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以禮待人作文700字（通用9篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的以禮待人作文700字（通用9篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以禮待人作文700字 篇1
我們都知道要以禮待人，但有的時(shí)候，我們同樣也是做不到怎樣以禮待人。幾天前，我做的一件事情和媽媽對(duì)我的一番話語(yǔ)，敲醒了我。
那天，媽媽讓我?guī)痛缶苏页鏊麄兘o大舅的一些舊衣服。放著，然后等大舅來(lái)拿。“瑤瑤�！薄鞍ァ！蔽掖饝�(yīng)道大舅。我原本出于好意的，以為大舅不下車了。便幫他把東西提出去了，誰(shuí)知，大舅下了車，還問(wèn)我東西在哪？我只好又提了進(jìn)來(lái)，大舅從中間挑了幾件，裝進(jìn)一個(gè)袋子里。便和我說(shuō)了幾聲就走了。我把大舅送出門口，便繼續(xù)看電視。
等我去找媽媽時(shí)，媽媽把我拉到廚房。對(duì)我說(shuō)了這樣一番話：“大舅去咱家的時(shí)候，你怎么能把我教給你的東西，忘記呢？媽媽從小就教育你，要以禮待人。難道不是嗎？還好他是你大舅，如果是別人，早就給你一耳光了。當(dāng)爸媽不在的時(shí)候，有人來(lái)咱家，你代表的，就是咱們?nèi)�。爸媽在的時(shí)候，還用你出面嗎？”聽(tīng)了媽媽的話，我的淚水情不自禁的流了下�！澳憧奘裁�，難道說(shuō)錯(cuò)你了，還是受委屈了？”媽媽似乎看到了我的淚水，問(wèn)我。我搖了搖頭：“不是，我并不知道他會(huì)下車，我還以為他不下車呢？”我為自己辯解道。
對(duì)啊，無(wú)論對(duì)待什么樣的`人，都需要以禮貌相待。見(jiàn)長(zhǎng)輩時(shí)，需要禮；對(duì)父母時(shí)，需要禮；對(duì)親戚朋友時(shí)，需要禮；對(duì)兄弟姐妹時(shí)，需要禮。在我們的日常生活中，無(wú)時(shí)無(wú)刻在用著這個(gè)“禮”，禮是一種習(xí)慣；禮是一種道德；禮是一種品行；同樣禮是一種修養(yǎng)。一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人的禮中，就可以體會(huì)到這一家人的品行端莊、行為習(xí)慣等。
所以，媽媽的一番話敲醒了我。還讓我學(xué)會(huì)以禮相待，學(xué)會(huì)待人之根本。更讓我學(xué)會(huì)以禮待人！
以禮待人作文700字 篇2
我們中國(guó)被稱之為“禮儀之邦”，所以從古到今人們都非常注重這個(gè)“禮”。但禮又有很多種，如：禮貌、敬重、禮物、禮節(jié)等，真正能做到“禮”字的人可稱得上少了。因?yàn)槌Ｑ哉f(shuō)的“人無(wú)完人”，那么只能從最基本的禮做起了。我覺(jué)得最基本的“禮”是禮貌。
禮貌到處可見(jiàn)，如：在公共汽車上應(yīng)主動(dòng)給老弱病殘、孕婦包嬰者讓位、在家里，不跟長(zhǎng)輩頂嘴、爭(zhēng)吵、打鬧、在公共場(chǎng)所尊老愛(ài)幼、父母下班回來(lái)主動(dòng)給他們倒茶、捶背、按摩、幫父母做力所能及的家務(wù)……
現(xiàn)在我給大家講一個(gè)沒(méi)禮貌的故事——粗魯?shù)男±鲜?。從前有一只小老鼠，總覺(jué)得自己了不起，對(duì)別人很不禮貌。 一次他去上學(xué)，一只蝸牛迎面走了過(guò)來(lái)，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說(shuō)：“小不點(diǎn)兒，滾開(kāi)，別擋我的路！”小老鼠說(shuō)著一腳踢了過(guò)去，把蝸牛踢得滾出去很遠(yuǎn)。
有一次，小老鼠到河邊喝水，覺(jué)得河里的.一條小魚妨礙了他，于是，撿起一塊石頭就扔了過(guò)去。小魚受到襲擊，嚇了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑說(shuō)：“知道我的厲害了吧！”
一天晚上，小老鼠在回家的路上看見(jiàn)一只小豬躺在路邊，就趾高氣揚(yáng)地說(shuō)：“誰(shuí)給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路！”說(shuō)著，一腳踢了過(guò)去�！班亍钡匾宦�，小老鼠正好踢在小豬的腳上，小豬倒沒(méi)什么事，小老鼠卻“唉呦，唉呦”地叫了起來(lái)，原來(lái)他的腳腫起了一個(gè)大包。小豬站起來(lái)對(duì)小老鼠說(shuō)：“你對(duì)別人傲慢無(wú)禮，不懂得尊重人，今天嘗到苦頭了吧！只有尊重別人，才能獲得別人的尊重�！毙±鲜罂粗軅哪_，羞愧地低下了頭。
聽(tīng)完這篇故事，我們應(yīng)該明白了要以禮待人了吧！
以禮待人作文700字 篇3
我們中國(guó)被稱之為“禮儀之邦”，所以從古到今人們都非常注重這個(gè)“禮”。但禮又有很多種，如：禮貌、敬重、禮物、禮節(jié)等，真正能做到“禮”字的人可稱得上少了。因?yàn)槌Ｑ哉f(shuō)的“人無(wú)完人”，那么只能從最基本的禮做起了。我覺(jué)得最基本的“禮”是禮貌。
試想這個(gè)日新月異的世界，如果人人不講禮，不理不睬，有時(shí)還拳腳相加，那還有什么安定、什么團(tuán)結(jié)呢？反之，如果人人相敬如賓，坦誠(chéng)面對(duì)，那這世界豈不是充滿陽(yáng)光了？
記得在今年開(kāi)春，我和爸爸到外婆家去做客。因?yàn)槭敲υ�，所以公共汽車上的人摩肩接踵。正在這時(shí)，后面突然傳來(lái)了爭(zhēng)斗聲。我往前一擠，看到一個(gè)小伙子，西裝筆挺，整潔的羊毛衫和襯衫，一條漂亮的領(lǐng)帶還很帥氣，可一張臉卻是滿臉的.兇相，正和一個(gè)古稀老人在爭(zhēng)吵。原來(lái)小伙子踩了老人一腳，老人喊了一聲：“小伙子，你踩了我腳了！”小伙子就生氣地說(shuō)：“怎么？怕踩？怕踩你坐小轎車去！”老人當(dāng)時(shí)回了一句：“小伙子，看你長(zhǎng)得還不錯(cuò)，怎么說(shuō)話這么難聽(tīng)呢？”“難道還想我說(shuō)好聽(tīng)的嗎？你給我多少錢？你這老頭去管管你自己的兒子吧，我輪不到你管！”兩人就不停地爭(zhēng)吵起來(lái)了。我覺(jué)得那個(gè)小伙子太沒(méi)禮貌，真是缺乏道德。
我看到在我們的人群之間，總有一些有不良習(xí)慣的人，有的把罵人的話當(dāng)成了口頭禪，有人還強(qiáng)詞奪理，難道說(shuō)讓他們說(shuō)一聲“對(duì)不起”就這么難嗎？
禮貌是一個(gè)人的根本，我們從小就接受了學(xué)校的禮儀教育，倘若無(wú)禮的話又怎么能得到別人的好感呢？但愿社會(huì)上少一些不三不四的人，讓我們以禮相待，以禮為先，做到“人敬我一尺，我敬人一丈”，這樣，社會(huì)的文明就指日可待了。
以禮待人作文700字 篇4
這是一個(gè)老話題了。生活中能做到以禮待人是有修養(yǎng)有風(fēng)度的表現(xiàn)，也是人格魅力的外在表露。越是那些有所作為有所建樹(shù)的人，越是會(huì)在待人接物時(shí)表現(xiàn)出禮貌與謙恭。這是因?yàn)樗麄冊(cè)谧灾刈詯?ài)的同時(shí)善于以己度人，從而尊重他人。據(jù)說(shuō)美國(guó)前總統(tǒng)林肯又一次與一位紳士乘馬車外出，路遇一老年黑人大老遠(yuǎn)向他們鞠躬施禮。林肯趕忙頷首致意脫帽還禮。紳士問(wèn)他為什么向一個(gè)普通黑人脫帽。林肯回答：因?yàn)槲也辉敢庠诙Y貌上不如任何人。足可見(jiàn)禮貌待人在這位總統(tǒng)心目中的'分量。
我們中華民族從來(lái)就以禮儀之邦著稱于世，為人處事講究禮貌是華夏民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承和發(fā)揚(yáng)這個(gè)傳統(tǒng)無(wú)疑應(yīng)是我們大家始終如一的追求。人，不管處在何種社會(huì)地位；不管職務(wù)多高；不管多么富有；都不應(yīng)當(dāng)盛氣凌人矜持高傲，忘記這一點(diǎn)只能使自己陷于孤立。禮貌待人實(shí)在是生活中不可或缺的行為準(zhǔn)則。現(xiàn)實(shí)生活中又有多少人對(duì)此忽視不計(jì)？人行于路，自當(dāng)知道禮讓三先；知道遵守交通規(guī)則。而我們當(dāng)中確有一些人做得不能叫人恭維。我們可能坐在辦公室里喝茶聊天看報(bào)紙，三岔路口十字街頭卻又喜歡闖紅燈；有人就因?yàn)閹追只蛘邘酌腌娍犊拇钸M(jìn)去自己的一生。
以禮待人，不是虛偽客套，而是以一顆坦誠(chéng)之心贏得他人的尊重與信任。在各種社交場(chǎng)合以及家庭日常生活中都離不開(kāi)禮貌。很多時(shí)候我們彬彬有禮面帶微笑或者對(duì)人點(diǎn)頭示意，都極可能收到意想不到的效果。我們也正是希望在這種人人彬彬有禮人人談吐文雅舉止得體的氛圍中，體驗(yàn)到人世間的坦誠(chéng)與和美，使我們時(shí)時(shí)感受到春滿人間。
我國(guó)著名文學(xué)家戲劇家夏衍臨終時(shí)突然感到非常難受，秘書說(shuō)：我去叫大夫！就在秘書將要跨出房門時(shí)，夏老突然使勁睜大眼睛，艱難而又堅(jiān)定地說(shuō)：不是叫，是請(qǐng)！說(shuō)著昏迷過(guò)去，從此再也沒(méi)有醒來(lái)。夏老一生高風(fēng)亮節(jié)，彌留之際不忘禮貌，堪稱以禮待人的典范。
以禮待人作文700字 篇5
我泱泱中華乃禮儀之邦，中華禮儀文化博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。以禮待人、以禮助人，滲透到我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，這一點(diǎn)，從我家的家風(fēng)就能溫馨地感受到。
在一個(gè)春風(fēng)拂面、陽(yáng)光燦爛的上午，我和爸爸在公園踢足球。在踢球的時(shí)候，因?yàn)樘ち�，我不小心踩到了一位陌生阿姨的腳。我以為爸爸沒(méi)發(fā)現(xiàn)，路人也不會(huì)介意，就灰溜溜地逃走了，繼續(xù)和爸爸盡情踢球。
沒(méi)想到那阿姨走到我們跟前說(shuō)：“這孩子，踩我一腳，怎么連一聲對(duì)不起都不說(shuō)呢？”爸爸這時(shí)候停止踢球了，臉色陰沉下來(lái)，嚴(yán)肅地說(shuō)：“靈靈，是你剛才踩到阿姨的腳了嗎？如果是，就該及時(shí)賠禮道歉，我相信你不是故意的，但也要懂禮貌啊�！�
我聽(tīng)了，很不好意思，趕緊小跑到那阿姨身邊，真誠(chéng)地說(shuō)：“阿姨，真對(duì)不起，我錯(cuò)了，下次一定注意，希望您能原諒我�！薄皼](méi)事的，阿姨原諒你。希望你以后可以及時(shí)向別人道歉，做個(gè)懂禮貌的`好孩子�！睕](méi)有想到，阿姨很痛快地就原諒了我。
我聽(tīng)了以后，笑著說(shuō)：“謝謝您可以原諒我。”在不遠(yuǎn)處，爸爸也微笑著向我伸出大拇指。那一刻，陽(yáng)光很是燦爛、溫馨。
記得還有一次，我看見(jiàn)一位腳受傷的叔叔，正拄著拐杖，艱難地過(guò)馬路。當(dāng)時(shí)是紅燈，車輛不多。突然我看見(jiàn)有一輛車沖過(guò)來(lái)，他也沒(méi)有看見(jiàn)。“當(dāng)心！”我急得喊了起來(lái)，雖然車沒(méi)有撞著他，可是他被車嚇了一跳，那一刻，我趕緊跑過(guò)去，用手往他的后背擋了一下，好險(xiǎn)，差點(diǎn)就摔倒了。他站定后，感激地說(shuō)：“謝謝你，小姑娘！”我害羞地跑走了，心里很開(kāi)心。后來(lái)我告訴了媽媽，媽媽夸我做得好，媽媽說(shuō)，做人就要這樣，一個(gè)小小的舉動(dòng)，就可以幫別人一個(gè)大忙。
做一個(gè)懂禮貌，樂(lè)于助人的人，這就是我家的家風(fēng)�，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，我如此彬彬有禮、溫文爾雅的氣質(zhì)，就是在這樣的優(yōu)良家風(fēng)下熏陶練就的，這樣的家風(fēng)要代代相傳�。�
以禮待人作文700字 篇6
禮儀沒(méi)有重量，卻可以讓人有鴻毛之輕，可以讓人有泰山之重；
禮儀沒(méi)有標(biāo)價(jià)，卻可以讓人的靈魂貶值，可以讓人的心靈高貴；
禮儀沒(méi)有色彩，卻可以讓人的心情灰暗、蒼白，可以讓人的情緒高昂、愉悅！
——這取決于你是否擁有它！
以禮待人，就像春天里的一陣暖風(fēng)，吹暖世間萬(wàn)物，消融人心堅(jiān)冰；就像夏天里的一縷清風(fēng)，清爽世間萬(wàn)物，祛除燥熱之氣；就像秋天里的一絲秋風(fēng)，吹熟世間萬(wàn)物，收獲豐碩成果；就像冬日里的一米陽(yáng)光，照射世間萬(wàn)物，驅(qū)除陣陣寒意，溫暖世人之心。
“敬人者，人恒敬之，愛(ài)人者，人恒愛(ài)之�！痹缭趲浊昵�，孟老夫子就對(duì)我們這樣說(shuō)，可見(jiàn)，以禮待人，是一個(gè)多么高貴的品質(zhì)��！看當(dāng)年：信陵君以禮待賢士，所以侯贏以生命相報(bào)，以送信陵君之行；藺相如以禮待廉頗，所以廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪，與相如為刎頸之交；劉邦以禮待項(xiàng)伯，所以項(xiàng)伯以身翼蔽沛公，使得劉邦逃過(guò)一劫。
“人無(wú)禮不立，事無(wú)禮不成，國(guó)無(wú)禮不寧�！薄段饔斡洝分校i八戒深山探路，見(jiàn)一村婦便道：“喂，胖婦人，前面這條路怎么走�。俊睔獾么鍕D直拿扁擔(dān)打他。而悟空則化做一和尚，上前施禮道：“大嫂，請(qǐng)問(wèn)前面是什么去處？”這才得到指點(diǎn)。
范增是項(xiàng)羽的亞父，然而項(xiàng)羽卻不理范增的.“數(shù)目”，最終使得范增離開(kāi)項(xiàng)羽。
李鴻章有一次出使俄國(guó)，在公共場(chǎng)合中隨口吐了口痰，結(jié)果被外國(guó)記者大肆渲染嘲弄，使得中國(guó)人在外國(guó)人心中沒(méi)有了臉面。
不懂禮儀、不知禮儀、不用禮儀，就會(huì)失去了別人的幫助，甚至失去人格，乃至國(guó)格！
對(duì)人以禮相待，別人就會(huì)回敬你，甚至以死相報(bào)。
孔融讓梨的故事，至今人們?nèi)栽趥黜灒粍淙櫭⿵]，也成為一段佳話；華盛頓的五十四條禮儀規(guī)則，人們應(yīng)當(dāng)遵守；古代張葉兩家互讓三尺地，也應(yīng)值得學(xué)習(xí)。他們的事例無(wú)一不體現(xiàn)以禮待人的崇高價(jià)值，他們都是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣！
“人有禮則安，無(wú)禮則�！薄ⅰ岸Y，天之經(jīng)也，地之義也，民之行也”，中國(guó)乃禮儀之邦，因此，我們應(yīng)該來(lái)傳承這千年的傳統(tǒng)，一起感受孔孟等儒學(xué)大家的禮儀思想吧！
以禮待人！
以禮待人作文700字 篇7
在生活中，我們要以禮待人。只有以禮待人，才會(huì)讓生活變得更加美好。
那一次，我們成為了好朋友。
我是一名個(gè)子矮小的普通學(xué)生，學(xué)校里的勞動(dòng)難免會(huì)遇到自己做起來(lái)困難的，多虧有同學(xué)幫助我。
記得那是星期一，學(xué)校規(guī)定星期一是要大掃除的，大家都動(dòng)了起來(lái)，參與到了勞動(dòng)中，我也不例外。老師安排我的任務(wù)是擦玻璃，看大家都在工作，我也開(kāi)始勞動(dòng)了，找來(lái)了一塊布，我認(rèn)真的擦著，可是問(wèn)題又出現(xiàn)了，由于個(gè)子矮的緣故，我擦不到靠上面一點(diǎn)的玻璃�？创蠹叶荚诟鞲筛鞯模膊缓靡馑既ゴ驍_大家，正在我焦慮的時(shí)候，和我是“死對(duì)頭”的一位同學(xué)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么了？要是夠不到，就讓我來(lái)幫你吧，反正我也不忙�！背鲇谥�，也只好讓他幫我了，我說(shuō)：“好吧，謝謝！”就這樣，我向老師交了差，老師還表?yè)P(yáng)我擦得干凈。
他叫小剛，一直擔(dān)任班里的擺車任務(wù)。有一次，老師批評(píng)他車擺的不好，還說(shuō)車下有垃圾。他只是向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，沒(méi)有和老師辯解。第二天，我看我們班擺車的.地方有很多垃圾，接著便看見(jiàn)小剛在打掃，竟然沒(méi)有一個(gè)人幫助他，等他打掃完垃圾，估計(jì)車也沒(méi)時(shí)間擺了。我走上前去，說(shuō)：“小剛，讓我來(lái)幫助你吧。”他微笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，我自己來(lái)吧，你先去排隊(duì)吧，快上課了，別遲到�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)事，還是我?guī)湍惆�，上次你不是還幫助我嗎�！彼麤](méi)說(shuō)話。我還是主動(dòng)幫助他一起把垃圾打掃完了。接著，就剩下擺車了，看他不知所措的樣子，我便支招說(shuō)：“你可以把車按由小到大的順序擺啊�！彼f(shuō)：“方法聽(tīng)起來(lái)還不錯(cuò)，只好試試看了。”就這樣，我?guī)椭瓿闪巳蝿?wù)。老師還在
班上公布我們班的擺車加了一分，還公開(kāi)表?yè)P(yáng)了小剛。下課后，小剛找到我，說(shuō)：“謝謝你，要不是你的幫助，擺車也不會(huì)加分，老師也不會(huì)表?yè)P(yáng)我�！薄皼](méi)事，你不是也幫過(guò)我嗎，同學(xué)之間就是要以禮待人�！本瓦@樣，我們知道的不和諧化解了，我們成為了好朋友。
這件事使我加深了對(duì)“以禮待人”的理解。讓我知道了以禮待人可以化解生活中的不和諧，使人們生活在一個(gè)更和諧而高效的社會(huì)里。
“以禮待人讓生活更美好”這句話在生活中一直提醒著我，提醒我以禮待人。
以禮待人作文700字 篇8
中華向來(lái)都是禮儀之邦，以禮待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。然而我最近卻發(fā)現(xiàn)一些人總是臟話不離口，遇到事就動(dòng)手動(dòng)腳的。其實(shí)大可不必這樣做，以禮待人可以讓生活更美好。
我們班的王剛和李明最近因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就打一架。那天下午，我們班的王剛來(lái)到他的座位上后，發(fā)現(xiàn)他的語(yǔ)文書不見(jiàn)了，這可把他給急壞了，因?yàn)橄鹿?jié)課就是語(yǔ)文課。于是，他連忙彎下腰四處尋找，急得他冒出了滿頭大汗，臉紅得跟個(gè)猴屁股似的。后來(lái)他終于發(fā)現(xiàn)在他同桌的桌洞內(nèi)有兩本語(yǔ)文書，抽出來(lái)一看，正好有一本書是他的。王剛氣得渾身發(fā)抖，五官都有些走形了，正在這時(shí)，他的.同桌李明回來(lái)了。王剛見(jiàn)李明回來(lái)了，馬上就大吼一聲：“李明，你給我過(guò)來(lái)�！崩蠲髀�(tīng)后一愣，趕緊走過(guò)來(lái)。接著王剛就拿著語(yǔ)文書說(shuō)：“李明，你竟敢偷我的書。”邊說(shuō)邊給了李明一巴掌。李明忍無(wú)可忍，就和王剛打了起來(lái)。
現(xiàn)在讓我們?cè)O(shè)想一下另外一種情況：王剛發(fā)現(xiàn)書不見(jiàn)后很著急，好不容易在李明的桌洞內(nèi)找到了。見(jiàn)到李明回來(lái)后，對(duì)李明心平氣和地說(shuō)出這件事的經(jīng)過(guò)，然后再耐心地詢問(wèn)李明這到底是怎么回事，這樣子王剛和李明一定不會(huì)吵起來(lái)，更不會(huì)打起來(lái)，而且還能夠理清這件事的前因后果，這樣做不就可以讓事情兩全其美了嗎？
這件事的兩種經(jīng)歷加深了我對(duì)以禮待人這句話的認(rèn)識(shí)，他讓我知道了以禮待人可以化解生活中的許多矛盾，讓人們避免許多不必要的爭(zhēng)吵，節(jié)約了許多時(shí)間，進(jìn)而使人們生活在一個(gè)更加和諧又高效的社會(huì)里。
“以禮待人生活更美好。”這句話一直提醒著我，讓我在日后的生活中以禮待人，克制住自己的怒氣，理智地處理棘手的事情。
以禮待人作文700字 篇9
小時(shí)候，爸爸媽媽要講禮儀，禮儀包括哪些呢？我上了小學(xué)六年級(jí)才算是確確實(shí)實(shí)明白了。
那天星期五，龐校長(zhǎng)在廣播里，詳詳細(xì)細(xì)給我們介紹了八禮四儀，我明白了：“八禮”主要包括儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮，從生活細(xì)節(jié)入手，讓未成年人易懂易學(xué)易做；而“四儀”主要是以7歲、10歲、14歲、18歲為重要節(jié)點(diǎn)，分別組織舉行寓意深刻、莊重簡(jiǎn)樸的入學(xué)儀式、成長(zhǎng)儀式、青春儀式、成人儀式，以此教育引導(dǎo)未成年人強(qiáng)化文明禮儀素養(yǎng)。
聽(tīng)了待人之禮，我想起了那一天……那是一個(gè)看似普普通通，但又不普通的的一天。到中午了，大家都爭(zhēng)著去搶盒飯，我和玲玲便先去水池邊洗手，我們倆一路跑了水池邊，可能是因?yàn)樽呃忍�，而跑步要很大的`空間，所以她一不小心推了我一下，只聽(tīng)“哎呦”一聲，我的膀子被磚頭無(wú)情地刮破了，我咧了咧嘴，嗚嗚哭了起來(lái)，“小游子，別哭�！绷崃嵋�(jiàn)我哭了，便跑了過(guò)來(lái)，把我拉到了水池邊，拿出口袋里的餐巾紙，擦了擦我的眼淚，然后看了看我的傷口，用紙巾蘸了蘸水擦了擦，細(xì)心的她把傷口周圍的血跡擦得一干二凈。這時(shí)，有幾個(gè)外班的同學(xué)來(lái)洗手，當(dāng)明白了怎么回事之后，她們說(shuō)：“哎呀，你沒(méi)事吧。”短短的一句話讓我感激涕零，雖然不是相處那么親密的同學(xué)，但仍然關(guān)心著我，我在心中為她們的待人之禮打上一百分。
下課鈴打斷了我的思路，但我一定會(huì)遵守八禮四儀，大家一定要遵守八禮四儀哦，一節(jié)普普通通的課，讓我明白了許多……
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