六年級年的作文大全[4篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級年的作文 篇1

　　老師，是一個多么美麗的詞匯；老師，是一個多么圣神的字眼。一代代中國教師，在平凡的崗位上，勤勤懇懇，真誠奉獻，譜寫了一曲曲壯麗的教育頌歌。而我們班的黃老師，也正是這樣一位光榮的人民教師。

　　我們班的黃老師有著動人的微笑。每天見到黃老師時她的臉上總是掛著微笑。上課時，同學(xué)們的精彩發(fā)言；下課時，同學(xué)的頑皮錯誤，都可以讓她樂一會兒。愛笑是黃老師的性格標簽。黃老師認為：只有笑著講課才能給學(xué)生帶來精彩的課堂。

　　我們班的黃老師十分熱愛讀書。每到中午的閱讀時間時，黃老師也會拿著自己的書來到班級。而我們看到黃老師津津有味的讀書，我們也不禁地看起來。黃老師不僅自己喜歡看書，也希望我們能看書。黃老師會把我們班分成幾個小隊，每隊買不一樣的書，過了一周后進行交換。這樣我們就可以把最小的利益最大化，讓書籍填充我們的生活，徜徉書海，流連忘返。

　　我們班的黃老師有一雙雪亮的眼睛。黃老師的眼睛雖然不大，但卻炯炯有神，眼睛里無時無刻不放著光芒。上課時，有人在看課外書，黃老師一眼就能看到，但黃老師不會批評他，而會說：“我發(fā)現(xiàn)有些人比我還熱愛圖書呢！我真的是自愧不如�！秉S老師還善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的進步與退步。下課時，黃老師經(jīng)常會叫一些同學(xué)去她的辦公室。每次黃老師都會對著有進步的同學(xué)說：“加油，你一定會更出色的！”對退步的同學(xué)總會說：“退步總比進步容易，只要你想要達到成功的.彼岸，總是有辦法的�！秉S老師的加油會讓同學(xué)們跟上一層樓，而黃老師的人生哲理也一定會讓有些同學(xué)恍然大悟的。

　　老師，您像化雨春風(fēng)，滋潤著我們成長；您像冬日暖陽，溫暖著我們的心田；您像導(dǎo)航燈塔，引領(lǐng)著我們前進的方向。老師您好，我的好老師！

六年級年的作文 篇2

　　我有一本書，一本好書，它不是小說，不是百科書，不是故事書，而是一本蘊含巨大學(xué)問的中文教科書。

　　這本書書面樸素，內(nèi)容卻多姿多彩。當(dāng)你翻到這本語文教科書的目錄時，里面必定有你喜歡的。小說節(jié)選、風(fēng)景描述、英雄故事、生活趣事、古詩古詞，名人經(jīng)歷等多種題材，就不信沒有你喜愛的。

　　當(dāng)然，我也擋不住這本書知識的誘惑。我喜歡英雄故事，名人經(jīng)歷一類的。于是，我拿到我期盼已久語文書后，就迫不及待地查找這些題材，然后目不暇接地閱讀著。所以，我可以說，這是一本好書。

　　光說這本語文書是一本好書當(dāng)然是沒有用的，要用實例去證明它的實力。

　　我第一個翻開的是《月光曲》這篇課文。文中講述了著名的“第十四號升C小調(diào)鋼琴奏鳴曲‘月光曲’的由來”。傳說“月光奏鳴曲”是貝多芬為一個雙目失明的'女孩寫的。因為那個女孩在練貝多芬的練習(xí)曲時運到困難，希望貝多芬可以彈給她聽，可她沒有錢去聽貝多芬的演奏會。恰好貝多芬路過這里，聽到女孩的話后，便隱瞞自己的身份，進去彈給她聽。彈著彈著，貝多芬看到從窗外射進來的月光后，一時興起，發(fā)明了月光奏鳴曲。直到彈到女孩和她的哥哥動聽入睡時，才悄悄離開。之后，貝多芬在旅館便把這首曲子記錄下來。這篇課文告訴了我一個助人為樂的道理，使我有了一種想要幫助別人的力量。

　　讀了這篇《月光曲》后，我深受感動，并懷著期待的心情往后翻。《蒙娜麗莎之約》，真奇怪的名字。“蒙娜麗莎”不是畫名嗎，怎么會有人和畫約會了？于是，我便懷著滿心的疑惑讀了這篇課文。讀一遍，我不懂；讀兩遍，有點意思；讀三遍，哦，我明白了！你猜我是怎么明白的，不是課文讀得多，而是一邊讀課文，一邊看插圖。達芬奇大師的《蒙娜麗莎的微笑》果然名不虛傳。雖然不是看真品，但看復(fù)印圖片就有了真人的效果。那笑容美得迷人，仿佛她就是在朝著你笑似的。我被迷住了看了許久。突然，我慌了，“蒙娜麗莎”好像動了一下，我也不知道是怎么回事，但我知道她的真品更加迷人。啊，我感受到了語文書給我的第二種力量，那就是對藝術(shù)和知識更加渴望和追求的力量。

　　啊，兩篇課文就使我對這本語文書更加的愛不釋手和得到兩股強大的力量。我相信，往后的學(xué)習(xí)會使我得到更多強大的力量。

　　真是一本充滿了“力量”的語文書。

六年級年的作文 篇3

　　這是一個真實的故事：在一片茫茫無垠的沙漠，陽光強烈，干燥的風(fēng)沙漫天飛舞，一支探險隊正在負重跋涉，口渴如焚的他們卻沒有了水！

　　水是探險隊穿越沙漠的信心和希望，是支撐他們活著的脊梁，是他們苦苦搜尋的目標。這時，隊長從腰里拿出一個水壺，說：“這里還有一壺水，但穿越沙漠前，誰也不能喝�！背脸恋乃畨匾来蝹鞯矫總�人手中，充滿生機的喜悅頓時在瀕臨絕望的`隊員臉上彌漫開來。

　　就這樣，隊員們憑著希望的力量——裝滿沙的水壺，頑強地穿越了茫茫沙漠。

　　看完這則故事讓我想起了很多，這種情形恰似我們在人生路上艱難的跋涉，是多么的需要希望的力量去支撐自己呀。

六年級年的作文 篇4

　　你喜歡冒險嗎？我很愛冒險。別看我人不大，但我膽子很大，我喜歡做刺激的嘗試。有一次，我去北京的青龍峽坐速降，大人們都一直在尖叫，用一雙腿把繩索夾緊，兩手緊抓繩索；而我卻雙腿叉開，僅用一只手抓住繩索，另一只手不停的擺“Pose”，好讓媽媽拍照。

　　這還不算刺激，我印象中最勇敢的'嘗試，是我一年級時去平山滑雪。別看那地方叫平山，可那里的山一點也不平，又高又陡。當(dāng)時我還不會滑雪，媽媽給我請了一個滑雪教練。我以為教練會帶著我滑，可教練卻告訴我他在后面跟著我滑。準備往下滑時，我的心怦怦直跳，從上往下看，只見白皚皚的雪像一幅白色地毯，從山頂鋪展到山腳下，那陡峭的山壁彼此起伏，那濃密的雪霧厚不可測，讓人看了心驚肉跳，要不是我嗓子細，心臟可能已經(jīng)跳出來了。

　　看著其他人一個個從那濃重的雪霧中消失，我也下定了決心，我一蹬后雪板，整個人就像離了弦的箭一樣沖出去，穿過厚厚的雪霧，我看到下面茫茫的雪海中，很多人跌倒了，可他們竟開懷大笑，我心想看來這很好玩��！片刻間，我開始加速了——快了，10米、9米、8米……終于，我安全的到達了終點。我心里有些驚訝：我，真的做到了嗎？媽媽看著我驚訝而又疑惑的表情，沖我微笑著點了點頭。

　　��！滑雪太好玩了，我一遍又一遍快樂的玩著。

　　通過這次嘗試，我知道什么樣的困難，都阻擋不了我，只要大膽的去嘗試，勇敢的去面對，就一定可以克服。

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