六年級(jí)年的作文（錦集3篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的六年級(jí)年的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
人的生命是有限的，如果一個(gè)人在一生中不能經(jīng)常地、果斷地舍棄一些不該投入精力的事情，什么都渴望得到，時(shí)時(shí)處處都勞心勞力，起結(jié)果只能是讓自己失望。所以，生活需要經(jīng)常地清點(diǎn)。
我想，只要是從學(xué)生時(shí)代過來的人都會(huì)有過這種想法，在寫作文的時(shí)候，認(rèn)為寫得越多越好；在答簡(jiǎn)答題時(shí)候，認(rèn)為回答得越豐富越好；在做數(shù)學(xué)證明題時(shí)候，認(rèn)為證得越多越能得分。其實(shí)像這種想法就像一個(gè)人的平常生活一樣，老是經(jīng)常地、果斷地投入一些不該投入精力的事情中去。像寫作文，并不是寫得越多越好。內(nèi)容寫得再多，但如果全是沒有用的口水話，語句不通，毛病百出，廢話連篇，那也是一篇爛文章，；又像答簡(jiǎn)答題一樣，并不是答得越豐富越好，而是首先要答到主題上，才不能給摳門的老師有扣分的空隙，但如果回答的全是與本題無關(guān)的'內(nèi)容，那回答得再多也無益，因?yàn)槟銢]答到重點(diǎn)，那你的試卷就得被扣分。又如做數(shù)學(xué)證明題的時(shí)候,并不是證得越多越好，因?yàn)榧词鼓阕C得再多，即使把所留的空白全都證滿了，但只要沒證到重點(diǎn)，那你證的都是些沒用的充篇幅的，那你絕對(duì)不可能得全分或者全都得不到分。
生活就像一碗酸甜苦辣水，有酸，有甜，有苦，也有辣，人活著，就是要體驗(yàn)完這四種味道，人生苦短，除了酸甜苦辣，生活中還有許多形形色色，所以，生活需要經(jīng)常地清點(diǎn)。人活著，就是要尋找快樂，但在這途中，會(huì)有許多的障礙，人不可能一一地、時(shí)時(shí)處處都勞心勞力地去清除所有的障礙，所以，很多不必要的事情，是不需要投入精力的。
這就是生活，生活就是要經(jīng)常地清點(diǎn)。
六年級(jí)年的作文 篇2
語文，顧名思義，就是語言與文學(xué)。而作文又是語文學(xué)習(xí)中的精華所在。作文，它不僅能像語言那樣敲開人們的心靈之窗，更能如文學(xué)一般打開心中的那一扇智慧之門……還記得我那個(gè)剛進(jìn)入小學(xué)的春天，是她——我的語文老師，使我領(lǐng)悟到了作文的`真諦。
還記得那段日子，剛進(jìn)入小學(xué)的我懵懵懂懂——雖然在數(shù)學(xué)方面，我總是名列前茅，但是語文，我是一塌糊涂，尤其是作文，我更是什么都不懂……終于有一天，我實(shí)在忍受不了自己的無知，于是便主動(dòng)去找語文老師華老師。沒想到她卻意外地摸了摸我的頭：“我們星期天去田野吧！”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭……
轉(zhuǎn)眼，星期天到了。
寬闊的鄉(xiāng)間小路上，兩輛自行車正在悠閑地跑著。沒錯(cuò)，一輛上是我，而另一輛上則是華老師。我們倆邊聊天邊騎車，似乎一切都是那般悠閑。
忽然，來到一處麥田旁，她讓我下了車，和她一起在田野里漫步，我跟著她，在田間緩緩地走著。我們邊走邊看，她時(shí)不時(shí)指一指周圍郁郁蔥蔥、高大挺拔的大樹，朝我會(huì)心一笑：“這是一種生命的昂然挺立�！币矔r(shí)不時(shí)采下一朵艷麗的野花，轉(zhuǎn)過頭來遞給我：“瞧！這是一株裝點(diǎn)世界的生命�！备鼤�(huì)昂起頭，望望遼遠(yuǎn)湛藍(lán)的天空，然后拍拍我的肩膀：“看！這是一種無與倫比的自在和發(fā)自內(nèi)心的透徹……”
她時(shí)而領(lǐng)著我在田埂上散步，對(duì)我說：“這是一種大地土壤的芬芳和力量！”時(shí)而又帶著我走到溪邊，捧一把清水，告訴我：“這是一種心靈的洗滌與純凈！”……我卻依然疑惑不解。
最后，她領(lǐng)著我走到田間，向遠(yuǎn)處的麥穗望去。忽然，一陣微風(fēng)吹過，田間涌起了一陣金黃色的麥浪——“我明白了！”頓時(shí)，我茅塞頓開：“華老師，我知道了！你是想告訴我，生活中處處有語文，只有我用心觀察、真心體會(huì)，就能寫出最棒的作文。”頓時(shí)，華老師的臉上綻開了會(huì)心的笑容……
沒錯(cuò)，生活中處處有語文！我們要細(xì)心地觀察，用心去感受，認(rèn)真去體驗(yàn)，才能打開語文的大門，才能真正的領(lǐng)悟——作文的真諦！
六年級(jí)年的作文 篇3
陪伴是一種力量。在這個(gè)世界上沒有一個(gè)人是孤島，失去了陪伴，也失去了生存的意義。讓我銘記的是母親的陪伴。
害怕時(shí)的勇氣
每天媽媽都會(huì)把我的生活打理得井井有條，何時(shí)何地都陪著我。
還記得那是一個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天，我突然發(fā)燒，渾身上下都很難受。媽媽急忙把我送到了醫(yī)院，當(dāng)醫(yī)生拿著恐怖的各種儀器站在我的面前時(shí)，我情不自禁地緊握著媽媽的手，媽媽看出來了我的害怕，笑著對(duì)我說：“沒事兒，不害怕，我相信你�！蔽铱粗葠鄣拿嫒�，瞬間得到了安慰。每當(dāng)難受時(shí)，就想起她對(duì)我的安慰，再難受都挺了過來，在我住院的幾天，母親寸步不離地陪著我，每天晚上都不睡覺，別人勸她也沒有用，只有我勸她時(shí)她才極不情愿地睡十分鐘。她已經(jīng)累得精疲力盡，但依然堅(jiān)持照顧我。在我病好之后，她露出了疲倦的笑容。
謝謝您，媽媽！悠對(duì)我的安慰讓我在害怕時(shí)充滿了勇氣。
煩躁時(shí)的平靜
每當(dāng)我學(xué)習(xí)時(shí)，媽媽都會(huì)在一旁與我一同做題，給我輔導(dǎo)。
還記得那黑一個(gè)暖和的春天，快要月考了，我一整天都在房間里學(xué)習(xí)，做數(shù)學(xué)時(shí)碰到了一個(gè)難題，苦思冥想了半天都一無所獲。在我心煩意亂之時(shí)，母親悄悄地走了過來，遞給我一杯牛奶。柔和地問：“怎么了，是不是遇到不會(huì)的題了？”見我點(diǎn)頭，她便拿起題仔細(xì)的看，看完后拿出紙和筆，自己驗(yàn)算起來。她字跡工整，算的也很認(rèn)真，不一會(huì)兒就算出來答案，媽媽接著認(rèn)真的為我講解這道題：“你看這個(gè)題并不難，只是你太煩躁罷了……”她每一個(gè)步驟都講的很仔細(xì)，我茅塞頓開，很快就把題做好了，她看著我露出了欣慰的笑容。
謝謝您，媽媽！您對(duì)我的幫助，讓我在煩躁時(shí)學(xué)會(huì)了靜心思考。
失敗時(shí)的堅(jiān)持
每當(dāng)我難過的時(shí)候，母親就會(huì)陪著我，教導(dǎo)我，安慰我。
曾記得在一個(gè)大雨滂沱的夏天，考試成績(jī)公布了。當(dāng)我看見成績(jī)的時(shí)候，不由得楞住了，我竟然考的`這么差！回到家里，關(guān)緊房門，看著醒目的78分，想到為了這次考試我的努力，淚水瞬間溢滿眼眶。這時(shí)，媽媽打開我的房門，看著快哭了的我，輕輕嘆了口氣，我想：她應(yīng)該也對(duì)我也很失望吧。于是我對(duì)她說：“媽，你出去一下，我想一個(gè)人待一會(huì)兒�！眿寢尶粗�，語重心長(zhǎng)的說：“一次考試不能代表一切，你哭也沒有用，你要好好想想失分的題為什么失分，你的薄弱環(huán)節(jié)在哪里，難過也不會(huì)讓分?jǐn)?shù)少扣點(diǎn)。媽不怪你，快別難過了啊……”聽了她的話，我不那么難受了，于是拿出了試卷把做錯(cuò)了的題都仔細(xì)的看了一遍，分析了錯(cuò)誤原因，又重新做了一遍。媽媽看著我，露出了滿意的笑容。
謝謝您，媽媽！您的鼓勵(lì)，讓我在困境中永不言棄。
謝謝您，媽媽！有您的陪伴，真好！
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