【精華】四年級(jí)寫(xiě)景作文匯總十篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的四年級(jí)寫(xiě)景作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)寫(xiě)景作文 篇1
冬天過(guò)去，萬(wàn)物復(fù)蘇，春天已經(jīng)悄然來(lái)到。
在春天，毛毛細(xì)雨如家常便飯，每一天都會(huì)下著雨，有人歡喜有人愁，在這個(gè)季節(jié)，每一天都會(huì)是雨天，對(duì)于喜歡陽(yáng)光明媚的人們，這簡(jiǎn)直就如監(jiān)獄一般痛苦悲慘甚至是對(duì)其生命的折磨，每一天都是雨紛飛、雨紛飛，女孩們出來(lái)甚至都不需要化妝，因?yàn)榛迷谄恋膴y容，穿在漂亮的衣裳，在這個(gè)季節(jié)中，妝會(huì)被雨打花而衣服也會(huì)被雨淋濕，如此一來(lái)，讓人有一種裸奔的感覺(jué)，因?yàn)樵趺礃佣紩?huì)是濕乎乎，甚是難以忍受，我便如此，對(duì)于酷愛(ài)打球的我來(lái)說(shuō)，這種季節(jié)，每天都是雨天，整個(gè)室外籃球場(chǎng)的場(chǎng)地都是積水，別說(shuō)打比賽了，籃球拍打下去不一定能彈得上來(lái)，所以，這季節(jié)我不是很喜歡，因?yàn)閷?duì)于熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的我而言，一天不運(yùn)動(dòng)累的.慌。就像一只雄鷹被綁住了翅膀，不能在展翅高飛，自由自在的在藍(lán)天上翱翔。但春雨對(duì)于植物來(lái)說(shuō)，卻是幸福的。
生長(zhǎng)在林中的蘆筍，經(jīng)過(guò)春雨的滋潤(rùn)，一點(diǎn)點(diǎn)的努力的破土而出，露出了嫩嫩的芯，在經(jīng)過(guò)一整個(gè)春天的磨練和滋潤(rùn)，便成為自然的美景、人類(lèi)的美食。與蘆筍一樣，世界萬(wàn)物經(jīng)過(guò)春雨的洗禮都會(huì)以一番新的面貌公布于世，展現(xiàn)自己獨(dú)特的美與傲氣。
這個(gè)春天中，有一次長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)星期的雨天，對(duì)于植物，這是一種享受，對(duì)于我而言，是一種煎熬，每天起床，看著樹(shù)苗和花兒們漸漸長(zhǎng)大，心里甚是高興，但一想到，要在這種天氣，騎行5公里的自行車(chē)去學(xué)校，對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻是噩耗，但自然就是如此，我無(wú)法改變，所以我只能接受。
春雨細(xì)細(xì)的下著，培育著世間植物，讓其茁壯成長(zhǎng)，不管喜不喜歡或者愛(ài)不愛(ài)，這便是春雨，他賦予植物生機(jī)，也在洗禮著這個(gè)世界，愛(ài)或不愛(ài)，這都是春雨的獨(dú)特之處。也許會(huì)給人帶來(lái)不便，但它的價(jià)值無(wú)可厚非。
四年級(jí)寫(xiě)景作文 篇2
校園再熟悉不過(guò)的字。每一個(gè)學(xué)校的校園個(gè)各有一個(gè)特色，聽(tīng)的比較多的是書(shū)香校園，而智慧校園還是我第一次聽(tīng)說(shuō)，我想了想我的校園就是一個(gè)充滿(mǎn)智慧的學(xué)校。
早晨，紅彤彤的太陽(yáng)，還有晶瑩的露珠，呼吸著新鮮的空氣，我和我的同學(xué)高興地來(lái)到了我們的智慧校園。
走進(jìn)我們的學(xué)校一眼望去就有一座高大上的學(xué)校，校園就在我們學(xué)校的'中心。走進(jìn)我們的學(xué)校左面就是一座假山，春天的時(shí)候好，它周?chē)宄旱乃膊粩鄧姵�，形態(tài)各異，各不相同。外小是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園。叮鈴鈴，上課鈴聲響了，同學(xué)們都安靜地坐在教室里，同學(xué)們熱情的眼神看著老師，還聆聽(tīng)著老師智慧的講解。她精心備的每一節(jié)課都是講的那么精彩，吸引著我們?nèi)ュ塾螘?shū)海。有這樣一個(gè)好老師，每一堂課同學(xué)們都認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，踴躍發(fā)言。
我們學(xué)校的中間還有六棵高大的梧桐樹(shù)，那梧桐樹(shù)像威武的哨兵站立在我們學(xué)校的中間，像是守衛(wèi)著我們的學(xué)校，又像特意為我們遮擋陽(yáng)光。梧桐樹(shù)的左邊是停車(chē)位。那里有好多是老師停的車(chē)，梧桐樹(shù)的右邊是車(chē)棚，那是老師電動(dòng)車(chē)專(zhuān)門(mén)停的地方。下課的時(shí)候，有很多小朋友在車(chē)棚里玩，很不安全。
這就是我們的智慧校園。我愛(ài)我校園里一切的智慧成果，在這個(gè)校園里，怎么能不給我們帶來(lái)好的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣呢!
四年級(jí)寫(xiě)景作文 篇3
春天是萬(wàn)物的季節(jié)，冬爺爺已經(jīng)悄悄地溜走了，春姑娘邁著輕盈的步伐向我們走來(lái)。身邊的世界煥然一新，滿(mǎn)眼的白色變成了蒼翠的綠色。一陣微風(fēng)吹過(guò)，眼前形成了一幅春的.美景圖。
春天來(lái)了，公園里，各種各樣的花五顏六色，就像一條彩虹，印在綠油油的草坪上�？茨档せ�，它全身穿著紅色的衣服，仿佛祝福我們每天紅紅火火。再看紫羅蘭，它紫的發(fā)光，微風(fēng)一吹，翩翩起舞，仿佛“紫霞仙子”在和我們打招呼呢。我最喜歡的就是牽�；�，牽牛花的外形像個(gè)小喇叭，站在“崗位”上，只有當(dāng)“敵人”過(guò)來(lái)時(shí)，就會(huì)發(fā)出警報(bào)聲來(lái)，可愛(ài)極了！大樹(shù)上，伶俐可愛(ài)的小鳥(niǎo)們唱著悅耳動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，嫩藍(lán)的天空，淡綠的樹(shù)，多么像一支優(yōu)美的音符在五線(xiàn)譜上彈出的傾世絕唱��！
春天來(lái)了，湖水慢慢解凍了，清澈的湖水里藏著一些小魚(yú)躲來(lái)躲去，仿佛在和我們捉迷藏呢！湖面波光粼粼，湖水倒映著高樓大廈、倒映著綠樹(shù)紅花，倒映著藍(lán)天白云，倒映著一片欣欣向榮的景象……小魚(yú)也時(shí)不時(shí)露出個(gè)頭吹小泡泡，泡泡就像花朵，先合攏，然后綻放開(kāi)了，好玩極了！
我來(lái)到校園里，空中下了蒙蒙細(xì)雨，淋濕了大地，淋濕了校園，小草伸出頭來(lái)，貪婪地吮吸著從天而降晶瑩的雨珠，像是給大地披上了一件綠外套，不禁讓人想起了“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！�
春天真美麗，我愛(ài)春天。一年之計(jì)在于春，在這大好的春光里，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，就像一棵小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)著！
四年級(jí)寫(xiě)景作文 篇4
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，春姑娘悄悄來(lái)到我們身邊。
春姑娘像個(gè)畫(huà)家，她為大地畫(huà)上嫩綠的小草，讓大地?fù)Q上了綠綠的衣服，真漂亮！她向前走，又見(jiàn)了一顆顆光禿禿的大樹(shù)，她為大樹(shù)畫(huà)上了嫩綠的小芽，可愛(ài)極了！
春姑娘還像一個(gè)天使，插著一對(duì)雪白的翅膀，手拿花籃。她用她的翅膀飛呀飛，她飛到哪兒，就把花籃里的花撒到哪兒。花真多，有鮮艷的玫瑰、美麗的杜鵑、漂亮的.牡丹、嬌艷的桃花、香氣逼人的郁金香……她用這些花給春天換上五顏六色的新衣！
春姑娘還像一個(gè)魔術(shù)師，她先讓陽(yáng)光變得燦爛，她讓陽(yáng)光照耀著大地，讓大家覺(jué)得春天暖暖的，也覺(jué)得陽(yáng)光暖暖的。接著，她見(jiàn)小河結(jié)著冰，就讓太陽(yáng)把冰融化，讓小河又唱起了歌：“嘩啦啦、嘩啦啦……！”她又一揮魔術(shù)棒，讓冬眠的小動(dòng)物們“起床”。有了它們，春天就生機(jī)勃勃了！
春姑娘又像一個(gè)大師，用她的召喚大法，把小燕子、大雁從南方召喚到北方來(lái)。
春姑娘真好，是她讓春天生機(jī)勃勃！五彩繽紛！美麗無(wú)比！
四年級(jí)寫(xiě)景作文 篇5
我們的校園到處都是香樟樹(shù)！
現(xiàn)在正是香樟樹(shù)開(kāi)花的季節(jié)，我要到校園里——操場(chǎng)去觀察香樟樹(shù)開(kāi)放的花。
到了操場(chǎng)之后先是這片景象：到處都是一片綠油油，香樟樹(shù)的樹(shù)干的顏色是棕色，摸起來(lái)非常粗糙，有點(diǎn)像老人的皮膚，又有點(diǎn)像干涸的土地！這棵高大的香樟樹(shù)的枝干很粗壯，好像分枝的鹿角。現(xiàn)在正是春天，香樟樹(shù)的葉子非常的嫩，非常的多。我撿了幾張從樹(shù)上掉下來(lái)的香樟葉當(dāng)書(shū)簽，香樟樹(shù)的葉子本來(lái)是墨綠色，黃色，紅色，而現(xiàn)在的葉子統(tǒng)統(tǒng)煥然一新，全部變成嫩綠色的.了！香樟樹(shù)開(kāi)的花非常好看，還非常的香。香樟樹(shù)開(kāi)的花是一串串的，有的開(kāi)花了，有的卻還是花骨朵兒，語(yǔ)文老師告訴我們：”這些花骨朵兒還可以開(kāi)花！“在開(kāi)花之后，香樟樹(shù)的花便會(huì)發(fā)出一種很香的香味，不仔細(xì)聞是聞不到的。沒(méi)有開(kāi)放的香樟樹(shù)的花像一個(gè)個(gè)小鈴鐺，香樟樹(shù)的花有白色的，黃色的。當(dāng)香樟樹(shù)的花落下來(lái)的時(shí)候，如果這時(shí)候有一陣微風(fēng)吹來(lái)的話(huà)，香樟樹(shù)的花會(huì)隨風(fēng)飄動(dòng)！
香樟樹(shù)是我們廣營(yíng)路小學(xué)美好的象征，我們應(yīng)該好好保護(hù)它！
四年級(jí)寫(xiě)景作文 篇6
南飛的大雁，結(jié)伴而行，但它們的內(nèi)心是孤單的；飄落的雨點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但它們的心是凄涼的；我手中沙沙作響的水筆，默默書(shū)寫(xiě)，悠悠的筆畫(huà)是無(wú)聲的語(yǔ)言，我知道它們的內(nèi)心是悲傷的。
滴答滴答，我和窗外雨點(diǎn)的心是一樣的，渺渺紅塵，怎有我的一席之地，我只不過(guò)是個(gè)社會(huì)上沒(méi)用的廢物罷了，我又有什么資格享受生活，我是個(gè)學(xué)生，擁有免費(fèi)受教育的權(quán)利，可我長(zhǎng)大了又該怎么辦？
嘩啦嘩啦的雨水下個(gè)不停，原本只是蒙蒙細(xì)雨，卻頃刻之間變成了傾盆大雨，大雨在怒吼著，咆哮著，和我的心是一樣的'。我原本是希望當(dāng)作家的，可是這個(gè)夢(mèng)想還能維持下去嗎？
無(wú)情的暴雨越來(lái)越大，在我心中，卻變得有些溫柔，在述說(shuō)著，解釋著，內(nèi)心之中的委屈。我突然在心中冷笑了起來(lái)，你有什么理由做不到，你又不是智障兒童，你有什么理由不堅(jiān)持。人家偉人不都幾乎個(gè)個(gè)童年都很不幸嗎？你這算什么！你這個(gè)懦夫！
是嗎？我也許真的太過(guò)了一些吧，我憑什么跟她吵架！我又有什么理由呢！我什么都不是，不就是一個(gè)普通小學(xué)生嗎！我有父母陪伴就夠了！我還需要什么？想想看吧，多少人父母外出打工，而你呢？天天父母陪你，你還有什么不滿(mǎn)足的！
雨水漸漸停了，我的心靈也別的純凈了。
四年級(jí)寫(xiě)景作文 篇7
我的學(xué)校有一個(gè)學(xué)習(xí)公園，它是學(xué)校最美的地方。
春天，春姑娘用她那沙沙的聲音叫醒了沉睡在泥土里的小草。然后把溫柔的春雨和溫暖的.春風(fēng)變成一枝畫(huà)筆，把綠色涂在草坪上，先涂成黃色帶點(diǎn)綠，然后涂成淺淺的綠，最后涂成很濃的綠。這時(shí)，遠(yuǎn)方會(huì)飛來(lái)許多黑衣客人----------小燕子。夏天，草坪變得更綠了。我們就在草坪里聊天，玩游戲，腳下就像墊著軟綿綿的綠毯，舒服極了。秋天，草坪的綠色漸漸變黃色，綠色的草坪穿上了金裝。天上的白鶴成群結(jié)隊(duì)唱著歌兒向北方飛去。我們把垃圾和落葉揀出草坪，保持草坪的潔凈。冬天，北風(fēng)呼呼地刮著。小草在風(fēng)中搖來(lái)?yè)u去，好像在說(shuō)：大風(fēng)，我不會(huì)怕你的，我要在冬天躲進(jìn)土里孕育發(fā)芽，到了春天，我又可以穿新衣服了，我要堅(jiān)持住。
看到這里，我忽然想起了一句詩(shī)：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。它真堅(jiān)強(qiáng)！我們都要向小草學(xué)習(xí)。聽(tīng)老師說(shuō)：草坪可以給我們提供綠的色彩和美的環(huán)境，我們要保持草坪清潔，讓美永存。我的學(xué)校的草坪是最美麗的，我愛(ài)我的學(xué)校！
四年級(jí)寫(xiě)景作文 篇8
春天來(lái)了我們的校園總是會(huì)洋溢著濃濃的春意，到處都是樹(shù)枝新長(zhǎng)的嫩芽和掉落在地上的嫩芽。
一進(jìn)到校園，就是一座假山而假山在一個(gè)小池塘中間，池塘里養(yǎng)了很多的金魚(yú)而假山上也有小草。我們往假山的左手邊看會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)小亭子，小亭子古色古香雕刻著各種花紋，非常漂亮。朱紅色的柱子上還有很多古詩(shī)，給坐在亭子中的人賞析。
小亭子的周?chē)行┖芏嗟幕ɑú莶�，就好像一個(gè)小花園它被周?chē)?小花園方陣簇?fù)碇�有點(diǎn)眾星拱月之勢(shì)。
繼續(xù)往里走就是我們的教學(xué)樓了，教學(xué)樓有六樓說(shuō)真的我們每天爬山那么高的樓層上課還真有點(diǎn)累，教學(xué)樓的正面寫(xiě)著我們的校訓(xùn)文明勤奮，體健向上。出了教學(xué)樓往北走就是我們學(xué)校的操場(chǎng)了，體育課上同學(xué)們都在這里鍛煉身體追逐游戲，這里是同學(xué)們最喜歡最快樂(lè)的地方。
這就是我們春天的校園，歡迎你的參觀。
四年級(jí)寫(xiě)景作文 篇9
今天，向大家介紹一個(gè)可愛(ài)的地方，熱鬧而且令人向往——就是我們學(xué)校的操場(chǎng)。每逢星期一，操場(chǎng)上就會(huì)興奮中透出肅穆，學(xué)校周?chē)幼〉睦先艘矔?huì)受到感染走出家門(mén)來(lái)觀看，各個(gè)年級(jí)的同學(xué)們?cè)诶蠋熡袟l不紊的指揮下，響亮的報(bào)出自已班的名稱(chēng)，并領(lǐng)取用上個(gè)星期所付出的努力換來(lái)的象征著榮譽(yù)的錦旗，這寫(xiě)有文明班級(jí)的錦旗，不僅給同學(xué)們帶來(lái)開(kāi)心與快樂(lè)，更重要的是光榮。每到下課時(shí)，操場(chǎng)就是同學(xué)們的樂(lè)園，有跳皮筋的、打籃球的、追逐嬉戲的�？鞓�(lè)的時(shí)光總是過(guò)的飛快，上課的時(shí)間到了，個(gè)別同學(xué)還沒(méi)有來(lái)的及抓回放松的心情，就匆忙在上課的鈴聲中跑回屬于自已的班級(jí)。有的晚了，受到了老師的批評(píng)。我想，如果有足夠的時(shí)間，這些同學(xué)會(huì)不會(huì)就能及時(shí)的`回到班級(jí)而不至影響學(xué)習(xí)呢。
一棵二十余米高的大榕樹(shù)，幾十年如一日的堅(jiān)守在操場(chǎng)上，為同學(xué)們遮風(fēng)擋雨，在炎熱的夏季讓同學(xué)們乘涼、復(fù)習(xí)功課。它給我們很多的快樂(lè)和愛(ài)護(hù)，不過(guò)有時(shí)也會(huì)偶而調(diào)皮一次，目睹過(guò)它抓住在它身下玩耍的同學(xué)的羽毛球而不肯放下。
當(dāng)然，操場(chǎng)上也發(fā)生過(guò)令人不愉快的事情，珍貴的水是人類(lèi)的生命之源，有些同學(xué)確并不在乎這些，拿水槍打水仗，一時(shí)的快樂(lè)，浪費(fèi)了大量潔凈的水源，當(dāng)有同學(xué)勸阻的時(shí)候，這些沉浸在游戲中的同學(xué)說(shuō)：“關(guān)你什么事，水又不是你的，管不著吧？！。他們沒(méi)有聽(tīng)到大榕樹(shù)的對(duì)水的呼喚。 ”
這就是我們校園的一角——操場(chǎng)，有喜、有憂(yōu)、有樂(lè)、有愁，如果有機(jī)會(huì)，希望您能來(lái)這看一看，感受這片土地的生機(jī)勃勃，體會(huì)這榕樹(shù)下人與自然的和諧統(tǒng)一
四年級(jí)寫(xiě)景作文 篇10
早晨流花公園里的荷塘十分寂靜,偶爾從遠(yuǎn)處傳出一兩聲?shū)B(niǎo)叫。濃霧籠罩在荷塘上，荷塘好像在帳篷里熟睡一樣。不一會(huì)兒，周?chē)懤m(xù)有人經(jīng)過(guò)，荷塘上的霧也稍稍淡了些，好像剛剛從甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)中醒過(guò)來(lái)，換上一件白色的紗衣。荷塘邊一棵茂盛的柳樹(shù)，這時(shí)也撐開(kāi)一把帶玉墜的大綠傘，庇護(hù)著這里的小生靈。
太陽(yáng)公公從東方露出了半邊臉，陽(yáng)光照著荷葉里不時(shí)滾動(dòng)的露，露珠被照得閃閃發(fā)光，像鑲在荷葉的寶石，顯得格外耀眼。岸邊的草葉上，幾顆“珍珠”滑了下來(lái)，滲在泥土里。過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)公公露出了整張臉，笑呵呵地把一顆顆美麗的“珍珠”都收了回去。
中午，微風(fēng)一吹，荷塘邊的柳樹(shù)和荷塘里正在怒放的荷花像是聽(tīng)到音樂(lè)一樣，馬上跳起婀娜多姿的舞蹈。水面也泛起來(lái)了波光，就像舞臺(tái)上的五彩燈光。這時(shí)水面成了露天舞臺(tái)：青蛙從水里跳出來(lái)，蹲在荷葉上“呱呱”地叫著，像是和著舞蹈的節(jié)奏唱起動(dòng)聽(tīng)的歌曲；魚(yú)兒們也被青蛙的歌聲吸引來(lái)了，看著荷花與柳樹(shù)的舞蹈，聽(tīng)著青蛙動(dòng)聽(tīng)的'歌，它們興奮地在水里游來(lái)游去，好像也要參加表演。
落日的余暉照在荷塘上，荷塘顯得更加美麗了。青蛙蹲在荷葉上，睜大眼睛察看周?chē)膭?dòng)靜，小蜻蜓在荷花上飛來(lái)飛去，飛累了便停歇在荷花上。這時(shí)，我不禁在想汽揚(yáng)萬(wàn)里的詩(shī)：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立在上頭”。
美麗的荷塘啊，你永遠(yuǎn)在我心中。
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