精選理想生活作文3篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的理想生活作文3篇，歡迎大家分享。

理想生活作文 篇1

　　在現(xiàn)在的生活中，人們總有一些不會(huì)遵守交通規(guī)則，在人行紅綠燈還亮著紅燈的時(shí)他（她）們也橫穿馬路，這樣會(huì)使車子亂成一團(tuán)，亂扔垃圾，亂排廢氣的現(xiàn)象還是時(shí)有發(fā)生……，環(huán)境質(zhì)量讓人不滿意！

　　N年后的一天，我在出去玩的路上看見全部的人都不會(huì)橫穿馬路，而是自覺地、耐心地等到紅綠燈亮?xí)r才走，這些車不會(huì)超速，也不會(huì)加塞，整齊地向前進(jìn)，會(huì)轉(zhuǎn)彎讓直行，這樣不形成交通堵塞，也不容易有擦碰事件，不論是司機(jī)還是行人都開心地行駛在馬路上。

　　那時(shí)，空氣質(zhì)量非常好，是因?yàn)槿藗儾粫?huì)亂丟果、皮、紙、屑和其他垃圾，也不會(huì)出去游玩的'時(shí)候往湖里或河里扔物品，更不往湖里或河里倒臟水或污染環(huán)境的東西，而是把這些垃圾扔到分類的垃圾桶里，這樣既會(huì)讓清潔工的工作方便一些，也讓我們的環(huán)境變得美麗。司機(jī)們都不用排廢氣的燃料，而是用象水一樣既環(huán)保，還可再生的原料，家家戶戶都用上了新型的取暖和納涼的方法，不會(huì)排廢氣，更不用安裝那么復(fù)雜的裝置。這樣，我們每天能看到藍(lán)天白云，時(shí)時(shí)都可以大口呼吸新鮮空氣。

　　雖然我們現(xiàn)在的生活還有很多不太滿意的，但是我相信我理想中的生活經(jīng)過我們的努力一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。那時(shí)的我們將理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，會(huì)更富強(qiáng)、自由和友善！

理想生活作文 篇2

　　我的理想理想，這是我們每一個(gè)人都不可缺少的東西，它就像向魚兒離不開水一樣重要，如果沒有了理想，你的生活就沒有動(dòng)力，生活將失去方向。我的理想則是成為一名老師，雖然從小到大教過我的老師有很多，但是他們卻每一個(gè)人都給我留下了難以忘懷的美好回憶以及寶貴的知識(shí)。在我的印象中：幼兒園的老師像媽媽，她們給了我無微不至的照顧，學(xué)校的老師像園丁，幫我們打開了知識(shí)的大門讓我看都了大千世界的豐富多彩。我之所以想當(dāng)老師，那更是因?yàn)椋涸谟變簣@的時(shí)候，老師教我唱歌，跳舞，給我講故事，那時(shí)，我覺得老師真?zhèn)ゴ蟆Ｓ谑窃谖矣仔〉男撵`中，便從那時(shí)候埋下了一顆種子，一顆成為一個(gè)”神奇“的老師。慢慢的我上了四年級(jí)，就覺得老師更神奇了，不認(rèn)識(shí)的子，不懂得知識(shí)，只要老師一講，就豁然開朗全明白了，作文，老師一指點(diǎn)生活中那看似平淡的一件小事，變成優(yōu)美的作文了。更重要的是，老師教給了我做人道理，告訴我們要做一個(gè)誠實(shí)的人。

　　在不少國家都認(rèn)為教師是一種偉大而又神圣的職業(yè)，是塑造人類靈魂的工程師，是啊!羅國杰也曾贊揚(yáng)過教師：教師好比一枝蠟燭，不斷燃燒自己，照亮別人，又像一根粉筆，撒播著智慧的種子，把知識(shí)傳授給別人，而漸漸磨損自己。如果哪一天我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)理想，登上了那三尺來高的.講臺(tái)，向同學(xué)們傳授知識(shí)，帶領(lǐng)他們?cè)谥�識(shí)的海洋中遨游，哪該是多么美好的一件事呀?我要讓他們每天多讀書，給自己多沖沖電，讓他們領(lǐng)略到讀書的快樂!……總知，我會(huì)盡量做到我——一個(gè)老師因盡的責(zé)任……當(dāng)然我也知道有了理想，但不奮斗也是徒勞的，正如一句話：理想不付諸于行動(dòng)也是無徒的。是的，我一定會(huì)為理想而不懈的努力，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每一門功課一步一個(gè)腳印朝這個(gè)目標(biāo)攀登……

理想生活作文 篇3

　　男孩回家后，拿起筆就寫了起來。直到晚飯前，他才拿出了寫滿三張紙的作文給父親看。

　　作文里，男孩那理想的生活真是太美好了：大人不用上班，每天待在家里看電視，要不就找?guī)讉�(gè)人登山。孩子們也不用上學(xué)，可以整天地玩游戲，踢足球，打籃球。一切工作都交給了機(jī)器人，只要人們把想做的事告訴機(jī)器人，一切都會(huì)由機(jī)器人辦好。

　　父親看過后，并沒有像男孩所想的表揚(yáng)他作文寫得好，父親只是說：“這就是你理想的生活嗎？這樣的生活真的美好嗎？”男孩聽了以后不解地看著父親。

　　第二天，男孩的作文經(jīng)老師批閱后，只得了60分。

　　幾天后，老師又讓學(xué)生當(dāng)一回“記者”，去采訪一下自己的父母，看看他們心中“理想的生活”是怎樣的。

　　回到家，男孩問夫親：“你理想中的生活是怎樣的呢？”父親說：“我理想的生活有三點(diǎn)就夠了：第一，吃得下飯；第二，睡得著覺；第三，笑得出聲�！�

　　男孩聽了后，一下子跳了起來，激動(dòng)地說：“爸爸，這可是老師布置給我們的作業(yè)！你能不能發(fā)揮想象，想象一個(gè)美好的.世界，一個(gè)理想的生活？你所說的理想中的生活也太平淡了吧？”

　　父親說：“你現(xiàn)在是記者，你在采訪我，我說什么你就寫什么。如果你想讓我說你想聽的話，又何必來采訪我呢？”

　　男孩沒有辦法，只好不情愿地在本子上寫了父親說的那三句話。

　　第二天早上老師收走了作業(yè)，在下午的課上，男孩的采訪記錄被當(dāng)做范文在班上朗讀，這次他得了98分。

　　下課后，男孩找到老師，不解地問兩次作文的分?jǐn)?shù)怎么會(huì)差這么多。

　　老師笑著回答：“你理想的生活是很不錯(cuò)，但人們?cè)谏�活中什么都不做只是玩，就�?huì)高興，幸福嗎？不，人活著就要?jiǎng)趧?dòng)，就要有價(jià)值。例如，我的丈夫丟了工作，已經(jīng)很長時(shí)間吃不下飯，睡不著覺，已很長時(shí)間沒有笑過。生活就是這樣，只要一切順心，平平淡淡才是最理想的生活！”

　　男孩若有所悟。

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