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四年級(jí)作文

時(shí)間:2023-09-17 08:56:15 四年級(jí)作文 我要投稿

四年級(jí)作文[精華]

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編幫大家整理的四年級(jí)作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

四年級(jí)作文[精華]

四年級(jí)作文 篇1

  我家曾經(jīng)有一只小狗,它眼睛又大又亮,身子胖乎乎的,毛潔白無(wú)瑕,所以我給它取了個(gè)好聽(tīng)的名字--“白雪”。

  “白雪”很乖,每當(dāng)我放學(xué)回家,它總要來(lái)迎接我,汪汪地叫,好像在說(shuō):“小主人回來(lái)了,小主人回來(lái)了!”它也很聰明,有一天晚上,一個(gè)小偷翻進(jìn)了我家,“白雪”聽(tīng)見(jiàn)了,連忙跑過(guò)去,對(duì)小偷汪汪地大叫,嚇得小偷連滾帶爬地跑了。但“白雪”也有壞的一面。有一次,我和媽媽從武漢回來(lái)了,“白雪”高興得在我們眼前蹦來(lái)跳去,滿地撒尿,我一見(jiàn),生氣地把“白雪”踢了一腳,“白雪”尖叫一聲,耷拉著腦袋,可憐巴巴地看著我,它那可憐的樣子,讓我怒氣拋到了九霄云外。我撫摸著它的頭,告訴它下次可別這樣了,它好像聽(tīng)懂了我的話,用頭蹭了蹭我的腳,鼻子里發(fā)出輕輕的哼聲。

  不幸的事發(fā)生了。有一天,爸爸出門(mén)時(shí),忘記關(guān)門(mén),“白雪”跑了出去。等我們發(fā)現(xiàn),急忙出去尋找,并且有許多人也來(lái)幫忙,但最后還是沒(méi)找到,直到現(xiàn)在。每當(dāng)我看到小狗,都要上前仔細(xì)看上幾眼,看那是不是我可愛(ài)的.“白雪”。

  哎,可憐的“白雪”,你跑哪里去了,你的小主人好想你呀!

四年級(jí)作文 篇2

  上個(gè)月,爸爸宣布了一件讓我興奮的事情,那就是,我家訂的新車(chē)五月一日就能到貨了。

  時(shí)間過(guò)得可真慢呀!今天終于到了五月一日,我破例起了個(gè)大早,跟著爸媽去提車(chē)。一到4s店,爸爸指著那輛淡金色的途觀給我看,哇!我好喜歡這個(gè)顏色呀,大街上還真是少見(jiàn)。我左摸摸,右看看,真是愛(ài)不釋手呀!打開(kāi)車(chē)門(mén)坐進(jìn)去,好舒服的真皮軟椅呀!空間又大,還可以聽(tīng)音樂(lè),真是一種享受!

  有車(chē)真好!夏天熱的時(shí)候,可以開(kāi)冷空調(diào),冬天冷的時(shí)候,可以開(kāi)暖空調(diào),有很重很重的東西,也不用再叫出租車(chē)了,可以放在后備箱里,真是方便;叵胭I(mǎi)車(chē)以前,媽媽總是騎著電動(dòng)車(chē)帶著我和弟弟,一到冬天,我們就要裹上厚厚的衣服,活像笨笨的大狗熊,還要戴帽子,戴手套,非常的不舒服,而且到了下雨天,還要穿雨衣,身上也很容易被雨淋濕,F(xiàn)在好了,有了汽車(chē),就再不怕雨雪暴風(fēng)這樣惡劣的天氣了,一下子解決了好多困難。

  我們一家四口開(kāi)著新車(chē)回家了,路上都是車(chē),個(gè)個(gè)都在排著尾氣,真的'很不環(huán)保,冬天時(shí)候的霧霾,一定都有這些尾氣的份吧!這個(gè)新車(chē)真是讓我歡喜讓我憂啊!我想,要是能用太陽(yáng)的能量來(lái)開(kāi)車(chē)就好了,這樣既環(huán)保又省錢(qián)。爸爸讓我一定要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了加入研究這項(xiàng)造福人類(lèi)的大工程中。我暗自下決心......

  坐著新車(chē),一路飛馳,好爽!

四年級(jí)作文 篇3

  今天,森林里傳來(lái)了一聲聲喧嘩、歡呼聲,他們?cè)诔成赌?我們(nèi)ゴ蛱揭幌掳桑?/p>

  哦!原來(lái)這里舉行全森林、陸地、水生動(dòng)物第102屆比眼睛大賽。瞧,主持人正在講話:“現(xiàn)場(chǎng)的觀眾朋友們,還有電視機(jī)前的觀眾朋友們,你們好!我是主持人小山羊,現(xiàn)在我宣布第102屆全森林、水生、陸地比眼睛大賽正式開(kāi)始,有請(qǐng)第一位選手——兇猛的大老虎出場(chǎng)!

  話音剛落,只見(jiàn)一只老虎,飛身躍上臺(tái)來(lái),咆哮一聲:“嗨!我是老虎,那個(gè)說(shuō)起眼睛,我的眼睛是最好的。因?yàn)槲业难劬Σ还梢钥辞逦矬w,而且可以很好地分辨周?chē)矬w的前后位置和距離。要是我想追捕一個(gè)獵物,它肯定不能逃脫。就憑這點(diǎn),誰(shuí)能做到?所以我的眼睛最好!”

  說(shuō)著,從天空中俯沖下來(lái)一只老鷹,剛停穩(wěn),就夸口說(shuō):“說(shuō)起眼睛好,我才是最佳人選,我能在天空飛翔時(shí),距離地面兩三千米外看見(jiàn)地上爬行的每一只小不點(diǎn)兒,所以我的眼睛最好!

  不久,臺(tái)上又出現(xiàn)了一只可愛(ài)的小海龜。只見(jiàn)他上臺(tái)做著一副滑稽的樣子,得意洋洋地說(shuō):“前面那只大老虎和那只什么老鷹呀,真是在王婆賣(mài)瓜,自賣(mài)自夸。俺可不一樣,我這可是事實(shí)。我的眼睛可是能水陸兩用,這可不是隨便可以當(dāng)牛皮吹出來(lái)的`,所以我眼睛才是最好的!

  嘿!臺(tái)上怎么又多出了一個(gè)長(zhǎng)脖子的動(dòng)物,哦,原來(lái)這就是我們第四位動(dòng)物選手------長(zhǎng)頸鹿大哥。瞧!他也在夸耀自己的眼睛好。看他有什么花招。“觀眾朋友們,大家好,我是大名鼎鼎的長(zhǎng)頸鹿,那個(gè)說(shuō)起眼睛嘛,我的眼睛,可是獨(dú)一無(wú)二的一雙眼。俗話說(shuō)的好,‘站得高,看得遠(yuǎn)’。我這么高,可以看很遠(yuǎn)的東西,所以我的眼睛最好!”

  后來(lái)上場(chǎng)的還有海豹、牛、貓頭鷹……

  其實(shí),每一種動(dòng)物的眼睛對(duì)于本身來(lái)說(shuō)就是最好的,都能夠很好地適應(yīng)生存,這就是作為自然界生命現(xiàn)象的奧秘!

四年級(jí)作文 篇4

  今天,我們魯中晨刊小記者去原山森林公園游玩,在大巴車(chē)上,我們既高興又興奮。

  原山森林公園位于山東省淄博市博山區(qū),是一個(gè)山勢(shì)險(xiǎn)峻,樹(shù)木茂密的景區(qū)。從門(mén)口集合完畢后,我們便開(kāi)始攀登。過(guò)了一會(huì)兒,我們來(lái)到了游樂(lè)場(chǎng),里面的設(shè)施十分齊全。老師說(shuō):“這里分為五層,現(xiàn)在自由活動(dòng),過(guò)一會(huì)兒在第五層集合。”我們開(kāi)始自由活動(dòng),有的玩蕩秋千,有的玩獨(dú)木橋,有的玩走鋼絲。最受歡迎的'就是走鋼絲了,雙手抓住兩邊的繩子,踩上鋼絲,十分驚險(xiǎn)有趣。

  接著,我們又去了雄偉壯觀的齊長(zhǎng)城。齊長(zhǎng)城十分古老,是在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,為了防御楚國(guó)和魯國(guó)而建造的。齊長(zhǎng)城連綿起伏600余公里,是世界上修建最早的長(zhǎng)城。

  我們還游玩了其它地方,便依依不舍地離開(kāi)了。再見(jiàn),原山森林公園!再見(jiàn),齊長(zhǎng)城!

四年級(jí)作文 篇5

  一、關(guān)注課文教學(xué),滲透寫(xiě)作方法。

  農(nóng)村學(xué)生獲取知識(shí)主要來(lái)源于課本,在我們的小學(xué)課本中,課文就是我們學(xué)生很好的寫(xiě)作范文,我們?cè)诮虒W(xué)中,隨時(shí)教學(xué)生積累好詞、好句、好段,并試著背誦、運(yùn)用到作文中去。以課文為范文,多進(jìn)行仿寫(xiě)練習(xí)和片斷練習(xí)。葉圣陶老先生曾經(jīng)指出“語(yǔ)文教材無(wú)非是例子,憑這個(gè)例子使學(xué)生能夠舉一反三,練就閱讀和作文的熟練技能!币虼耍Z(yǔ)文教學(xué)中要充分發(fā)揮課文在作文教學(xué)中的示范作用,我平時(shí)授課時(shí)盡量和作文教學(xué)同步進(jìn)行,多進(jìn)行仿寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、改寫(xiě)等不同方式的寫(xiě)作訓(xùn)練。比如在教《我愛(ài)故鄉(xiāng)的酸棗樹(shù)》一文時(shí),便讓同學(xué)模仿此文按春、夏、秋的時(shí)間順序?qū)懰釛椀男螤睢㈩伾、味道及?shù)的特點(diǎn)的寫(xiě)作方法,來(lái)歌頌家鄉(xiāng)的酸棗樹(shù),讓學(xué)生以《我愛(ài)家鄉(xiāng)的……》為題寫(xiě)一段話,學(xué)生有了具體模擬的對(duì)象后,他們就不感到束手無(wú)策了,達(dá)到了“他山之石,可以攻玉”的效應(yīng)。再如當(dāng)學(xué)習(xí)完歐·亨利的小說(shuō)《麥琪的禮物》,了解到其創(chuàng)作風(fēng)格之一即在結(jié)局“出人意料,情理之中”,便適時(shí)補(bǔ)充閱讀歐·亨利的另一代表作《最后的藤葉》,并要求學(xué)生按照作家的創(chuàng)作風(fēng)格續(xù)寫(xiě)一個(gè)結(jié)局。這樣,通過(guò)關(guān)注課文教學(xué),既提高了農(nóng)村學(xué)生的作文水平,又使農(nóng)村學(xué)生“千題一式、千人一面”的創(chuàng)作現(xiàn)象得以改變,同時(shí)也使農(nóng)村學(xué)生的寫(xiě)作潛能得到了淋漓盡致的發(fā)揮,小學(xué)生作文《小學(xué)作文教學(xué)的困惑》。

  二、重視作文教學(xué)的指導(dǎo)工作,正確引導(dǎo)學(xué)生。

  反思一下自己的作文教學(xué),以往我對(duì)教學(xué)生如何寫(xiě)作文時(shí),訓(xùn)練目標(biāo)不夠明確,訓(xùn)練過(guò)程沒(méi)有扎扎實(shí)實(shí),對(duì)學(xué)生如何習(xí)作指導(dǎo)得不夠全面。聽(tīng)了北京市級(jí)教師袁志勇的精彩講座,我明白了寫(xiě)作文要先教學(xué)生如何設(shè)計(jì)構(gòu)思,如何寫(xiě)習(xí)作語(yǔ)段,要一步一步詳細(xì)地指導(dǎo),只有讓學(xué)生學(xué)會(huì)了走,基礎(chǔ)打得扎實(shí)了,才能慢慢走穩(wěn),千萬(wàn)別急于求成,讓學(xué)生沒(méi)走穩(wěn)就去跑,去寫(xiě)成篇作文,可想而知,學(xué)生的作文能寫(xiě)得好嗎?

  教師對(duì)學(xué)生作文的指導(dǎo)一定要細(xì),因?yàn)榻處熃探o學(xué)生的是作文的方法,如我聽(tīng)到的兩堂課,都是上《石榴》,也是作文遷移,學(xué)習(xí)了課文中的有關(guān)石榴果的描寫(xiě)后,兩位老師同樣是教學(xué)生寫(xiě)一種水果,一位學(xué)習(xí)了范文后,覺(jué)得時(shí)間來(lái)不及了,就沒(méi)多指導(dǎo),直接讓學(xué)生模仿課文寫(xiě)自己所帶的水果;而另一位老師則從外形、顏色、手感、氣味、品嘗的感受細(xì)細(xì)地指導(dǎo)學(xué)生,并適當(dāng)讓學(xué)生展開(kāi)想象,進(jìn)行一些比喻、擬人,兩位老師展示的學(xué)生習(xí)作真可謂大相徑庭,后一位教師指導(dǎo)的學(xué)生寫(xiě)得作文十分細(xì)膩,連剝桔子時(shí),桔子皮散發(fā)的香味都寫(xiě)得淋漓盡致?梢(jiàn)后一位老師所教的學(xué)生以后不管碰到寫(xiě)什么水果,都能寫(xiě)得像模像樣的。從中可以看出學(xué)生的作文水平,教師的.作文教學(xué)指導(dǎo)是至關(guān)重要的。

  三、培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作的興趣,引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。

  “興趣是最好的老師”培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作的興趣是作文教學(xué)的突破口,要讓學(xué)生有樂(lè)于表達(dá)的愿望與沖動(dòng),那么習(xí)作就必須緊密?chē)@學(xué)生所熟悉的生活,以他們周?chē)娜嘶蚴禄蛭镒鳛榱?xí)作的內(nèi)容,要有意識(shí)地組織學(xué)生開(kāi)展一些活動(dòng),如:組織開(kāi)展“中國(guó)傳統(tǒng)文化展示活動(dòng)”、“春游”、“參觀博物館”等。并做好相應(yīng)的習(xí)作指導(dǎo),這樣學(xué)生就不愁無(wú)話可說(shuō)、無(wú)情可抒了。

  四、要注重引導(dǎo)觀察,豐富寫(xiě)作素材。

  從引導(dǎo)觀察入手,幫助學(xué)生豐富寫(xiě)作素材。在引導(dǎo)學(xué)生觀察時(shí),必須把握以下幾點(diǎn):(1)要善于引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的小題材。在作文教學(xué)時(shí),不能脫離學(xué)生的認(rèn)識(shí)和生活實(shí)際,要求學(xué)生寫(xiě)反映社會(huì)生活、具有社會(huì)價(jià)值的大題材,不能企盼學(xué)生寫(xiě)出什么驚人之作。 (2)要堅(jiān)持把定向觀察有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。 (3)要引導(dǎo)學(xué)生將平時(shí)觀察到的生活素材,定期進(jìn)行集中歸類(lèi)整理,將“源”建“庫(kù)”,使零碎的變?yōu)橄到y(tǒng)的,分散的變?yōu)榧械,陌生的變(yōu)槭煜さ摹?/p>

  五、多練筆,提高書(shū)面表達(dá)能力。

  要提高學(xué)生作文水平,必須要多多練筆,提高學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力。日記,就是一種很好的練筆形式,所謂日記,顧名思義,就是對(duì)每天所遇到的和所做事情的“記載”。葉圣陶先生曾明示:凡是干的,玩的,想的,覺(jué)得有意思就寫(xiě),一兩句也可以。一位作家在談到日記時(shí)說(shuō):“日記應(yīng)該是心靈與紙筆的對(duì)話,是自由的閑庭散步”?梢(jiàn)這種不拘形式,不求長(zhǎng)短章法的日記克服了習(xí)作教學(xué)的諸多弊病,一定會(huì)更受學(xué)生歡迎,對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),這是練習(xí)寫(xiě)作的一個(gè)很好的方法。最后,對(duì)當(dāng)天優(yōu)秀的日記或進(jìn)步較大的日記,一定要在班上表?yè)P(yáng)或者在全班朗讀,讓學(xué)生體驗(yàn)習(xí)作成功之樂(lè)。這樣學(xué)生就會(huì)期待收回日記,急于再次表達(dá)。一個(gè)學(xué)生在作文中這樣寫(xiě)道“我先用掃帚把垃圾、塵土……掃在一起。然后,我用掃帚把灰塵壓住,以免被風(fēng)吹掉。我再把簸箕的后面拿起一點(diǎn),再用掃帚用力一揮。但是,還有一些灰塵沒(méi)掃干凈,我再掃幾下,但還沒(méi)有掃干凈。我發(fā)了愁,突然,我想到了一個(gè)好辦法。我把簸箕放到門(mén)口高低處,再輕輕一掃,終于把垃圾掃干凈了。我又把簸箕里垃圾倒進(jìn)了垃圾筒里!

  總之,在作文教學(xué)中,教師要從農(nóng)村學(xué)生寫(xiě)作現(xiàn)狀出發(fā),不斷更新自己的知識(shí),吸收新鮮的教育經(jīng)驗(yàn)和理念,充分利用農(nóng)村特有的教育資源,改進(jìn)教學(xué)方法,提高學(xué)生寫(xiě)作興趣和水平,相信總有一天學(xué)生不但會(huì)不怕作文,而且還會(huì)愛(ài)上作文。

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