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多彩的課余生活作文匯編15篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的多彩的課余生活作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
多彩的課余生活作文1
學習是學生的天職；是的，這是不可否認的。但對于一個學生來說，有著豐富多彩的課余生活也是衡量一個好學生還是壞學生的標準之一。課外生活可以幫助我們洗去心靈的緊張，還原到童真童趣的生活。
在緊張學習生活中，最少不了的就是豐富的'課余生活了；童年是游戲時代，不會玩的孩子不是孩子，這是我們常說的。
在我們學校里，常常舉行“提倡綠色課余生活、把游戲帶入課堂”。這不，操場上一下子熱鬧起來了！你瞧，有的同學在踢毽子，只見踢毽子的同學先左手拿好毽子，再把毽子放下去，馬上右腿彎曲，用腳的內(nèi)側(cè)去接那只毽子，把毽子踢得一上一下，毽子仿佛沾在了踢毽子同學的鞋子上不會掉下來了；有的同學在跑步，跑步的同學先擺好跑步的姿勢，兩只手一只在前一只在后，跑得時候，兩手擺動。到了目的地的時候，已經(jīng)滿頭大汗了，連衣服都濕透了；有的同學在拍皮球，只見拍皮球的同學動作多敏捷�。∈忠簧弦幌掳亚蚺牡猛咸�，“撲通把球拍得往上跳了，“撲通撲通”拍皮球的同學已經(jīng)連慣得拍了幾十個了；還有的同學在拍羽毛球，拍的同學手腳快，“啪”的一聲，羽毛球飛了出去，另一個同學機靈地把球拍了過去，就這樣，他們一個拍過來一個拍過去。我漸漸的加入了這隊伍當中，跟他們享受著童年小學的課余生活。
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”這不又上課了。不過，這節(jié)是活動課，又可以玩了！
我的課余生活好豐富啊！你們的呢？
多彩的課余生活作文2
今天教練讓我們打比賽，我的對手是對內(nèi)的老大——李亞倫，而我卻只能屈居老二了。我心想，總有一天我要跟他換換位置。他身高和我差不多，不過他比我還瘦，像一個小麻桿似的.，輕飄飄的，弱不禁風。
比賽開始，他果然身手不凡，以11比5的懸殊比分贏了第一局。后來，他更加目中無人，竟然把我當成了陪練員練左手打球。我趁機反攻，扳回一局。
決定勝負的第三局開始了，我利用發(fā)球的優(yōu)勢，一會兒聲東擊西，一會兒躍起重扣，一會兒輕削軟吊，累得他上氣不接下氣，高超的球技怎么也發(fā)揮不出來了。3比1，我領先2分。換發(fā)球后，他好像看破了我的計謀，開始反攻了。他一個揮拍一擊，誰知用力過猛，球出界了。兩個球發(fā)完。4比2，我領先2分。又輪到我發(fā)球了，我見他站在反手位，就決定來一個“調(diào)虎離山”。我百球發(fā)到正手位，他接過來，我又把球打到反手位，不一會兒，他就支持不住了。我又用“調(diào)虎離山”的方法得了3分。我又一次發(fā)球，他揮拍把球打過來，我見他離臺較近，一個猛抖，球球從臺上彈起，直射李亞倫胸脯打了他個措手不及。他后退不及吃球了。
換發(fā)球后，我在衣服上用力擦了一下手心上的汗，暗想：“要智取。”我朝對方看了一眼，只見李亞倫拿拍的手在微微發(fā)抖。他把球發(fā)過來后我一個勁猛抖，球直撲對方的邊界。他似乎在判斷這球該接不該，球卻早已落在界內(nèi)。我又以這樣的方法又得了1分。11比2，我贏了！
這次比賽，使我明白了一個道理:不論做什么事，只要有雄心、信心，肯動腦筋，就會獲得成功！
多彩的課余生活作文3
我愛聽貝多芬的月光曲，周杰倫的稻香，許嵩的廬州月……但我還是最愛聽那一陣陣清脆的鈴聲，因為它帶來了我們夢寐以求的課間十分鐘。
“嘿，上節(jié)課的筆記借我一下。”“憑什么，自己上課睡覺，好意思！”“喂，我發(fā)型亂不？”“陪我去上廁所。”……一群七嘴八舌的女生又開起辯論會來了，當然，我可是里頭的主角，課間十分鐘怎能不讓我這能說會道的嘴一展風采呢。
中午的放學鈴響了，同學們快速地講完“老師休息”，便一窩蜂地沖出了教室，那場面可真叫壯觀，“志同道合”的同學走到了一起，去食堂的去食堂，去小店的去小店……說起來我們學校的食堂還是太小了，稍微晚去一會，映入眼簾的便是兩條長龍似的隊伍，“人山人�！�，像我這種小個子，想插隊都難，只能老實地排好隊，一不留神位置便被別人擠了，雖然有值周老師在哪里維持秩序，但是想也知道那是無濟于事的。中午的時光便如此一分一秒地過去了。
課外活動本是同學們放松的時間，但“自私”的班主任卻把它的性質(zhì)徹底的.改變了，我們呢，只能跟著搖尾巴。
晚自習下課后我們便邊嬉戲邊回到了寢室。洗完臉后我們歡聚在一起談天，有打武的，也有吵架的，還有轉(zhuǎn)呼啦圈的……寢室長叫安靜安靜，但沒人理會她�？墒敲看握娴瞄_心時，電燈總是無情的熄滅！真掃興！當然，人總是能學會在厄運中生存，哈哈，我們自備電筒，熄燈后，寢室里仍是熱熱鬧鬧地。慢慢的，在不知不覺中大家都進入了甜美的夢鄉(xiāng)。
“零零零”，一陣清脆的鈴聲響了起來，我們睜開朦朧的睡眼，一切又開始忙碌了。
多彩的課余生活作文4
我的課余生活像一座七彩橋，豐富多彩：下五子棋、打羽毛球、跳繩……沒有一樣是我不喜歡的，但我最喜歡的還是當“小老師”啦。
“丁零零……”上課了，我快步走進“教室”�！巴瑢W們”——毛毛熊、絨絨兔、花花狗已經(jīng)坐好安靜地等著我了。我用嚴厲的眼神環(huán)視四周：“請大家靜息�！苯又易呦隆爸v臺”察看一番，然后用清脆的語調(diào)喊了一聲：“坐直�！薄昂⒆觽儭碑惪谕暤鼗貞骸耙欢！笨粗蠹夷坎晦D(zhuǎn)睛的樣子，我心里啊，美滋滋的！在一次次快樂的“課堂教學”中，我的粉筆字也從中進步了不少，我每天都要求自己工工整整地寫好每一次板書。
除此之外，我在“課堂上”還經(jīng)常為“學生們”朗讀老師讓預習和背誦的'內(nèi)容。一天晚上，為了能一字不差地讀好一篇文章，我是不厭其煩地讀，讀得滾瓜爛熟，并且熟記其中的要點重點，當時就可以試著背誦下來。就這樣，我讀和寫的能力都得到了提高，在得到家人的肯定和表揚后，我當然更是樂此不疲地堅持著這項課余活動啦！
爸爸看到我這么認真負責地“講課”，就專門獎勵我一個擴音器，為的是讓我有模有樣地做好“本職工作”。我拿著擴音器，高興得比吃了蜜糖還甜，抱著爸爸一個勁兒地說：“謝謝”！當時，我暗下決心：從此以后，我一定要更認真地“講好每節(jié)課”，以更高水平寫好板書。所以，“講課”對我來說真是既充滿了樂趣，又增加了自信。
我的課余生活雖然沒有歡聲笑語，但卻充滿了童趣。最重要的是，我從中體會到當老師的辛苦，我決心，長大做一名既負責任又有愛心的好老師！
多彩的課余生活作文5
我的課余生活豐富多彩，絢麗多姿。
放學后，我打開電腦，聽聽音樂；或到院子里找小朋友們聊天，說說心里話；或和爸爸打打羽毛球，把煩人的作業(yè)拋到九霄云外。但是，令我最快樂、最有趣的事還是捉螃蟹。
星期六下午，風和日麗。我們?nèi)襾淼浇鹕碁秤^海長廊。我是四川小朋友，第一次看到大海，甭提有多高興啦！首先映入眼簾的是一望無際的大海和雄偉的`湛江跨海大橋。我叫喊著，歡呼著，蹦蹦跳跳地奔向沙灘。
“咦，怎么這么多密密麻麻的小洞？”我自言自語地說。
突然，一只小螃蟹悄悄地從洞口探出頭來。我仔細一看，在每一個小洞口，都有一個小螃蟹，它們東瞧瞧，西望望，好像在找自己的朋友�！芭�，原來這是小螃蟹的家�！�
“把它們捉來玩玩。”我眼疾手快，捉住一只小螃蟹�！肮�，你跑不掉了�！蔽乙贿呎f一邊把小螃蟹放進口袋里。
順著沙灘前行，我們來到了海岸邊的一堆亂石中。只見，許許多多的大螃蟹在石縫中來回穿梭。我連忙伸手去抓�？墒�，這些大螃蟹挺狡猾。我抓得越快，它們鉆得越快，好像在跟我捉迷藏。我很失望，無奈地蹲在亂石中央。
過了一會兒，一只螃蟹用小爪輕輕地向外抓，似乎在探聽動靜。我一動不動，耐心地等待。果然，這只螃蟹從石縫中冒了出來，我閃電般地捉住了它�！斑@種辦法真好！”于是，我又蹲下身子，靜靜地守候，接連捉住了五只大螃蟹。
時間一晃而過，太陽靠著山的肩膀喘著粗氣。我依依不舍地離開了沙灘。
瞧，這就是我的課外生活，夠精彩吧！
多彩的課余生活作文6
我的課余生活豐富多彩，我喜歡玩電腦，做游戲，其中我最喜歡玩的是“三個字”。
三個字的規(guī)則是：先黑白配，配出誰捉，跑的人一說個三個字的詞語，逮的人就不能捉了，必須有人碰他一下，說了三個字的人才能跑。如果所有的人都說了一個三個字的詞語，可以用碰雞蛋的方法逃脫。
我和李鑫杰,時文睿，林津宇，郭林玩，我們配，是林津宇捉，我們甩開雙臂，拔腿就跑。我看林津宇在捉別人，就停下腳步。別人都說了一個三個字的詞語，他們拍了下肩膀，站在那里原地不動，林津宇緊急剎車。這時候林津宇看我還在那愣神，就像箭一樣的向我沖來。當時我在看別人，看了一會，我想看看林津宇抓的怎么樣了，一回頭，看見林津宇正向我撲來，我一溜煙得趕快逃走了。
我在前面跑，林津宇在后面緊追不舍，我累得跑不動了，連忙說：“三個字”。這下所有人都說了一個三個字的詞語，我們可以用“碰雞蛋”逃脫，林津宇站在旁邊，等著我們自投羅網(wǎng)，想讓我們碰了雞蛋后，一把抓住我們，可是他的猜測是錯誤的`，我們碰了雞蛋后，他一下子就去抓人，而且是離他最近的，那些人反應很快，連忙說了一聲：“三個字”。
當林津宇回頭想捉我的時候，“丁零零”上課鈴響了，我想時間怎么這麼快。我們戀戀不舍的去上課了，林津宇呢？更是垂頭喪氣的去上課，因為他一個人也沒捉到。
“三個字”游戲不僅能讓我們知道許多三個字的詞語，還能鍛煉我們的反應能力，真是一舉兩得。
多彩的課余生活作文7
叮鈴鈴，下課了，同學們沖出教室，開始做游戲。同學們有的玩三個字，有的玩老鷹捉小雞，還有的玩丟手絹，玩得可開心了。
我和幾個同學在玩木頭人，我們幾個石頭、剪子、布，誰輸了，當木頭人，當輸?shù)娜苏f：“1、2、3，木頭人�！彼烷_始抓，其他人這時不能動，如果誰身體動了，誰就當木頭人。我絞盡腦汁逗他們笑，可他們就是不笑，我假裝很懊惱地走開，這時，有個人放松了警惕動了一下，被我斜眼偷窺到了，我大聲歡呼起來：“你動了！你動了！該你當木頭人了�！彼m然一臉的不情愿，但在眾目睽睽下也不好抵賴，只好當起了木頭人。
在我們旁邊有幾個同學在玩老鷹捉小雞。他們其中一個高高大大的當老鷹，只見那只老鷹一會兒橫沖向體弱的小雞，一會兒竄到雞媽媽的面前挑釁，雞媽媽也跟著一會兒跑到小雞的`前面保護這只小雞，一會兒又帶著小雞們東躲西藏或勇敢戰(zhàn)斗，小雞們在雞媽媽的身后猶如長龍擺尾，飄忽不定，他們還不時的發(fā)出驚叫。雞媽媽累得筋疲力盡，老鷹圍著雞媽媽和小雞們轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，終于被它逮到了機會，老鷹趁雞媽媽喘息時抓住了一只小雞，雞媽媽因粗心大意失去了一只小雞。老鷹看著雞媽媽仰天哈哈大笑。
還有幾個男生在玩三個字，他們其中一人抓其余幾人，當那個男生快抓住他們的時候，他們說了三個字，因為這樣，所以那個男生沒抓到人，就在這個男生環(huán)視四周、認真觀察時，有個男生跑神兒了和別人說開了話，那個男生就悄悄地過去，抓住了他，那個被抓的男生也只好認輸了，誰讓他粗心大意了呢。
叮鈴鈴，上課了，同學們回到了教室。我覺得這個課間十分鐘過得太開心了！
多彩的課余生活作文8
我的生活雖然緊張，但課余生活卻很豐富。昨天回了老家一趟，和爺爺，舅舅聊起了他們小時候的課余生活。
爺爺?shù)恼n余生活很簡單，只是回家?guī)痛笕烁牲c活；舅舅那個時候課余生活純粹就是玩，玩泥巴，玩彈弓再看看我們，由于社會要求太高，好多家長都給孩子報了許多課外班，一點玩的時間都沒有，還有的.孩子干脆不出門，窩在家里看電視，玩電腦。但是，我跟他們可不一樣，我的課余生活可是非常豐富多彩的。
春天，我和家人去公園看花，放風箏；夏天，我們?nèi)ケ苁顒俚厝ネ嫠眯�；暑假的清晨，還愛出去跑步，跳繩；秋天我們?nèi)セ�，采樹葉做粘貼畫；冬天，我們打雪仗，或做室內(nèi)運動。前幾天，我們又有了新創(chuàng)意-----“快樂的氣球”。
那天，天氣很冷，我和媽媽躲在家里吹了兩只大氣球。一開始，我們兩頂球玩，后來又改進成了足球，用腳踢用頭頂過界游戲，漸漸地又把氣球當毽子踢，覺得氣球不聽話，又拿繩子系住氣球，用手揪著踢，太好玩了！后來玩累了，干脆拿起系著繩子的氣球亂跳舞，太過癮了！
這種事情在我的生活當中可是一抓一大把，比如拿牙簽座挑棍游戲，那牙膏的包裝盒疊沙發(fā)，用碎卡紙做粘貼畫，用廢飲料瓶做筆筒。。。。。。
不管怎么說，創(chuàng)意無限的媽媽和活潑開朗的我都不允許生活平淡下去，我們要快樂生活每一天！
我幸福，我快樂，我有豐富多彩的課余生活。
多彩的課余生活作文9
多彩的課余生活
我的課余生活多姿多彩，有時去騎馬，感受馬兒奔馳的感覺；有時去買小魚，喂給小烏龜，仔細觀察它的生活習性；有時我還會去游泳，模仿魚兒在水里自由自在的游來游去；還有要是放長假，媽媽就會帶我去全國各地去旅游……
我最難忘的就是去沂水玩了。
清晨，我們坐上了旅游大巴，一路上歡聲笑語，不一會兒，我們就到了沂水。
我們來到了第一個景點——天上王朝的'哨口。我勇敢的站了上去，哨口真高真險啊！得有七八層樓高，而且只限一人，要是超載了，就會掉下去。哨口上能看到美麗的村莊，金黃的油菜花，還有田野里辛苦勞作的人們。
我們來到了第二個景點——地下大峽谷。我們開始玩驚險刺激的“地下漂流”。我和爸爸坐到第一個橡皮艇上，呀！真好玩！就像坐過山車一樣，我和爸爸不用動手，也不用動腳，橡皮艇隨著波濤奔流而進。峽谷兩邊是千奇百怪的石頭，樣子各異，有點像大象，有的像小熊，還有的像烏龜……由于燈光的照射，顏色也不同，有的呈藍色，有的呈紅色，還有的呈紫色……
正當我欣賞美景正來勁的時候，忽然發(fā)現(xiàn)前面不見路，后面不見人，我感到害怕極了，都哭了問爸爸：“爸爸，我們是不是迷路了？”爸爸剛想回答，就聽見有人說話的聲音了，但因為彎多水急，只聞其聲，未見其人。聽見人聲，我心里的一塊石頭終于落了地。
我的課余生活豐富多彩，我以后一定要充分利用時間來學習，來享受我的課余生活。去大自然中多走走，多看看，尋找大自然中的奇跡。
多彩的課余生活作文10
我的課余生活豐富多彩。有看書，畫畫，騎車，看電視，寫作業(yè)，上網(wǎng)，聽歌......其中我最喜歡的是畫畫。
我一開始畫畫時，只是找了根木棍在地上勾勾畫畫。后來有了畫筆和紙就在紙上畫畫。有一次，我剛拿到了畫筆，就在姐姐的作業(yè)本上畫了一只可愛的小豬。不但把姐姐的作業(yè)毀了，還差點就要被姐姐打得滿地找牙。后來上了美術(shù)班才知道了畫畫的意義。
畫畫可以使我展開想象的翅膀。動物，植物，人，在我的畫筆中都有了靈魂。畫也是生活中的一個縮影，可以把最美的瞬間記錄下來。
這就是我的課余生活，令我喜愛的課余生活，令我歡樂的課余生活。
這篇短文是我的妹妹(三年級上冊)寫的第一篇作文，如果有什么不足請多包涵。
作文評語：這篇作文記敘的是“我”的課余生活，其中小作者重點介紹的是課余生活中畫畫這個愛好。文中從開始“我”畫畫的狀態(tài)寫到畫畫的意義，讓讀者真實地感受到了畫畫帶給“我”的快樂和開心。作文的重點突出，總結(jié)也比較到位，小作者具有比較好的語言表達能力。建議把“我的課余生活絢麗多彩”改成“我的課余生活豐富多彩”，表達的意思會更準確、到位�！安贿^姐姐看了我的.作品，差一點就要被姐姐打的滿地找牙了”建議改成“不過姐姐看了我的作品，差一點就要把我打得滿地找牙了”，這樣表達會更加清晰、順暢。文中的描述還可以更細膩一些，比如“我”在姐姐的本子上畫的作品時什么樣子，第一次用畫筆在紙上畫畫的感覺如何等等，描述越細致，作文的內(nèi)容會越豐富，表達的中心也會更明確、突出。
多彩的課余生活作文11
我的課余生活多姿多彩，像七彩虹一樣多，有時下圍棋、有時看書、有時游泳……但我最喜歡的課余生活是學拍照。下面我來談談拍照的學習過程。
首先，簡單介紹下單反相機的三要素，光圈、快門、感光度。它們的功能分別是：光圈好比家里的窗戶一樣，開大就進光量多，開小進光量就少；快門就類似水龍頭，開關(guān)快慢就出水多跟少；感光度就是對光線的`反應速度；三者相互配合與限制。好了，三要素介紹完了，我們正式進入拍照的過程吧！
一天傍晚，天空烏云密布、電閃雷鳴。我興奮的叫上爸爸一起去拍閃電。在家里的陽臺上，支起了三腳架，裝上相機，把鏡頭對準烏云密布的地方，調(diào)整好相機的各項參數(shù)。然后靜靜的我等待著。突然，我預感到有閃電要來了，就迅速的按下快門。只一瞬間，閃電就如期轟然而下，順利的被相機記錄了下來。緊接著我跟爸爸一起打開相機的圖片，想先看看拍攝的效果，屏幕亮起的那一刻，我都驚呆了，真的太美了！我高興的抱著爸爸，說："我也學會拍閃電了，好開心"。爸爸說："只要你認真學習，可以拍更多更美的圖片"，我點點頭。
拍照可以記錄美好的場景與事物，讓我回味無窮。同學們，你們要一起和我拍閃電嗎？
多彩的課余生活作文12
剛上小學，我就參加了書畫班，培養(yǎng)了興趣，增加了知識。剛開始的時候，毛筆都不會握，毛筆怎么也不聽話，寫出來的字歪歪扭扭，特別不好看。老師教會了我正確的握筆姿勢和寫字技巧，讓我多寫多練，仔細觀察字貼上字的結(jié)構(gòu)。在家里，我認真臨摹字帖上的字，寫完以后再和字貼上的字做比較，找出不足，慢慢改正。毛筆字要多寫多練，在不斷練習中才能提高。古代的大書法家王羲之寫字的時候，曾經(jīng)把十口缸里的水用完，終于才把字寫得出神入化，人們稱他為“書圣”，經(jīng)過我三年的努力，現(xiàn)在我寫的字已經(jīng)有很大的提高，春節(jié)的時候，我還寫過春聯(lián)呢！
在寫毛筆字的過程中，我領略到了中國書法的.魅力了。了解了書法演變的歷史，使我更加喜歡寫毛筆字了。在北京奧運會開幕式上，還有書畫卷軸呢！“Bengjing 2008”幾個字也是用毛筆書寫設計的呢！
寫毛筆字的同時也改變了我的性格，以前我辦什么事情都很急躁，經(jīng)過寫了一段毛筆字后，我變得沉穩(wěn)了，遇到事情不慌了。并且因為寫毛筆字，我還學會了很多優(yōu)美的詩詞，增加了我的課外知識。所有這些都得益于我寫毛筆字的結(jié)果。
我的課余生活豐富多彩，寫博客、養(yǎng)花、玩游戲……但我最喜歡的還是寫毛筆字，今后我一定要繼續(xù)寫下去，爭取把毛筆字寫好，寫出成績來！
多彩的課余生活作文13
朋友，當你有煩惱的時候想找一個伙伴訴心�？善@時，身邊無一好友。那我告訴你：“到花園里散散步，坐在石凳上吹吹風�！庇腥丝赡軙恍嫉仄财沧�，可我卻對這一愛好傾注了自己的愛，因為曾在我最無助時，是它幫我找回自我。
那次，大隊干部的競選，我失敗了，心里很難過，因為這是第二次了，我第二次又失敗了。這時的`我多想找個好朋友把心中的苦全訴出來，可是她們沒有一人在我身旁。我哭著跑到了花園，傷心地對花兒說：“為什么？為什么？失敗的總是我，幸運女神為什么不照顧一下我這個可憐的人……為什么？”說著，我又傷心起來。這時，花兒搖擺著“手掌”，綻開安慰的“笑容”對我說：“幸運女神不是不照顧你，而是希望你能在失敗中獲得真理。不經(jīng)過一次次的摔跤，又怎能肩挑泰山走過九十九條溝。對不對？”是啊，風雨之后就是彩虹，只有努力，彩虹才會更美麗。我擦干眼淚，抬頭仰望天空，笑著。
“書”是我親密的朋友。我愛書，所以也愛看書。古人說：“書中自有黃金屋”，這句話確實不假。在書的海洋里，讓我結(jié)識了善良美麗的白雪公主；在書的世界里，讓我同魯濱迅一起去冒險；在書的天空里，讓我為賣火柴的小女孩感到忿忿不平……總之，書，讓我認識到了形形色色的人物�，F(xiàn)在我是個面臨著升學難關(guān)的學生，更應該多看一些課外書，擴大知識面。你看，我的床頭上，書柜里，沙發(fā)上，哪里不是書？
多彩的課余生活作文14
說到課余生活，我猜你們會有各種各樣的想法，不過我最喜歡的是旅行了。暑假里，我就跟媽媽一起去景寧游玩了。
一到麗水景寧，我們就參加了各種奇怪而有趣的游戲，第一個游戲是“臉吃餅干”，游戲規(guī)則是把餅干放在自己的額頭上，再不停地抖動著肌肉，努力把餅干吃進嘴巴里。一聲響亮的“開始”后，我馬上把餅干放在額頭上，像抽筋一樣抖動著眉毛，一會兒把緊鎖著眉頭，一會兒開心地把眉毛舒展起來，但這枚小小的餅干像一個十分調(diào)皮的小娃娃，像滑滑梯一樣滑了下去，一直落到了地上，我失敗了。不過我在心里給自己打了打氣，又去挑戰(zhàn)了。這一次我不停地換表情，快到嘴巴上方了，我趁人沒有注意，用舌頭把餅干吃進去。最后獲得第二名的“榮譽”，不過是倒數(shù)的。
第二個小游戲，是和大人一起玩的“夾心餅干”游戲。我和媽媽是兩片餅干，夾心就是一個易爆的大氣球，我們要想辦法把氣球運到終點。前面的人，有些背靠著背，有些面對面抱著，但是這“夾心”最后還是爆了�？粗麄兊膽K狀，我的心緊張得蹦蹦直跳。輪到我和媽媽上場了，我們選用的是背靠背運球法，我和媽媽小心翼翼地貼著球一步一步往前挪，我的心里很忐忑：這球會不會一擠壓就爆了？一不小心不用力會不會飄走？我們這挪動的速度是不是太慢了？
然而我回頭一看，對手還在起點，沒有開始走呢！我的心里樂開了花，像蝸牛一樣慢悠悠地往前挪。最后，我得了又得了個第二名，這次可不是倒數(shù)的.呢。
除了游戲，景區(qū)還有很多有意思的活動呢。晚上，我們參加了篝火晚會，我穿上了少數(shù)民族的服裝，圍著篝火跳舞呢。
這次旅游給我留下了深刻的印象，這就是我的課余生活！
多彩的課余生活作文15
我的課余生活豐富多彩，我最喜歡的課余活動就是練大合唱。
合唱團加上老師一共是23個人，每周四下午放學，我們就走進了音樂教室，開始了我們的音樂之旅。老師說：“學校要舉辦一個活動，我們合唱團要參加表演，我們可要加油啊。”
上課了，我們先練習發(fā)聲。老師告訴我們要把嘴盡量張大張圓，氣息要從肚子里發(fā)出，聲音才好聽。接著老師給每位同學發(fā)了兩張樂譜，名字叫《明日歌》。
隨著老師優(yōu)美的`琴聲，我們唱得更加起勁，老師也夸我們唱得好。整個校園飄蕩著我們的歌聲。
練大合唱是我課余時間最大的快樂，它既能讓我們鍛煉氣質(zhì)，又能提高我們唱歌的能力，我非常喜歡！
名師點評：小作者在文中敘述了自己練大合唱的經(jīng)歷，這種課余活動既能夠陶冶性情，又能夠提升一個人的唱歌能力，可真是一個不錯的活動呀！小作者介紹了合唱團的人數(shù)、活動時間、活動的過程，讓讀者感受到了練大合唱的有趣和小作者對這個活動的熱愛。
文末，小作者還道出了自己喜歡練大合唱的原因，作為結(jié)尾非常恰當。俗話說：“興趣是最好的老師”，小作者既然對練大合唱有如此濃厚的興趣，相信你在這方面一定會大有作為。加油呀！希望你不僅能夠成為合唱團的一員，更能夠成為一個優(yōu)秀的指揮家！
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