課間生活的作文4篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的課間生活的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

課間生活的作文 篇1

　　“叮鈴鈴……”下課鈴聲敲響了。隨著這像風(fēng)鈴般清脆的下課鈴聲，同學(xué)們像籠子里放飛的鳥兒一樣，涌出教室，直奔操場！操場上可真熱鬧！有的打羽毛球，有的打籃球……

　　看��！操場上又有一場壘球比賽開始了！只見A同學(xué)手中緊緊握著一個壘球，雙腿邁開一個弓步，左手伸直，右手做出一個“V”形。他深吸一口氣，便右手使勁往前一扔，右腿也往前邁了一大步，“呼”的一聲，球從A同學(xué)手中畫出了一條美麗的弧線，落在了大約20米遠(yuǎn)的地方！

　　操場的'另一端也在舉行一場熱鬧的羽毛球比賽。場下一片歡呼聲：“加油！”“你是最棒的！”“接球！”“……”

　　只見B同學(xué)左手拿起羽毛球，右手握著羽毛球拍。“啪！”球從B同學(xué)手中打了出去，球像一支離弦的箭一樣。C同學(xué)也不甘示弱，當(dāng)球快要著地的時候，C同學(xué)飛快揮動手中的拍子，做了個“海底撈月”的動作，球又被C同學(xué)打了出去。場下的“小觀眾”們歡呼起來！

　　B同學(xué)可能還在為上一擊歡呼雀躍，此刻他猝不及防，球沒接住，惱羞成怒，拿起地上的羽毛球，輕輕一跳，把球一扔，用拍子用力一擊！球被打了出去。對手見球向自己這邊快速飛來，立即跑到球要著落的地方，雙腳并攏，縱身一躍，那速度快得令B同學(xué)眼花繚亂，球在空中又形成了一條優(yōu)美的弧線！

　　B同學(xué)又沒接住，說時遲，那時快，飛快撿起躺在地上的球，狠狠地打了過去。只見球仿佛一顆被控制的追蹤導(dǎo)彈，瞄準(zhǔn)了C同學(xué)迅速沖了過來。C同學(xué)很遺憾，沒有接住。不過，最后2比1，還是C同學(xué)獲勝了。就在這時，場下的“觀眾”們沖上場歡呼起來，B同學(xué)也祝賀C同學(xué)獲得勝利。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴聲敲響了。同學(xué)們有秩序地走進(jìn)教室，安靜地等待老師的到來……

課間生活的作文 篇2

　　不過，下課也不能輕松，還要提高警惕，防止值日生或被教師逮到，這可是很危險的，這關(guān)系到你是否會接受一連串的`處罰。如果你被抓到了，就會被罰，之后又由于時間不夠而沒寫完作業(yè)，然后又挨罰……

　　可是下課也是有快樂的，同學(xué)們在教室里玩《虹貓藍(lán)兔七俠傳》的游戲，有趣極了。還有人在教室里閑逛，一會兒走到這兒，一會兒走到那兒，顯得很無聊。

　　課余生活是多姿多彩的，但你不能玩過了頭，把我們這個陽光班級給扔了，要時刻想著我們整個班集體。

課間生活的作文 篇3

　　丁鈴鈴……下課鈴響了，我們向操場跑去。有的在跳遠(yuǎn)，有的在踢足球，有的在玩老鷹捉小雞的游戲，校園里又熱鬧極了！

　　我們女同學(xué)最愛玩跳長繩了。記得我第一次跳得時候，嗨！真倒霉，進(jìn)去沒跳幾下就不行了，累得我滿頭大汗。有的`同學(xué)跳得很好，我們不停地數(shù)著“九十九，一百……”啊，一共跳了三百多下，我們看得目瞪口呆，真的太棒了！幾天之后，我也就學(xué)會了。

　　上課鈴響了，同學(xué)們又回到了教室。校園里又恢復(fù)了往日的寧靜，只有幾只調(diào)皮的小鳥在樹枝上歌唱。

課間生活的作文 篇4

　　我的課余生活豐富多彩，喜歡的活動也很多，比如：跳繩、打羽毛球……但我最喜歡大課間的活動了。

　　丁鈴鈴、丁鈴鈴，大課間開始了，我興奮不已地走出課室，排隊進(jìn)行大課間活動。

　　音樂一響，拭目以待的袋鼠跳活動開始啦！你瞧，參加比賽的人，都使勁地跳著。拉拉隊員們，都賣力地喊著。忽然，我們班有一個同學(xué)穿袋子的時候慢給了二、三、四班的同學(xué)，這時候，我心里非常著急，拼命地叫：“加油、加油。”快輪到我了，我心里非常緊張和激動。我們班的.同學(xué)跳到了我面前，我趕緊幫同學(xué)脫下袋子，穿到我腳上，快速一拉，抓住袋子的兩邊，使勁的跳啊跳，像一只歡快的小袋鼠，我越跳越遠(yuǎn)，越跳越快。我還超過了二、三、四班的同學(xué)呢！我跳到了隊友的面前，我把袋子迅速地脫下來，就排到后面去給同學(xué)加油。過了一會兒，音樂停了，我們也排著隊伍回教室了。

　　下午，年級級長來到我們班，說：“三（1）班得了袋鼠跳第一名�！蔽覀兏吲d地歡呼著，心想：我為我們班感到驕傲。

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