你們也有很多的缺點(diǎn)。你們?cè)谔炜杖紵哪且凰查g，雖然是生命的結(jié)束，但是也是污染的開(kāi)始。煙火把天空染得五彩斑斕，但不好的氣體卻也污染了深藍(lán)的.天空。
通過(guò)這煙火，卻不得不說(shuō)一下我們現(xiàn)在生活的環(huán)境。我們現(xiàn)在的環(huán)境，真是越來(lái)越壞了。那煙囪里冒出來(lái)的煙，污染了環(huán)境；那水管里冒出來(lái)的污水，也污染了環(huán)境；現(xiàn)在就連這煙火，這美麗的，一心為了人們的煙火，也在我們賴以生存的環(huán)境下染上了污點(diǎn)。這數(shù)不盡的污染，讓我們的環(huán)境不斷的惡化了。救救我們的地球吧！同時(shí)也讓煙火盡情的開(kāi)放吧！
讓我們攜手并肩，為我們的地球，少做一點(diǎn)污染環(huán)境的事吧！
讓我們共同走向燦爛的明天吧！
六年級(jí)作文 篇4
那一天····
那一天，是我最開(kāi)心的一天。
那天，雖然天氣很冷，但我還是認(rèn)真聽(tīng)我最喜歡的第二個(gè)符課———科學(xué)。
科學(xué)老師講得很生動(dòng)，讓我越聽(tīng)越癡迷，竟然忘了我在教室。老師講到哪里，我眼前就出現(xiàn)了一幅幅畫面：小金魚(yú)在魚(yú)缸里游來(lái)游去；當(dāng)小金魚(yú)翻白肚了的時(shí)候，我的淚在眼眶里打圈圈····“叮鈴鈴鈴····”下課了，同學(xué)們都出去玩了，唯獨(dú)我還在教室里。哦老師留了一項(xiàng)作業(yè)———養(yǎng)小金魚(yú)。
啊！放學(xué)啦!買小金魚(yú)嘍！在回家的路上，我恰好遇見(jiàn)賣小金魚(yú)的老爺爺，老爺爺說(shuō):“小朋友，買小金魚(yú)啊，這小金魚(yú)一元二條，不貴，買幾條吧····”我請(qǐng)求媽媽給我買幾條魚(yú)，媽媽說(shuō)不過(guò)我，就只好給我買了10條小金魚(yú)。
到了家里我把小金魚(yú)放進(jìn)了一個(gè)大魚(yú)缸里，小金魚(yú)好像很高興的樣子，這我就放心了。
這小金魚(yú)5條黑，5條紅。黑色的'叫：大黑，二黑，三····紅色的就更不用說(shuō)了。我很有才吧？
那一天，是我最快樂(lè)的一天！
六年級(jí)作文 篇5
又是一年開(kāi)學(xué)季，我們有個(gè)明確的任務(wù)——包書(shū)。
還記得上個(gè)學(xué)期，某些“壞小子”在傳本子時(shí)不安分，有時(shí)候，他們把本子當(dāng)做飛鏢扔出去，有時(shí)候，他們把本子當(dāng)做扇子為別人扇風(fēng)。所以，書(shū)本已經(jīng)壞的慘！不！忍！睹！為了防止之前的“慘案”重演，老師讓我們把語(yǔ)文《補(bǔ)充習(xí)題》，《練習(xí)與測(cè)試》，《習(xí)字冊(cè)》和語(yǔ).數(shù).英課本都用塑料包書(shū)皮包起來(lái)。
我去書(shū)店買回了六年級(jí)的書(shū)皮，迫不及待地回家包書(shū)。我把所有要包的書(shū)都擺在了桌子上。我挑出了一個(gè)最小的書(shū)皮，把它包在《補(bǔ)充習(xí)題》上。我先把本子和書(shū)皮對(duì)齊，再把書(shū)皮展開(kāi)，把本子的封面夾了進(jìn)去，再把書(shū)翻過(guò)來(lái)，把最后一頁(yè)也夾進(jìn)書(shū)皮里，最后把書(shū)皮上的`薄膜撕掉，把那一截“小尾巴”粘在書(shū)皮上，這樣就大功告成啦！
正當(dāng)我準(zhǔn)備包下一本書(shū)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，我的手上還粘著剛剛撕下的薄膜，我用另一只手把薄膜拿掉，可它又粘到了我另外一只手上。“嚯——��！”我用力的甩著手，終于把薄膜甩掉了。
書(shū)都包好了，我正準(zhǔn)備起身，卻發(fā)現(xiàn)我的腿上粘滿了薄膜，我成了個(gè)活生生的“長(zhǎng)毛怪”。
包書(shū)需謹(jǐn)慎！別問(wèn)我是怎么處理這些塑料膜的，用兩個(gè)字概括——心酸！
六年級(jí)作文 篇6
“�；丶铱纯椿丶铱纯矗呐聨桶职謰寢尨繁橙嗳嗉纭币皇住冻；丶铱纯础饭磩�(dòng)了萬(wàn)人回家的夢(mèng)，誰(shuí)不愿回到朝思暮想的家，誰(shuí)不愿與自己離別久了的家人團(tuán)聚，但人們都有一個(gè)觀念，既然出來(lái)工作，不賺點(diǎn)錢回去對(duì)得起家人嗎？就這樣一年慢慢過(guò)去了，到了春節(jié)，人們大包提小包，車站爆滿，這就是人們回家時(shí)候的情景。
小時(shí)候，父母成年不在家，在五六歲的`時(shí)候跟爺爺奶奶過(guò)的日子，那叫一個(gè)“苦”但爸媽又沒(méi)時(shí)間陪我成長(zhǎng)，一天到晚只盼過(guò)年，因?yàn)橹挥心菚r(shí)候父母就能陪伴我?guī)滋�，但年一過(guò)完父母得繼續(xù)去工作，我心里想，為什么工作這么重要？連陪伴兒子都沒(méi)時(shí)間，在父母剛出去的時(shí)候我會(huì)大哭，那時(shí)又沒(méi)有電話，幾個(gè)月才有一封書(shū)信，草草幾句問(wèn)候的話就完了，慢慢地我長(zhǎng)大了，懂事了，知道父母不容易，只能祝福他們?cè)谕馄狡桨舶�，多賺錢，每逢過(guò)年的時(shí)候聽(tīng)他們講述回家時(shí)的艱難，心里也沒(méi)什么寂寞，只盼望他們?cè)谕夂煤霉ぷ骷依锊挥盟麄儾傩�，雖然口上這么說(shuō)，但心里并非這么想，記得在20xx年那場(chǎng)大雪災(zāi)，大雪封路，汽車不能走，火車不能開(kāi)，聽(tīng)著爸媽說(shuō)他們有可能不回家過(guò)年了，心里真不是滋味，每天悶悶不樂(lè)，最終父母還是趕回了家，陪我過(guò)了一個(gè)最開(kāi)心的年，此后父母也沒(méi)外出打工了，就在家鄉(xiāng)附近工作，一直到現(xiàn)在。
外出工作的人們��！多回家看看你的父母，看看你的孩子吧！他們需要你陪伴，沒(méi)隔山?jīng)]涉水，為什么硬要等到逢年過(guò)節(jié)才回家呢？為什么平常就不能回去看看，雖然你工作忙，但工作忙不是一個(gè)理由，再忙也不能不顧自己的父母，不顧自己的孩子吧！多給父母，孩子一些關(guān)懷吧！回到朝思暮想的家吧！
六年級(jí)作文 篇7
“地球媽媽”這個(gè)稱叫一點(diǎn)不假，我讀了《只有一個(gè)地球》這篇課文以后，對(duì)這個(gè)稱呼更感親切了。廣大的宇宙中只有一個(gè)地球供人類生存，她把所有的資源默默奉獻(xiàn)給人們，哺育人類成長(zhǎng)，發(fā)展。
讀了《只有一個(gè)地球》，又有一種憂心仲仲的感情涌上心頭。地球倒不水，人類居住的只占地球五分之一，但是資源是有限的，一種是不能再生的礦產(chǎn)資源，另一種是水資源、生物資源等能再生的資源。而人類對(duì)不能再生的資源不加節(jié)制地開(kāi)采，對(duì)不能再生的資源濫用化學(xué)用品，使再生的也不能再生了。長(zhǎng)此以往，資源總有一天會(huì)被用完了，地球也會(huì)變成的。
讀完課文掩卷沉思，一旦地球變成死的怎么辦？經(jīng)科學(xué)家探測(cè)，地球附近沒(méi)有能適合人類居住的星球，將來(lái)即使能移居到月球上去，也是很遙遠(yuǎn)的.事情了。
最好的辦法就是大家行動(dòng)起來(lái)保護(hù)地球�，F(xiàn)在流行的話題是“保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)”人們已大力推響這活動(dòng)。而我們小學(xué)生也應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，撿起一張紙，節(jié)約一滴水，這也是我們出的微薄之力，這也為了地球的生存！
人類小學(xué)生作文，醒悟吧：如果大家營(yíng)造一方凈土，世界將得更美好，地球?qū)⒂肋h(yuǎn)再生的資源供給人類生存。
六年級(jí)作文 篇8
今天晚上我和媽媽在家里一起包餃子，準(zhǔn)備過(guò)年吃。
我模仿著媽媽的樣子，把準(zhǔn)備好的餃子皮平放在手心上，再用調(diào)羹把餃子餡舀到餃子皮的`中間，在餃子皮的邊緣蘸點(diǎn)水，然后，我把它對(duì)折，緊緊地捏在一起，防止露餡。慢慢地，我包餃子的速度越來(lái)越快了，當(dāng)媽媽包好一個(gè)餃子時(shí)，我也能包好一個(gè)，甚至我比媽媽包得還快，我跟媽媽比賽誰(shuí)先做滿一盤誰(shuí)就贏，最后我贏了。我按照自己想法，還做了不同的花樣，它們放在盤子里看起來(lái)，有的像貝殼，有的像半朵花，還有的像珊瑚。
媽媽豎起大拇指夸我進(jìn)步得真快！我聽(tīng)了媽媽的夸獎(jiǎng)，心里美滋滋的。我從勞動(dòng)中感受到了快樂(lè)！
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