實(shí)用的四年級(jí)的作文【集合5篇】
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的四年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
我們班有六十六個(gè)同學(xué)，可是，這個(gè)學(xué)期又加了一位新成員，她是誰？且聽我慢慢道來。
我們班第六十七號(hào)，可是出了名的高，每次向她請(qǐng)教問題，總得仰起頭踮起腳。還記得那一次，我們班的“小陳懇”去講臺(tái)上總結(jié)文明禮儀情況，大高個(gè)往旁邊一站，一個(gè)好似小人園里的精靈，一個(gè)卻像大巨人，那畫面，想想都忍俊不禁。哎，不得不同情“小陳懇”了，誰讓你遇到了六十七號(hào)呢？
六十七號(hào)其實(shí)也是一個(gè)“大嗓門”！每次無論外面有多吵，六十七號(hào)的`聲音總像“大喇叭”，讓我們每個(gè)人都能清楚聽到。記得那天上午，學(xué)校舉行二至六年級(jí)的廣播體操比賽，外面廣播聲，口號(hào)聲，踏步聲，一聲蓋過一聲，別提多熱鬧啦！可六十七號(hào)仍一臉從容“大家不要被這聲音打擾哦！毛主席鬧市里都能看書，我們來比比誰有偉人的潛質(zhì)�！彪S后，便提高了音量，可兩節(jié)課下來，經(jīng)過老師辦公室時(shí)，我分明看到六十七號(hào)在吃咽喉藥……。
六十七號(hào)還特別幽默。上次六十七號(hào)正在給我們講作文，一個(gè)罰抄詞語的同學(xué)突然跑到六十七號(hào)的身旁說“我寫完啦！”六十七號(hào)講得正起勁，她那話匣子一打開，就難等到合上的時(shí)刻。被罰抄的同學(xué)以為六十七號(hào)沒看見他，一遍又一遍地拉扯著六十七號(hào)的衣角。六十七號(hào)回過頭來看了看他，笑著說：“我本來就瘦，你怎么還像螞蝗一樣，粘著我不放了呢？”話沒說完，全班爆笑，六十七號(hào)也忍不住撲哧一笑。
你現(xiàn)在知道六十七號(hào)是誰了嗎？沒錯(cuò)，就是我們班可親可敬的班主任劉老師。劉老師，您像辛勤的園丁，把我們培育成大樹；劉老師，您像蜜蜂，我們是花朵，我們?cè)谝黄�，劉老師，您看看，天上的調(diào)皮的星寶寶永遠(yuǎn)不能分開………劉老師我想大聲對(duì)您說：“我愛您！”
四年級(jí)的作文 篇2
大自然中的許多事物都會(huì)給我們?cè)S多啟示。其中竹筍給我的啟示是——堅(jiān)持不懈、努力向上。
星期天的早晨，媽媽和我來到太太家玩，太太住在山上，正值三月，山上有許多竹筍探出頭來，我和媽媽就去挖竹筍。山上的竹筍真多��！多得所到之處都能看到嫩嫩的筍尖；山上的竹筍可真嫩啊，嫩得仿佛那是一個(gè)剛出生的小娃娃；竹筍真黃啊，黃得好像一個(gè)個(gè)黃黃的小塔呢！突然我看到一個(gè)黃黃的小尖尖頭，我叫媽媽過來看，媽媽說：“那是一個(gè)還沒完全探出頭的小竹筍�！蔽易呓豢�，原來一個(gè)有障礙物——一塊石頭，我想過去幫幫它，突然，我想起了杏林子寫的《生命生命》，這篇課文講的是植物、動(dòng)物和人類一樣，具有頑強(qiáng)的`生命力，在惡劣的環(huán)境下依然能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。于是，我就靜靜的蹲在旁邊，默默地觀察著石頭下的竹筍。
我發(fā)現(xiàn)這株小筍為了沖破石頭的阻力，它的頭歪在了一邊，長(zhǎng)得粗壯。我十分驚訝，這么嫩的竹筍居然可以在石頭的重壓下生長(zhǎng)出來，奮力向上，全憑它的努力和頑強(qiáng)的精神。
經(jīng)過竹筍從地里鉆出頭來這件事讓我懂得了，做什么事情都要堅(jiān)持不懈，努力向上。我們的學(xué)習(xí)也是如此，只要堅(jiān)持，什么東西都能學(xué)好。
四年級(jí)的作文 篇3
近代，人類為了滿足自己的需求，不斷地濫伐樹木，破壞環(huán)境，使地球變得千瘡百孔。地球忍無可忍，急忙跑到“宇宙法庭”向?qū)徟虚L(zhǎng)——太陽告狀。于是，一次特殊的審判開始了。
“法庭審判”
原告：地球被告：人類
時(shí)間：21世紀(jì)地點(diǎn)：宇宙法庭
審判長(zhǎng)：全場(chǎng)肅靜！請(qǐng)?jiān)骊愂鲎约旱脑庥觥?/p>
原告：審判長(zhǎng)大人，我在宇宙生活了46億年，日子過得很舒適�？墒窃诓痪们叭祟愑酶悠茐奈业耐庖隆郑廴疚业难骸雍�，傷害我身體里的小生靈，把我弄成這老態(tài)龍鐘的樣子。請(qǐng)審判長(zhǎng)大人為我做主��！
審判長(zhǎng)：既然這樣，那就請(qǐng)?jiān)骊愂鋈祟悓?duì)你造成的傷害。
審判長(zhǎng)：哦？你可有證人？
原告：有的是。
審判長(zhǎng)：請(qǐng)證人出席作證！
證人多得不可計(jì)數(shù)。審判長(zhǎng)大吃一驚，只好選代表做證。
兔子：森林是我們兔子的家園。我和同伴們無憂無慮地生活在那里�？墒侨祟愔活櫻矍暗睦�，不斷地砍伐森林，破壞環(huán)境，使土地沙化面積越來越大。就這樣，我們的家園越來越小，我們只好到處尋找可以生存的地方。嗚嗚……請(qǐng)審判長(zhǎng)大人為我們做主！
小鳥：我們本來可以在天上自由地飛翔，可是人類地汽車、火車、飛機(jī)、工廠把大量的污染氣排到天上，使空氣臭不可聞。我們這些飛行動(dòng)物，被這些東西弄得頭昏腦脹。前幾天，我的爸爸就被熏死了！請(qǐng)審判長(zhǎng)大人懲罰人類！
青蛙：我們青蛙雖然是兩棲動(dòng)物，但是陸地上的人類不斷地捕捉我們，我們只好到水里生活�？墒侨祟惖墓I(yè)廢品沒經(jīng)處理就倒入河中，污染了大河，也使我們無法生存。
小魚：以前，孩子們和我們一起在河里玩耍，日子過得多歡快！可是后來人類把垃圾倒入河中，引來不少害蟲，使河水污染，再?zèng)]法挽回昔日的美麗。人類還用魚鉤、捕魚器不顧一切地捕殺我們。我的哥哥姐姐就慘遭人類的`毒手……請(qǐng)審判長(zhǎng)大人為我們的存在，懲罰人類吧！審判長(zhǎng)大人！嗚嗚……
審判長(zhǎng)：被告，證人所說是否屬實(shí)？
被告：它們講的是事實(shí)，可我們的衣、食、住、行都要向地球索取，我們也是無可奈何才這么做的……
審判長(zhǎng)：不必再說！地球是你們共同的家園，你們不珍惜它，保護(hù)她，反而破壞它！這是你們的錯(cuò)！現(xiàn)在罰你們修復(fù)地球30年，彌補(bǔ)過錯(cuò)！記錄陪審員，你可有結(jié)果？
記錄陪審員：有了。判人類受瘟疫42次；白血病37次；地震60次；海嘯52次；旱災(zāi)22次；雪災(zāi)72次。
審判長(zhǎng)：現(xiàn)在退庭！
說完，審判長(zhǎng)怒氣沖沖地走了，其他人也一哄而散。
四年級(jí)的作文 篇4
10月4日上午十點(diǎn)左右，在祖國(guó)大陸的最南端湛江市，臺(tái)風(fēng)“彩虹”來了。我沒有看見她的七彩繽紛和姹紫嫣紅，卻看見她像洪水猛獸一樣地瘋狂，像傳說中的風(fēng)神一樣呼風(fēng)喚雨。
一會(huì)兒，“彩虹”在烏云的陪伴下，像脫了韁繩的野馬，瘋狂地吼叫著，呼嘯而來，狂風(fēng)大作。我看見大樹軟得像彈簧一樣，東搖西擺，難以招架。樹枝不停地發(fā)出咔嚓咔嚓的折斷聲，仿佛在向“彩虹”低頭投降說：“求求你，饒了我吧！”但“彩虹”并不理睬，卻更加瘋狂了，一會(huì)兒，有的被攔腰折斷，有的被連根拔起。
我看見樹葉寶寶在空中狂舞亂蹈，拼命掙扎，來不及給樹媽媽說聲再見，就離開了樹媽媽，也仿佛在不停地對(duì)著樹媽媽喊：“媽媽，媽媽，不要拋棄我呀！”在媽媽上空盤旋一陣后，被瘋狂的“彩虹”無情地吹向了遠(yuǎn)方，永遠(yuǎn)的離開了樹媽媽。也看見好大一個(gè)鳥巢像樹葉一樣，在空中盤旋幾下，再也看不見了。
一會(huì)兒，我看見烏云壓頂，整個(gè)天像要塌下來的似的，“彩虹”在暴雨的`幫助下，如虎添翼，又更加“瘋狂”了，讓暴雨傾盆而下，猶如瀑布一般，“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”。豆大般的雨點(diǎn)拍打在我家的玻璃窗上，像是有人在放鞭炮，噼噼啪啪地響個(gè)不停；瘋狂的“彩虹”又給了暴雨一雙眼晴，讓雨水無孔不入，從窗戶縫里飛了進(jìn)來，把我書桌上心愛的課本都打濕了。
彩虹一直瘋狂到深夜，我第二天早上起床后，雖然看不到了“彩虹”的蹤影，但瘋狂的“彩虹”卻在大地上留下了一片狼藉的蹤跡。
四年級(jí)的作文 篇5
啊，每當(dāng)我看見文化宮左邊凸出的、用整齊的磚鋪成的小臺(tái)子，就想起在幼兒園一起玩、一起共同度過的四年的好朋友劉穎涵。四年已過，在幼兒園的朋友都已忘記，我只記得在那臺(tái)子上、每個(gè)星期六星期日都在等我的，好朋友劉穎涵。
她長(zhǎng)的十分秀氣，高高的個(gè)子，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑頭發(fā)，眼睛小小的，黑黑的真好看，她一笑，眼睛就瞇成了一條縫。我們天天都在一起玩兒。
別看她秀氣，可是個(gè)勸架能手。記得我上幼兒園大二班時(shí)，有兩個(gè)男同學(xué)打架了，同學(xué)們?cè)趺磩褚矂癫婚_，老師都開會(huì)去了，誰也不敢告訴老師。便紛紛嚇唬：“老師來了！”“你爸來了！”劉穎涵想起我借她看的笑話集，說：“哎，兩位大俠別打了，發(fā)型都亂了！”還真靈，兩位男生不打了，梳起頭來了。我說：“哈，你真會(huì)回收利用啊！”我們都笑了。
別看她是勸架大王，有時(shí)她也犯傻。剛上幼兒園時(shí)，我倆打了一次架。老師把我倆叫過去問劉穎涵：“你為什么打她�！眲⒎f涵說：“因?yàn)樗R我�！薄澳撬秊槭裁戳R你？”老師接著問劉穎涵。“因?yàn)槲掖蛩��！眲⒎f涵答。真有意思，老師和同學(xué)們逗笑了。
在小臺(tái)子上，她每次都到，最先到，她寧愿讓她等我，也不愿讓我等她。我們?cè)谛∨_(tái)子上玩兒過家家，她揀來掉下來的草穗、嫩葉，乘在小鍋里，我說：“邊上有許多花，摘一朵，作菜好嗎？”“不可以，揀一些可以�！彼龂�(yán)肅地說“絕對(duì)不可以摘花�！苯又盅�(qǐng)我一起揀。我十分高興，跳下臺(tái)子，和她一起揀，我找了好久，沒找到草穗，我急了，不愿再找。劉穎涵仿佛看出了我的心思，說：“才找了這么一小會(huì)兒，你就不愿再找了。以后干大事情的時(shí)候怎麼行呢？”接著，她又告訴我：“到草多的地方去找，別找太綠的'，找發(fā)干的，老一點(diǎn)的�！比缓�，又故意把一穗草穗放到一棵草邊，讓我找，我找到了，信心也足了。我們找了許多草穗，我們之間的友誼加深了。
但在要上一年級(jí)的時(shí)候她的媽媽把她接走了。我不知道她現(xiàn)在在哪里，我總是望著那個(gè)小臺(tái)子，回憶著幼兒園時(shí)最好的朋友──劉穎涵。
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