(優(yōu)選)六年級的作文6篇
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的六年級的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級的作文 篇1
科學(xué)是奇妙的，在科學(xué)中，可以發(fā)現(xiàn)很多的，各種各樣的問題，我們一起走進(jìn)科學(xué)那奇特的世界吧！
在課上學(xué)如何使用工具時，我覺得工具嘛，人人都會使用，何必學(xué)呢？上完了以后，我又想：原來工具要選對地方使用，，如果在把石頭搬下去時，使用繩子，那就錯誤了。
后來又學(xué)了杠桿，老師講好以后才明白，原來一根棒子，平放在桌子上時，不是杠桿。只有在撬起重物時使用它，那才叫杠桿。還知道了杠桿都有三個重要的位置，分別是支點、阻力點和用力點。做了實驗以后才明白杠桿有省力的，也有費力的，還有既不省力也不費力的。不過，不管省力的，費力的，還是既不省力也不費力的，所有情況只有一種。
又學(xué)了杠桿類工具的研究，知道了每個杠桿的三個點都有可能不一樣。而且我認(rèn)為訂書機的三個點位置很特別�？蔀槭裁从行└軛U類工具要設(shè)計成費力的`呢？我覺得是為了方便一點而設(shè)計的。不然我們吃飯時就沒有筷子了。
上了輪軸這一課以后，我們發(fā)現(xiàn)了在輪上用力省力，在軸上用力費力。我們班的陳馨智在實驗中成了大力士，連力氣最大的孫昊都轉(zhuǎn)不過。這是因為螺絲刀光的部分就好比是軸，把手好比是輪。在輪上用力比在軸上用力更加省力。輪的大小對輪軸的影響就是輪軸上的輪越大，在軸的大小不變的情況下，可以更加省力。
學(xué)了定滑輪和動滑輪以后，又發(fā)現(xiàn)了使用定滑輪不省力，但可以改變用力方向�？墒鞘褂脛踊喣苁∫话肓Γ荒芨淖冇昧Ψ较�。在提升重物時使用定滑輪，在和塔吊一起移動時使用動滑輪。把兩個合并起來形成了滑輪組，滑輪組既可以省力，又能改變用力方向。
六年級的作文 篇2
鳥兒們聚在村邊的大柳樹下唧唧喳喳地聊天。
麻雀抖抖翅膀，首先開口了：“我有著厚厚的羽毛，能耐住冬天的嚴(yán)寒，這一優(yōu)點是所有鳥兒都不能相比的。”
孔雀得意洋洋地開了屏，不緊不慢地說：“就憑你那灰不溜秋的樣子，還喳喳個啥？論美麗，無人可和我比美！你們看，就憑我這身華貴的外衣，我就能當(dāng)鳥王了�！�
黃鸝賣弄著清脆的歌喉，蹦蹦跳跳地過來說：“鳥美在羽毛，這一點不假，可比起嗓音來，我的歌聲既清脆又婉轉(zhuǎn)，在歌唱比賽中還得過獎呢！難道你們都忘了？”大伙你看看我，我看看你，一時無語。
母雞打破了沉默，針鋒相對地說：“光有副好嗓子有什么用？華而不實！對人類有實用價值才是最關(guān)鍵的。”
大家互不謙讓，各抒己見，都認(rèn)為自己最值得尊敬。一時間，孔雀氣得直跺腳，母雞咯咯亂叫，黃鸝拼命地扯著嗓子。
正當(dāng)他們爭得不可開交時，郵遞員大雁銜來一塊金匾，匾上寫著４個金光閃閃的.大字：森林衛(wèi)士。
“咦，這是送給我的吧？”
“多么美麗的匾，我做夢都想得到它！”
大伙議論紛紛，猜測誰會得到它。正在這時，啄木鳥風(fēng)風(fēng)火火地趕來了，它向大家一一問好。
大雁急忙上前，將金匾鄭重地遞給啄木鳥說：“啄木鳥大夫，樹木讓我來感謝您，感謝您年復(fù)一年的辛勤工作，幫他們消滅害蟲，使他們茁壯成長�！�
“沒什么，那是我的本職工作呀！”啄木鳥謙虛地說道，“我有事先告辭了�！闭f完把金匾隨手放在了桌子上急匆匆地飛走了�！罢媸且粋�好醫(yī)生呀，真不愧是森林衛(wèi)士！”望著啄木鳥消瘦的身影，大雁感慨地說道。
此時，鳥兒們個個都沉默了，低著頭離開了大柳樹。
六年級的作文 篇3
今天，我們學(xué)校舉行了英語節(jié)，活動還沒開始我就興致勃勃地來到操場，因為這是我第一次參加英語節(jié)。
一開始，是集體活動“袋鼠跳，讀單詞”，當(dāng)時的場面熱鬧得很，每個人都在為自己班加油。過了一會兒，裁判把手一揮，大聲喊道：“開始！”每個人班的加油聲又加了一籌，第一個跳得很起勁，都不想拖自己班的后腿。終于輪到我了，前面陳暢暢快速地脫掉“袋鼠袋”，我立馬撿了起來，把一腳伸進(jìn)了“袋鼠袋”里，另一只腳賣力一抬伸進(jìn)了袋里，雙手抓緊了袋口，雙腳并齊，預(yù)備跳，跳的好遠(yuǎn)，沒幾下就到了讀單詞區(qū)，小裁判將單詞卡舉了起來，我見了“sunny”這個單詞，我馬上讀了出來，只聽見小裁判說了聲“過！”我便又在離弦的箭一般跳了過去。
玩完了“袋鼠跳”，就開始玩“找考拉”啦！我見大家都離開大操場去別的地方時，我也飛奔去找。我一過去就找到了好幾個東西，誰知道前面一波人沖過來，我就只�！吧眢w”和“腳”了，就這幾秒時間，考拉的`部位就所剩無幾了，我在花園之間游蕩，一邊與同學(xué)匯合，一邊碰碰運氣，過了一會兒我們隊居然還缺少兩個東西，我們找了半天還沒找到，最后我們用多余的東西換來了我們?nèi)钡臇|西，開心極了！
這屆英語節(jié)就在歡聲笑語中結(jié)束了！
六年級的作文 篇4
生活中，感動無處不在。我聽過驚天動地的感動，看到過樸實平凡的感動，更經(jīng)歷過那滿是愛的感動。
這是一個有些沉重卻又那么溫馨，有些心酸卻又充滿愛的故事。故事的主角就是我的爸爸。
在我七歲那年，爺爺突然得了重病住進(jìn)了醫(yī)院。從他進(jìn)入手術(shù)室到離開人世，整整一年半的時間，爺爺一直沒有醒來過。在這一年半開始的.第一天，我那個在家人眼里什么事都不操心的爸爸，就把家安在了醫(yī)院。爺爺在重癥病房時，他守在走廊里，爺爺轉(zhuǎn)入普通病房后，他就守在了爺爺?shù)牟〈睬�，一天都沒有離開過。爸爸每天細(xì)心的給爺爺擦身體、洗臉、翻身、和爺爺說話，沒有一絲不耐煩。我問爸爸，爺爺能聽見我們說話嗎？他告訴我：“爺爺聽的見，爺爺就是累了，想多休息一會兒。”說這話時，我看到爸爸滿眼淚水，卻努力沒有流出來。爸爸一直等待著爺爺醒來的奇跡，可是奇跡沒有發(fā)生。九個月后，醫(yī)生告訴他，爺爺醒來的可能性不大，讓我們把爺爺接回家去。我想，那時的爸爸一定十分傷心、失落。
回到家里，沒有了醫(yī)護(hù)人員，爺爺需要家里人更加細(xì)心的照顧。這時，又是那個在家人眼里粗心大意的爸爸挑起了這份重?fù)?dān)。他一力承擔(dān)了所有醫(yī)護(hù)人員該做的事，為了爺爺他甚至學(xué)會了打針。我看得出爸爸很累，但他從來沒有抱怨過。
爸爸精心的照顧還是沒能留住爺爺，幾個月后，爺爺過世了。在那段傷心的日子里，我沒有看到爸爸掉過一滴眼淚。他每天忙著處理爺爺?shù)氖虑椋χ隳棠陶f話，哄奶奶吃飯，就像對待小孩一樣。我問媽媽，難道爸爸不難過嗎，他為什么都不哭？媽媽對我說：“兒子，那是他的爸爸，他能不難過嗎，可爸爸還有照顧奶奶的責(zé)任，為了讓奶奶不再更加傷心，他只能不哭，所以你爸爸的眼淚在心里流。”那時的我還不能完全理解媽媽的話，我唯一聽明白的是，爸爸非常傷心，可他卻不能哭。
這就是我爸爸的故事，一個回報愛的故事。爸爸讓我懂得了什么是愛的真諦：愛，不只是索取，還要懂得付出。只有付出和回報相互循環(huán)，這個世界才能充滿溫暖人心的力量。爸爸，我想對您說：“愛是一場永不間斷的接力賽，您就是那個遞棒人，我就是那個幸福的接棒人，請相信我，我一定把愛的接力棒傳接下去，做一個像您一樣的遞棒人�！�
六年級的作文 篇5
因為今天是星期六，所以我可以睡個懶覺了，在我自己的房間里一直睡到早上八點鐘，起床后又爬進(jìn)媽媽的床上繼續(xù)睡覺，直到9：10分才起床，好開心啊，好久沒有睡過時間這么長這么香的懶覺了。
起床后，就直接去吃早餐了，今天的早餐真好吃，吃的`是紅棗紅豆米仁甜湯加餅干。在湯里我加了兩調(diào)羹白糖后，感覺味道還是不甜，我又加了一調(diào)羹，才嘗出我喜歡的味道。
吃完早餐后，稍做休息，就開始做作業(yè)語文學(xué)習(xí)指南（六），學(xué)習(xí)后還有好多字和拼音還不會認(rèn)，尤其是“ui”和“iu”很容易搞混。
吃過午飯后，爸爸帶我去沈家弄路學(xué)習(xí)“主持人”和英語“一星”�！爸鞒秩恕闭n主要學(xué)習(xí)單韻母（e）字音練習(xí)，就是邊唱邊跳，回家后就感覺有點生疏了，經(jīng)過復(fù)習(xí)后，總算記住了。英語課上我好幾次舉手回答，而且都答對了。
晚餐是吃火鍋，吃過火鍋后已經(jīng)是晚上7：40分。稍做休息后，因為下星期一要進(jìn)行英語期中考試，我又抓緊復(fù)習(xí)了一下英語，經(jīng)過復(fù)習(xí)后，有些單詞還不是很熟練，明天繼續(xù)努力。
六年級的作文 篇6
我的爺爺是一個身體有些發(fā)胖，頭發(fā)花白，高大嚴(yán)肅的人。爺爺年紀(jì)大了，但是他的眼睛很有神，他把全身心都撲在了工作上，他行醫(yī)幾十年了，我經(jīng)常聽別人說：“單大夫的醫(yī)術(shù)可真高明啊，他醫(yī)治好了我的疾病……”他對患者總是和藹可親的，但也有令我不滿的一面——有時候他很暴躁。
記得有一次，我管爺爺要炒冰吃。爺爺沒有給我買，結(jié)果我哇哇大哭起來。爺爺不但沒有哄我，反而打了我一頓。后來我聽說那天發(fā)生了一件讓爺爺生氣的事情。那天有一位患者在別人家開了藥方，卻到我家來打針。爺爺感到受到了侮辱，很生氣，所以我成了“替罪羊”。
從那時起，我就非常害怕爺爺。
還有一次，一位叔叔走進(jìn)了我家，要打針。藥兌好了，給他扎上了針。我正在一邊玩，忽然聽爺爺和那位患者吵了起來。只聽爺爺高聲說：“你這個人這么不懂事呢，我這里是診所，是給病人打針、買藥的地方。你自己本身有病，吸煙對你自己也沒好處。況且這里還有其他患者，你一個人吸煙還威脅了其他人的健康。請你別吸煙了！”那個患者聽了不屑的說：“你們大夫啊，凈講究，我就不相信，我吸這根煙就能讓他們受什么害！”說完繼續(xù)吸他的煙。任爺爺怎么說他都不理睬。爺爺被激怒了，生氣的說：“如果你執(zhí)意在這里吸煙，我們要罰款的，要不你走吧！”那位患者終于熄滅了煙，一副無可奈何的樣子。但我想他應(yīng)該明白自己是錯誤的`。
看了我的作文，你是否感受到我爺爺?shù)谋┰炅四�？其實我爺爺多�?shù)時候還是溫和的，比如面對患者時。還有，爺爺對我也很慈愛，比如說五一的時候我的爺爺還帶我去旅游了。當(dāng)然他也給我買過很多好吃的。只不過有時候他太忙了，所以沒有時間陪伴我。
可無論怎么說，我還是希望爺爺不要發(fā)火，那樣我會更喜歡他！
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