[經(jīng)典]四年級(jí)學(xué)生作文6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)學(xué)生作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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四年級(jí)學(xué)生作文 篇1
那天，我校要舉行廣播操比賽�？墒呛蠋熗浟送ㄖ蠹掖┬７�。走進(jìn)教室時(shí)，我就看到胡老師一臉的不開(kāi)心�！皢眩∽蛱旌蠋熚赐ㄖ覀円┙y(tǒng)一的校服。”我心疼地看著胡老師，急得直跺腳。
我瞅了一眼同學(xué)們，哎喲，足足有一半人沒(méi)穿校服。就這樣，我們只好硬著頭出去比賽。看著別的班那整齊劃一的服裝表演起來(lái)多么帥氣！只可惜，我們卻沒(méi)有整齊劃一的服裝。盡管做得非常認(rèn)真整齊但無(wú)濟(jì)于事，還是輸?shù)袅吮荣悺?/p>
比賽結(jié)束后，胡老師誠(chéng)心誠(chéng)意地向大家道歉：“真對(duì)不起，同學(xué)們！我昨天忘了通知你們穿校服。我知道你們做的.很認(rèn)真，專(zhuān)心。畢竟你們有些人沒(méi)有穿校服，服裝這一項(xiàng)分?jǐn)?shù)我們得不到，很難拿到獎(jiǎng)！”沒(méi)穿校服的人慚愧地低下了頭，在責(zé)怪著自己。
第四節(jié)下課，老師并沒(méi)有像以前一樣為我們打飯，一直埋著頭，低著眉，默默地寫(xiě)著、批著。我偷偷地看了看她，分明看見(jiàn)她的眼睛閃動(dòng)著淚花。我心疼極了，真想上前去安慰她，可是我不敢。
當(dāng)我吃完飯，疾步來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)老師仍舊坐在那兒，使勁地敲著自己的額頭，那神情仿佛在怨自己：為什么讓孩子多扣分，他們一定會(huì)傷心的。我知道她一定是為這件事而苦惱，責(zé)備自己怎么做班主任的，這點(diǎn)提醒還忘記！
我們決定安慰老師。在黑板上寫(xiě)上我們想說(shuō)的話(huà)。大家你一言，我一語(yǔ)：“胡老師，沒(méi)關(guān)系！”“我們知道你關(guān)心我們學(xué)習(xí)，輸?shù)袅藦V播操比賽，可是以后的路還長(zhǎng)著呢”……
不知什么時(shí)候，胡老師抬頭看看黑板，再看看我們，眼睛里又充滿(mǎn)了淚花……
四年級(jí)學(xué)生作文 篇2
要說(shuō)我的家鄉(xiāng)，地方不算廣，名氣也不太大，但在我心中，它比任何大城市都好，因?yàn)榧亦l(xiāng)的變化太大了，它越變?cè)矫�，越變�(cè)娇蓯?ài)。
家鄉(xiāng)的可觀(guān)風(fēng)景也越來(lái)越多了，比如黃臺(tái)山公園。原來(lái)就是一片荒蕪的黃土坡，山上的樹(shù)也不多，讓人看了很枯燥。而現(xiàn)在，已變成美麗的風(fēng)景區(qū)，有小山，有小樹(shù)林，有花壇，有草地，有湖水……一年四季都各具特色，美麗無(wú)比。人工湖，原來(lái)也只是一條河，這河以前經(jīng)常在雨季發(fā)水，淹沒(méi)農(nóng)田、村莊。經(jīng)上游修水庫(kù)，下游修湖蓄水，變成了西湖似的大湖泊，從此沒(méi)有災(zāi)害了。在那，可以游泳，可以垂釣，白天水光瀲滟，晚上波光動(dòng)人，真是令人陶醉。
再往遠(yuǎn)一點(diǎn)說(shuō)，白羊峪。這里山上有長(zhǎng)城，山下有泉水，風(fēng)景宜人。如果你想爬長(zhǎng)城，你不妨先去白羊峪試試，你可別小看它，也很高的，爬上去不容易哦。想玩水的話(huà)，也可來(lái)白羊峪，這里有一條大泉水河，在水面上劃船趕鴨子，沒(méi)看過(guò)吧，很有趣呢。還可以從羊頭里接泉水，純天然，很干凈的。
幾年來(lái)，家鄉(xiāng)的樓房越蓋越高，道路越修越寬越平，就連農(nóng)村也搞道路硬化，成了真正的文明生態(tài)新農(nóng)村。你就是一個(gè)地地道道的本地人，出門(mén)在外三五年，回家也怕找不到路。
家鄉(xiāng)存儲(chǔ)了我快樂(lè)的時(shí)光，給我留下了深刻的印象。家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)景給我們帶來(lái)歡樂(lè)。每次想的家鄉(xiāng)，我就不禁想起童年在家鄉(xiāng)過(guò)的`快樂(lè)時(shí)光。這樣美麗的家鄉(xiāng)，難道不使我去愛(ài)它嗎?
忘了告訴你了，我的家鄉(xiāng)是——遷安，有機(jī)會(huì)一定要來(lái)呦，它會(huì)讓你流連忘返的!我愛(ài)我的家鄉(xiāng)！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇3
去年國(guó)慶長(zhǎng)假的第二天，爸爸媽媽帶我到高塘外公家去玩。吃過(guò)中飯以后天氣很好，爸爸決定帶我到海邊去捉蟹，我很高興。
一路上，我很興奮很激動(dòng)，顧不得看前后左右的風(fēng)景，真想快點(diǎn)到大海邊去捉蟹。爸爸不知道路怎么走，需要在媽媽的指揮下向前走，所以我覺(jué)得爸爸車(chē)開(kāi)的非常慢，這一路上，我一直在催爸爸開(kāi)的快……
終于到海邊了，爸爸的車(chē)一停下來(lái)，我就迫不及待地跳下車(chē)，飛快地向海邊跑去。海涂上有許多紅鉗蟹、沙蟹和石頭蟹在悠閑的曬太陽(yáng)；有趣的跳跳魚(yú)，有的在海涂上曬太陽(yáng)，有的還在水溝里跳來(lái)跳去。我飛快地跑下去，蟹和跳跳魚(yú)都被我這個(gè)突如其來(lái)的大怪物嚇跑了，它們紛紛地鉆到泥洞里去，鉆到石縫里去，跳到水溝里去了。一下子海涂上什么都沒(méi)有了，我想一定要捉幾只肥的來(lái)。
我和爸爸決定我來(lái)捉紅鉗蟹，爸爸捉沙蟹。捉了好一會(huì)兒，我們兩個(gè)的手還是空空的，手上面只有一些泥巴，于是我們決定一起捉石頭蟹。我們輕輕的走到石頭堆邊，我小心的挖開(kāi)小石塊，看見(jiàn)里面有一只滿(mǎn)身都是紅色的'紅鉗蟹，它剛要跑，卻被我飛快地捉住了。突然，我聽(tīng)到了爸爸在叫“我捉到了一只”，我跑過(guò)去一看，“哇，好大呀！” 我就把它的名字叫鉗老大，我自己捉的這只取名為紅老三。我和爸爸把它們放到尼龍袋里去交給媽媽保管，然后我們又去捉蟹。我們?cè)阶皆蕉�，越捉越興奮，還給它們?nèi)×斯殴�、有趣的名字，如沙老二…�?/p>
我弄了滿(mǎn)身的泥巴，但是我的收獲可真不少啊，收獲了蟹和快樂(lè)！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇4
人用手寫(xiě)字，你肯定覺(jué)得很簡(jiǎn)單，但用嘴呢？
今天我們進(jìn)行了一個(gè)“用嘴寫(xiě)字”的游戲，游戲規(guī)則是：每人發(fā)一張便利貼，用牙齒咬著筆、背著手在便利貼上寫(xiě)字。
在玩游戲之前，我們還進(jìn)行了“小試身手”。意思是：要我們把便利貼貼在額頭上，然后不能用手，看誰(shuí)在十秒內(nèi)能把便利貼弄下來(lái)。我們把便利貼貼在額頭上后，楊老師便開(kāi)始倒數(shù)計(jì)時(shí)，我立刻彎下腰去在桌子上蹭我的筆袋，當(dāng)時(shí)我還想：切，我還以為有多難呢，原來(lái)這么簡(jiǎn)單。但我不管怎樣弄，就是蹭不下來(lái)，于是我便往上吹，但無(wú)濟(jì)于是，我只好刮，就在快刮下來(lái)時(shí)，我想：哈，快弄下來(lái)了，耶！可天有不測(cè)風(fēng)云，筆袋突然一滑，歪過(guò)來(lái)了。眼看時(shí)間快到，還沒(méi)弄下來(lái)，又聽(tīng)到有幾個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我弄下來(lái)了�！蔽壹钡孟瘛盁徨伾系奈浵仭�，于是我便往桌上磨，可來(lái)不及了，時(shí)間已經(jīng)到了，我只好停下我的“瘋狂舉動(dòng)”，乍一看，全班好像弄下來(lái)的`也不多，這下我的心里便平衡多了。
真正的游戲開(kāi)始了，我慢慢地把鋼筆塞進(jìn)嘴里，此時(shí)，我嘴里好像有一股苦澀的味道，但我還是忍住了。我把頭彎下去，以便讓筆尖接觸紙。我緊皺眉頭，小心翼翼地把頭扭來(lái)扭去，口水也早已在我嘴里聚集，我很無(wú)語(yǔ)，因?yàn)槲矣米鞂?xiě)的字比用手寫(xiě)的要丑一千倍，歪歪扭扭的，幼兒園小朋友寫(xiě)的都比這個(gè)好看。寫(xiě)完之后，楊老師又發(fā)了一張叫我們寫(xiě)自己的名字，我換了一個(gè)地方咬，這下可好寫(xiě)多了。寫(xiě)完后，楊老師又叫我們用自己寫(xiě)的便利貼貼在黑板上，組成一個(gè)圖形，于是我們便走上講臺(tái)，在黑板上拼了一個(gè)“俄羅斯方塊�！�
知道我們?yōu)槭裁匆炊砹_斯方塊嗎？因?yàn)槎砹_斯方塊是一個(gè)鍛煉腦力的游戲，很多人愛(ài)玩這個(gè)，所以我們想借俄羅斯方塊這個(gè)游戲來(lái)表達(dá)希望：每個(gè)孩子都有一個(gè)快樂(lè)的童年，并在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇5
迄今為止，綠色環(huán)保這幾個(gè)字眼已經(jīng)深入人心，但是還是有一些市民們對(duì)其不理不睬，今天就讓我來(lái)講講這個(gè)話(huà)題吧！
前幾天我和幾個(gè)同學(xué)一起去看了一個(gè)話(huà)劇——綠色的夢(mèng)，給我留下了深刻的印象。講的是20xx年霧霾成災(zāi)，環(huán)境無(wú)比之差，大家走在路上彼此都看不清。主人公優(yōu)優(yōu)在過(guò)三十歲生日時(shí)得到綠色精靈的眷顧，回到了二十年前，又變回了一個(gè)小女孩，但是被叮囑絕不能泄密，不然就會(huì)又回到20xx年。優(yōu)優(yōu)她下定決心要改變環(huán)境，不讓二十年后的災(zāi)難實(shí)現(xiàn)。
在這期間，她和幾個(gè)小伙伴組成了一個(gè)除霾小組，先后完成了勸爸爸戒煙，每天帶領(lǐng)大家綠色出行等任務(wù)�？墒撬麄冎皇窃诔醪饺〉昧顺晒�，卻無(wú)法勸大人們不開(kāi)車(chē)，導(dǎo)致霧霾并沒(méi)有明顯減少。最后優(yōu)優(yōu)為了制止霧霾的發(fā)生毅然決然的告訴了大家她是從20xx年穿越回來(lái)的。當(dāng)大家知道二十年后霧霾成災(zāi)，立即全部綠色出行改變了環(huán)境。霧霾越來(lái)越少。優(yōu)優(yōu)則創(chuàng)造了奇跡又神奇的留在了這里。與大家共同創(chuàng)造了一個(gè)美好家園。
看完后，我感慨了，綠色環(huán)保，多么樸素的'字眼。但是，又有多少人能夠做到呢？我想，環(huán)保的好處大家都是知道的，它能夠有效地預(yù)防霧霾，凈化空氣。出門(mén)丟垃圾時(shí)注意分類(lèi)是環(huán)保，少用塑料袋是環(huán)保，多植樹(shù)種花也是一種環(huán)保。假如人人都環(huán)保生活，那么世界將會(huì)變成現(xiàn)實(shí)生活中的天堂。
��！同學(xué)們，讓我們?yōu)樽龅江h(huán)保，共同努力吧！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇6
大家好，我是一支未來(lái)的鋼筆。
我的身上穿著潔白的衣服，衣服上有紅色、黃色、紫色、粉色的按鈕，筆帽的頂端藏有一個(gè)小小的螺旋槳，別看我只有微不足道的裝備，它們可有著神奇的功效呢！現(xiàn)在就讓我講給大家聽(tīng)聽(tīng)吧。
小主人遇到不會(huì)的題目時(shí)，按下我身上紅色的按鈕，我就能主動(dòng)給小主人講解題目。
小主人遇到壞人時(shí)，按下黃色按鈕我就能告訴小主人的爸爸媽媽?zhuān)蚋嬖V警察叔叔，小主人遇到壞人了。
小主人上課坐姿不對(duì)，小主人按一下紫色按鈕，我就能提醒小主人，你的坐姿不對(duì)，如果小主人不聽(tīng)勸，我就會(huì)自動(dòng)斷墨，讓小主人無(wú)法寫(xiě)字了，只要小人人姿勢(shì)對(duì)了，我就能自動(dòng)恢復(fù)。
我是一支變色的鋼筆，我衣服上的粉色按鈕，就身負(fù)這個(gè)重大的`任務(wù)，這是一個(gè)聲控裝置，普通的鋼筆只能寫(xiě)一種顏色的字，而我卻能寫(xiě)出很多顏色，只要小主人對(duì)我說(shuō)什么顏色的字，我就能將它寫(xiě)出來(lái)。
同學(xué)們，聽(tīng)了我的自我介紹，你們都認(rèn)識(shí)我了吧，這就是我，來(lái)自未來(lái)的神奇的鋼筆，你喜歡我嗎？
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