四年級的作文[集錦7篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的四年級的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級的作文 篇1

　　我們學(xué)習(xí)了《五月的青島》這篇課文，我感覺的大作家老舍筆下的青島真美。我認(rèn)為青島的美，美在花，美在海，美在人。

　　一、花美

　　青島的美，美在花。五月到了，青島的花美麗極了，五彩繽紛，爭奇斗艷，有海棠花、梨花、桃花、蘋果花、藤蘿花、杜鵑花的等等等等，多得數(shù)不清。它們的香氣在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的幾里外都能聞到。最吸引人的是小蝴蝶花與桂竹香花，它們都在綠草地上用它們嬌艷的顏色結(jié)成美麗的十字繡。

　　�。『妹赖幕�。

　　二、海美

　　青島的'美，美在海。海，一望無際，清澈見底，地上的綠樹，高樓，海上的漁帆，天空的白云，一只只的海鷗，倒影在水中，組成了一幅幅美麗的圖畫。

　　三、人美

　　青島的美，還美在人。每一個(gè)人都愛青島，愛惜青島美麗的環(huán)境。每一個(gè)人見到垃圾就會主動地?fù)炱饋�，丟到垃圾箱里 ，不忍心看著那么美的青島被垃圾占領(lǐng)。學(xué)生們特別忙：換制服，開運(yùn)動會，到嶗山丹山旅游。小朋友也快樂極了。他們脫去笨重的冬衣，可以拿著花生去喂猴子了。

　　��！好美的青島。長大了，我一定要到青島去，去看看那里的花，那里的海，看看那里的人。

四年級的作文 篇2

　　“從圓形、三角形、半圓形和弓月形中，你能聯(lián)想到什么呢？”“我能聯(lián)想到圓形是……”“我聯(lián)想的是……”光從聽，你就可以想象出這是一節(jié)別開生面的作文課。

　　“今天下午兩節(jié)作文課，到底寫什么作文呀？”在同學(xué)們的議論中，語文武老師走上講臺，拿起粉筆在黑板上刷刷刷......整齊、有序地畫了圓形、三角形、半圓形和弓月形這四種圖形。同學(xué)們你看看我，我看看你，個(gè)個(gè)目瞪口呆，百思不得其解，我心中頓時(shí)也好像被蒙上了一層神秘的面紗。老師這葫蘆里到底賣的是什么藥呀！

　　靜下心來，仔細(xì)分析想想：從數(shù)學(xué)的角度看，他們僅代表某些物體的形狀，數(shù)學(xué)模型。但這是語文課，不可能那么單純，老師肯定別有用意。同學(xué)們開始議論起來：有的說這圓形是皮球，三角形是三角鐵，半圓形是剛出山的太陽，弓月形是一支即將離弦的弓……；有的說這四種圖形是四個(gè)月餅。第一個(gè)月餅還沒有吃，第二個(gè)月餅被切成了三角形，第三個(gè)月餅吃了一半，第四個(gè)月餅咬了一口…….同學(xué)們的`回答簡直是五花八門，搞笑極了！

　　聽后，老師忽然轉(zhuǎn)移了話題，問：“誰能從這四種圖形中找出一種和其他三種不同的圖形？”話音剛落，教室里頓時(shí)成了一片手的森林。你看，就連平時(shí)不愛發(fā)言和表現(xiàn)不好的同學(xué)也都爭先恐后地舉起了左手，等待老師的光顧；我也害怕老師看不見自己，就拼命地把身子往旁邊傾斜，盡量不讓前面同學(xué)擋住我……

　　后來，老師叫了徐博文，只見他清晰而響亮地回答：“我認(rèn)為弓月形最特殊，因?yàn)槲覀兤綍r(shí)很少見到這種形狀的東西！”哇，我跟他想的一摸一樣，真是英雄所見略同�。〉诙�個(gè)是李琪，他說：“我認(rèn)為圓形最特殊，因?yàn)槠渌�形狀有角，他沒有角�！迸�，這條我怎么沒想到呢！李琪太了不起了，竟然能從角上看不同！最好玩兒的是毛瑞凱，他說：“我認(rèn)為只有弓月形最像一個(gè)凹字，所以它最特殊……”太妙了！字也可以是圖形，哈哈…….

　　這節(jié)作文課真有趣。它不僅開闊了我的思維，更讓我明白了一個(gè)道理：學(xué)會從不同角度看問題！

四年級的作文 篇3

　　“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋 …… ”每當(dāng)這首優(yōu)美動聽的歌謠在我耳邊響起時(shí)，外婆的音容笑貌便浮現(xiàn)在我的腦海里，而給我印象最深的卻是她的手。

　　粗糙的手

　　外婆的手是粗糙的，這是一雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手。從我有記憶起，外婆的手就一刻沒停過。田里的農(nóng)活，春種秋收；家中的事務(wù)，燒茶煮飯。沒有一件不是她親手料理的。長年累月的勞作在她手上留下了深深的印記，那厚厚的老繭，道道裂痕記載著她勤勞的.一生。

　　溫柔的手

　　外婆的手是溫柔的，這是一雙柔情似水的手。春天牽著我放風(fēng)箏，夏天為我執(zhí)扇驅(qū)蚊，秋天為我織毛衣，冬天為我掖被角。挫折時(shí)，為我輕輕拭去委屈的淚水；成功時(shí)，為我擂鼓助威！就是這雙溫柔的手支撐著我走向美好的明天。

　　無奈的手

　　外婆的手是無奈的，這是一雙充滿渴望的手。外婆老了，我們也長大了。我們就像長大的小鳥一樣飛出她的懷抱，不再需要她操勞，她老人家可以安享晚年了�？伤�的手總是無奈的伸著，渴望飛倦了的小鳥們重新回到她溫暖的懷里，讓她再看看，抱抱；渴望小鳥們還像小時(shí)候一樣依偎著她，陪伴著她 ……

　　外婆的手是一部勤勞史，是一曲愛的贊歌，是一段永恒的記憶，令我終生難忘。

四年級的作文 篇4

　　在《青年文摘》這本書中，有許多是一些名人如何克服困難的事。最讓我感動的是一位優(yōu)秀得讓人吃驚的人：吳晶！

　　罩在她身上的光環(huán)有很多，在20xx年2月，吳晶應(yīng)邀美國。哈佛、耶魯?shù)?所著名高校都表示愿意接收她入學(xué)，并提供全額的獎(jiǎng)金;最終，她就讀哈佛大學(xué)。

　　吳晶，她是一個(gè)雙目失明的女孩，命運(yùn)對她實(shí)在是太不公了。她要扼住命運(yùn)的咽喉，挺身抗?fàn)�。她太�?jiān)強(qiáng)了。海倫凱革曾經(jīng)說過：“就算我跌倒了一百次，我也要第一百零一次，我也要第一百零一次站起來�！眳蔷Ы憬闼龑�(shí)在是太突出了。吳晶姐姐的那種頑強(qiáng)不屈的.精神激勵(lì)著我，我突然想到：吳晶姐姐她的雙目雖然失明了，但她依然在不停地努力著，我們沒有雙目失明，但我們?yōu)槭裁次覀儏s做不到呢？是我們太愚蠢了嗎？不，并不是因?yàn)槲覀冇薮溃�而是因�(yàn)槲覀儾豢嫌眯娜プ觥?/p>

　　“你那自強(qiáng)不息的精神不僅值得中國殘疾人學(xué)習(xí)，也值得美國殘疾人學(xué)習(xí)�！边@就是美國盲人協(xié)會對吳晶姐姐的贊揚(yáng)！是�。�吳晶姐姐是中國人的多大的驕傲��！

四年級的作文 篇5

　　日子一天天過去，大概到了二十來天，我聽到鳥巣里傳來異樣的聲音，不會是小鳥孵出來了吧？我折了幾根海棠樹枝把自己武裝起來，從海棠樹的另一端爬上去，躲在一支大樹枝后面向著鳥巢張望，哇塞！小鳥果然出生了......←摘要部分，全文如下：

　　昨天，我到后院一間閑屋里找書。一進(jìn)門窗戶上傳來仆仆愣愣的聲音，嚇了我一大跳，哎！這不是野鴿子爸爸嗎？它怎么在這里呢？一看地上，我明白了，他是來偷吃奶奶晾的麥仁�？墒�，它不知道窗子上是有玻璃的，就在那兒使勁的撲棱，我悄悄的走過去，一把捉住了它。我終于可以近距離的觀察它了：

　　油光光的腦袋，嘴巴是黑色的，又尖又長，紅紅的眼圈里是烏黑的小眼珠，看起來非常犀利，脖子上有一圈白珍珠一般的花點(diǎn)，身上的羽毛是青灰色的，長長的尾巴摻雜著幾根白色的羽毛，漂亮極了。在我腳下就有一個(gè)大鳥籠，要不要把它裝進(jìn)里面？野鴿子爸爸伸長了脖子掙扎著，發(fā)出急切的“咕咕”聲。我想到了樹上的鳥媽媽和鳥寶寶們，離開了鳥爸爸它們能活下去嗎？

　　我家院里飛來了一對象鴿子一樣的大鳥，它們整天在高大的海棠樹上忙來忙去，穿梭不停。不久，我發(fā)現(xiàn)樹上筑了一個(gè)鳥巣，看來，它們要在海棠樹上安家了。

　　我查了很多資料，知道了這種鳥叫斑鳩，也叫野鴿子。從這以后，每天放學(xué)我都來看它們。鳥巢建的差不多了，其中的`一只就趴進(jìn)去不再出來。我想：它應(yīng)該是野鴿子?jì)寢屢�孵小鳥了吧。野鴿子爸爸每天仍然勤勞的飛進(jìn)飛出，一會兒叼一棵草桿加固鳥巢，一會兒叼一只蟲子給野鴿子?jì)寢屗褪澄铩?/p>

　　日子一天天過去，大概到了二十來天，我聽到鳥巣里傳來異樣的聲音，不會是小鳥孵出來了吧？我折了幾根海棠樹枝把自己武裝起來，從海棠樹的另一端爬上去，躲在一支大樹枝后面向著鳥巢張望，哇塞！小鳥果然出生了，從野鴿子?jì)寢尩纳硐律斐隽巳齻�(gè)光光的小腦袋，真丑��！頭上沒有一根毛，眼睛特別大，嘴巴大大的張開著，伸長了脖子好像在等吃的呢。忽然，野鴿子?jì)寢尯孟癜l(fā)現(xiàn)了我，羽毛一下子蓬松起來，擺出一付決一死戰(zhàn)的架勢。我沖它擺擺手，趕緊溜下了樹。

　　我捧著野鴿子爸爸，來到海棠樹下，輕輕地對它說：“飛吧，野鴿子，飛回你的家吧！”手一松，鳥爸爸張開翅膀撲棱棱飛上了樹頂，不一會樹上傳來“咕咕，咕咕”的叫聲，好像在對我說：“謝謝，謝謝”。

四年級的作文 篇6

　　我家村頭有一條彎彎的小河，河邊是一塊平整的草地，那里是我的樂園。

　　春天是草地最美的季節(jié)。沿著小河，是一眼望不到頭的綠，那綠隨著小河一直蜿蜒到遠(yuǎn)方。那塊草地有很多種植物，我曾經(jīng)認(rèn)真數(shù)過到底有多少，毛毛草、血見愁、紫花地丁、菜花……數(shù)來數(shù)去都沒數(shù)過來。

　　我最喜歡看草地上那些野花盛開的時(shí)候，一大片一大片的，嫩黃色的菜花、夢幻般的紫花地丁，吹得圓圓的喇叭花，還有各種各樣我叫不上來名字的野花。每次去那里我都會采一些野花，有時(shí)采些夾在書里，有時(shí)也會做個(gè)花環(huán)戴在頭上。我在那片草地上轉(zhuǎn)圈圈，幻想自己變成一個(gè)花仙子。

　　那片草地上，有一棵大柳樹，他既是草地的吉祥物，也是守護(hù)者。我最喜歡靠著大柳樹坐下來，看調(diào)皮的小鴨在河水中自由地游走，看蜻蜓和蝴蝶在花間上下飛舞，它們旁若無人，因?yàn)檫@里是它們的家園啊!然后，我輕輕地閉上眼睛，聽著小河散發(fā)出的水的氣息，野花野草散發(fā)的植物的.氣息，一切都是那么靜謐和美好!

　　村頭小河邊那片草地，是我永遠(yuǎn)的樂園。在這片草地上，我與自然為伴，享受這里的靜謐，享受這里芬芳的氣息，享受心靈的快樂。

四年級的作文 篇7

　　秋天，是一個(gè)收獲的季節(jié)。也正是品嘗新鮮水果最好的時(shí)候。每次經(jīng)過水果店，我都能看到許多水果，紅的蘋果，黃的梨，橙的橘……而我卻對大石榴情有獨(dú)鐘，捧起它，我心里就有一種暖暖的感覺。

　　從我記事起，我大姑姑家就有一顆石榴樹，樹冠可真大，遮住了下面的老井。每當(dāng)秋天時(shí)，我們到姑姑家去，站在井邊玩耍，總能看到樹枝上掛滿了石榴，大的，小的，青的，半紅的。有時(shí)，我會饒有興趣地去數(shù)數(shù)共有幾個(gè)果實(shí)；有時(shí)，又會很有興致地去比一比哪個(gè)果實(shí)最大。但不管怎樣，我都是最快樂了，因?yàn)槲抑�道這棵樹枝上最大的那個(gè)石榴肯定是我的。

　　你瞧！這個(gè)周末我回到老家，一進(jìn)屋，就看見桌子上放著一個(gè)大大的石榴，足有小足球般大小。不用說，肯定是大姑姑給我送來的，我欣喜地把它捧在手心里，這個(gè)石榴真是熟透了，外皮紅紅的，還像個(gè)孩子哈哈大笑似的張開了大嘴，大概是告訴我們成熟的.喜訊吧！我輕輕地剝開它的皮，露出了一顆顆白里透紅、亮晶晶、水靈靈，珍珠似的籽兒，看得我直流口水。我迫不及待地取下一顆放進(jìn)嘴里，輕輕一嚼，�。≌嫣�，那甜滋滋的味兒一直甜到了心里。

　　吃著石榴，我不禁想起大姑姑一家對這個(gè)大石榴用心看護(hù)的情景。夏天，為了預(yù)防樹干渴，哥哥每天從井里提起一桶桶水來澆樹；秋天，為了預(yù)防鳥來啄熟了的果實(shí)，大姑父在樹枝上插上了一面面旗子；冬天，為了預(yù)防樹凍傷，哥哥家的奶奶又一圈圈地用稻草給它穿上暖暖的衣服……每次去大姑姑家，姑姑還總說：“圓圓最小，又不能經(jīng)常來，每年的大石榴姑姑一定給你留著。”我聽了這話，心里總是很感動。

　　每年的一個(gè)大石榴，給我?guī)�來的不僅僅是甜甜的味道，更是一份濃濃的親情。

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