(經(jīng)典)美麗的校園作文7篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的美麗的校園作文7篇，歡迎大家分享。

美麗的校園作文 篇1

　　我校的生物園，座落在教學(xué)樓白石側(cè)，雖然不大，卻給學(xué)校增添了幾分美的感覺。

　　走進(jìn)生物園的鐵門，映入眼簾的是一條彎彎曲曲的石子路，石子路將美麗的生物園分成兩半。石子路的右側(cè)，有許多植物，有楊桃樹、爬山虎、三角花和雞蛋花等，樹下方有一些栩栩如生的`動物雕塑�？茨谴笙竽缸�，好像在予找自己喜愛偽食物；長頸鹿努力地伸長頸，去采樹主最嫩的那一片葉子；兩只憨厚可愛的大熊貓手抱嫩嫩的竹子，目視遠(yuǎn)方，好像在說：“深圳處處是我家。”

　　石子路的左側(cè)，有高大的芭蕉樹和小巧、嫵媚的金銀花，芭蕉樹下有一只沉默、老練的大猩猩。大猩猩看守著生物園的鐵門，好像要阻止“敵軍”入侵一樣，但是遇到小朋友們來拜訪，它就會開心地歡迎小朋友的到來。

　　石子路的盡頭，有一個8字形的大池塘。池中有兩只虎視眈眈的大鱷魚，仿佛在等待著獵物落入它們的血盆大口之中。池邊還有兩只雪白的“天外來客”——漂亮白天鵝。一只白天鵝昂首挺胸，引吭高歌，另一只白天鵝曲身低頭，喝水覓食，兩只白天鵝都顯得栩栩如生。池邊還有幾棵垂柳，甩著細(xì)長的辮子，一陣微風(fēng)吹來，柳枝就翩翩翩起舞，美麗極了。

　　每當(dāng)放學(xué)的時候，我都要到生物園走走，那綠樹成陰的美景，讓我緊張的心情放松許多；那些栩栩如生的動物塑像，就好像活了起來，好像在和我盡情玩耍，陪我講故事似的，一下子使我心情愉快許多。

　　噢，美麗的校園一角！

美麗的校園作文 篇2

　　在學(xué)校里，我們不僅能夠增加我們的知識，還能豐富我們的大腦，而且還能欣賞到校園里獨(dú)特的美景。

　　走進(jìn)大門，過了教學(xué)樓，就能看到校園中心的大花壇，花壇里有一些冬青圍繞著花壇和幾棵大松樹，松樹在花壇里顯得更加高大。走近花壇，你會發(fā)現(xiàn)有一些即將凋零的梅花，雖然這些梅花即將凋零，但是在受過幾場風(fēng)雪后依舊掛在枝頭，在里面還能找到一兩個小花骨朵�；▔�里還有一座假山，如果你從遠(yuǎn)處看，幾乎發(fā)現(xiàn)不了被花草樹木擋住的假山。

　　南樓前種了一些松樹，松樹四季常綠，就像是守衛(wèi)校園的戰(zhàn)士，每天都在那里，毫不動搖地站立在那。北樓前有幾棵楊樹和一棵很大的梧桐樹，在春光明媚的陽春三月，梧桐樹上都是一些嫩綠的.葉子。西邊的表演臺，一般都是在節(jié)日讓同學(xué)們上面表演，或是校長、老師講話。東邊的操場，在課間時，往往都能看到同學(xué)們在上面盡情地玩耍。

　　這就是我的校園，一個美麗的校園。就如同我的家、我的父母，伴隨著我慢慢成長，慢慢進(jìn)步。

美麗的校園作文 篇3

　　我們的校園，非常美麗，雖然不能說美麗的無法形容，但它的美麗令我震撼。

　　校園里有可愛的小草，美麗的花朵，高大的樹木，漂亮極了！

　　小鳥在枝頭嘰嘰喳喳的叫，教學(xué)樓中傳出了朗朗的讀書聲，小鳥也好像在學(xué)讀書呢。進(jìn)入校園，你會看到一座天橋，來來往往的學(xué)生，老師在天橋上走來走去，好像錯亂的線條。穿過天橋，你會看到莊嚴(yán)地升旗臺；繞過升旗臺，是藝術(shù)樓；藝術(shù)樓后是體育館，體育館旁邊是操場，籃球場，足球場和草地。我們學(xué)校還有一個游泳館，在體育館旁邊，不過，是在右邊，還有月亮灣，是午睡的，還有一個食堂，大家都知道吧，沒錯，是吃飯的。

　　我們還有一個圖書館了，叫作：“小書蟲俱樂部”。里面是書的`海洋，讓大家自由的在書海里暢游。我們學(xué)校還有一個特點(diǎn)點(diǎn)，就是樹多，每個樹的“胸”前都有一個漂亮的木牌，像一個“校牌”。

　　這就是我們的校園，歡迎你來做客。

美麗的校園作文 篇4

　　我的校園可美啦!一年四季都洋溢著青春的氣息。

　　春天，微風(fēng)好像帶著神奇的力量，輕輕一吹，校園的小草悄悄地探出頭來，欣賞美麗的校園;大楊樹則是發(fā)出嫩綠的芽兒;冬青和松樹脫掉舊衣?lián)Q新衣;小朋友們快樂地做游戲。

　　夏天，月季花也掀開她那美麗的面紗，露出燦爛的笑容。那時，綠樹成蔭，而同學(xué)們也不再在校園里追逐，而是在教室靜靜地午休。

　　秋天，一位穿著金色衣裳的仙女降臨到我們的校園，她一揮手，樹葉黃了，紛紛飄落下來，好像一只翩翩起舞的枯葉蝶。

　　冬天，校園變得雪白雪白的`，只有那幾棵松樹和冬青依然綠著，還是那樣充滿生機(jī)，好似一位保衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士。這時，同學(xué)們在校園里堆雪人啦，打雪仗啦，滑雪啦……個個臉上都洋溢著天真的笑容。

　　這就是我的校園，是不是覺得很美，有機(jī)會一定要來參觀哦﹗

美麗的校園作文 篇5

　　我的學(xué)校是xx小學(xué)，它坐落在物產(chǎn)豐富、歷史悠久的海濱城市——營口。這里是一個美麗的地方。

　　校門口，大門上的電子屏幕上滾動著“歡迎您來到健康小學(xué)”這幾個字。一走進(jìn)大門，先看見的是升旗臺，飄揚(yáng)在風(fēng)中的鮮艷的五星紅旗更是顯得很莊嚴(yán)。五星紅旗，它是我們偉大祖國的象征，也象征著我們中華民族的'繁榮昌盛。每個星期一，我們穿著整齊的軍服，帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾，來到操場敬著隊(duì)禮，拌著《中華人民共和國國歌》冉冉升起。每當(dāng)這時我的面前就會出現(xiàn)英雄們拋頭顱、撒熱血的感人情景，所以我決定要好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。

　　再往前看，面前是一座嶄新的教學(xué)樓。它高大雄偉、整體為黃色，上層為紅色，下層為棕色。教學(xué)樓一共有五層，第五層是多媒體教室，剩下的有微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室……早上當(dāng)紅日從東方升起時，一陣?yán)世实淖x書聲便會進(jìn)入你的耳中，這么像大合唱呀！音符滿天。

　　走出教學(xué)樓，我們來到了操場。它的中間是足球場，外側(cè)是塑膠跑道。這里是我們玩耍的地方，課間活動時，有的踢沙包，有的跳皮筋，有的跳小繩……到處都是一片歡樂的景象。玩累了，我們就可以到操場西邊的楊樹下休息。它們高大挺拔，就像一個個勇士。楊樹它哪綠色染綠了校園，更染綠了我們的心田。( )

　　我想，無論誰看了這樣的情景都有會由衷贊嘆：“學(xué)校這道風(fēng)景線真是太美了。”

美麗的校園作文 篇6

　　陽春三月，老師帶著我們這些可愛的學(xué)生們來參觀美麗的校園。

　　首先我們來到校門口。學(xué)校的大門真美啊，校牌在墻上閃閃發(fā)光，好似一塊塊金子；學(xué)校的大門真高啊，簡直就像一座拔地而起、直入云天的山峰，呈現(xiàn)在我們這些懷著好奇心的孩子面前，在我們看來這校園是多么得壯觀��；學(xué)校的大門真寬啊，在這聚集一千或八百人開個會，都不會感到擁擠吧。

　　我們跟著老師在校園里漫步著，看見了韓愈像。韓愈真嚴(yán)肅啊，他目光凝固，站如一棵松樹，一動不動，衣著整齊；韓愈像真端莊啊，手里一直拿著一本竹卷，胡子長長的很有學(xué)問；韓愈像真高啊，是我們的兩倍還要多。

　　繼續(xù)往前走，經(jīng)過一條馬路，就可以看見美麗的.噴泉。噴泉開放的時候可美了。泉水形成了姿態(tài)萬千的景象，像哭啼的小孩，像一直巨象，像駱駝……千姿百態(tài)，即使不比作什么，也很值得觀賞，噴泉一層又一層，一層又接著一層，每一層都會有白如雪的浪花。你們猜一猜，噴泉還有一個神奇的地方是什么呢？告訴你吧，只要噴泉的閘門打開，你手一揮它也會自動感應(yīng)出來和你往同樣的方向舞動，是不是很有趣呀！

　　我們戀戀不舍地離開了噴泉。最后是高大的圖書館。圖書館上還印著鄧小平爺爺?shù)囊痪湓捔ā�—教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。是啊，我們的老師就是用現(xiàn)代化的教育，帶我們走進(jìn)這個未知的世界，著眼于遠(yuǎn)大的未來！

　　美麗的校園，我的港灣；五彩的校園，是我童年的快樂。

　　我愛你，美麗的校園！

美麗的校園作文 篇7

　　我的學(xué)校是一個美麗的學(xué)校，雖然以前不咋咋地，但后來重修學(xué)校，才變得美麗了。是怎樣美麗呢？讓我來給你介紹介紹吧。

　　學(xué)校里有四個小花壇，每一個季節(jié)都四放光芒：春天，黃黃的迎春花綻開了美麗的笑臉；夏天，梔子花開放了，雪白的花瓣如潔白無瑕的白玉一般；秋天，各色的菊花栽種的枯草中開放；冬天，在雪如鵝毛紛飛的時候，松樹是的小投針指向各方。柳樹姐姐在春風(fēng)中梳頭，楊樹大哥是個高個兒，傲然挺立……

　　早上，校園里發(fā)出幾聲朗朗的讀書聲，一陣優(yōu)雅的花香，一股涼爽的清風(fēng)；下午，烈日炎炎，但同學(xué)們頂著烈日在院里玩，扔沙包。丟手絹……

　　我愛校園，多彩美麗的校園，使我們學(xué)習(xí)認(rèn)真，決不馬虎。

　　四年級：趙廷峰

　　點(diǎn)評：文章內(nèi)容新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生很好的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。全文層次清晰，語句流暢。

　　美中不足的'是：對于春夏秋冬四季節(jié)的的描述均為一句話，顯得單薄無力。文章第二段結(jié)尾寫春的景物放在了冬天后面，若是寫出四季交替輪回之感還好，不然有失恰當(dāng)。

　　小作者可對四季的景物多些筆墨描寫，使文章更加飽滿鮮活。

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