四年級(jí)作文(匯編6篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的四年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
我認(rèn)識(shí)一個(gè)女孩，將要滿九歲了。有時(shí)她會(huì)為了作業(yè)發(fā)愁，有時(shí)會(huì)因作業(yè)而歡呼。她是一個(gè)活潑開朗的女孩，有很多人都喜歡和她交朋友。
她的特長(zhǎng)有很多：會(huì)畫畫，得過(guò)兒童繪畫銅獎(jiǎng)。書法，可以寫對(duì)聯(lián)。游泳，通過(guò)自由泳。她特別喜歡畫畫，不開心的時(shí)候就畫大自然的景物，舒緩心情。她也是一個(gè)情緒化的女孩，有時(shí)候別人亂動(dòng)了她的彩色畫筆，她就會(huì)很生氣的教訓(xùn)別人。
她也是很有愛心的女孩。每次走在路上，見到乞討的老人或是殘疾人，她都會(huì)給些資助，還把自己買的零食分給他們吃。其實(shí)她的優(yōu)點(diǎn)還挺多的，做事有自信，愛運(yùn)動(dòng)
她也有很多的缺點(diǎn)，做事粗心大意，不虛心，不能謙虛地聽別人指出的缺點(diǎn)并且改正。
她最大的缺點(diǎn)都是生活中的瑣事：早上起床后不自覺整理床被，換洗的衣服亂放，有時(shí)分不清哪是要洗的`，哪是干凈的，讓媽媽很頭痛�？催^(guò)的書經(jīng)常是隨手一放，不懂得歸位，每次都是別人提醒。印象最深刻的一次是早上都要上學(xué)出門了，才發(fā)現(xiàn)昨晚完成的數(shù)學(xué)作業(yè)不見了，急得全家人幫忙尋找，最后在她看的一本課外書里藏著呢？
總之這個(gè)女孩有很多的缺點(diǎn)，有很多的優(yōu)點(diǎn)，希望她加油改正這些不良的習(xí)慣。最后告訴大家，其實(shí)那個(gè)女孩就是我。
四年級(jí)作文 篇2
看到這個(gè)題目你一定會(huì)目瞪口呆吧，和校長(zhǎng)一起鍛煉？不可能，絕對(duì)不可能！其實(shí)，在幾個(gè)月前，我也和你一樣，絕不敢相信這是真的！7年3日是一個(gè)難忘的日子。這天，陽(yáng)光明媚，全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)拉開了序幕，我們學(xué)校的操場(chǎng)上熱鬧非凡，我正在苦練跳繩--單搖編花，忽然熟悉的聲音傳入我的耳中，"誰(shuí)愿意和我跳皮筋？"我抬頭一看，�。∈切ｉL(zhǎng)！我手中跳著得編花一下子壞了。不可能！一定是我聽錯(cuò)了，"誰(shuí)愿意和我跳皮筋？"校長(zhǎng)又和藹地詢問了一遍。此時(shí)，我呆住了，心想：堂堂的一笑之長(zhǎng)還會(huì)跳皮筋？這簡(jiǎn)直是天方夜譚！同學(xué)們和我一樣都沉默得沒有一個(gè)人舉手。"同學(xué)們，別害怕，來(lái)吧！會(huì)不會(huì)都和我一起跳。"校長(zhǎng)和藹可親的向我們?cè)俅伟l(fā)出邀請(qǐng)，我想：我跳得不好，跳壞了怎么辦呀？正在我猶豫不決時(shí)，舉手的同學(xué)校長(zhǎng)請(qǐng)了上去看見上臺(tái)的同學(xué)都跳得那么開心，我還真有點(diǎn)后悔，：要是還有這種機(jī)會(huì)，我一定不能錯(cuò)過(guò)。
從這天以后，學(xué)校在每天下午都增加了一個(gè)小時(shí)的課外活動(dòng)時(shí)間，被稱為大課間。每天大課間的鈴聲一響，同學(xué)們像一只沖出鐵籠的小鳥，飛到了操場(chǎng)上，我總是一邊用期盼的目光搜索著校長(zhǎng)的身影，一邊加強(qiáng)練習(xí)跳皮筋的技巧，跳皮筋便成了我大課間的.必修課。等著，盼著，能和校長(zhǎng)一起跳！
這一天終于盼來(lái)了！這天的大課間，校長(zhǎng)又來(lái)到我們身邊，同學(xué)又來(lái)到我們身邊，同學(xué)們?cè)僖膊幌裆洗文菢有邼�，而是快活地把校長(zhǎng)請(qǐng)到我們身邊來(lái)，說(shuō)："校長(zhǎng)，來(lái)和我們跳皮筋吧！"這天，她正在給我們表演跳皮筋呢。有時(shí)跳得好，就高興地手舞足蹈，就像一個(gè)孩子似的不住地給自己加油鼓勁；有時(shí)看見同學(xué)們跳出新穎的花樣，就瞪著眼睛，全神貫注地觀察，不時(shí)還虛心請(qǐng)教一下；她那五花八門的跳法真讓我佩服得五體投地。看著校長(zhǎng)那靈活的身姿在皮筋中跳來(lái)跳去，聽著他那爽朗的笑聲，平時(shí)校長(zhǎng)的樣子立刻浮現(xiàn)在我的面前，衣冠整齊，手背在后面，一臉嚴(yán)肅的神情，常常讓我生畏......
"我都展示完了，誰(shuí)愿意和我一起跳皮筋?"校長(zhǎng)的話打斷了我的回憶，我立即把手舉得高高的，嘴里還不住的喊："我，我！"校長(zhǎng)見我這么積極，就指著我說(shuō)；"就你吧"。不知怎的，此時(shí)，我的腦子里竟一片空白，像機(jī)器人一樣走到校長(zhǎng)面前，心想：別緊張，放輕松，這不是你的盼望嗎？于是，我們開始跳了，我盡力地操作著腳下的皮筋，個(gè)別囂張的動(dòng)作盡量保持一致。慢慢地，我不緊張了，腳下的動(dòng)作越來(lái)越放得開了，甚至忘了對(duì)面是校長(zhǎng)。我越跳越開心，越跳越起勁，揚(yáng)起頭，忽然發(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)的臉上洋溢著我從未見過(guò)的笑容，好像返老還童似的，我悄悄的握緊了校長(zhǎng)的手，一陣微風(fēng)吹過(guò)，心里甜滋滋的，那種喜悅無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。此時(shí)，我們都沉浸在歡樂之中。
四年級(jí)作文 篇3
終于迎來(lái)輕松的暑假，結(jié)果那張倒霉的數(shù)學(xué)試卷讓一切都化成了美麗的泡影，可憐的我啊，又將要度過(guò)“水深火熱”的暑假。
早晨，我竟被人揪著耳朵從床上拎起來(lái)，“干嘛啦，今天又不用上學(xué)，你把我弄起來(lái)干嘛呀？哼！”我打掉了那雙鷹爪般的“魔手”，沒好氣地嚷嚷。
“你還有理了，看看這是什么東西？”這時(shí)老媽的手像一個(gè)鐘擺，拿著一張紙?jiān)谖业难矍盎蝸?lái)晃去。
我睡意朦朧地瞟了一眼：不就是一張?jiān)嚲砺铮惺裁创蟛涣说?？啊1試卷！我的心一驚，一下子從床上跳了起來(lái)，睜大眼睛，這一看不要緊，差點(diǎn)讓我的心跳出了胸口，真的是試卷，這張期末試卷我不是藏得好好的嗎？她怎么搜到的，不知道老媽什么時(shí)候變成福爾摩斯了，哎！我呆呆地看著試卷，剛才的底氣沒了，只能低眉順眼地絞著自己的雙手，連老爸都要忌老媽三分，我得小心一點(diǎn)兒，可別讓她動(dòng)了“真氣”，她的絕招可不是誰(shuí)都能抵擋的。
“你啊，你什么時(shí)候能讓我省心呀，咳咳……你……咳咳……”老媽一邊說(shuō)話，一邊咳嗽，這讓我更加不安了。
“老媽，我?guī)湍ツ酶忻八��！蔽乙姍C(jī)開溜，老媽說(shuō)時(shí)遲，那是快，一把抓住我的胳膊，說(shuō)：“不用你那么好心，我告訴你，從今天開始，每天要做完十二頁(yè)語(yǔ)文作業(yè)和數(shù)學(xué)作業(yè)，看兩小時(shí)書，不完成你就等著挨打吧！”老媽的聲音不容爭(zhēng)辯，生硬如鐵。
哎！都是這張?jiān)嚲砣堑玫�，我痛苦的倒在了床上，心中真是像打翻了五味瓶，哎，做小孩真痛苦呀！童年�?yīng)該是最快樂的時(shí)光呀？可是我的快樂呢？
四年級(jí)作文 篇4
一天早上，我吃完飯后就出去玩了。楊天齊叫我和他捉蜻蜓，我說(shuō)：“蜻蜓是益蟲，不能捉。”楊天齊說(shuō)：“蜻蜓捉回來(lái)把翅膀撕掉，走起路來(lái)很好玩的，你不玩我就找別人了�！币姴荒苷f(shuō)服他，我只好答應(yīng)和他去捉，心里卻早已打好了算盤。
我們倆帶著一個(gè)袋子出發(fā)了，到了樹林里，我抬頭一看，周圍都是高大茂密的樹，只有一絲微光，十分的暗。我真感謝老天的配合，能讓我順利完成自己的“計(jì)劃”。楊天齊開始捉蜻蜓了，他四處尋找目標(biāo)，終于找到了，他猛地一抓，一下子就捉住了。他讓我把蜻蜓放進(jìn)袋子里，還不時(shí)提醒我別讓它們跑了。然后楊天齊捉一只，我就過(guò)去拿一只，然后背轉(zhuǎn)過(guò)身貓下腰假裝放進(jìn)袋子，其實(shí)是輕輕的放掉。我放這些蜻蜓的時(shí)候，它們很聽話，一點(diǎn)聲音也沒有，我和楊天齊走了很遠(yuǎn)，又往回邊走邊捉。
在回家的路上，我怕楊天齊發(fā)現(xiàn)我背著空袋子，故意走很慢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟在他后面。到了家，我和楊天齊都很累，喝了口水，歇了一會(huì)兒，楊天齊問我：“捉了不少吧？”我說(shuō)：“不少，你自己到院子里看吧”不一會(huì)兒我就聽到他嚷起來(lái)：“我逮的`蜻蜓怎么都沒有了呢？”我嚇得把水都嗆了出來(lái)，急忙跑過(guò)來(lái)，裝出一副驚訝的樣子說(shuō)：“呀我背回來(lái)的蜻蜓呢？哦，口袋沒扎上，準(zhǔn)是都跑掉了吧”楊天齊埋怨我太粗心，搖著頭無(wú)可奈何地說(shuō)：“哎，一整天白忙活了�！蔽覅s暗自得意：不讓你忙你偏忙，那還能不白忙活。
四年級(jí)作文 篇5
冬天，萬(wàn)物沉睡于地底，只有那梅花仍屹立在寒風(fēng)大雪中。突然，我見它伸了個(gè)懶腰，原來(lái)——它準(zhǔn)備迎接年的到來(lái)。
這個(gè)年多姿多彩，這個(gè)年喜氣洋洋，這個(gè)年洋溢著歡歌笑語(yǔ)，這個(gè)年煙火燦爛，這個(gè)年充滿了年味……
冬年迎冬雪。小小的，緩緩地，鵝毛般的雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)灑落到大地上，整個(gè)大地銀裝素裹。雖然冬天氣溫很低，很寒冷，但人們卻因?yàn)槟甑?存在而心里格外暖和，整個(gè)冬天都精神抖擻。
雪下了一天一夜，大自然是多么杰出的藝術(shù)家啊，小小的雪被大自然堆積成了大片大片的白，這些白有著不同尋常的生機(jī)活力。家家戶戶的小孩都出來(lái)玩雪堆雪人，打雪仗。個(gè)個(gè)活潑地像冬天里的精靈，個(gè)個(gè)為冬天帶來(lái)了歌聲與歡樂。
“砰——砰——”一陣炮竹聲響起，這是年的進(jìn)行曲。煙霧漸漸彌漫開來(lái)，它好像變成了一個(gè)個(gè)好動(dòng)的小朋友，圍著我們嬉笑玩耍。
年夜飯是過(guò)年時(shí)必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。過(guò)年這天，全家人聚到家里，熱熱鬧鬧，紅紅火火。飯菜里是濃濃的團(tuán)圓味，吃下讓人無(wú)比幸福。吃飯時(shí)你一言我一語(yǔ)地聊著，字里行間是滿滿的年味兒……
我愛這濃厚的年味兒！
四年級(jí)作文 篇6
時(shí)間飛逝，第三單元的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。我們通過(guò)學(xué)習(xí)了解大自然是多么的神奇，人們受到啟示，發(fā)明了許多的物品，為人們的生活帶來(lái)了更多的便捷。在星期五的班隊(duì)課上，我們開了一次學(xué)習(xí)成果匯報(bào)后。我在書上看到一種植物，這種植物叫豬籠草。因?yàn)樨i籠草會(huì)捕食蟲子，所以我想利用這種特性發(fā)明一種捕蟲器。這個(gè)捕蟲器的外形與豬籠草相似，它會(huì)發(fā)出淡淡的香味來(lái)引誘蟲子。蟲子被吸入后，它里面的.融化機(jī)組會(huì)把蟲子慢慢溶化成液體，然后從排水管里排出，進(jìn)入下水道。這樣在夏天人們可以不會(huì)被蚊子騷擾而睡不好覺了。同學(xué)們也紛紛上臺(tái)，將自己想發(fā)明的物品，垃圾處理器、水上行走鞋……這些發(fā)明一個(gè)比一個(gè)奇特、新穎。我希望我們快快長(zhǎng)大，這些發(fā)明能變成現(xiàn)實(shí)。
這真是一節(jié)有意義的班隊(duì)課。
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