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生活處處皆道理作文2篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都嘗試過寫作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家整理的生活處處皆道理作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
生活處處皆道理作文1
今天,楊桃老師教我們做創(chuàng)意壽司,并且教我們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)生活中的美。
首先,楊桃老師讓我們準(zhǔn)備的材料有保鮮膜、竹簾、米飯、胡蘿卜絲、黃瓜絲、肉松等等。
第一步要將竹簾用保鮮膜包起來就為難了許多人。包竹簾的時(shí)候,竹簾就像調(diào)皮的蛇一樣滾來滾去。我如同熱鍋上的.螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),我向別人看去,他們都十分冷靜,在向老師求助,于是我明白了,要合作才可以完成,在同桌的幫助下,我很快完成了第一步。
第二步也非常的難,是要將米放在海苔上,剛鋪的時(shí)候我還樂此不疲,但時(shí)間一久,看著我鋪的米飯凹凸不平,我變得急躁起來,扭頭一看,同桌細(xì)心地在鋪米。我又明白了一個(gè)道理:要有耐心,才可以做好事。
第三步是將鋪好的米飯連海苔翻過來,再放上材料,最后卷起。隨著時(shí)間的流逝,終于功夫不負(fù)有心人,我做好了屬于我的創(chuàng)意壽司,雖然賣相不好,但味道還是不錯(cuò)的?粗约鹤龅膭(chuàng)意壽司,心里充滿了自豪和驕傲!
這創(chuàng)作壽司的過程,處處充滿了道理,生活中處處有驚喜。
生活處處皆道理作文2
今天是我們的情境課,楊濤老師說要做創(chuàng)意壽司,為什么是“創(chuàng)意”呢?請(qǐng)聽我慢慢道來。
我們往常做的壽司都是把飯裹在海苔里,而今天,楊濤老師讓我們把海苔裹在飯里。我們就想:把海苔裹在飯里,能裹得住嗎?飯那么軟,而且,就算裹的住,那飯不就粘到竹簾上了嗎?我們冥思苦想,終于有一個(gè)同學(xué)說出了正確的`方法。
在開始之前,宋宗琦已經(jīng)把他的海苔忘嘴里塞了,讓同學(xué)們?nèi)炭〔唤。第一步,把保鮮膜套在竹簾上,這需要兩人配合,當(dāng)我套不上去的時(shí)候,我想到了她——我的同桌。我讓她幫我把竹簾拿著,我拿著保鮮膜,她讓竹簾像一位雜技演員一樣翻著跟頭。很快,我們的竹簾就裹好了。有的人沒有合作,在那兒弄半天也弄不上來,還抱怨說:“真難。 备鞣N抱怨聲交雜在一起。后來,在楊桃老師的指導(dǎo)下,都和伙伴合作成功了,由此可見,團(tuán)結(jié)合作是多么的重要!
隨著時(shí)間的流逝,同學(xué)們已做到了最后一步——卷壽司。
開始卷壽司了,同學(xué)們都積累了前面的教訓(xùn),一個(gè)個(gè)都小心翼翼的。
現(xiàn)在告訴你們“創(chuàng)意”的意思吧!就是先把竹簾裹上保鮮膜。
生活處處皆道理,一次平常的做壽司,讓我知道只有合作,才可能成功。
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