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理想生活作文

時(shí)間:2023-04-24 11:42:13 生活作文 我要投稿
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【精華】理想生活作文3篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的理想生活作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精華】理想生活作文3篇

理想生活作文 篇1

  我理想中的學(xué)習(xí)生活,當(dāng)然是沒有作業(yè)啦,你看,現(xiàn)在的孩子作業(yè)特多,做作業(yè)時(shí)吃一顆糖放松放松,但卻嘗不出糖到底是甜還是苦的,就連做作業(yè)時(shí)肚子餓了,一邊拿一塊面包吃起來,一邊做作業(yè),吃完了,也不知肚子是餓的還是飽的。唉!現(xiàn)在,孩子們只有一個(gè)愿望,是什么?不說你也知道。

  聽我說完了作業(yè),我們?cè)賮碚務(wù)勑@風(fēng)景吧!

  校園里,一排排柳樹迎風(fēng)起舞,在操場(chǎng)的盡頭有一條鵝卵石路,你看這些鵝卵石是多么地平滑!沿著鵝卵石路向前走,你就會(huì)看見一個(gè)小湖,小湖旁還有一些用木頭做的椅子,雖說是木頭椅子,可是用刀雕一下,再用銀色漆噴上去,那就好看多了。一到夜晚,那與水交界的地方,燦爛著很繁密的星星,波紋上輕輕晃動(dòng),閃爍著點(diǎn)點(diǎn)星星。繞過了湖,就是學(xué)校大門了。如果,你不愿意繞湖走到教學(xué)樓的話,也可以走地下通道,從這里可以通向三個(gè)地方——操場(chǎng)、科技樓以及教學(xué)樓。

  咋樣?不錯(cuò)吧?現(xiàn)在,再聽我說我理想中的`學(xué)習(xí)吧!

  學(xué)校是這樣安排學(xué)習(xí)的:校里有各科科目,比如有畫國畫課、剪紙課、實(shí)驗(yàn)課、信息課等等,這節(jié)課你想去上什么就去上什么,不過有一個(gè)前提,比如說這個(gè)學(xué)期你的語文要修滿20分,那么,你每去上語文一節(jié)課,積分就會(huì)多加一分,直到上完20節(jié)課,這個(gè)學(xué)期你就可以不讀語文,去上其它科了。

  我理想中的學(xué)習(xí)當(dāng)然還包括考試?yán),我是這樣想的:每個(gè)學(xué)期什么都沒考,除了期末的統(tǒng)考,不過,統(tǒng)考結(jié)束后,沒有發(fā)什么成績單,因?yàn)閲乙?guī)定:不能讓孩子的家長知道孩子的成績,否則將負(fù)法律責(zé)任。

  好了,我理想中的學(xué)校應(yīng)該有電梯,你看現(xiàn)在五六年級(jí)的學(xué)生上學(xué)放學(xué)都要從一樓上去,再從五樓下來,上上下下還不累死?所以,只要有了電梯,就輕松多了。用電梯還有一個(gè)好處:有一種電梯叫做:“上下人行并合道”。就是說右上去,而右這邊只有一個(gè)扶手,左邊下來,左邊這里也只有一個(gè)扶手,這樣,一上一下,只要有人敢跨紅線,電梯一上一下,把他兩腳叉開,必會(huì)摔倒,這也算是對(duì)他的一種懲罰吧。不過,這種電梯費(fèi)電,學(xué)校要在一些地方安上發(fā)電風(fēng)車才可以不耗資源。

理想生活作文 篇2

  我理想中的小康生活,人們住的不是高樓大廈,因?yàn)檫@些大廈需要很多錢,又不環(huán)保,那人們到底住到哪里呢?住到樹上去。我們身邊到處長著參天大樹,有的樹冠長得尖尖的,好像一座金字塔,有的樹冠彎彎的',好像一個(gè)大月亮,住在樹上伸手就能摸到白云,晚上,星星在你身旁眨眼,陪你睡覺。清晨,鳥兒正在唱歌,花兒正在跳舞,這種樹會(huì)走路,今天你想去哪里?去海邊,好!樹開始前進(jìn)了,到了海邊,坐在沙灘上,聽著海鷗唱歌,聽著浪濤拍岸的聲響,真是舒服極了。明天你想去哪?去北極,樹開始出發(fā)了,很快到了北極,一股強(qiáng)烈的寒流向你沖來,隱隱約約,你會(huì)從寒流中發(fā)現(xiàn)一只北極熊,它調(diào)皮地向我走來,背起我搖搖晃晃向前走去。

理想生活作文 篇3

  不要陶淵明“采菊東籬下,悠然見南山。”的隱居生活——太孤獨(dú)了;不要曹操“老驥伏櫪,志在千里”的為理想而奔波——太辛苦了;想要的只簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單而不乏味,有你,有我,由他而不喧鬧的學(xué)習(xí)生活。我理想中的學(xué)習(xí)生活三部曲是:

  美麗的音符

  早晨,金黃色的太陽從那地平線上升起的時(shí)候,我的.學(xué)習(xí)生活五線譜也開始描繪。聽,那一間間富有文化氣息的教室里傳來了同學(xué)們的朗朗讀書聲,“風(fēng)聲,雨聲,讀書聲,聲聲入耳,家事,國事,天下事,事事關(guān)心。”這難道不是我們莘莘學(xué)子的真實(shí)寫照嗎?老師們開心的授課,學(xué)子們歡快的學(xué)習(xí),共同為美好的生活歡唱,譜寫出一個(gè)個(gè)美麗的音符。

  動(dòng)感的旋律

  中午,和煦的太陽高掛在那湛藍(lán)的天空中。聽,宿舍里傳出了優(yōu)雅的歌聲,琴聲……同學(xué)們愉快地嬉戲著?,操場(chǎng)上,籃球,乒乓球,羽毛球……同學(xué)們你爭(zhēng)我奪,盡享體育的快樂,友誼的可貴,團(tuán)結(jié)的力量,為美好的生活而歡呼,譜寫出一曲曲動(dòng)感的旋律。

  和諧的樂章

  傍晚,“勞累”了一天的太陽慢慢地躲在地平線下。一對(duì)對(duì)夫婦拉著小孩,一群群同學(xué)拉著朋友在那美麗的街道上瀟灑地走著。校園里,同學(xué)們與老師在美麗柔軟的草坪上談著天,說著地,盡享著和諧的快樂。

  一天的學(xué)習(xí)生活就這樣在快樂中結(jié)束了,莘莘學(xué)子帶著一天的感悟與新知進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),留著希望,期待著明天的到來。

  美麗的校園,我的家,我的學(xué)習(xí)生活因你而絢麗多彩,燦爛輝煌。