【精選】四年級敘事作文集錦五篇
在學習、工作乃至生活中,大家都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的四年級敘事作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
四年級敘事作文 篇1
四年級時,我通過競選當上了大隊長,負責升旗儀式。
雖然我之前已經(jīng)主持過很多次升旗儀式,臺詞早已背得滾瓜爛熟,但當大隊輔導員鄭重地告訴我,以后的升旗儀式都由我來主持,我還是嚇了一跳,我突然覺得自己身上的擔子好重。
升旗儀式開始了,那是我正式主持的第一次升旗儀式。站在升旗臺前,臺下400多雙眼睛都在望著我,我的心里像揣著一只兔子似的,非常緊張不安?吹酱蠹叶嫉搅藞龅兀议_始整隊。大家都非常配合,我的緊張感也隨之消退了一些。接下來,升旗手來到臺上,準備升旗。隨著我的一句:“升國旗,奏國歌!”雄壯的國歌從音響里傳了出來,國旗隨著大家的視線,慢慢地向上升。這是多么莊嚴,重要的時刻。]有一個同學講話,只有國歌的聲音。
接著唱校歌,隨著歡樂活潑的音樂響起,大家都開始唱了起來,我卻因為實在太緊張,一時間把歌詞給忘了,就只能呆呆地站在那里。一年級的幾個小朋友用疑惑的眼神看著我。這時,我感覺臉很熱,我想,此時我的.臉此時一定很紅。好不容易唱完了校歌,我的手心已經(jīng)全是汗了,都快滴下來了。這時,拿話筒的手開始微微發(fā)抖。到了最后一個環(huán)節(jié)了,我把話筒遞給劉萍老師,我站到了升旗臺的右邊,小心地把手心里的汗擦掉了,我抬頭一看,臺下的同學們都向我投來肯定的目光。我的緊張感一下子消失了,臉上掛上了笑容。等劉萍老師講完后,我將話筒接過說:“升旗儀式到此結(jié)束,各班聽音樂退場。”大家都排好隊回到了教室。
雖然第一次表現(xiàn)的不是很好,但同學們都非常配合我,我很高興。在那之后,我又站的在升旗臺上主持了許多次升旗儀式,以及其他活動,F(xiàn)在雖然不是我主持了,但是每次看到國旗緩緩上升,我都有一種說不出的感覺。
馬上我們就要畢業(yè)了,但我永遠不會忘記這所小學,這里的升旗臺,以及每周一的升旗儀。
四年級敘事作文 篇2
人人都有可愛或令人討厭的綽號,我也不例外,你聽!“泥巴,借我膠帶一用!”“尼姑,請受徒兒一拜!"我快瘋了,只好四處躲閃。哎呀!綽號這玩意可不是好東西,每天,幾乎都會有人找我,但我的真名,從不在他們口中出現(xiàn)。除了綽號,還是綽號。
慢慢地,班上同學們都有綽號了,什么“火爐”、“星宇王”、“小小威”……多得數(shù)不清,這不,老師也有綽號!你瞧,熊老師和殷老師一起走進教室,就有人在下面嘀咕:“你看雄鷹雙俠來了!”嘿,大家真愛起綽號!不信,你看看下面的故事就知道了!
一個星期六,我去參加奧數(shù)班的補習,回來后,發(fā)覺我才考了52分。爸爸說:“你是不是沒聽講?”我說:“不是沒聽講,他們考100分,是因為他們照蘆畫瓢。而我看不見……”不管我如何用力辯解,爸爸還是不相信我。媽媽一氣之下,找來剪刀,把我那烏黑光亮的長發(fā)給剪了。這一剪,我可高興了,因為我少了一個令我頭痛的綽號“長女丑女”。
呀!終于熬過了星期天,來到學校,我精神大振,因為,我剪了一個最時尚的.披肩發(fā),扎起來,摸摸,就像兔子的毛一樣順滑?蓻]想到,一到學校,女生們就圍著我,問:“山妮,你……你……頭發(fā)剪了?”我樂呵呵地說:“對呀,有什么問題?請指教。”“這……這太惡心了!”“對呀!”女生們紛紛議論,我微微一笑,背著書包,歡快地走進了教室。
下課的音樂鈴聲響起了,同學們一窩蜂地跑出了教室,我也拉著我的好朋友袁佳麗、吳文清的手奔出教室,吳文清與袁佳麗一起用手指我的辮子,小聲議論著。吳文清一臉疑惑地說:“你這辮子有點像……”袁佳麗接下句:“那個……那個……什么?想不起來了!”我接道:“兔子的尾巴!對吧?”她倆異口同聲說:“對! 對!對!”
我靠在墻角,吳文清說:“世界上很多美好的東西,都是在童年產(chǎn)生的,我很羨慕那些有綽號的人!譬如你這個‘兔尾’……”瞧瞧,我滿以為剪了個新發(fā)型減少一個綽號,不料我這群狐朋狗友卻又送給我了個綽號!我連忙以牙還牙:“放心!你有的,喏!你就叫清清!”
“哈!哈!哈!……清清好玩!又比‘兔尾’好聽!”清清大笑起來。
綽號是童年最美的東西。我會保留的,這童年最美好的回憶--綽號!
四年級敘事作文 篇3
地球是在無邊無際的宇宙中的一顆大行星。它讓我們在它的懷抱中生活,繁衍。地球是我們當之不愧的“媽媽”。
然而現(xiàn)在,我們卻忘恩負義,對大自然進行破壞。木材,我們每天都在用的木材。現(xiàn)在我們在過度砍伐樹木,導致我們世界上的樹木只有二十世紀的三分之一了。
今天,我聽到了地球媽媽的哭泣聲!皢鑶瑁 边@個是誰的哭泣聲呢?我往四周張望,沒有人呀!這是,又傳來了剛才的聲音:“孩子,我是地球媽媽!蔽艺f:“原來是你,地球媽媽呀。你的聲音怎么如此沙啞呢?你生病了嗎?”地球媽媽回答:“是呀,我已經(jīng)被你們?nèi)祟惻脗劾劾鄣!?/p>
地球媽媽接著說:“我原來有著茂密的頭發(fā)?墒乾F(xiàn)在,我的頭發(fā)——森林被你們永無止境地砍伐。我的'皮膚——陸地已被你們分割了。我的血液——湖水被你污染地很嚴重。我現(xiàn)在傷痕累累,生不如死。我能求你一件事嗎?快去告訴別人,別再傷害我了!”
我在路上心想:我一定會幫地球媽媽完成心愿的。我希望通過大家的努力,讓地球媽媽重心恢復健康!
四年級敘事作文 篇4
星期六,我?guī)е恍┦澄锖蛢蓚放大鏡去觀察螞蟻。
在小區(qū)大樓的后面,我找到了一個蟻穴,于是開始了工作。我把幾粒米飯和一些小肉末放在螞蟻穴不遠的地方,放好放大鏡,看小螞蟻們怎樣搬運食物。
等了許久,幾只紅黑交錯的小螞蟻爬出了蟻穴,它們似乎已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了食物,飛快地走著“之”字形路,向一塊最大的肉末爬去。為了能更好地觀察小螞蟻是怎樣運食物的,我把兩個放大鏡合并成一個簡單的顯微鏡來觀察螞蟻。只見它們沿著“看不見的路線”,直接到達食物跟前,先用兩只觸角碰了一下食物,然后迅速后退,再碰一次,又后退,感到?jīng)]有危險后才用嘴吃起來,并企圖用嘴巴把肉拉回巢穴,但肉末太大,它們根本就拉不動。突然,一只螞蟻從食物上爬了下來,像趕火車似的,急匆匆地往會趕,鉆進了巢穴里,我想:“它大概是想叫來更多的‘兵’搬吧!惫黄淙,不一會兒,密密麻麻的小螞蟻從不同的出口魚貫而出,就像一條條黑色的小溪。這時,我突發(fā)奇想:“人們都說螞蟻的本性就是團結(jié),如果遇上了災難會是怎么樣呢?”這個想法一發(fā)不可收拾,我隨手抓了一小撮細沙,撒在它們的必經(jīng)之道上,有一些螞蟻被細沙打中了,像喝醉了酒一樣,原地轉(zhuǎn)了幾圈,倒在了地上,觸角不停抖動好像在向同伴發(fā)出“sos”的求救信號,而它的同伴也急急忙忙地爬過來,甚至“背”起它們,爬向洞穴。話說回來,那些搬食物的.螞蟻,有的推,有的咬,有的頂,有的拉,還有的不斷在用觸角碰觸角,傳遞信息,調(diào)動“人馬”去增援,好一番熱鬧的場面,終于用集體的力量成功地把食物運回了巢穴。
觀察螞蟻真有趣,只要有一雙明亮的慧眼,就能發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣!
四年級敘事作文 篇5
這次秋季運動會雖然我在所報項目上“顆粒無收”,但我依然認為自己是個幸運兒,因為在一個地攤上我套中了一只活潑可愛的小烏龜。
它有四條短短的腿,鋒利的小爪子。力氣也非常大,背上竟然馱著一間堅硬的“房子”。
你別看它爬行速度慢,它卻常常消失在我們一家人的視線之外。有一天,放學回來,又發(fā)現(xiàn)小烏龜無影無蹤了,我知道大事不妙,狂叫道:“爸爸媽媽,不好了,小烏龜“越獄”了!快來呀!”
爸爸媽媽聞訊趕來,我們?nèi)冶汩_始了“大搜捕”。盡管我們累得兩眼昏花、筋疲力盡,最終還是一無所獲?磥恚趯掖翁油鍪录,小烏龜也積累了豐富的經(jīng)驗,躲藏得天衣無縫,我們只好放棄了這次的“追蹤”。
過了幾天,“案情”總算有了新突破。一天,我走進廚房,只見小烏龜正在廚房里抱著肉吃得津津有味呢!我小心翼翼地向它靠攏,企圖趁它不備,將它“捉拿歸案”。就在我要得手時,又尿急了。沒辦法,人有“三急”嘛?傻然貋頃r,小烏龜再次逃得無影無蹤。不過這次,沒有捉住它,但它的`行蹤卻沒逃過我的“火眼金睛”——原來,它的藏身之處在一個小角落里!
于是,我拿來許多書,把這個地方圍了個水泄不通。俯下身子朝里望去,原來這個“小鬼”用衛(wèi)生紙做了個窩,在里面享樂呢!窩的旁邊還有一些吃剩的蝦咪,我恍然大悟了,前幾天,我的早餐蝦咪神秘失蹤,原來是它的“杰作”呀!最后我來了個“守株待兔”,小烏龜見無路可逃,只好乖乖地當了“俘虜”。
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