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快樂的暑假的作文

時(shí)間:2024-04-29 12:05:08 暑假作文 我要投稿

快樂的暑假的作文

  在我們平凡的日常里,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的快樂的暑假的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

快樂的暑假的作文

快樂的暑假的作文 篇1

  今年我過了一個(gè)十分愉快的暑假。放暑假,我回到了我的老家,我到了爺爺?shù)淖∷弈抢锶ネ嫠!?/p>

  我爺爺雖然上了年紀(jì),但是他是一個(gè)十分勤勞的人,也是一個(gè)很有文采的人。我們過年時(shí),就是爺爺親手幫我們寫的對(duì)聯(lián)呢!爺爺他種了各種各種樣花,有紅的、有白的、有紫的,也有黃的,哇!五彩繽紛真是迷人!雖然我不知道它們的名字,但是我看見它們朵朵燦爛,就知道它們的名字一定很美。爺爺還種了一些蔬菜、玉米等,我們最喜歡吃那長(zhǎng)長(zhǎng)的、嫩嫩的、綠得發(fā)光的菜豆啦,爺爺把它們放在鍋里一炒,真是鮮美嬌嫩、脆甜爽口!

  最令人驚訝的是,爺爺那里的魚兒十分可愛,有白色的、金色的、黑色的……真是數(shù)也數(shù)不清呀。它們游在水里還會(huì)吐泡泡,一串一串的泡泡就像圓圓的小皮球,真可愛。有的在追著媽媽,像是要媽媽把甜美的乳汁送到它的嘴里,讓它填飽肚子……

  有一天,我?guī)е鵂敔斢H手做的魚桿到魚塘去釣魚。但我想起了我不會(huì)釣魚,可是我想起了爺爺曾經(jīng)教育過我,做任何事都不能夠輕意放棄,還沒有試就說不行,只是一種愚蠢的做法。所以,我就十分有信心的釣起來。首先,我在魚鉤上放了一些蚯蚓;然后,我就把魚線扔下水去;最后,我就蹲在草地上專心致致地等待著魚來上鉤。終于,那塊浮上來的'泡沫向下沉了。我立刻把魚桿向上拉,結(jié)果,魚從魚鉤里甩了一下尾巴,就跳到了水里。魚鉤從那邊飛過來刺在我的腳上,鮮血從腳里流了出來。大伙都勸我休息一下,別跑了。但我有上進(jìn)心,我要做得更好,我就連包扎也沒有,就蹲下業(yè)繼續(xù)釣,鮮血染紅了不我的腳,我依然不在乎。

  皇天不負(fù)有心人,經(jīng)過我一次又一次不斷地努力,魚兒終于上鉤了。我像一只飛翔在天空的鳥,自由自在,心里像吃了蜜糖一樣甜;感覺又好像踏上了成功的路,我要鋪一段路,已經(jīng)鋪好了十分之一的,剩下的路我相信我會(huì)利用最短的時(shí)間來鋪好它。

  后來,我爺爺把鉤到的魚煮給大伙們吃。我突然間,我感到這些魚是甜甜的了。我心里想起了一句話:世上無難事;只怕有心人。只要大家努力,我相信做任何事都會(huì)成功的。

快樂的暑假的作文 篇2

  我的暑假生活是豐富多彩的,我在學(xué)習(xí)里、愛好里得到快樂。

  毛筆是我最忠心的朋友,筆墨是我最好的哥們。每天我們?cè)谝黄饘懽,少了誰我們都不同意,我每天都沉醉在書法之中,一張張好字讓我們都很高興,一寫字我就很興奮,我和毛筆牽著手還能聞見 墨汁的芳香,如同在仙境中寫字。

  有時(shí)我會(huì)去找作文這個(gè)朋友,他可是個(gè)記憶高手,我的快樂事件都寫在他身上,他會(huì)一直不忘。我的榮譽(yù)也一一蓋在了他臉上,他高興的不得了,特臭美。

  我的球拍朋友,他有一身金剛般的身體,和朋友打羽毛球我倆配合的.相當(dāng)默契,他就像能讀懂我的心聲一樣。我倆勝一局他都特別高興,我也很興奮。

  我的暑假豐富多彩吧!從學(xué)習(xí)中交朋友、從書法中交朋友、從鍛煉中交朋友。有了朋友生活才會(huì)快樂,在了朋友生活才會(huì)豐富多彩。

快樂的暑假的作文 篇3

  今年,上海召開世博會(huì)。媽媽對(duì)我講:“上海召開世博會(huì)的機(jī)會(huì)是來之不易的,所以一定要去看!庇谑,在今年的暑假,爸爸真的帶我去了。我看的館有:希臘、比利時(shí)、中國、城市生命、城市地球 、日本等11個(gè)館,我們分了2次去看這11個(gè)館。每一次都一樣,回家后動(dòng)都不想動(dòng)。但每次我都十分、萬分的開心。所以我覺得腳麻了,也很值得。

  當(dāng)然,在暑假里,我也參加了體育運(yùn)動(dòng):游泳。剛開始我并不會(huì)游,有時(shí)還怕水呢!但慢慢地,在一些好心人的幫助下,我開始會(huì)一點(diǎn)點(diǎn),又開始會(huì)游。如今,我已會(huì)自由泳、蛙泳、仰泳,我還會(huì)一點(diǎn) 點(diǎn)蝶泳了。

  當(dāng)然了!我并沒有不管學(xué)習(xí)。除了完成學(xué)校的`作業(yè)外,我還報(bào)了英語三星、鋼琴四級(jí)考試、奧數(shù)。三星考試的前幾天,是最最辛苦辛苦的一段時(shí)間了。但到最后總算過了。

  成績(jī)?cè)鯓?不錯(cuò)!不信你看:奧數(shù)是誰拿了勝利的獎(jiǎng)杯,哈哈!是我!特等獎(jiǎng)。

  英語?是我拿了最佳進(jìn)步獎(jiǎng)。

  四級(jí)鋼琴怎樣?哈哈!我估計(jì)我當(dāng)然能過!

快樂的暑假的作文 篇4

  暑假快樂的一天,這一天我和董奧,也就是我的表弟,我們一起去濟(jì)南一家大型的水上樂園。

  在去的路上,我們看到了路旁有很多賣水上用品的店鋪。到了水上樂園,我和董奧興奮極了,大姨說:“我們要先去買票,才能進(jìn)去。”我和董奧等啊等啊,終于票買好了。我們進(jìn)去換泳衣,換完了泳衣。我們?nèi)ツM海灘的游泳池,但是沙子不是真沙子,所以沙子特別的扎腳。我和董奧沒有帶游泳圈就下水玩了,當(dāng)然我們不會(huì)在深水玩的。我和董奧帶上游泳圈,我們?nèi)ド钏,過了一會(huì)兒,我和董奧餓了,我們游到岸上,吃了點(diǎn)東西,然后我看到媽媽帶著游泳圈下水了,我和董奧休息了一會(huì)兒?jiǎn),然后我們帶著游泳圈下水玩了。我們看到了媽媽走去了深水區(qū),然后就回不來了,我這時(shí)哈哈大笑,不是因?yàn)閶寢屘浚且驗(yàn)閶寢尣皇怯芜^去的,是走過去的。我和董奧決定展開救援行動(dòng),我和董奧游過去,董奧在前面拉著,我在后面推著,最后我們成功把媽媽救到了淺水區(qū)。

  開始表演了,我們看到了一些女士,她們漂亮極了,她們穿著五顏六色的衣服。忽然,媽媽過來說:“她們有可能是人妖!”我大吃一驚,然后,開始起浪了,我們立在水面上,浪越來越大,最大的`就像驚濤駭浪。

  暑假快樂的一天,就這樣結(jié)束了,這一天我不會(huì)忘記的。

快樂的暑假的作文 篇5

  旅行的第一站是蕪湖。晚上六、七點(diǎn)左右到達(dá)目的地,在簡(jiǎn)餐后我們一行人直奔方特二期。在方特的“夢(mèng)幻王國”中逛了一陣之后,我們看到了方特夜場(chǎng)獨(dú)有的大型謝幕煙火秀。各種各樣的煙花輪番上陣,令人目不暇接,紅的、藍(lán)的、紫的、綠的,爆開的、沖天的、旋轉(zhuǎn)的、交錯(cuò)的……凡所應(yīng)有,無所不有。引得觀眾們無不嘖嘖稱奇。

  經(jīng)過一晚的休整后,第二天上午我們又去了方特二期的水上樂園。在那兒,每個(gè)人都玩得暢快淋漓。用過午餐,我們又坐上了大巴,前往行程的第二站,也是本次旅行最主要的一站——唐模鎮(zhèn)。

  蕪湖到黃山這四個(gè)多小時(shí)的車程,并非全無樂趣。在車上,大人們談笑風(fēng)生,幾個(gè)孩子跑前跑后地玩耍。行了一段車程后,公路鉆進(jìn)了連綿起伏的丘陵之間。從車窗向外望,只見四周盡是莽莽蒼蒼的山林。能見到的是密不透風(fēng)的竹林和郁郁蔥蔥的松林。又行了一陣,在山坳中開始出現(xiàn)星星點(diǎn)點(diǎn)的村莊。這些村莊中的建筑一律是徽派特色的“白墻青瓦馬頭墻”。它們依山傍水,在鋪天蓋地的綠中點(diǎn)綴出黑與白這樣樸素的色彩,便與其他景物相互映襯,相得益彰。

  在唐模鎮(zhèn),我們見到的所有亭臺(tái)樓閣都是徽派建筑。當(dāng)晚,我們就住在這樣的徽派民居改成的旅館中。旅館大門上方有門樓,看起來就像一個(gè)嵌入白墻中的`牌坊。樓內(nèi)部幾乎全由木料搭建,一進(jìn)門便是個(gè)不大的大廳。大廳正當(dāng)中擺著一個(gè)木案子,上面有一個(gè)木雕座的鏡子、一個(gè)鐘和一個(gè)花瓶,據(jù)說這表示“終生(鐘聲)平(瓶)靜(鏡)”。案子前是桌椅,案子后的墻面上是山水畫和對(duì)聯(lián)。我重點(diǎn)描述從這幢樓是因?yàn)樵诖撕蟮膮⒂^中我們見到的徽派民居都與此相差無幾。

  第三天我們參觀了另一個(gè)徽派特色村落——呈坎。據(jù)說這個(gè)鎮(zhèn)子是依八卦圖之形所建,故又稱“八卦村”,不過我們身在其中,辨不出八卦的形狀。游覽此村,便覺得徽州人對(duì)風(fēng)水的看重在這里有了集中的體現(xiàn)。走在花崗石鋪筑的巷間,兩側(cè)樓閣鱗次櫛比、淡雅清秀,長(zhǎng)街短巷縱橫交錯(cuò),宛如迷宮。

  在那兒,我們還品嘗了徽州特色美食——毛豆腐。這一美食我聽說過很多次,如今親自品嘗方才知其美味。那外焦里嫩的毛豆腐配上辣醬實(shí)乃一絕。同行的楊叔叔說,我們吃的已是煎出來幾分鐘后的,若是現(xiàn)煎的便更加美味。

  這次旅行,我們領(lǐng)略了地地道道的古徽州文化,增長(zhǎng)了見識(shí),對(duì)安徽有了更多的了解。

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