實(shí)用的生活的作文通用（7篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的生活的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生活的作文 篇1
遠(yuǎn)離喧囂的城市，我隨著媽媽來(lái)到鄉(xiāng)下舅媽家，這兒的寧?kù)o，悠閑一下子吸引了我。
走在鄉(xiāng)村的小路上，道路兩旁五顏六色的花兒撲人我的眼簾，那花兒的香味沁人心脾。來(lái)到舅媽家，這時(shí)正在下雨，我看見籠子里有一只大狼狗，我看見了它，它也看見了我，立刻對(duì)我狂吠，我全身上下起了冷汗，呆若木雞地站在那里不敢出聲，怕它躥出來(lái)咬我。媽媽見我站在著兒不動(dòng)，便對(duì)我說(shuō)：“別害怕，它見到陌生人總要嚇唬幾下”。我一聽，剛才的害怕蕩然無(wú)存。
那路可真不好走，我們打著傘，踏著坑坑洼洼，凸凹不平的道路，我使勁呼吸著甜滋滋的空氣，感覺(jué)無(wú)比舒服。那葡萄葉子和芭蕉扇一樣向上生長(zhǎng)，像考試得了一百分媽媽正在表?yè)P(yáng)的小姑娘們呢!：“咦，那葉子下面一團(tuán)團(tuán)，一簇簇的，綠綠的.是什么呀?”我迷惑不解地問(wèn)。“那是葡萄，你別看現(xiàn)在特別小，長(zhǎng)大了就是你喜歡吃的甜葡萄了�！蔽易屑�(xì)觀察那些葡萄，非常小，比螞蟻還小呢!但是有很多。我突然大聲尖叫了一下，媽媽問(wèn)我怎么了，我不喜歡昆蟲，閉著眼睛結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“有有……一條蚯……蚓!”我睜開眼，它朝我這邊來(lái)了，我一跑，摔跤了，正好摔進(jìn)了旁邊的坑里，全身上下滿是泥土，媽媽一楞，然后大笑起來(lái)，我也不好意思的笑了。
還等一個(gè)月，我期待著來(lái)品嘗那美味的葡萄!
生活的作文 篇2
整整一個(gè)周末，我都在宿舍里無(wú)聊的待著，我不知道這種沒(méi)有規(guī)律的生活什么時(shí)候才可以結(jié)束，我真的覺(jué)得自己太過(guò)于頹廢，我覺(jué)得自己也已經(jīng)發(fā)生了退化，回到了遠(yuǎn)古時(shí)期，我感覺(jué)自己整個(gè)人的健康以及精神都受到了影響，然而這些問(wèn)題在新的一個(gè)星期開始以后發(fā)生了大的`改變！
這一個(gè)星期開始以后，我頓時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的生活不一樣了，我每一天都需要保持規(guī)律的生活，這一切僅僅是因?yàn)槲倚枰险n，上課這些事情真的需要一個(gè)人專注，并且作為一名學(xué)生，我真的需要注意這些問(wèn)題，每一天都需要按時(shí)到學(xué)校，這是我們每一個(gè)人的責(zé)任！
看看四周所有人，我發(fā)現(xiàn)這些人根本就很難遇見，而且這也似乎是因?yàn)槲铱偸谴谒奚崂�，不過(guò)平時(shí)的這些人也很難遇見，我似乎一直以來(lái)比較羨慕其他人每一天晚上睡覺(jué)前的跑步運(yùn)動(dòng)，可是我發(fā)現(xiàn)這些規(guī)律的事情我自己很難堅(jiān)持，也許真的是因?yàn)槲业囊懔Σ蛔悖⑶椅易约阂脖容^懶惰，因此一直以來(lái)也不會(huì)有很多機(jī)會(huì)去跑步！
不過(guò)，我自己還是希望大家可以有一個(gè)規(guī)律的生活，因?yàn)檫@些事情真的可以讓一個(gè)人的生活發(fā)生很大的改變，或許這些改變只有在體驗(yàn)之后才可以感覺(jué)到！
生活的作文 篇3
世界在進(jìn)步，現(xiàn)代化在發(fā)展，人們的生活節(jié)奏越來(lái)越快。隨之而來(lái)的是休閑時(shí)間的減少，生活變得碎片化，這些變化在不知不覺(jué)中已然變成了日常。
生活中的碎片化無(wú)處不在，比如：購(gòu)物碎片化、閱讀碎片化、社交碎片化……但對(duì)于我這名高中生而言，生活中的碎片化尤其是碎片化的閱讀是最為常見的。
碎片化的閱讀，是通過(guò)將文章精簡(jiǎn)化，能讓我們更快的去了解整篇文章的大致內(nèi)容，這雖能節(jié)約下零星半點(diǎn)的時(shí)間，而通過(guò)閱讀去花費(fèi)的時(shí)間和得到的收益卻是成正比的。正是因?yàn)樗槠拈喿x，令我們把整篇文章分為幾段，再分為幾句，這樣一來(lái)造成了我們要在片言只語(yǔ)中提煉出信息，同時(shí)這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話中所蘊(yùn)含的內(nèi)容又太過(guò)龐大。因而我們沒(méi)有辦法從本質(zhì)上提高閱讀能力，思維也同樣沒(méi)有得到訓(xùn)練。大量學(xué)習(xí)了解這樣的閱讀方式，而這樣做的后果就是我們不能夠進(jìn)行自我的閱讀分析，已經(jīng)去習(xí)慣依賴“別人”。碎片化的`閱讀有利亦有弊，就我而言我認(rèn)為碎片化的閱讀弊大于利。閱讀一篇長(zhǎng)篇文章雖然沒(méi)有那么可口，那么富于刺激感，但閱讀是需要我們?nèi)フJ(rèn)真對(duì)待的，需要我們?cè)谧x的時(shí)候花力氣、下功夫。閱讀正是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，在你下功夫的閱讀后，自己的發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)才能真正成為你自己的東西，能夠被你所運(yùn)用。
社交生活中的碎片化隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展也變得越來(lái)越顯著。就我自身而言，有時(shí)候和朋友在網(wǎng)絡(luò)中的社交軟件上進(jìn)行聊天，我們總是一句搭一句，由于我們彼此都有要忙的時(shí)間，所以這一句的間隔時(shí)間可能就說(shuō)不準(zhǔn)了。這間隔時(shí)間可能是一小時(shí)甚至是一天，等到下一次在繼續(xù)這個(gè)話題時(shí)我們已經(jīng)忘了本來(lái)想說(shuō)的內(nèi)容、想表達(dá)的意思，而聊天也就不了了之了。這樣的社交其實(shí)是不正常的，這讓我們之間無(wú)法產(chǎn)生本該所有的互動(dòng)，甚至?xí)䦟?duì)下一次的“開口”造成阻礙。
生活中的碎片化有利亦有弊，但我認(rèn)為碎片化的弊大于利。生活中的碎片化有一部分是受到了時(shí)代進(jìn)步的影響，但我們不能就隨波逐流，把它看作是一種日常。因此我們要調(diào)節(jié)好生活中的碎片化，自己掌握一個(gè)度，看清碎片化后的真實(shí)。
生活的作文 篇4
時(shí)間真快啊，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)做了一個(gè)多月的小學(xué)生而且還是一名光榮的少先隊(duì)員了，如今的我已經(jīng)早已經(jīng)沒(méi)有了上學(xué)前的忐忑，緊張了，取而代之的.是快樂(lè)，自豪。在“開心果”這個(gè)集體中每天成長(zhǎng)著，進(jìn)步著，快樂(lè)著，感謝我們的老師和熱情的小伙伴們，讓我那么喜歡每天和你們共處的時(shí)光！
在家里， 上小學(xué)前我就正式搬進(jìn)了自己的小房間，擁有了自己的小書桌，床邊的書架上是媽媽精心為我準(zhǔn)備的睡前故事，還有一盞可愛(ài)的小夜燈，每天早上媽媽都會(huì)做好香噴噴的早飯來(lái)叫我起床，刷牙洗臉都自己獨(dú)立完成哦！放學(xué)回家我會(huì)回到我心愛(ài)的小書桌旁完成當(dāng)天的作業(yè)，每天晚上會(huì)自己獨(dú)立洗好澡回到自己的小房間開始我的睡前閱讀，一天的生活忙碌而充實(shí)，我喜歡我的小學(xué)生活！如今還有了這個(gè)地方可以讓媽媽幫我記錄我的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一次成長(zhǎng)，真好！
在學(xué)校，每天我都快快樂(lè)樂(lè)的背著我的小書包來(lái)到我可愛(ài)的班級(jí)，不僅上課認(rèn)真，不講話，不做小動(dòng)作，而且課下還積極參與各種活動(dòng)，樂(lè)于幫助老師幫助小朋友，還被全班小朋友推選為“愛(ài)心小標(biāo)兵”了呢��！
生活的作文 篇5
現(xiàn)在我上小學(xué)五年級(jí)了，同學(xué)們都夸我學(xué)習(xí)好。其實(shí)我上一年級(jí)時(shí)極其自卑，每次交完試卷，我總是想：完了，我這次又考砸了。直到上了二年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了兩位和藹可親的老師——鮑老師和閆老師。鮑老師燙著卷頭發(fā)，都已經(jīng)49歲了，還顯得那么年輕。閆老師的鼻子上架著一副眼鏡，他講課時(shí)，總是已笑話為主題，讓同學(xué)們?cè)谛β曋卸米鋈说牡览怼＿@兩位老師幫我找回了自信。
二年級(jí)時(shí)，此次考試我都在90分以上，可有一回我考了個(gè)不及格，這是怎么回事呢？我還記得那是一次發(fā)新書，發(fā)到我手里了，我把書抱在懷里，仿佛它是我的寶貝。我興奮地打開新書，翻到第4頁(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的'”寶貝“裂縫了。我高高的舉起手，老師親切的問(wèn)我：”怎么了？“”老師我的書壞了，你給我換一本吧“我回答。老師點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：”誰(shuí)愿意跟姚彥同學(xué)換書呢？“全班鴉雀無(wú)聲，老師又喊了一遍，還是一樣。我說(shuō)：”要不把梁帥琪的給我吧，反正他也不學(xué)�！翱闪簬涚鲌�(jiān)決不給。在這時(shí)，一向?qū)W習(xí)不好的劉文娟說(shuō)：”我愿意跟姚彥換“老師點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：”這次考試只有劉文娟同學(xué)得了100分，其他同學(xué)都不及格�！巴瑢W(xué)們聽了，都不知道這句話的意思。老師接著解釋說(shuō)：”一本破新書，推來(lái)推去沒(méi)人要，說(shuō)明大家的心里只想著自己，不管別人。而劉文娟同學(xué)主動(dòng)要這本書，說(shuō)明她心里想的是別人，沒(méi)考慮自己的利益。通過(guò)這件事，可以看出每個(gè)人的心靈美不美，這不是一場(chǎng)品德考試嗎？“話音剛落，全班又一次鴉雀無(wú)聲，我的臉”唰“的一下紅了。我對(duì)老師說(shuō)：”老師我不換了，把這本書給我吧。“”好吧，既然這本書是發(fā)給你的，那這本書還是歸你“從那以后，我更視那書為珍寶了。
二年級(jí)的生活里我學(xué)到了很多，更重要的是我找回了自信。
生活的作文 篇6
繁華的盛夏總是飄忽而過(guò)，隨風(fēng)飄下的秋葉也逐漸淡抹了痕跡，嚴(yán)冬悄悄地來(lái)臨了……而我卻揮然不覺(jué)，內(nèi)心不禁感慨道：“這就是生活”。
生活是一條歡快流淌的小溪，即使有巖石阻擋也難以抵擋它的強(qiáng)韌;生活是一首格調(diào)詼諧的小曲，在靜謐的黑夜里為你送上它的祝愿;生活是一部?jī)?nèi)容豐富的哲學(xué)，也正是它，教會(huì)了我什么是理解。
理解是“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的相知相惜;是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的堅(jiān)貞不渝，是“采菊東籬下，悠然見南山”的怡然自得，是“身無(wú)彩翼雙飛燕，心有靈犀一點(diǎn)通”的情感疏通……
雖然，歲月逝去了我十五個(gè)春夏秋冬，但在趣味無(wú)窮的生活里，我學(xué)會(huì)了理解，理解了父母多年來(lái)的'含莘茹苦，理解了朋友間的深厚情誼，理解了同學(xué)間的互幫互助，理解了教師們的無(wú)私奉獻(xiàn)……這些，也正是逝去歲月所留下的痕跡。當(dāng)我看父母為了家庭努力拼搏時(shí)，我的心顫抖了;當(dāng)我聽到朋友對(duì)我的噓寒問(wèn)暖時(shí)，我欣慰地笑了，當(dāng)我看見老師在上課時(shí)，汗水浸透了襯衫，我心懷感激;當(dāng)我認(rèn)真地聽著同學(xué)教我解決問(wèn)題時(shí)，我在心里暗暗自喜了一番，也正因?yàn)榇�，�?duì)于生活我有著難以言喻的喜悅。
如今，我成了名副其實(shí)的初三的學(xué)生，考場(chǎng)上的失敗經(jīng)歷雖不是家常便飯，但也習(xí)以為常了。每當(dāng)試卷發(fā)下時(shí)，我隨意地瞥了一眼那刺眼的分?jǐn)?shù)，心中莫名地感到一陣平撫，是那樣地從容，那樣地鎮(zhèn)定�；蛟S，這就是生活授予我的另一種“理解”吧。我開始學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，即使不盡人意，但也一笑而過(guò)。因?yàn)槲覉?jiān)信：一份耕耘，一分收獲。沒(méi)有暗礁的阻撓，哪能激起美麗的浪花?生活是公平、平等的。它遵循等價(jià)交換的規(guī)律，我也遵循實(shí)事求是的理念。“即使你跌倒了一百次，也要第一百零一次地站起來(lái)”，張海迪的話總令人耳目一新。
一陣清翠的喉音驀地浮現(xiàn)在腦海里：“難免曾經(jīng)跌倒和等候，要勇敢地抬頭，誰(shuí)愿常躲在避風(fēng)的港口，寧有波濤洶涌的自由……陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩陽(yáng)……”悠悠地。
生活，教給了我理解。我熱愛(ài)生活。
生活的作文 篇7
黑夜來(lái)臨，孤獨(dú)的感覺(jué)再一次纏繞著我的生活，我知道我在黑夜之內(nèi)總是無(wú)事可做，或許應(yīng)該是不想去做任何的事情，我和另外兩個(gè)人一起這樣無(wú)聊的待在宿舍之中！
我在夜晚總是這樣，每一天都僅僅是一個(gè)人待在宿舍里，我不知道出去以后可以玩什么，也不知道出去以后應(yīng)該干什么，我似乎一直以來(lái)就是這樣的一個(gè)無(wú)聊的人，也許這也是我一直以來(lái)的性格缺陷！
如今的宿舍越來(lái)越多的人出去了，他們似乎都已經(jīng)知道自己可以做什么事情了，不少人最近幾天喜歡打籃球了，因此剛剛黑夜降臨，這幾個(gè)人就這樣從其他宿舍借籃球出去了，或許他們的生活才是真正意義上的'好生活，因?yàn)槲矣X(jué)得這些人沒(méi)有白白浪費(fèi)時(shí)間，他們?cè)谠緹o(wú)聊的時(shí)間找到了自己需要做什么事情！
然而在宿舍里的我呢？我原本打算一個(gè)人安靜的看一會(huì)書，可是沒(méi)有想到其他人此刻開始看視頻，宿舍里充滿了經(jīng)典之作<賭神>的聲音，它一直就在吸引著我的耳朵，我內(nèi)心根本就無(wú)法平靜的學(xué)習(xí)，看來(lái)還是只有在自習(xí)室里才有學(xué)習(xí)的感覺(jué)，那里的氣氛非常適合讀書，并且那里就是讀書的圣地，而我的宿舍根本就無(wú)法成為這樣的存在，也許這僅僅就是一個(gè)休息娛樂(lè)場(chǎng)所，看來(lái)下一次準(zhǔn)備學(xué)習(xí)的地方還是必須在教室里！
【生活的作文】相關(guān)文章：
生活中的語(yǔ)文 -生活作文04-26
生活的作文10-19
生活的作文（經(jīng)典）10-20
（精選）生活的作文10-21
生活作文【經(jīng)典】10-27
【經(jīng)典】生活作文10-26
[精選]生活的作文11-02
生活作文10-19
生活的作文[經(jīng)典]10-19
生活的作文(精選)10-20