描寫秋天的作文（通用3篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的描寫秋天的作文3篇，希望對大家有所幫助。

描寫秋天的作文 篇1

　　一天的清晨，和往常一樣走在那條熟悉透了的上學(xué)的路上。走著走著，忽然間有一股香味塞滿了鼻孔，抬頭望去，路旁的一顆顆桂花樹早已是花滿枝頭。它們星星點點的落在了樹枝間，遠(yuǎn)望仿佛是天上的星星的落到了人間。 數(shù)數(shù)月份，九月了，又是一年秋。回想兩年前，我們是在同樣的時節(jié)，聞著同樣的花香，走進(jìn)了同一所學(xué)校。不同的是，那時的我們還只是一群初生牛犢，懷著對新世界的美好向往，踏進(jìn)了初中的校門。

　　那個秋天，我們總以為自己長大了，不再是一個和小學(xué)生一樣的兒童時代了。于是我們對一些事情也總是不懂裝懂。為此我們還鬧出了許多笑話。

　　那一天我們第一次來到這個學(xué)校，第一次見到了我們的班主任，她臉上帶著微笑和顏悅色對我們作了自我介紹，她告訴我們她姓張，弓長張。她一邊說還和我們一邊開著玩笑。那天在回家的路上，我們都說她很好，一定很溫柔，只是張的胖了一點。可第二天我們就知道我們錯了。她在為我們上的第一節(jié)課上就打開“話”戒。若看到她正在講重點知識時，有人么有拿筆去做筆記，他便會說：“是哪個死豬還在這兒等飯吃啊，還不快點動手寫�！倍�我們聽到諸如此類的話以后就會在課堂上笑個不停�？墒窃谟幸惶�，因為我，老師說出這句話以后，我便不覺得它很好笑了。我覺得那是對人的一種侮辱。我開始覺得這位老師怎么這樣，怎么能夠這樣說自己的學(xué)生。后來我越來越不喜歡這個老師了。 在兩年的日子里，我漸漸的明白了，那不是對我們的侮辱，那時對我們的.激勵，如果我們不想做她口中的“死豬”那我們就要拿起手中的筆來證明我們不是“死豬”。老師只是用這樣的話來培養(yǎng)我們上課做筆記得好習(xí)慣。畢竟小學(xué)和初中不一樣。小學(xué)你可以不必要理會筆記，但初中不可以。在初中，不計就是你復(fù)習(xí)的資本。

　　這個秋天，我已經(jīng)很少在課堂上聽到老師用諸如此類的話語了，現(xiàn)在的課堂，少了幾分喧鬧，多了許多認(rèn)真。

　　走在放學(xué)的路上，身旁依舊是開的燦爛的桂花，空氣中彌漫著濃濃的花香，只是花香陪伴著的女孩比以前更董事，懂得愛。

描寫秋天的作文 篇2

　　清晨的竹林十分幽靜。整個竹林籠罩著一層霧氣，好像是給竹林披上了一層白色的面紗。隨著太陽慢慢地升起，霧氣也慢慢地散去。走進(jìn)竹林，你會看到，竹葉兒上的露珠在陽光照射下，是那么的晶瑩透明。一陣風(fēng)吹來，竹林里便會立刻下起“珍珠”雨。偶爾一兩顆“珍珠”落到你的臉上、脖子上，你定會發(fā)出爽朗的笑聲，感到一種神奇的舒服。

　　竹林是鳥兒的天堂。它們在這里搭窩，繁衍生息，過著無憂無慮的生活。白天里，它們時兒歌唱，就像召開一次盛大的'音樂會，各種樂曲都有，美妙極了！時兒，它們又追逐嬉鬧，幾十只一群，既像做游戲，又像談戀愛。此時此刻，此情此景，真讓人陶醉！

　　傍晚時分，鳥兒們不再追逐嬉鬧，而是鉆進(jìn)窩里，與家人團(tuán)聚。它們好像有說不完的話，談白天的樂趣，說它們的家常。漸漸地，竹林變得安靜了，除了風(fēng)吹竹葉的聲音，不會聽到一聲鳥叫。我知道，它們已經(jīng)甜睡了。

　　我愛我的家鄉(xiāng)，是因為家鄉(xiāng)有竹林。竹林里有美麗迷人的風(fēng)景，竹林里有甜蜜和諧的生活。

描寫秋天的作文 篇3

　　在所有的季節(jié)里，我最喜歡秋天。

　　秋天是一個豐收的季節(jié)，蘋果露出了粉紅的臉蛋。橙紅的橘子，小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄……小朋友的腳經(jīng)常被一陣陣的'香味釣住。

　　秋天一到，桂花和菊花開始了比誰最漂亮的比賽，松樹結(jié)出了小松鼠最喜歡吃的東西——松果。田野里，稻谷成了金色的海洋，高粱漲紅了臉。一排排大雁展翅高飛，它們還排成了“人”字形，好象在說：“再見”

　　青蛙也在拼命挖洞，好快點冬眠。

　　�。∏锾�！你多么奇特啊！

　　我喜歡秋天！

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